四年级阅读与写作第七讲 科普文章阅读

四年级阅读与写作第七讲科普文章阅读
【阅读指导】怎样阅读科普文章？
科普文一般是以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、原因及其功能和作用。

阅读一些浅显的科普文，了解这方面的知识，对于开阔我们的眼界、启迪思维、丰富想象力和创造力以及提高综合素质都很有意义。

阅读时，我们需要抓住以下几点：
1.弄懂文章向我们介绍了哪些科学知识。

科普文的目的是向读者说明某种知识，具有科学性，而且不夸大，不缩小。

我们在阅读时，先要弄清文章叙述事物的概念、特点、作用等，看看自己能否理解文章所讲的这些内容。

2.了解文章是用怎样的方法向我们做介绍的。

科普文的语言往往简单明了，通俗易懂。

为了使叙述更易理解，文章一般会运用一些说明方法，比如打比方、举例子、下定义、作比较、分类别、列数字等，有时还会把事物当成人来写，使抽象的内容具体化、生动化、人格化，使我们更加清楚地认识事物的特点。

3.思考这些科学知识同我们生活有什么关系。

有一个家喻户晓的故事，是说有一天牛顿坐在苹果树下，突然一个苹果落到了他的头上。

苹果为什么会落下来，而不是升上去呢？一向喜欢思考的牛顿看见苹果思索起来。

在经过深入研究之后，牛顿发现了著名的“万有引力”定律。

从这个故事不难看出：生活中有丰富的科学原理，而科学会时时指导我们的生活。

所以在阅读科普文时，要认真思考它与我们实际生活的联系。

阅读材料一娃娃鱼的智慧
每种动物都有独特的求生本领，捕捉食物的方法也各不相同。

原产于巴西原始密林中的一种鱼，不仅能够捉到水中的动物，竟然还能捉到天上会飞的鸟。

这种鱼属于娃娃鱼的一个变种，尤其爱吃一种叫石蟹的小动物。

石蟹爱隐藏在河水的石缝中，它有个特点，两只大螯（áo，螃蟹等节肢动物变形的第一对脚，形状像钳子）一旦钳住东西便不肯放手。

娃娃鱼就是利用这个特点，将自己能够分泌腥味的尾巴尖悄悄伸进石缝。

藏在石头后面的石蟹见到送上门的礼物，总会举起双螯紧紧抓住不放。

每到这时，娃娃鱼就迅速抽出尾巴，回身扑向石蟹，美餐一顿。

水中的石蟹可以轻而易举地捕捉到，那它又是怎样猎食天上的飞鸟的呢？
2009年7月，巴西动物考察学家威尔罕与他的考察队来到巴西西部密林，亲眼看见了娃娃鱼捕食飞鸟的一幕。

那是一个骄阳似火的中午，天气热得快要冒烟。

正在树下乘凉的威尔罕等人突然看见一只娃娃鱼在大榕树下的小溪中拼命喝水。

喝饱了水后，它并没有回到洞中，而是爬上岸来，趴在附近一棵榕树的枝丫上。

只见它抓牢树枝，迎着烈日，头向上，张开大嘴，仰望天空……
大家正觉得奇怪的时候，不可思议的一幕出现了：只见娃娃鱼将肚子里的水返回到口中，竟然把自己的嘴巴变成了一口小小的“清泉”！接着，它就保持着这种姿势一动不动，好像在等到着什么。

很长的时间过去了，娃娃鱼仍然保持着这种姿势。

突然，一只椰子鸟飞来了，因为天气炎热，密林深不可测，椰子鸟的眼睛又不适应阴暗的环境，所以总也找不到水源。

口渴难耐的它一下子就发现了娃娃鱼嘴上的“清泉”，于是，急忙往“清泉”奔去。

正在它如痴如醉地饮着“清泉”时，娃娃鱼慢慢将嘴里的水咽回肚子中。

随着“泉水”退去，鸟儿只好把头继续伸进娃娃鱼的嘴里吸水。

说时迟，那时快，只听“啪”的一声，娃娃鱼竟一口咬住鸟头
不放，随着肚子一张一弛，那只鸟终于消失在它的腹中。

后来，威尔罕经过考察，才知道巴西密林由于干旱，水资源越来越少，娃娃鱼的食物也越来越难以寻找。

出于求生的本能，它只好将目光转向了天空的飞鸟。

可见，在恶劣的环境中，人往往都会产生前所未有的求生本能，动物也一样。

阅读训练
1为加点字选择正确的读音填空。

féng fèng
缝．（）补岩缝．（）缝．（）衣
裂缝．（）缝．（）隙缝．（）纫
2根据下面的解释，在文中找出相应的词语填空。

（1）形容事情容易做，不费事，省力。

（）
（2）无法想象，难以理解。

（）
3娃娃鱼利用石蟹的特点来捕食它，娃娃鱼在捕捉石蟹时有哪些动作？请你在文中圈一圈。

4用“”画出文中的一个过渡句，它在文中起作用。

5根据文章内容填空。

（1）“口渴难耐的它一下子就发现了娃娃鱼嘴上的‘清泉’，于是，急忙往‘清泉’奔去。

”句中的“清泉”指，这里用了的说明方法。

“很长的时间过去了，娃娃鱼仍然保持着这种姿势。

”句中的“这种姿势”指。

娃娃鱼之所以长时间保持这种姿势，是为
了。

（2）本文通过举例娃娃鱼捕食和的过程，来告诉我们。

6你从娃娃鱼捕食的智慧中感受到了什么？请用几句话写一写你的想法。

方法技巧
娃娃鱼的智慧，文章主要通过娃娃鱼捕食的两个过程具体体现，尤其是捕食空中的飞鸟的描述则更为详细。

读文章，我们需要细细体会这种对过程的描述，“不可思议的一幕出现了”“很长时间过去了”“突然”等词将我们带入一种情境，紧张又刺激。

阅读材料二冬眠的动物们
在动物世界中，有些动物，一到冬天，就开始冬眠了。

睡鼠是冬眠动物中有名的“瞌睡虫”，一睡就是六个月。

这时，它的呼吸变得非常微弱，
身体变得硬邦邦的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，都不会打扰到它的美梦。

刺猬在冬眠的时候，可以连续两百多天不进食。

这是因为它在冬眠时，新陈代谢减弱，体温下降到9℃,几乎不呼吸。

就是把它扔进水里，过半小时再捞起来，也不会淹死。

蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。

它用爪子钩住物体，用飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动，这时，它的心脏跳动每分钟从400多次减少到五六次。

蜗牛的“避寒所”选择得更为稳妥，它除了钻进深洞外，还把自己的壳口封闭起来，只留一个小孔，用来呼吸，自己藏在壳内睡上一冬。

各种不同的昆虫，在发育阶段中各有不同的冬眠时期。

蚕蛾的卵期，三化螟在幼虫期，菜粉蝶在蛹期，家蚊在成虫期，比如钻心虫吧，它是在幼虫期冬眠的。

幼虫躲在作物的茎秆时会挖凿出长长的隧道，用它自己吐出的丝结成网膜堵住隧道口，以保护冬眠时的安全。

有些鱼类也要冬眠。

鲤鱼常常在河水底部过冬，几十尾到成百尾群集在水底的洼处围成一圈，头和头密密地紧挨在一起，呼吸迟钝，鳃盖活动得非常缓慢，体温可下降到1℃。

它们这个大群体，直到春天才“复苏”散去。

丁鱼冬眠时比鲤鱼睡得更死，如果你把埋在河泥中冬眠的丁鱼挖出来放在岸上，不用棒子敲，它是不会醒来的！
阅读训练
1给下列多音字组词。

壳ké（）几jī（）
qiào（）jǐ（）
2引号的用法比较多样。

读句子，选择正确的序号填在下列括号里。

①表示行文中直接引用的话②表示模拟事物的声音③表示需要着重论述的对象④表示特殊的含义
（1）蜗牛的“避寒所”选择得更为稳妥，它除了钻进深洞外，还把自己的壳口封闭起来，只留一个小孔，用来呼吸，自己藏在壳内睡上一冬。

（）（2）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等单词。

（）
（3）这位“夜引弓”的将军便是李广。

（）
（4）伴随“轰隆”一声雷鸣，一道闪电划过了天际。

（）
3用“‖”将短文分成两段，并概括每段的主要内容。

4根据文章内容填空。

这篇短文围绕
“”这句话来写，共写了种冬眠动物，它们
是：，文中运用了
的说明方法。

5请你将昆虫和其对应的冬眠时期连一连。

蚕蛾成虫期
三化螟卵期
菜粉蝶幼虫期
家蚊蛹期
6你还了解哪些动物独特的冬眠方式？请你写一写。

方法技巧
爱好自然的探险者们通过细致的观察，用文字给我们呈现出动物世界的奇趣现象。

阅读时，我们要重点关注每种动物冬眠时特有的状态。

阅读材料三眼睛也可以当“密码”
以前，人们都是通过指纹扫描来识别一个人的身份。

你知道吗，有一种技术比指纹识别技术要准确1000倍，那就是虹膜扫描辨别技术。

提到虹膜，我们还得从眼睛说起。

人眼的外观有巩膜、虹膜、瞳孔三部分构成。

巩膜即眼球外的白色部分眼睛中心的为瞳孔虹膜是位于人眼表面黑色瞳孔和白色巩膜之间的圆环状区域在红外光下呈现出丰富的纹理信息如斑点条纹细丝冠状隐窝等细节特征虹膜从婴儿胚胎期的第三个月开始发育，到第八个月，虹膜的主要文理结构就可成（型形），除非经历危及眼睛的外科手术，此后几乎终（生身）不变。

使用虹膜扫描辨别技术时，要先花两分钟时间为眼睛照相，再将照片转换成虹膜码，储存在资料库中。

等到被记录的人再次通过这套系统时，电脑就会再次扫描他们的虹膜，搜寻并比对虹膜资料库，两分钟内就可以完成比对，成功辨认来人的身份。

普通家庭门禁、单位考勤以及银行保险柜、金融交易确认等，应用虹膜扫描辨别技术后，都可有效简化通过验证手续，确保安全。

如果手机加载“虹膜识别”，（）丢失了，（）不用担心信息泄露。

机场通关安检中若采用虹膜识别技术，将缩短通关时间，提高安全等级。

现在，包括指纹在内的所有生物识别技术中，虹膜识别是应用最为方便和精确的一种。

虹膜识别技术被认为是21世纪最具有发展前途的生物认证技术，未来的安防、国防、电子商务等多个领域的应用，也必然会以虹膜识别技术为重点，让眼睛成为我们的身份“密码”。

阅读训练
1查字典，给加点的字注音。

虹膜．（）瞳．（）孔区域．（）胚．（）胎
2从文中找出下列词语的近义词。

显现——（）特点——（）寻找——（）存储——（）
3用“\”画去第2自然段中括号里使用不正确的字词。

4给文中画横线的句子加上合适的标点。

5请用“”在文中画出虹膜扫描的过程。

6根据文章内容填空。

（1）文章标题《眼睛也可以当“密码”》中的“密码”
指。

（2）虹膜扫描辨别技术可应用于、、、等方面，它的优点是。

为了形象化说明虹膜扫描辨别技术，作者运用了的说明方法。

方法技巧
短文主要从虹膜的特征、虹膜扫描的过程、虹膜扫描的运用的领域介绍了“虹膜扫描”这一先进识别身份的科技手段。

阅读时有一些专业术语，我们可以借助工具书、网络等帮
我们扫清阅读障碍。