数学应用成果：信息技术应用成果(教学设计方案)

1. 应用成果：信息技术应用成果（教学设计方案）

作业题目：

结合您在本次培训中选定的应用专题完成一篇教学设计并以作业形式提交。

作业要求：

1. 教学设计方案请参照模板要求填写；要体现信息技术的应用；

2. 作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；

教学设计方案模板：

简便运算的方法，体验到成功的喜悦，感受收获的快乐。

5、教学重点：理解除法简便运算的算理且能正确地进行计算

6、教学难点：自己得出简便算法，且能灵活地进行简算。

和魅力

发现的规律。PPT板演：a÷ b÷c=a÷( b× C)

能用语言说一说，你所发现的规律，小组讨论：

PPT演示算理学生轻松感知：

小组代表：一个数连续除以两个数，可以用这一个数除以两个数的积

六、教学评价设计(创建量规，向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价)

1.该节课能以旧引新，禾U用信息技术，创设情境，寻找新旧知识的关联和生长

点，注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上教师巧用PPT的动画技术设疑问难，引导点拨，是一节很有个性特点的课。

2该节课教学过程设计完整有序，信息技术融入合理得体徐徐道来，润物细无声，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。

七、教学板书(本节课的教学板书) 除法的简便计算

计算大比拼总结:

a-b-c=a-(b+c)

轻松导入a÷b÷c=a÷( b× C)