广东省河源市正德中学人教部编版道德与法治七年级上册课件：91珍视生命(共22张PPT)
合集下载
部编人教版七年级道德与法治上册《珍视生命》生命的思考PPT(第1课时守护生命)
第十六页，共二十一页。
(2)我们为什么要增强这种意识？ 答：在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾 害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
第十七页，共二十一页。
第十二页，共二十一页。
守护精神家园需要发扬民族精神 6．全国人大代表赵季平说：“一个口袋满满、脑袋空空的民族是没有 希望的。践行社会主义核心价值观，将使中华民族永远是一个有铮铮风骨、 充满希望的民族，确保我们在伟大复兴的征途中永远保持不竭的精神动 力。”这启示我们要( )
第十三页，共二十一页。
①用社会主义核心价值观展示我们的精神风貌 ②不追求物质生活的
A．丽丽这样做是为了不浪费学习的时间，值得我们学习 B．丽丽这样做是为了珍惜生命的每一寸时光 C．丽丽这样做是一种不健康的生活方式 D．丽丽这样做表明我们的精神发育需要物质的支持
第十五页，共二十一页。
增强自救自护意识 8．为提高广大未成年人应急救护和安全自护能力，某市举行了“洒扫 应对伴我行——校园安全自护和应急救护演练活动”，2000 多名师生参加了 此次活动。 (1)这一主题活动的开展有利于增强青少年的什么意识？ 答：有利于增强青少年的安全意识和自我保护意识。
第十页，共二十一页。
守护生命需要养护精神
4．七年级学生王某身体强健，但精神极度空虚，经常对同学说：“人
活着太没意思了。”王某的言行警示我们( D ) ①不仅要关注自己的身体健康，也要关注自己的精神生活 ②得过且
过，虚度光阴 ③身体不重要，精神更重要 ④守护生命要关注并养护我
们的精神
A．①②
B．②③
第三页，共二十一页。
爱护身体 1．小明要代表班集体参加学校举行的以“爱护身体，让青春焕发光彩” 为主题的演讲比赛。小明在演讲稿中要阐述“爱护身体”的内容，你认为以 下观点中，他可能会用到的是( )
(2)我们为什么要增强这种意识？ 答：在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾 害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
第十七页，共二十一页。
第十二页，共二十一页。
守护精神家园需要发扬民族精神 6．全国人大代表赵季平说：“一个口袋满满、脑袋空空的民族是没有 希望的。践行社会主义核心价值观，将使中华民族永远是一个有铮铮风骨、 充满希望的民族，确保我们在伟大复兴的征途中永远保持不竭的精神动 力。”这启示我们要( )
第十三页，共二十一页。
①用社会主义核心价值观展示我们的精神风貌 ②不追求物质生活的
A．丽丽这样做是为了不浪费学习的时间，值得我们学习 B．丽丽这样做是为了珍惜生命的每一寸时光 C．丽丽这样做是一种不健康的生活方式 D．丽丽这样做表明我们的精神发育需要物质的支持
第十五页，共二十一页。
增强自救自护意识 8．为提高广大未成年人应急救护和安全自护能力，某市举行了“洒扫 应对伴我行——校园安全自护和应急救护演练活动”，2000 多名师生参加了 此次活动。 (1)这一主题活动的开展有利于增强青少年的什么意识？ 答：有利于增强青少年的安全意识和自我保护意识。
第十页，共二十一页。
守护生命需要养护精神
4．七年级学生王某身体强健，但精神极度空虚，经常对同学说：“人
活着太没意思了。”王某的言行警示我们( D ) ①不仅要关注自己的身体健康，也要关注自己的精神生活 ②得过且
过，虚度光阴 ③身体不重要，精神更重要 ④守护生命要关注并养护我
们的精神
A．①②
B．②③
第三页，共二十一页。
爱护身体 1．小明要代表班集体参加学校举行的以“爱护身体，让青春焕发光彩” 为主题的演讲比赛。小明在演讲稿中要阐述“爱护身体”的内容，你认为以 下观点中，他可能会用到的是( )
新人教统编版七年级上册道德与法治 第九课 珍视生命 教学课件
情境导入
新课探究
人的生命是宝贵的。材料一中那位小学生的行为虽然 高尚,但在火海中救人显然超出了他的能力,结果无谓地 牺牲了自己宝贵的生命。而材料二中的轻生行为根本不 可取,是忽视自己生命的轻率行为,也是一种对生命极不 负责任的行为。
新课探究
爱护身体
新课探究
运用你的经验
新课探究
小组讨论 上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？
新课探究
地震
探究与分享
火灾
掌握安全自救方法 提高防范能力
新课探究
在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自 然灾害,或些人为灾难,对我们的身体构成严重的威胁或造成 严重的伤害,所以我们需要增强安全意识、自我保护意识,提 高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
新课探究
发生地震时该怎么办？
新课探究
守护生命为什么要爱护自己的身体?
因为我们的生命是以身体为基础的，守护生命就首先要关注自 己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式，是对生命负 责任的态度,所以我们守护生命，就要爱护身体。
新课探究
小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界 杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛， 然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙 忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟 突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。
新课探究
人们为什么将这些儿童的绘画作品称 为“人类文化皇冠上的钻石”？
因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活 在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的， 因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。
拓展空间
养护精神离不开传统文化的滋养
拓展空间
拓展空间
人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共24张PPT)
家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。 人物和窗外的风景？
与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利 2.人们为什么将这些儿童的
德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的 生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外
绘画作品称为“人类文化皇 冠上的钻石”？
的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被
纳粹杀害。我第们二的次世精界神大发战育结束需后要，物当质一些的记支持，但不完
3、2017年，端午节来临之际，某校师生举办“诵读经典，纪念屈原“的校园文化活动，引领学 生阅读经典，继承优秀文化传统，弘扬中华民族精神（ A ）
①有利于守护民族生命，守护民族生命，守护民族精神家园 充盈精神生活
②有利于守护精神家园，
③每个中国人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养
画出，作被品称，为现真“在、到美人被世丽善类布界。文拉、的化格美美皇犹好。冠，太他上人们的博通钻物过石馆画”作收。向藏世和人展展示了他们心灵的温暖、
人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共24张PPT)
人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共24张PPT)
思考：以下漫画反映了什么现象？有何影响？
你们如何看待这样的行为？
珍视肉体生命
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 无论什么时候都不能伤害自己身体，更不能 放弃生的希望！
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非 正常死亡，平均每天有44名学生死于 食物中毒、溺水、交通或安全事故。 这其中,约有80%的非正常死亡，其实 可以通过预防措施和应急处理是去避 免的。专家惊呼：意外伤害正在成为 我国青少年的第一杀手！
守住内心的真善美，不过度 的物质追求，更好的养护精神生 活。
部编人教版七年级道德与法治上册《珍视生命》生命的思考PPT(第2课时增强生命的韧性)
丧，整日闷闷不乐。作为好朋友，你给她的合理建议是( B ) ①主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因 ②正视现实，积极寻找
战胜挫折的方法 ③不必太在意，反正下次会考好的 ④树立信心，增添
战胜挫折的勇气
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第十一页，共二十一页。
5．在成长的道路上，由于自身的经验和阅历的局限性，当身陷困境时，
(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更 _清__醒___，避免_盲_目__乐__观__、精__神__懈__怠__；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的 生__活__经__验__。
第五页，共二十一页。
挫折的内涵
1．挫折不过是攀登旅途中的一个个绊脚石，只要你正确、从容地面对
它、战胜它，它终将成为你走向成功的一级阶梯。这说明挫折是我们遇到
第七页，共二十一页。
挫折的影响 3．“我们不要怕失败，总结经验教训再重来。经过挫折和失败，会使 我们变得更能干，变得更加聪明。”这段话告诉我们( D ) A．要自觉锻炼和培养自己抵抗诱惑的能力 B．挫折一定使人聪明 C．时间会冲淡所有失败的不良影响 D．挫折会使我们获得更加丰富的生活经验
第八页，共二十一页。
的( A )
①阻碍 ②失利 ③失败 ④胜利
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
第六页，共二十一页。
面对挫折，人会有不同的反应 2．每次考试都会有一部分同学因发挥失常而未能考出好成绩。在这些 同学中，有的人不气馁，继续认真学习；有的人则唉声叹气，从此一蹶不 振。之所以会出现两种截然不同的情况，关键在于( A ) A．不同的人面对挫折的态度不同 B．每个人的家庭背景不同 C．人们遭受挫折时受到的打击程度不同 D．每个人的人生目标不同
9.1守护生命课件-部编版道德与法治七年级上册22
发生火灾
发生交通事故
发生地震
火灾自救
1.火灾来袭时要迅速 逃生，不要贪恋财物。
2.家庭成员平时要了解掌握 火灾逃生的基本方法，熟悉 几条逃生路线。
3.受到火势威胁时，要当 机立断披上浸湿的衣物、 被褥等向安全出口方向冲 出去。
4.穿过浓烟逃生时，要尽 量使身体贴近地面，并用 湿毛巾捂住口鼻。
5.身上着火时，千万不要 奔跑，可就地打滚或用厚 重的衣物压灭火苗。
方法。下列做法中,你认为可取的是（ D ）
A.发生煤气泄漏，应立即打电话报警 3. B.地震来临时,应迅速电梯逃生 4. C.遭遇校园欺凌,应凭个人力量奋力反击 5. D.与陌生交谈,不泄露个人信息
3.每年9月为我国的“中小学弘扬和培育民族精 神月”。某中学打算在学校开展此项活动，
以下合适的活动内容有（ D ）
妈妈说，生活的细 节会影响健康，我 觉得这话很有道理。
结合自己的经验，说说你的看法和建议。
看法：不健康的生活方式和习惯会 损害我们的身体健康，影响我们的学业， 一点儿也不能掉以轻心，要用坚强的意 志克服那些不良生活习惯，从生活中的 细节做起。
建议：发展兴趣爱好要建立在爱护 身体的基础上。小伟应合理安排学习和 休息时间，保证充足的睡眠，做到生活 有计划、有规律。
探究与分享 教材102～103页材料
➢在集中营里，女画家费利德为什么要教 孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 让孩子们了解生命的美好，看到 世界的真、善、美，守住自己的心灵。
➢人们为什么将这些儿童的绘画作品称为 “人类文化皇冠上的钻石”？
因为这些儿童能在最恶劣的条件 下，用自己的笔描绘出生活的美，表 达对于和平美好生活的向往，体现了 对美的热爱，体现了生命的力量，维 护了生命的尊严，是对生命的坚持，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
和。下列对自杀者的行为分析正确的是( D )
A.这是个人行为，别人无权干涉 B.自杀可以解决生命中的一切问题 C.这只是生活中的个别现象，不值得社会关注 D.无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望
2.小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈 说：“唉，多险啊！幸亏抢救及时，小蔓已经脱离了生命 危险。”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后
到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美
的___体__验，丢失精神世界的_财__富___。
3. 守护精神家园，发扬民族精神。 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作
为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着_民__族__文___化_的血脉，离不开优秀传统文 化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的_民__族__文___化__，需要在个人精神世界 的充盈中发扬_民__族___精__神__。
一定要注意安全！”对此，下列说法错误的是( B )
A.无论如何不能伤害身体，更不能放弃生命 B.只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故的发生 C.我们不仅要关心自己的身体健康，也要维护他人的身体 健康 D.学生应增强安全意识，提高自我保护能力
3.放学后，八年级学生小明与一位同学结伴回家，经 过河边时，忽然发现有个小孩掉入河里，小明的同学 立即跳入河中救人。此时，小明的正确做法是( C ) A.也跟着跳到河中 B.独自回家 C.大声呼喊，及时报警 D.跑到附近的高速公路上拦车呼救
从养护精神的角度说说“把古代经典留住”的必要性。 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满 足精神需求。 ②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优 秀传统文化的滋养。 ③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充 盈中发扬民族精神。 ④学生的课本里保留古代经典，有利于青少年继承中华优秀传统文化，增强 对民族文化的认同感和自豪感，有利于青少年在个人精神世界的充盈中发扬 民族精神。
二、养护精神
1. 注重精神生活，满足精神需求。 我们每个人活着，除了要关注_生__理_ 需_要___和身__体__健_康___，还要过精神生活， 满足精神需求。精神风貌反映着我们的__生__命_状__态___，守护生命需要_关__注__ 并_养__护_ _我们的精神。
2. 精神发育与物质的联系。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的_制__约___。 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自__己___的__心__灵_，仍然可以看
合理饮食
充足睡眠
适量运动
保护视力 定期检查
不滥用药 物
远离有害 物质
了解自己的过 敏药品
良好的习惯
了解家庭成员的 健康信息
【环节二：合作探究】
探究一：爱护身体
相关链接
2015年12月25日，国家体育总局正式发布了《2014年国民体质监测公 报》。与2010年相比，中小学生身体素质继续呈现稳中向好趋势。但是， 各年龄段学生视力不良，肥胖检出率持续上升。 自主探究 （1）各年龄段学生视力不良、肥胖检出率持续上升，你认为主要原因是什 么？ ①学生课业负担过重，长时间玩游戏、上网、看电视、使用手机等，以致 近距离用眼过长。 ②膳食热量过高，不良饮食习惯，缺乏运动等。 （2）请你就如何解决视力不良、肥胖检出率持续上升等问题，提出两点合 理建议。 ①减轻学生课业负担；学生要科学、合理用眼，形成健康的生活方式和行 为习惯等。 ②树立平衡膳食观念，养成良好的饮食习惯；加强体育锻炼等。
4.外出乘车、乘船应注意安全。下列做法缺乏安全意 识的是( B ) A.遇到车祸时，沉着冷静，及时采取自救行动，并报 警求救 B.汽车在行驶中发生事故，要迅速跳车 C.上船第一件事应留意救生设备的位置和紧急逃生的 路径 D.不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水
5.中学生要珍爱生命、善待生命。以下行为不属于珍爱 生命、善待生命的是( B ) A.小丽同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带 B.小华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟 C.文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧 D.小义同学每天坚持做操、锻炼身体
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
【学习目标】 （1）珍视生命，对生命负责任，养成 健康的生活方式。 （2）爱护身体，增强安全意识、自我 保护意识。 （3）关注自己的精神发育，守护精神 家园。
【环节一：定向导学】
一、爱护身体 （1）守护生命首先要关注 自己的身体 。关心身体的状况，养成健康的生 活方式，是一种对生命 负责任 的态度。 （2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内 心 需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等 得不到满足 时，有的人 经不住一时的挫折，容易做出 过激 的行为，甚至伤害自己的身体。成长中 的我们，不能不珍视自己的 肉体生命 。 （3）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的 自然灾害， 或一些 人为灾难 。我们需要增强安全意识、 自我保护 意识，提高安 全 防范能力 ，掌握一些基本的自救自护方法。
环节三：展示提升 1.根据环节二的内容组长抽签，明确展示 内容。
2.组长明确展示方案的制定和任务分配。 （要求：表演自然大方、讲解清晰流畅等， 不局限所给方案设计）
【环节四：当堂过关检测】
1.世界卫生组织公布了一组让人触目惊心的数字：全球每 年有100万人死于自杀，大约每40秒就有一人因自杀而亡， 每年因自杀而失去生命的人超过因谋杀和战乱死亡人数之
探Hale Waihona Puke 二 养护精神相关链接 新华社北京2016年5月23日电：语文出版社社长在23日举办的语文版
义务教育修订版教材使用暨培训工作会上表示，今年秋季，全国400多万中 小学生将开始使用语文出版社新修订的一年级和七年级语文教材。新修订 的教材重视古诗文学习，反映中华优秀传统文化的内容超30％。
有识之士强烈赞同此种做法，他们认为青年学子的课本里，应该把古代 经典留住。民族复兴的进程里，必须把文化之根留住。
A.这是个人行为，别人无权干涉 B.自杀可以解决生命中的一切问题 C.这只是生活中的个别现象，不值得社会关注 D.无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望
2.小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈 说：“唉，多险啊！幸亏抢救及时，小蔓已经脱离了生命 危险。”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后
到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美
的___体__验，丢失精神世界的_财__富___。
3. 守护精神家园，发扬民族精神。 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作
为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着_民__族__文___化_的血脉，离不开优秀传统文 化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的_民__族__文___化__，需要在个人精神世界 的充盈中发扬_民__族___精__神__。
一定要注意安全！”对此，下列说法错误的是( B )
A.无论如何不能伤害身体，更不能放弃生命 B.只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故的发生 C.我们不仅要关心自己的身体健康，也要维护他人的身体 健康 D.学生应增强安全意识，提高自我保护能力
3.放学后，八年级学生小明与一位同学结伴回家，经 过河边时，忽然发现有个小孩掉入河里，小明的同学 立即跳入河中救人。此时，小明的正确做法是( C ) A.也跟着跳到河中 B.独自回家 C.大声呼喊，及时报警 D.跑到附近的高速公路上拦车呼救
从养护精神的角度说说“把古代经典留住”的必要性。 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满 足精神需求。 ②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优 秀传统文化的滋养。 ③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充 盈中发扬民族精神。 ④学生的课本里保留古代经典，有利于青少年继承中华优秀传统文化，增强 对民族文化的认同感和自豪感，有利于青少年在个人精神世界的充盈中发扬 民族精神。
二、养护精神
1. 注重精神生活，满足精神需求。 我们每个人活着，除了要关注_生__理_ 需_要___和身__体__健_康___，还要过精神生活， 满足精神需求。精神风貌反映着我们的__生__命_状__态___，守护生命需要_关__注__ 并_养__护_ _我们的精神。
2. 精神发育与物质的联系。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的_制__约___。 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自__己___的__心__灵_，仍然可以看
合理饮食
充足睡眠
适量运动
保护视力 定期检查
不滥用药 物
远离有害 物质
了解自己的过 敏药品
良好的习惯
了解家庭成员的 健康信息
【环节二：合作探究】
探究一：爱护身体
相关链接
2015年12月25日，国家体育总局正式发布了《2014年国民体质监测公 报》。与2010年相比，中小学生身体素质继续呈现稳中向好趋势。但是， 各年龄段学生视力不良，肥胖检出率持续上升。 自主探究 （1）各年龄段学生视力不良、肥胖检出率持续上升，你认为主要原因是什 么？ ①学生课业负担过重，长时间玩游戏、上网、看电视、使用手机等，以致 近距离用眼过长。 ②膳食热量过高，不良饮食习惯，缺乏运动等。 （2）请你就如何解决视力不良、肥胖检出率持续上升等问题，提出两点合 理建议。 ①减轻学生课业负担；学生要科学、合理用眼，形成健康的生活方式和行 为习惯等。 ②树立平衡膳食观念，养成良好的饮食习惯；加强体育锻炼等。
4.外出乘车、乘船应注意安全。下列做法缺乏安全意 识的是( B ) A.遇到车祸时，沉着冷静，及时采取自救行动，并报 警求救 B.汽车在行驶中发生事故，要迅速跳车 C.上船第一件事应留意救生设备的位置和紧急逃生的 路径 D.不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水
5.中学生要珍爱生命、善待生命。以下行为不属于珍爱 生命、善待生命的是( B ) A.小丽同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带 B.小华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟 C.文青同学从不去营业性歌舞厅、网吧 D.小义同学每天坚持做操、锻炼身体
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
【学习目标】 （1）珍视生命，对生命负责任，养成 健康的生活方式。 （2）爱护身体，增强安全意识、自我 保护意识。 （3）关注自己的精神发育，守护精神 家园。
【环节一：定向导学】
一、爱护身体 （1）守护生命首先要关注 自己的身体 。关心身体的状况，养成健康的生 活方式，是一种对生命 负责任 的态度。 （2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内 心 需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等 得不到满足 时，有的人 经不住一时的挫折，容易做出 过激 的行为，甚至伤害自己的身体。成长中 的我们，不能不珍视自己的 肉体生命 。 （3）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的 自然灾害， 或一些 人为灾难 。我们需要增强安全意识、 自我保护 意识，提高安 全 防范能力 ，掌握一些基本的自救自护方法。
环节三：展示提升 1.根据环节二的内容组长抽签，明确展示 内容。
2.组长明确展示方案的制定和任务分配。 （要求：表演自然大方、讲解清晰流畅等， 不局限所给方案设计）
【环节四：当堂过关检测】
1.世界卫生组织公布了一组让人触目惊心的数字：全球每 年有100万人死于自杀，大约每40秒就有一人因自杀而亡， 每年因自杀而失去生命的人超过因谋杀和战乱死亡人数之
探Hale Waihona Puke 二 养护精神相关链接 新华社北京2016年5月23日电：语文出版社社长在23日举办的语文版
义务教育修订版教材使用暨培训工作会上表示，今年秋季，全国400多万中 小学生将开始使用语文出版社新修订的一年级和七年级语文教材。新修订 的教材重视古诗文学习，反映中华优秀传统文化的内容超30％。
有识之士强烈赞同此种做法，他们认为青年学子的课本里，应该把古代 经典留住。民族复兴的进程里，必须把文化之根留住。