小学-语文-人教部编版(2019)-18.古诗二首新

宿
寺（ ） 诗（ ）
Байду номын сангаас
活动一 初读古诗，学习字词
危： 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。 百尺：这里形容楼很高。 星辰：指天上的星星。
活动一 初读古诗，学习字词
语：说话。 恐：唯恐，害怕。 惊：惊动。
夜宿／山寺
唐 李白
危楼／高／百尺， 手可／摘／星辰。 不敢／高声／语， 恐惊／天上／人。
四、合作学习，品读感悟
茫茫：辽阔无边的 样子。
见：同“现”，出现 。
苍苍：青色。 天苍苍：天蓝蓝的。
词语积累
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同 的含义。
天苍苍 天空蓝蓝
白发苍苍 头发白白的
野茫茫 原野没有边际
云海茫茫 云雾浓厚看不清楚
二、理解诗句，品读感悟
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
注：1、“苍苍、茫茫”形容不同事物时，有不同的含义。如，
二、理解诗句，品读感悟
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
二、理解诗句，品读感悟
敕勒是古代北方的一个少数民族，敕勒川是这个民族人居住的 地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。看！这就是阴山，多么雄伟壮 阔呀！看，天空就像圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方。
梳理文意
敕勒：古代北方少 数民族名。
川：平地；平野。 这里指草原。
谢谢同学们观看
临沂杏园小学 徐万晓老师
“见”通“现” 出现，显露
敕勒歌
【北朝民歌】
敕 勒 川， 阴 山 下， 天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野。 天 苍 苍， 野 茫 茫， 风 吹 草 低 见 牛 羊。
串珠问题： 1.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什 么画面？
写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。 给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛 羊肥壮的美丽图画。
天苍苍——天空蓝蓝的，白发苍苍——头发白白的，野茫茫——原 野没有边际，大海茫茫——大海没有边际。
2、见同“现”，出现。
二、理解诗句，品读感悟
译文： 辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐
篷，笼盖着整个原野。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野 茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草 的牛羊。
危楼高百尺，手可摘星辰。
意思是：山上寺院的高楼真高啊， 好像有数百尺的样子。人在楼上一
伸手就可以摘下天上的星星。
危楼高
，手可摘星辰。
桃花潭水深千尺，
夸 不及汪伦送我情。 张 飞流直下三千尺，
疑是银河落九天
白发三千丈， 缘愁似个长。
四、合作学习，品读感悟
不敢高声语，恐惊天上人。
意思是：在这里我不敢大 声说话，恐怕（害怕）惊 动天上的神仙。
五、反馈巩固，拓展延伸
理解了作者的心情，让我们加上动作、表情， 注意语气，再来读一读，读出自己的感受。
填诗背诵
夜宿山寺
【唐】 李白
（ ）（ ）高 百 尺， 手可（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）高 声 语， （ ）（ ）天 上 人。
练写生字
阴似野苍茫
认结构，笔画穿插不分家。
活动四 抓住特点，学写汉字
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。
穹庐：用毡布搭成 的半球形帐幕。
天似穹庐，笼盖四野。 笼：笼罩。
敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。 天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
苍：青色。
茫：辽阔，深远，看
不到边际。
阴天苍苍，野茫茫
风吹草地见牛羊。
见：出现。
蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边，风吹 过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。
危 敢惊
怎么才能把字写好看？
《古诗二首》
第2课时
资料链接
敕勒，少数民族名，以游牧为生。南北 朝时居住于朔州（今山西北部）一带。
《敕勒歌》是一首因为战争流传下来的 诗歌，一般认为是敕勒人创作的，最早使用 鲜卑语演唱，后来被译成了汉语。
一、创设情境，自读感知
敕勒川 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。
三、反馈巩固，拓展延伸
敕勒川 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
填诗背诵
敕勒歌
【北朝民歌】
敕 勒 川，（ ）（ ）（ ），
天 似（ ）（ ），笼 盖（ ）（ ）。
天 苍 苍，（ ）（ ）（ ） ，
风 吹 草 低（ ）（ ）（ ） 。
三、反馈巩固，拓展延伸
《古诗二首》
第1课时
一、背诵古诗，导入新课
一、背诵古诗，导入新课
李白，字太白，人们称他为“诗
仙”。李白一生游览过许多名山大川，也 写了很多赞 美祖国大好河山的诗句，他 的诗充满想象力，充满了豪迈之情。
一、背诵古诗，导入新课
活动一 初读古诗，学习字词
活动一 初读古诗，学习字词
宿：住宿，过夜。