下科技制作活动教案
幼儿园科技创意活动：DIY发明制作教案
标题：幼儿园科技创意活动：DIY发明制作教案引言科技创意活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，可以帮助孩子们培养创造力、逻辑思维和解决问题的能力。
其中，DIY发明制作是一种非常有趣且富有挑战性的活动，能够激发孩子们的好奇心和探索欲望。
本文将介绍幼儿园科技创意活动中的DIY发明制作教案，帮助老师们更好地引导和促进孩子们的科技创造力。
一、教案概述1.1 目标本教案旨在通过DIY发明制作活动，培养幼儿科技创意思维和动手能力，激发他们对科技的兴趣和探索欲。
1.2 内容教案主要包括科技创意课程引导、发明制作活动安排、师生互动环节和成果展示等内容。
二、教学步骤2.1 科技创意课程引导在教学前，老师可以通过图片、视频或实物展示的方式，向孩子们介绍一些有趣的发明创意，激发他们的好奇心和想象力。
可以展示一些简单的发明创意产品，如纸飞机、简易太阳能车等，让孩子们产生对科技创意的浓厚兴趣。
2.2 发明制作活动安排在引导和激发兴趣后，老师可以让孩子们动手制作自己的发明，例如制作简易风力发电机、智能废物分类垃圾桶等。
在活动中，老师可以提供简单的材料和工具，引导孩子们动手尝试，并给予适当的指导和帮助。
2.3 师生互动环节在活动进行中，老师要与孩子们进行积极互动，鼓励他们勇敢思考、尝试和创造。
可以提出一些启发性的问题，如“你的发明能解决哪些问题？”、“你是怎样设计制作这个发明的？”等，引导孩子们思考和表达自己的想法。
2.4 成果展示活动结束后，可以组织一个发明成果展示环节，让孩子们向同伴和家长展示自己的发明。
在展示过程中，老师可以给予肯定和鼓励，激发孩子们的创造力和自信心。
三、我的观点和理解在幼儿园科技创意活动中，DIY发明制作是一种非常有效且富有挑战性的教育方式。
通过这种活动，可以培养孩子们的动手能力、创造力和解决问题的能力，有利于他们未来的科学素养和创新思维的培养。
我认为幼儿园教育应该更加注重科技创意活动的开展，提供更多的机会让孩子们参与到DIY发明制作中来。
五年级下册科技小制作教案
五年级下册科技小制作教案一、教学目标：1. 让学生了解科技小制作的基本概念和意义，提高学生的科技创新意识。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容：1. 科技小制作的基本概念和意义。
2. 科技小制作的基本步骤和技巧。
3. 常见科技小制作项目的介绍和演示。
三、教学过程：1. 导入：通过展示一些有趣的科技小制作作品，激发学生的兴趣，引导学生思考科技小制作的意义和价值。
2. 讲解：介绍科技小制作的基本概念、步骤和技巧，讲解一些常见的科技小制作项目，如自制指南针、太阳能小车等。
3. 实践：学生分组进行科技小制作实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：学生展示自己的科技小制作作品，分享制作过程中的心得体会。
四、教学评价：1. 学生制作的科技小作品质量。
2. 学生在制作过程中的动手动脑能力。
3. 学生在团队协作中的表现。
五、教学资源：1. 科技小制作教材或指导书籍。
2. 制作工具和材料，如剪刀、胶水、电池等。
3. 展示平台，如黑板、投影仪等。
4. 网络资源，如科技小制作相关视频、网站等。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究科技小制作的相关知识。
2. 利用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握科技小制作的方法和技巧。
3. 采用分组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 利用信息技术辅助教学，如网络资源、投影仪等，提高教学效果。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导学生树立正确的科技创新观念，避免盲目追求效果而忽视安全。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在科技小制作过程中得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生环保意识，引导学生在制作过程中合理使用材料，减少浪费。
八、教学活动设计：1. 课前：让学生收集有关科技小制作的相关资料，了解科技小制作的基本概念和意义。
2. 课中：通过讲解、实践、展示等环节，让学生掌握科技小制作的基本步骤和技巧。
幼儿园科技小制作教案
幼儿园科技小制作教案教案名称：幼儿园科技小制作一、教学目标：1.学习科技小制作的基本概念和原理；2.培养幼儿动手实践、观察、探究和解决问题的能力；3.提高幼儿动手动脑的能力，培养创新思维；4.培养幼儿团队合作和沟通能力。
二、教学内容及重点：1.科技小制作的基本原理和基本概念；2.创意设计、小制作材料的选择和加工；3.动手制作科技小制作作品；4.合作沟通与分享。
三、教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1.引导幼儿对科技小制作进行初步了解，问幼儿是否制作过科技小制作，并询问他们对科技小制作的了解。
Step 2：知识讲解（20分钟）1.通过图片、实物等展示各种科技小制作作品，让幼儿了解科技小制作是什么；2.讲解科技小制作的基本原理和基本概念，如简单电路、机械原理等；3.引导幼儿思考科技小制作的意义和作用。
Step 3：创意设计与制作（30分钟）1.分组让幼儿自由发挥创意，设计自己的科技小制作作品；2.指导幼儿选择和加工小制作材料；3.指导幼儿按照设计图纸或个人创意进行小制作；4.鼓励幼儿动手实践，提出问题并进行探究。
Step 4：合作沟通与分享（20分钟）1.指导幼儿在小组内进行沟通与合作，交流制作过程中的发现、困惑和解决方法；2.鼓励幼儿将自己的科技小制作作品展示给全班同学；3.引导幼儿分享制作经验，从中学到他人的优点和创意。
四、教学方法：1.提问法：通过提问引导思考，激发兴趣。
2.示范法：用实物或图片进行示范教学，引导幼儿动手进行实践。
3.小组合作学习法：分组合作进行创意设计和制作过程，培养团队合作和沟通能力。
五、教学资源：1.科技小制作作品的图片或实物；2.制作小工具和材料：剪刀、胶水、电线、电池、灯泡等。
六、教学评价：1.观察幼儿在创意设计和制作过程中的积极程度和合作态度；2.评价幼儿在制作过程中对科技小制作原理和概念的理解；3.评价幼儿在制作过程中提出的问题和解决方法是否切实可行；4.观察幼儿在分享作品时的表达能力和自信心。
科技手工火箭制作教案
科技手工火箭制作教案教案标题：科技手工火箭制作教案教案目标：1. 通过科技手工火箭制作活动，培养学生的创造力、实践能力和解决问题的能力。
2. 了解火箭的基本原理和构造，并能够运用科学知识进行实际操作。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学目标：1. 学生能够理解火箭的基本原理和构造。
2. 学生能够运用科学知识和技能制作出能够飞行的手工火箭。
3. 学生能够合作完成火箭制作任务，并能够进行有效的沟通和协作。
教学重点：1. 火箭的基本原理和构造。
2. 火箭制作的步骤和技巧。
3. 团队合作和沟通能力的培养。
教学准备：1. 火箭制作所需材料：纸板、胶水、剪刀、铅笔、彩色纸等。
2. 火箭制作所需工具：尺子、胶带等。
3. PowerPoint或其他多媒体工具。
教学过程：引入：1. 使用多媒体工具展示一些火箭的图片和视频，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论火箭的作用和重要性，以及他们对火箭制作的兴趣和期望。
探究：1. 介绍火箭的基本原理和构造，包括推进力、重力和空气阻力等概念。
2. 分组让学生合作进行火箭制作，每个小组分配一个指导教师进行指导和辅导。
3. 学生根据指导教师的要求和示范，使用提供的材料和工具进行火箭制作。
4. 学生在制作过程中，教师进行巡视和指导，帮助学生解决问题和提供建议。
展示：1. 每个小组制作完成后，学生进行火箭展示和说明。
2. 学生可以使用多媒体工具展示他们制作过程的照片或视频，并解释他们的设计理念和实现方法。
总结：1. 教师引导学生总结火箭制作过程中遇到的问题和解决方法。
2. 教师总结火箭制作的基本原理和构造，并强调学生在实践中学到的科学知识和技能。
拓展：1. 学生可以尝试改进自己制作的火箭，进行更高、更远的飞行实验。
2. 学生可以进行火箭比赛，比较不同火箭的性能和飞行距离。
评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
2. 评估学生对火箭基本原理和构造的理解程度。
3. 评估学生制作的火箭的飞行性能和创意。
幼儿园科技小制作教案设计
幼儿园科技小制作教案设计活动目标：1、通过制作迷迷转，进展幼儿的动手操作技能和想象力。
2、学习转动迷迷转，尝试在探究中发觉问题、分析问题。
活动预备：1、半个乒乓球、剪刀、记号笔假设干2、垫板、水，汉字：转动活动过程：一、回忆、沟通生活中的转动现象1、出示汉字“转动”，引出话题。
师：今日玩游戏前我先考考大家，这两个是什么字?师：看到“转动”两个字，让你想到了什么？生活中有哪些转动的现象？2、老师总结，援助幼儿梳理搜集到的信息。
师：我们发觉生活中有很多转动现象，比如电风扇、洗衣机、微波炉、陀螺玩具、故事磁带、游乐园的大转盘等。
二、承上启下，引出任务。
1、师：今日我给你们带来了一样东西〔老师出示迷迷转〕，你认为它是用什么材料做的？——乒乓球可以怎么玩？〔老师总结：这叫迷迷转，是用乒乓球做的，玩的时候要用水来帮忙〕2、师：谁情愿告知我“迷迷转是怎么做的！”〔幼儿观测，师适时小结〕3、师〔边说边示范〕：拿起剪刀剪花边，迷迷转里画图案，垫板上呀沾点水，咕噜咕噜转的欢！4、师：你们想不想也来做这个好玩的迷迷转呢？后面老师已经为你们预备了材料，你们去试一试吧？三、幼儿制作迷迷转，师巡回指导1、提示幼儿剪的时候要留意安全，可以剪不同花形的边。
假如你觉得剪起来困难的话，也可以先用记号笔画了再剪哦。
里面的花纹可以画各式各样的。
2、幼儿制作迷迷转，老师须要时予以援助和指导四：幼儿玩迷迷转1、师：那已经做好迷迷转的小伙伴可以自己先玩玩，看看能不能转起来2、师：在垫板上放的水不要太多哦，只要迷迷转能转起来就好3、师：好多小伙伴已经做好了，现在请你找个好伙伴比一比，看看谁转得稳！4、提示一个迷迷转玩的好的小伙伴，找同伴进行竞赛，“谁的垫板上可以转更多的迷迷转？五、集中沟通争论1、师：刚刚小伙伴都玩过了自己制作的'迷迷转，怎样才能使你的迷迷转转动起来呢？〔需要水和垫板援助〕3、师：为什么这个迷迷转要在水和垫板的援助下才能转动起来呢？4、幼儿自由说说5、师总结：原来迷迷转的转动是由于：这个乒乓球受水的吸力作用粘在了光滑的垫板上，水在流淌的过程中带动乒乓球一起流淌，当垫板开始朝不同的方向摆曳时，乒乓球就开始转动，所以啊迷迷转要在水和垫板的援助下才能转起来。
三年级科技制作教案
三年级科技制作教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握科技制作的基本方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 科技制作的基本方法和技巧：剪切、粘贴、拼接、测量等。
2. 常用科技制作材料：纸张、塑料、木头、金属等。
3. 简单科技制作项目：制作小船、纸飞机、模型车等。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解科技制作的基本方法和技巧。
2. 采用示范法，展示制作过程，引导学生动手操作。
3. 采用小组合作探究法，让学生在团队合作中完成制作项目。
四、教学准备：1. 教师准备科技制作的基本工具和材料。
2. 准备相关科技制作项目的图纸和说明书。
3. 准备评价标准和奖励制度。
五、教学评价：1. 学生科技制作作品的完成度。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通能力、解决问题能力等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示一些科技制作作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解基本方法和技巧：教师讲解科技制作的基本方法和技巧，如剪切、粘贴、拼接、测量等。
3. 示范制作过程：教师展示一个简单的科技制作项目，如制作小船，边示范边讲解制作步骤和注意事项。
4. 学生动手制作：学生分组合作，根据图纸和说明书进行制作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生完成制作后，进行作品展示，教师和学生共同评价作品的完成度和创意。
七、课堂练习：1. 学生根据所学知识和技巧，自主选择一个简单的科技制作项目进行实践。
2. 教师设置一些制作任务，如制作一个纸飞机，要求学生完成任务，并展示制作过程。
八、拓展活动：1. 学生根据自己的兴趣和特长，选择一个更具挑战性的科技制作项目进行制作。
2. 教师组织科技制作比赛，鼓励学生展示自己的作品，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
九、课后作业：1. 学生总结本节课所学知识和技巧，整理制作过程中的问题和解决方法。
一年级科技小制作教案
一年级科技小制作教案.doc教案第一章：认识科技小制作教学目标：1. 让学生了解科技小制作的定义和意义。
2. 培养学生对科技小制作的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍科技小制作的定义和意义。
2. 展示一些简单的科技小制作实例。
教学活动：1. 引入科技小制作的概念，让学生了解其定义和意义。
2. 展示一些简单的科技小制作实例，如自制指南针、小风车等。
3. 引导学生思考自己感兴趣的科技小制作项目。
教学评价：1. 观察学生对科技小制作的兴趣和好奇心。
2. 收集学生的想法和计划，了解他们对科技小制作的认知程度。
教案第二章：探索科技小制作的基本工具和材料教学目标：1. 让学生了解并认识科技小制作的基本工具和材料。
2. 培养学生正确使用工具和材料的能力。
教学内容：1. 介绍科技小制作中常用的工具和材料，如剪刀、胶水、电线等。
2. 演示如何正确使用这些工具和材料。
教学活动：1. 介绍科技小制作中常用的工具和材料，如剪刀、胶水、电线等。
2. 演示如何正确使用这些工具和材料，如剪裁纸张、粘贴零件、连接电路等。
3. 让学生亲自动手操作，尝试使用这些工具和材料进行简单的制作活动。
教学评价：1. 观察学生对工具和材料的使用情况，了解他们是否掌握了正确使用的方法。
2. 收集学生的作品，评估他们的制作能力和创造力。
教案第三章：学习科技小制作的基本技巧教学目标：1. 让学生了解并学习科技小制作的基本技巧。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
教学内容：1. 介绍科技小制作中常用的技巧，如切割、焊接、编程等。
2. 演示如何运用这些技巧进行制作活动。
教学活动：1. 介绍科技小制作中常用的技巧，如切割、焊接、编程等。
2. 演示如何运用这些技巧进行制作活动，如切割纸板、焊接金属零件、编写简单的程序等。
3. 引导学生独立思考并解决问题，如选择合适的材料、设计制作方案等。
教学评价：1. 观察学生对技巧的掌握程度，了解他们是否能够独立思考和解决问题。
科技小制作教案
科技小制作教案一、引言科技小制作是一种寓教于乐的教学方式，通过学生自己动手制作一些简单的科技小玩具或装置，既可以培养学生的动手能力和创造力，又可以增加对科学原理的理解和学习动力。
本教案旨在引导教师有效地组织和指导科技小制作活动，使学生在实践中获得知识和乐趣。
二、教学目标1.培养学生的动手实践能力和创造力。
2.增加学生对科学原理的理解和应用能力。
3.培养学生的团队合作和沟通能力。
4.激发学生对科技小制作的兴趣和学习动力。
三、教学内容和步骤1.学习科学原理：引导学生学习与科技小制作相关的科学原理，例如简单电路、力学原理等。
–列举相关的科学原理，进行讲解和示范。
–引导学生进行实践操作，深入理解科学原理。
2.选择制作项目：根据课程要求和学生兴趣，选择适合的科技小制作项目。
–与学生共同讨论并确定制作项目。
–给予学生一些参考和引导，避免选取过于复杂或危险的项目。
3.准备材料和工具：教师根据制作项目的要求，准备好相应的材料和工具。
–与学生一起讨论制作所需的材料和工具。
–鼓励学生自己准备和收集材料，增加学生的主动性。
4.指导制作过程：在制作过程中，教师起到指导和辅助的作用。
–讲解制作步骤，并给予学生一定的示范。
–监督学生的制作过程，及时给予帮助和指导。
5.测试和改进：学生完成制作后，进行测试和改进，确保制作成果的质量。
–引导学生进行功能测试和效果评估。
–鼓励学生思考和改进制作成果，提高创造力和创新意识。
6.展示和分享：学生完成制作后，进行展示和分享，增加学生的自信心和分享能力。
–组织学生之间相互展示和交流经验。
–鼓励学生向其他班级或学校展示成果，提高学生的自信心。
四、教学方法1.任务驱动：通过制作任务驱动学生学习和思考，增强学习的目的性和实践性。
2.合作探究：组织学生分组合作，共同完成制作任务，培养团队合作和沟通能力。
3.实践操作：让学生实际动手制作，并进行操作实践，增强学生的实践能力和创造力。
4.评价反馈：通过测试、展示和分享，给予学生及时的评价和反馈，激发学生的学习动力。
制作手工科技活动教案
制作手工科技活动教案教案标题：制作手工科技活动教案教案目标：1. 培养学生对科技的兴趣和创造力。
2. 提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 通过手工制作科技活动，加深学生对科学原理的理解。
教学目标：1. 学生能够理解科技活动的基本原理和概念。
2. 学生能够运用手工材料和工具制作科技活动。
3. 学生能够合作与交流，共同解决科技活动中的问题。
教学准备：1. 手工材料：纸板、电线、电池、灯泡、开关等。
2. 工具：剪刀、胶水、电工胶布、钳子等。
3. 图片或视频资源：展示一些手工科技活动的例子，激发学生的兴趣。
教学步骤：引入：1. 展示一些手工科技活动的图片或视频，激发学生的兴趣，并引导他们思考这些活动背后的科学原理。
探究：2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论手工科技活动的可能性和创意。
鼓励他们提出问题和解决方案。
3. 指导学生思考：引导学生思考手工科技活动所需的基本元素，例如电路、机械结构等。
4. 示范制作：选择一个简单的手工科技活动，例如制作一个简单的电路灯。
向学生展示制作过程，并解释其中的科学原理。
实践：5. 学生实践制作：让学生按照自己的创意和设计，选择一个手工科技活动进行制作。
提供必要的材料和工具，并给予必要的指导和帮助。
6. 学生展示和分享：让每个小组展示他们制作的手工科技活动，并向其他同学分享制作过程和科学原理。
总结：7. 总结学习成果：引导学生总结他们在制作手工科技活动中学到的知识和技能，以及面对问题时的解决方法。
8. 反思和展望：鼓励学生反思他们在制作过程中遇到的困难和挑战，并展望未来可以继续深入学习的领域。
评估：9. 评估学生的学习成果：根据学生的制作成果和展示表现，评估他们对手工科技活动的理解和应用能力。
拓展活动：10. 提供更多的手工科技活动资源，鼓励学生继续探索和制作。
11. 组织学生参加手工科技比赛或展览，展示他们的创意和成果。
注意事项：1. 确保材料和工具的安全性，提醒学生正确使用和操作。
一年级科技小制作教案
一年级科技小制作教案.doc一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的科技制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3. 激发学生对科技的兴趣和好奇心，培养学生的科技素养。
二、教学内容：1. 第一课：认识科技制作工具和材料教学目标：让学生了解并认识常见的科技制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、塑料管等。
教学活动：教师向学生展示各种科技制作工具和材料，并进行简单的操作演示，让学生近距离观察和体验。
2. 第二课：制作简单的科技小作品教学目标：让学生通过动手制作，掌握基本的科技制作技巧，如剪、切、粘、卷等。
教学活动：教师引导学生分组进行简单的科技小作品制作，如制作纸飞机、小风车等。
3. 第三课：探索科技制作的奥秘教学目标：让学生通过观察和实验，发现科技制作中的科学原理。
教学活动：教师引导学生进行科技制作实验，如制作简易的放大镜、潜望镜等，并让学生解释其原理。
4. 第四课：科技制作与生活教学目标：让学生了解科技制作在生活中的应用，培养学生的实际操作能力。
教学活动：教师引导学生进行生活中的科技制作活动，如制作简易的笔筒、收纳盒等。
5. 第五课：科技制作展示与评价教学目标：让学生展示自己的科技制作成果，培养学生的表达能力和团队协作能力。
教学活动：教师组织学生进行科技制作成果展示，让学生进行自我评价和同伴评价。
三、教学方法：1. 采用讲授法、示范法、实践法、观察法等多种教学方法，引导学生掌握科技制作的基本技能和原理。
2. 运用小组合作、同伴互助等教学组织形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动探究和发现问题。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在科技制作过程中的动手能力、观察力和创新能力，及时给予指导和鼓励。
2. 成果性评价：评价学生的科技制作成果，如作品的创意、美观、实用性等。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作和作品成果，进行全面评价。
五年级下册科技小制作教案
五年级下册科技小制作教案一、教学目标1. 让学生了解科技小制作的基本概念和意义，提高学生的科技创新意识。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。
二、教学内容1. 科技小制作的基本概念和意义2. 科技小制作的基本步骤和技巧3. 常见科技小制作项目的介绍和制作方法4. 科技小制作的安全知识和注意事项5. 科技小制作的评价标准和展示方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握科技小制作的基本步骤和技巧，能够独立完成一个科技小制作项目。
2. 教学难点：引导学生运用科学知识解决实际问题，提高学生的科技创新能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解科技小制作的基本概念、步骤、技巧和安全知识。
2. 示范法：展示典型的科技小制作项目，演示制作过程。
3. 实践法：学生动手操作，进行科技小制作实践。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享制作经验和解决实际问题的方法。
五、教学准备1. 教室环境布置：将教室布置成一个科技制作实验室，准备必要的实验设备和材料。
2. 教学材料：科技小制作教材、PPT、视频资料、实验器材和材料。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长负责组织讨论和实践操作。
六、教学进程1. 导入新课：通过一个有趣的科技小制作视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲授基本概念：讲解科技小制作的基本概念和意义，让学生了解科技创新的重要性。
3. 示范制作项目：选取一个简单的科技小制作项目，进行示范制作，讲解制作步骤和技巧。
4. 学生实践操作：学生分组进行实践操作，根据示范和教材指导，完成一个科技小制作项目。
5. 讨论与分享：学生分组讨论，分享制作过程中的经验和解决问题的方法，互相学习和借鉴。
七、教学评价1. 学生实践操作的评价：评价学生在实践操作中的表现，包括动手能力、创新意识和问题解决能力。
2. 学生讨论与分享的的评价：评价学生在讨论与分享中的表现，包括表达能力、合作意识和交流技巧。
小学科技制作活动教案
小学科技制作活动教案一、教学目标1、了解科技制作的基本概念及应用。
2、学习及掌握科技制作的各种方法及技巧。
3、培养学生的动手能力和创新意识。
4、学生通过实际操作收获成功的喜悦和自信。
二、教学内容1、科技制作概述科技制作是基于科学原理和技术手段，经过设计规划和制造加工，使物品或设备具备一定功能并且能够被应用的一种创造性活动。
科技制作是一个循序渐进的过程，包括物品设计、材料采购、原型制作、装配和测试等多个环节。
科技制作除了能培养学生的动手创造意识外，还可以提高学生的合作意识，学生在团队合作中学习并且完成自己的任务。
2、科技制作教学方法科技制作教学中，不仅仅是理论讲解，更是要以实践为主。
教师可以通过课前预习、现场指导等方式帮助学生预习、操作及表达。
再可以在学习后进行总结和评价，这样会使学生更好地理解和掌握知识。
3、科技制作教学意义科技制作教育不仅有助于学生积极参与动手操作，还有助于培养学生的团队合作、创造力、实践能力和创新思维等能力。
科技制作销种教育也有助于学生积极参加公益活动，为社会做出贡献。
三、教学实施教学时长：45分钟/节，共4节课。
一、领航小车动力系统制作自制一个纯机械动力的领航小车，通过设计组装自己的动力系统以及配件系统来达到领航小车的制作。
教学步骤：1、介绍领航小车的概念和应用领域。
2、给出领航小车的实物和简单的动画实例。
3、教师引导学生根据空余零件进行领航小车的设计以及动力系统的制作。
带领学生了解各个零部件的作用和组装方法。
4、让学生按照自己的设计完成领航小车的制作。
5、学生在实现自己目标的基础上，逐渐加强领航小车的性能。
二、纸板飞机的设计和制作利用纸板制作一架能起飞的飞行器。
教学步骤：1、介绍纸板飞机的概念和制作方法，对其进行简单实例演示。
2、教师引导学生设计、制作纸板飞机，并通过简单的演示，指导学生完成自己的纸板飞机。
3、学生进行测试纸板飞机是否良好地飞行起来。
4、教师对飞机的制作和飞行进行总结，并且学生对制作过程与结果进行讨论和反思。
简单的科技小制作教案大全
简单的科技小制作教案大全教案标题：简单的科技小制作教案大全教案一：水力火箭年级：小学三年级科目：科学时间：1课时目标：1. 了解水力火箭的原理和构造；2. 学习如何制作简单的水力火箭；3. 提升学生的动手能力和合作意识。
教学步骤：1. 引入：通过观看视频或图片，向学生展示水力火箭的原理和构造。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何制作水力火箭，并列出所需材料。
3. 实践操作：根据学生的讨论结果，提供所需材料，让学生动手制作水力火箭。
4. 发射测试：在室外或指定区域进行水力火箭的发射测试，观察火箭的飞行高度和轨迹。
5. 总结：让学生回顾制作过程和发射结果，讨论可能的改进方法。
评估方式：观察学生在制作和发射过程中的参与程度和合作能力，以及对水力火箭原理的理解程度。
教案二：简易电路年级：初中一年级科目：物理时间：2课时目标：1. 了解电路的基本概念和组成要素；2. 学习如何制作简易的电路；3. 提升学生的实验设计和问题解决能力。
教学步骤：1. 引入：通过实物展示或图片，向学生介绍电路的基本概念和组成要素。
2. 实验设计：让学生分组设计一个简易电路，例如点亮一个小灯泡或发出声音。
3. 实践操作：根据学生的设计，提供所需材料，让学生动手制作电路。
4. 测试和调整：学生测试他们制作的电路，并根据测试结果进行调整和改进。
5. 总结：让学生分享他们的设计过程和实验结果，讨论可能的改进方法。
评估方式：观察学生在实验设计和实践操作中的创造力和解决问题的能力，以及对电路原理的理解程度。
教案三：简易机械手臂年级：高中二年级科目：工程学时间：3课时目标：1. 了解机械手臂的原理和应用领域；2. 学习如何制作简易的机械手臂；3. 提升学生的工程设计和团队合作能力。
教学步骤：1. 引入：通过观看视频或图片，向学生展示机械手臂的原理和应用领域。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何制作简易的机械手臂，并列出所需材料。
科技小制作小班教案
科技小制作小班教案一、教学目标1.培养学生对科技制作的兴趣和创造能力；2.提高学生的动手实践能力和解决问题的能力；3.培养学生的团队合作意识和沟通能力；4.开拓学生的科技创新视野，培养他们对科技发展的关注和理解。
二、教学准备1.小组科技制作材料：活动用纸、剪刀、胶水、线材、发光二极管等；2.多媒体设备：投影仪、电脑或平板电脑。
三、教学内容与步骤第一节：科技小制作介绍1.利用多媒体设备对科技小制作进行简介展示，介绍科技小制作的种类和应用领域，激发学生的兴趣；2.引导学生思考自己对科技小制作的认识和看法，随后进行集体讨论，培养学生的思辨能力。
第二节：科技小制作示范与讲解1.指导学生组成小组，每个小组3-4人，要求设立小组长和记录员；2.老师选择一种简单的科技小制作项目进行示范，同时详细讲解制作过程和原理；3.学生观摩示范过程，理解制作步骤和原理。
第三节：科技小制作实践1.学生在小组内自主选择一个科技小制作项目，确定制作目标和步骤；2.每个小组成员根据自己的兴趣和专长分工合作，共同完成科技小制作；3.学生在制作过程中积极交流、合作，并记录制作过程中的问题和解决方法。
第四节：科技小制作展示1.学生各小组准备好科技小制作成果，进行展示和演示；2.学生详细介绍自己制作的科技小制作项目，包括原理、功能和创意等方面；3.其他同学和老师进行提问和讨论，对学生的制作成果进行评价和展望。
四、教学评价1.考察学生的科技小制作成果，评价制作质量和创新度；2.考察学生在制作过程中的合作能力和解决问题的能力；3.考察学生在展示和讲解中的表达能力和对科技小制作的理解。
五、教学延伸1.鼓励学生进行更复杂的科技小制作项目，深入了解相关科技知识并培养创新思维；2.定期组织科技小制作比赛，拓展学生的创作空间和竞争意识；3.邀请科技专家和工程师到学校进行科技创作讲座和指导，开拓学生的科技视野。
以上是科技小制作小班教案的主要内容，通过这样的教学，可以培养学生的科技创造能力和实践能力，同时增强学生的团队合作意识和解决问题的能力，帮助学生更好地理解和应用科技知识。
科技小制作小班教案(通用7篇)
科技小制作小班教案（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的科技小制作小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
科技小制作小班教案篇1【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。
因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。
本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动目标】1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡（油画棒）不吸水的特性。
【活动准备】材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
【活动过程】一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验小朋友们，纸船可以在哪里玩？玩久了纸船会怎么样？二、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解油画棒的排水性1、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢？让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2、教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作小蜡船1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
科学课科技小制作教案：翻板
授课教师：XX 班级：XX 人数：XX 日期：XX 时间：XX教学题目：翻板教学目标1.知识目标：认识物体的重心2.技能目标：学会动手制作翻板3.情感目标：培养学生的探究实验精神教学重点：认识物体的重心教学难点：认识物体的重心所需材料：翻板套件所需工具：双面胶注意事项教学过程一、上节课复习师：上节课我们学习了爬虫，现在来复习一下。
二、主题导入师：你们认识翻板吗？生：不认识。
会翻的板。
师：既然不认识那么老师来给你们介绍一下。
师：翻板是由数块平板和用胶粘在板的两侧面上的连接带构成的，既可以益智又可以锻炼身体，可谓老少皆宜。
师：它是可以翻来翻去的。
生：为什么呢？师：非常有趣的一种翻板，老师只要把其中一块板翻过来，其他的板都会跟着它的顺序翻过去，为什么会这样子呢，现在就让我们一起去探究下吧。
三、知识点介绍1. 认识结构师：首先我们来观察一下它的结构。
生：由彩色连接带和板构成的。
师：那它为什么会翻来翻去呢？生：思考。
师：原因是第一跟绳子绕的方法有关系，第二翻板是通过重心的转移来实现翻转的。
生：老师，那什么是重心呢？2. 认识重心师：一个物体的各部分都要受到重力的作用。
从效果来看，我们可以认为各部分受到的重力集中于一点，这一点就叫做物体的重心。
师：质量均匀分布的物体，重心的位置只跟物体的形状有关。
有规则的物体，它的重心就在几何重心上。
例如均匀细直棒的重心在棒的中点，均匀球体的重心在球心。
不规则物体的重心，可以用悬挂法来确定。
物体的重心，不一定在物体上。
（举例各种说明）师：重心越低越稳定，重心在支点的下方物体比较稳定。
（结合生活中的例子，如不倒翁，做公车，走独木桥，走钢丝，扎马步等等）3. 工作原理师：“翻板”，与重心和支点有关。
物体要稳定不倒，一定要符合两项条件：重心和支点在同一垂直线上，且重心比支点低。
翻板的支点在两张板子相接的位置，中心分别在板子的正中央。
当你竖直拿着翻板时，重心和支点在同一垂直线上，所以它不会掉下来。
幼儿园科技创新手工制作教案 幼儿园科技教育
幼儿园科技创新手工制作教案随着科技的发展，科技教育已经成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在幼儿园中，通过科技手工制作教案，可以帮助孩子们培养动手能力、动脑能力和创造力，激发他们对科技的兴趣。
下面将介绍一些幼儿园科技创新手工制作教案。
一、太阳能汽车制作1. 准备材料：太阳能电池板、马达、轮子、电线、开关、塑料模型、胶水等。
2. 操作步骤：a. 将太阳能电池板与马达连接，确保正负极正确。
b. 将马达固定在塑料模型的底部，并安装轮子。
c. 在模型的一侧安装开关，连接电线。
d. 使用胶水固定好每个部件。
3. 教学目的：通过制作太阳能汽车，让幼儿了解太阳能的利用原理，培养他们对科技的兴趣和动手能力。
二、简易电路板制作1. 准备材料：电池、电灯泡、导线、开关等。
2. 操作步骤：a. 将导线连接到电池的正负极。
b. 将另一端的导线连接到电灯泡的两头。
c. 在其中一根导线上安装开关。
3. 教学目的：通过制作简易电路板，让幼儿了解电流的传导原理，培养他们对科技的兴趣和动手能力。
三、纸飞机发射器制作1. 准备材料：纸杯、橡皮筋、齿轮、牙签等。
2. 操作步骤：a. 在纸杯的两侧各钻一个小孔。
b. 将橡皮筋穿过两个小孔，用牙签固定。
c. 在纸杯的一侧安装齿轮，另一侧将橡皮筋固定在轴上。
3. 教学目的：通过制作纸飞机发射器，让幼儿了解简单机械原理，培养他们对科技的兴趣和动手能力。
四、纸牌桥梁制作1. 准备材料：纸牌、胶水等。
2. 操作步骤：a. 利用纸牌搭建桥梁的结构，使用胶水固定每个连接点。
b. 仔细设计桥梁的结构，确保稳固性。
3. 教学目的：通过制作纸牌桥梁，让幼儿了解结构力学的基本原理，培养他们对科技的兴趣和动手能力。
以上是一些幼儿园科技创新手工制作教案，通过这些教案的实施，可以帮助孩子们在实践中了解科技知识，培养他们的动手能力和创造力。
也能够引发孩子们对科学技术的兴趣，为以后的学习打下基础。
希望幼儿园能够重视科技创新手工制作教育，为孩子们的成长提供更多可能。
科技小制作教案范文
科技小制作教案范文科技小制作是一种通过动手制作小型科技项目来培养学生创造力和实践能力的教学方法。
通过科技小制作，学生可以亲自动手参与到科技项目的制作中，锻炼他们的问题解决能力和团队合作能力。
本文将介绍一个适用于初中学生的科技小制作教案，让学生通过制作一个简单的太阳能手机充电器来了解太阳能的原理和应用。
一、教学目标1.了解太阳能的原理和应用。
2.学会使用简单的电子元件进行电路连接。
3.培养学生的创造力、动手能力和问题解决能力。
4.提高学生的团队合作和沟通能力。
二、教学准备1.学生所需材料：太阳能电池板、电池夹、手机充电器线、万用表、电池盒、电池。
2.教师所需准备：教师可以提前购买好所需材料，并做好示范制作过程的准备。
三、教学步骤步骤一：引入步骤二：讲解太阳能原理教师通过简单易懂的语言讲解太阳能的原理，即太阳能电池板将太阳能转化为电能，并通过电路连接实现对手机等设备的充电。
步骤三：材料展示和分组教师将所需材料展示给学生，并按照人数分成适当的小组。
每个小组需要准备一套制作材料。
步骤四：实践操作学生根据教师的示范和指导，逐步进行实践操作。
首先，学生需要将太阳能电池板和电池盒连接，然后将电池盒中的电池盖好。
接下来，学生需要将电池夹与电池盒连接，并将电池夹的另一端与手机充电器线连接。
最后，学生将太阳能电池板放在阳光充足的地方，手机就可以通过这个太阳能充电器进行充电了。
步骤五：测试和优化学生可以使用万用表测试太阳能充电器的输出电压和电流，以及对手机的充电情况。
如果效果不理想，学生可以根据实际情况对连接线路进行调整和优化。
步骤六：展示和讨论每个小组制作完成后，学生可以将他们的制作成果展示给其他小组和全班同学，并进行讨论和交流。
学生可以分享他们在制作过程中的心得和体会，并与其他小组交流不同的制作方法和优化方案。
四、教学评价教师可以通过观察学生的制作过程和产品展示，以及听取学生的讨论和分享来对学生的学习情况进行评价。
一年级科技小制作教案
一年级科技小制作教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握科技制作的基本方法和步骤；（2）培养学生动手操作的能力和团队协作的精神；（3）培养学生创新思维和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握科技制作的方法和技巧；（2）培养学生独立思考、勇于尝试、不断改进的科学态度；（3）引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱科学、乐于探究的情感；（2）培养学生珍惜资源、保护环境的意识；（3）培养学生勇于创新、不断进步的精神。
二、教学内容第一章：科技制作的基本方法1.1 了解科技制作的概念和意义1.2 学习科技制作的基本方法1.3 掌握科技制作的步骤第二章：动手实践2.1 制作简单的科技作品2.2 练习使用科技制作工具2.3 学会整理和保养工具第三章：团队协作3.1 学习团队协作的重要性3.2 培养团队协作的能力3.3 完成团队科技制作项目第四章：创新思维4.1 激发创新思维4.2 学会发现问题和解决问题4.3 创新科技制作作品第五章：科技制作的应用5.1 了解科技制作在生活中的应用5.2 学习科技制作的相关知识5.3 尝试解决实际问题三、教学资源1. 科技制作教材或教辅资料；2. 科技制作工具和材料；3. 教学多媒体设备。
四、教学评价1. 学生科技制作作品的质量；2. 学生在团队协作中的表现；3. 学生创新思维和解决问题能力的提升。
五、教学建议2. 鼓励学生积极参与，充分调动学生的积极性；3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到提高；4. 教师要关注学生在科技制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励；5. 定期组织科技制作比赛或展览，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六、教学过程6.1 导入：通过展示有趣的科技作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣；6.2 讲解：讲解科技制作的基本方法、步骤及注意事项；6.3 实践：学生动手实践，制作简单的科技作品；6.4 讨论：学生相互交流制作过程中的心得体会，解决问题；6.5 总结：教师点评学生作品，总结课堂内容。
幼儿园科技制作活动教案
幼儿园科技制作活动教案引言：科技制作活动在幼儿园教育中具有重要意义。
通过参与科技制作活动，幼儿可以培养创造力、动手能力以及解决问题的能力。
本教案旨在帮助幼儿园教师规划科技制作活动，为幼儿提供丰富的体验和学习机会。
一、活动目标通过科技制作活动，幼儿将能够：1. 培养观察、探索和发现的能力。
2. 获得解决问题的经验和技能。
3. 培养创造力和想象力。
4. 加强团队合作和沟通能力。
二、适用年龄本教案适用于3-6岁的幼儿园儿童。
三、活动准备1. 确定活动主题：根据幼儿的兴趣和教学目标，选择一个科技制作活动的主题，例如：太阳系、机器人、简单电路等。
2. 准备材料：根据活动主题和具体项目的要求，准备所需材料，包括废旧材料、工具箱、电池、导线等。
3. 安全措施：确保活动环境安全，并提前对幼儿进行安全教育。
四、活动步骤1. 引入：通过观看有关主题的图片或视频，引发幼儿的兴趣，激发他们的想象力。
2. 讨论和解释：与幼儿一起讨论活动主题，解释活动目标和步骤。
提问引导幼儿思考，例如：“你知道太阳系有几颗行星吗？”“你有没有见过机器人？”等等。
3. 展示材料：介绍所需的材料，并让幼儿观察和探索这些材料。
4. 操作演示：进行简单的操作演示，说明制作的过程和所需的步骤。
5. 干预指导：根据幼儿的理解程度和能力，提供必要的干预和指导，帮助他们完成制作任务。
6. 制作活动：让幼儿根据指导和自己的想法，自主制作科技作品。
鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的设计和材料组合。
7. 分享与评价：在活动结束时，鼓励幼儿互相分享自己的作品，并进行简短的评价。
教师可以提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。
五、示例活动：制作简单电路1. 活动目标：培养幼儿对电路的理解和实际操作能力。
2. 材料准备：导线、电池、电灯泡、开关、废旧材料（如纸板、彩纸等）。
3. 活动步骤：a) 引入：与幼儿一起观察电灯泡，并问他们知道如何让电灯泡发光。
b) 讨论和解释：解释电路的概念，引导幼儿思考如何制作一个简单电路。
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教学
目的
要求
通过寻找让学生找到铅笔和雨伞的缺点，并想办法解决，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教学重点：找缺点
教学难点：改进缺点
教具：铅笔伞
材料：
工具：
课时：2课时
教
学
过
程
一、情景激趣
今天看谁脑袋动的快，能找出铅笔和雨伞的缺点。
二．活动一找铅笔的缺点
1.铅笔放在桌上容易滚动。
下科技制作活动教案
三年级第二学期科技活动课教案
课题：1、全软风筝
教材：三年级下册
课型：制作
教学
目的
要求
通过学习使学生学会制作风筝，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教学重点：使学生学会制作风筝
教学难点：培养学生的创造思维能力。
教具：全软风筝
材料：挂历纸颜料胶水线
工具：剪刀
课时：2课时
学生活动
学生观看标本。
学生制作。
学生试玩
学生比赛。
课
后
记
载
课题：11、有趣的南瓜灯
教材：三年级下册
课型：制作课
教学
目的
要求
1.学生学会制作南瓜灯。
2．通过制作南瓜灯培养学生的动手能力和创新思维能力。
3．通过探究，激发学生学科学的兴趣，培养学生探究科学的方法。
教学重点：制作南瓜灯
教学难点：研究热空气在南瓜灯中怎样运动。
2.学生动手实验二
3.学生验证实验
课
后
记
载
课题：4、简易赛车
教材：三年级下册
课型：制作课
教学
目的
要求
通过学习使学生学会制作简易赛车，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教学重点：制作简易赛车
教学难点：小车运动的原理
教具：简易赛车
材料：瓦楞纸竹棒橡皮筋
工具：剪刀小刀透明胶
课时：1课时
4.小结
三．活动二第二回合
1．谁能想办法让硬币和纸片同时下落？
2.学生动手实验
3.收集同时落地的方法
4.同学们验证这些方法
5.想一想为什么会这样？
6.小结
四．完成活动评价
1．“在月亮上，硬币和纸片会同时落地。”这种说法对吗？
2.你还有好办法让硬币和纸片同时落地吗？
3.教师科学总结。
学生活动
1.动手实验一
2、铅笔太短了没法写字，怎么办？怎样改进。
3、你还发现铅笔有什么缺点？怎样改进。
三．活动二找雨伞的缺点
1.请你想办法改进雨伞的缺点。
2、说说你的解决办法。
四、活动三请根据缺点列举法搞一件小发明
想一想，把你的设想写下了，并动手试一试。
四．完成活动评价
1．全课总结。
2.完成课后的活动评价。
学生活动
找铅笔缺点和改进方法
2.学生制作工具。
3.学生捕捉蝴蝶。
4.学生制作标本。
5.美化标本。
课
后
记
载
课题：6、保龄球
教材：三年级下册
课型：制作课
教学
目的
要求
1.学生学会制作保龄球，通过实验、制作保龄球和玩保龄球让学生研究物体的形状对物体滚动的影响。
2．通过制作保龄球培养学生的动手能力和创新思维能力。
3．通过玩保龄球，激发学生学科学的兴趣，培养学生探究科学的方法。
教
学
过
程
一．实物激趣
教师出示教具风筝，在操场放飞。
二．活动一纸折风筝
1.把挂历纸裁剪成正方形。
2.做风筝的头部。
3.做风筝的尾部。
4.装上提线。
5.装饰风筝。
三．活动二放飞风筝
1.学生试放风筝。
2.调整风筝。
四．完成活动评价
1.看谁的风筝设计美观。
2.评比看谁的风筝飞得高。
3.完成课后活动评价。
学生活动
4.想一想：怎样让涨大的气球变瘪呢？
5小结。
五．活动四杯子粘气球
1.把热水倒进2个杯子里，然后倒掉热水。
2.把加热的2个杯子迅速贴在气球两侧。
3.在杯子外面倒凉水，给杯子降温。
4.小心地将一只杯子立在桌子上，使另一只杯子竖起来倒扣在气球上。
5.把气球上方的杯子往上提，气球和下方的杯子会怎样？
6.小结
找缺点，说办法
动手写一写
用课
后
记
载
课题：10、“鸭式”飞机
教材：三年级下册
课型：制作课
教学
目的
要求
1.学生学会制作“鸭式”飞机，
2．通过制作“鸭式”飞机培养学生的动手能力和创新思维能力。
3．通过玩“鸭式”飞机，激发学生学科学的兴趣，培养学生探究科学的方法。
教学重点：制作“鸭式”飞机
教学难点：怎样让“鸭式”飞机飞的好
三．玩“鸭式”飞机
1．讲解玩“鸭式”飞机的规则及其注意事项。
2．学生去操场试飞“鸭式”飞机。
四．保龄球比赛
1．小组比赛规则
2．比赛。
3．宣布小组比赛成绩。
4．请获得第一名的小组长发表获奖感言。
五．教师小结
1．通过制作“鸭式”飞机，你发现了哪些奥秘？
2．如果再进行一次“鸭式”飞机，你会事先做好哪些准备？
课时：2课时
教
学
过
程
一．实物激趣
1.课件展示蝴蝶标本
2.教师展示蝴蝶标本。
二．活动一制作工具
1.自制毒瓶
2.自制捕虫网
3.折三角包
4.做展翅板
三．活动二捕捉蝴蝶
1.室外捕捉蝴蝶
2.毒杀蝴蝶
四．制作标本
1.展翅
2.固定蝴蝶
3.装饰蝴蝶标本
五．完成活动评价
1.教师总结
2.完成课后活动评价
学生活动
1.学生观看标本。
1.学生观看放风筝。
2.学生学习制作风筝。
3.学生试放风筝。
4.调整风筝。
5.再次试飞风筝。
课
后
记
载
课题：2、吸管的力量
教材：三年级下册
课型：实验课
教学
目的
要求
通过学习使学生认识吸管的力量，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教学重点：使学生认识吸管的力量。
教学难点：了解吸管力量的奥秘。
教学重点：制作地滚球和球瓶，玩保龄球
教学难点：研究物体的形状对物体滚动的影响。
教具：保龄球
材料：报纸卵石杯子沙子糨糊等
工具：剪刀小刀大头针
课时：2课时
教
学
过
程
一、激发学生兴趣
1．认识保龄球。
2．讨论：如果要你制作地滚球你会选择什么形状的物体来做为什么
二．做地滚球和球瓶
1．出示制作地滚球和球瓶的材料。
2、用你的步长估计一下：教室有多长、多宽你家离学校有多远
四、活动三改进你的玩具
想一想，怎么才能用铁环估测长度呢？实际测一测，学校的操场有多长。比一比，看谁测得有快又准。
四．完成活动评价
1．全课总结。
2.完成课后的活动评价。
学生活动
学生用手指测试
走路测试
用铁环测试
用课
后
记
载
课题：9、想办法“改一改”
教材：三年级下册
2.学生制作小车
3.学生调试小车
4.小车比赛
课
后
记
载
课题：5、留住蝴蝶的美丽
教材：三年级下册
课型：制作课
教学
目的
要求
通过学习使学生学会制作蝴蝶标本，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教学重点：制作蝴蝶标本
教学难点：制作标本的技法
教具：蝴蝶标本
材料：竹竿铁丝纱布泡沫塑料等
工具：剪刀小刀大头针
六．完成活动评价
1．你还能用气球设计几个有趣的实验吗？
2.填写活动评价。
3．教师总结。
学生活动
动手实验一
学生动手实验二
实验三
实验四
学生验证实验
课
后
记
载
课题：8、估计长度
教材：三年级下册
课型：实验课
教学
目的
要求
通过学习让学生学会估测长度，养成良好的动手习惯和动脑能力，培养学生的创造思维能力。
教学重点：使学生学会估测长度
3．总结制作方法。
4．学生分组分工制作南瓜灯。
三、试点南瓜灯。
1、燃烧时需要什么？
2、热空气在南瓜灯中是怎样运动的？
四、完成活动评价。
1．全课总结。
2.完成课后的活动评价。
学生活动
1.学生观看标本。
学生制作。
学生试玩
课
后
记
载
2．学生试说制作地滚球的方法。
3．学生试说制作球瓶的方法。
4．进行修改。
三．玩保龄球
1．讲解玩保龄球的规则及其注意事项。
2．学生去操场试玩保龄球。
3．学生试说投掷技巧。
四．保龄球比赛
1．小组比赛规则
2．比赛。
3．宣布小组比赛成绩。
4．请获得第一名的小组长发表获奖感言。
教具：“鸭式”飞机
材料：硬纸板、剪刀、小刀、胶水等
工具：剪刀小刀胶水
课时：2课时
教
学
过
程
一、激发学生兴趣
1．认识“鸭式”飞机。
2．讨论：如果要你制作“鸭式”飞机你会选择什么材料来做为什么
二．做“鸭式”飞机
1．出示制作“鸭式”飞机的材料。
2．学生试说“鸭式”飞机的方法。
3．总结制作方法。
4．学生分组分工制作“鸭式”飞机。
教学重点：正确的实验方法