九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 3 凡尔赛-华盛顿体系同步练习(含解析) 北师大版

《凡尔赛—华盛顿体系》同步练习

◆选择题

1.历史探究方法灵活多样，实地考察也是历史研究的重要方法之一。假如你要研究巴黎和会的相关历史，你考察的地点应当是( )

A.白宫

B.冬宫

C.故宫

D.凡尔赛宫

2.右边这张签署《凡尔赛和约》的照片中，不可能有哪一个人物( )

A.法国总理克里孟梭

B.美国总统威尔逊

C.英国首相劳合·乔治

D.苏俄人民委员会主席列宁

3.英国经济学家凯恩斯认为，以巨额赔款来压制德国重建与发展的做法

非常危险，他在其《和约的经济后果》中写道，“我敢大胆地预言，复

仇将不会被平息”。凯恩斯提到的“和约”指的是( )

A.《九国公约》

B.《凡尔赛和约》

C.《五国公约》

D.《四国公约》

4.德国投降的消息传来时，年已77岁的法国总理克里孟梭老泪纵横地高喊：“我总算等到了这个复仇的日子！”下列主张可能属于他的“复仇”计划的是( )

①收回阿尔萨斯和洛林②莱茵河东岸50千米内不得设防③德国在山东的权益由日本继承④德国部分领土划归波兰

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

5.巴黎和会是一场打着“和平”旗号的分赃盛宴，下列最能体现这一性质的是( )

A.德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分

B.阿尔萨斯和洛林归还法国

C.德国取消普遍义务兵役制

D.德国支付大量赔款给战胜国

6.第一次世界大战后有两个国家没有批准巴黎和会通过的《凡尔赛和约》：一个是没能达到领导战后世界目的的美国，一个是主权遭受严重践踏的国家。这个国家是( )

A.英国

B.法国

C.日本

D.中国

7.巴黎和会规定法国收回阿尔萨斯和洛林，却拒绝了中国人民收回日本在第一次世界大战期间夺取的德国在山东的权利。同为战胜国，中法两国不同的命运所反映的实质性问题是( )

A.弱国无外交

B.国家利益决定外交政策

C.中国政府对外投靠帝国主义

D.巴黎和会是战胜国处置战败国的会议

8.一位参加和会的代表说：“我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心；离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他所说的“新秩序”指( )

A.三国协约

B.华盛顿体系

C.凡尔赛体系

D.三国同盟

9.列宁曾经评论说：“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争，埋下了第一批火种。”这说明华盛顿会议没有很好地解决哪两个国家的矛盾( )

A.美国和日本

B.英国和德国

C.德国和法国

D.美国和德国

10. 1922年，美、英、日、中等九国代表在华盛顿签署了关于中国问题的《九国公约》，此条约的最大受惠者是( )

A.中国

B.美国

C.日本

D.英国

11. “为使中国之门户开放，或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……”这一文献( )

A.确立了列强在世界的统治新秩序

B.确立了列强在欧洲、非洲的统治新秩序

C.确立了列强在远东和太平洋地区的统治新秩序

D.确立了列强在西亚的统治新秩序

12.下列有关凡尔赛—华盛顿体系的说法正确的是( )

A.它消除了帝国主义战胜国之间的矛盾

B.它能长期维持下去

C.它确立了战后的国际秩序

D.它缓和了战胜国与战败国之间的矛盾

◆材料解析题

◆

13.观察漫画《争吵与签约》

请回答：

(1)漫画反映了这些国家在哪次会议上的争吵？在会议上起主导作用的是哪三个国家？

(2)会议最后签订了什么条约？你怎样看待这个条约？

(3)在这次会议上美国的目的是否达到？为此美国又做了什么？

(4)这次会议是在什么情况下召开的？会议的实质是什么？

答案和解析

1.【解析】选D。本题考查学生的史地结合能力。据所学知识，A项位于美国华盛顿，B项属于当时苏俄国内的建筑物，C项建在中国北京，D项矗立在法国巴黎城内。故选D。

2.【解析】选D。本题考查学生的识记、分辨能力。A、B、C三项中的历史人物是操纵巴黎和会、签署《凡尔赛和约》的三巨头，而俄国在十月革命后，就退出了第一次世界大战，列宁作为苏俄的领导人，是不会参加此次分赃会议的。

3.【解析】选B。本题考查学生的综合分析和应用能力。从题干中的关键信息“巨额赔款”“德国”“复仇”等关键信息，可知与《凡尔赛和约》有关。巴黎和会上战胜国签署了过分宰割瓜分德国的《凡尔赛和约》，激起了德国人民强烈的不满，必然会引起德国人的复仇。

4.【解析】选A。本题考查学生的识记理解能力。普法战争的失败使法国与德国积怨颇深，作为第一次世界大战战胜国法国力图复仇，在《凡尔赛和约》中具体体现为阿尔萨斯和洛林交还法国，莱茵河东岸50千米内不得设防(如若设防，将对法国造成军事威胁)。③④与法国无关，故答案为A。

5.【解析】选A。本题考查学生的分析能力。正确理解“分赃”一词的含义是解答本题的关键。德国的海外殖民地本身就是非正义的殖民扩张、殖民掠夺的产物，严重侵犯了殖民地

人民的利益，因此对德国而言，殖民地属于通过非正常手段获得的

“赃物”。《凡尔赛和约》把德国的海外殖民地转让给了其他帝国主义国家，这一点充分暴露了这次会议根本不是一次和平会议，实质上是一次帝国主义的分赃会议，也体现出大国霸权主义色彩。

6.【解析】选D。本题主要考查学生的理解能力。巴黎和会通过的《凡尔赛和约》无理地规定把德国在中国山东的一切权益转让给日本，严重践踏了中国的主权，并由此引发了中国的五四运动并取得了初步胜利，中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字，所以D项符合题意。

7.【解析】选A。同样是战胜国，同样是收回本国疆土，巴黎和会上，法国的要求能得到满足，而中国的正义要求却遭到拒绝。可以看出，弱国无外交。

8.【解析】选C。本题考查学生的理解运用能力。巴黎和会构建的凡尔赛体系并没有从根本上解决战胜国与战败国之间的矛盾，新秩序比旧秩序更加纠缠不清。故选C。

【知识拓展】

《九国公约》的最大受害者

《九国公约》实际上肯定了中国的半殖民地地位，它打破了日本在第一次世界大战中独霸中国的局面，扩大了美国在中国的侵略势力。中国是华盛顿会议“安排”的最大受害者。

9.【解析】选A。本题考查学生的综合分析和理解能力。在华盛顿会议上，美国和英国从自身利益出发支持中国，迫使日本作出让步，打破了日本独霸中国的局面。美国却取得了“门户开放”“机会均等”的利益。美日是分属太平洋两岸的国家，故选A。

10.【解析】选B。本题考查学生的分析理解能力。解答本题应明确题干中的关键信息：“《九国公约》”。《九国公约》肯定了美国在华实行“门户开放”“机会均等”的原则，为美国侵略中国提供了条件，从而分析A项是最大的受害者。该条约打击了C项，D项是受益国，但不是最大受益者。故选B。

11.【解析】选C。本题考查学生灵活运用历史知识解决问题的能力。题干中的内容是《九国公约》的内容，是华盛顿会议上签订的，华盛顿会议上签订的条约调整了战胜国在远东和太平洋地区的关系。

【知识拓展】

“凡尔赛—华盛顿体系”不能维持“长久的和平”

凡尔赛—华盛顿体系虽然确立了帝国主义在欧洲、远东和太平洋地区的统治秩序，但这个秩序是极不稳固的，因为它没有消除帝国主义国家之间的矛盾。该体系建立在奴役和掠夺战败国及殖民地半殖民地人民的基础上，必然受到被奴役国家人民和殖民地半殖民地人民的反对。

12.【解析】选C。本题考查学生的综合分析和理解能力。从巴黎和会到华盛顿会议，列强建立起“凡尔赛—华盛顿体系”，确立了战后世界新秩序。

13.【解析】本题考查学生的阅读分析能力。漫画中的英、法、美三国为了各自的利益激烈争吵，德国受伤严重，但并不甘心，并试图东山再起，结合所学知识可判断出会议是英法美