东南大学吴健雄学院

东南大学2011级吴健雄学院电子信息类强化

班本科专业培养方案

作者：admin 文章来源：吴健雄学院点击数：1755 更新时间：2012-3-22

门类：工学专业代码：授予学位：工学士

学制：四年制定日期：2011年4月

一．培养目标

秉承卓越化、个性化、国际化的人才培养理念，培养具有远大的理想抱负、强烈的进取精神、自然科学基础扎实、工程科学基础宽厚、富有创新精神和创新能力、综合素质高、具有国际化视野和可持续发展潜力、能够成长为电子信息及相关领域的科研领军人物、推动社会进步的的拔尖创新人才。

二．基本要求

知识、能力、素质协调发展，做人、做事、做学问协调发展，具有卓越化、个性化、国际化的基本特质。

三．毕业生应具有的知识、能力、素质

1、具有扎实的数学、自然科学基础和大类学科基础；

2、具有较强的获取知识及应用知识的能力，具有良好的创新实

践能力，具备实施学科交叉的跨学科学习基础，具有个性化

发展潜力；

3、具有良好的思想道德素质和人文修养，具有良好的团结协作

和奉献精神，德智体美心全面发展；

4、具有宽广的国际视野，具有跨文化交流、合作与竞争能力。

四．主干学科与相近专业

信息与通信工程、电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术、生物医学工程、电气工程、仪器科学与技术。

五．主要课程

通识教育基础课：

思想政治教育课、大学英语IV、大学英语高级课程I、II、工科数学分析、几何与代数、概率统计与随机过程、双语物理导论、基础物理、高等物理、物理实验、离散数学或数学物理方法（二选一）、算法语言与程序设计、军事理论、全英文工程专题系列研讨、通识类选修课（含人文社科类、经管理、自然科学类）；

大类学科基础课：

数据结构、学科概论、电路与电子电路（含实验）、计算机结

构与逻辑设计、数字系统课程设计、信号与线性系统、微机系统与接口（含实验）；

专业主干、专业方向课：

参照专业教学计划。

六．教学计划构成

①本计划针对吴健雄学院的人才培养目标，面向信息、电子、自动化、计算机、生医、电气、测控等电类专业，按照“2+2”的模式，实施厚基础、宽口径基础上的专业培养，并赋予学生个性化选择专业的空间。前两年集中培养阶段，强化数学、物理、计算机、英语等自然科学与通识教育基础以及大类学科基础，后两年选择专业方向进入专业培养，参照专业培养方案中专业主干课和方向课。

②实施全程导师制，强化研究性学习和实践能力训练。一、二年级配备学习导师，三、四年级配备专业导师。二年级下学期选择专业方向，并通过师生双向选择确定专业导师，进入导师实验室，在导师及其团队指导下开展科研训练，完成本教学计划集中实践环节中的科研实践训练。

③作为东南大学优秀人才培养基地，吴健雄学院集中优质资源为优秀人才培养服务。

七．主要实践环节

1、课程配套的实验、实验课、综合课程设计；

2、集中实践环节。

八．全英文课程

工科数学分析、全英文工程专题系列研讨课、各学科专业教学计划安排的相应课程。

九．双语教学的课程

双语物理导论、各学科专业教学计划安排的相应课程。

九. 研究型课程

双语物理导论、大学英语高级课程I、II、计算机综合课程设计、数字系统课程设计、各学科专业教学计划安排的相应课程。

十. 毕业学分要求及学士学位学分绩点要求

参照东南大学学分制管理办法及学士学位授予条例，第一、二学年修满最低计划学分要求108学分，第三、四学年参照专业院系要求的最低计划学分要求，即可毕业。在达到毕业要求的条件下，外语通过国家四级、平均学分绩点≥2.0，即可获得工学学士学位。十一. 教学安排指导表(见指导性教学计划及集中实践教学环节指导表)