最新情景作文教学设计

《情景作文》教学设计

第一课时

【教学过程】

一、了解情景作文的概念

1.你知道作文有哪些命题形式吗？

命题作文、半命题作文、话题作文、图画作文、材料作文、情景作文

2.你知道什么是情景作文吗？

（1）概念：

情景作文(也称情境作文)，就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。

（2）它与其它作文相比有哪些特点？

这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。

（3）你见过的情景作文有哪几种情况？

※引发式情景作文，一般是以题目或材料中的某一特定情景作为触发点，从而引出相关的事物，并由此生发开去，借助联想和想象进行作文。

引发式情景作文有两种形式：一种是题目引发式，题目中往往含有一个情景，另一种是材料引发式，命题者在材料中设置某个情景，或者依据某一情景可以引出一个话题。

※续补式情景作文就是根据题目或材料所提供的写作空间，对之进行续写或补充。一般来说有这么几种情形：

①提供正文主体，补写开头；

②提供开头，续写主体及结尾；

③有开头和结尾，要求补写中间的主体部分；

④首、中、尾，都留下了一定的空间要求整体续补。

○○题目引发式

作文指导——题目《迟到》

仔细审视题目，一个字也不要落掉，你想到了什么

思课文——例子（素材、主旨、写法）

思生活——原型（亲身经历的、间接听闻的人、事、物、场景）

思角度——素材比较（新鲜而生动）

训练题（一）

以《路遇》为题，写一篇500字以上的作文。

题目就是一个特定的情景，其基本意思就是讲两个人(或者是两群人)在路上相遇，十之八九还是“不期而遇”。那么，是两个什么人的相遇呢？根据生活实际，我们可以有如下种种设计：①老同学相遇，②朋友相遇，③恋人相遇，④仇人相遇，⑤夫妻离异后的相遇，⑥父母与子女或兄弟姐妹间离散后的相遇，⑦师生或师徒相遇，⑧其他情况。

确定了人物关系后，就可以构思相遇后发生的故事了，一般来说可以抓住人物的外貌、神态、心理、语言、行动等方面来展开。

○○材料引发式

夏夜的星空，是那么美，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。请以“遥望星空”为题写一篇短文。

要求：①注意景、情、理的结合；②500字左右；③不要用诗歌形式。

《草原》第一课时教案

执教者：温雪燕

一、教学目标

1、掌握本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，认识草原的特点。

2、理解课文第一自然段，学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光。

3、有感情地背诵课文，培养学生对语言文字的感悟能力，积累课文中优美的语言。

二、教学重难点

1、理解课文第一自然段，学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光。

2、指导背诵课文第一自然段。

三、教学准备

1、歌曲《美丽的草原我的家》

2、下载草原风光的图片，制作课件

3、《草原》的第一自然段朗读录音

四、教学过程：

一、揭示课题，启发谈话

1、播放《美丽的草原我的家》，让学生欣赏歌曲。

2、听着这样的歌，你仿佛看到了什么画面？学生自由发言。

3、