小班美术活动：好看的菊花教案与反思
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识菊花，了解菊花的特征和种植环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘菊花的能力，激发幼儿的想象力及创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验绘画带来的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解菊花的特征，学会观察和描绘菊花。
难点：如何引导幼儿用恰当的颜色和线条表现菊花的美丽。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如花瓣、颜色、形状等。
2. 讲解：讲解菊花的种植环境、生长过程等，让幼儿了解菊花的大自然属性。
3. 示范：教师示范如何绘画菊花，重点讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料描绘菊花。
5. 展示与评价：将幼儿的画作展示出来，让大家共同欣赏，并给予积极评价。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿对菊花的特征有了更深入的了解，大部分幼儿能够观察到菊花的细节并描绘出来。
在绘画过程中，幼儿的想象力及创造力得到了发挥。
但也有个别幼儿对绘画技巧掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在观察、描绘菊花的过程中，体验到了绘画的乐趣，对大自然充满了热爱。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的菊花，让幼儿亲身体验菊花的美丽。
2. 邀请园内园艺师进行专题讲座，让幼儿更加深入了解菊花的种植和养护。
3. 开展菊花主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的文学素养。
七、家园共育：1. 家长协助幼儿在家中种植菊花，观察菊花的生长过程，培养幼儿的责任心。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行菊花绘画创作，引导幼儿发挥想象力。
3. 家长与幼儿一起参加户外菊花展览活动，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对菊花特征的理解和绘画技巧的掌握。
小班美术《菊花》活动教案及反思
“小班美术《菊花》活动教案及反思”一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验，了解菊花的形状、颜色等基本特征。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学内容1.教学主题：菊花2.教学材料：菊花图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
三、教学过程1.引入师：小朋友们，你们知道秋天有什么特点吗？（引导学生回答）师：秋天到了，许多花朵都凋谢了，但是有一种花却依然盛开，那就是菊花。
今天我们就来学习画菊花，好不好？2.观察菊花师：我们来观察一下菊花的形状和颜色。
请大家看这些图片，说说你们看到的菊花有什么特点？生1：菊花的花瓣很多。
生2：菊花有红色、黄色、白色等。
生3：菊花的花瓣是螺旋状的。
师：很好，大家都观察得很仔细。
菊花的颜色丰富多彩，花瓣层层叠叠，非常美丽。
3.画菊花师：下面，我们就来动手画一画菊花。
请大家拿出画纸和画笔，先画出一个大大的圆形，当作菊花的中心。
师：然后，我们用画笔在圆形周围画出许多花瓣，注意花瓣的形状和大小要有所不同哦。
生1：老师，我不会画花瓣。
师：没关系，你可以先画一个三角形，然后再在三角形的基础上画出花瓣的形状。
师：画完花瓣后，我们可以给菊花涂上漂亮的颜色。
大家可以选择自己喜欢的颜色哦。
4.制作菊花师：除了画菊花，我们还可以用彩泥来制作菊花。
请大家拿出彩泥，先搓成一个圆形，然后用手轻轻按压，使其变成一个平面。
师：我们用剪刀在彩泥上剪出许多小花瓣，再用手轻轻按压，使其粘在圆形上。
师：同学们，你们的作品都完成了吗？让我们一起展示一下吧！请大家把自己的作品放在桌子上，我们来欣赏一下彼此的作品。
师：你们的作品都非常漂亮，每个人都能画出不同颜色的菊花，制作出独特的菊花作品。
希望大家继续努力，不断提高自己的动手能力。
四、教学反思1.本节课通过观察、体验，让幼儿对菊花的形状、颜色有了更深入的了解，达到了教学目标。
2.在教学过程中，我注重引导幼儿观察、思考，培养他们的观察力、想象力及创造力。
小班美术菊花教案反思(5篇)
小班美术菊花教案反思（精选5篇）小班美术菊花教案反思第1篇活动目标1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。
2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备1、画有花枝的白纸，每人1张。
2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。
重点及难点重点：让小伙伴画出菊花得形状。
活动过程：一、引导幼儿察看菊花。
1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿察看。
2、老师：这些菊花是什么颜色的？花瓣什么样？像什么？二、老师演示用棉签花菊花的方法。
捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。
三、幼儿绘画，老师引导。
1、在绘画过程中提示幼儿，短时间不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。
2、活动结束后，教幼儿本身整理用过的棉签，清。
1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。
2、请幼儿赏识作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色？画的怎么样的菊花等。
活动反思：本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥本身的动手本领和创作本领，课堂气氛很活跃。
小班美术菊花教案反思第2篇活动目标1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。
2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备1、画有花枝的白纸，每人1张。
2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。
重点及难点重点：让小伙伴画出菊花得形状。
活动过程：一、引导幼儿察看菊花。
1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿察看。
2、老师：这些菊花是什么颜色的？花瓣什么样？像什么？二、老师演示用棉签花菊花的方法。
捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。
三、幼儿绘画，老师引导。
1、在绘画过程中提示幼儿，短时间不用的`棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。
2、活动结束后，教幼儿本身整理用过的棉签，清。
1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。
幼儿园小班美术课教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班美术优质课教案《美丽的菊花》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征和美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过观察、实践，让幼儿学会用简单的线条和颜色描绘出菊花的形态和色彩。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、大自然的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用线条和颜色描绘菊花的技能。
2. 教学难点：引导幼儿观察菊花的细节，学会描绘菊花的形态和色彩。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花实物或图片、画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：简要讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的美丽。
3. 示范：教师示范如何描绘菊花，重点讲解描绘菊花的方法和技巧。
4. 实践：让幼儿自行描绘菊花，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对菊花的认识和描绘技能有所提高，教学目标基本达成。
2. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学方法和节奏。
3. 对于绘画技能较弱的幼儿，应给予更多个别指导，提高他们的绘画水平。
4. 在未来的教学中，继续培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发他们对美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的菊花或其他花卉，尝试共同描绘。
2. 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造美丽的环境氛围。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注他们的描绘技巧、色彩搭配等方面。
2. 关注幼儿在绘画过程中的态度、专注力等心理素质。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学拓展：1. 开展户外写生活动，让幼儿在大自然中观察、描绘花卉。
2. 邀请家长参与亲子绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
小班美术《菊花》活动教案及反思
一、活动名称：小班美术《菊花》活动教案及反思二、活动目标：1. 让学生了解菊花的特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜美好生活的情感。
三、活动准备：1. 菊花实物或图片素材。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 辅助工具，如剪刀、胶水等。
四、活动过程：1. 引入：展示菊花实物或图片，引导学生观察菊花的特征，如花瓣、颜色等。
2. 讲解：简要讲解菊花的生长过程和花语，引导学生了解菊花的文化内涵。
3. 示范：教师示范如何绘画菊花，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
4. 绘画：学生动手绘画菊花，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
五、活动反思：1. 教师反思：本次活动过程中，学生参与度如何？是否达到了预期目标？有哪些环节需要改进？2. 学生反思：在本次活动中，你学到了什么？你在绘画过程中遇到了哪些问题？如何解决？3. 改进措施：根据活动反思，调整教学方法，提高教学效果。
关注学生的个体差异，因材施教。
六、活动准备：1. 准备不同品种的菊花实物或图片，以便学生更全面地了解菊花的多样性。
2. 准备绘画所需的材料，包括彩纸、水彩颜料、画笔、画纸等。
3. 准备一本关于菊花的图书，可以在活动开始前阅读，增加学生对菊花的认识。
4. 准备音乐，可以在活动开始或绘画过程中播放，营造轻松愉悦的氛围。
七、活动过程：1. 引入：展示菊花实物或图片，引导学生观察菊花的形状、颜色和花瓣等特点。
2. 阅读：阅读关于菊花的图书，帮助学生了解更多关于菊花的知识。
3. 讨论：引导学生谈论自己对菊花的认识和感受，培养学生的表达能力。
4. 示范：教师示范如何绘画菊花，讲解绘画的步骤和技巧。
5. 绘画：学生按照示范开始绘画菊花，教师巡回指导，提供帮助和鼓励。
6. 展示：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师评价。
小班菊花美术课程教案反思
小班菊花美术课程教案反思教案标题：小班菊花美术课程教案反思引言：小班菊花美术课程旨在通过教授绘画技巧和艺术欣赏，培养幼儿对自然界的观察力和创造力。
本文将对上一次教授小班菊花美术课程的教案进行反思，以提供专业的建议和指导，帮助教师改进教学效果。
一、教学目标：1. 培养幼儿对菊花的观察力和表现力；2. 提升幼儿的绘画技巧和创造力；3. 培养幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学内容：1. 菊花的形态特征和颜色；2. 绘画工具和材料的使用方法；3. 绘制菊花的基本步骤；4. 菊花的艺术欣赏。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一幅菊花画作，引发幼儿对菊花的兴趣，提问引导幼儿观察菊花的形态特征和颜色。
2. 知识传授（10分钟）：介绍菊花的形态特征和颜色，使用简单的语言和图片，让幼儿理解并记住相关知识。
3. 实践操作（25分钟）：a. 分发绘画工具和材料，让幼儿亲自动手使用；b. 示范绘制菊花的基本步骤，引导幼儿跟随操作；c. 在绘画过程中，鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的绘画风格和颜色搭配。
4. 艺术欣赏（10分钟）：展示不同风格和形式的菊花艺术作品，引导幼儿欣赏并表达自己的感受。
5. 总结与展望（5分钟）：回顾本节课学到的知识和技巧，鼓励幼儿继续练习和探索更多的艺术表达方式。
四、教学反思：1. 教学目标设置不够明确，需要更具体的表达，以便更好地指导教学过程。
2. 在知识传授环节，可以增加一些互动环节，如让幼儿观察实物菊花，并描述其特征。
3. 实践操作环节需要更多的个别指导，确保每个幼儿都能够掌握基本的绘画技巧。
4. 艺术欣赏环节可以引入一些互动活动，如让幼儿选择自己最喜欢的菊花艺术作品，并解释他们的选择理由。
五、改进方案：1. 重新明确教学目标，确保目标具体、可衡量和可达成。
2. 在知识传授环节增加实物观察和描述活动，提高幼儿的参与度和理解力。
3. 增加教师与幼儿的互动，个别指导幼儿绘画过程中的技巧和方法。
《菊花》小班美术教案
《菊花》小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解菊花的形状、颜色和特点，培养学生的观察能力。
2. 培养学生用撕、粘、画等手法创作菊花的技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握撕纸、粘贴和绘画的基本技巧，创作出美丽的菊花。
难点：如何让学生在创作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 菊花图片、视频等教学资源。
2. 彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画材料。
3. 教学PPT。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片和视频，引导学生关注菊花的形状、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：简要讲解菊花的形态特征，让学生了解菊花的基本结构。
3. 示范：教师演示如何用彩纸撕出菊花的瓣，并用颜料涂上颜色，粘贴在纸上。
4. 创作：学生按照教师的示范，动手制作菊花。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
五、教学评价：1. 学生制作菊花的质量：花瓣形状、颜色搭配、创作思路等方面。
2. 学生在创作过程中的表现：动手能力、合作意识、创新精神等方面。
3. 学生对菊花的认识和喜爱程度：观察、表达、欣赏等方面。
评价方法：教师评价、学生互评、自评相结合。
六、教学延伸：1. 组织学生进行菊花展，让学生把自己的作品展示给家长和同学，提高学生的自信心和成就感。
2. 邀请家长参与评价，了解学生在家里的创作表现，增进家校合作。
3. 开展菊花知识竞答活动，让学生进一步了解菊花的生长过程、品种等知识，培养学生的探究精神。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在创作过程中的表现，及时发现和解决问题，提高学生的动手能力和创造力。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的观察能力和表达能力，让学生能够更好地欣赏和描述菊花。
3. 适当增加户外活动，让学生走进大自然，观察真实的菊花，提高学生的实践能力。
八、教学拓展：1. 让学生尝试用其他材料和手法创作菊花，如泥工、沙画等，丰富学生的创作经验。
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思一、教学目标1.能够认识菊花，并理解它的形状、特点和颜色。
2.能够使用手指、刷子和颜料等工具进行画画。
3.能够表现出自己对菊花的理解和想象力。
4.培养幼儿的观察、想象和创造能力。
二、教学前准备1.菊花的图片或实物。
2.色彩笔、水彩颜料、画笔、水杯、毛巾等。
3.A4大小的白纸或画纸。
三、教学内容1. 理解菊花的形状、特点和颜色首先，老师用图片或实物向幼儿展示菊花，引导幼儿观察它的形状、特点和颜色，并与幼儿交流。
比如，菊花是由许多小花组成的、花心是黄色的等等。
2. 画画工具的介绍和使用老师向幼儿介绍画画工具，例如，色彩笔、水彩颜料、画笔等，教会幼儿正确使用工具。
3. 画画练习1.教师给幼儿展示一张菊花的图片，并让幼儿用色彩笔或水彩颜料在画纸上画出自己想象中的菊花；2.幼儿随意使用色彩笔或水彩颜料，画出自己心中的“美丽的菊花”，并进行创意发挥。
4. 作品展示和交流1.幼儿在完成画作后进行自我评价，说出自己的作品特点和创意；2.交流时间，展示自己的画作，分享自己的心得和体会；3.老师评价学生的作品，肯定优秀表现，提出改进意见。
四、教学反思通过这次教学，我发现幼儿在课程学习中十分积极，大部分幼儿都能根据要求画出了一张色彩丰富、形态各异的菊花画，展现了他们的创造力和美感。
但也存在以下问题：1.幼儿个别操作不规范，需要老师引导；2.幼儿表现出的兴趣参差不齐，需要老师更好地调动情绪；3.老师在评价时应该更注重肯定幼儿的努力和思考过程。
针对以上问题，我会在今后的教学中通过更多的亲身示范和个性化引导，激发幼儿的学习兴趣和创造力，并更注重培养他们的自信心，让他们更加开心地参与到课程中来。
小班菊花美术课程教案及反思
小班菊花美术课程教案及反思教案标题：小班菊花美术课程教案及反思教学目标：1. 帮助学生了解菊花的特点和形态。
2. 培养学生对菊花美感的认知和欣赏能力。
3. 提升学生的绘画技巧和创造力。
教学内容：1. 菊花的形态和特点介绍。
2. 观察菊花的颜色和纹理。
3. 学习绘制菊花的基本步骤。
4. 创作自己的菊花作品。
教学准备：1. 菊花的图片或实物样本。
2. 绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 画板、画架等辅助工具。
4. 教学反思表格。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生观察菊花的图片或实物样本。
- 提问学生对菊花的了解和感受。
2. 知识讲解（10分钟）：- 介绍菊花的形态和特点，如花瓣的形状、颜色等。
- 引导学生观察菊花的颜色和纹理。
3. 绘画技巧讲解（15分钟）：- 演示绘制菊花的基本步骤，如先画轮廓、再填充颜色等。
- 强调细节的表现和色彩的运用。
4. 创作时间（20分钟）：- 学生根据所学的知识和技巧，自由创作自己的菊花作品。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的表现方式。
5. 展示与分享（10分钟）：- 学生互相展示自己的作品，并分享创作心得和感受。
- 教师给予肯定和鼓励，同时提供建议和指导。
6. 教学反思（5分钟）：- 教师填写教学反思表格，记录教学过程中的亮点和需要改进的地方。
- 总结学生的学习情况和反馈。
教学反思：本次小班菊花美术课程教学取得了一定的成果。
学生们对菊花的形态和特点有了初步的了解，并能够运用绘画技巧表现菊花的颜色和纹理。
他们在创作过程中展现了一定的想象力和创造力。
然而，教学过程中也存在一些问题。
首先，部分学生在绘画技巧上还需要更多的指导和练习。
其次，在创作时间安排上，有些学生可能需要更多的时间来完成作品。
针对这些问题，我将在下次教学中加强技巧讲解和个别辅导，同时合理安排创作时间，以提升学生的绘画水平和创作能力。
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的菊花》
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的菊花》一、教学目标1.让幼儿认识菊花的形状和颜色，培养幼儿的观察力和审美能力。
2.引导幼儿通过手工制作，提高动手操作能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识菊花的形状和颜色，学会用手工制作菊花。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出不同形状、颜色的菊花。
三、教学准备1.教具：菊花的图片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
2.环境创设：布置教室，营造出菊花的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师出示菊花的图片，引导幼儿观察菊花的形状和颜色。
2.邀请幼儿分享自己认识的菊花，激发幼儿的兴趣。
（二）主题活动1.教师讲解菊花的形状和特点，引导幼儿了解菊花的结构。
2.教师示范手工制作菊花的过程，讲解制作方法。
3.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出不同形状、颜色的菊花。
（三）作品展示与交流1.幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。
2.邀请幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。
2.教师引导幼儿反思自己在制作过程中的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.教学效果：本节课幼儿参与度较高，对手工制作菊花表现出浓厚的兴趣。
通过观察、制作、展示等环节，幼儿对菊花的认识更加深入，审美能力得到提高。
2.教学方法：本节课采用了讲解、示范、实践相结合的教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教师注重引导幼儿发挥想象力，创作出不同形状、颜色的菊花，培养了幼儿的创造力。
3.教学组织：本节课分组进行手工制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
在作品展示环节，教师组织幼儿互相欣赏、交流，培养了幼儿的合作、分享意识。
4.教学改进：在今后的教学中，教师可以尝试引入更多关于菊花的元素，如诗歌、故事等，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
同时，加强对幼儿动手操作能力的培养，提高幼儿的动手能力。
幼儿园小班美术课教案《美丽的菊花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征和美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过观察、触摸、描绘等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感，提高幼儿的审美情趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会观察菊花的特征，培养幼儿的绘画技能。
2. 教学难点：如何引导幼儿将观察到的菊花特征运用到绘画中，创作出富有创意的作品。
三、教学准备：1. 教具：菊花图片、画纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状、花瓣等特征。
2. 讲解：讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的开放时间、花语等知识。
3. 示范：教师现场绘画菊花，展示绘画技巧，引导幼儿观察和学习。
4. 操作：幼儿根据自己的观察和想象，用水彩笔、蜡笔等绘画材料创作菊花作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙上，让大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿学会观察菊花的特征，培养幼儿的绘画技能。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出较高的兴趣。
大部分幼儿能够将观察到的菊花特征运用到绘画中，创作出富有创意的作品。
在教学过程中，我注重了引导幼儿观察和思考，让他们在绘画过程中发挥自己的想象力。
我也注意调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
在教学过程中，我也发现部分幼儿对绘画技巧掌握较慢，在future teaching，我将继续关注这部分幼儿的学习进度，给予他们更多的指导和鼓励，让每个幼儿都能在美术活动中收获快乐和成长。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解菊花的特征和美丽，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过观察、触摸、描绘等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感，提高幼儿的审美情趣。
七、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会观察菊花的特征，培养幼儿的绘画技能。
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的菊花》
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的菊花》小班美术优质课教案教学内容：《美丽的菊花》教学目标：1. 让学生了解和认识菊花这种花卉；2. 培养学生的美感和观察力；3. 提高学生的绘画能力和创造力。
教学准备：1. 菊花的照片或实物；2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、画板等绘画工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：利用菊花的照片或实物，向学生介绍菊花的外貌特征和生长环境，引起学生的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解菊花的形状、颜色和花瓣的排列方式，引导学生观察和感知。
3. 示范（10分钟）：在黑板上或大纸上画一朵菊花，需要包括花瓣、花蕊和茎。
老师一边画一边讲解绘画的技巧和注意事项。
4. 绘画实践（20分钟）：学生根据老师的示范，使用彩色纸和颜料进行绘画实践，可以根据自己的想象进行创作。
5. 展示评价（10分钟）：学生完成作品后，老师组织学生进行展示，互相欣赏和评价，鼓励学生的创造力和表达能力。
教学反思：本节课的教学目标主要是让学生了解和认识菊花这种花卉，培养学生的美感和观察力，提高学生的绘画能力和创造力。
通过介绍菊花的外貌特征和生长环境，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对自然美的热爱和表达欲望。
在绘画过程中，学生可以根据自己的想象进行创作，培养他们的创造力和思维能力。
教学过程中，我通过示范和讲解，指导学生如何绘画一朵菊花，引导他们观察和感知菊花的形状、颜色和花瓣的排列方式。
在绘画实践中，学生积极参与，展现了自己的绘画能力和创造力。
通过展示评价环节，学生之间互相欣赏和评价，增强了学生的交流和合作能力。
在教学过程中，我发现一部分学生对菊花的形态和颜色理解不深，对绘画技巧掌握不够熟练。
下次教学中，我会更加关注学生的理解和表达能力，引导他们多观察和思考，提供更多的绘画示范和练习机会，帮助他们提高绘画技巧和创作能力。
总的来说，本节课的教学效果还是较好的，学生通过绘画实践，增强了对菊花的认识和表达能力。
同时，也发现了一些教学中需要改进的地方，以提高学生的参与度和学习效果。
小班美术《菊花》活动教案及反思
一、活动名称：小班美术《菊花》活动教案及反思二、活动目标：1. 让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
三、活动准备：1. 实物菊花若干朵，供幼儿观察。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿已经掌握了基本的绘画技巧。
四、活动过程：1. 引入：展示实物菊花，引导幼儿观察菊花的形状、颜色、花瓣等特征，并引导幼儿说出菊花的名称。
2. 讲解：讲解菊花的特征，如花瓣的形状、颜色等，并示范绘画菊花的步骤。
3. 操作：分发绘画材料，引导幼儿按照示范步骤绘画菊花。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的菊花，并尝试绘画。
2. 环境创设：将幼儿的画作装饰在幼儿园的环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
六、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对菊花的观察和绘画兴趣浓厚，大部分幼儿能够掌握基本的绘画技巧。
2. 在活动过程中，教师应适时给予幼儿指导，帮助幼儿更好地完成作品。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，或组织更多类似的活动，提高幼儿的绘画能力。
4. 在未来的活动中，可以尝试引入其他花卉的主题，让幼儿更加广泛地了解和欣赏大自然的美丽。
六、教学内容：1. 欣赏菊花的图片，了解菊花的颜色、形状和花瓣的种类。
2. 学习用简单的线条和图形描绘菊花的特征。
3. 学习调配水彩颜料，运用涂、染、刷等技法表现菊花。
七、教学重点与难点：重点：观察菊花的特征，学会描绘和表现菊花的形态。
难点：正确运用水彩颜料，表现菊花的色彩和质感。
八、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状和花瓣的种类。
2. 讲解：讲解菊花的基本特征，示范如何用线条和图形描绘菊花。
3. 实践：分发绘画材料，引导幼儿尝试描绘菊花。
4. 辅导：针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行个别辅导。
幼儿园小班美丽的菊花教案反思五篇材料
幼儿园小班美丽的菊花教案反思五篇材料第一篇：幼儿园小班漂亮的菊花教案反思《小班漂亮的菊花教案反思》这是优秀的小班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班漂亮的菊花教案反思！（1）小班美术优质课教案《漂亮的菊花》含反思活动目标1. 尝试运用老师提供的材料和自己喜欢的颜色，大胆的，故意识的表现菊花简单的外形特征。
2. 能在老师的鼓舞、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。
3. 能够体验到参与美术活动的乐趣。
4. 鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。
5. 激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。
活动预备1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。
2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。
活动流程一、图片导入，了解菊花的外形特征1.师：今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们认识吗?(播放PPT)这是什么花呀?2. 师：秋天来了，漂亮的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的?漂亮的菊花都有什么颜色呢?二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真美丽，今天我们就一起动动能干的小手，学做漂亮的菊花吧!老师已经为小朋友们预备了无数材料，我们先来认识一下吧。
师：现在小朋友的小眼睛要认真看老师是怎么用这些材料做菊花的。
1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，（教案出自：快思教案网）将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。
你们可以挑选自己喜欢的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯周围粘上一圈，这样你的菊花才好看。
2. 皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经预备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要注意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。
3. 长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将预备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，（教案出自：快思教案网）用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘贴时要密切一点。
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的菊花》
小班美术优质课教案及教学反思《美丽的菊花》教学目标通过本节课的学习，希望学生能够： 1. 了解菊花的特点和意义； 2. 掌握简单的绘画技巧，能够运用颜色和线条表现菊花的美； 3. 培养学生观察、思考和想象的能力；教学准备1.教师准备：–菊花图片或实物；–彩色画纸、颜料、画笔等美术工具；–手工剪刀、胶水等辅助材料；2.学生准备：–学生携带纸和铅笔；教学过程导入与引导（5分钟）1.利用幻灯片或实物向学生展示菊花，询问学生对菊花的了解和观察；2.向学生介绍菊花的特点和意义，激发学生学习的兴趣；知识讲解（10分钟）1.向学生讲解菊花的不同种类和形态，鼓励学生思考和分类；2.向学生介绍菊花的颜色和花瓣的形状，引导学生观察和表达；3.引导学生体会菊花的美丽和花语，让学生发挥想象力；实践操作（30分钟）1.学生准备纸和铅笔，在纸上勾勒出菊花的轮廓；2.学生使用颜料和画笔填充菊花的颜色，注重运用明暗色彩；3.学生尝试用线条表达菊花的纹理和层次感；4.鼓励学生尝试绘制不同种类和形态的菊花，培养学生的观察和表现能力；作品展示与分享（10分钟）1.学生展示自己绘制的菊花作品，介绍自己的设计理念和创作过程；2.学生之间进行作品欣赏和分享，互相学习和提出建议；总结与反思（5分钟）1.教师引导学生总结本节课学到的知识和技能；2.学生针对本节课的学习进行反思，提出自己的想法和感受；3.教师给予学生鼓励和肯定，激发学生对美术学习的兴趣；教学反思本节课是一节小班美术优质课，通过以菊花为主题的绘画活动，旨在培养学生的观察、思考和创造能力。
在教学过程中，我秉持了以下原则和策略：1.启发性教学：通过向学生展示菊花和引发问题，激发学生的学习兴趣，让学生自主思考和发现菊花的美。
2.实践操作：通过让学生亲自动手绘制菊花，让他们在实践中掌握绘画技巧，提高他们的实际操作能力。
3.激发想象力：在教学中，我鼓励学生发挥想象力，尝试绘制不同种类和形态的菊花，培养他们的创造力和观察力。
小班美术《菊花》活动教案及反思
一、活动名称：小班美术《菊花》活动教案及反思二、活动目标：1. 引导幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作菊花，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣。
三、活动准备：1. 菊花实物或图片若干，用于观察和展示。
2. 手工纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
四、活动过程：1. 引入主题：展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2. 讲解制作方法：向幼儿讲解如何使用手工纸、彩笔、剪刀和胶水等材料制作菊花。
3. 幼儿创作：发给幼儿手工纸、彩笔、剪刀和胶水等材料，让他们按照讲解的方法制作菊花。
4. 绘画环节：发给幼儿画纸和画笔，让他们在画纸上绘画自己喜欢的菊花。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的体验和感受。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对菊花的特征有了更深入的了解，观察力和想象力得到了培养。
2. 活动中，大部分幼儿能熟练掌握手工制作技巧，动手操作能力和创造力得到了锻炼。
3. 幼儿在绘画环节中，充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了丰富多彩的作品。
4. 本次活动中，幼儿积极参与，对美术活动的兴趣得到了提高。
5. 针对活动中出现的问题，如部分幼儿对剪刀的使用不熟练等，需要在今后的活动中加强引导和练习。
六、教学内容：1. 观察菊花的颜色、形状和花瓣的特点。
2. 学习使用手工纸、彩笔、剪刀和胶水制作菊花。
3. 通过绘画表达自己对菊花的认识和感受。
七、教学方法：1. 观察法：展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的特征。
2. 讲解法：向幼儿讲解制作菊花的方法和步骤。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作菊花，培养幼儿的动手能力。
4. 表达法：鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对菊花的认识和感受。
八、教学步骤：1. 观察菊花：展示菊花实物或图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状和花瓣的特点。
小班美术优秀教案及教学反思《菊花》
小班美术优秀教案及教学反思《菊花》
背景介绍
作为小学美术教师，我带领一个小班（学生年龄为5-6岁）进行了一次以《菊花》为主题的绘画教学。
本次教学主要目的是让孩子们通过观察、描绘、涂绘来了解不同的颜色、形状和构图，并提高他们的绘画技能和想象力。
教学流程
第一部分：引入主题
在开始绘画前，我向孩子们介绍了《菊花》这本书的故事情节，让他们对“菊花”这个主题有了初步的了解和认识。
第二部分：展示范例
为了让孩子们更好地理解“菊花”的构图和线条，我在黑板上画出了几幅菊花的
范例，并详细地讲解了构图和线条的重要性。
孩子们很快就掌握了基本的构图方法和线条技巧，开始准备他们自己的绘画作品。
第三部分：实践操作
在实践操作阶段，我首先给每个孩子发了一张白纸和一盒颜料，然后让他们先
观察菊花的形状，然后用铅笔在白纸上勾勒出菊花的轮廓线。
孩子们可以根据自己的想象和创造力，添加一些附加的装饰来使他们的画更加丰富多彩。
第四部分：教学反思
本次教学虽然是成功的，但也存在一些不足之处。
首先，由于小班学生的年龄
较小，个别孩子在不停的交谈与行走，这对教学的顺利进行产生了一些影响。
同时，颜料混乱的程度也是我们需要注意的一个问题，我们需要更好地帮助孩子们控制颜料，获得更多的绘画技巧。
结语
总之，这次以《菊花》为主题的绘画教学对于小班学生的绘画技能和想象力的
提高有着很大的帮助。
虽然存在一些不足之处，但是我们相信通过教学反思和不断的实践，我们可以获得更多的进步。
幼儿园小班美术教案《美丽的菊花》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，培养幼儿对菊花的喜爱。
2. 技能目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美能力，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察菊花的特征，培养幼儿的绘画能力。
难点：如何引导幼儿用恰当的颜色和线条表现菊花的美丽。
三、教学准备：1. 教具：菊花图片、画纸、画笔、水彩颜料、粘土等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征，如颜色、形状、花瓣等。
2. 讲解：简单讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花的习性。
3. 示范：教师现场绘画菊花，展示绘画技巧，引导幼儿观察。
4. 创作：发给幼儿画纸和画笔，引导幼儿动手绘画菊花。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误。
5. 总结：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标：在本次教学活动中，大部分幼儿能够掌握菊花的特征，并能够运用色彩和线条表现菊花的美丽。
但部分幼儿对色彩的运用还需加强，需要在今后的教学中继续引导。
2. 教学过程中是否存在问题：在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握较慢，需要教师更多耐心地引导。
在示范环节，可以更加详细地讲解绘画步骤，让幼儿更好地理解。
3. 改进措施：在今后的教学中，加强对幼儿色彩运用的引导，提高幼儿的绘画水平。
注重培养幼儿的观察力和想象力，使他们在创作中能够更好地表现美。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的评价：以幼儿的绘画作品为主要评价依据，评价幼儿对菊花特征的掌握程度以及色彩、线条的运用能力。
2. 幼儿创作过程的评价：观察幼儿在创作过程中的态度、专注度以及合作能力，鼓励积极表现和主动参与。
3. 家园互动评价：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同促进幼儿的艺术素养。
七、教学延伸：1. 开展校园菊花展：组织幼儿参观校园内的菊花展，让幼儿亲身体验菊花的美丽，激发创作灵感。
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小班美术活动：好看的菊花
活动由来
对于小班的孩子来说，有些孩子已经掌握了撕这个精细动作，但是小班的孩子发展水平存在非常大的差异，还有幼儿很难用手撕纸。
因此，为了提高孩子们对撕撕贴贴的兴趣而设计了这一教学活动。
活动目标
1.学习手撕双面胶的方法，能把菊花贴在菊花秆的头部。
2.了解菊花的主要特点。
3.乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
活动准备
1.材料准备
幼儿绘画练习册——好看的菊花
每人三朵贴有双面胶的菊花
菊花图片课件
装撕出来的双面胶的篮子6个
2.经验准备
对菊花有初步的认识
活动过程
一、图片导入
师：今天我给小朋友们带来了一种花（播放图片），瞧，是什么花？
二、观察菊花
1.师：小朋友们看，菊花的种类有很多，今天我们特别来欣赏其中的一种就是我们图片上的这种，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、红色、白色）
2.师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的）
小结：小朋友的眼睛观察的真仔细，菊花身上的很多秘密都被你们发现了，原来菊花的花瓣是细细长长的，最常见的是黄的、红的、白的菊花。
三、教师示范讲解粘贴菊花的方法
1.师：今天，老师为小朋友们准备了一个小花园，可是花园里少了什么呀？（幼儿绘画练习册——好看的菊花）
2.师：少了好看的菊花，现在老师要变魔术了，请你们把眼睛闭上，不许偷看。
（粘一朵菊花）
3.师：你们想不想知道老师是怎么把它变出了的？菊花要贴在哪？怎么贴？（贴在菊花秆的头部，菊花向上开）
4.师：看好哦，菊花后面有一个双面胶，我们要把双面胶撕出来，留下黏黏的东西。
然后把菊花贴在菊花秆的头部。
（贴好第二次后。
再重复一遍操作贴第三朵菊花）
5.师：留下的双面胶放桌子中间的篮子里面。
四、幼儿操作，教师巡回指导
1.若是幼儿需要帮忙撕双面胶，可以让幼儿提出来。
2.指导幼儿把菊花贴到正确的位置。
3.把垃圾放到篮子里。
五、活动评价
师：我们的菊园都布置好了，每个小花园都很漂亮。
活动评价
本次活动，幼儿个个都参与，个个都有自己的作品。
就连能力比较弱的小朋友也能做出自己的作品来，但班主任说我的活动太简单了，但我认为还是可以进行的，因为我看到之前的一些手撕活动中，有些幼儿真的不能够掌握撕这个动作，还需要教师手代，而在这个活动当中他们能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子们的兴趣。
班主任还说活动开始介绍菊花的特点也有点长，建议我可以变成边欣赏边粘贴，让我恍然大悟，姜还是老的辣。
在美工活动中，教师要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。
可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。