幼儿文学——儿歌ppt课件
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第二章
ppt课件
1
333
章节
1 儿歌概说 2 儿歌的分类 3 儿歌的特点 4 儿歌的创编
3
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2
第一节、儿歌的概述
总之，儿歌是以低幼儿童为主要接受对象，适
合幼儿吟唱、欣赏的歌谣。
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3
名称 使用
作者 内容
教育性 趣味性
童 出现早 众口相传 社会生活 多为政治
谣
所利用
儿 五四前 作家创作 儿童生活 谐趣，有
• 重在训练儿童的语言能力，如“一颗星，挂油瓶； 油瓶漏，炒黑豆”。它们有助于儿童的健康成长 和增添童年的乐趣，还能给予道德教育。
• 另一类作品以成人社会生活为题材。如表现家庭 矛盾、社会生活的艰辛、儿女感谢父母养育之恩 等。其中关于妇女生活的最为多见。这类歌，多 半是奶奶、妈妈或其他成人在向儿童教唱时，自 己情感的自然流露。编唱者有时也作一定儿童化 的加工。这类歌的大多数内容，要待儿童长大后 始能理解。
是个小小歌唱家 《空气 》
二
嫂嫂织布， 哥哥卖布。 卖布买米， 有饭落肚。
嫂嫂织布，
布机轧轧，
哥哥卖布。
雄鸡哑哑。
是谁买布，
布长夜短，
前村财主与地主。 心乱如麻。
上城卖布， 城门难过。 放过洋货， 捺住土货。
嫂嫂织布， 哥哥卖布。 弟弟裤破， 没布补裤。
土布粗， 洋布细。 洋布便宜， 财主欢喜。 土布没人要， 饿倒哥哥嫂嫂！
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12
画妈妈（寒枫）
• 小铅笔，手中拿， • 今天我来画妈妈。 • 画双眼睛小秘密， • 花个嘴巴笑哈哈。 • 明天要去幼儿园，
• 要是想妈妈， • 我就看看这张画。
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13
（二）启迪幼儿的心智
帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发 他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。 开启幼儿心智、促进幼儿身心发展的金钥匙。
15
水仙花（圣野） 水仙娃娃， 接到我家， 爱喝清水， 不吃泥巴。
引导幼儿进一步认识周围的事物，开启幼儿 观察世界之门。
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16
（三）促进幼儿语言的发展
刷牙（钱德慈）
牙刷能刷牙，
刷牙用牙刷。
华华用牙刷不刷牙，
花花用牙刷会刷牙。
华华和花花，
谁是好娃娃。
语言浅显、明快、通俗易懂、朗朗上口。训练幼儿 正确发音，帮助幼儿矫正发音。
七言、三三七言、杂言 • 传统艺术形式 摇篮曲 绕口令 问答歌 字头歌 连锁调 谜语歌 颠倒歌 时序歌 游戏歌 数数歌
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20
（一）儿歌的吟唱主体
1.母歌 在婴儿还不会说话时，听母亲或其他
长辈吟唱的歌谣。
2.儿戏 渐渐学会说话的幼儿，边嬉戏边吟唱
的歌谣。
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21
（二）儿歌的创作者
1.民间流传的儿歌 例：《盖花楼》 盖！盖！ 盖花楼， 花楼低， 碰着鸡， 鸡下蛋， 碰着雁， 雁叼米， 碰着小孩就是你。
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17
（四）传承民族文化
• 北京忙年歌 小孩，小孩，你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥，过几天， 漓漓拉拉二十三。 二十三，糖瓜粘， 二十四，扫房子， 二十五，做豆腐， 二十六，去割肉， 二十七，宰年鸡， 二十八，把面发， 二十九，蒸馒头， 三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭， 除夕的饺子年年有。
《地球是个运动员》： “胖地球/肚皮圆/身体棒/爱锻炼/自转一 周八万里/白天晚上不睡觉/还要绕着太阳 跑/一年转它一大圈/谁说地球不会动/地球 是个长跑运动员。”
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14
小蝌蚪 小蝌蚪儿小尾巴， 游来游去找妈妈： “妈妈，妈妈你在哪？” “来了，来了，我来啦！” 来了一只大青蛙。
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四更落机， 五更赶路。 空肚出门， 土城卖布。
没钱完损， 夺布充公。 夺布犹可， 押人太凶！ 「饶我饶我！」 「扣留所里坐坐！」
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8
吃果果
排排坐，吃果果， 爹爹转来割耳朵。 称称看，二斤半； 烧烧看，两大碗。 吃一碗，盛一碗。 门角落里斋罗汉。 罗汉不吃荤，豆腐面筋囫囵吞。
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9
• 1976年在比利时举行的国际诗歌会议上， 将每年的__________定为“世界儿歌日”
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6
• 《天籁集》所收儿歌一般短小，节奏明快，琅琅 上口，常用拟人化手法。表达方式既有直叙式， 也有问答式，形式丰富多样。除整齐的三、四、 五、七言体外，也有长短句交错的杂言体。杂言 体中，三言与五、七言间出的甚多。
• 此书还附载有《天籁集醒语》17则。每首儿歌前 后编者多加有评语及按语，表己之见，称赞儿歌 “鲜活”、“真率浑成”、“令人咀味不尽”。
歌后
节奏
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4
二、儿歌的发展历史
• 我国第一部儿歌专集是明代吕坤收集 整理的《演小儿语》。
• 清代郑旭旦最早提出儿歌是天下之妙
文的观点，并编写了《天籁集》。
• 五四时期孕育歌谣运动，1918年，冠 以其儿歌名称，此后，儿歌作为儿童 文学的一个专用术语沿用至今。
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5
天籁集
• 用于游戏，如“摇啊摇，摇到外婆桥”；
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10
三、儿歌的功能
（一）培养幼儿的审美情趣
《扮老公公》：“老公公/出来了/白胡子/白 眉毛/点点头/弯弯腰/脚一滑/摔一跤/一摸胡 子掉下了/乐得大家笑哈哈。”
形象地写出了小孩子扮老公公时出现的 状况，不仅滑稽，而且更加有趣。
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11
• 荡秋千 • 小朋友们真勇敢， • 一上一下荡秋千。 • 你像鸟儿飞上天， • 我像鱼儿往下钻。
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18
天津忙年歌
过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天， 哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘； 二十四，扫房子； 二十五，炸豆腐； 二十六，炖羊肉； 二十七，杀公鸡； 二十八，把面发； 二十九，蒸馒头； 三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭
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第二节 儿歌的分类
• 吟唱主体：母歌、儿戏 • 作者：传统儿歌（童谣）、创作儿歌 • 内容： 知识性儿歌、 教育性儿歌、趣味性儿歌 • 行数：绝句体、自由体 • 字数句式：三言、四言、五言、六言、
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2.作家创作的儿歌
例：《野牵牛》
野牵牛，爬高楼； 高楼高，爬树梢； 树梢长，爬东墙； 东墙滑，拥篱笆； 篱笆细，不敢爬； 躺在地上吹喇叭： 嘀哒嘀嘀哒！ 嘀哒嘀嘀哒！
22
（三）儿歌表现的主题
1.知识性儿歌：专门介绍知识的儿歌。
《雄知了》 雄知了 嗓门大
《雨》 天上雨水从哪来， 江河湖泊与大海， 太阳日晒水蒸发， 气温一低落来。
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333
章节
1 儿歌概说 2 儿歌的分类 3 儿歌的特点 4 儿歌的创编
3
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2
第一节、儿歌的概述
总之，儿歌是以低幼儿童为主要接受对象，适
合幼儿吟唱、欣赏的歌谣。
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3
名称 使用
作者 内容
教育性 趣味性
童 出现早 众口相传 社会生活 多为政治
谣
所利用
儿 五四前 作家创作 儿童生活 谐趣，有
• 重在训练儿童的语言能力，如“一颗星，挂油瓶； 油瓶漏，炒黑豆”。它们有助于儿童的健康成长 和增添童年的乐趣，还能给予道德教育。
• 另一类作品以成人社会生活为题材。如表现家庭 矛盾、社会生活的艰辛、儿女感谢父母养育之恩 等。其中关于妇女生活的最为多见。这类歌，多 半是奶奶、妈妈或其他成人在向儿童教唱时，自 己情感的自然流露。编唱者有时也作一定儿童化 的加工。这类歌的大多数内容，要待儿童长大后 始能理解。
是个小小歌唱家 《空气 》
二
嫂嫂织布， 哥哥卖布。 卖布买米， 有饭落肚。
嫂嫂织布，
布机轧轧，
哥哥卖布。
雄鸡哑哑。
是谁买布，
布长夜短，
前村财主与地主。 心乱如麻。
上城卖布， 城门难过。 放过洋货， 捺住土货。
嫂嫂织布， 哥哥卖布。 弟弟裤破， 没布补裤。
土布粗， 洋布细。 洋布便宜， 财主欢喜。 土布没人要， 饿倒哥哥嫂嫂！
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12
画妈妈（寒枫）
• 小铅笔，手中拿， • 今天我来画妈妈。 • 画双眼睛小秘密， • 花个嘴巴笑哈哈。 • 明天要去幼儿园，
• 要是想妈妈， • 我就看看这张画。
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13
（二）启迪幼儿的心智
帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发 他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。 开启幼儿心智、促进幼儿身心发展的金钥匙。
15
水仙花（圣野） 水仙娃娃， 接到我家， 爱喝清水， 不吃泥巴。
引导幼儿进一步认识周围的事物，开启幼儿 观察世界之门。
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16
（三）促进幼儿语言的发展
刷牙（钱德慈）
牙刷能刷牙，
刷牙用牙刷。
华华用牙刷不刷牙，
花花用牙刷会刷牙。
华华和花花，
谁是好娃娃。
语言浅显、明快、通俗易懂、朗朗上口。训练幼儿 正确发音，帮助幼儿矫正发音。
七言、三三七言、杂言 • 传统艺术形式 摇篮曲 绕口令 问答歌 字头歌 连锁调 谜语歌 颠倒歌 时序歌 游戏歌 数数歌
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20
（一）儿歌的吟唱主体
1.母歌 在婴儿还不会说话时，听母亲或其他
长辈吟唱的歌谣。
2.儿戏 渐渐学会说话的幼儿，边嬉戏边吟唱
的歌谣。
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21
（二）儿歌的创作者
1.民间流传的儿歌 例：《盖花楼》 盖！盖！ 盖花楼， 花楼低， 碰着鸡， 鸡下蛋， 碰着雁， 雁叼米， 碰着小孩就是你。
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17
（四）传承民族文化
• 北京忙年歌 小孩，小孩，你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥，过几天， 漓漓拉拉二十三。 二十三，糖瓜粘， 二十四，扫房子， 二十五，做豆腐， 二十六，去割肉， 二十七，宰年鸡， 二十八，把面发， 二十九，蒸馒头， 三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭， 除夕的饺子年年有。
《地球是个运动员》： “胖地球/肚皮圆/身体棒/爱锻炼/自转一 周八万里/白天晚上不睡觉/还要绕着太阳 跑/一年转它一大圈/谁说地球不会动/地球 是个长跑运动员。”
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小蝌蚪 小蝌蚪儿小尾巴， 游来游去找妈妈： “妈妈，妈妈你在哪？” “来了，来了，我来啦！” 来了一只大青蛙。
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四更落机， 五更赶路。 空肚出门， 土城卖布。
没钱完损， 夺布充公。 夺布犹可， 押人太凶！ 「饶我饶我！」 「扣留所里坐坐！」
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8
吃果果
排排坐，吃果果， 爹爹转来割耳朵。 称称看，二斤半； 烧烧看，两大碗。 吃一碗，盛一碗。 门角落里斋罗汉。 罗汉不吃荤，豆腐面筋囫囵吞。
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• 1976年在比利时举行的国际诗歌会议上， 将每年的__________定为“世界儿歌日”
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6
• 《天籁集》所收儿歌一般短小，节奏明快，琅琅 上口，常用拟人化手法。表达方式既有直叙式， 也有问答式，形式丰富多样。除整齐的三、四、 五、七言体外，也有长短句交错的杂言体。杂言 体中，三言与五、七言间出的甚多。
• 此书还附载有《天籁集醒语》17则。每首儿歌前 后编者多加有评语及按语，表己之见，称赞儿歌 “鲜活”、“真率浑成”、“令人咀味不尽”。
歌后
节奏
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4
二、儿歌的发展历史
• 我国第一部儿歌专集是明代吕坤收集 整理的《演小儿语》。
• 清代郑旭旦最早提出儿歌是天下之妙
文的观点，并编写了《天籁集》。
• 五四时期孕育歌谣运动，1918年，冠 以其儿歌名称，此后，儿歌作为儿童 文学的一个专用术语沿用至今。
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天籁集
• 用于游戏，如“摇啊摇，摇到外婆桥”；
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三、儿歌的功能
（一）培养幼儿的审美情趣
《扮老公公》：“老公公/出来了/白胡子/白 眉毛/点点头/弯弯腰/脚一滑/摔一跤/一摸胡 子掉下了/乐得大家笑哈哈。”
形象地写出了小孩子扮老公公时出现的 状况，不仅滑稽，而且更加有趣。
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11
• 荡秋千 • 小朋友们真勇敢， • 一上一下荡秋千。 • 你像鸟儿飞上天， • 我像鱼儿往下钻。
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天津忙年歌
过了腊八就是年。 腊八粥，喝几天， 哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘； 二十四，扫房子； 二十五，炸豆腐； 二十六，炖羊肉； 二十七，杀公鸡； 二十八，把面发； 二十九，蒸馒头； 三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭
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19
第二节 儿歌的分类
• 吟唱主体：母歌、儿戏 • 作者：传统儿歌（童谣）、创作儿歌 • 内容： 知识性儿歌、 教育性儿歌、趣味性儿歌 • 行数：绝句体、自由体 • 字数句式：三言、四言、五言、六言、
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2.作家创作的儿歌
例：《野牵牛》
野牵牛，爬高楼； 高楼高，爬树梢； 树梢长，爬东墙； 东墙滑，拥篱笆； 篱笆细，不敢爬； 躺在地上吹喇叭： 嘀哒嘀嘀哒！ 嘀哒嘀嘀哒！
22
（三）儿歌表现的主题
1.知识性儿歌：专门介绍知识的儿歌。
《雄知了》 雄知了 嗓门大
《雨》 天上雨水从哪来， 江河湖泊与大海， 太阳日晒水蒸发， 气温一低落来。