优秀幼儿教师教学观摩课精彩活动教案设计
获奖幼儿园观摩课教案
获奖幼儿园观摩课教案1. 引言本教案旨在向教育界分享获奖幼儿园的观摩课教学案例，以期为其他教育机构提供借鉴和参考。
本教案将介绍观摩课的背景和目标，详细描述教学内容和教学步骤，并提供相关教学资源和评价方法。
2. 观摩课的背景和目标2.1 背景该幼儿园是一所在学区范围内享有盛誉的教育机构，多次获得各种教育奖项。
为了分享其成功经验和优秀教学案例，该幼儿园决定举办观摩课，邀请其他幼儿园的教师和学校领导前来观摩。
2.2 目标•分享幼儿园在幼儿教育方面的最佳实践和教学经验；•向其他教育机构提供借鉴和参考的教学案例；•促进教育界的交流与合作。
3. 教学内容和教学步骤3.1 教学内容本次观摩课的教学内容为《培养幼儿观察能力的方法与策略》。
该幼儿园在此领域有着丰富的教学经验和研究成果，通过创新的教学方法和策略，成功培养了很多观察力敏锐、思维敏捷的幼儿。
3.2 教学步骤观摩课分为三个主要步骤：步骤一：导入与激发兴趣•教师通过引入一段有趣的故事或音乐，引起幼儿的兴趣，并激发他们的观察欲望；•通过问问题的方式，引导幼儿们讨论、思考和表达自己的观点。
步骤二：观察与实践•教师设计一系列有趣的观察活动，如观察校园景物、观察昆虫、观察植物等；•幼儿在教师的引导下，积极参与观察活动，并记录自己的发现和感受；•幼儿通过实践活动，巩固对观察方法和技巧的学习。
步骤三：总结与分享•教师组织幼儿们分享自己的观察成果，激发幼儿们的自信心和表达能力；•教师和幼儿共同总结观察的方法和策略，并帮助幼儿们将所学到的知识与实际生活相结合。
4. 教学资源和评价方法4.1 教学资源该幼儿园提供以下教学资源供观摩者参考：•观察活动设计的示例和模板；•幼儿观察记录和思维导图；•教师用于引导讨论和分享的问题列表；•教师的教学课件和教学视频。
4.2 评价方法为了了解观摩课的效果和教学质量，观摩者将进行评价。
评价方法包括：•基于观摩者的听课反馈和观摩笔记；•以及后续的问卷调查和讨论交流。
幼儿园观摩课教学案例 幼儿园教学案例
观摩课教学案例教学目的：通过观摩课程，了解幼儿园教学案例的设计和实施过程，以及教学内容和形式，帮助教师们提高教学水平，增进教学经验，促进幼儿园教学质量的提升。
一、课程名称和内容本次观摩课程的名称是《认识水果》，课程内容主要包括认识水果的名称、颜色、形状以及口感。
通过图片、实物模型等多种形式展示水果，让幼儿们能够通过观察和感受来认识水果的特点。
二、课程设计1. 教学目标的确定教学目标主要包括：（1）了解7种不同水果的名称和颜色；（2）能够用简单的语言描述水果的特点；（3）培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
2. 教学内容的安排针对不同的教学目标，教学内容主要包括：（1）使用图片进行水果名称和颜色的介绍；（2）展示实物水果，让幼儿们观察水果的形状、颜色以及口感；（3）进行游戏活动，让幼儿们进行判断、比较和描述。
3. 教学方法的选择教学方法主要采用以下几种：（1）展示法：通过图片、实物、模型等多种形式展示水果，让幼儿们通过观察来认识水果的特点；（2）互动法：设置游戏环节，让幼儿们积极参与，提高他们的学习兴趣与动手能力；（3）启发法：通过提问、讨论等方式激发幼儿们的思维，培养他们对水果的兴趣和探索欲。
三、实施过程1. 教师引导教师在课堂上通过引导幼儿们观察水果，提出问题，展示参考答案等方式，引导幼儿们自主学习，培养他们的思维能力和观察力。
2. 游戏环节在课程中设置了水果品尝比赛、水果拼图游戏等多种游戏环节，让幼儿们在游戏中学习，从而提高他们的学习兴趣和动手能力。
3. 教学评价教师通过观察幼儿在课堂上的表现，及时给予肯定和指导，并记录下每个幼儿的学习情况，以便进行后续的个别指导和评估。
四、教学效果通过本次观摩课程的实施，幼儿对水果的认识和兴趣得到了提高，部分幼儿还能够用简单的语言描述水果的特点。
在课堂氛围中，幼儿们表现出了积极的学习态度和良好的合作精神。
五、教学反思在观摩课程结束后，教师们对本次课程进行了反思，并提出了一些改进建议。
幼儿观摩课教案
幼儿观摩课教案教案标题：幼儿观摩课教案教案目标：1. 帮助幼儿了解观摩课的目的和意义。
2. 培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 提供丰富的观摩课内容，激发幼儿的学习兴趣。
教学内容：1. 观摩课主题：动物世界2. 观摩课时间：30分钟3. 观摩课内容：介绍不同类型的动物、动物的特征和生活习性。
教学准备：1. PPT或课件：包含动物图片和简单的文字说明。
2. 玩具动物模型：用于引起幼儿的兴趣和互动。
3. 图书或绘本：关于动物的故事书或绘本，用于引发幼儿的思考和讨论。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与幼儿交流观摩课的目的和意义，引发幼儿的兴趣和好奇心。
- 展示一些动物图片，让幼儿猜测这些动物的名称和特征。
2. 正文（20分钟）- 通过PPT或课件，介绍不同类型的动物，如哺乳动物、爬行动物、鸟类等。
- 展示动物图片，让幼儿观察并描述动物的特征和生活习性。
- 使用玩具动物模型，让幼儿触摸和感受动物的外形和质地。
- 通过图书或绘本，讲述一个关于动物的故事，引发幼儿的思考和讨论。
3. 总结（5分钟）- 与幼儿一起回顾所学内容，强化他们对动物的认知。
- 鼓励幼儿分享自己对动物的喜爱或想了解的问题。
教学延伸：1. 给幼儿提供一些与动物相关的游戏或活动，如动物拼图、动物配对游戏等，巩固所学内容。
2. 组织一次户外活动，带领幼儿观察周围的动物，增强他们的实地观察能力。
3. 鼓励幼儿制作一份关于自己喜欢的动物的小报告或手工作品，展示给其他同学观摩。
教学评估：1. 观察幼儿在观摩课中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的问答记录和手工作品，评估他们对动物的理解和表达能力。
教学反思：1. 教学过程中，要注意与幼儿的互动和引导，确保他们能够积极参与和思考。
2. 需要根据幼儿的兴趣和认知水平，调整教学内容和方式，使其更加贴近幼儿的实际需求。
3. 在教学延伸活动中，要根据幼儿的实际情况进行适度的引导和支持，帮助他们更好地发展和运用所学知识。
2024年大班优秀观摩课教案
2024年大班优秀观摩课教案一、教学目标1.让学生通过观察、实践，了解并掌握基本的科学探究方法。
2.培养学生的团队合作意识，提高人际沟通能力。
3.激发学生对自然科学的兴趣，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容1.科学探究：观察、记录、分析、讨论。
2.团队合作：分工协作、交流分享。
3.主题：植物的生长过程。
三、教学重点与难点1.教学重点：观察、记录植物的生长过程，培养科学探究能力。
2.教学难点：引导学生通过观察、分析，发现植物生长的规律。
四、教学过程（一）导入1.教师展示一颗种子，引导学生观察种子的形状、颜色等特征。
（二）探究活动1.教师将学生分为若干小组，每组发放一颗种子，要求学生将种子种植在花盆中，并记录种植过程。
（1）观察种子种植前后的变化，记录在观察记录表中。
（2）每组选派一名代表，向全班同学分享观察结果。
（3）教师引导学生分析种子生长过程中可能出现的问题，如浇水过多、阳光不足等。
（4）学生根据分析结果，调整种植方法，继续观察种子生长。
（三）实践活动1.教师带领学生参观学校内的植物角，观察不同植物的生长状况。
2.学生根据观察结果，选择一种植物进行养护，记录养护过程。
3.学生在养护过程中，互相交流心得，分享经验。
2.学生分享自己的收获和感受，教师给予点评和鼓励。
3.教师布置课后作业：每人写一篇关于植物生长的观察日记。
五、教学评价1.观察记录表：评价学生在探究过程中的观察、记录能力。
2.小组分享：评价学生的表达、交流能力。
3.植物养护：评价学生的实践操作能力。
六、教学反思本节课通过观察、实践、讨论等方式，让学生了解植物的生长过程，培养科学探究能力。
在教学过程中，教师应关注每个学生的参与程度，引导他们主动探究、积极交流。
同时，教师还需不断调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在实际操作中还存在一些不足，如部分学生观察不够细致，交流分享不够充分等。
在今后的教学中，教师需继续努力，提高教学效果。
幼儿园教师观摩课活动方案
幼儿园教师观摩课活动方案幼儿园教师观摩课活动方案精品1指导思想：为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，推进新课改，提高幼儿园课堂教学质量，我园将于11月21日——11月25日组织开展全园教师观摩课活动。
活动目的'：1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿园课程改革，促进幼儿健康和谐的。
发展。
2、提高教师的教学基本功，提升教师业务素质和教学能力，提高教育教学质量。
借助说课、上课、评课的交流平台，促进教师专业发展。
活动要求：1、认真选材，教学内容符合幼儿年龄特点。
2、教具准备充分，幼儿参与性强。
3、听课教师认真做好记录。
活动安排：1、教师认真备课，做好活动前准备。
2、20日抽签确定教师授课活动时间。
3、21日观摩活动开始。
4、每节活动后进行评议。
幼儿园教师观摩课活动方案精品2一、指导思想为促进我园教学活动的有效开展，提高教师教学实施、课堂驾驭能力，我园定于20__年11月18日——11月23日开展科学、语言领域观摩活动。
继而增加教师之间的.交流与学习，取长补短、共同进步。
二、活动形式：本次观摩活动分为两个科目，主班教师进行数学领域观摩活动，配班教师进行语言领域教学观摩活动。
三、活动目的1、提高教师的教学基本功、课堂组织驾驭能力及教育教学质量。
2、通过说课、评析、交流、反思教师教育行为，搭建教师之间交流互助平台，促进教师专业成长。
三、活动形式本次观摩活动围绕数学、语言领域开展，由教师结合本班幼儿年龄特点及实际水平选择内容。
通过现场观摩与课后反思，组织教师课后开展说课、评课，不断提高教师的教学能力，有效促进我园保教质量的提高。
三、活动要求1、执教教师要认真选材，充分熟悉教材，教学内容符合幼儿年龄特点。
2、教学方法丰富多样，符合幼儿认知特点和教学规律。
3、活动中，教、学具准备充分，幼儿参与性强。
4、本次活动以互听形式开展，根据班级实际情况可临时调整。
幼儿园观摩课活动方案(集合10篇)
幼儿园观摩课活动方案（集合10篇）幼儿园观摩课活动方案第1篇一．指导思想为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主，以职业能力为本位，以素质教育为核心，以职业活动为导向，理实一体，工学结合的课程改革指导思想，学校将于3月份开展观摩活动，形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的新局面。
二．活动目的教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高，本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我，展示自我交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位老师专研业务，注重课程设计，形成个人教学风格，达到“人人有特色，课程有特色”的总体目标。
三．活动主题：提高课堂教学时效性，向课堂要质量。
四．活动安排及要求第一阶段：（）1.为切实把此项活动开展的扎实有效，要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨，互相学习。
2.课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，讲练结合，融合实践教学课堂。
3.授课教师应根据课题实际情况，利用多媒体进行教学。
4.授课时长为45分钟，授课地点自行选择。
5.授课教师课前准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。
6.各专业组上报以下信息：主讲教师，授课课题，授课教案（韩课堂，设计思路）听课班级第二阶段（）组织观摩1.各专业组做好观摩课前组织工作，确保会场有序，多媒体设备使用状况良好。
2.各组观摩教师做好听课记录及评价（听课记录用教务处负责制作）3.召开教学研讨会交流学习心得，进行综合评价，取长补短。
五．奖励1.各专业组自行对本组教师进行考评。
2.通过本次观摩并且成绩优秀者在学期教师业务考核中加2分，且同等条件评优时优先考虑。
3.本次观摩课设一二三等奖各一名，第一名奖励300元二等奖200元三等奖101元幼儿园观摩课活动方案第2篇两轮课堂教学结束后，在做出全面总结和反思后，为了能进一步提高学科任课教师的教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，规范教师教学行为，进一步提高教学质量，经研究，决定于20xx年4月20-28举行观摩活动。
幼师观摩课活动方案
幼师观摩课活动方案一、活动背景幼师观摩课是指幼儿园内举办的一种专业教育活动，旨在通过观摩他人的教学过程，提高幼师的教学水平和专业素养。
通过观摩优秀的幼师课堂，幼师们可以学习到先进的教学方法、有效的教学手段，激发幼儿园教师的教学热情，推动教育事业的发展。
二、活动目的1.促进幼师们之间的相互交流和互相学习，提高教学水平；2.增强对幼儿园教育教学工作的认识和理解；3.提升幼师的专业素养，促进个人成长与职业发展；4.探索先进的教学方法，拓宽教学思路和视野；5.增强教师的教学信心和教育使命感。
三、活动时间和地点活动时间：2022年5月12日上午9:00-11:00 活动地点：XX幼儿园四、活动内容1.观摩课程安排–9:00-9:15：活动开场，介绍观摩课程的背景和目的，对观摩课程进行简单的说明；–9:15-9:45：观摩优秀教师的幼儿英语课程，包括教师的教学内容、教学方法和教学手段；–9:45-10:00：观摩教师与幼儿互动的情景，包括教师的引导方式、幼儿的反应和互动情况；–10:00-10:15：短暂的休息时间，幼师们可以进行简单的交流和互动；–10:15-10:45：观摩优秀教师的音乐教学课程，包括教师的教学内容、教学方法和教学手段；–10:45-11:00：活动总结，幼师们对观摩课程进行简要评价和总结。
2.活动要求–幼师们需现场参加活动，积极参与和互动，不得私下交流和玩手机；–活动期间，幼师们需认真观摩，做好笔记，记录下自己的收获和感受；–活动结束后，幼师们可以结合自己的实际情况，将观摩中学到的教学方法应用到自己的课堂实践中。
五、活动安排1.活动前准备–提前通知所有幼师关于观摩课程的时间、地点和目的；–准备会场和座位，确保每位幼师都能够舒适地观看教学过程；–准备相关教学材料和设备，包括幻灯片、音响设备等；–准备笔记本和笔给每位幼师。
2.活动过程–由活动负责人介绍活动背景和目的；–介绍观摩教师的教学内容和方法；–幼师们认真观摩整个教学过程，并做好笔记；–幼师们可以提问和交流，与观摩教师进行互动；–活动负责人对观摩课程进行总结和评价。
幼儿园小班观摩课授课设计教案
本文将分享一份幼儿园小班观摩课授课设计教案，旨在帮助幼教教师更好地授课，提高教学质量，希望对幼教教育工作者有所帮助。
一、教学目标1. 学习认识和掌握数字0～10。
2. 学习认识并掌握基本的图形，比如正方形、圆形、三角形、矩形等。
3. 培养幼儿的观察力和分类能力，并锻炼幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
二、教学环节1. 自我介绍。
教师介绍自己的名字和幼儿园的环境，让孩子们更好地融入教学环境，促进孩子们的情感交流。
2. 数字认知。
使用数字卡片，让孩子快速认识数字0～10，可以同时展示对应数字的手指数量，让幼儿参与到数字认识之中。
3. 图形认知。
使用图形卡片，边向孩子们展示正方形、圆形、三角形、矩形等基本图形，并进行简单的图形分类。
4. 游戏环节。
通过如数数、分类等游戏，检测孩子的认知程度，同时培养孩子的思维能力。
5. 活动环节。
针对上述学习内容，根据孩子们的学习进度，可以设计一些手工制作、模仿游戏等活动，巩固并深化孩子们的学习效果。
三、教学方法1. 游戏化教学。
根据幼儿儿童的学习特点，采用生动有趣的游戏方式，吸引孩子们的注意力，刺激孩子们的学习动力。
2. 多元智能教学。
通过多元智能理念的教育方式，针对孩子们的兴趣、能力、个性等因素，开展多种不同的活动，探索不同的学习效果。
3. 合作学习。
充分调动幼儿的积极性，通过小组竞争、合作拼图等活动，促进孩子们的交流互动，同时增强幼儿的团队意识。
四、教学工具数字、图形卡片，游戏道具，手工材料。
五、课后反思1. 教学效果。
回顾本次课程，在了解到孩子们的认知程度基础上，围绕上述学习目标，通过多元化的教学方式和方法，引导孩子们在轻松愉快的氛围中学习，取得了良好的教学效果。
2. 不足之处。
要注意孩子们的学习兴趣，及时调整授课方式和课程内容，保持教育目标的有效性，同时加强对孩子们的认识和理解，不断优化和调整教学策略。
本次教案旨在为幼儿园小班教师提供一个可供参考的教学模板，帮助教师更好地授课，更好地推动幼儿教育的发展。
幼儿园观摩展示活动教案
一、活动背景为了提高幼儿园的教育质量，促进教师之间的交流与合作，我们决定举办一场幼儿园观摩展示活动。
通过此次活动，我们希望教师能够相互学习，共同成长，为孩子们提供更优质的教育环境。
二、活动目标1. 了解观摩展示活动的目的和意义，提高教师对观摩展示活动的认识。
2. 通过观摩展示活动，提高教师的教学水平和创新能力。
4. 促进幼儿园教育质量的提高，为孩子们提供更优质的教育资源。
三、活动时间2024年X月X日（周五）上午9:00-12:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程，引导教师对观摩展示活动的认识。
2. 教学观摩：各年级组教师代表进行课堂教学展示，包括教学内容、教学方法、课堂组织等。
3. 互动交流：观摩教师对课堂教学展示进行评价，提出意见和建议，分享自己的教学心得。
4. 专题分享：邀请教育专家进行专题分享，针对幼儿园教育现状和发展趋势进行分析和探讨。
5. 团队协作：分组进行团队活动，教师相互协作，共同完成任务，增进团队凝聚力。
6. 活动总结：主持人对本次活动进行总结，对教师的表现给予肯定，并提出下一步的工作要求。
七、活动准备1. 提前通知教师活动时间、地点和内容，确保教师按时参加。
2. 准备教学观摩的教材、教具等物资。
3. 安排活动现场的布置和音响设备。
4. 准备互动交流的表格和评价标准。
5. 邀请教育专家进行专题分享。
八、活动评估1. 教师参与度：观察教师在活动中的参与情况，了解他们对观摩展示活动的认可程度。
2. 教学观摩效果：评估教师的教学水平和创新能力，总结优点和不足。
3. 互动交流质量：收集教师在互动交流环节的意见和建议，分析其对教学工作的指导意义。
4. 专题分享效果：评估教育专家的分享内容，了解幼儿园教育的发展趋势。
5. 团队协作成果：观察教师在团队协作环节的表现，评估团队凝聚力。
九、活动反馈1. 收集教师对观摩展示活动的意见和建议，不断优化活动方案。
幼儿园小班观摩课游戏活动设计教案
为了让幼儿能够更好地接受教育，提高他们的综合能力和兴趣爱好，观摩课已经成为幼儿园教学的重要组成部分。
观摩课不仅可以让家长们了解教育体系，还可以通过各种游戏活动设计来激发幼儿探究的欲望。
本文将介绍一份针对幼儿园小班观摩课游戏活动设计教案。
1. 教学目标通过此次活动，幼儿应该实现以下学习目标：- 建立良好的人际关系，增强自信心和社交能力；- 培养良好的思维能力和行为习惯；- 提高语言表达能力和语言理解能力；- 通过各种游戏和活动，激励幼儿学习主动探究的欲望；- 客观展示幼儿的兴趣爱好和个人特长。
2. 游戏活动设计此次游戏活动将采用多种形式的游戏，比如团队游戏、连锁游戏、问答游戏等。
2.1 团队游戏此类游戏主要是团队合作完成各种任务，比如搭建积木、填字游戏、跳绳、踩气球等。
这些都是团队合作、协调配合的经典游戏，可以锻炼幼儿的身体协调性、团队意识和沟通能力。
2.2 连锁游戏连锁游戏通常需要幼儿们协同完成任务。
例如，一个团队中的一个人要用水杯接水，将水倒在下一个人的水杯里，传递下去，满了杯子的队伍胜利。
连锁游戏让幼儿们发挥想象、协作和思维能力，也很适合小团体互动。
2.3 问答游戏在这个环节中，教育者会抛出一些问题或疑点，让幼儿们进行回答或讨论。
这种游戏能够让幼儿体验到探究问题的乐趣，并且让他们能够提高语言表达能力和思维能力。
3. 游戏活动学习方式在游戏活动中，幼儿们需要通过自主探究、合作学习和思维创造来完成任务。
3.1 自主探究自主探究是一种独立思考的学习方式，幼儿可以用自己的方式和方法来解决问题。
例如，在搭建积木时，教育者不会给出详细的指导和规定，而通过幼儿的自主创造和探索，让他们学会如何协作和思考。
3.2 合作学习团队合作和协作是游戏活动中必不可少的部分。
在完成每个任务时，幼儿需要相互沟通协作，让任务顺利完成。
这种学习方式可以让幼儿们体验到团队合作的快乐，增进感情和信任。
3.3 思维创造在这种学习方式中，幼儿将学会如何运用逻辑思维解决问题。
幼儿园小班观摩课教案
幼儿园小班观摩课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识新的动物和植物，扩展他们的知识面。
2. 技能目标：通过观察和操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学内容1. 第一节：认识小动物教学重点：学习认识小猫、小狗、小兔子等常见的小动物。
教学难点：记住小动物的特征和名称。
2. 第二节：认识小花小草教学重点：学习认识常见的小花小草，如玫瑰、郁金香、小草等。
教学难点：记住小花小草的名称和特点。
三、教学准备1. 教具：小动物的图片、实物或模型，小花小草的图片或实物。
2. 场地：教室或户外花园。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲或故事引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 认识小动物：展示小动物的图片或实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 认识小花小草：展示小花小草的图片或实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
4. 操作活动：让幼儿亲手触摸小动物和小花小草，加深他们对它们的认识。
5. 总结：通过问答或讨论，巩固幼儿对小动物和小花小草的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小动物和小花小草的认识程度。
2. 收集幼儿在操作活动中的作品，评估他们的动手能力。
3. 听取幼儿的反馈，了解他们对观摩课的喜好和意见。
六、教学活动1. 小动物找家：准备小猫、小狗、小兔子等动物的图片或实物，让幼儿将这些小动物送回它们的家（如猫窝、狗屋、兔子洞）。
2. 种花比赛：准备不同颜色的小花，让幼儿将这些小花种在花盆里，比一比谁种的花最美丽。
七、教学活动1. 小动物的故事：选择一个小动物，如小兔子，讲述一个小兔子的故事，引导幼儿发挥想象力，参与故事情节的创编。
2. 花朵创意画：提供各种颜色的画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的小花，并可以用彩泥制作花朵的立体模型。
八、教学活动1. 小动物猜谜游戏：制作小动物的谜语，让幼儿猜一猜谜底是什么小动物。
2. 花朵排序游戏：准备不同颜色、大小和形状的花朵，让幼儿将这些花朵按照颜色、大小或形状进行排序。
幼儿教师教学观摩课活动教案
优秀幼儿教师教学观摩课活动教案第一章：课程设计1.1 教学目标培养幼儿对主题的兴趣和好奇心。
提高幼儿的观察能力和表达能力。
促进幼儿的社交技能和团队合作能力。
1.2 教学内容选择一个有趣的主题，如“动物世界”。
设计相关的教学活动，如观察动物图片、讲述动物特点、制作动物手工艺品。
1.3 教学资源准备动物图片、手工艺品材料、故事书籍等相关资源。
第二章：教学活动安排2.1 导入活动通过引起幼儿兴趣的问题或游戏引入主题。
例如，提问：“你们知道哪些动物？它们有什么特点？”2.2 主体活动进行观察活动，让幼儿观察动物图片，并讲述动物的特点。
例如，展示一张动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字、颜色、特征等。
2.3 实践活动进行制作手工艺品的活动，让幼儿动手制作属于自己的动物手工艺品。
例如，提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作动物面具或动物卡片。
第三章：教学方法与策略3.1 互动式教学通过提问、讨论等方式，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
例如，在观察动物图片时，引导幼儿分享自己的观点和经验。
3.2 游戏化教学将教学内容融入有趣的游戏中，增强幼儿的学习兴趣。
例如，设计一个“动物猜谜”游戏，让幼儿通过猜谜语的方式学习动物名称。
第四章：教学评价与反馈4.1 观察评价观察幼儿在课堂活动中的参与程度、观察能力和表达能力。
例如，记录幼儿在观察动物图片时的积极性和准确性。
4.2 作品评价评价幼儿制作的手工艺品，关注其创意和动手能力。
例如，评价幼儿制作的手工艺品的外观、创意和团队合作程度。
第五章：教学反思与改进5.1 教学反思反思教学活动的效果，考虑幼儿的兴趣和参与程度。
例如，思考教学活动是否能够引起幼儿的兴趣，是否满足他们的学习需求。
5.2 教学改进根据反思结果，提出教学改进的措施。
例如，调整教学内容或教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。
第六章：家庭作业与延伸活动6.1 家庭作业设计简单的家庭作业，让幼儿在家长的协助下完成。
例如，让幼儿画出他们最喜欢的动物，并简要描述其特点。
幼儿教师教研观摩课活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿教师队伍建设成为教育改革的重要内容。
为了提高幼儿教师的专业素养和教学能力，促进幼儿教师之间的交流与合作，我校开展了幼儿教师教研观摩课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，为幼儿教师提供学习、交流的平台，推动幼儿教育质量的提升。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，提高幼儿教师的专业素养和教学能力。
2. 促进幼儿教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动幼儿教育质量的提升，为幼儿提供更加优质的教育服务。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月20日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：我校多功能厅四、活动流程1. 主持人开场致辞2. 观摩优秀教师的课堂教学3. 教师研讨与交流4. 专家点评与总结五、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次观摩课活动，我们邀请了具有丰富教学经验的优秀教师进行授课。
授课内容涵盖幼儿语言、数学、科学、艺术等多个领域，旨在全面展示幼儿教师的教学风采。
2. 教师研讨与交流观摩课后，教师们围绕课堂教学进行研讨与交流，分享自己的心得体会。
通过讨论，教师们对幼儿教育有了更深入的理解，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
3. 专家点评与总结活动最后，由专家对本次观摩课进行点评与总结。
专家对优秀教师的课堂教学给予了高度评价，同时也指出了不足之处，为幼儿教师提供了改进方向。
六、活动成果1. 教师们对幼儿教育有了更深入的理解，提高了自己的专业素养。
2. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 活动为幼儿教师提供了学习、交流的平台，推动了幼儿教育质量的提升。
七、活动总结本次幼儿教师教研观摩课活动圆满成功。
通过本次活动，我们看到了幼儿教师们的教学风采，也感受到了他们对幼儿教育的热爱。
在今后的工作中，我们将继续加强幼儿教师队伍建设，为幼儿提供更加优质的教育服务。
同时，也希望广大幼儿教师能够珍惜这次学习机会，不断提升自己的专业素养，为我国幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼儿园教师观摩课活动方案优秀4篇
幼儿园教师观摩课活动方案优秀4篇幼儿园教师观摩课活动筹划方案篇一一．指导思想为了响应校总支开展“名师帮带1+1〞活动，培养造就一批骨干教师，满足学校培育人才需要。
同时也为了增强教师之间的协助研究、互相促进。
在传、帮、带过程中，互相交流共同提高。
二．实施方案以园内实际情况出发，以级段为单位，推选出一名业务水平高的骨干教师担任指导组长，指导本组其它教师在课堂上能熟练掌握教学常规，熟悉教学方法，并且指导老师写好教学案例，教学反思，辅导教师上好园内的公开观摩课。
三．奖惩制度1．成立评委小组，对全园教师的公开观摩课进行评估打分。
2．举行全园优质课评比活动，评出优质观摩课3节，指导教师享受同等奖励。
3．评出优秀指导教师一名。
4．对于没有完成教学任务的教师其指导教师负责上示范课1节。
幼儿园教师观摩课反思篇二篇一：幼儿园观摩课心得体会幼儿园观摩课心得体会此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。
在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。
而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想方法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。
幼儿教师教学观摩课活动教案
优秀幼儿教师教学观摩课活动教案一、活动背景随着教育理念的不断更新和发展，幼儿教育在我国逐渐受到重视。
为了提高幼儿教师的教学水平，促进幼儿全面发展，我们举办了一次优秀幼儿教师教学观摩课活动。
本活动旨在为广大幼儿教师提供一个交流、学习、共进的平台，通过观摩优秀教学案例，激发教师们的教学灵感，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 了解幼儿教育的最新理念和教学方法。
2. 学习优秀幼儿教师的教学设计和组织能力。
3. 提高幼儿教师的教学水平和观察能力。
4. 促进幼儿教师的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、活动内容本次活动共包括五个章节，每个章节都是一个独立的教学观摩课案例。
第一章：健康领域教学观摩课3. 教学方法：游戏法、讲解法、操作法等。
第二章：语言领域教学观摩课1. 教学主题：提高幼儿的口语表达能力2. 教学目标：让幼儿学会运用恰当的词语进行口语表达。
3. 教学方法：情境教学法、互动教学法、表演法等。
第三章：数学领域教学观摩课1. 教学主题：培养幼儿的数学思维能力2. 教学目标：让幼儿掌握基本的数学概念和运算方法。
3. 教学方法：游戏教学法、直观教学法、探究教学法等。
第四章：美术领域教学观摩课1. 教学主题：培养幼儿的美术创造力2. 教学目标：让幼儿学会运用各种材料和工具进行美术创作。
3. 教学方法：启发式教学法、情境教学法、合作教学法等。
第五章：音乐领域教学观摩课1. 教学主题：培养幼儿的音乐节奏感2. 教学目标：让幼儿学会简单的基本节奏和音乐表演技巧。
3. 教学方法：游戏教学法、体验教学法、互动教学法等。
四、活动过程1. 开场致辞：介绍本次活动的背景、目的和意义，对参与活动的教师表示欢迎。
2. 教学观摩：分别进行五个章节的教学观摩课，教师们认真观察、记录。
3. 交流讨论：每个章节结束后，组织教师们进行交流讨论，分享自己的心得体会。
4. 总结发言：对本次活动进行总结，对优秀教学观摩课进行点评，提出改进意见。
2023年幼儿园教师观摩课活动策划方案(通用6篇)
2023年幼儿园教师观摩课活动策划方案（通用6篇）幼儿园老师观摩课活动策划方案篇1一、指导思想为了进一步实行《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提高我园老师组织教化教学活动的实力，促进老师专业成长，提升我园的整体保教水平。
二、活动目标1、提高老师自我设计活动的实力，促进老师更加关注幼儿须要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿须要中来。
2、激励老师不断探究教学艺术，提高教学活动的有效性。
3、搭建老师之间相互沟通、互助的平台，充分发挥骨干老师的示范、指导作用。
三、参与活动人员：全园全部专任老师。
四、活动时间：20xx年5月18日—5月20日五、活动要求：1、全部参与公开的老师在本周五上午上报课题，并领取活动记录表。
2、授课老师要充分吃透教材，运用最有效、最合适的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、本次活动我园以互听形式开展。
4、听课老师在活动起先前一律将手机调为振动或关机，必需遵守时间，应在授课老师授课起先前全部到位，并仔细做好听课记录。
5、执教时间：小班15—20分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。
幼儿园老师观摩课活动策划方案篇2一、活动目的：根据我园20xx年上学期教学教研安排的.要求，本月我园将实行全园老师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内老师之间的沟通和学习，取长补短，共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用，促进老师专业化成长。
二、活动形式：本次公开课，我们采纳自由选择的形式，每名老师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新老师的成长和老师队伍的发展能起到显著的作用，能促进老师教思想的转变和教学实力的不断提高。
活动选材在本期教参中选择。
活动依次根据抓阄排列的先后进行。
（每天一个活动，特别状况除外）三、活动时间：3月底到四月底四、活动要求：1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
小班教师观摩教案
小班教师观摩教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察、操作、体验，掌握简单的绘画技巧和手工制作方法。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手能力、创造力及团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的手工制作能力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识颜色，学习简单的绘画技巧2. 第二课时：学习剪纸，培养幼儿的动手能力3. 第三课时：制作小手工，发展幼儿的创造力4. 第四课时：学习简单的水彩画，提高幼儿的绘画技能5. 第五课时：团队协作完成手工制作，培养幼儿的团队精神三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握简单的绘画技巧和手工制作方法。
2. 难点：培养幼儿的观察力、动手能力、创造力及团队协作能力。
四、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物展示，讲解绘画和手工制作的方法，让幼儿直观地学习。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，实践所学知识。
3. 游戏法：将绘画和手工制作活动融入游戏，激发幼儿的兴趣。
4. 团队协作法：鼓励幼儿相互合作，共同完成手工制作。
五、教学准备：1. 教具：彩色笔、水彩、剪刀、纸张、胶水等绘画和手工制作材料。
2. 环境：宽敞明亮的教室，舒适的学习氛围。
3. 教材：教案、示范作品、图片等。
第一课时：认识颜色，学习简单的绘画技巧教学目标：让幼儿认识基本的颜色，学会用彩色笔进行绘画。
教学过程：1. 教师向幼儿展示各种颜色的彩笔，引导幼儿认识基本颜色。
2. 教师示范用彩色笔进行绘画，教授简单的绘画技巧。
3. 幼儿动手实践，用彩色笔进行绘画。
4. 教师巡回指导，纠正幼儿的绘画姿势和技巧。
第二课时：学习剪纸，培养幼儿的动手能力教学目标：让幼儿学会剪纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力。
教学过程：1. 教师向幼儿展示剪纸作品，引导幼儿了解剪纸的特点。
2. 教师示范剪纸技巧，教授剪纸的基本方法。
3. 幼儿动手实践，学习剪纸。
4. 教师巡回指导，纠正幼儿的剪纸姿势和技巧。
大班优秀观摩课教案
大班优秀观摩课教案一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《探索与发现》第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识常见的家用电器及其用途，了解电器使用时的安全常识，探索电器工作原理的简单认知。
二、教学目标1. 让学生掌握常见家用电器的名称和用途，提高学生对生活物品的认知能力。
2. 培养学生安全使用电器的意识，提高学生的生活自理能力。
3. 激发学生对科学现象的兴趣，培养学生的探索精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：电器工作原理的简单认知。
教学重点：认识常见家用电器及其用途，了解电器使用时的安全常识。
四、教具与学具准备教具：电视机、洗衣机、电冰箱等常见家用电器的图片，电器工作原理演示文稿。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示常见家用电器的图片，引导学生说出电器的名称和用途，激发学生对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解电视机、洗衣机、电冰箱等常见家用电器的工作原理，让学生了解电器的基本原理。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个家用电器，讨论其用途和注意事项，并在纸上画出来。
4. 知识巩固（10分钟）教师提问，检查学生对家用电器认知的掌握程度，并强调电器使用时的安全常识。
5. 动手操作（5分钟）学生利用学具制作一个简单的电器模型，如小风扇等，巩固所学知识。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调安全使用电器的重要性。
六、板书设计1. 《大班优秀观摩课：生活中的科学》2. 内容：常见家用电器：电视机、洗衣机、电冰箱等电器用途：娱乐、清洁、保鲜等电器工作原理：电流、磁场、制冷剂等安全常识：防触电、防火灾等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的家用电器，并描述其用途和工作原理。
2. 答案示例：我最喜欢的家用电器是洗衣机。
洗衣机可以帮我们清洁衣物，它的工作原理是通过旋转的筒和洗涤剂来去除衣物上的污渍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，对常见家用电器的认知和安全常识掌握较好。
幼儿园观摩课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年11月10日开展了幼儿园观摩课教研活动。
本次活动以大班语言活动《小熊请客》为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师对幼儿语言教学的理解和实践能力。
二、活动目标1. 通过观摩课，让教师了解和掌握幼儿语言教学的有效策略和方法。
2. 培养教师对幼儿语言发展规律的认识，提高教师对幼儿语言教学的专业素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园教育教学质量。
三、活动流程1. 观摩课展示2. 教师研讨3. 教研总结四、活动内容1. 观摩课展示本次观摩课由大班教师李老师执教，活动内容为《小熊请客》。
李老师通过生动有趣的故事情境，引导幼儿积极参与语言活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识。
（1）活动导入李老师以一首欢快的儿歌《小熊请客》作为活动导入，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。
（2）故事讲述李老师声情并茂地讲述《小熊请客》的故事，让幼儿了解故事情节，感受故事中的角色情感。
（3）语言游戏在故事讲述的基础上，李老师设计了丰富的语言游戏，如“角色扮演”、“词语接龙”等，让幼儿在游戏中巩固语言知识。
（4）总结与反思李老师引导幼儿总结故事中的美好品质，让幼儿懂得分享、关爱他人的道理。
2. 教师研讨观摩课后，全体教师围绕以下几个方面进行研讨：（1）李老师的教学方法是否适合幼儿年龄特点？（2）活动中幼儿的语言发展情况如何？（3）如何更好地激发幼儿参与语言活动的兴趣？（4）如何将语言教学与其他领域相结合？3. 教研总结（1）肯定优点教师们一致认为，李老师的教学方法生动有趣，能够充分调动幼儿的积极性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识。
（2）提出建议针对活动中存在的问题，教师们提出了以下建议：1. 在活动导入环节，可以增加一些与幼儿生活经验相关的内容，使活动更贴近幼儿的生活。
2. 在故事讲述环节，教师可以适当放慢语速，让幼儿有更多的时间去理解和消化故事内容。
优秀幼儿教师教学观摩课活动教案
优秀幼儿教师教学观摩课活动教案集目录一、观摩课活动和专家报告议程安排......................二、中班音乐《老鹰和小鸡》教案........................三、大班数学《种花》教案教案 .........................四、大班美术欣赏《星月夜》教案........................五、大班科学《不倒翁》教案 ...........................六、大班儿歌《蛐蛐和蝈蝈》教案........................七、大班体育《玩转桌子》教案教案......................二、中班音乐《老鹰和小鸡》教案【设计思路】“老鹰捉小鸡”的游戏，是从古代民间流传至今的经典游戏。
幼儿非常热衷这个游戏，它本身蕴涵的就是游戏的传承与创新。
于是，我尝试将“老鹰捉小鸡”的游戏创新为“老鹰和小鸡”，不再是一味的躲避老鹰，而是想办法勇敢的赶跑老鹰。
在音乐的选材上，我截选了《鳟鱼》音乐与《马刀舞曲》音乐。
在轻松、活泼的《鳟鱼》音乐中表现小鸡们自由自在的玩耍；在紧张、急促的《马刀舞曲》中表现老鹰飞来的害怕，同时勇敢的团结在一起赶跑老鹰。
本活动将重点放在创编上面，鼓励幼儿大胆创编，扩展幼儿的想象和创造力。
将活动难点放在动作与音乐的匹配上面，帮助幼儿用动作更好的去诠释音乐，在活动中感受情节表演带来的乐趣。
【活动目标】1、充分感受情节表演带来的乐趣，能够根据故事情节创编小鸡的各种动作。
2、能够随音乐注意力集中、合拍的进行表演，动作与音乐相匹配。
【活动准备】1、音乐碟片2、老鹰头饰【活动过程】1、做律动《母鸡孵小鸡》进活动室。
师：母鸡妈妈要孵小鸡宝宝了，我们一起去看看吧。
2、听赏音乐。
师：今天母鸡妈妈带来了一段音乐，你们来听听音乐里说了什么样的故事？（幼儿听赏音乐的同时，教师做简单的动作与音乐相匹配。
）3、配乐讲故事。
师：你们的故事说得很好，今天妈妈也想给你们说一个老鹰和小鸡的故事。
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优秀幼儿教师教学观摩课活动教案集目录一、观摩课活动和专家报告议程安排........... 错误!未定义书签。
二、中班音乐《老鹰和小鸡》教案 (1)三、大班数学《种花》教案教案 (3)四、大班美术欣赏《星月夜》教案 (4)五、大班科学《不倒翁》教案 (5)六、大班儿歌《蛐蛐和蝈蝈》教案 (7)七、大班体育《玩转桌子》教案教案 (8)二、中班音乐《老鹰和小鸡》教案【设计思路】“老鹰捉小鸡”的游戏，是从古代民间流传至今的经典游戏。
幼儿非常热衷这个游戏，它本身蕴涵的就是游戏的传承与创新。
于是，我尝试将“老鹰捉小鸡”的游戏创新为“老鹰和小鸡”，不再是一味的躲避老鹰，而是想办法勇敢的赶跑老鹰。
在音乐的选材上，我截选了《鳟鱼》音乐与《马刀舞曲》音乐。
在轻松、活泼的《鳟鱼》音乐中表现小鸡们自由自在的玩耍；在紧、急促的《马刀舞曲》中表现老鹰飞来的害怕，同时勇敢的团结在一起赶跑老鹰。
本活动将重点放在创编上面，鼓励幼儿大胆创编，扩展幼儿的想象和创造力。
将活动难点放在动作与音乐的匹配上面，帮助幼儿用动作更好的去诠释音乐，在活动中感受情节表演带来的乐趣。
【活动目标】1、充分感受情节表演带来的乐趣，能够根据故事情节创编小鸡的各种动作。
2、能够随音乐注意力集中、合拍的进行表演，动作与音乐相匹配。
【活动准备】1、音乐碟片2、老鹰头饰【活动过程】1、做律动《母鸡孵小鸡》进活动室。
师：母鸡妈妈要孵小鸡宝宝了，我们一起去看看吧。
2、听赏音乐。
师：今天母鸡妈妈带来了一段音乐，你们来听听音乐里说了什么样的故事？（幼儿听赏音乐的同时，教师做简单的动作与音乐相匹配。
）3、配乐讲故事。
师：你们的故事说得很好，今天妈妈也想给你们说一个老鹰和小鸡的故事。
（故事容：清晨，母鸡妈妈和小鸡们在草地上自由自在的玩耍，小鸡们非常的开心，伸伸脖子、扇扇翅膀飞一飞，和同伴们相互打闹玩耍，和妈妈一起快乐的做游戏。
小鸡们在草地上捉虫子，捉到了一条大虫子，真好吃。
又捉到了一条大虫子，真好吃。
突然，天上飞来了一只老鹰，它露出了尖尖的嘴巴，锋利的爪子。
小鸡们吓得四处躲避起来，躲到一颗大树底下，偷偷的伸出脑袋看看，看看、看看、看看。
老鹰还在空中盘旋，但是它没有发现小鸡，失望的飞走了。
小鸡们发现老鹰飞走了，开心极了，小鸡们和母鸡妈妈继续在草地上自由自在的玩起来。
）4、欣赏第一段音乐，创编小鸡的各种动作。
师：母鸡妈妈带着小鸡们去散步，小鸡们非常开心的在草地上捉虫子，我们再仔细听听音乐里的小鸡宝宝是怎样在草地上捉虫子的？师：小鸡捉虫子的动作怎么做？妈妈发现有几位小鸡捉虫子捉的特别好，我们来学一学。
师：我们去草地上玩，除了捉虫子，还要扇扇翅膀飞一飞，扇扇翅膀飞一飞怎么做？师：我的小鸡宝宝们真棒。
鸡宝宝们看看妈妈是怎么捉虫子的？（教师示）跟妈妈一起来捉一捉吧。
5、随第一段音乐表演。
师：我们和音乐里的小鸡们一起去草地上玩吧。
6、欣赏第二段音乐，创编赶跑老鹰的动作。
师：音乐里的鸡宝宝在草地上玩耍的时候又发生了什么事呢？我们听听。
师：老鹰来了，你们害怕吗？那我们应该怎么办？（躲起来）做一个躲到大树后面的动作。
我们不能一直躲着，要偷偷的看老鹰飞走了没有？怎样偷偷的看？师：鸡宝宝们看看妈妈是怎么躲着偷偷看的，跟妈妈一起偷偷的看看。
师：鸡宝宝们，在草地上玩耍的时候，万一老鹰来了，你们感到害怕就一起手拉着手躲起来就不会害怕了。
7、随第二段音乐表演。
8、随完整的音乐表演。
师：我的小鸡宝宝们真聪明，老鹰没发现我们。
我们继续去大草地上玩吧。
但是还是要注意老鹰哦。
（老鹰出现，另外一名老师扮演。
）9、幼儿随完整的音乐自主表演。
师：妈妈今天有点事，不能带你们继续去草地上玩，我就请鸡姐姐带你们去草地上玩。
谁来做鸡姐姐？在玩的时候当心老鹰又飞过来啊，老鹰来了，宝宝们一定要想办法躲起来，让老鹰发现不了你们。
（幼儿听音乐自主表演，教师在旁用语言提示）10、随完整音乐表演，赶跑老鹰。
师：我的鸡宝宝们太聪明了，又一次躲避了老鹰。
但是我们不能一直都躲着，我们要学会赶跑老鹰，当老鹰出现的时候，我们手拉着手，跺脚赶跑老鹰。
现在时间还很早，我们再玩一会回去吧。
11、随第一段音乐，结束活动。
师：小鸡宝宝们，天黑了，和妈妈一起回家吧。
（市彩田幼儿园）三、大班数学《种花》教案教案【活动目标】1、尝试按大小、颜色的不同进行ABAABA、AABAAB、ABBABB模式排序布置小花园。
2、体验帮助喜羊羊种花的快乐。
【活动准备】PPT、背景、规律卡、操作卡、不同大小颜色的花【活动过程】一、引起兴趣1、（播放课件）这是什么地方？你们喜欢吗？2、你们喜欢花园里的什么？二、自主操作1、看是谁来了？（喜羊羊）喜羊羊今天要在花园里种花，看看他种的有些什么花？（PPT）2、喜羊羊把花地都整理好了，看！（PPT）这片地方一共有几块花地？那么表示要种几朵花呢？3、让我们看看喜羊羊是怎么种花的？（PPT）咦？怎么回事？原来呀，喜羊羊要交给我们小朋友一个任务：请你们帮助他在花园里的空地上继续种花。
你们愿意接受挑战吗？4、但是种花是有要求的，不是乱种。
所以请你们看清楚要求，认真的把任务完成。
最后把你的“小花园”放到我们的大花园上来。
5、幼儿尝试种花排序三、经验分享好了我们的大花园里都种上了美丽的花朵。
谁愿意来介绍一下你是怎么种花的？（请不同难度层次的幼儿示，教师验证总结）四、化迁移喜羊羊还给我们提出了难度更高任务，（出示任务卡）哇！有3种颜色，有四朵花，好难啊！他让黄老师把这些任务放到区角游戏里边，想玩的伙伴，以后区角活动的时候可以接受挑战！（蒲公英幼儿园）四、大班美术欣赏《星月夜》教案【教学目标】1.认识美术大师梵高及其作品《星月夜》2.初步感受画面的容表现手法与色彩效果3.愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受【教学准备】1.电脑、投影设备2.课件3.各色彩纸（聪明狗18色手工纸）4.浆糊5.八开画纸每组一，或四开画纸一6.黑色卡纸条宽约3——4cm，长度与画纸的边长一致【教学过程】一.认识美术大师——梵高老师向幼儿讲述梵高的故事二.欣赏大师作品《星月夜》1.引导幼儿欣赏画面的容（天空、月亮、星星、房子、远山等）2.引导幼儿感受画面的动感（云、风的效果）3.引导幼儿感受画面的色彩（夜晚的色效、冷色调）三.表达感受1.师生共同分析《星月夜》画面的色彩主调2.提供各色彩纸，让幼儿根据对画面色彩主调的感受去选择彩纸3.幼儿撕贴所选的彩纸，黏贴到指定的纸上，师为幼儿的作品（合作完成）裱上画框4.共同欣赏，小结（市儿童艺术教育研究中心）五、大班科学《不倒翁》教案【活动目标】1．积极探索，发现不倒翁不倒的秘密。
2．愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。
【探究要点】不倒翁的身体的里的物品如何放置。
【活动准备】玩具不倒翁，各种圆底的材料，橡皮泥，“不倒翁”的歌曲录音，图式。
【活动过程】一、两个现象1．提问：今天有一位客人要到我们这儿来表演，我们一起来看看它是谁。
教师展示不倒翁的玩法。
2．提问：为什么它叫“不倒翁”呢？幼儿通过观察自由讲述。
小结：原来它不会倒下。
推它倒下，它又会站起来，停下来是直直的。
3．提问：不倒翁为什么不会倒下，倒下又会站起来呢？通过观察得出不倒翁的底部是圆的；通过猜测和验证得出不倒翁的身体里是有物品的。
结合图式讲解。
二、探索秘密1．幼儿探索、操作，尝试做一个成功的不倒翁。
2．分享交流。
（1）幼儿讲述自己的发现。
（2）幼儿介绍成功的经验，以及比较成功的不倒翁与没有成功的不倒翁之间的区别。
贴上图式，得出结论：橡皮泥要固定，并且固定在不倒翁的底部。
3．幼儿再次操作。
幼儿操作，教师巡回观察，并加以指导。
4．分享交流。
通过观察，发现不倒翁大小是不一样的，它们需要的橡皮泥也是不一样的。
得出结论：不倒翁大小决定了橡皮泥的多少。
教师借助网络图对不倒翁的特征进行总结：一个成功的不倒翁的底部是圆圆的、滑滑的，里面还要有物品，物品要固定在不倒翁的底部，物品的多少根据不倒翁的大小来选择。
三、延伸收集各种材料，请幼儿回去自己制作一个不倒翁。
（新区实验幼儿园）六、大班儿歌《蛐蛐和蝈蝈》教案【活动目标】1．理解儿歌，模仿儿化发音及角色的音调，尝试用不同动作来表现儿歌容。
2．在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。
【活动准备】PPT课件录音头饰道具若干蛙鸣筒【活动过程】一、导入活动，了解儿歌中角色的称呼。
1．听蝈蝈和蛐蛐叫声，引起幼儿的关注。
2. 看国画风格的图片，认识蝈蝈和蛐蛐小哥俩儿。
二、在看看、找找、说说中学习儿歌前半部分，发现并体验儿歌的独特韵味。
1. 教师在节奏鼓点中，表演儿歌前半段，引发幼儿学习愿望。
2. 共同寻找儿歌的特点，模仿儿歌里有趣的发音、动作。
发现带儿化音词眼，模仿体验北方人说话的特点。
②发现角色发音不同，尝试发出有粗细轻重区别的音色。
③发现动作夸有趣，表现对应角色的典型动作。
3. 用儿化音、动作、不同音色表演第一段儿歌，在说说做做中感受京韵儿歌的趣味性。
三、在听听、玩玩、演演中学习儿歌的后半部分，大胆表现哥俩吹牛的语言和动作，体验儿歌幽默诙谐的风格。
1．用自己的理解和表述来解释吹牛的含义，为后半部分儿歌容作铺垫。
2. 听录音，感知儿歌的句式结构。
3. 看图帮助了解对白含义，借助动作提示儿歌容，表现相互吹牛皮的得意和自大模样。
4．分角色练习对话，在呼应表演过程中进一步熟悉儿歌的容和动作。
四、语言、声音、节奏、动作、头饰配合完整表演儿歌，体会并大胆表现京韵儿歌的趣味性。
1. 戴头饰两两结对表演儿歌，拍手打节奏欣赏同伴的表演。
2. 教师以京韵大鼓的唱腔揭示儿歌的结局，体会幽默结局中蕴含的道理。
（江阴市实验幼儿园）七、大班体育《玩转桌子》教案教案【活动目标】积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。
克服自己的畏难情绪，愿意向自己发出挑战。
通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。
【活动准备】十二桌子、垫子、四椅子。
【活动过程】一、探索桌子的多种玩法。
1.幼儿主动探索桌子的玩法。
在幼儿探索的过程中，教师关注一些值得学习的动作，排除一些危险或过于简单的动作。
请大家集体学习有价值的动作。
2.教师提供预设的动作（参照第二环节的动作）并讲解动作要领，孩子来学习模仿，为后面的集体游戏做铺垫。
二、桌子游戏。
1.翻。
玩法：桌子依次横着摆放，每两桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。
2.爬。
玩法：桌子依次竖着摆放，教师可根据幼儿的表现来调整每两桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。
3.钻。
玩法1：桌子可依次横着摆放，幼儿从下面钻过。
玩法2：桌子可依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。
4.跳跃。
玩法：椅子前摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。
（可根据幼儿表现，继续增加高度。