(完整版)古诗词中的色彩美
那些五彩斑斓的诗词，美了整个四季！
那些五彩斑斓的诗词，美了整个四季！当诗词遇上颜⾊，⾊彩也变得诗意。
当⾊彩遇上诗词，更平添⼀分绚丽。
这些⾊彩斑斓的诗词，美到⾻⼦⾥。
《春⽇》【宋代】朱熹胜⽇寻芳泗⽔滨，⽆边光景⼀时新。
等闲识得东风⾯，万紫千红总是春。
这万紫千红的景象全是由春光点染⽽成的，⼈们从这万紫千红中认识了春天，感受到了春天的美。
诗⼈⽤形象的语⾔具体写出光景之新，寻芳所得。
《晓出净慈寺送林⼦⽅》【宋代】杨万⾥毕竟西湖六⽉中，风光不与四时同。
接天莲叶⽆穷碧，映⽇荷花别样红。
翠绿的莲叶，涌到天边，使⼈感到置⾝于⽆穷的碧绿之中；⽽娇美的荷花，在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。
《暮江吟》【唐代】⽩居易⼀道残阳铺⽔中，半江瑟瑟半江红。
可怜九⽉初三夜，露似真珠⽉似⼸。
⼀幅是⼣阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，⼀幅是弯⽉初升，露珠晶莹的朦胧夜⾊。
两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境。
《四时⽥园杂兴·其⼆》【宋代】范成⼤梅⼦⾦黄杏⼦肥，麦花雪⽩菜花稀。
⽇长篱落⽆⼈过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
梅黄杏肥，麦⽩菜稀，⾊彩鲜丽，昼长⼈稀，蜓飞蝶舞，好⼀派农家景象。
《赠刘景⽂》【宋代】苏轼荷尽已⽆擎⾬盖，菊残犹有傲霜枝。
⼀年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
古⼈写秋景，⼤多⽓象衰飒，渗透悲秋情绪。
然此处却⼀反常情，写出了深秋时节的丰硕景象，显露了勃勃⽣机，给⼈以昂扬之感。
《渭城曲》【唐代】王维渭城朝⾬浥轻尘，客舍青青柳⾊新。
劝君更尽⼀杯酒，西出阳关⽆故⼈。
从清朗的天宇，到洁净的道路，从青青的客舍，到翠绿的杨柳，构成了⼀幅⾊调清新明朗的图景，为这场送别提供了典型的⾃然环境。
这是⼀场深情的离别，但却不是黯然销魂的离别。
相反地，倒是透露出⼀种轻快⽽富于希望的情调。
《游园不值》【宋代】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，⼩扣柴扉久不开。
春⾊满园关不住，⼀枝红杏出墙来。
柴门虽然不开，满园春⾊却难以关住，你看⼀枝红杏探出墙头，不正在向⼈们炫耀着春天的美丽吗？《春夜喜⾬》【唐代】杜甫好⾬知时节，当春乃发⽣。
初中语文教学论文 赏析古诗词中的色彩美
赏析古诗词中的色彩美色彩是生命的外部象征，能给人强烈直觉，丰富人的想象，激发人的感情。
古人做诗，很善于运用色彩这种绚丽的视觉语言表达内心的情感。
明亮轻快的色泽，充溢着诗人愉悦的感情；凝重灰暗的色调，则寄寓诗人伤感怨悱的意绪。
他们撷草木之艳，集虹霓之彩, 用心于设色，然后泼洒于诗行中描绘出一幅幅清新艳丽、生动可感的彩色画境，使诗歌亮丽光彩，宛如一幅幅写意的图画，故后人的诗评中，常有“诗中有画”之语。
大自然中的青山绿水，白云碧空，银星素月、丹枫金菊、鸭绿鹅黄、青松翠竹、绿叶红花等以色彩之美吸引着诗人。
例如倡导“诗中有画”的王维曾说自己“宿世谬词客,前身应画师”。
他以诗人兼画家的眼光来观察客观世界，凭着自己长期隐居于山水林壑之间对自然美独特的敏感和对画理的娴熟运用，以画家的表现技法来展现山水景物,所以他的诗不但意味深长,而且还具有鲜明生动的画意。
如“荆溪白石出,天寒红叶稀。
山路元无雨,空翠湿人衣。
”《山中》这幅由白石磷磷的小溪、鲜艳如火的红叶和蓊郁无边的浓翠所组成的山中冬景，色泽斑斓鲜明，山石白,树叶红,而山中主色调则是翠,三种色彩强烈、醒目,反差明显,组合在一起更诱发读者丰富的联想。
“清浅白石滩，绿蒲向堪把。
家住水东西，浣纱明月下。
”《白石滩》这首小诗描写白石滩的月夜景色。
诗中“绿”字，表面上看只是形容蒲草之色，用的平常；但细细品味，却大有妙处。
蒲草生长在水中，又是在夜里，诗人却清清楚楚地见到它的绿色，并且感到它那么肥嫩，可以用手满把地采摘，这就巧妙地暗示出月色的皎洁、明亮。
全诗仅二十字，就写出了月之明，水之清，蒲之绿，石之白，纱之亮，浣溪女之美。
这一幅笼罩在月光的银纱中的绿色风景画，给人以清朗、明净、纯洁的美感，它也寄寓着诗人对这种美的热情追求。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》中“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”这一脍炙人口、传唱千古的佳句更是传神地描绘出一幅动人的画面:一望无际的莲叶铺展着无穷的碧绿,而阳光映照下的荷花也闪耀着别致的艳红。
古代诗词鉴赏中的色彩美的赏析
用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，具有绘画的鲜明性和直 观感；同时使情感表现得明朗而热烈，增强了诗歌意境的感染力。
色彩的运用
冷——暖
➢ 用鲜明的对比色，使画面显得 十分绚丽，使情感表现得明朗 而热烈。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
色彩的运用
➢有时，诗人在一首诗中运用多种色调来刻画 意境。
结语
➢ 因此，由诗及画、再由画及诗地审视色彩运用与文 人雅士独特的审美趋向和审美情趣，对于提高我们对古 诗词（尤其是古代写景题材诗歌）的鉴赏感悟能力与提 升我们对传统文化的审美品位是十分有益的。
谢谢~
古诗词中的色彩美
第 一 章 初 恋宣 告结束 今 天 天 气 阴沉， 我带着 一个小 盒子和 一束花 去见一 个 最 重 要 的 人。 仁 慈 医 院。 “ 姐 姐 ， 我又来 看您了 。七年 了，你 看静儿 是 不是长 高了， 我今天 拿到大 学通知 书，姐 姐我长 大了， 今天是 您三十 岁的生 日， 七 年 前 您 说 若你在 手术中 不幸逝 世，在 您三十 岁生日 的时候 打开这 个叫‘ 生命’ 的 宝 盒 ” 。 我 将 宝 盒 打开， 里面是 一本手 书稿， 书名就 叫《生 命宝盒 》。我 将 它 打 开 。 。 我 叫 东 方 宁儿 ，二十 二岁。 上大学 后一直 想去我 梦想的 城市马 赛 。 马 赛 我 来了。 次日， 我登上 了去马 赛的飞 机，心 中无比 的激动 ，那里 有我的 梦 想 ， 我 的 爱。我 的罗明 。罗明 是我高 中学长 ，今年 二十五 岁，阳 光帅气 ，我们 交 往 四 年 ， 自交往 以来我 一直追 着他的 脚步， 高中后 他上大 学学习 建筑设 计，他 成 绩 好 ， 我 拼命的 读书， 和他上 了一所 大学， 他毕业 后来到 马赛留 学，我 们已经 两 年 没 见 了 。 马 赛 。 到 了 马 赛 直奔罗 明说的 海边花 园别墅 。手里 拿着送 给 他 的 生 日 礼物， 今天是 他的生 日，我 前日骗 他说不 知道他 生日是 哪天， 今天他 看 见 我 带 着 生日礼 物站在 他面前 ，应该 会很惊 讶吧。 花 园 别 墅 。 终 于 到 了 ， 好 美 的 别墅， 外形别 具一格 。站在 别墅门 口，我 心里十 分忐忑 。“叮 咚。”
蕴含色彩美的诗句
蕴含色彩美的诗句
1、绿阴生昼静，孤花表春余。
——韦应物《游开元精舍》
2、诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感。
(意思对即可)
3、狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。
——杜牧《怅诗》
4、一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
——宋苏轼《赠刘景文》
5、道由白云尽，春与青溪长。
——刘昚虚《阙题》
6、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
——杨巨源《城东早春》
7、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
8、满园深浅色，照在绿波中。
——王涯《春游曲》
9、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
——宋林逋《山园小梅》
10、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——唐李白《望天门山》
11、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
——宋王安石《书湖阴先生壁》
12、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——宋朱熹《春日》
13、淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
14、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
15、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
——米芾《中秋登楼望月》
16、东风何时至，已绿湖上山。
——丘为《题农父庐舍》
17、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
18、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
——王建《十五夜望月》。
描绘色彩的古诗
描绘色彩的古诗
嘿，你知道吗，古诗里的色彩那可真是绝了呀！就像“日出江花红
胜火，春来江水绿如蓝”，哇，这红色的江花和蓝色的江水，那画面感
简直太强了！这可不是简单的颜色描述，这是诗人给我们勾勒出的一
幅超级美的画卷呀！
再看看“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，那鲜明的黄、翠、白、青，多生动啊！就好像那黄鹂就在你耳边叽叽喳喳，白鹭就在你眼前
展翅高飞。
这色彩用得，啧啧，简直神了！
还有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，那满池的碧绿荷叶和艳
丽的红荷花，是不是让你感觉自己仿佛就站在池边，能闻到那阵阵清
香呢？
古诗里的色彩就像是一个个魔法颜料盒，能把我们带到不同的世界。
比如说“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，那黑压压的云，白花花
的雨，多有冲击力啊！就好像一场激烈的战斗在眼前展开。
你想想，要是没有这些色彩，古诗得多么无趣呀！就好比一道菜没
有放盐，总觉得少了点啥。
色彩在古诗里可不只是装饰，那是情感的表达呀！红色可能代表热情，绿色可能象征生机，蓝色也许意味着宁静。
每一种色彩都有它独
特的魅力和意义。
我觉得呀，这些描绘色彩的古诗真的是中华文化的瑰宝，它们让我们看到了古人眼中那五彩斑斓的世界，也让我们感受到了他们丰富的情感和深刻的思考。
我们真应该好好去欣赏、去品味这些古诗，从里面汲取智慧和力量呢！。
色彩最美的古诗
色彩最美的古诗古人眼中的色彩美古代色彩观念的特点•色彩与自然联系紧密•色彩具有象征意义•色彩可以体现人物个性和情感古代诗人对色彩的崇拜•赞美自然色彩的丰富多样性•描绘色彩在人物形象中的独特表现•以色彩为表达情感的手段江南春色描绘江南春色的古诗1.“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
” ——刘禹锡《江南春》色彩的意象与融合•“绿遍山原” 表达春天大地的翠绿•“白满川” 描绘春雨滋润的景象•“子规声里雨如烟” 形容春雨细腻之感古诗中的江南春色与情感的融合•色彩之美与情感的共鸣•唤起读者对春天的向往和温暖秋日落霞描绘秋日落霞的古诗1.“斜阳照墟落，穷巷牛羊归。
”2.“野火烧不尽，春风吹又生。
”色彩在秋日落霞中的表现•“斜阳” 表达夕阳倾斜的景象•“照墟落” 形容夕阳映照在乡村的美景•“野火” 描绘天空中火烧云的美丽•“春风吹又生” 形容持久的美景古诗中的秋日落霞与生命和变化的联系•秋日夕阳的美与生命的短暂和变化的关联•落霞之美与生命进程的呼应雪中白梅描绘雪中白梅的古诗1.“雪花飞欲盖柯云，小溪风动亦已焜。
”清雅的色彩表现•“雪花飞欲盖柯云” 表达雪花飞舞的壮丽景象•“小溪风动亦已焜” 形容风吹动小溪的美丽光泽古诗中的雪中白梅与纯洁与生命的融合•白梅的纯洁象征着高尚道德•雪中白梅的美与纯洁的象征相互呼应色彩之美在古诗中的体现古诗中喜爱色彩的原因1.色彩的变化丰富多样，具有吸引力2.色彩的美可以表达人物情感和人生哲理古诗中色彩的表现手法•借助媒介物品描绘色彩•通过具象的场景描述色彩•利用比喻、拟人等修辞手法展现色彩古诗中色彩美的意义和价值•传递美的享受和审美情趣•提醒人们关注自然和生命之美结语通过对古代诗歌中色彩之美的探讨，我们了解了古人眼中的色彩美与自然和情感的紧密联系。
江南春色、秋日落霞、雪中白梅等诗作将色彩与情感、生命关联在一起，传达出诗人对自然美的讴歌和对生命的领悟。
古诗中的色彩美不仅美丽动人，更是人们追求美好生活和内心愉悦的重要源泉。
古诗词中的色彩美
古诗词中的色彩美①“诗中有画”，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。
②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美。
用色时，或组合，或对比，方法多样。
③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸。
这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。
④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。
白居易回忆江南春色之美：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”杨万里赞美西湖荷花风韵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。
这种“着色的情感”，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。
⑤诗人还善用色彩的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意美。
杜甫的“野径云俱黑，江船火独明”，李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。
⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阔。
岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一开始便出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。
接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。
“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，在一片银白的世界中，诗人特别描绘了那面鲜艳的红旗。
在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和谐，真是“独树一帜”。
全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。
⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美。
三十句色彩古诗句
三十句色彩古诗句赏析：老杜这两句诗那色彩搭配得绝了。
你看啊，“黄”鹂和“翠”柳，一明一暗，一暖一冷，“黄”是那种明亮的暖色，就像春天里最耀眼的小生灵，“翠”呢，是那种鲜嫩的绿，充满生机。
再加上“白”鹭和“青”天，白色的鹭鸶在蓝色的天空下飞翔，整个画面干净、清爽，就像一幅绝美的水彩画，一下子就把春天那种生机勃勃、色彩斑斓的感觉给写出来了。
解析：杨万里写西湖的荷花那可真是一绝。
这“碧”叶啊，无边无际的，好像和天边都接上了，这是一种浓郁的、大片大片的绿。
然后“红”荷花在阳光的映照下，红得特别出众。
这个“别样红”啊，就像是在一群绿衣使者中间，突然出现的红衣仙子，特别扎眼，特别美。
这两种颜色一对比，西湖夏天的景色就活灵活现地出现在眼前了。
赏析：白乐天的江南啊，那是色彩绚丽得很。
早晨太阳出来的时候，江边的花红得像火一样，这个“红胜火”，你能想象那种热烈的红色吗？就像火焰在江边燃烧。
而春天的江水呢，“绿如蓝”，这个“蓝”不是咱们现在说的蓝色，而是一种青蓝色，江水绿得像这种青蓝色一样，红与绿交相辉映，江南的春天就像一个盛装的美人，艳丽无比。
解析：李贺这两句诗画面感超强。
“黑”云像要把城都压垮了，那种压抑的黑色让人喘不过气来。
可是突然呢，战士们的铠甲在阳光的照射下，“金”光闪闪，就像鱼鳞一样张开了。
这一黑一金，黑色代表着危险和压抑，金色代表着希望和力量，对比特别强烈，一下子就把战争前那种紧张的气氛给烘托出来了。
赏析：骆宾王写鹅那是写得又可爱又有色彩感。
白色的鹅毛浮在“绿”水上，这白和绿就很搭，白的纯洁，绿的清新。
然后鹅的“红”掌在水里划动，拨弄着清澈的水波。
就像一个穿着白衣服的小胖子，在绿色的舞台上，用红色的鞋子跳舞，特别有趣，把鹅的形象写得活灵活现。
解析：小杜在山里走着走着就被枫叶给迷住了。
一般我们觉得二月的花是最红最美的，可他说这经霜的枫叶比二月的花还要红。
这个“红于二月花”可不得了，把枫叶那种深秋的艳丽写得淋漓尽致。
中国古典诗词中的色彩之美
中国古典诗词中的色彩之美
中国古典诗词中的色彩之美如下：
1、胭脂色：胭脂，是一种名叫“红蓝”的花朵，将这种花整朵摘下，在石钵中反复杵槌，淘去黄色后，即成鲜艳的红色染料。
《渔家傲·粉蕊丹青描不得》
宋·欧阳修
粉蕊丹青描不得，金针线线功难敌。
谁傍暗香轻采摘，风淅淅，船头触散双鸂鶒。
夜雨染成天水碧，朝阳借出胭脂色。
欲落又开人共惜，秋气逼，盘中已见新荷的。
2、桃红色：又称“桃夭”，出自“桃之夭夭，灼灼其华”。
类似桃花的颜色，比粉红略鲜润的颜色，常给人娇俏可爱之感。
《庆全庵桃花》
宋·谢枋得
寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。
3、缃叶色：缃，指浅黄色，缃叶是桑叶初生的颜色，也用来指被秋风吹黄的荷叶。
《荷》
唐·李峤
新溜满澄陂，圆荷影若规。
风来香气远，日落盖阴移。
鱼戏排缃叶，龟浮见绿池。
魏朝难接采，楚服但同披。
4、松花色：是松树花粉的颜色，色泽为微微透着绿的浅黄色。
《酬殷明佐见赠五云裘歌》（节选）
唐·李白
轻如松花落金粉，浓似苔锦含碧滋。
远山积翠横海岛，残霞飞丹映江草。
5、月白：古人认为月亮颜色并非纯白色，而是带着一点淡淡的蓝色。
因其近似月色，故称“月白”，又莹润的质感。
《新秋》
元·赵孟頫
夜久不能寐，坐来秋意浓。
露凉催蟋蟀，月白澹芙蓉。
渐觉綀衣薄，欲将纨扇慵。
古诗词中的色彩美 古诗词中的色彩美思维导图
古诗词中的色彩美古诗词中的色彩美思维导图今天给各位分享古诗词中的色彩美的知识，其中也会对古诗词中的色彩美思维导图进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！《古诗词中的色彩美》的阅读答案《古诗词中的色彩美》的阅读答案古诗词中古诗词中的色彩美的色彩美（转自南京市08中考试题①“诗中有画”古诗词中的色彩美，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩古诗词中的色彩美，却可以通过语言的描写表情达意古诗词中的色彩美，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
答古诗词中的色彩美：“悄然走来”运用拟人手法，形象而含蓄地写出端午习俗在不知不觉中形成。
“染”准确传神地表现出端午习俗的影响力和感染力。
拓展性试题。
提醒：需结合文中所介绍的知识进行回答。
一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。
（《天净沙·秋》无名）白毛浮绿水，红掌拨清波。
（《咏鹅》骆宾王）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
（《赠刘景文》苏轼）百啭千声随意移，山花红紫树高低。
唐诗中关于色彩的诗句唐诗中关于色彩的诗句碧绿的莲叶连接天际，浩渺无尽，红日与荷花相映，色彩分外鲜艳娇红。
唐代杜甫《绝句四首(其三)》原文：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
描写颜色的古诗词(一) 南歌子柳色遮楼暗唐代：张泌柳色遮楼暗，桐花落砌香。
画堂开处远风凉。
高卷水晶帘额、衬斜阳。
见好花颜色，争笑东风，双脸上，晚妆同。
——元代：王冕《献衷心·见好花颜色》释义：看那春花鲜艳，竞开着笑迎春风，晚妆后的双脸，像花儿一样的粉红。
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
含有色彩的诗句并赏析含有色彩的诗句并赏析1、白居易《忆江南》“日出江花红胜火古诗词中的色彩美，春来江水绿如蓝”古诗词中的色彩美，通过蓝绿的江水映衬出红日下的江花的描写，显得鲜明亮丽、明艳迷人，色彩对比极为强烈，勾画出一派生机勃勃的江南美景。
古 诗 词 中 的 色 彩 美
古诗词中的色彩美【摘要】色彩美是古诗词美的重要表现之一，其主要通过颜色词来表现。
本文试图从三个方面来加以阐述：第一，颜色词与其修饰的事物一同出现，写实描绘；第二，不用颜色词，只出现事物，但读者仍能“看到”色彩；第三，用颜色词替代事物，事物不出现。
【关键词】诗词颜色中国古典诗词讲究格律，在短小的篇幅内，要求“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。
历代文人墨客以此为追求的理想和目标，“语不惊人死不休”，留下大量脍炙人口的诗词文章。
“难写之景”的“景”，要用文字来表现其形其状其态，并非易事。
于是，诗词中又辅以各种各样手法力求穷形尽相，色彩的运用便是其中之一。
提到色彩，人们首先想到的是画家。
其实，用文字生动地表现事物形色，诗词作家的本领丝毫不亚于画家直接用颜料描绘事物的能力。
而且诗词更富于想象力，更易于感情的融入。
诗词中表现的颜色丰富多彩，色彩斑斓。
赤橙黄绿青蓝紫，色色具备。
最常见的是写实描绘，颜色词与它们修饰的事物紧密相连，一同出现。
《咏鹅》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”，“白”修饰鹅毛，“绿”“青”修饰水，“红”修饰鹅掌，“白”“绿”“红”三色搭配，清新可爱，一（只）群在水中嬉戏的大白鹅形象跃然纸上。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，骄阳下，铺满水面无穷无际的深碧荷叶，傲立其间的粉红荷花，画面绚丽夺目，作者浓墨重彩，好一派浓郁的的盛夏风光！“红”“绿”两色是诗词中的常客，其他颜色也时有登场。
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，“橙黄橘绿”写出了深秋时节的丰硕景象。
“青山郭外斜”、“岸上杨柳青”、“溪上青青草”、“一行白鹭上青天”，“青”在诗词中修饰的多是绿色植物或天空。
而我们现在常用修饰天空的“蓝”，诗词中多用“碧”，“碧云天”、“便引诗情到碧霄”。
能窥见其本色的要数那句“春来江水绿如蓝”，颜色似乎非常纯正，但还是与“绿”脱不了关系。
倒是“最是雨后江上望，白云堆里泼浓蓝”，“浓蓝”即深蓝色，显示了“蓝”的本来面目。
古诗词中的色彩美
清代 方 薰 《 静 居 画 论》 论 山
及 绘 画 着 色 云 ： “ 色 不 以深 浅 设
为 难 ，难 于彩 色 相 和 。 和 则 神 气
生 动 ， 否 则 形 迹 宛 然 ， 画 无 生 气 。 作 诗 同 理 ， 注 重 色 调 的 共 ” 性 ，统 一 诗 歌 的 基 调 ，可 以形 成 浓 厚 生 动 的 氛 围 ，构 建 色 调 鲜 明 的意境 美 。 杜 甫 《 上》： “ 满 巴 西 城 草 绿 ，城 空 白 日长 。 风 吹 花 片 片 ，
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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古 诗 词 中 的色彩 美
回 段装－ 车
内容摘 要 ：古诗词 往往 以色彩之 丰 富来呈现 物象之 繁复 ，更 以色 彩所 蕴涵 的多重意义 来构建 独特 的 意境 、表达 复杂 的情感 。因此 ，从色彩 的角度 来欣 赏古诗 词 ，我们 可 以对 古诗 词产生 更鲜 明的体验 ，获 得更深 刻 的美感 享受。 古诗 词 中 的色 彩运用 或相 互映衬 ，对 比鲜 明 ；或烘 托 气氛 ，构建 意境 ；或 以色 主 情 ，情景相谐 ，可谓手法 多样 ，变化 多姿 。
红 ， “ 绿 ” 和 “ 红 ” 这 两 种 翠 鲜
花 鸟 缠 绵 ，使 得 这 幅 “ 南 春 ” 江 的 图 画 变 得 愈 加 明 丽 鲜 艳 ，有 声 有 色 ，也 愈 显 出 江 南 春 景 的 广 阔
深邃 、繁 丽 多姿 、韵 味 十足 。
二 ． 托气 氛 烘 构 建 意境
天 莲 叶 无 穷 碧 ， 映 日荷 花 别 样
与 “ 红 ” 那 般 强 烈 ，却 也 相 互 鲜 映 衬 ，传 达 出 一 种 凄 冷 的感 觉 效
果 。而前 两 句 中 “ ” 与 “ ” 翠 红
中考语文阅读文章——古诗词中的色彩美范文
2008年南京中考现代文阅读②古诗词中的色彩美①“诗中有画”，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。
②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美。
用色时，或组合，或对比，方法多样。
③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸。
这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。
④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。
白居易回忆江南春色之美：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”杨万里赞美西湖荷花风韵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。
这种“着色的情感”，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。
⑤诗人还善用色彩的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意美。
杜甫的“野径云俱黑，江船火独明”，李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。
⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阔。
岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一开始便出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。
接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。
“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，在一片银白的世界中，诗人特别描绘了那面鲜艳的红旗。
在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和谐，真是“独树一帜”。
全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。
⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美。
王维诗歌中的色彩美的诗句
王维诗歌中的色彩美的诗句以下是二十条关于王维诗歌中色彩美及例子：
1. “那‘明月松间照，清泉石上流’，哇，这月色与青松的搭配，不就像舞台上的聚光灯打在翠绿的幕布上嘛！你想想看，是不是特别有意境？”
2. “‘空山新雨后，天气晚来秋’，这清新的空山和秋色，好比一幅淡雅的水墨画，你难道不觉得美极了吗？”
3. “‘红豆生南国，春来发几枝’，那鲜艳的红豆啊，就像恋人炽热的心一般，多让人感动呀！”
4. “‘渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新’，这青青的柳色，难道不是像春天给我们送来的一份清新礼物吗？”
5. “‘日落江湖白，潮来天地青’，哇塞，那天地间的青白色彩，简直就像是大自然在玩一场神奇的色彩魔术！”
6. “‘白云回望合，青霭入看无’，这若有若无的青霭和白云，不恰似那缥缈的仙境么，你说呢？”
7. “‘漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂’，水田的碧绿和白鹭的洁白，这色彩对比多鲜明呀，是不是很美妙？”
8. “‘雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然’，这草的绿和桃花的红，简直就是春天最绚烂的色彩大爆炸嘛！”
9. “‘绿竹含新粉，红莲落故衣’，新粉的绿竹和凋零的红莲，就像生命的不同阶段，各有各的美啊！”
10. “‘荆溪白石出，天寒红叶稀’，白石与红叶，这强烈的色彩反差，难道不让你惊叹吗？”
11. “‘山路元无雨，空翠湿人衣’，那空翠的感觉，就像整个人被清新的绿色包围了，多神奇呀！”
12. “‘草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻’，枯黄的草和洁白的雪，这画面感太足了吧！”
13. “‘青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏’，青枫与古木，这色彩的交织，不就是岁月的痕迹吗？”
14. “‘返景入深林，复照青苔上’，那深林里的青苔，被夕阳一照，哇，美炸了有没有！”
15. “‘。
含有色彩的古诗词
含有色彩的古诗词“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”——白居易《忆江南》。
这画面多美呀！红红的江花比火还艳丽，碧绿的江水就像蓝草一样。
想象一下，你站在江边，看着朝阳升起，那一片红和绿交织在一起，是不是超级震撼？就好比你走进了一幅绚丽的画卷，心情也会跟着明亮起来。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”——杨万里《晓出净慈寺送林子方》。
哇塞，那莲叶一片接着一片，无边无际的碧绿，在阳光下荷花更是红得特别。
这场景就像一个巨大的调色盘，满满的绿色和鲜艳的红色。
你说，要是能在这样的美景中漫步，那该多幸福呀！“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”——杜甫《绝句》。
黄色的黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，白色的白鹭在蓝天下飞翔。
这色彩搭配简直绝了。
就好像一首欢快的曲子，让人心情愉悦。
你想想，这样的画面多有生机呀！“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》。
黑色的云像打翻的墨汁一样，可还没遮住山呢，白色的雨点就像跳动的珍珠纷纷落进船里。
这情景是不是很有戏剧性？就跟一场精彩的表演似的。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”——朱熹《春日》。
哇哦，各种各样的颜色都有，那可真是万紫千红呀！春天就是这么绚丽多彩。
你难道不想在这样的春天里尽情地玩耍吗？“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
”——赵师秀《约客》。
黄色的梅子，绿色的青草，这色彩带着一种宁静的美。
就好像一幅乡村画卷，让人心里很平静。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
”——苏轼《赠刘景文》。
橙色的橘子，黄色的橙子，这色彩多温暖呀！就像秋天给我们的一份特别礼物。
你不觉得这样的秋天很迷人吗？“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
”——白居易《问刘十九》。
绿色的酒，红色的火炉，这搭配好温馨。
在寒冷的冬天，和朋友一起围坐在小火炉边，喝着新酿的酒，多惬意呀！你不想试试吗？“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
”——杜甫《闻官军收河南河北》。
白色的天，青春的活力，这里的“青春”虽然不是指颜色，但让人感觉充满希望。
色彩美的诗句
色彩美的诗句1、《忆江南》唐·白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？江南的春天多么美好，春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
白居易从初日、江花、江水、火焰、蓝叶那里吸取颜料，兼用烘染、映衬手法而交替综错，又济之以贴切的比喻，从而构成了色彩绚丽的阔大图景，令人回味不绝。
2、《行香子·树绕村庄》宋·秦观树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
春天的村庄里，绿树绕着村庄，春水溢满池塘，小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
秦观以白描的手法、浅近的语言描写小园和各种色彩缤纷的春花，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
3、《菩萨蛮·大柏地》毛泽东赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。
装点此关山，今朝更好看。
天上挂着一条七色的彩虹，像是有人拿着彩色的丝绸在翩翩起舞。
阵雨之后又升起了希望的太阳，苍翠的群山又时隐时现。
作者连用七种颜色铺叙，写出了彩虹的绚丽夺目。
全词中彩虹的绚丽，斜阳的红，村庄墙壁的白，但以天宇的湛蓝和群山的苍翠为主色。
真正是“诗中有画”，“画中有诗”，整个画面丰富和谐，生机盎然。
4、《鹧鸪天·桂花》宋·李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。
骚人可煞无情思，何事当年不见收。
桂花浅黄而清幽，形貌温顺又娇羞。
性情萧疏远离尘世，它的浓香却久久存留。
无须用浅绿或大红的色相去招摇炫弄，它本来就是花中的第一流。
“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
”短短十四字却形神兼备，写出了桂花的独特风韵。
词人以“浅碧”、“深红”比喻其他花，与“轻黄”相对应，新颖别致。
古代诗词鉴赏中的色彩美的赏析
结 语
因此，由诗及画、再由画及诗地审视色彩 运用与文人雅士独特的审美趋向和审美情趣 ，对于提高我们对古诗词（尤其是古代写景 题材诗歌）的鉴赏感悟能力与提升我们对传 统文化的审美品位是十分有益的。
古诗词中色彩的作用
古诗词中色彩的作用：
着色——入境——言情
诗中有画，画中有诗
白毛、绿水、红掌、清波， 对仗工整，色彩明丽。诗人 用极普通的四色来描摹事物 ，似信手拈来，然清新可爱 ，宛如一幅水粉画，人见人
白毛浮绿水，红掌拨清波。 爱。
——骆宾王《咏鹅》
色彩的运 用
为了使画面富有层次感、立体感，诗人 们常用色彩对比的手法。
古诗词中的色彩 美
诗中有画，画中有诗
——
白
毛 浮
骆 宾
绿 水 ，
王 《 咏 鹅
红
》
掌
拨
清
波
。
古诗词中色彩的作用
①诗歌——用富有节奏和韵律的高度概括的
语言，来表现生活，抒发情感。
②要抒发感情，往往要借助于意象，烘托特
定的意境。 ③这就要求诗也要讲究色彩的运用，形成色
调鲜明的意境美。所以说自古 Nhomakorabea来，诗歌就有用色彩描写塑造 意象，表达感情的传统。
冷——暖
用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，具有绘画的鲜明 性和直观感；同时使情感表现得明朗而热烈，增强了诗歌 意境的感染力。
色彩的运 用
冷——暖
➢ 用鲜明的对比色，使画面显 得十分绚丽，使情感表现得 明朗而热烈。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
色彩的运 用
有时，诗人在一首诗中运用多种色调来 刻画意境。
色彩的运 用
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天
古诗词里的色彩意境
古诗词里的色彩意境春等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——朱熹·《春日》一阵和煦的春风吹来，春光点缀春景，世间万物都重获新生，百花绽放，万紫千红，难怪在朱熹眼中，斑斓色彩的春天是“光景一时新”。
夏接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里·《晓出净慈寺送林子方》相对于朱熹的春日风光，杨万里更爱盛夏的西湖，这大概是我见过最美的描写盛夏荷塘的诗句。
不用亲临西湖，不用亲见荷塘，只要闭上眼睛，脑中就会自动浮出一幅画，大红大绿的色彩搭配，无穷尽的荷叶与天际相接，画面恢弘，却又那么娇艳。
秋马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
——王禹偁·《村行》秋天，注定是一个带着悲伤色彩的季节。
诗人爱歌颂春天的朝气勃勃，更爱在萧瑟的秋天感慨遭遇。
可总有浪漫的人，能在这个季节发现不一样的美，比如刘禹锡的秋日胜春朝，又比如王禹偁的秋天，独自信马由缰在山间小路上，山中开满了秋菊，为世界染上了一层金黄。
冬一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
——苏轼·《赠刘景文》冬天是什么颜色？大多数人会说，白色。
因为冬天大雪纷飞，白茫茫一片。
苏东坡听到这里，捻着胡须微微一笑，说不，冬天不只有雪白，还有橙黄，还有橘绿。
紫色日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
——李白·《望庐山瀑布》我有时候会想，紫烟到底是一种怎样的烟。
读懂了紫烟，才能读懂李白眼中的庐山瀑布。
说起来，李白对紫烟似乎情有独钟，《秋浦歌》中李大仙也说：炉火照天地，红星乱紫烟。
绿色碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章·《咏柳》说起贺知章，我就会联想到一个白胡子老大爷。
可就是这个糟老头子，内心也有一份浪漫和柔软——高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
红绿知否，知否，应是绿肥红瘦。
——李清照·《如梦令》李清照又喝醉了……奇怪，我为什么要说又！经过了一夜风雨，醉意还未消散，昨日的海棠还盛开着么？不不不，这个时节，她应是绿叶繁茂，红花凋零了。
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古诗词中的色彩美①“诗中有画”，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。
②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美。
用色时，或组合，或对比，方法多样。
③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸。
这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。
④诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。
白居易回忆江南春色之美：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”杨万里赞美西湖荷花风韵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。
这种“着色的情感”，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。
⑤诗人还善用色彩的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意美。
杜甫的“野径云俱黑，江船火独明”，李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。
⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阔。
岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一开始便出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。
接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。
“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，在一片银白的世界中，诗人特别描绘了那面鲜艳的红旗。
在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么美丽而又和谐，真是“独树一帜”。
全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。
⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美。
这样也能浸润情感，收到很好的抒情效果。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（杨万里《宿新市徐公店》），淡黄深黄相互对衬，蝴蝶和花融为一体，表达了诗人的喜爱之情。
⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。
北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的形象构成一幅苍茫的画面。
⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情，在诗人笔下可以产生神奇的魅力。
它已经超越了客观的写景效果，而成为独特的抒情手段。
从色彩美的角度来欣赏诗歌，我们对诗歌的美便有了更深层的认识。
诗的色彩美近代实验心理学告诉我们：色彩的经验类似感动或情绪的经验。
诗人对色彩的敏感并不亚于画家，不过因为诗笔和画笔的不同，在对色彩的反映上和诉诸欣赏者的方式上有所不同而已。
诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写，唤起读者相应的联想和情绪体验。
白居易的《问刘十九》：“绿蚁斩醅酒，红泥小人炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？”这是一首相饮的小诗，其诱人之处，正在于“绿”酒、“红”炉两种色彩的和谐配合，在天寒欲雪的背景下，产生了一种亲切而温暖的情味，仿佛在向客人含笑招手。
色彩的组合，给诗歌带来了浓郁的画意和鲜明的节奏。
“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。
在这里，明丽的色彩组合，正绘出了诗人舒展开阔的心境。
“烟中列岫青无数，雁背夕阳江欲暮。
”这是周邦彦《玉楼春》词中的名句。
“青无数”指暮霭中青山连绵，眺望不尽；而雁背上那暗红的夕照却不过一缕而已。
青、红二色的对比，一个无限在，一个非常小；然而正是在无边青苍的背景上，才衬托出这一缕晚照是那样地引人注目和令人依恋。
诗人爱用鲜明的对比色，来增加感情色彩的浓度。
白居易回忆江南春色之美，说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”杨万里赞美西湖荷花的姿色风韵，说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”蒋捷感叹时序匆匆，春光易过，说：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
”他在另一首词中写秋天清晨篱落间的景色之美，有句云：“月有微黄禽无影，挂牵牛数朵青花小。
秋太淡，添红枣。
”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，诗人的情感也表现得明朗而热烈。
这种“着色的情感”，具有绘画的鲜明性和直观感，仿佛可以使人触摸，增强了诗歌意境的感染力。
上面各例是色彩的明显对比，还有一种色彩的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意美。
杜甫的“夜径云俱黑，江船火独明”，上句明言“黑”，下句暗点“红”；四野黑云中闪烁着一星渔火，以黑衬红，所以感到特别明亮。
钱起的“竹怜新雨后，山爱夕阳时”，两句都未明写色彩，而雨后之竹含“翠”，夕阳在山见“红”，仍暗寓鲜明的色彩对比。
陶岘的“鸦翻枫叶夕阳动，鹭立芦花秋水明”，则写出了光与色的变幻和对比。
乌鸦翻动枫叶，使得叶上的夕阳之光不停晃动；白鹭站在芦花滩上，映得秋水格外澄明。
上句是红与黑的对比，下句是青与白的映照。
这种色彩的暗比，不仅可以用来写景，还可以写人。
南朝乐府民歌《西洲曲》写一位少女：“单衫杏子红，双鬓鸦雏色。
”杏红色的上衣，多么鲜艳；再配上一头乌黑发亮的头发，有如小乌鸦的羽毛，下句以比喻写颜色。
两相映照，其人之美，宛在眼前。
诗人运用色彩的对比，还可以创造出一种独特的行情氛围。
请看：“不堪玄鬓影，来对白头吟。
”（骆宾王）“雨中黄叶树，灯下白头人。
”（司空曙）“曾是寂寥金烬暗，断无消息石榴红。
”（李商隐）好象电影的镜头，从树上黑色的鸣蝉，转为狱中白发诗人的悲吟；从秋雨中飘零的黄叶，切入寒灯下白头的客子；从夜残媳灭的烛火，化为春去夏来，石榴绽开的红花（暗示耿耿相思，随着时序的转换而永无尽时）。
诗人悲苦的情怀都寄寓在色彩对比和转换的镜头中了。
有时候诗人不用复色对比，而通过一种单色，也能浸渍情感，收到很好的抒情效果。
“记得绿罗裙，处处怜芳草。
”春草的绿色使离人想起爱人的罗裙，因而产生一种恋惜之情。
“晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”满林枫叶，火红如醉，在诗人看来，不是秋霜所打，而是离人的眼泪染成的。
在这里，色彩中饱蘸着感情，它已经超越了客观的写景效果，而成为独特的抒情手段了。
中国古典诗歌有炼字的传统，讲究“一字见境界”。
有时这一个字，恰好是一种色彩。
杜甫常有此例，如：“红入桃花嫩，青归柳叶新。
”“雪岭界天白，锦城曛日黄。
”“绿垂风折笋，红绽雨肥梅。
”“魂来枫林青，魂返关塞黑。
”别的诗人也常爱炼这类字：“角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
”（李贺）“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
”（李贺）“五更疏欲断，一例碧无情。
”（丰高隐）“春风又绿江南岸。
”（王安石）“知否？知否？应是绿肥红瘦。
”（李清照）“守着窗儿，独自怎生得黑？”（李清照）例子不胜枚举。
即此一斑，也能窥见色彩在诗人笔下可以产生何等神奇的魅力了。
1．阅读全文，根据文章内容填写下表。
(3分2．说说第④小节中“着色的情感”的含义。
（2分）答：▲3．④、⑤两小节都是介绍运用色彩的对比表现画意美，能否调换它们的顺序？为什么？（3分）答：▲4．结合本文，请你也从色彩美的角度，对下面的诗句作一点赏析。
（3分）大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》答：▲5．不仅诗歌讲究色彩的画意美，园林设计常常也着眼于此。
下面《苏州园林》中的一段文字，与本文在巧用色彩创造美感方面，有哪些道理是相通的？（3分）梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
墙壁白色。
有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。
屋瓦和檐漏一律淡灰色。
这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
花开时节，更显得各种花明艳照眼。
答：▲1．阅读全文，根据文章内容填写下表。
(3分【分析】一般而言，说明文一定有一题是关于文章结构的。
其实只要心细一点，分数拿全完全没有问题。
在考场中有的时候会存在一篇文章读下来，其实你并不知道它讲什么，其实这也没什么，说明文嘛，没什么趣味性和故事性，但凡注意力稍稍不集中，就会有点看不进脑子里。
平复下自己，找出线索，就行了。
另外，初中的说明文一般题目就可以略见一二了。
好了，下面我们一起来看看题目。
明显的，图中是古诗词关于色彩美的一种分类，在看文章的时候也看到了，文章分了很多段，每段会开头有句话，后面就举例谁谁的诗是这样的。
那么一般看这种结构性的图标时最好按照一定的顺序，比如这张我们就从左到右，如果一旦出现了什么模糊的不好判断的再结合上下左右一起判断。
由最左边的一列可以看出，并列的是：复色搭配之美、（1）、景物组合，形成色调之美。
那么（1）填什么呢？我们从文中从头到下看一遍，提取关键词：②中“追求复色搭配许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美，用色时，或组合，或对比，方法多样。
”再结合图表可以看出，就是最左边上面的肤色搭配之美，再往下看，由③④⑤的第一句都可看出其实在讲的就是②段中的“用色时，或组合，或对比，方法多样。
”只是展开来说而已。
所以这三个显然都不是（1）。
那么再往下看，⑥段第一句里的还是用全篇用色，在对照图片看（2）与局部用色同属复色搭配之美，那么（2）显然是全局用色。
那么迎刃而解的就是局部用色中的双色对比和（3）并列，也就是都属于复色搭配的多色组合。
由第7段中的“有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美”可得正确答案。
【答案】（3分）（1）单一色调的变化之美（2）全篇用色（3）多色组合【注意】在我们已经遇到过的几篇考察结构的文章里其实这篇算是有点难度的，但是即使是这样这里的难度也只是对耐心和细心的考察，所以即使着手事有点混淆不清心理上要暗示自己平复，可以画画写写，在草稿纸上把这几个表示类型的关键词写下来就清楚了。
最后再代入看看，没什么问题。
况且还有一个小技巧就是，这张图表里的很多词本身就是包含和互补的关系，比如局部用色——全局用色。
2．说说第④小节中“着色的情感”的含义。
（2分）答：▲【分析】回到第④小节，抓住这个词前面一个特别关键的连词“所以”，所以前面是什么呢？是一个例子，而看举出的几个诗人的例子，再次又回顾到我们之前掌握的方法了，在说明文里，在某段中出现的词语或者例子，一定是为该段的段落大意服务的，这段的段落大意是什么呢？很明显第一句“诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。
”所以这周着色的情感就是这句要体现的意思，那么我们来整理一下语言，联系前一句的例子一句“这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈”串起来就是：用对比色的这些诗句使情感表现明朗，，具有绘画的鲜明感和直观感，增强了诗歌的感染力。
【答案】（2分）诗歌中表达色彩的词语寄托了诗人的情感。