英语教学中的常见问题

初中英语课堂常见问题分析与感悟

在的教学生涯中，有许许多多令人想不到的情况出现，对于一些教学案例自己印象特别深，在教学以后进行一下，找出成功与失败的地方，这样就大大提高了自己的教学能力和教学水平，这是一个很好的方式。现在就自己教过的一个单元的情况做一下案例分析。

英语课的学习上，首先要学会谈论个人的特点，比较多的是用形容词来表达，形容词在英语当中占有一个非常重要的位置，以前学生学过但是了解不是特别到位，现在要给学生一个充分的展示，通过分类表达从而获得特定信息。学会使用形容词的比较级比较个人的不同特点，学会表述个人特征，学会对比描述。在能力的培养方面培养学生学会在日常生活中对身边的事物进行比较，从而在许多方案当中选择最佳答案。这个单元的主题非常鲜明，应用性非常强。

为了更好地让学生掌握本单元的重点知识和内容，在上课之前让学生做了许多准备工作。一是让学生准备好一些卡片，在卡片上写下一些形容词，描述对方的身体和性格特点。二是让学生在家找出自己小时候与现在的照片，或者是老城与新城的照片。经过这样的准备，自己信心十足地走进了课堂，刚开始我让一部分同学用学过的形容词分别来描述各自的照片，让他们说出自己现在与过去的区别，从而达到引出本节所要讲的内容——形容词的比较级。因为学生有着切身的体验，学生的反应比较热烈。后来我请几位同学把常用的形容词写到黑板上，自己在一边点拨，把这个单元新的形容词尽可能展示出来，让学生互相交换照片，通过对人称的转变从而达到学习的目的。比较级是一个比较直观的知识，在学生的直观表达当中，告诉学生什么时候运用比较级，形容词的比较级是怎样构成的。因为比较直观的原因学生非常迅速的总结出了这个内容，收到了比较好的效果。

在让学生充分表达自身语言的同时，不失时机地利用教材这个最好的材料，引导学生认真听课本上的语言材料，从而达到更好的教学效果。

安排学生进行对话练习，引导学生在听的过程中感受形容词比较级的用法。英语是一门语言学科，兴趣是最好的教师，安排了猜猜他或她是谁的游戏。首先让每一位同学在纸上写出自己想描述的那位同学，然后请一位同学自告奋勇到前面来进行描述，其余的同学仔细听，并猜猜描述的他或她是谁。因为同学之间都是知根知底，因此学生非常的踊跃，把这堂课的内容推向了高潮。

总的来讲，这节课算是基本成功的，但是也有许多问题，有许多方面值得总结。英语教学过程中讲究的是对学生听说读写各方面能力的培养，尤其强调让学生在对学习的体验当中来获取各种经验和知识。英语的课堂是一个体验式的课堂，不管是学生制作卡片还是做游戏，都是为了能够通过各种成能考虑学生情感在教学中的运用。要设法让学生在快乐的环境下学习，充分调动学生的情感因素，当然也不能单纯的追求快乐而忽视学生对知识的掌握和能力的培养。

学生是有着丰富情感的人，加上英语这门天生就会引起学生学习乐趣的学科，让学生在兴趣当中体验，这样一定就会成功。再者，在教学中恰当地引入竞争和激励机制，使学生学习热情高涨，培养学习激情，感受成功的乐

趣。成功是最有动力的体验，让学生大胆地去表达自己的想法和意愿，让他们成为课堂的主人，让学生能够正确明白语言魅力。