幼儿园大班科学教案：神奇的粮食
大班综合教案神奇的粮食
大班综合教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自大班主题活动“我们的食物”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》的第三章“食物的奥秘”。
详细内容包括：认识各种粮食作物，了解粮食的营养价值，探讨粮食在日常生活中的重要性，通过实践活动让孩子们亲手触摸和观察各种粮食，加深对粮食的了解。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出至少五种粮食作物的名称，了解它们的生长特点和营养价值。
2. 培养孩子们的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
3. 提高孩子们对粮食的重视，养成珍惜食物的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握各种粮食作物的名称和营养价值，培养他们珍惜食物的观念。
难点：如何让孩子们通过实践活动，深入理解粮食在日常生活中的重要性。
四、教具与学具准备教具：各种粮食作物实物、图片、PPT、放大镜等。
学具：记录本、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种粮食作物实物，让孩子们通过观察、触摸，初步了解粮食。
教师提出问题，引导孩子们思考粮食在生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，详细讲解各种粮食作物的名称、生长特点和营养价值。
结合实物，让孩子们深入了解粮食的形态、颜色和气味。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们分享自己认识的粮食作物，并介绍其特点。
4. 互动环节（5分钟）教师提出问题，让孩子们回答，检验他们对粮食知识的掌握程度。
孩子们进行粮食拼图游戏，加深对粮食作物形态的认知。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，强调珍惜食物的重要性。
孩子们分享自己的学习心得，表达对粮食的敬畏之情。
六、板书设计1. 《神奇的粮食》2. 内容：粮食作物名称：水稻、小麦、玉米、大豆、花生等粮食的营养价值：提供能量、蛋白质、维生素、矿物质等珍惜粮食，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的粮食作物，并介绍它的特点和营养价值。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让孩子们对粮食有了更深入的了解，达到了教学目标。
大班上册教案神奇的粮食
大班上册教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自大班上册教材《神奇的粮食》章节，详细内容包括：认识各种粮食作物，了解粮食的生长过程，探讨粮食在我们日常生活中的重要性，以及粮食的节约与合理利用。
二、教学目标1. 了解各种粮食作物的名称、生长过程和特点。
2. 培养幼儿节约粮食、珍惜粮食的良好习惯。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：粮食作物的生长过程及其与生活的联系。
教学重点：认识各种粮食作物，培养节约粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：各种粮食实物、图片、PPT、生长过程图解、教学视频等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放农田里劳作的短片，引导幼儿关注农民辛勤劳作的场景，激发他们对粮食的敬意。
2. 例题讲解（10分钟）展示各种粮食实物和图片，介绍粮食作物的名称、生长过程和特点。
通过PPT讲解，让幼儿了解粮食是如何从农田到餐桌的过程。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选择一种粮食作物，讨论其生长过程和我们在日常生活中如何节约粮食。
各组汇报：每组派代表分享讨论成果，其他组进行评价。
4. 节粮教育（10分钟）讲解粮食的珍贵，引导幼儿养成节约粮食的好习惯。
创设情境，让幼儿参与“粮食接力赛”，体验粮食的来之不易。
5. 创意表达（5分钟）邀请幼儿用画笔和画纸，创作一幅以“节约粮食”为主题的画。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调节约粮食的重要性。
六、板书设计1. 《神奇的粮食》2. 内容：粮食作物：水稻、小麦、玉米等生长过程：播种、施肥、收割等节约粮食：不浪费、合理利用等七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起探讨如何在日常生活中节约粮食，将你们的想法和做法记录下来。
答案示例：在家里吃饭时，吃多少盛多少，不浪费。
剩菜剩饭可以做成新的菜品，避免浪费。
2. 课后实践：尝试在家里种一种粮食作物，观察并记录其生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿在课堂上的参与程度和掌握知识的情况，针对不足之处进行改进。
幼儿园大班综合教案设计：神奇的粮食
幼儿园大班综合教案设计：神奇的粮食一、教学目标1.让幼儿学会认识常见的粮食。
2.培养幼儿区分不同粮食、掌握基本特征的能力。
3.了解粮食的种植、加工、利用等方面知识，培养幼儿的综合素质。
4.鼓励幼儿简单的DIY操作，增强实践动手能力。
二、教学准备1.粮食的图片或实物，如：大米、小麦、玉米、薯类等。
2.PPT或黑板，用于呈现教学内容。
3.玉米粉、淀粉、面粉等粮食制品材料。
4.相关工具和小器材，如：餐具、电子秤、小勺等。
三、教学过程1. 导入（15分钟）1.通过图片或实物介绍几种常见的粮食，如：大米、小麦、玉米等，并让幼儿触摸、感受。
2.利用PPT或黑板，呈现粮食的图片并让幼儿回答几个问题，如：观察图片中的粮食有哪些颜色？他们的形状是否相似？有什么不同呢？3.通过简单的游戏，让幼儿区分不同粮食，如：玉米、小麦、稻米等。
2. 主体（25分钟）1.通过PPT或黑板介绍各种粮食的基本特征，如：颜色、形态、功能等。
2.通过图片展示粮食的生长过程和种植要点，介绍生活中常见的粮食，如：大米、小麦等。
3.引导幼儿思考粮食的“舌尖记忆”，通过让幼儿品尝不同粮食制品的方式，了解粮食的不同玩法和食用方法，如：米饭、馒头、粥等。
4.培养幼儿的简单DIY操作能力，让幼儿在老师的指导下制作玉米粥或面团、馒头等食品，鼓励幼儿跟着老师一起动手制作，培养幼儿的操作技能和动手能力。
3. 经验总结（5分钟）老师引导幼儿总结今天的学习收获以及今后应用的地方。
四、教学评价1.观察幼儿对于粮食的应用是否能够灵活运用，是否会区分不同的粮食。
2.通过小组讨论、问答等方式，测试幼儿对于所学内容的掌握情况。
3.反复记忆、熟练理解并完成简单的DIY制作动作，加强幼儿与粮食的连接。
五、延伸拓展1.借助课外活动、亲子互动等方式，让幼儿更深入地了解粮食的种植和利用，培养他们的生命科学意识和实践能力。
2.配合图书馆阅读、幼儿园图书角，让幼儿通过阅读相关的儿童读物，了解更多有关粮食的知识。
大班上册教案神奇的粮食
大班上册教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自大班上册《神奇的粮食》章节，详细内容包括：认识各种粮食作物，了解粮食的生长过程，探究粮食的营养价值，以及培养珍惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 了解我国主要的粮食作物，认识粮食的生长过程和营养价值。
2. 培养学生珍惜粮食、节约粮食的良好习惯。
3. 提高学生的观察、表达、合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：粮食作物的生长过程和营养价值的理解。
教学重点：认识粮食作物，培养珍惜粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物（各种粮食作物）、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示实物，让学生观察并猜测是什么。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示各种粮食作物的图片，引导学生认识粮食。
介绍粮食作物的生长过程，强调粮食的来之不易。
讲解粮食的营养价值，引导学生珍惜粮食。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让学生了解粮食作物的生长周期。
引导学生通过观察、思考，解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，进行粮食作物连连看游戏。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，如何珍惜粮食，节约粮食。
6. 创作环节（15分钟）学生用画笔、彩泥等学具，创作粮食作物画。
教师指导，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
教师引导学生回顾本节课所学内容。
六、板书设计1. 神奇的粮食2. 内容：粮食作物：稻谷、小麦、玉米、大豆等。
生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
营养价值：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等。
珍惜粮食：不浪费、合理搭配、节约用餐。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份粮食作物宣传海报。
2. 答案要求：包含至少三种粮食作物的图片和名称。
简要介绍粮食作物的生长过程和营养价值。
呼吁人们珍惜粮食，节约用餐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生的反馈进行调整。
大班主题神奇的粮食教案反思享
大班主题神奇的粮食教案反思享一、教学内容本节课的主题为“神奇的粮食”，我们选择的人教版《幼儿园大班主题活动手册》第五章“生活中的科学”中的第4节“五谷杂粮”。
本节课的内容包括：介绍各种粮食作物的名称、特点和生长过程，以及粮食对于人类的重要性。
二、教学目标1.让幼儿认识和了解常见的粮食作物，知道它们的特点和生长过程。
2.让幼儿了解粮食对人类的重要性，培养他们珍惜粮食、节约粮食的良好饮食习惯。
3.通过观察、操作、体验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解常见的粮食作物，知道它们的特点和生长过程。
难点：让幼儿理解粮食对人类的重要性，培养他们珍惜粮食、节约粮食的良好饮食习惯。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、粮食实物、种植工具模型、图片等。
学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.情境引入（5分钟）通过多媒体课件展示各种粮食作物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称，如水稻、小麦、玉米等。
然后，教师向幼儿讲解这些粮食作物的特点和生长过程。
2.实践操作（10分钟）教师分发粮食实物给每个幼儿，让他们观察粮食的形状、颜色和质地。
接着，教师引导幼儿用剪刀将粮食剪成小片，并用胶水将它们粘贴在记录本上，以便加深对粮食的认知。
3.小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论粮食对人类的重要性。
每个小组选一名代表进行分享，其他小组成员可以补充。
六、板书设计板书内容包括：粮食作物的名称、特点、生长过程和粮食对人类的重要性。
七、作业设计1.画出自己认识的粮食作物，并写出它们的名称。
2.和家长一起查找关于粮食作物的资料，了解它们的生长过程。
3.写一篇关于粮食重要性的短文，可以是自己的感受或者建议。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、讨论等方式，让幼儿认识和了解了常见的粮食作物，知道了它们的特点和生长过程。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过本节课的学习，幼儿对粮食的重要性有了更深入的认识，大部分幼儿表示要珍惜粮食、节约粮食。
2024年幼儿园大班科学教案神奇的粮食
2024年幼儿园大班科学教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的粮食”。
通过学习，让幼儿了解粮食的生长过程、种类及营养价值，培养幼儿珍惜粮食、热爱生活的情感。
二、教学目标1. 了解粮食的生长过程、种类及营养价值。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：粮食的生长过程、种类及营养价值的理解。
教学重点：培养幼儿珍惜粮食、热爱生活的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（各类粮食）、粮食生长过程的视频。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物粮食，让幼儿观察并说出它们的名字。
引导幼儿讨论粮食在我们生活中的重要性。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件，讲解粮食的生长过程、种类及营养价值。
观看粮食生长过程的视频，加深幼儿对粮食生长过程的了解。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考：粮食是如何生长的？它们有什么营养价值？结合PPT课件，讲解粮食的生长过程、种类及营养价值。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答：我们为什么要珍惜粮食？幼儿分组讨论，分享自己的观点。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔、贴纸等材料，让幼儿创作关于粮食的画作。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
强调珍惜粮食、热爱生活的重要性。
六、板书设计1. 粮食的生长过程种子发芽幼苗生长抽穗成熟2. 粮食的种类及营养价值七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集不同种类的粮食，并描述它们的生长过程和营养价值。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT课件、视频等多种方式，让幼儿了解了粮食的生长过程、种类及营养价值。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，培养他们的观察力和表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，观察粮食的生长过程，加深对粮食的认识和了解。
幼儿园大班科学教案神奇的粮食
幼儿园大班科学教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的粮食”。
通过引导幼儿观察、了解各种粮食的特点、生长过程及营养价值，让幼儿认识到粮食在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 了解不同粮食的名称、特点和生长过程，培养幼儿对粮食的热爱。
3. 培养幼儿关爱大自然，珍惜粮食，树立环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：粮食的生长过程及营养价值。
教学重点：认识各种粮食，培养幼儿珍惜粮食的观念。
四、教具与学具准备教具：各种粮食实物、图片、生长过程图、营养价值表、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各种粮食实物，让幼儿观察、触摸，并说出它们的名字。
2. 例题讲解教师通过图片和视频，讲解粮食的生长过程和营养价值。
3. 课堂互动b. 幼儿分组讨论，分享自己喜爱的粮食及其原因。
4. 随堂练习a. 幼儿用彩泥制作粮食，锻炼动手能力。
b. 教师指导幼儿绘画粮食，巩固所学知识。
六、板书设计1. 神奇的粮食2. 内容：a. 粮食名称：小麦、大米、玉米、大豆等。
b. 生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
c. 营养价值：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的粮食，并说明原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，共同培养幼儿珍惜粮食的观念。
b. 社会实践：组织幼儿参观农田，了解粮食的生长过程，培养幼儿关爱大自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点：粮食的生长过程及营养价值。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、课堂互动、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体性和引导性。
4. 课后反思及拓展延伸：家园共育和社会实践的有效性。
一、教学难点解析1. 以图片、视频等形式，直观地展示粮食的生长过程，让幼儿观察、思考、提问。
2024年大班上册教案神奇的粮食
2024年大班上册教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自2024年大班上册教材第四章《身边的科学》，详细内容为“神奇的粮食”。
通过学习，使幼儿了解粮食的生长过程，认识各种粮食及其营养成分，培养幼儿珍惜粮食、热爱生活的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识常见的粮食作物，了解粮食的生长过程和营养成分。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 情感目标：让幼儿懂得珍惜粮食，养成节约粮食的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：粮食的生长过程和营养成分的认识。
2. 教学重点：培养幼儿珍惜粮食、热爱生活的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：粮食实物、生长过程图、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示粮食实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享自己家中的粮食作物。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示粮食的生长过程，让幼儿了解粮食是如何成长的。
讲解各种粮食的营养成分，引导幼儿关注身体健康。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请说出三种粮食作物及其生长过程。
”教师示范回答，并给予解释。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，共同完成练习题。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 课堂小结（5分钟）邀请幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 神奇的粮食2. 内容：粮食作物：水稻、小麦、玉米等生长过程：播种、发芽、生长、成熟营养成分：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的粮食作物，并简单介绍其生长过程和营养成分。
2. 答案示例：粮食作物：水稻生长过程：播种→发芽→插秧→生长→成熟营养成分：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，亲身感受粮食的生长过程，加深对粮食的认识和了解。
同时，开展“节约粮食，从我做起”主题活动，培养幼儿的节约意识。
幼儿园大班科学教案神奇的粮食
幼儿园大班科学教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的粮食”。
通过本节课的学习，让幼儿了解粮食的生长过程，认识各种粮食，培养幼儿珍惜粮食的好习惯。
二、教学目标1. 知道常见的粮食作物，了解它们的生长过程。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解粮食的生长过程，认识常见的粮食作物。
难点：培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的良好品质。
四、教具与学具准备教具：粮食作物图片、生长过程图、实物展示（如小麦、大米、玉米等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物粮食，引导幼儿观察并说出它们的名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师通过展示粮食作物图片，引导幼儿认识各种粮食。
b. 讲解粮食的生长过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师出示生长过程图，讲解粮食从播种到成熟的过程。
b. 引导幼儿观察并描述粮食的生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的粮食。
b. 展示幼儿的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书神奇的粮食2. 内容：a. 常见粮食作物：小麦、大米、玉米、大豆等。
b. 生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收割。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的粮食，并描述它的生长过程。
2. 答案示例：我最喜欢的粮食是小麦。
它的生长过程是：播种、发芽、生长、成熟、收割。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、图片、讲解等多种方式，让幼儿了解了粮食的生长过程，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，培养他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察粮食作物的生长过程，增强幼儿对粮食的认识和珍惜粮食的意识。
幼儿园大班科学优质教案神奇的粮食
幼儿园大班科学优质教案神奇粮食一、教学内容本节课，我们将在教材第四章“身边科学”中探索神奇粮食。
详细内容包括认识不同种类粮食，解粮食生长过程，以及粮食在我们日常生活中重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解和认识各种粮食，能够说出它们名字和特点。
2. 培养幼儿对粮食生长过程认知，增强他们观察力和思考能力。
3. 培养幼儿节约粮食、珍惜食物良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种粮食，解粮食生长过程。
难点：让幼儿理解粮食珍贵，培养他们节约粮食好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：各种粮食实物、图片、生长过程图、教学视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察各种粮食实物，让他们触摸、闻嗅，引导他们说出粮食名字和特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示粮食生长过程图片和视频，让幼儿解粮食是如何从种子生长成作物，引导他们关注粮食生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“粮食连连看”游戏，让他们将粮食实物与对应图片连接起来，巩固对粮食认识。
4. 神奇粮食讨论（10分钟）引导幼儿讨论粮食在我们日常生活中重要性，让幼儿明白粮食对我们意义，从而培养他们节约粮食意识。
5. 创意粮食画（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔、粮食等材料，创作一幅以“神奇粮食”为主题画，锻炼幼儿动手能力和创造力。
六、板书设计1. 粮食名称：稻谷、小麦、玉米、大豆等。
2. 粮食生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
3. 节约粮食标语：珍惜粮食，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家中粮食，并记录下它们名字和特点。
答案：根据实际情况填写。
2. 作业题目：让幼儿用自己话讲述粮食生长过程。
答案：根据课堂所学进行讲述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对神奇粮食有更深入认识。
课后，教师应关注幼儿在作业中表现，解他们对知识掌握程度。
大班综合教案：神奇的粮食
大班综合教案：神奇的粮食一、教学目标1.知道粮食对人类的重要性。
2.能够分辨常见的粮食种类。
3.了解粮食加工的过程。
二、教学准备1.PPT课件。
2.粮食样本和图片。
3.与粮食相关的游戏和活动材料。
三、教学步骤1. 导入环节（10分钟）首先，老师用PPT做简短的介绍，让学生了解什么是粮食，它对人类的意义，以及它的来源。
然后，老师可以通过问题的形式引出今天的主题：神奇的粮食。
（问题示例）:•你吃过什么样的粮食？•你知道哪些粮食的名称？•谁能告诉我什么是粮食？2. 观察与分析（15分钟）接下来，老师可以展示一些样本和图片，让学生观察粮食的样子与特征，了解每种粮食的区别。
老师可以手拿样本，让学生实际学习与触摸，既能引起学生的兴趣，又能方便他们更好地辨认。
授课过程中，老师可以设计一些小游戏和活动，让学生学习的过程更加趣味化。
（活动示例）：1.玩“石头剪刀布”游戏，胜者可以用样本摆出一种粮食的样式，其他学生要猜测它的名称。
2.在桌子上铺上一张毛巾或布，老师随机放上几种不同的粮食，学生可以轮流盲摸，用手感觉粮食的形状和特征，再说出它的名称。
3. 加工与品尝（20分钟）了解粮食的加工过程是学生了解粮食的重要组成部分。
老师可以向学生展示粮食加工的方式，教授不同的加工方法，如磨面、摔谷子、蒸、煮、烤等，使学生能够了解粮食加工的重要性，并领略到食品加工的魅力。
给孩子带来可口的食物也是学习把压力的方式，品尝自己亲手做的粮食也将是一件愉快的事情。
为此，老师将会带领学生一起烘烤饼干，并领略到食品加工的魅力。
4. 总结能力（10分钟）在学完粮食的相关知识后，老师可以通过板书、口头或PPT等形式让学生整理粮食的知识，并进行总结，以便学生能够更好地记忆所学的知识。
5. 作业布置（5分钟）最后，老师可以为学生布置以总结所学知识和加深理解的作业，如绘制粮食的图片、写出粮食的种类以及搜集粮食的相关信息等作业。
四、教学反思粮食是人类赖以生存的重要组成部分，学生要掌握关于粮食的相关知识，了解自然界的神奇之处，并了解加工粮食的方法和过程。
2024年大班上册教案神奇的粮食
2024年大班上册教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自2024年大班上册教材第四章《我们的食物》中的第三节“神奇的粮食”。
详细内容包括：认识粮食的种类和生长过程，了解粮食在我们日常生活中的重要性，以及粮食的节约和合理利用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握粮食的种类、生长过程及营养价值。
2. 培养学生节约粮食、珍惜食物的良好习惯。
3. 增进学生对我国农业发展的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：粮食的生长过程及粮食的合理利用。
教学重点：认识粮食的种类、价值和节约粮食的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（如稻谷、小麦等）、粮食生长过程图解。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种粮食实物图片，引导学生说出自己认识的粮食种类，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解粮食的种类、生长过程及营养价值。
（2）展示粮食生长过程图解，让学生更直观地了解粮食的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于粮食的例题，引导学生通过观察、思考，找出答案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组讨论，如何节约粮食，珍惜食物。
5. 创作环节（15分钟）学生根据所学知识，用画纸、彩笔等学具创作一幅关于“神奇的粮食”的画作。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调节约粮食、珍惜食物的重要性。
六、板书设计1. 神奇的粮食2. 内容：粮食种类：稻谷、小麦、玉米、大豆等粮食生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收获节约粮食方法：合理安排饮食、减少浪费、剩菜剩饭合理利用等七、作业设计1. 作业题目：请你为家人设计一份节约粮食的宣传海报。
2. 答案提示：包括粮食种类、生长过程、节约粮食方法等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生认识到粮食的神奇和珍贵，学生是否能将所学知识运用到实际生活中。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解我国农业发展现状，关注粮食安全，提高环保意识。
大班综合教案神奇的粮食
大班综合教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《我们的食物》，详细内容包括：认识各种粮食作物，了解粮食的营养价值，探究粮食的生长过程，以及粮食在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的粮食作物名称，如小麦、稻谷、玉米等。
2. 培养幼儿对粮食的珍惜意识，养成节约粮食的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解粮食的生长过程，认识到粮食的来之不易。
教学重点：培养幼儿对粮食作物的认识，以及珍惜粮食的观念。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、粮食实物、种植粮食的图片、种子等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示农田里的粮食作物图片，让幼儿观察并说出自己认识的粮食作物。
2. 讲解粮食知识（10分钟）利用PPT课件，向幼儿介绍各种粮食作物的名称、生长过程和营养价值。
3. 例题讲解（5分钟）以小麦为例，讲解小麦从种子到面粉的制作过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选择一种粮食作物，用画笔和彩泥制作生长过程图。
5. 现场互动（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜是哪种粮食作物。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，强调珍惜粮食的重要性。
六、板书设计1. 《神奇的粮食》2. 内容：常见粮食作物：小麦、稻谷、玉米等粮食的营养价值：丰富的蛋白质、碳水化合物、维生素等粮食的生长过程：播种、浇水、施肥、收割等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回到家后，向家人介绍一种粮食作物，并说出它的生长过程和营养价值。
2. 答案示例：我向妈妈介绍了玉米。
玉米是一种粮食作物，它的生长过程包括播种、浇水、施肥、收割等。
玉米含有丰富的碳水化合物和维生素，对我们的身体很有好处。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对粮食有了更深入的认识。
大班上册教案神奇的粮食
大班上册教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自大班上册教材《神奇的粮食》章节，详细内容包括：认识各种粮食作物，了解粮食的生长过程，探究粮食的营养价值，以及讨论如何节约粮食。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见的粮食作物，如小麦、稻谷、玉米等。
2. 使学生认识到粮食的生长过程，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养学生节约粮食的良好习惯，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：粮食的生长过程及其营养价值。
重点：认识常见的粮食作物，培养学生节约粮食的好习惯。
四、教具与学具准备教具：粮食作物图片、生长过程图解、粮食样本、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入展示各种粮食作物图片，引导学生说出它们的名字，讨论粮食在我们生活中的重要性。
2. 例题讲解通过PPT课件，讲解粮食的生长过程，让学生了解粮食是如何从种子变成我们餐桌上的食物。
3. 随堂练习分组讨论，让学生列举出生活中常见的粮食作物，以及它们的特点和营养价值。
4. 环节一：认识粮食作物展示粮食样本，让学生观察、触摸，说出它们的名字和特点。
5. 环节二：了解粮食生长过程分组讨论，让学生用自己的话描述粮食的生长过程。
6. 环节三：探究粮食的营养价值通过PPT课件，讲解各种粮食的营养价值，引导学生关注健康饮食。
7. 环节四：节约粮食，从我做起讨论如何节约粮食，让学生分享自己的好方法。
六、板书设计1. 神奇的粮食常见粮食作物：小麦、稻谷、玉米、大豆等生长过程：播种、发芽、生长、成熟营养价值：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等节约粮食：从我做起，从小事做起七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的粮食作物，并描述它的生长过程和营养价值。
2. 答案示例：画作：画出一棵稻谷。
描述：稻谷是一种重要的粮食作物，它的生长过程包括播种、发芽、生长、抽穗、成熟。
稻谷富含碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等营养成分，是我们日常生活中不可或缺的食物。
大班上册教案神奇的粮食
大班上册教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自大班上册教材第五单元《我们的食物》中的第二课时，详细内容为“神奇的粮食”。
通过本节课的学习，学生将了解粮食的重要性，认识不同种类的粮食，学习粮食的生长过程及其对人体的益处。
二、教学目标1. 让学生掌握常见粮食的名称、特点及生长过程，培养他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生珍惜粮食、感恩农民的意识，提高他们的道德素养。
3. 培养学生与人合作、分享的精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：粮食生长过程的理解，粮食对人体健康的作用。
教学重点：认识常见粮食，珍惜粮食的意义。
四、教具与学具准备教具：粮食实物（如稻谷、小麦、玉米等）、PPT、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用粮食实物和挂图，引导学生观察并说出自己认识的粮食，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示，讲解粮食的生长过程，让学生了解粮食的来之不易。
3. 例题讲解（15分钟）以稻谷为例，讲解其生长过程、营养成分以及对人体的益处。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组，根据所给粮食实物，讨论并记录各种粮食的特点和生长过程。
5. 课堂讨论（15分钟）分组分享学习成果，引导学生珍惜粮食，感恩农民。
6. 课后实践（10分钟）学生用画纸、彩笔等学具，创作一幅以“珍惜粮食”为主题的画。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调珍惜粮食的重要性。
六、板书设计1. 板书神奇的粮食2. 内容：粮食的生长过程常见粮食的特点粮食对人体的益处珍惜粮食，感恩农民七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起调查一下，家里的粮食浪费情况，并提出合理的解决办法。
答案示例：我们家在做饭时，经常会有剩饭剩菜。
为了减少浪费，我们可以根据家人的饭量合理安排饭菜，剩菜可以做成新的菜品，剩饭可以做成粥或炒饭。
2. 课后拓展延伸：让学生了解粮食的储存方法，提高他们的生活技能。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。
大班主题神奇的粮食优质教案反思享
大班主题神奇的粮食优质教案反思享一、教学内容本节课选自大班主题活动“神奇的粮食”，涉及教材的第三章“认识粮食，了解农耕”，具体内容包括五谷杂粮的认知、农耕文化的了解以及粮食作物的生长过程。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握五谷杂粮的种类、特点和营养价值。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
3. 增进学生对农耕文化的了解，提高学生的文化素养。
三、教学难点与重点教学难点：五谷杂粮的辨识及农耕文化的理解。
教学重点：五谷杂粮的特点、营养价值以及农耕文化的传承。
四、教具与学具准备教具：五谷杂粮实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示丰收的场景，引导学生观察并提问：“大家知道这些丰收的果实是什么吗？它们有什么用途呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）介绍五谷杂粮的种类、特点和营养价值。
（2）学生通过观察、触摸五谷杂粮实物，加深对五谷杂粮的认知。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解农耕文化的起源、发展及其在现代社会的重要性。
（2）通过视频介绍粮食作物的生长过程，让学生了解农耕的艰辛。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享对五谷杂粮的认知和农耕文化的理解。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 五谷杂粮的种类、特点、营养价值。
2. 农耕文化的起源、发展及其在现代社会的重要性。
3. 粮食作物的生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅“我心中的丰收图”，并简要介绍图中的五谷杂粮。
2. 答案：学生作品，教师根据作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了五谷杂粮的知识，增强了珍惜粮食的意识。
但在课堂组织方面，还需加强学生互动，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织学生参观农田，体验农耕文化，深入了解粮食作物的生长过程，培养热爱劳动、珍惜粮食的习惯。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和内容。
幼儿园大班科学教案神奇的粮食
幼儿园大班科学教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为神奇的粮食。
通过学习，让幼儿了解粮食的生长过程、种类及其营养价值，培养幼儿珍惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解粮食的生长过程，认识到粮食的来之不易。
2. 培养幼儿对粮食种类的认识，了解各种粮食的营养价值。
3. 培养幼儿珍惜粮食、勤俭节约的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：粮食的生长过程及其营养价值。
教学重点：培养幼儿珍惜粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示粮食、种子、生长过程的图片。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示粮食实物，引导幼儿观察并说出粮食的名称，激发幼儿对粮食的兴趣。
2. 粮食的生长过程（10分钟）利用PPT展示粮食的生长过程，让幼儿了解粮食是如何从种子发芽、生长、成熟到收获的。
3. 粮食种类的认识（10分钟）展示各种粮食的图片，让幼儿认识不同的粮食，并说出它们的名称。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解粮食的营养价值，让幼儿知道粮食对身体的重要性。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩泥制作自己喜欢的粮食，巩固对粮食的认识。
6. 珍惜粮食教育（5分钟）讲解粮食的来之不易，引导幼儿养成珍惜粮食、勤俭节约的良好习惯。
六、板书设计1. 粮食的生长过程发芽生长成熟收获2. 粮食的种类水稻小麦玉米大豆3. 粮食的营养价值七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起查找粮食的营养价值，并记录下来。
答案：根据查找到的资料，整理粮食的营养价值。
2. 作业题目：观察家里的粮食，画一幅粮食的画。
答案：根据观察到的粮食，发挥创意完成画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿了解粮食的生长过程、种类及其营养价值，使幼儿认识到粮食的来之不易，培养幼儿珍惜粮食的良好习惯。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的勤俭节约意识。
2024年幼儿园大班主题神奇的粮食精彩教案反思
2024年幼儿园大班主题神奇的粮食精彩教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的粮食，认识到粮食的生长过程。
2. 培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解粮食的生长过程以及粮食的来之不易。
2. 教学重点：培养幼儿珍惜粮食、节约粮食的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、粮食实物（大米、小麦、玉米等）、种植粮食的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的粮食实物，让他们说说自己认识的粮食。
与幼儿分享种植粮食的图片，简单介绍粮食的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的粮食，引导幼儿观察并说出它们的特点。
介绍粮食在我们日常生活中的重要性，让幼儿明白粮食的来之不易。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“粮食配对”游戏，巩固对不同粮食的认识。
邀请幼儿上台演示如何节约粮食，培养他们的节约意识。
4. 互动环节（10分钟）分组讨论：每组讨论一个粮食的生长过程，并进行分享。
画粮食：让幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的粮食，并贴在黑板上。
鼓励幼儿在日常生活中践行节约粮食，与家人分享所学知识。
六、板书设计1. 神奇的粮食2. 内容：不同种类的粮食（配图）粮食的生长过程（配图）珍惜粮食，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家人一起，调查家里的粮食消耗情况，制定一份节约粮食的计划。
2. 答案：无固定答案，可根据实际情况制定。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对粮食有了更深入的认识，教学目标基本达成。
但在互动环节，部分幼儿参与度不高，需要加强引导和鼓励。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解粮食的生长过程以及粮食的来之不易。
2. 互动环节：组织幼儿进行讨论和分享，提高他们的参与度。
2024年幼儿园大班科学教案神奇的粮食
2024年幼儿园大班科学教案神奇的粮食一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的食物》第三节“神奇的粮食”。
详细内容包括：认识各种粮食作物，了解粮食的生长过程，探索粮食的营养价值，以及学习如何节约粮食。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见的粮食作物，如水稻、小麦、玉米等。
2. 培养幼儿对粮食生长过程的认知，提高他们的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿节约粮食的良好习惯，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种粮食作物，了解粮食的生长过程，培养节约粮食的好习惯。
难点：理解粮食的营养价值，学会如何在实际生活中节约粮食。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物（各种粮食作物）、种子、土壤、花盆等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种粮食作物实物，让幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享他们见过的粮食作物，讨论粮食的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解粮食作物的生长过程，让幼儿了解从播种到收割的全过程。
讲解粮食的营养价值，引导幼儿关注健康饮食。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“找粮食”游戏，让他们在教室内寻找隐藏的粮食作物，增强对粮食的认识。
让幼儿动手种植粮食作物，观察并记录生长过程。
4. 环保教育（10分钟）讲解节约粮食的重要性，引导幼儿思考如何在生活中做到节约粮食。
举例说明节约粮食的方法，如：合理安排饭菜、剩菜变废为宝等。
5. 创意手工（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，创作一幅关于粮食的画作，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 神奇的粮食水稻、小麦、玉米等粮食作物生长过程：播种、发芽、生长、收割节约粮食：合理安排、剩菜变废为宝七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起调查家里的粮食消耗情况，制定一份节约粮食计划。
2. 答案示例：饭菜分量适中，避免浪费。
剩菜剩饭合理利用，如做成新的菜品或做成肥料。
大班主题神奇的粮食教案反思享
大班主题神奇的粮食教案反思享一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“神奇的粮食”，主要围绕“认识粮食，珍惜粮食”展开。
教学内容包括教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章第三节“粮食的种类与用途”，详细内容为介绍不同粮食的种类、特点和用途，以及如何珍惜粮食。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同粮食的种类、特点和用途，培养他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿珍惜粮食的良好习惯，提高他们的环保意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解珍惜粮食的意义，培养他们的环保意识。
重点：介绍不同粮食的种类、特点和用途。
四、教具与学具准备教具：粮食样品（如小麦、大米、玉米等）、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示粮食样品，让幼儿观察并说出它们的名字。
1.2 邀请幼儿分享自己认识的粮食及其用途。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT展示不同粮食的图片，讲解它们的种类、特点和用途。
2.2 教师引导幼儿讨论如何珍惜粮食，如不浪费、合理搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师给出一个粮食主题的绘画任务，让幼儿用画纸、彩笔等学具进行创作。
3.2 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）4.1 教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中珍惜粮食。
4.2 各小组分享讨论成果，教师进行点评。
5.2 邀请幼儿谈谈自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 粮食的种类、特点、用途。
2. 珍惜粮食的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于粮食的画，并写一段话介绍你所画的粮食。
2. 答案示例：我画的粮食是小麦，它是我国北方的主要粮食作物，可以制作面包、面条等食物。
我们要珍惜粮食，不浪费食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了粮食的种类、特点和用途，培养了他们的观察力和认知能力。
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幼儿园大班科学教案：神奇的粮食
一、设计意图认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用，提供丰富的材料，培养幼儿制作点心的乐趣和种植农作物的兴趣，要求幼儿爱惜粮食。
二、活动目标
1、认认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用；
2、懂得粮食通过加工，可以制作出各种食品；
3、教育幼儿节约粮食。
三、活动准备
1、粮食，大米，麦子食品:面条，馒头，包子，抄手，米饭，米饼，方便面。
2、把教室布置成粮食物园，三封写好的信，指示标志
四、活动过程认识粮食
1、开始部分：在音乐声中，带领幼儿进教室，激发幼儿对粮食的兴趣。
师：刚才小朋友们制做了点心、现在老师带你们到粮食园去玩好吗？
2、基本部分：
让幼儿顺着指示找出第一封信，让幼儿了解信的内容，师：“这儿有一封小朋友的信，小朋友想知道信上写的什么吗？” 信：这儿有许多的食物，请小朋友品尝并想一想这些食物由什么
做成的。
幼儿品尝食物，教师激发幼儿的好奇心，让幼儿讨论这些食物由什么做成的信：小朋友你们想知到这些是用什么做成的？请幼儿随着指示找到下一封信。
找出第二封信，要求幼儿认识麦子、谷子。
师：所有的秘密都在这封信里，我们打开信看看里面写的什么？
信：这儿有谷子和麦子；谷子可以打成米，麦子可以磨成面粉，请小朋友们想办法把谷子变成米，把麦子变成面粉。
教师引导幼儿观察麦子和谷子，要求幼儿知道谷子表面粗糙。
麦子表面光滑，谷子和麦子都是黄色的。
指导幼儿剥开麦子和谷子的皮、看看里面是什么。
经过一步步探索，幼儿知道麦子剥去皮里面是白色的，麦子可以摩成面粉，谷里面是米，谷子可以打成米。
师：可是面粉怎么变成包子、馒头等；米如何变成米饭，我们来找找有没有下封信。
找出第三封信，让幼儿知道面粉和米可以做成各种食物。
信：面粉可以做成包子，馒头等，米可以做成米饼和饭。
教师引导幼儿想一想，在晨间活动时分组活动的情景。
让幼儿知道面粉合成面团后可以做成馒头、包子等，米可以做成米饭。
3、结束部分：
将蒸好的食品分发给幼儿品尝，让幼儿体会劳动的快乐，教育幼儿爱惜粮食。
课间活动：让幼儿给植物区域的粮食浇水，施肥…… 、活动二
小组活动：种植粮食
1、目的：
培养幼儿种植农作物的兴趣，增进对农民伯伯生活的了解；要求幼儿热爱劳动，培养幼儿的吃苦精神。
2、准备：
空地，幼儿种植的器具，小毛巾。
3、活动过程：
1、开始部分师：开始我们认识了谷子和麦子，现在你们想不想种植谷子和麦子。
幼：想！装扮幼儿，将幼儿打扮成农民并根据幼儿兴趣，将幼儿分成种植组和浇灌组。
2、基本部分带领幼儿来到种植场地。
教师示范种植的过程，让幼儿学习挖土、播种、浇水、盖土的过程。
教师指导幼儿的活动，让幼儿体会劳动的快乐。
让幼儿在活动中注意安全，防止意外事故发生要求幼儿收拾农具回教师。
请幼儿谈劳动的感受。
师：今天我们种植了粮食，你们觉得很累吗？引导幼儿说出很累，知道农民伯伯种植粮食很辛苦。
3、结束部分出示上个活动被小朋友浪费的食物，教育幼儿节约粮食，珍惜别人的劳动成果。
五、活动结束
1、评价
2、总结。