2018中学音乐课标考试试题(进城考试)

中学音乐课标考试试题

一、判断题（本题每小题1 分，共10 分。）

1、音乐的情感体验，应从多样化的文化语境出发，根据音乐艺术的表现特征，引导学生对音乐表现形式的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。（）

2、音乐审美的重要原则是对音乐表现形式的整体把握。（）

3、感受与欣赏这一部分内容的教学应注意以音乐为本，从影像出发，以观赏为主。（）

4、课程标准设定的四个音乐教学领域是互无联系，各自独立的。（）

5、在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐实践活动中运用乐谱。（）

6、音乐基本要素是指风格流派、演唱、演奏、识谱等基础知识。（）

7、音乐音响随时间的流动而展现，不具有语义的确定性和事物形态的具象性。（）

8、教学形式的选择不必服从于教学目标。（）

9、在教学过程中学生必须服从教师，要突出教师的主导作用。（）

10、课堂乐器应使用易于学习、易于演奏、便于集体教学的乐器。（）

二、填空题（本题每空０.５分，共３0 分。）

1、音乐是人类__________、最具__________和__________的_________之一，是人类通过有组织的_______实现思想和感情的表现与交流必不可少的_________，是人类_________ 的有机组成部分。

2、音乐课程的价值在于：为学生提供_________,_________, ________；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化_________和_________的认识和理解；促进_________、_________及_________的构建。

3、______音乐课程内容的结构框架涵盖四个领域，它们是_________,_________,_________,____________。

4、______________是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透在各个不同的教学领域中。

5、音乐是听觉艺术，__________是学习音乐的基础。发展学生的__________应贯穿于音乐教学的全部活动中。

6、教学中应注意培养学生自信地______、______能力、____________能力，以及在发展音乐听觉基础上的_____能力。

7、音乐审美指的是对音乐艺术美感的______、______、______、______以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。

8、重视教学设计的______功能，重视教学过程的______意义；关注教案文本的_________，关注课堂环境，资源的客观变化；强调教学过程的_________，也应有必要的_________；提倡_______学习方法，也应当有适当的_______学习；倡导______学习，也要注重发挥______学习的特点与优势。

9、形成性评价是对学生在学习过程中的______、______、______、______、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用______、______、______、______、______、______等方式进行。

10、在教学中，要积极引导学生参与______、演唱、演奏、编创以及综合性艺术表演等实践活动，多听音乐，多唱歌，多演奏器乐，多接触______，不断积累音乐实践经验。

11、《保卫黄河》是《____________》的第____乐章。歌曲的齐唱为多乐句的单乐段结构，后面采用_____的形式写成_____，具有进行曲的风格。曲作者_______被誉为“____________”。

12、中华人民共和国国歌又名《______________》，曲作者是______。

三、选择题（本题每小题１分，共１０分。）

1、音乐课程性质主要体现在以下三个方面：（）

A：审美性音乐性丰富性B：人文性实践性多样性

C：人文性审美性实践性

新课标对7~9年级学生每学年背唱歌曲数量的要求是:（）

A: 2~4 首B:2~4首（其中中国民歌1首）C: 中国民歌1首

3、音乐教学的学科综合基本原则是：（）

A:突出音乐特点Ｂ：关注相关学科Ｃ：旁征博引

4、音乐课程的三维目标是：（)

A:价值观；教学过程；教学态度B:教学目标；教学过程；教学态度C：情感、态度、价值观；过程与方法；知识与技能

5、新课标对7~9年级学生聆听乐曲的要求是：（）

A:能够听辨并唱出主题。B:能够随着乐声哼唱主题，并能运用

适当的形式对所听音乐做出反应。C:能够背唱主题。

6、新课标要求7~9年级学生每学年能够演奏乐曲：（）

A: 2~3 首B: 1~2 首C: 3~4 首

7、新课标对7~9年级学生识读乐谱的要求是：（）

A: 能够随琴或录音视唱乐谱；具备识谱能力，能够比较顺畅地

识读乐谱。B:能够随琴或录音视唱乐谱。C:能够比较顺畅地识

读乐谱。

8、描述性的质的评价是指：（）

A: 形成性评价B:定量测评C:定性述评

9、对不同教学领域课程内容中水平要求进行的量化评价是指: ( )

A:定量测评B:定性述评C:他评

10、音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式，能充分体现音乐课

程的特点和课程评价的民主性，营造和谐、团结的评价氛围的活动

是：（）

Ａ：班级音乐会Ｂ：演出照片展示Ｃ：观看录像

四、简答题（本题每小题4 分，共12 分。）

1、简单回答：义务教育音乐课程的基本理念是什么？

2、简答“新课标”针对７～９年级学段在音乐表现要素方面的要求。

3、简述课程总目标。

五、连线题（每题2分，连对一个0. 5分，共8分。）

1、将下面的曲式结构与相应的图式连线

单三部曲式呈示——展开——再现

变奏曲式A+B+A+C+A+ ……

回旋曲式A+B+A

奏鸣曲式A—A1—A2—A3—A4 ……

2、将下面的流派与相应的代表人物连线。

印象派音乐创始人斯美塔那、德沃夏克、穆索尔斯基

维也纳古典乐派德彪西

欧洲浪漫乐派舒伯特、勃拉姆斯