最新精选小学语文四年级下第七单元28 小狮子爱尔莎语文版课后练习十一
精选2019-2020年语文四年级下第七单元28 小狮子爱尔莎语文版复习巩固第十二篇
精选2019-2020年语文四年级下第七单元28 小狮子爱尔莎语文版复习巩固第十二篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】连一连。
经济学家说______树林是生命的摇篮医学家说______树林是绿色的疗养院艺术家说______树林是绿色的银行生物学家说______树林是大自然的美容师【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】按照小狮子成长的过程，在横线上填上序号。
______我首先教会它自己捕获食物。
______我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙，它闭着眼睛一动不动。
______它恋恋不舍地向森林走去。
______小狮子的妈妈死了，我喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词丰富—______ 离开—______ 恢复—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择正确的读音。
粗糙______（cāo zào）耷______（dā dá）拉宽恕______（xùshù）撒______（sǎ sā）娇蹭______（zèng cèng）我留恋______（liàn luán）【答案】：【解析】：第8题【填空题】改正下列词语中的错别字。
因地治宜______ 推心至腹______【答案】：【解析】：第9题【问答题】理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】用下列词语造句①暴躁②甚至【答案】：【解析】：第11题【语言表达】缩句①我看到了乱蓬蓬的长发下那张平静而慈祥的脸。
②李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】扩句①洪水卷走了粮食和牲畜。
冀教版四年级语文下册 7.小狮子爱尔莎 课后作业(B组-提升篇)【新版】
那场雨救了我们的农场，就像我的孩子救了那只小鹿一样。
1.“我们” 正面临着怎样的处境？用“____”在文中画 出来。
2．比利是怎样走路的？用“~~~~~~~~~~~ ”画出。这样走路的 原因是什么？ 这__样__走__路__是__为__了__避__免__手__中__的__水__洒__出__来__。___________
(2)“我”送它回大自然的原因是什么？ 大__自__然__才__是__狮__子__生__存__的__好__环__境__。_________________ 2．“我” 为什么教它学会自己捕获食物？ 让__它__学__会__生__活__的__本__领__，__为__把__它__放__回__大__自__然__做__准__备__。_
5．选文是按照( B )顺序写的。(填字母)与之相关的语言标 志有___首__先_、__过__了__些__日__子__、__几__天__后______。 A．时间顺序 B．事情发展的顺序 C．逻辑顺序
三、我们的收获——人与动物和谐相处。 1.本文主要写了作者和小狮子间____情__同__母__子__和
表__现__了__狮__子__的__勇__敢__和__强__壮__。______________________ (4)“从远处跑来”“和犀牛搏斗”“赶出很远很远”侧面
写出了“我”和爱尔莎之间的感情 ______深__厚_______。
二、把小狮子送回大自然——恋恋不舍。 我首先教它学会自己捕获食物。我把被打得半死
最新语文S版四年级语文下册28 小狮子爱尔莎_每课一练
一、教学目标：
17 酸的和甜 的
1、认识 9 个字。会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。 3、懂得做事要亲自尝试的道理。 二、教学重点：识字、写字、朗读课文。 三、教学难点：“猴”等生字的书写；懂得做事要亲自尝试。 四、 教学安排：二课时 五、教学过程：
第一课时
（一）、 导入揭题：
同桌互读，互帮互助。
学习故事中的生字并组词。 做生字对对碰游戏。 （三）、朗读感悟 1、围绕“课文里的葡萄是酸的吗”这个问题，进行朗读感悟。要求： 带着 问题读一读、找一找、画一画。 找出课文中的有关句子读一读。
谁能读出葡萄的甜味？谁还能读得更甜？ 用“迫不及待、大口大口”各说一
句话。 2、为什么狐狸、小松鼠、小兔子都说葡萄是酸的呢？ 3、分角色读全文。 （四）作业延伸： 准备表演故事。 续编故事：小松鼠、小兔子和小猴子商量去抓狐狸。。。。。。
老牛钻狗洞——难通过 母老虎骂街——没人敢惹 苍蝇洗脸——假干净 狗坐轿子 ——不识抬举 公鸡戴眼镜——官（冠）不大，架子大 千里马拉磨—— 老鼠过街—— 公鸡打架—— 兔子尾巴——
参考答案：
一、茂密 溜溜 二、黄连 粗糙 卖力 星星 难忍 悄悄 石头 棉花 蜂蜜 大海
三、千里马拉磨——大材小用 老鼠过街——人人喊打 公鸡打架——全仗着嘴 兔子尾巴——长不了
（二）、日积月累 １、读记记
1
2 3 4 5 6 1 2 3 1 2
自由读
师生相互数数字对词语的游戏 师生相互数数字对词语的游戏 生生相互数数字对词语的游戏 说说对词语的理解，如有不理解的地方，教师可讲解。 你记住了哪些词 ２、会填 自由朗读生自由看图，然后让学生自由说说，你看到了什么？ 指名说，引导学生仔细听。
语文S版四年级下册第七单元第28课《小狮子艾尔莎》同步练习(I)卷
语文S版四年级下册第七单元第28课《小狮子艾尔莎》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共101分)1. （10分）根据语境看拼音或提示写词语。
二万五千里长征中，红军翻过xuán yá________峭壁，强渡dà dù hé________，战胜千难万险，取得了长征的胜利。
抗日战争中，为掩护群众和连队转移，狼牙山五壮士lūn qǐ________ shǒu liú dàn________，朝敌人扔去，敌人纷纷坠落shān jiàn________。
解放战争中，郝副营长在qiān jūn yí fà________的时刻，牺牲了自己的生命，换来了战斗的胜利。
1949年10月1日，在北京天安门广场举行了开国大典，当毛主席出现在主席台上时，全场bào fā________岀一阵pái shān dǎo hǎi________的掌声；当毛主席xuān bù________中华人民共和国成立时，全中国人民fèi téng________了。
2. （6分）看拼音写词语。
yǐn bìsōu suǒwā juéfànɡ qìqīnɡxiézhù zhǐ________ ________ ________ ________ ________ ________3. （6分）填空。
①课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的短语是：________，________，________，________。
②“我”送小狮子回大自然的原因有两个：________，________。
【分层训练】四年级语文下册第28课 海的女儿 同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第28课海的女儿（节选）同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、把下列汉字的读音补充完整。
ɡ j ènɡ y w l īnɡ n港睫圣仪蔚硫鲸昵二、拼写词语我最棒。
chéng rèn shē wàng pò suì jiàng lín yǒng héng三、形近字组词。
泡（）帜（）睫（）讯（）陈（）抱（）织（）捷（）迅（）阵（）四、在括号里填上合适的词语。
（）的花瓣（）的玻璃（）的珍宝（）的小人鱼（）的湖水（）的皮肤（）的尾巴（）的小手（）的舞台五、按要求写词语。
1.写出三个带“想”字的四字词语。
朝思暮想：2.写出三个和秋天有关的四字词语。
秋风送爽：3.写出三个与海有关的四字词语。
波澜壮阔：六、选择恰当的词语填空。
期望奢望1.小人鱼从来不敢（）成为王子的新娘。
2.小人鱼的姐姐们把头发交给了巫婆，她们（）可以帮到小人鱼。
飘扬漂动3.天色已晚，渔船回到岸边，随着潮水起伏（）。
4.大街小巷挂着的国旗迎风（），处处洋溢着节日的吵闹气氛。
七、选择正确的填在括号里。
A.解释说明或补充B.表示意思转折C.表示意思跃进D.表示强调1.除此以外，她是值得大加赞扬的，特殊是由于她格外爱那些小小的海公主——她的孙女们。
（）2.可是其余的呢——她们一个比一个小一岁。
（）3.由于他们的老祖母所讲的的确不太够——他们期望了解的东西，真不知有多少！（）4.他还看到月亮和星星——当然，他没射出的光显得比较弱，但是透过海水，他们看起来要比我们人眼看到的大得多。
（）【力量提升篇】一、依据课文内容填空。
《海的女儿》作者是童话作家，课文主要描写了在王子婚礼上的一系列表现，刻画了她。
最终，她为了，自己投入，化为的感人故事。
表现了小人鱼执著地追求的精神和的品质。
五E2019春语S版四下28 小狮子爱尔莎
爱尔莎的调皮、可爱。
爱尔莎的性格是不是总那么温顺呢？
爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛 搏斗。犀牛抵不过它，掉头跑了，爱尔 莎一口气把它赶出很远很远。
爱尔莎为了保护“我”，与犀牛搏斗， 连火车头也敢撞的犀牛被它“赶出很远很 远”；说明爱尔莎非常勇敢。
爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一 样张开嘴给我看。
抱养照料——生活习性及建立感情—— 放回自然。
互动课堂
（1）“我”为什么收养了小狮子？
（2）小狮子与我的感情怎样？
小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。
小爱尔莎的可怜，唤起了读者对爱尔莎的同情。
小爱尔莎对“我”产生了深深的依恋之情。
一刻也不离开“我”。 跟“我”一起睡。 常常用舌头舔“我”的脸。
在最后分别的时刻，你从爱 尔莎的哪些动作看出了它对“我” 深深地留恋？
1.它光滑的身子一个劲儿蹭“我”。
2.它一次又一次回过头看“我”，直到 “我们”互相看不见了为止。
有感情地朗读课文，找出表现“我”和
爱尔莎有着深厚感情的句子读多几遍。你赞
成把爱尔莎送回大自然吗？说说理由。在展
开想象，说说爱尔莎回到大自然以后的情景。
狮子给我们的印象通常是凶猛的，你见过 家养的狮子吗？今天我们就来学习奥地利女作 家乔伊▪亚当逊根据自己亲身经历写成的文章 《小狮子爱尔莎》，认识一只温柔，可爱又善 解人意的小狮子——爱尔莎。
语文S版
语文
四年级
下册
28
小狮子爱尔莎
狮子 简称狮，中国古称狻 猊。是一种生存在非洲与亚 洲的大型猫科动物，是现存 平均体重最大的猫科动物， 也是在世界上唯一一种雌雄 两态的猫科动物。
剖开（pō
pōu √ yǔn） √ ） 吮吸（shǔn
最新语文S版四年级语文下册28、小狮子爱尔
教学过程
实验 和睦相处 岩石缝
恋 抚摸 薄膜 葡萄糖
理解词语
扑腾：游泳时用四肢打水。 宽恕：宽容、饶恕。 九霄云外：课文指把怒气抛到很远的地方，消失 得无影无踪。 恋恋不舍：形容极其喜爱，舍不得离开。 垂头丧气：形容因失败或不顺利而精神不振，意 志消沉的样子。 和睦相处：相处在一起很友好，和气，不争吵。 兽性：野兽野蛮和残忍的本性。
感知课文
这篇课文是按照什么顺序写的？找 出表示时间的词语或句子。
“小狮子爱尔莎出生才两三天” “五个月以后” “爱尔莎开始换牙的时候” “爱尔莎快两岁了” “爱尔莎和我一起生活了三年”
熟读课文，整体感悟
说说课文主要写了些什么内容。 记述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子 爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大 自然的事，表达了“我”和爱尔莎之间的深厚 感情，体现了“我”对爱尔莎的真心爱护。
讨论交流
“我”驯养小狮子爱尔莎又把它还给大 自然这件事，课文是分哪几步写的？
抱回、照料——了解生活习性及建立情 感——放回大自然
理解感悟
1.小狮子爱尔莎有哪些特点？ 2.“我” 是怎样和它建立感情的？ 3.“我”为什么要把它放回大自然？ 4.哪些词句体现了“我”和爱尔莎
的感情？
理解课文
“我搂住它的脖子，吻着它；它好像 也觉察到什么似的，用它那光滑的身子 一个劲儿蹭我。”
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学习目标
1.有感情地朗读课文，会认本课的生 字。
2.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生 活习性，体会“我”和小狮子的深厚感情。 学会保护动物，与动物和谐相处。
最新语文S版四年级语文下册28 小狮子爱尔莎_每课一练
1、学习“单元提示”，明确抓重点段分段的步骤，方法。
2、再读课文，根据刚才的问题，找出重点段，给课文分段。 四、研读课文
160
第一段
1、西门豹到了邺地，发现那里田地荒芜，人烟稀少，于是展开 了调查，现
在请同学们来研究西门豹所作的调查，分析造成邺地田地 荒芜、人烟稀少的
大原因，并说说你是根据什么研究出来的？
2.小组练习。
3.进行比赛。 识字写字 1.自主识字，仔细观察怎样写好字。 2.教师范写“乞、霄”，学生练写。 拓展阅读 阅读《寒食》《元日》《清明》等以节日为题的古诗。
第二课时 复习导入 1.比赛背诵《乞巧》。 2.听写“乞、巧、霄、渡”4 个字。 3.出示课题《嫦娥》，学生讲关于嫦娥的故事。 自主学习，感悟诗意 4.按自己喜欢的方式读诗，可轮读、大声读、同桌合作读、自 读等。 5.默读质疑。
说“言”激趣 1.猜一猜：表示吉祥的话叫──“吉言” 名人说过的话叫──？ 精炼著名的话叫──？ 宣誓所说的话叫──？ 临走写下的话叫──？ 2. 读一读。 a.自主轻声读课本中的内容。 b.指名读。
3.想一想。 类似的话，你还能说出一些来吗？如毕业之际，送给同学的话叫 “赠言”。 a.小组说。 b.全班交流。 拓展活动
情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。 2.各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句 读通顺。
3.指名读──小组齐读──大声自由读。 4.品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。 5.指名再读诗句，师生评议。 6.练习背诵──指名背诵。 7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如，收集描写春天的诗 句，描
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写边塞战争的诗句，反映送别的诗句等。 趣味语文 故事引入 有一对夫妇，丈夫嗜烟成癖，妻子屡劝丈夫戒烟，总不见效。一 天，妻
语文S版四年级下册第七单元第28课《小狮子艾尔莎》同步练习B卷
语文S版四年级下册第七单元第28课《小狮子艾尔莎》同步练习B卷语文S版四年级下册第七单元第28课《小狮子艾尔莎》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共66分) 1. （3分）看拼音写句子sān shíwàn rén yìqísùlì，yìqítái qǐtóu，zhān yǎng wǔxīng hóng qí． ________，________，________ 2. （4分）看拼音写词语。
kuān yù cāi cè yōng bào lùtú ________________ ________ ________ 3. （6分）填空。
①课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的短语是：________，________，________，________。
②“我”送小狮子回大自然的原因有两个：________，________。
4. （3分）写出近义词骄傲—________ 道歉—________ 破碎—________ 5. （3分）根据词语的意思写出适当的词语。
________：形容因失败或不顺利而精神不振，意志消沉的样子。
________：课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。
________：形容极其喜爱，舍不得离开。
6. （4分）在下面横线上填上合适的词语。
________的眼珠 ________的芦苇丛 ________的舌头________的生活 7. （5分）修改病句。
①我们要热爱花草树木。
②我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
精选2019-2020年小学四年级下语文第七单元28 小狮子爱尔莎语文版习题精选二十八
精选2019-2020年小学四年级下语文第七单元28 小狮子爱尔莎语文版习题精选二十八第1题【填空题】写出反义词健康—______ 决心—______ 睁开—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词处chǔ______ chù______畜chù______ xù______【答案】：【解析】：选词填空。
生活生存①由人抚养的动物同到大自然是不容易______的。
②爱尔莎和我一起______了三年。
暴躁急躁③做任何事情都不能______。
④犀牛的脾气十分______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】改正下列词语中的错别字。
因地治宜______ 推心至腹______【答案】：【解析】：形近字组词娇______ 桥______决______ 快______【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词丰富—______ 离开—______ 恢复—______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】按照小狮子成长的过程，在横线上填上序号。
______我首先教会它自己捕获食物。
______我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙，它闭着眼睛一动不动。
______它恋恋不舍地向森林走去。
______小狮子的妈妈死了，我喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】根据词语的意思写出适当的词语。
______：形容因失败或不顺利而精神不振，意志消沉的样子。
______：课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。
______：形容极其喜爱，舍不得离开。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】扩句①洪水卷走了粮食和牲畜。
②渔夫拖着渔网。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①隐蔽②搏斗【答案】：【解析】：第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
爱尔莎和我一起生活了三年。
语文S版四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习.doc
语文S版四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 给下列字注音。
缝肝配滴傍脾2 . 在下面横线上填上合适的词语。
的眼珠的芦苇丛的舌头的生活3 . 根据词语的意思写出适当的词语。
：形容因失败或不顺利而精神不振，意志消沉的样子。
：课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。
：形容极其喜爱，舍不得离开。
4 . 填空。
①课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的短语是：，，，。
②“我”送小狮子回大自然的原因有两个：，。
5 . 修改病句。
①我们要热爱花草树木。
②我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
③虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
④玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
6 . 理解课文《小狮子爱尔莎》，完成后面问题。
既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”。
那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？7 . 阅读下文，回答问题动物眼中的色彩①在正常人的眼中，能看到红的花，绿的树，蓝的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩缤纷的。
那么，大自然中其他动物眼中的色彩是什么样的呢？科学家在此方面的研究取得了一定的成果。
②研究证实，大多数哺乳动物是色盲。
如我们常见的马、牛、羊、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。
观看斗牛表演时，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们会以为是红色激怒了它，而实际上是因为斗篷在公牛面前不断地摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换上别的颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。
狗也不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。
狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。
我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，天天过着平淡无奇的灰色生活。
田鼠、家鼠、黄鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨颜色。
冀教版四年级语文下册 7.小狮子爱尔莎 课后作业(A组-基础篇)【新版】
优秀示例： 我最熟悉的人是李晓婷。她是一个性格开朗、善解人意，而
且乐于助人的女生。 有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。
她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么 啦？愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了？说出来让我 听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好像找 到救星似的，高兴极了。“喏，是这一题！”我指着题目对她说。 她看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，她也没有想 出来。她就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来 了。又过了一会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道
4．你是怎样理解 “我自己也忘了我是个人、爱尔莎是只狮子 了”这句话的？ _这__句__话__直__接__地__表__达__了__“__我__”__对__爱__尔__莎__的__情__感__投__入__，__“__我__”_ _和__爱__尔__莎__已__经__到__了__不__分__“__彼__此__”__、__“__忘__我__”__的__地__步__，_____ _“__我__”__和__爱__尔__莎__俨__然__是__亲__密__的__朋__友__了__，__这__是__一__种__多__么__崇___ _高__的__境__界__啊__。_______________________________________
3．用？ ______我__又__高__兴__又__难__过__地__接__待__了__它__，__并__把__它__又__送__回__了__大__自__然__。______ _最__后__分__别__的__时__候__，__我__感__到__莫__大__的__痛__苦__。__我__体__会__到__了__作__者__与__爱__尔_____ _莎__的__感__情__深__厚__。_____________________________________________
语S四语下练习28小狮子爱尔莎
28 小狮子爱尔莎一、对入座（根据拼音写词语）。
1、用yú gān yóu （）喂狮子。
2、爱尔莎的舌头很cū cáo（）3、它dā la（）着脑袋4、小狮子请求我的kuān shù（）二、火眼金睛。
（辨字组词。
）杆（）恋（）汗（）峦（）添（）宵（）舔（）霄（）三、找朋友。
（写出下列词语的近义词。
）暴躁——（）宽恕——（）安静——（）觉察——（）四、课文小精灵。
（读文回答问题。
）1.课文是按照小狮子爱尔莎成长过程的顺序写的：点明它成长过程的词语是：，，，。
2.“我”送小狮子回大自然的原因有：3、“我”为了让爱尔莎适应自然界的生活，首先，然后，这是一个反复的过程。
五、阅读片段，完成练习。
爱尔莎和我一起生活了三年。
最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。
我搂住它的脖子吻着它，它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿地蹭我。
之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。
就这样，我把爱尔莎交回了大自然。
1“恋恋不舍”的意思是：2、从文中找出爱尔莎依恋作者的句子，画上横线。
3、给“就这样，我把爱尔莎交回了大自然。
”换一个说法。
4、你赞同作者把爱尔莎送回大自然的做法吗？为什么？5、课下读一读相关的动物小说。
你认为应该怎样与动物相处？答案28 小狮子爱尔莎一、鱼肝油粗糙耷拉宽恕二、杆子出汗恋人山峦添水舔着元宵云霄三、粗暴宽容寂静发觉四、课文小精灵。
（读文回答问题。
）1.三两天、五个月、快两岁、三年、。
2.第一个原因：大自然是它生活的好环境，要让它适应自然环境，掌握生存技能，自己去生活；第二个原因：由人抚养的狮子带有人的气味，不容易在大自然中生存，我决心做好这个实验。
3、首先，“我”教它学会自己捕获食物；过了些日子，“我”把它放进狮子生活资源丰富的地区五、1.舍不得离开 2.一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。
3.就这样，爱尔沙被我送回来大自然。
最新语文S版四年级语文下册28、小狮子爱尔
这句话具体写出了“我”送爱尔莎 回大自然时难舍难分的感情。
“爱尔莎和我一起生活了三年。最 后分别的时候，我感到莫大的痛苦。”
这两句话写出了“我”和爱尔莎分 别时的心情。
3.由人抚养的动物回到大自然是不
容易生存的，因为它带着人的气味。
这句话写的是“我”送小狮子爱尔 莎回到大自然的一个原因，即为了试验 由人抚养并带有人的气味的狮子，能否 在大自然中生存。这里的“人的气味” 指的是抚养狮子的过程中，狮子对人的 依赖。
实验 和睦相处 岩石缝
恋 抚摸 薄膜 葡萄糖
理解词语
扑腾：游泳时用四肢打水。 宽恕：宽容、饶恕。 九霄云外：课文指把怒气抛到很远的地方，消失 得无影无踪。 恋恋不舍：形容极其喜爱，舍不得离开。 垂头丧气：形容因失败或不顺利而精神不振，意 志消沉的样子。 和睦相处：相处。
感知课文
这篇课文是按照什么顺序写的？找 出表示时间的词语或句子。
“小狮子爱尔莎出生才两三天” “五个月以后” “爱尔莎开始换牙的时候” “爱尔莎快两岁了” “爱尔莎和我一起生活了三年”
熟读课文，整体感悟
说说课文主要写了些什么内容。 记述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子 爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大 自然的事，表达了“我”和爱尔莎之间的深厚 感情，体现了“我”对爱尔莎的真心爱护。
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最新精选小学语文四年级下第七单元28 小狮子爱尔莎语文版课后练习十一
第1题【填空题】
查字典
“特”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
改正下列词语中的错别字。
因地治宜______ 推心至腹______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
在下面横线上填上合适的词语。
______的眼珠______的芦苇丛
______的舌头______的生活
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
写出近义词
丰富—______ 离开—______ 恢复—______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
选词填空。
生活生存
①由人抚养的动物同到大自然是不容易______的。
②爱尔莎和我一起______了三年。
暴躁急躁
③做任何事情都不能______。
④犀牛的脾气十分______。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
把下列词语补充完整。
恋恋______ 正大______ 【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
选择正确的读音。
粗糙______（cāo zào）耷______（dā dá）拉
宽恕______（xù
shù）撒______（sǎ sā）娇
蹭______（zèng cèng）我留恋______（liàn luán）【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
连一连。
经济学家说______
树林是生命的摇篮
医学家说______
树林是绿色的疗养院
艺术家说______
树林是绿色的银行
生物学家说______
树林是大自然的美容师
【解析】：
第10题【填空题】
按照小狮子成长的过程，在横线上填上序号。
______我首先教会它自己捕获食物。
______我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙，它闭着眼睛一动不动。
______它恋恋不舍地向森林走去。
______小狮子的妈妈死了，我喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
给加横线字注音资源______ 接待______
【答案】：
第12题【语言表达】
解释下列词语
①隐蔽
②搏斗
【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
用下列词语造句
①暴躁
②甚至
【答案】：
【解析】：
第14题【语言表达】
扩句
①洪水卷走了粮食和牲畜。
②渔夫拖着渔网。
【解析】：
第15题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题。
爱尔莎和我一起生活了三年。
最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。
我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。
之后，它恋恋不舍地向森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。
就这样，我把爱尔莎交回了大自然。
“它好像也觉察到什么似的”，你认为爱尔莎觉察到的是( )
A、它要和养育了自己三年的人真正分别了
B、它需要自己去捕食
C、养育它的人很伤心
选文中划线字部分表达了“我”和小狮子之间怎样的感情？
你赞同作者把爱尔莎送回大自然的做法吗？为什么？
【解析】：。