XXX学校推门听课实施方案
小学学校推门听课活动实施方案
小学学校推门听课活动实施方案一、活动目的为了切实加强我校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动。
二、参与人员全体教师三、活动时间具体活动时间四、活动要求1、学校领导、教导主任、教研组长等组成听课小组，随机选择班级、学科、任课教师进行推门听课。
2、听课小组在听课前不提前通知授课教师，以便真实了解常态下的课堂教学情况。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换教学内容，改变教学策略。
五、听课内容1、关注教学目标的达成情况。
教学目标是否明确、具体、可操作，是否符合课程标准和学生实际。
2、观察教学过程。
教学环节是否完整、流畅，教学方法是否灵活多样，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
3、关注教师的教学基本功。
教师的教学语言是否清晰、准确、生动，板书是否规范、合理，教态是否亲切自然。
4、注重学生的学习状态。
学生是否积极参与课堂活动，思维是否活跃，合作学习是否有效，学习效果如何。
六、听课流程1、听课前准备听课小组成员提前熟悉教材内容，了解授课教师的教学风格和学生的学习情况，以便有针对性地进行听课。
2、课堂听课听课小组成员认真记录课堂教学的全过程，包括教学环节、师生互动、教学效果等方面的情况。
3、课后交流听课结束后，听课小组成员及时与授课教师进行交流，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
交流内容包括教学目标的达成、教学方法的选择、教学过程的组织、学生学习情况等方面。
授课教师要认真听取意见，并结合自己的教学反思，撰写教学改进方案。
4、资料整理听课小组成员将听课记录、交流意见等相关资料进行整理，作为教师教学业务考核的重要依据。
七、活动组织与管理1、成立推门听课活动领导小组组长：组长姓名副组长：副组长姓名成员：成员姓名领导小组负责活动的组织、协调和指导工作，确保活动的顺利开展。
2、建立活动考核机制将推门听课活动纳入教师教学业务考核体系，对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对存在问题较多的教师进行督促和指导。
三中推门听课制度范本
三中推门听课制度范本尊敬的三中全体教师：为了提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，我校决定推行推门听课制度。
从即日起，全体教师将按照一定的时间和频率推开自己的教室门，让其他教师进入观摩课堂教学活动。
现将推门听课的相关事项通知如下：一、推门听课的目的推门听课是为了促进全体教师之间的相互交流和学习，借鉴优秀的教学方法和经验，提升教师的教学水平。
通过推门听课，既可以让教师们相互借鉴，互相启发，也可以评估教师的教学能力，并进行相应的培训和指导。
二、推门听课的安排1. 时间安排：每个学期，学校将根据教师的工作安排和实际情况，制定推门听课的时间表。
教师们应按照时间表，在规定的时间推开自己的教室门，邀请其他教师进入观摩自己的课堂。
2. 推门听课的频率：每位教师每学期应推门听课不少于3次，每次听课时间不少于40分钟。
听课的次数和时间可以根据实际情况进行适当调整。
3. 推门听课的对象：推门听课不仅限于同科组的教师，也可以邀请其他科组或年级的教师进入观摩。
学校将根据教师的需求和意愿进行合理安排。
三、推门听课的要求1. 教师示范教学：被推门听课的教师应以自己的教学实力为基础，充分展示自己的教学特色和创新，引领学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
2. 观摩反馈：听课的教师应认真观摩并记录所见所闻，对教学中的亮点和问题进行客观分析和评价。
为了确保评价的真实性和客观性，观摩反馈应尽量多角度、多层次地进行。
3. 学习交流：听课教师可以在课后进行学习交流，共同探讨观摩教师的教学方法和经验，互相启发，取长补短，提升教学水平。
四、推门听课的管理1. 推门听课记录：学校将建立推门听课的记录档案，每次推门听课，教师们需要按照规定填写相关记录表格，并提交给学校进行备案。
2. 教师评价：学校将组织专业评委对推门听课的教师进行评价，以鼓励优秀教师，发现和改进不足之处，并提供相应的培训和指导。
3. 教师奖励：学校将根据推门听课的情况，对表现突出的教师进行奖励，为教师搭建展示和交流的平台，提供更多的成长机会。
推门听课方案
推门听课实施方案为深入落实县教育局2023年工作要点，切实加强我校教师课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高各学科教育教学质量，促进教师专业成长，在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下。
一、指导思想和主要目的1.推门听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。
从而不断提高课堂教学的质量，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的整体教学质量。
2.可以提高课堂的教学效率。
提倡老师向课堂四十分钟要质量。
3.推门听课能反映出教师的真实授课水平。
推门听课接触的是教师的常规课，能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。
为找准存在的问题提供了最真实的案例。
二、“推门听课”领导小组组长：XX成员：XXX XXX XXX XXX三、“推门听课”对象：全体教师。
四、“推门听课”安排1、为跟踪及促进推门听课实施效果及广泛性，推门听课采取电脑随机抽签的方式。
每天早晨进行抽签，领导小组依据课程总表走进课堂听取选定老师的常态课。
2、要求全体教师课堂教学公开。
其他教师可以随推门听课领导小组走进课堂听课。
课后交流课堂教学中存在的问题，及时解决问题的办法，从而提高自己的课堂教学效益。
五、“推门听课”要求1、听课采取提前不通知授课教师的方式，由教导处在上课前五分钟通知教师，并于课前两分钟到听课班级准备听课，不得迟到、早退。
2、听课时要及时作好听课记录，听课内容包括：听课、评课、检查教案、作业等，听课结束时，授课教师应出示教案，无教案或所出示教案明显不符合要求的，第一次当面警告并立即整改，第二次在教职工大会上通报批评，期末考核备课上课一项降一档。
3、授课老师不得以任何理由拒绝，也不得有意调换教学内容，或临时改变教学方式和地点。
凡拒绝或变相拒绝听课的教师，在全校教职工大会上通报批评。
学院推门听课实施方案
学院推门听课实施方案一、背景。
近年来，学院教学工作不断深化，教学质量和教学管理水平逐步提高。
为了更好地推进教学改革，提高教学质量，学院决定制定学院推门听课实施方案，以促进教师之间的相互学习、交流和提高教学水平。
二、目的。
学院推门听课实施方案的目的在于加强教师之间的交流，促进教学经验的分享和教学水平的提高，为学生提供更好的教学质量和学习环境。
三、实施方案。
1. 推动机制建设。
学院将建立推门听课的机制，明确推门听课的程序和要求。
教师可以自愿申请推门听课，也可以由学院安排推门听课的对象。
同时，学院将建立推门听课的记录和反馈机制，对推门听课的教师进行记录和评价，以便及时总结经验和改进教学。
2. 推进教学交流。
学院将组织定期的教学交流活动，鼓励教师分享自己的教学经验和教学方法。
通过教学交流，教师可以学习到其他教师的优秀教学案例，借鉴其教学方法，提高自己的教学水平。
3. 建立评价体系。
学院将建立推门听课的评价体系，对推门听课的教师进行评价和反馈。
评价内容包括教学内容的设计、教学方法的运用、教学效果的评估等方面。
评价结果将作为教师绩效考核的重要依据，激励教师积极参与推门听课活动。
4. 提供支持和保障。
学院将提供必要的支持和保障，包括推门听课的时间安排、教学资源的共享、教学设备的支持等。
同时，学院将鼓励教师参与教学改革和教学研究，为教师提供更多的发展机会和空间。
四、预期效果。
通过学院推门听课实施方案的实施，预期可以取得以下效果：1. 提高教师的教学水平，促进教学质量的提高；2. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的教学氛围；3. 激发教师的教学热情，提高教师的教学积极性；4. 为学生提供更好的教学环境和学习体验。
五、总结。
学院推门听课实施方案的制定和实施，对于促进教师之间的交流和学习、提高教学质量、推动教学改革具有重要意义。
学院将不断完善推门听课机制，加强推门听课的管理和评价，不断提高教师的教学水平，为学生提供更优质的教学服务。
东街学校“推门听课”实施方案
东街学校“推门听课”实施方案为认真贯彻落实县教育局2023年春季开学工作精神与要求，不断提高广大教师的课堂教学水平，经研究决定，在全校实行“推门听课”制度，具体方案如下：
一、指导思想和目的
1、通过“推门听课”强化课堂教学管理，规范教师的上课行为，督促教师更好地做好课前准备工作，认真上好每一节课，避免教师上课的盲目性，提高教师备课、授课质量。
2、了解课堂真实的教情学情，搜集当前我校课堂教学整体信息，调整课堂教学要求与导向，提高课堂教学的效益。
3、诊断发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，通过面对面的反馈指导，提高教师的授课水平。
二、推门听课”对象：全校所有在职在岗教师
三、组织管理学校成立以校长任组长、业务校长为副组长、教导处和各教研组长为成员的“推门听课”领导小组。
组长：XX 副组长：XX
成员：XX
四、具体要求
1、听课领导小组成员每月听课不少于2节，每学期不少于6节。
2、听课人员和教师无须事先约定，在课前2分钟进入课堂听
课。
3、执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。
4、课后即评，听课人员对授课教师的教学效果要及时进行评价，及时发现教师课堂教学中的优缺点，与执教教师进行面对面交流，提出中肯意见和建议，帮助教师解决课堂教学中的问题。
5、听课人员要查阅执教教师当节课的备课，作业布置与批改以及超前备课等情况。
6、听课人员要客观、公平、公正地填写“推门听课”反馈表交教导处存档。
学校推门听课活动方案
学校推门听课活动方案一、活动背景与目的推门听课活动是一种旨在促进教师之间相互学习、交流和分享的教学活动。
通过这项活动，教师们可以走进其他教室，观摩其他老师的课堂教学，借鉴其优秀的教学方法和经验，从而提高自身的教学水平，促进学校教学质量的提升。
此外，推门听课活动还可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
二、活动对象与时间安排本活动面向全校各年级各学科的教师。
每学期至少进行一次，具体时间由学校教务处安排。
三、活动组织与实施1.教师申请听课：教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。
2.教务处审核安排：教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。
3.听课与交流：听课教师在指定的时间和地点进行听课，并在课后与被听课教师进行教学交流和心得分享。
分享的内容应聚焦于教学方法、课堂管理、学生互动等方面，以促进教师之间的互相借鉴和学习。
四、活动保障与要求1.学校领导重视：学校领导应高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。
2.教务处协调安排：教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。
3.教师积极参与：鼓励教师踊跃参与推门听课活动，通过观摩和交流提高教学水平。
4.尊重与客观：听课教师要以平等的、诚挚的态度对待被听课教师，尊重其劳动成果。
在评价时，要客观公正，既要肯定成绩，也要提出改进教学的合理建议。
五、活动效果评估在推门听课活动结束后，教务处应组织相关人员对活动效果进行评估。
评估内容可以包括教师参与情况、听课质量、交流效果、教学改进等方面。
通过评估，可以了解活动的优点和不足，为今后的推门听课活动提供改进和完善的依据。
六、总结与展望推门听课活动是一项有益于教师成长和学校发展的教学活动。
通过本次活动，我们期望能够激发教师的教学热情，提升教学质量，促进学校教学资源的共享和教学效率的提高。
学校推门听课实施方案
学校推门听课实施方案学校推门听课实施方案（通用10篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
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学校推门听课实施方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2、继续坚持群众备课、周前备课。
教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
学校推门听课活动实施方案
学校推门听课活动实施方案一、活动背景。
学校作为学生学习、成长的重要场所，如何提高学生的学习积极性、激发学习兴趣是当前教育工作中亟待解决的问题。
针对这一问题，学校决定开展推门听课活动，通过开放课堂，让学生亲身感受优质教学，提高学习效果，培养学生的终身学习能力。
二、活动目标。
1. 提高学生学习积极性，激发学习兴趣，增强学生学习动力；2. 促进教师之间的教学互相观摩、交流，提高教学水平；3. 增强学生与教师之间的互动，促进师生关系的和谐发展。
三、活动对象。
全校师生。
四、活动时间。
每学期至少开展一次，具体时间由学校教务处根据学校教学计划安排。
五、活动流程。
1. 教师申报。
教师在开展推门听课活动前，需提前向教务处提交申请，说明听课课程、时间、地点等具体信息。
2. 学生报名。
学生在教师申报后，由班主任组织学生报名参加推门听课活动，报名截止时间为听课前一天。
3. 推门听课。
推门听课活动当天，学生按照班级、年级等分组前往指定的教室听课，教师按照教学计划进行正常教学。
4. 教学观摩。
推门听课活动结束后，教师可自愿参加其他教师的课堂观摩，进行教学交流。
5. 反馈总结。
推门听课活动结束后，学生可填写听课反馈表，对所听课程进行评价；教师也可进行教学总结，交流心得体会。
六、活动保障。
1. 学校领导要高度重视推门听课活动，明确支持态度，为活动顺利开展提供保障；2. 教务处要加强组织协调，制定具体实施方案，保证活动顺利进行；3. 教师要积极申报听课课程，认真备课，确保课堂教学质量；4. 学生要积极参与推门听课活动，认真听课，做好听课反馈。
七、活动效果评估。
学校将定期对推门听课活动进行评估，了解活动开展情况，收集学生、教师的意见和建议，及时调整活动方案，不断提升活动质量。
八、活动宣传。
学校要通过校园公告、班会、微信公众号等多种途径进行推门听课活动的宣传，增强师生参与的积极性。
九、活动总结。
每学期结束后，学校要对推门听课活动进行总结，总结经验，提出改进建议，为下一学期的活动提供参考。
教研室推门听课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，本教研室决定开展“推门听课”活动。
通过此次活动，深入了解教师课堂教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题，推动教师教学水平的整体提升。
二、活动目的1. 了解教师课堂教学的真实情况，发现问题，促进教师教学反思。
2. 加强教研室对课堂教学的监督和指导，确保教学质量的稳步提高。
3. 促进教师之间的相互学习和交流，形成良好的教学氛围。
4. 提高教师的专业素养和教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动对象本教研室全体教师五、活动内容1. 听课安排（1）听课对象：随机抽取本教研室教师作为听课对象。
（2）听课时间：每周安排1-2次听课活动，每次听课时间为1课时。
（3）听课地点：根据教师授课安排，在相应教室进行。
2. 听课要求（1）听课教师需提前了解听课对象的课程内容、教学方法和教学目标。
（2）听课过程中，认真观察教师的教学态度、教学方法和学生的学习状态。
（3）听课结束后，及时与被听课教师进行交流，反馈听课意见。
3. 评课活动（1）评课时间：每次听课结束后，立即进行评课。
（2）评课形式：以小组为单位，集体讨论，形成书面评课意见。
（3）评课内容：教学目标达成情况、教学内容的安排与处理、教学方法的运用、教学环节的设置、教学效果等。
4. 教学反思（1）被听课教师需在评课后进行教学反思，总结经验教训。
（2）教研室将定期组织教学反思交流会，分享教学心得。
六、活动组织1. 成立活动小组由教研室主任担任组长，各学科组长担任副组长，全体教师为成员。
2. 制定活动方案活动小组负责制定详细的推门听课活动方案，包括活动时间、活动内容、活动要求等。
3. 组织实施活动小组负责组织实施推门听课活动，确保活动顺利进行。
4. 总结反馈活动结束后，活动小组对活动进行总结，形成书面报告，并向全体教师反馈。
七、活动保障1. 加强宣传通过教研室会议、教师培训等形式，加强对推门听课活动的宣传，提高教师对活动的认识。
推门听课实施方案
本实施方案自发布之日起施行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
完毕。
第2篇
推门听课实施方案
一、引言
为贯彻落实我国教育改革发展的要求，提升教育教学质量，增强教师教学能力，推动教育教学创新，根据《中华人民共和国教育法》、《教师资格条例》等相关法律法规，结合教育教学实际需求，特制定本推门听课实施方案。
3.增进家校沟通，发挥家长在教育过程中的作用。
三、实施对象
1.全体在职教师。
2.各级教育行政部门相关人员。
3.家长及社会各界关心教育事业的人士。
四、具体措施
1.推门听课的组织与管理
（1）成立推门听课领导小组，负责组织、协调和监督推门听课工作的开展。
（2）各级教育行政部门要加强对推门听课工作的指导，明确工作任务，落实责任。
（2）明确各级教育行政部门、学校、教师在推门听课工作中的职责，建立协同推进机制。
（3）制定推门听课工作计划，明确听课时间、人员、范围及要求。
2.推门听课的实导、教师及家长均可参与推门听课。
（2）听课时间
每学期至少组织2次推门听课活动，具体时间根据学校实际情况安排。
（3）听课方式
采取随机抽取、指定班级等方式进行推门听课。
（4）听课内容
听课内容主要包括教师的教学方法、教学态度、教学效果等方面。
3.听课结果的处理与应用
（1）听课结束后，听课人员应及时向学校反馈意见和建议。
（2）学校对反馈意见进行汇总，针对存在的问题，指导教师制定整改措施。
（3）将推门听课结果纳入教师绩效考核，作为评价教师教学能力的重要依据。
本实施方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。希望全体教育工作者共同努力，为提升我国教育教学质量贡献力量。
关于学校推门听课实施方案范文
关于学校推门听课实施方案范文一、方案背景为了提高教师教育教学水平，加强教师队伍建设，推动学校教育教学质量的全面提升，我校决定实施推门听课制度。
通过推门听课，能够真实了解教师课堂教学情况，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。
本方案旨在规范推门听课的实施，确保推门听课的顺利进行，达到预期的效果。
二、方案目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师队伍建设，提升学校教育教学质量。
3. 营造良好的教育教学氛围，促进师生共同发展。
三、方案内容1. 推门听课对象：全体在岗教师。
2. 推门听课时间：每学期初，由教务处制定具体听课计划，提前通知教师。
3. 推门听课方式：教务处随机抽取听课对象，进行课堂听课。
4. 推门听课内容：教师课堂教学情况，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面。
5. 推门听课评价：听课结束后，教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
四、方案实施1. 制定推门听课计划：教务处在每学期初制定推门听课计划，包括听课对象、听课时间、听课内容等。
2. 通知教师：教务处提前通知教师推门听课的相关信息，确保教师知晓并做好准备。
3. 实施推门听课：教务处按照计划进行课堂听课，记录听课情况。
4. 反馈与改进：教务处对教师课堂教学情况进行评价，及时反馈给教师，并提出改进意见。
5. 总结与反思：教务处在每个学期末对推门听课情况进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
五、方案保障1. 加强组织领导：学校成立推门听课工作领导小组，负责推门听课的实施和监督。
2. 建立长效机制：将推门听课制度纳入学校教育教学常规管理，形成长效机制。
3. 保障教师权益：在推门听课过程中，尊重教师权益，确保教师的教学自主权。
4. 营造良好氛围：通过推门听课，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
六、方案评估1. 定期评估：教务处在每个学期末对推门听课情况进行评估，分析存在的问题，提出改进措施。
推门听课活动方案8篇
推门听课活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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推门听课启动仪式活动方案
推门听课启动仪式活动方案一、活动主题。
“推开门，走进真实课堂”二、活动目的。
1. 为了深入了解教师课堂教学的真实情况，加强对教学质量的监控和管理。
2. 促进教师之间的交流与学习，让老师们能够互相借鉴教学经验，共同提高教学水平。
三、活动主体。
全体教师。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 [X]点。
2. 地点：学校会议室（启动仪式地点）；各教室（后续推门听课地点）五、活动流程。
（一）启动仪式环节（约40分钟）1. 校长开场白（5分钟）校长幽默地说：“各位老师们啊，咱们平时在学校里就像一群神秘的大侠，各自在自己的教室里闭关修炼。
今天呢，咱们要搞个推门听课的活动，这就像是咱们要互相串门，看看各自的秘籍练得咋样啦。
”简要介绍推门听课的目的和意义，强调这是为了让咱们学校的教学质量更上一层楼，让学生们能学到更多的真本事。
2. 教学主任解读推门听课方案（15分钟）用通俗易懂的方式解释推门听课的具体操作办法。
比如：“老师们，这个推门听课很简单，就像你去邻居家串门一样自然。
听课的老师呢，不需要提前打招呼，直接就可以推开教室的门进去听课。
被听课的老师也别紧张，就当多了几个学习伙伴在后面看着你呢。
咱们每周呢，每个老师至少会被听[X]节课，同时也要去听其他老师[X]节课。
这样互相学习，互相促进。
”详细说明听课的评价标准，这个标准可不是要为难大家，而是为了让咱们知道哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。
3. 教师代表发言（10分钟）邀请一位资深教师发言，讲讲他对推门听课的看法。
这位老师可以风趣地说：“我觉得这推门听课就像一场教学界的‘真人秀’。
咱们平时在教室里自己上课，有时候就像在自嗨，现在好了，有观众了，还能得到大家的反馈。
这就好比我们做菜，自己觉得味道不错，但是别人尝了可能会给我们一些新的调料建议，让这道菜更加美味。
我相信通过这个活动，咱们的教学会像坐火箭一样提升。
”4. 全体教师宣誓（10分钟）由一位年轻有活力的老师带领大家宣誓，内容大概是：“我愿意积极参与推门听课活动，在听课中学习，在被听课中成长，以开放的心态接受意见，努力提高自己的教学水平，为学生的成长负责。
小学推门听课活动方案
小学“推门听课”活动实施方案为深入贯彻落实区教育局《 xx区教育局“推门听课”系列活动》要求，坚持立德树人，以研究学科核心素养为重点，以提高育人质量为核心，补短板、育亮点，聚焦课程改革、课堂变革，切实加强学校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常规课堂，努力提高教育教学质量，促进师生成长和学校发展。
我校决定在全校范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下：一、“推门听课”工作小组及成员分工学校成立以校长为组长，教导主任、教研组长、骨干教师等为成员的工作组，按学科成立三个教研组分别负责本学科的听课，成员如下：领导小组：组长：副组长：教研组长：语文组：数学组：英语组：另外，学校领导、无课教师要积极参与听课。
二、“推门听课”对象双窑小学全体在职任课教师。
同时，根据教研组掌握的情况，对个别年级、个别科目有针对性的重点听课。
三、推门听课的形式1、学校建立“一听二查三问四录”的听课评价制度。
采取分散听课和集中推门听课、随机听课和针对性听课、一节和连续多节相结合的形式，对教学过程实行全程跟踪。
一听：听课堂教学；二查：查教师电子备课、查学生作业；三问：问授课教师教学设计、问学生掌握情况和意见、问学生作业情况；四录：记录授课教师和听课班级有关的必要的信息；记录课堂教学的主要内容；记录过程中教师展现出的亮点和存在的问题。
2、课前不提前通知授课教师，各小组根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级和对象随堂听课。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
听课教师检查备课和作业时，授课教师应积极予以配合。
4、推门听课本学期将作为学校一项常态教研活动，在全校全面开展，人人参与推门听课。
附件：小学推门听课评课表。
学校推门听课活动实施方案
学校推门听课活动实施方案一、活动背景。
近年来，学校教育教学改革不断深化，提高学生的综合素质和创新能力已成为教育的重要目标。
为了更好地促进学校教学质量的提升，激发学生学习的兴趣，我校决定开展推门听课活动。
通过开展推门听课活动，学校希望能够加强教师之间的交流，促进教学互相借鉴，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境和更优质的教学资源。
二、活动目标。
1.促进教师之间的教学交流，提高教学水平；2.激发学生的学习兴趣，提高学习效果；3.推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
三、活动内容。
1.确定活动时间，每学期至少安排一次推门听课活动，具体时间由学校教务处统一安排。
2.确定活动范围，全校范围内的教师均可参与推门听课活动，鼓励跨学科、跨年级的教师相互邀请。
3.确定活动流程，教师在活动前需提前向教务处提交听课申请，教务处审核通过后安排听课日程。
教师在活动当天需准时到达指定教室，听课结束后进行教学交流和心得分享。
四、活动安排。
1.教师申请听课，教师在每学期初向教务处提交推门听课申请，包括听课教师、被听课教师、听课时间、听课课程等内容。
2.教务处审核安排，教务处对教师的听课申请进行审核，并安排听课日程，确保活动顺利进行。
3.教师听课交流，教师在听课结束后进行教学交流和心得分享，分享自己的收获和感悟，促进教师之间的教学互相借鉴。
五、活动保障。
1.学校领导重视，学校领导高度重视推门听课活动，为活动提供必要的支持和保障。
2.教务处协调安排，教务处负责推门听课活动的具体安排和协调工作，确保活动的顺利进行。
3.教师积极参与，鼓励教师踊跃参与推门听课活动，提高教学水平，促进教学质量的提升。
六、活动效果。
通过推门听课活动的开展，可以促进学校教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平；激发学生的学习兴趣，提高学习效果；推动学校教学改革，促进教育教学质量的提升。
七、总结。
推门听课活动是学校教学质量提升的重要举措，通过活动的开展，可以促进教师之间的交流和互相借鉴，提高教学水平，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
学校推门听课工作计划范文(2篇)
第1篇一、指导思想为深入贯彻落实新课程改革精神，加强教学过程管理，提高教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展推门听课活动。
通过此次活动，全面了解教师课堂教学情况，发现问题，总结经验，推动我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标1. 提高教师课堂教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教学过程管理，规范教师教学行为。
3. 提升教学质量，促进学生全面发展。
4. 建立健全教学质量监控体系，确保教学目标达成。
三、工作内容1. 组织培训，明确推门听课的目的、意义和具体要求。
2. 制定推门听课方案，明确听课时间、听课对象、听课内容等。
3. 开展推门听课活动，认真记录听课情况。
4. 组织教师进行评课，总结经验，找出不足。
5. 对听课情况进行反馈，提出改进措施。
6. 定期召开教学工作会议，总结推门听课工作，分析教学问题，提出解决方案。
四、工作步骤1. 准备阶段（1）成立推门听课工作领导小组，负责活动的组织实施。
（2）制定推门听课方案，明确活动时间、范围、对象等。
（3）组织教师参加推门听课培训，提高教师对推门听课的认识和参与度。
2. 实施阶段（1）按照推门听课方案，确定听课对象和听课内容。
（2）教师认真备课，做好教学准备。
（3）听课教师按时参加听课活动，认真记录听课情况。
（4）课后及时与被听课教师交流，提出意见和建议。
3. 反馈阶段（1）组织教师进行评课，总结经验，找出不足。
（2）对听课情况进行反馈，提出改进措施。
（3）对被听课教师进行个别辅导，帮助其改进教学方法。
4. 总结阶段（1）召开教学工作会议，总结推门听课工作，分析教学问题。
（2）对活动中涌现出的优秀教师和优秀课例进行表彰。
（3）完善教学质量监控体系，确保教学目标达成。
五、工作要求1. 各部门要高度重视推门听课工作，将其作为提高教学质量的重要手段。
2. 教师要积极参与推门听课活动，认真备课，做好教学准备。
3. 听课教师要严格遵守纪律，认真记录听课情况，如实反映问题。
学校推门听课活动方案1
学校推门听课活动方案一、活动背景为了提高教学质量，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平，学校决定开展推门听课活动。
本次活动旨在通过实地观摩其他教师的课堂教学，了解不同教学风格和方法，激发教师自我提升的动力，进而推动学校整体教学质量的提升。
二、活动目标1.增进教师间的相互了解，促进教师之间的交流与合作。
2.学习借鉴其他教师的优秀教学经验和教学方法，提高自身教学水平。
3.发现教学中存在的问题和不足，及时进行改进和优化。
三、活动时间本次活动计划于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，具体时间安排根据学校教学计划和教师课程安排而定。
四、活动对象本次活动面向全校所有教师，鼓励教师积极参与，相互学习，共同进步。
五、活动内容1.推门听课：教师可根据自己的兴趣和时间安排，自行选择其他教师的课堂进行观摩。
听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，以便后续分析和学习。
2.交流分享：听课结束后，组织教师进行集中交流分享。
每位听课教师可分享自己的听课心得、收获以及建议，共同探讨教学问题，分享教学经验。
3.总结反思：活动结束后，每位教师应结合自己的听课经历和教学实践，进行总结反思，提出改进措施，并付诸实践。
六、活动要求1.尊重他人：在推门听课过程中，应尊重其他教师的教学风格和教学方法，不得干扰正常教学秩序。
2.积极参与：教师应积极参与本次活动，充分利用这一机会学习和提升自己的教学水平。
3.认真记录：听课过程中，应认真记录教学内容、教学方法、学生互动等方面的情况，为后续分析和学习提供依据。
4.坦诚交流：在交流分享环节，教师应坦诚地分享自己的听课心得和建议，共同探讨教学问题，实现共同进步。
七、活动保障1.学校将为本次活动提供必要的支持和保障，包括安排听课时间、提供听课教室等。
2.学校将对积极参与活动的教师给予一定的表彰和奖励，以鼓励更多教师参与到推门听课活动中来。
八、活动意义本次推门听课活动不仅有助于提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，还有助于推动学校整体教学质量的提升。
推门课听课实施方案优选份
推门课听课实施方案优选份推门课听课实施方案 1一、思想认识1、把每一节课都上好，努力提高每节课的效益，是每个教师的责任，也是教师行业的基本要求。
2、学生持续、和谐、快乐的成长主要是通过每节课的教学得以实现的，只有把每节课上好，教学质量才得以保证，学生的良好学__惯才能得到培养。
3、对“家常课”进行评估、指导，其根本目的是在全校倡导“严谨求实，善导创新”的教风，促进每位教师把功夫用在*时，努力提高日常课堂教学质量。
同时也要求教学管理部门能够把控各科教学状况，及时指导、督促相关学科教师改进课堂教学。
二、“家常听课”评估、指导的安排1．“家常课”的评估以上课的基本要求为准，重点关注课前准备情况、课堂常规、教学手段和媒体使用、学生参与度（学生活动时间）、教学任务完成情况、课堂效率（学生在知识、*惯、能力等方面的发展）。
2．组成若干评估、指导小组，每组2—3人（由行政，备课组长，骨干教师等组成），先在语、数、英学科试行。
语文分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由z牵头，z为组员，5—6年级组由z牵头牵头，z为组员；数学分1—4年级、5—6年级两组，1—4年级组由z和z共同牵头，z为组员，5—6年级组由z共同牵头，z为组员；英语由z牵头，z为组员。
每组按要求每周至少听一节“家常课”。
三、操作办法：1、每组要有计划安排听课对象，扩大“家常课”的听课面。
2、听课者要认真填写听课笔记，填写“‘家常课’听课情况记录表”。
并检查教学进度、本节课的备课情况及二次备课的超前备课量、抽查本学科部分学生的作业，然后与被听课者进行交流，及时将情况反馈给被听课者。
3、行政会集中反馈，并形成评估报告。
行政会上交听课反馈表，集中反馈教师课堂教学中的共性优缺点，商讨解决问题的办法。
每两周形成一次评估报告，评估报告要指出本学科课堂教学的优点、不足，特别对下一阶段本学科教学要提出指导意见。
分学科由相关行政依据“评估报告”与学科组教师进行交流，促进教师们改进课堂教学，提高质量。
学校推门听课实施方案细则
学校推门听课实施方案细则为了更好地贯彻《XXX推门听课实施方案》，促进学校课堂教学改革，真实地了解教师课堂教学状况，以及促进教师之间的相互交流与借鉴，提高课堂教学水平，全校范围内将实行推门听课制度，并以此作为检查、反馈教师教学态度、教学水平、教学效果的有效手段。
为此，特制定本执行细则。
一、推门听课的组织管理推门听课由校长室领导，督导处、教科处和竞赛处负责组织管理。
推门听课委员会由校级领导、督导处、教科处、竞赛处、各年级组长、教研组长、各年级备课组长共同组成。
委员会成员为推门听课的固定成员；学校适当邀请学校优秀教师、骨干教师或聘请退休名师、校外知名教师、家长等组成专家团队为推门听课的非固定成员。
委员会主任、副主任和委员名单详见附件，委员会办公室由督导处牵头。
二、听课的形式1、每周随机听课1—2节。
听课以年级组为单位确定老师，采取不提前通知授课人和授课班级的方式，由督导处和推门领导决定，只在课前十分钟告知授课教师并组织相关听课人员入班。
2、学校要求全体教师课堂教学公开。
其他教师从自身专业成长需要出发，可以相互随时推门听课。
课后交流课堂教学中存在的问题和解决问题的办法，从而提高自己的课堂教学效益。
三、听课的要求1、所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。
2、听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后检查授课教师的备课教案，并及时对老师课堂教学等情况进行评价。
3、推门听课人员也可不定期多次听某一位授课教师的课，以达到改进教学或使教学艺术精益求精之目的。
四、听课评价督导处和教科处认真组织好每次听课活动，听课结束后及时安排评课。
XXX中学“推门听课、诊断课堂”活动方案
XXX中学“推门听课、诊断课堂”活动方案1. 活动概述“推门听课、诊断课堂”活动是XXX中学针对课堂教学中存在的问题进行的，旨在提高教师的教学质量和教学效果，增强学生的学习兴趣并促进学生的全面发展。
该活动包含两个部分：1.推门听课：学校教师不断相互观摩、交流，通过推门听课的形式去了解同行教师的教学方式和方法，从而推动教育教学改革。
2.诊断课堂：按照学科、年级、热点话题等活动进行，通过有针对性地评价、检验教学效果，提高教师的教育教学质量。
2. 活动意义通过这个活动，我们可以达到以下的目的：1.提高教师的教学质量和教学效果2.使用多种方式促进教育教学改革3.增强学生的学习兴趣，促进学生的全面发展4.完善学校的教育教学管理机制3. 活动策划3.1 推门听课1.活动时间该活动每年固定在下学期的每个月的第一周进行。
2.活动内容教师按照学科和年级进行相互推荐，学科间也可以相互推荐，建议每个推荐人推荐一位教育教学水平突出的老师。
推荐过程中，需要说明推荐理由和教师的优点。
3.推荐流程•县局领导向学校领导及年级、科室主任发通知，通知推荐名单及推荐理由。
•由学校领导指派工作人员负责收集推荐名单，并邀请被推荐者进行推荐。
•推荐晋升程序和程序的程序与优秀教师选拔晋职程序相同。
4.推荐要求•被推荐者必须是本市区正式编制的公立学校在岗教师；•推荐可跨区、跨校，不分用人单位；•原则上被推荐者不重叠；•推荐者在被推荐者听课后要进行反馈。
5.推荐方式可以采取主动推荐和被动推荐两种方式。
主动推荐是通过教育局发布的通知，或在教育局宣传交流会上自荐，或由学校的领导或年级主任推荐。
被动推荐是通过教育局的推荐机制，在教育局网站上登记，由教育局和学校联合推荐。
3.2 诊断课堂1.活动时间在学校开展的热点话题和教学改革方面，安排专门的诊断课堂，并在第二周的周日进行。
2.活动形式诊断课堂分为教师评价和学生客观评价两个环节。
先由教师针对授课内容、授课方法、教学情况、教学成果等方面进行评价，然后由学生进行客观评价，以便教师知道自己的教学水平和教学质量，从而促进教师的全面提高，提高学生的学习兴趣。
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XXX学校推门听课实施方案课堂是实施素质教育的主阵地，是提高教育教学质量的主抓手，是教学常规管理的关键环节。
为切实加强课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，不断促进教师的专业成长，全面提升教育教学质量，经研究决定，在全镇范围内开展“推门听课”活动，具体方案如下：一、听课的组织管理
推门听课由校长负责领导，由教务处、教科室负责组织，由校长、副校长和中层班子人员组成听课小组进行管理。
二、“推门听课”工作小组及成员分工
学校成立以校长为组长，教导主任、教研组长、骨干教师等为成员的工作组，按学科成立三个教研小组分别负责本学科的听课，成员如下：
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
教研组长：
语文组：
数学组：
综合组：
另外，各学校领导、无课教师要积极参与听课。
三、“推门听课”对象
南屏镇中心学校全体在职任课教师。
同时，根据教研组掌握的情况，对个别年级、个别科目有针对性的重点听课。
四、听课的形式与要求
1、学校建立“一听二查三问四录”的听课评价制度。
采取分散听课和集中推门听课、随机听课和针对性听课、一节和连续多节相结合的形式，对教学过程实行全程跟踪。
一听：听课堂教学；二查：查教师备课、查学生作业本；三问：问授课教师教学设计、问学生掌握情况和意见、问学生作业情况；四录：上课过程全程录像，记录授课教师和听课班级有关的必要的信息；记录课堂教学的主要内容；记录过程中教师展现出的亮点和存在的问题。
2、课前不提前通知授课教师，各小组根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级和对象随堂听课。
3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。
听课教师检查备课和作业时，授课教师应积极予以配合。
4、学校将推门听课作为一项常态教研活动，在全镇范围内开展，做到人人参与。
五、听课的评价
1、评价时间：推门听课小组成员对每次听课做到听后即评。
2、评价内容：要突出对课堂教学有效性的评议，还可以对教师教学中的教学设计、教学语言、课堂管理、习题配
置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面逐一进行评价。
3、评价形式：听课人员及时向授课教师反馈听课评价，要对教学能力强、教学态度好的教师给予表扬；要对教学亮点和教学特色充分肯定；要对课堂教学中值得商榷的问题积极地提出来进行探讨；要对教学中出现的问题诚恳的提出改进办法或建议；要对教学态度不端正的教师给予善意的批评。
4、评价结果应用：（1）授课教师不得采取变通的办法，临时有意调换教学内容或改变教学方式，凡拒绝或变相拒绝听课的教师，在全校教职工大会上通报批评；（2）推门听课结束后，授课教师应当面出示教案，无教案或所出示教案明显不符合要求的，第一次当面警告并立即整改，第二次在全镇内通报批评。
XXX中心学校
2020年5月1日
XXX学校推门听课评课表。