小学关联词考点梳理讲解
小学语文最全的关联词用法(考点梳理)
小学语文最全的关联词用法（考点梳理）关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
0 1小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
0 2小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
小学语文二年级关联词知识点
关联词是连接词语、词句或者句子与句子之间的重要元素，可以使语言表达更加连贯和有逻辑。
下面是小学二年级语文关联词的一些常见知识点：
1.递进关系：而且、还、另外、更、再、也等。
例句：小明喜欢足球，而且他也很擅长踢球。
2.转折关系：但是、不过、然而等。
例句：外面下着雨，不过我们还是要上学。
3.因果关系：因为、所以、由于等。
例句：小红生病了，所以不能去参加聚会。
4.条件关系：如果、要是、只要等。
例句：如果你需要帮助，可以随时找我。
5.选择关系：或者、还是、无论等。
例句：你可以选择看电视或者玩游戏。
6.举例关系：例如、比如等。
例句：我喜欢吃水果，比如苹果、香蕉和橙子。
7.时间关系：首先、然后、接着等。
例句：我们首先要做作业，然后才能玩游戏。
以上是二年级语文中关联词的一些常见知识点，通过学习和运用这些关联词，可以帮助孩子更好地组织语言，并提高写作和表达的能力。
《关联词语》 讲义
《关联词语》讲义一、什么是关联词语关联词语是在语言表达中，用于连接分句、表明分句之间关系的词语。
它们能够使句子之间的逻辑更加清晰，让语言的表达更加准确、流畅。
关联词语就像是桥梁，将一个个独立的句子有机地连接在一起，形成一个有逻辑、有条理的整体。
二、关联词语的分类1、并列关系表示几个分句之间的情况是并列存在的，没有主次之分。
常见的并列关系关联词语有：“一边……一边……”“既……又……”“不是……而是……”等。
例如：“他一边唱歌，一边跳舞。
”“她既聪明又漂亮。
”“这支笔不是我的，而是他的。
”2、递进关系后一个分句的意思比前一个分句的意思更进一层。
常见的递进关系关联词语有：“不但……而且……”“不仅……还……”“甚至”等。
比如：“他不但会唱歌，而且会跳舞。
”“她不仅学习好，还乐于助人。
”“天气越来越冷，甚至开始下雪了。
”3、选择关系表示在几种情况中选择其中一种。
常见的选择关系关联词语有：“要么……要么……”“或者……或者……”“不是……就是……”等。
举例：“要么你去，要么我去。
”“或者吃面包，或者吃米饭。
”“不是下雨，就是下雪。
”4、转折关系前后分句的意思相反或相对。
常见的转折关系关联词语有：“虽然……但是……”“尽管……可是……”“然而”等。
例如：“虽然天气很冷，但是他依然坚持锻炼。
”“尽管他很努力，可是成绩还是不理想。
”“他想去旅行，然而没有足够的时间。
”5、假设关系前一个分句提出假设，后一个分句说明在这种假设情况下会产生的结果。
常见的假设关系关联词语有：“如果……就……”“要是……就……”“即使……也……”等。
比如：“如果明天不下雨，我们就去公园。
”“要是你努力学习，就能取得好成绩。
”“即使遇到再大的困难，我们也不能退缩。
”6、条件关系一个分句提出条件，另一个分句说明在这种条件下产生的结果。
常见的条件关系关联词语有：“只要……就……”“只有……才……”“无论……都……”等。
举例：“只要你努力，就一定能成功。
小学四年级语文《关联词》知识整理
小学四年级语文《关联词》知识整理这句话中，“期末取得优异成绩”是“我们努力研究”的结果，因此使用了因果关系的关联词语“因为…所以…”。
而如果使用并列关系的关联词语，“我们努力研究，又取得优异成绩”，则表达的意思是“我们努力研究”和“取得优异成绩”是两个并列的事实。
02注意语境，选择合适的关联词语同一个关联词语在不同的语境中，表达的意思也不同。
例如，“虽然天气很冷，但是我还是去了公园。
”中的“但是”表示转折关系，而“虽然天气很冷，我还是去了公园。
”中的“还是”则表示坚持做某事的意思。
03注意关联词语的位置关联词语的位置决定了它所连接的两个句子之间的关系。
例如，“我很喜欢唱歌，也很喜欢跳舞。
”中的“也”连接的是两个并列的动词短语，而“我不但喜欢唱歌，而且很喜欢跳舞。
”中的“而且”连接的是两个并列的形容词短语。
04运用多种关联词语同一个句子中，可以使用多种不同的关联词语，使句子更加丰富、生动。
例如，“虽然我很累，但是我还是坚持完成了任务，因为我知道这对我很重要。
”中使用了转折关系、因果关系和递进关系的关联词语。
05避免关联词语重复在一个段落或文章中，避免使用同一个关联词语过多，否则会让句子显得单调、乏味。
可以使用同义词或者不同类型的关联词语来替换。
例如，“我喜欢唱歌，我也喜欢跳舞。
”可以改为“我喜欢唱歌，同时也热爱跳舞。
”因为我们努力研究，所以我们期末取得了优异成绩。
如果我们不努力研究，就不能取得优异成绩。
只有我们努力研究，才能取得优异成绩。
在不同的情况下，我们可以选择不同的关联词来表达不同的关系。
有些关联词需要配对使用，例如“只要……就……”、“只有……才……”。
如果搭配不当，就会影响句子的表达效果。
另外，“宁可……也不……”、“与其……不如……”等关联词也需要注意配对使用。
关联词的位置也很重要，如果放错了位置，会影响句子的通顺性和表达效果。
同时，我们也要注意不要漏用关联词，否则会使句子意思不明确。
小学四级语文复习关联词知识整理PPT课件
家的本领真了不起。
（3）（ ）海峡两岸能够早日统一，那我们也 （ ）可以早一点看到阿里山和日月潭了，那该 多好啊 !
（4）（ 手。
）狐狸再狡猾，（
）斗不过好猎
.
8
8、条件关系（一个分句提出条件，另一个分句表示 在这一个条件下产生的结果）
只要……就…… 、无论……都…… 、只有……
才…… 、
除非……才…… 、不管……也…… 、不论…… 也……
（1）这盆花（ 它。
）名贵，（
）我不喜欢
（2）（
）他再三解释，（
相信他。
）谁也不
（3）妹妹才两岁半，（ 字了。
）已认识好几百个
.
6
6、因果关系（分句间是原因和结果的关系）
因为……所以…… 、由于……因此…… 、 …… 因此…… 、
既然……就…… 、之所以……是因为……
（1）他（
）睡眠不足，（
来脸色苍白。
）看起
（2）（
）今天下起了大雨，（
们的郊游计划没能实现。
）我
（3）今年夏天（
）这么热，（
）
降雨太少，很多地方干旱。
.
7
7、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分 句表示假设实现后的结果）
如果……就…… 、即使……也……
（1） （ ）今天他能买到火车票，明天我们
（
）到北京去旅游。
（2）（
）眼前这美丽的景色是一幅画，那这画
（1）（ 的爱。
）热爱孩子的人，（
）赢得孩子
（2）（
）是刮风还是下雨，小街的拐角处
（
）能看到修鞋老头的身影。
（3）（
）你把作业写好了，你（
）
看电视。
小学四年级关联词 总结+讲解+练习
小学四年级关联词总结+讲解+练习本文将为小学四年级学生总结、讲解和提供练关联词的内容。
关联词是连接句子、段落和文章的重要工具，能够帮助我们构建清晰、连贯的句子，并表达思想的逻辑关系。
一、关联词的定义和作用关联词是用来连接句子和段落的词语或短语。
它们能够帮助我们表达并且展示思想、观点以及事件的逻辑关系。
通过使用恰当的关联词，我们可以使文章更具连贯性，读者也能更好地理解和跟随我们的思路。
二、常见的关联词分类及其用法1. 顺承关联词顺承关联词用于表示一个观点或事件的连贯发展。
- 并且：用来连接两个相似或相关的观点或事件。
- 而且：用来添加一个与前面观点或事件相关的附加信息。
- 同时：用来表示两个观点或事件在同一时间或同时发生。
2. 递进关联词递进关联词用于表示一个观点或事件的逐步发展或增强。
- 而且：除了表示顺承关系，也可用来表示递进关系。
- 此外：表示进一步增加或加强前面的观点。
- 更重要的是：用于强调某个观点的重要性。
3. 转折关联词转折关联词用于表示一个观点或事件的转变或对比。
- 但是：用于表示与前面观点相反的观点或情况。
- 然而：与“但是”具有相同的含义。
- 相反：用于表达完全相反的观点或情况。
4. 总结关联词总结关联词用于表达一个观点或事件的总结或归纳。
- 总的来说：用于总结前面所提到的观点或事件。
- 综上所述：表示对前面所有观点或事件的总结。
三、练题请根据以下句子补充合适的关联词：1. 我喜欢游泳，______我也喜欢跑步。
2. 我们徒步旅行，______带了足够的水和食物。
3. 小明不仅喜欢足球，______也喜欢篮球。
4. 她很努力研究，______考试成绩一直很好。
5. 他是个天才，______他从来没有骄傲过。
四、答案1. 并且2. 所以3. 同时4. 而且5. 但是以上是关于小学四年级关联词的总结、讲解和练习内容。
通过理解和灵活运用这些关联词，学生们可以写出更加连贯和有逻辑性的句子和段落。
小学语文必会基础知识(关联词)
小学语文必会基础知识--关联词
很多孩子都对关联词掌握良好，但多数会有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说“因为”就一定和“所以”，往往在出现随机应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错。
所以在这里要提醒，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以。
1、并列关系：一边...一边...、一面...一面...、不是...而是...、有时...有时...、既...又...、又...又...、那么...那么...
2、承接关系：一...就...、首先...然后...、又...就... 、接着...
3、递进关系：不仅...而且、不是...甚至、不但...而且、不但（不仅、不只）...还（又、也）
4、因果关系：因为...所以、由于...因此、之所以...是因为、既然...就、因此...
5、选择关系：是...还是、不是...就是、要么...要么、与其...不如、宁可...也不、宁愿...不愿...
6、转折关系：虽然...但是、尽管...还（却）、但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）
7、假设关系：如果（假设、倘若）...就（那么、那就）、即使（就是、就算、纵然）...也（还）
8、条件关系：只要...就、只有...才、除非...才、任凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那肯定不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
关联词知识点讲解(课件)部编版语文四年级阅读理解(下)
A2.我（ 之所以 ）不再重复了，（ 是因为 ）你们都知道了
（前果后因）
A3.（ 之所以 ）没人违抗哈尔威船长的意志，（ 是因为 ）人们
感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空
（前果后因）
因果关系的关联词
A1 .（ 由于 ） 有了同学们的热情帮助，（因此 ）小明的学习
进步很快。 2. （ 因为 ）这本书写得太精彩了，（ 所以 ）大家都喜欢看。
关联词语需要注意的地方
详解：第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只 要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中 “宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不 如”改为“也不”。 第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
阅读 理解
——关联词语的运用
仁寿县禄加镇小学校：李红英
导入小笑话
他努力地学 习
他瘫痪了
最后赢得了大 家的掌声
关联词语连一连
他虽然瘫痪，但是他努力的学习，最后赢得大家的掌声。 他因为努力地学习，赢得大家的掌声，所以最后瘫痪了
关联词语的含义
关联词语是一个汉语词语，或一组需搭配使用的汉语 词组，是指能在复句中用来连接分句，并表明分句之 间关系的连词、副词和短语。
六、假设关系关联词
（1）一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结 果。
如果……就……
假如……就……
要是……那么……
要是……就……
六、假设关系关联词
（1）一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结 果。
（ 如果 ）我考试得100分，我（ 就 ）去迪士尼玩
《关联词语》 讲义
《关联词语》讲义一、关联词语的定义与作用关联词语是在语句中起连接作用的词语，它们能够把两个或多个有逻辑关系的句子或段落紧密地联系在一起，使语言表达更加清晰、连贯和有条理。
通过使用关联词语，可以准确地展现句子之间的各种关系，如因果关系、转折关系、并列关系、递进关系、条件关系等。
例如，“因为今天下雨，所以我没有出门。
”在这个句子中，“因为……所以……”就是一组表示因果关系的关联词语，清晰地表明了“下雨”是“不出门”的原因。
二、常见的关联词语类型1、因果关系常用的因果关系关联词语有：“因为……所以……”“由于……因此……”“既然……就……”等。
例如：“因为他努力学习，所以成绩很好。
”“由于天气恶劣，因此活动取消了。
”“既然你知道错了，就应该及时改正。
”2、转折关系常见的转折关系关联词语有：“虽然……但是……”“尽管……可是……”“然而”“却”等。
比如：“虽然他很聪明，但是不够努力。
”“尽管困难重重，可是他从未放弃。
”“他来了，然而她却走了。
”“我很想去，却没时间。
”3、并列关系表示并列关系的关联词语有：“一边……一边……”“既……又……”“不是……而是……”等。
例如：“他一边唱歌，一边跳舞。
”“她既漂亮又聪明。
”“这不是你的错，而是我的问题。
”4、递进关系递进关系的关联词语包括：“不但……而且……”“不仅……还……”“甚至”等。
像这样：“他不但会唱歌，而且会跳舞。
”“她不仅成绩好，还乐于助人。
”“天气越来越冷，甚至开始下雪了。
”5、条件关系条件关系的常用关联词语有：“只要……就……”“只有……才……”“无论……都……”等。
比如：“只要你努力，就一定能成功。
”“只有好好学习，才能取得好成绩。
”“无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对。
”三、关联词语的使用注意事项1、准确理解逻辑关系在使用关联词语之前，必须要准确理解句子之间的逻辑关系，选择恰当的关联词语。
如果逻辑关系判断错误，使用的关联词语不恰当，就会导致语句表达不清或者产生歧义。
小学常用关联词
小学常用关联词详解关联词是语言中用来连接词、短语或句子的词语，它们能够帮助我们更好地组织语言，表达复杂的思想和逻辑关系。
在小学阶段，学生需要掌握一些常用的关联词，以便在写作和口语表达中能够更加准确地表达自己的意思。
本文将详细介绍小学常用的关联词及其用法，帮助小学生更好地理解和运用这些关联词。
一、并列关联词并列关联词用于连接两个或多个地位平等、意义相近或相对的词、短语或句子，表示它们之间的并列、选择或递进关系。
和、与、同、及：用于连接两个或多个并列的名词或名词短语，表示它们的并列关系。
例如：爸爸和妈妈都是老师。
而、而且、并且：用于连接两个或多个并列的动词、形容词或副词，表示它们之间的递进关系。
例如：他不仅学习好，而且还乐于助人。
或者、还是：用于连接两个或多个并列的选项，表示选择关系。
例如：你喜欢吃苹果还是香蕉？二、转折关联词转折关联词用于连接两个意思相反或相对的词、短语或句子，表示它们之间的转折关系。
但是、尽管、可是、然而、却、不过：用于连接两个意思相反的句子或短语，表示转折关系。
例如：尽管天气很冷，但他还是坚持去晨跑。
三、条件关联词条件关联词用于连接两个句子，表示某个条件与结果之间的关系。
如果……就、要是……就、只要……就、除非……才：用于连接条件与结果的句子，表示如果满足某个条件，就会有相应的结果。
例如：如果你努力学习，就会取得好成绩。
只有……才、只要……都：用于强调某个条件是唯一的或必不可少的，以满足某个结果。
例如：只有坚持不懈，才能取得成功。
四、因果关联词因果关联词用于连接两个句子，表示原因和结果之间的关系。
因为……所以、由于……因此、既然……就：用于连接原因与结果的句子，表示某个原因导致了某个结果。
例如：因为他学习努力，所以取得了优异的成绩。
之所以……是因为：用于强调原因，并连接原因与结果的句子。
例如：他之所以取得好成绩，是因为他学习努力。
五、假设关联词假设关联词用于连接两个句子，表示一个假设条件与可能的结果之间的关系。
小学关联词讲解
常用关联词 : ①两者任选其中一个;
1 不是……就是…… 2 或者……或者……
3 是……还是……
4 要么……要么……
例句：1 要么他来;要么我去;明天总得当面谈一谈; 2
这个周末我不是去故宫;就是去长城;
常用关联词 : ②两者中选前一个; 5 宁愿 …不……
例句：我宁愿走着去;也不坐你的车;
常用关联词 :③两者中选后一个
谢谢
4 我们发动群众; 我们能很好地完成上级交给我们的任务;
我们 只发有动群众; 能很好才地完成上级交给我们的任务;
综合练习
1 即他使不一定能来;我们 要通知他也;
2 鲁迅先生 爱不惜仅自己的时间; 爱惜 还 别人的时间;
3 如我果们现在不好好学习;将来 不 就 能担当起建设祖国的重任;
4 如明果天不下雨;我们 就到少年就宫去;
紧张;
不但
而且
2;老师 关心我们的学习; 关心我们的
生活;
几种容易混淆的关联词3:
只要……就…… 才……
只有……
1;为了迎只接有2008年奥运会;中国才运动的健儿们; 刻苦训练; 能为国争光;
2; 只有要时间;我 练习唱歌就;
关联词改错修改病句
1 我们全镇 今虽 不年然但要获得大丰收; 明年还要争取更大的丰收;
2 起先他还很认真;后来就把妈妈的话全忘了;
几种容易混淆的关联词1:
不是……而是…… 是……还是……
不是……就是……
1;艺术节上;我参加的项目 跳棋而; 是
不象是棋;
2;艺术节上;你参加的项目 跳棋还是
象是棋;
几种容易混淆的关联词2:
不但…… 而且……
虽然……但
是……
关联词知识点三年级
关联词知识点三年级关联词是汉语中用来连接句子或句子成分，表示它们之间关系的词语。
对于三年级的学生来说，掌握一些基本的关联词对于提高语言表达能力和理解能力非常重要。
以下是一些三年级学生应该掌握的关联词知识点：1. 并列关系：表示两个或多个句子成分并列存在，常用的关联词有“和”、“与”、“以及”等。
例如：“小明和小华一起去了图书馆。
”2. 递进关系：表示后一个句子成分在前一个的基础上有所增加或加强，常用的关联词有“而且”、“并且”、“还”等。
例如：“他不仅学习好，而且乐于助人。
”3. 选择关系：表示两个或多个句子成分中需要选择其一，常用的关联词有“或者”、“还是”等。
例如：“你明天是去公园还是去图书馆？”4. 转折关系：表示句子成分之间存在转折或对比，常用的关联词有“但是”、“可是”、“然而”等。
例如：“他很努力，但是他没有通过考试。
”5. 因果关系：表示句子成分之间存在因果联系，常用的关联词有“因为”、“所以”、“因此”等。
例如：“因为下雨了，所以我们不能去郊游。
”6. 条件关系：表示一个句子成分是另一个句子成分发生的条件，常用的关联词有“如果”、“只要”、“除非”等。
例如：“只要你努力学习，就能取得好成绩。
”7. 让步关系：表示尽管有某种情况，但结果仍然不变，常用的关联词有“尽管”、“虽然”等。
例如：“尽管他很努力，但他还是没能成功。
”8. 假设关系：表示提出一个假设的情况，然后说明可能的结果，常用的关联词有“假如”、“如果”等。
例如：“假如明天不下雨，我们就去郊游。
”通过学习这些关联词，三年级的学生们可以更好地理解句子结构，增强语言表达的逻辑性和连贯性。
同时，这些关联词也能帮助他们在写作和口语表达中更加清晰地表达自己的观点和想法。
希望这些知识点能够帮助学生们在语言学习的道路上更进一步。
小学语文基础知识归纳——关联词
小学语文基础知识归纳——关联词一、什么是关联词？关联词是语言中用来表达事物之间关系的一类词语。
它们能够连接两个或多个词语、词组或句子，使句子结构更加完整、语意更加清晰。
关联词在语文学习中扮演着非常重要的角色，对于提高语言表达能力和阅读理解能力起到了积极的促进作用。
二、常见的关联词有哪些？1. 并列关联词并列关联词用于连接同等重要、平行关系的词语、词组或句子，常见的有：•和•又•并且•或者•同时例如：他喜欢吃苹果和橙子。
他既勤奋又聪明。
2. 递进关联词递进关联词用来表示事物之间递增或递减的关系，常见的有：•越来越•更加•变得•越……越•越……就越例如：天气越来越冷了。
他变得越来越自信。
3. 转折关联词转折关联词用来表示意思的转折或对立关系，常见的有：•但是•然而•只是•不过•即使例如：她很用功，但是成绩并不好。
我虽然累了，但是我还是坚持下来了。
4. 因果关联词因果关联词用来表示事物之间的因果关系，常见的有：•因为•所以•由于•以致于•结果例如：因为下雨，所以他没有去上学。
她非常努力学习，以致于获得了好成绩。
5. 条件关联词条件关联词用于表示某种前提条件下的结果，常见的有：•如果•只要•除非•即使•在……的情况下例如：如果你认真学习，你一定会成功。
只要你努力，你就会取得好成绩。
三、如何正确运用关联词？1. 理解句子结构在运用关联词时，首先要理解整个句子的意思和结构，在此基础上选择合适的关联词来连接句子成分，使整个句子更加流畅和连贯。
2. 注意关联词的搭配不同的关联词在搭配上有一定的规律，例如：•并列关联词常与“和”、“或者”等连用。
•递进关联词常用“越来越”、“变得”等。
•转折关联词常用“但是”、“然而”等。
•因果关联词常用“因为”、“所以”等。
•条件关联词常用“如果”、“只要”等。
3. 多进行语言实践在学习关联词的过程中，要多进行语言实践，通过阅读、写作和口语练习等方式，提高对关联词的灵活运用能力。
小学语文关联词复习知识点总结
小学语文关联词复习知识点一、知识整理：1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又⋯⋯又⋯⋯、既⋯⋯又⋯⋯、一边⋯⋯一边⋯⋯、那么⋯⋯那么⋯⋯、是⋯⋯也是⋯⋯（不是）、不是⋯⋯而是⋯⋯2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：⋯⋯接着⋯⋯、⋯⋯就⋯⋯、⋯⋯于是⋯⋯、⋯⋯又⋯⋯、⋯⋯便⋯⋯3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）⋯⋯而且⋯⋯、不但⋯⋯还⋯⋯、⋯⋯更（还）⋯⋯、⋯⋯甚至⋯⋯4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是⋯⋯就是⋯⋯、或者⋯⋯或者⋯⋯、是⋯⋯还是⋯⋯、要么⋯⋯要么⋯⋯、宁可（宁愿）⋯⋯也不⋯⋯、与其⋯⋯不如⋯⋯5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
” 常用的关联词语有：虽然⋯⋯但是⋯⋯、尽管⋯⋯可是⋯⋯、⋯⋯然而⋯⋯、⋯⋯却⋯⋯6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)⋯⋯所以⋯⋯、⋯⋯因而(因此)⋯⋯、既然⋯⋯就⋯⋯、之所以⋯⋯是因为⋯⋯7、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
” 常用的关联词语有：如果⋯⋯就⋯⋯、即使⋯⋯也⋯⋯8、条件句(一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
” 常用的关联词语有：只要⋯⋯就⋯⋯、无论(不管、不论)⋯⋯也(都)⋯⋯、只有⋯⋯才⋯⋯、凡是⋯⋯都⋯⋯、除非⋯⋯才⋯⋯小学语文关联词复习(二) 能力测试：1、在括号里填上正确的关联词语。
小学语文的关联词知识总结
小学语文的关联词知识总结小学语文常用的关联词知识总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候写一份总结了。
我们该怎么写总结呢？以下是店铺为大家整理的小学语文的关联词知识总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文的关联词知识总结1一、表示并列关系的关联词语：【一边……一边……;不是……而是……;既……又……】1、粽子的外形很特别，(既)不是方的，(又)不是圆的。
2、我(不是)来休息的，(而是)来工作的。
3、小红(一边)唱歌，(一边)跳舞。
二、表示递进关系的关联词语：【不但……而且……;不仅……还……】1、我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在(不仅)要学习好，(还)要身体好。
2、对于早上迟到这件事，老师(不但)没有责备我，(而且)表扬了我。
三、表示选择关系的关联词语：【不是……就是……;要么……要么……;或者……或者……】1、李刚爱好体育，每天早晨(不是)跑步，(就是)做操。
2、星期天，(要么)你到我家来玩，(要么)我到你家去玩?3、这次会议，(或者)我去，(或者)她去，总之要去一个人。
四、表示转折关系的关联词语：【虽然……但是……;虽然……可是……】1、他(虽然)个子不高，(但是)跑的速度很快。
2、花生的外表(虽然)不好看，(可是)很有用。
五、表示假使关系的关联词语【如果……就……;即使……也……】1、(如果)明天天气好，我们全家(就)去香山看红叶。
2、在旧社会，农民(即使)遇到风调雨顺的好年景，(也)过不上好日子。
六、表示条件关系的关联词语：【只有……才……;只要……就……;无论……都……;不管……总是……】1、(无论)困难有多大，我们(都)能完成这项任务。
2、(只有)不怕困难的人，(才)能攀登科学高峰。
3、(不管)多难的活儿，一到小明的爸爸手里(总是)能化难为易。
4、(只要)认真读书，成绩(就)一定会进步。
最新人教部编版四年级语文上册《关联词知识点讲解阅读理解(上)》名师教学课件
二、对照并列的关联词
A:王昭君( 不是 )一个普通的人物，( 而是 )一个象征;昭君 墓(不是)一座普通的坟墓，(而是)一座民族友好的纪念碑 。。
B:她今天没到校，( 不是 )因为想逃学，( 而是 )因 为病了。
C:她把捡到的钱交给警察，( 是 ( 而不是 )想让别人报答她
)不想让失主着急，
二、什么是递进关系关联词？
一、 关联词语的种类
并列关系、因果关系、 种 递进关系、条件关系、 类 转折关系、 选择关系
承接关系、 假设关系
一、什么是并列？
前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定 不存在，且相互既不隶属，也不交叉。
包括平行并列和对照并列两种句式。
并列
平行并列 对照并列
一、平行并列的关联词
10 种关 联词 语
课后作业
本课达标练习册第 2题、第3题。
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收 获呢？希望同学们能用自己的语言， 和大家交流一下自己的学习感受，好 吗？
你是最棒的！ 加油！
好好读书
好好读书
虽然…但是…"， "尽管…可还是…"， "即使…也…"。
四、转折关系的关联词
A: 这里的花( 虽然 )很多，( 但是 ) 没有奇花异草。
B:他( 尽管 )感冒了，( 可还是 )来上学了。
C.他这人( 即使 )做错了事，( 也 )很少用书面或口头做检 查，只是用行动来改正。
• 四。转折关系的关联词
表示递进关系:由两个或两个以上的分句相连，表明 后一种情况的程度更深一层。
"不但…而且…"， "不仅…还…"， "…不但不…反而…"，
专题11 关联词解析(课件)-2023小学语文必备基础知识系列
02 关联词的分类
四、表选择关系
关联词分类
特点
常用关联词
选择关系
表示两种可能情况有所取 舍，或只提出几种可能的 情况。
是......还是....... 要么......要么....... 不是......就是...... 与其......不如......
宁可......也...... 也许......也许......
感谢观看！
例句
是你去，还是 他去？
02 关联词的分类
五、表因果关系
关联词分类
特点
常用关联词
例句
因果关系
一个分句说明原因，另一 个分句说明这个原因产生 的结果。
因为......所以....... 之所以......是因为....... 由于......因此（因而）...... 既然......就（便，那么）......
首先......接着.......然后....... 先......再.......
于是，然后，最后，便
他一来到办公 室，便埋头投 入到工作中了。
03 综合练习
03 综合练习
1. 我们（与其）把轮船停在港口，（不如）冒着狂风暴雨前进。 2.（只有）从小学好本领，（才 ）能更好地为国家建设出力。 3.鲁迅（不仅）是伟大的文学家，（也/还）是伟大的革命家。 4.（尽管）今天下雨了，我们（还是）要去探望李老师。 5.（因为）他热情地为大家服务，（所以）受到大家的好评。 6.刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。
即使（就算）......也...... 哪怕......还是（也）......
如果明天不下 雨，那么我们 的春游计划就 照常进行。
02 关联词的分类
七、表条件关系
小学语文关联词使用技巧详解附练习及答案
一、关联词概述关联词，顾名思义，就是起到关联、连接句子的词语。
在小学语文学习中，关联词的使用是提高文章连贯性和表达效果的重要手段。
掌握关联词的使用技巧，有助于提高学生的写作水平。
二、关联词的分类及用法1. 表示并列关系的关联词：和、或、既……又……（1）和：表示两个或多个事物同时存在，如：“我和他一起去公园。
”（2）或：表示在两个或多个事物中选择一个，如：“你今天去看电影，或去逛街？”（3）既……又……：表示两个或多个事物同时具备，如：“他既聪明又勤奋。
”2. 表示递进关系的关联词：不仅……而且……（1）不仅：表示强调某个事物的优点或特点，如：“他不仅学习好，而且乐于助人。
”（2）而且：表示对前面所述事物的补充说明，如：“他不仅学习好，而且乐于助人，是老师的好帮手。
”3. 表示转折关系的关联词：虽然……但是……（1）虽然：表示承认某个事实，如：“虽然天气很冷，但是我还是去上学了。
”（2）但是：表示对前面所述事实的转折，如：“虽然天气很冷，但是我还是去上学了。
”4. 表示因果关系的关联词：因为……所以……（1）因为：表示原因，如：“因为下雨，所以我没有去公园。
”（2）所以：表示结果，如：“因为下雨，所以我没有去公园。
”5. 表示条件关系的关联词：只要……就……（1）只要：表示条件，如：“只要努力学习，就一定能取得好成绩。
”（2）就：表示结果，如：“只要努力学习，就一定能取得好成绩。
”三、关联词使用技巧详解1. 确定句子间的关系：在使用关联词之前，首先要明确句子间的关系，选择合适的关联词。
2. 顺序使用关联词：在复合句中，关联词的使用顺序要正确，通常按照先表示条件、原因，再表示结果、目的的顺序。
3. 注意句子间的主语一致性：在复合句中，关联词所连接的句子主语要保持一致。
4. 避免滥用关联词：关联词的使用要适度，过多或过少都会影响文章的表达效果。
四、练习及答案1. 选择合适的关联词填空：（1）他（）聪明（）勤奋。
小学语文必须掌握的关联词总结
小学语文必须掌握的关联词总结，全都是考点！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
“这衣裳既漂亮，又大方。
”【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么……因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是……尽管…可是……尽管…还是……可是……然而…………却……例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…是……还是……要么……要么……宁可（宁愿）……也不……例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
如果明天下雨，运动会就不举行了。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论（不管、不论、凡是）…都（也）…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
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1.并列关系概念句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
常用关联词既……又……
既……也……
不是……而是……
又……又……
一面……一面……
有时……有时……
一会儿……一会儿……
2.递进关系概念后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
常用关联词不但……而且……
不仅……而且……
不仅……还……
不但……还……
不但不……反而……
连……也……
甚至……
3.选择关系概念几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
常用关联词与其……不如……
是……不是……
要么……要么……
不是……就是……
也许……也许……
是……还是……
或者……或者……
4.转折关系概念前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
常用关联词虽然……但是……
尽管……还是……
尽管……可是……
5.因果关系概念句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因）。
常用关联词之所以……是因为……
因为……所以……
由于……因此……
既然……那么……
既然……就……
6.假设关系概念句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
常用关联词如果……就……
假如……就……
即使……也……
哪怕……也……
7.条件关系概念句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。
常用关联词只有……才……
只要……就……
除非……才……
无论……都……
不管……总是……
不管……都……
不论……都……
不管……也……
8.承接关系概念句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。
常用关联词
一……就……
首先……然后……
……于是……
……才……
……接着……
9注意事项正确使用关联词语应该注意以下几个问题：
(1)弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类。
(2)弄清整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。
(3)关联词语在句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面;另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。
关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。
(4)句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。
因为有时同一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。
1、地球有吸引力，树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、我们坚持改革开放，道路越走越宽。
3、这种地板砖坚固，美观。
4、我们走到哪儿，不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈吃多少苦，不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾漂亮便宜。
7、我没有去学校，我生病了。
8、今天我们把教室打扫得干干净净，累了一点，感到很快乐。
9、你的学习再好，不能骄傲。
10、同学们发现火灾，立即拨打火警电话。
11、要想取得好成绩，好好学习。
12、人类有肤色区别，没有优劣之分。
13、钱再多，我们不能随便乱花。
14、困难多大，他坚持不懈地刻苦学习。
15、夏天到了，高山上的积雪融化了。
16、他普通的浏览，一边看一边思索。