口风琴教学教材
三四年级口风琴教案
三四年级口风琴教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐伴侣》第三册第五章《口风琴的魅力》。
详细内容包括口风琴的基本构造、演奏姿势、吹奏方法、音阶练习、简单曲目吹奏等。
二、教学目标1. 让学生了解口风琴的基本构造，掌握演奏姿势和吹奏方法。
2. 培养学生音阶演奏能力，能熟练吹奏C调音阶。
3. 通过学习，使学生能够独立吹奏简单曲目，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：音阶吹奏的熟练程度，气息控制和指法准确性。
重点：演奏姿势、吹奏方法、音阶练习和曲目吹奏。
四、教具与学具准备教具：口风琴、示范琴、教学PPT、音响设备。
学具：口风琴、乐谱、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）演示口风琴演奏，让学生初步感受口风琴的魅力。
邀请学生分享对口风琴的认识和好奇心。
2. 口风琴基本知识讲解（5分钟）介绍口风琴的构造、演奏姿势和吹奏方法。
示范演奏，讲解吹奏技巧。
3. 音阶练习（10分钟）引导学生跟随示范琴吹奏C调音阶。
纠正学生的吹奏姿势和指法，指导气息控制。
4. 例题讲解（15分钟）选一首简单曲目，进行示范演奏。
分步骤讲解曲目演奏技巧，引导学生跟随演奏。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习吹奏C调音阶。
学生两人一组，互相监督和纠正，提高吹奏技巧。
6. 老师指导与评价（5分钟）老师巡回指导，纠正学生演奏中的问题。
评价学生练习成果，鼓励优秀表现。
六、板书设计1. 口风琴基本构造图。
2. 演奏姿势和吹奏方法示意图。
3. C调音阶图。
4. 简单曲目乐谱。
七、作业设计1. 作业题目：吹奏C调音阶，录制小视频，提交至学习平台。
答案：音阶吹奏正确，节奏稳定，音色饱满。
2. 作业题目：独立吹奏简单曲目，录制小视频，提交至学习平台。
答案：曲目吹奏完整，音准、节奏正确，具备一定音乐表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生参加课外音乐活动，如口风琴社团、音乐会等，提升音乐素养。
幼儿口风琴教案
3.注重课后反思，持续优化教学内容和方式，提高教学质量。
（2）学生根据乐谱，进行演奏练习。
6.随堂练习（10分钟）：
学生独立演奏所学曲目，教师给予评价和指导。
7.总结与拓展（5分钟）：
（1）回顾本节课所学内容，强调重点。
（2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展学习。
六、板书设计
1.口风琴基本构造及演奏方法
2.口风琴音阶指法
3.简单曲目演奏步骤
七、作业设计
1.作业题目：练习口风琴曲目《小星星》。
（1）介绍口风琴的基本构造及演奏方法。
（2）讲解口风琴的音阶指法。
3.实践操作（10分钟）：
（1）教师示范口风琴演奏，学生跟随模仿。
（2）学生进行分组练习，教师巡回指导。
4.节奏感训练（10分钟）：
（1）利用节拍器进行节奏感训练。
（2）学生跟随音乐演奏，培养团队协作能力。
5.例题讲解（10分钟）：
（1）教师选取一首简单曲目，进行示范演奏。
2.在实践操作环节，给予学生充足的时间进行分组练习，教师巡回指导。
3.例题讲解时，注意控制时间，突出重点，避免拖堂。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和开放性，引导学生主动思考。
2.鼓励学生积极参与，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。
3.注意提问的顺序，由浅入深，帮助学生逐步掌握知识。
四、情景导入
1.利用生动有趣的口风琴演奏视频，激发学生对口风琴的兴趣。
1.本节课内容安排较为合理，重点和难点突出。
2.在讲解口风琴音阶指法和节奏感训练时，可以结合具体曲目进行示范，使学生ห้องสมุดไป่ตู้容易理解和掌握。
口风琴学习教材
口风琴学习教材目录1. 口风琴的介绍2. 口风琴的基础知识- 音域和音程- 按键和音节- 装配和保养3. 基本演奏技巧- 口型与发音- 手指姿势与指法- 简单的练曲目4. 进阶演奏技巧- 弹奏技巧和表情- 双手合奏- 吹奏技巧和音效5. 常见乐曲演奏- 流行音乐曲目- 古典音乐曲目6. 提高演奏水平的方法- 耳朵训练- 视唱练- 进阶曲目研究7. 口风琴的发展历史8. 口风琴的应用领域9. 口风琴的选购建议10. 结语1. 口风琴的介绍口风琴是一种由金属和塑料制成的乐器，通常有多个音域和按键。
它以口腔的吹气和指法产生声音，具有丰富的表现力和广泛的音域。
2. 口风琴的基础知识音域和音程口风琴通常有多个音域，包括低音、中音和高音。
每个音域都有固定的音程，可以通过按键来改变音程。
按键和音节口风琴的按键分为单音按键和和弦按键。
单音按键用于演奏独立的音符，而和弦按键用于演奏和弦音节，通过同时按下多个按键来产生和弦的声音。
装配和保养口风琴的装配和保养非常重要。
在演奏之前，必须确保口风琴的各个部件（如按键、吹孔等）完好无损，并保持干净和调音良好。
3. 基本演奏技巧口型与发音正确的口型和发音对于演奏口风琴至关重要。
研究如何正确用口吹气，并通过舌头和嘴唇控制气流的速度和力度。
手指姿势与指法使用正确的手指姿势和指法可以提高演奏的准确性和流畅度。
练掌握各个按键的位置和如何快速切换。
简单的练曲目通过演奏简单的练曲目，可以帮助初学者学会基本的演奏技巧和配合节奏的能力。
4. 进阶演奏技巧弹奏技巧和表情掌握一些特殊的弹奏技巧和表情可以使演奏更具个性和表达力。
双手合奏研究如何同时使用左手和右手演奏口风琴，可以扩展演奏的可能性和复杂度。
吹奏技巧和音效通过调整吹奏的力度和速度，可以产生不同的音效和表达。
5. 常见乐曲演奏流行音乐曲目选择一些流行音乐曲目，通过演奏它们来提高演奏技巧和培养音乐感。
古典音乐曲目尝试演奏一些古典音乐曲目，可以提升音乐素养和演奏技巧。
口风琴教学全套教案完整版
口风琴教学全套教案完整版一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的“吹奏乐器”章节，以口风琴教学为核心内容。
详细内容包括口风琴的基本结构、演奏方法、气息控制、简单乐理知识以及演奏技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握口风琴的基本演奏方法，能够熟练演奏简单曲目。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力，提高音乐表现力。
3. 增进学生对音乐学习的兴趣，激发创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：气息控制和音准把握。
2. 教学重点：口风琴演奏基本方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：口风琴、音乐教材、音响设备、乐谱。
2. 学具：口风琴、乐谱、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）介绍口风琴的历史、特点和演奏方法，引导学生关注吹奏乐器。
2. 基本演奏方法讲解（10分钟）讲解口风琴的吹奏姿势、指法、气息控制等基本演奏方法。
3. 例题讲解（10分钟）演奏一首简单曲目，讲解乐曲中的音阶、节奏、指法等。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起演奏，进行实践操作。
5. 小组合作练习（10分钟）学生分组，每组选择一首简单曲目进行练习，教师巡回指导。
6. 演奏展示（5分钟）各小组进行演奏展示，互相交流、学习。
六、板书设计1. 口风琴基本演奏方法2. 音阶、节奏、指法讲解3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演奏本节课所学曲目；（2）学习一首新的简单曲目，注意音准和节奏；（3）了解口风琴的其他演奏技巧。
2. 答案：（1）曲目演奏：教师可根据学生演奏情况进行评分；（2）新曲目学习：教师检查学生演奏，关注音准和节奏；（3）演奏技巧了解：学生可查阅资料或向教师请教。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐社团、比赛等活动，提高音乐素养，拓宽视野。
同时，教师可为学生提供更多口风琴演奏曲目和技巧，激发学生深入学习兴趣。
口风琴教案(精选5篇
口风琴教案(精选5篇一、教学内容本节课选自音乐教材《口风琴基础教程》第四章，详细内容包括口风琴的基本构造与演奏方法，音阶、音程、和弦的吹奏技巧，以及简单的乐曲演奏。
二、教学目标1. 让学生掌握口风琴的基本构造和演奏方法。
2. 培养学生吹奏音阶、音程、和弦的能力。
3. 通过学习，使学生能够独立演奏简单的乐曲。
三、教学难点与重点教学难点：音程、和弦的吹奏技巧。
教学重点：口风琴的基本构造、演奏方法以及音阶吹奏。
四、教具与学具准备1. 教具：口风琴、谱架、乐谱、音响设备。
2. 学具：口风琴、乐谱。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放口风琴演奏的乐曲，激发学生对口风琴的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍口风琴的基本构造、演奏方法以及音阶、音程、和弦的概念。
3. 实践演示（10分钟）：a. 教师演示口风琴的基本演奏方法。
b. 教师演示音阶、音程、和弦的吹奏技巧。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生跟随教师吹奏音阶。
b. 学生两人一组，互相练习吹奏音程和和弦。
5. 乐曲学习（10分钟）：a. 教师挑选一首简单乐曲，示范演奏。
b. 学生跟随教师学习演奏乐曲。
六、板书设计1. 口风琴基本构造与演奏方法。
2. 音阶、音程、和弦的吹奏技巧。
3. 简单乐曲演奏。
七、作业设计1. 作业题目：a. 吹奏音阶（C大调）。
b. 吹奏音程（三度、四度）。
c. 吹奏和弦（C、F、G）。
d. 演奏《小星星》。
2. 答案：a. 音阶吹奏：从低音C开始，依次吹奏C、D、E、F、G、A、B、C。
b. 音程吹奏：三度（CE）、四度（CF）。
c. 和弦吹奏：C和弦（C、E、G）、F和弦（F、A、C）、G和弦（G、B、D）。
d. 乐曲演奏：《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生了解其他吹奏乐器，如萨克斯、长笛等。
b. 鼓励学生参加口风琴社团，提高演奏水平。
c. 组织口风琴比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：音程、和弦的吹奏技巧。
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教授学生正确的谢幕礼仪，包 括鞠躬、挥手等动作，展现良
好的舞台风貌。
06
课程总结与展望
Chapter
学习成果回顾总结
掌握了口风琴的基本构造和原理，了解了不同类型口风琴的特点和演奏技巧。 学习了基本的吹奏姿势、呼吸方法和口型控制，能够熟练吹奏简单的音阶和曲目。
通过练习和演奏，提高了音乐感受力、表现力和创造力，培养了良好的音乐素养。
高抬指练习
在琴键上高抬手指进行弹 奏，锻炼手指的力度和独 立性。
保留音练习
在弹奏某些音符时，保持 其他手指按下不动，以训 练手指的独立控制能力。
音阶、琶音练习
音阶跑动练习
01
从低音到高音，再从高音到低音，进行快速的音阶跑动，提高
手指的灵活性和速度。
琶音分解练习
02
将和弦按照一定顺序分解弹奏，锻炼手指的伸张能力和协调性
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目录
• 课程介绍与目标 • 口风琴基础知识 • 基本练习与曲目演奏 • 吹奏技巧提高与表现力培养 • 合作演奏与舞台表演准备 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
Chapter
口风琴基本概念及特点
口风琴是一种小型吹奏乐器，通过吹气和吸气产生声音 。
它具有简单易学、携带方便、音域宽广等特点，适合各 年龄段人群学习。
下一步学习计划和方向指引
深入学习口风琴的演奏技巧， 包括气息控制、手指灵活性和 音色变化等方面的训练。
拓展曲目范围，尝试演奏不同 风格和难度的曲目，提高演奏 水平。
参加口风琴比赛和演出，积累 舞台经验，展示自己的演奏才 华。
对未来口风琴教育发展的思考
推广口风琴教育，让更多人了解 和喜爱口风琴这一乐器，培养更 多的口风琴爱好者和专业人才。
三四年级口风琴教案
三四年级口风琴教案一、教学内容本节课的教学内容选自四年级音乐教材，第三章《口风琴吹奏》。
具体内容包括：口风琴的基本吹奏技巧、音阶练习、简单的歌曲演奏。
二、教学目标1. 学生能够掌握口风琴的基本吹奏技巧，如吹、吸、按、停等。
2. 学生能够准确地吹奏出音阶，并能够演奏一首简单的歌曲。
3. 通过对口风琴的学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：口风琴的吹奏技巧，如气息控制、指法准确性等。
2. 教学重点：音阶的吹奏和简单歌曲的演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：口风琴、乐谱、教学录音机。
2. 学具：口风琴、乐谱。
五、教学过程1. 课前准备：教师检查学生的口风琴是否完好，乐谱是否准备齐全。
2. 导入：教师播放一首口风琴演奏的歌曲，引起学生的兴趣，然后简要介绍口风琴的历史和基本构造。
3. 教学讲解：教师讲解口风琴的基本吹奏技巧，如吹、吸、按、停等，并进行示范。
4. 练习：学生按照乐谱进行音阶练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 歌曲演奏：学生分组进行歌曲演奏，教师评价并指导。
六、板书设计1. 板书口风琴吹奏技巧2. 板书内容：吹、吸、按、停七、作业设计1. 作业题目：练习吹奏音阶，并演奏一首简单的歌曲。
2. 作业答案：学生能够准确地吹奏出音阶，并能够演奏一首简单的歌曲。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励学生参加学校的音乐活动，提高学生的音乐水平。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 教学难点：口风琴的吹奏技巧，如气息控制、指法准确性等。
解析：口风琴吹奏技巧的正确掌握是学生学习的难点，尤其是对于气息控制和指法的准确性。
气息控制要求学生能够稳定地控制呼吸，使得吹奏出的音色饱满而持久；指法的准确性则需要学生对乐器键位的熟悉和对指法的正确运用。
这些都需要通过反复的练习和教师的针对性指导才能逐渐克服。
2. 教学重点：音阶的吹奏和简单歌曲的演奏。
解析：音阶的吹奏和简单歌曲的演奏是教学的重点，因为这是学生掌握口风琴基础演奏技能的关键。
口风琴教学教材
口风琴教学教材第一课：认识口风琴一、初步认识和使用须知教师向学生展示口风琴，并演奏一首熟悉的歌曲。
口风琴靠簧片发音，其音量相当于8只24孔口琴的音量。
它有键盘，因此被称为口风琴。
口风琴有六大优点：音色优美、音高准确、边吹边奏、容易学会、轻巧美观、携带方便、卫生，固定音高与标准钢琴的固定音高完全相同。
研究口风琴可以帮助儿童打下音乐基础，拥有多种演奏方式和表演形式。
使用须知：吹奏前请先洗手，饭后吹奏请漱口，吹奏完毕请清理，同学之间做到三不：不借、不摔、不摔！二、琴外练：手指操通过唱指法歌和做手指操的游戏，激发学生的研究兴趣。
指法歌：学生伸出手掌，跟着老师的琴声，边唱边数手指。
正确的手型要求：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放平，手心似握球，手型成拱形。
手型操：两个手掌抱成圆球状，十个指尖相抵，两手腕根部相贴，形成良好自然的手型状态，而后左右手指依次对齐，碰头问好，指尖相互扣击，加深指尖的感觉。
教师弹奏《划船》的旋律，大家跟着节奏扣指。
抬指操：把手连同前臂放在桌面上，手部掌心朝下，掌关节稍稍拱起，抬起手指有力弹下，快速、清脆。
三、认识键盘和简谱教师教授学生“do re mi”并介绍键盘和简谱。
四、趣味练1.呼吸练：先让大家闻一闻茉莉花的香气，然后用口鼻一起进行胸腹式呼吸，把香气吸到肚子里，再慢慢地吐出来，想象前面有一只蜡烛，控制好呼出的气息，千万别把蜡烛吹灭哦！2.音乐游戏：用手指模拟开火车和拖拉机的声音，还可以在相同音符时用舌头发出“突突”的声音，像开拖拉机一样。
也可以分小组比赛，比较手型和口诀。
五、研究练比较1.跟着老师的琴声进行视唱，同时打出节奏。
2.边唱谱边在琴键上模拟弹奏，可以唱出指法，比如“12 34|5–”，也可以唱“一二三四五”，这样既容易又有趣。
3.小组比赛，比较手型和口诀的差异。
第二课：用小手来歌唱一、常规练1.指法歌，练手指操。
2.呼吸练。
3.长短音练。
二、研究连音奏法当几个不同音高的音符上画有连音线时，需要使用连音奏法，中间不允许换气，发音要圆滑，保持平稳的气息。
口风琴教学教案完整版
口风琴教学教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐课程标准》中的“吹奏乐器”章节，具体为口风琴的学习与演奏。
详细内容包括口风琴的基本构造、演奏方法、音阶练习、简单曲目演奏等。
二、教学目标1. 让学生了解口风琴的基本构造和演奏方法，能熟练吹奏口风琴。
2. 通过学习口风琴，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：口风琴的演奏方法和音阶练习。
教学重点：口风琴的基本构造、演奏姿势、吹奏技巧以及简单曲目的演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：口风琴、音乐教材、音响设备、钢琴。
2. 学具：口风琴、乐谱、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放口风琴演奏的优美曲目，激发学生的学习兴趣，引入本节课的学习内容。
2. 讲解口风琴的基本构造和演奏方法，示范演奏，让学生了解口风琴的演奏姿势和吹奏技巧。
3. 分组练习：学生分成小组，进行口风琴的基本演奏练习，教师巡回指导。
4. 音阶练习：学生跟随教师吹奏音阶，掌握口风琴的音阶演奏。
5. 简单曲目演奏：教师教授一首简单曲目，学生跟随练习，掌握曲目演奏。
6. 随堂练习：学生自主练习吹奏曲目，教师进行个别指导。
7. 合奏练习：全班学生共同吹奏曲目，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 口风琴基本构造：吹嘴、音管、按键、气箱。
2. 演奏方法：吹奏、吸奏、按键、呼吸。
3. 音阶练习：C大调音阶。
4. 简单曲目：小星星。
七、作业设计1. 作业题目：练习吹奏本节课学习的简单曲目《小星星》。
2. 答案：正确吹奏出《小星星》的旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习，提高演奏水平，参加校内外音乐活动，展示自己的才华。
同时，引导学生了解其他吹奏乐器，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 口风琴的演奏方法和吹奏技巧。
2. 音阶练习的指导。
小学校本口风琴教程教材
中学口风琴校本课程主讲教师：教学材料：校本教材课程类型：艺术类授课时间：一学年（每周一节）授课对象：六年级学生目录：一、前言：1、第一章口风琴的基本知识 (3)一特性简介 (4)二用途特点 (4)三演奏形式 (4)四口风琴的结构及名称2、第二章口风琴的演奏方法和演奏姿势 (5)一口风琴的演奏姿势 (5)二口风琴的基本指法 (8)三口风琴吹奏呼吸法 (10)3、第三章口风琴的基础练习 (10)一长音练习： (11)口风琴教学课堂设计（一） (12)口风琴教学课堂设计（二） (14)口风琴教学课堂设计（三） (17)口风琴教学课堂设计（四） (20)口风琴教学课堂设计（五） (22)口风琴教学课堂设计（六） (27)口风琴教学课堂设计（七） (29)口风琴教学课堂设计（八） (32)则中学校本课程---口风琴第一章口风琴的基本知识口风琴是一种体积小，音准好的一种键盘式吹奏乐器。
它价廉物美。
携带方便，易学易掌握。
一特性简介口风琴它既保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点。
所以说它是一种能吹奏的键盘乐器。
口风琴使用比较简单，方便适合学生接受因此把口风琴引入课堂。
为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩展学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣。
促进学生综合音乐素质的培养有着重要的作用。
二用途特点口风琴的特点是易吹易学，并有键盘，可以奏任何调，便于演奏，对学习和掌握音乐基本知识有很大帮助。
能激发学生思维的多向性发展。
能促进眼，耳，口。
手，足多种器官协调发展。
对学生智力发展有着积极的作用。
三演奏形式1同桌，同组之间相互吹奏比赛2．课内，课外相结合3．吹唱动听有机结合。
4可以独奏齐奏领奏合奏四口风琴的结构及名称图2图3第二章口风琴的演奏方法和演奏姿势一口风琴的演奏姿势桌式演奏姿势图4把口风琴平放在桌子上，左手扶住吹管，上身背部要挺直，不能弯腰，将吹嘴的吹口放在牙齿的外边，合上嘴唇，即可坐着吹奏1 坐的高低将手以弹琴的手型放在键盘上，肘部和键盘保持在同一水平面或略高于键盘为宜。
2024年吹管口风琴课程教案第一课
2024年吹管口风琴课程教案第一课一、教学内容本节课选自《吹管口风琴基础教程》第一章，内容包括吹管口风琴的基本构造、演奏姿势、吹奏技巧以及简单的乐曲演奏。
具体章节内容为：1.1 吹管口风琴的构造与名称；1.2 演奏姿势与手型；1.3 基本吹奏技巧；1.4 乐曲《小星星》。
二、教学目标1. 了解吹管口风琴的基本构造，掌握其演奏姿势和手型。
2. 学会基本吹奏技巧，并能演奏简单的乐曲。
3. 培养学生对吹管口风琴音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：吹奏技巧的掌握，乐曲的演奏。
教学重点：吹管口风琴的基本构造，演奏姿势与手型，基本吹奏技巧。
四、教具与学具准备教具：吹管口风琴、教学PPT、音响设备。
学具：吹管口风琴、乐谱、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放吹管口风琴演奏的乐曲，引起学生对吹管口风琴的兴趣，进而引入本节课的教学内容。
2. 讲解吹管口风琴的基本构造与名称，让学生了解吹管口风琴的各个部分。
3. 演示演奏姿势与手型，指导学生正确摆放吹管口风琴，并掌握正确的手型。
4. 讲解基本吹奏技巧，如呼吸、口型、指法等，并让学生跟随示范进行练习。
5. 教学乐曲《小星星》，分析乐谱，逐句教授吹奏方法，让学生进行随堂练习。
六、板书设计1. 吹管口风琴基本构造与名称2. 演奏姿势与手型3. 基本吹奏技巧呼吸口型指法4. 乐曲《小星星》七、作业设计1. 复习吹管口风琴的基本构造与名称。
2. 练习演奏姿势与手型，熟练掌握基本吹奏技巧。
3. 演奏乐曲《小星星》，并录制视频提交。
作业答案：1. 吹管口风琴的基本构造包括：吹嘴、音管、按键、风箱等。
2. 演奏姿势与手型要求：坐姿端正，手臂自然下垂，手指弯曲，用指尖按键。
3. 乐曲《小星星》演奏要点：注意呼吸、口型、指法的配合，保持节奏的稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自学吹管口风琴的其他曲目，参加校内外音乐活动，提高音乐实践能力。
口风琴教案
口风琴教案教案：口风琴教学一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材，第三章《吹奏乐器》。
本章节主要介绍口风琴的基本吹奏技巧和演奏方法。
通过学习，让学生掌握口风琴的基本吹奏方法，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解口风琴的基本构造和吹奏方法，掌握基本的吹奏技巧。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体演奏能力。
三、教学难点与重点重点：口风琴的基本吹奏方法和技巧。
难点：气息控制、音准把握、节奏协调。
四、教具与学具准备教具：口风琴、乐谱、录音机、音响设备。
学具：口风琴、乐谱。
五、教学过程1. 导入：教师播放一段口风琴音乐，引导学生关注口风琴这种吹奏乐器。
2. 基本知识讲解：介绍口风琴的构造、吹奏方法及基本技巧。
3. 示范演示：教师亲自示范口风琴吹奏，让学生直观地了解吹奏过程。
4. 实践练习：学生分组练习，教师个别指导，纠正错误。
5. 集体演奏：学生分组进行集体演奏，培养团队协作能力。
六、板书设计口风琴吹奏技巧1. 气息控制2. 音准把握3. 节奏协调七、作业设计1. 练习吹奏口风琴，掌握基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对性地调整教学方法。
同时，可以组织学生参加口风琴比赛或演出，提高学生的实践能力，激发他们对音乐的热情。
重点和难点解析在上述教案中，气息控制、音准把握和节奏协调是口风琴教学的重点和难点。
这三个方面对于吹奏口风琴来说至关重要，直接影响到演奏效果和音乐表现力。
下面将对这三个重点和难点进行详细解析。
一、气息控制气息控制是吹奏口风琴的基础，对于音量和音色的控制起着决定性作用。
正确的气息控制能够使音色更加饱满，音准更加稳定。
1. 呼吸方法：口风琴吹奏采用胸腹式呼吸法，即吸气时腹部膨胀，呼气时腹部收缩。
这种呼吸方法有助于气息的稳定和控制。
2. 气息支撑：在吹奏过程中，要保持气息的稳定，需要用到气息支撑。
口风琴教学教材
口风琴教学教材
口风琴教学教材有很多，以下是一些推荐的教材：
《口风琴入门教程》（人民邮电出版社）：这本教材适合初学者，从口风琴的构造、指法、吹奏技巧等方面进行详细介绍，同时配有练习曲目。
《儿童口风琴教程》（上海音乐出版社）：这本教材针对儿童学习口风琴的特点，内容简单易懂，同时配有丰富的练习曲目和游戏，激发孩子的学习兴趣。
《口风琴考级曲目》（上海音乐出版社）：这是一本口风琴考级的指定教材，包含了不同级别的曲目，适合有一定基础的学员。
《简谱独奏、伴奏口风琴曲集》（湖南文艺出版社）：这本教材包含了大量的口风琴曲目，既有独奏也有伴奏，同时配有简谱和伴奏谱，方便学习。
《新编口风琴教程》（复旦大学出版社）：这本教材比较系统地介绍了口风琴的基本知识和技巧，同时配有大量的练习曲目和乐曲，适合进阶学习者。
以上是一些常见的口风琴教学教材，选择一本适合自己的教材，按照教材的指导进行学习，可以帮助你更好地掌握口风琴的技巧和演奏方法。
口风琴教学教案完整版
基本吹奏技巧
包括正确的口型、呼吸方 法和基本指法，是初学者 必须掌握的基础。
节奏感培养
通过简单的曲目练习，培 养初学者的节奏感和乐感。
中级曲目选编及演奏要点
技巧性曲目
如《欢乐颂》、《月亮代表我的 心》等，这些曲目在旋律和节奏 上有一定难度，适合中级水平的
学员练习。
吹奏技巧提升
在基本技巧的基础上，进一步提升 口风琴的吹奏技巧，如气息控制、 音色处理等。
技巧运用
学习颤音、滑音、跳音等口风琴演奏技 巧，并运用到实际曲目中。
节奏感培养及运用
节奏感培养
通过练习基本节奏型和节拍器辅助练习，提高学生的节奏感。
节奏运用
将节奏感融入到口风琴演奏中，注意音符的时值和强弱变化， 使演奏更具表现力。
04 曲目练习与指导
初级曲目选编及演奏要点
简单的旋律曲目
如《小星星》、《生日快 乐》等，这些曲目旋律简 单，易于初学者上手。
本课程采用了理论与实践相结合的教 学方法，通过教师讲解、示范演奏、 学生练习、课堂互动等方式，使学生 逐步掌握口风琴的演奏技巧。同时， 课程还利用了多媒体教学资源，如视 频教程、在线乐谱等，以丰富教学手 段，提高教学效果。
教学效果与评估
通过课程的学习，大部分学生都能够 掌握口风琴的基本演奏技巧，并能够 独立完成简单乐曲的演奏。教学效果 良好，得到了学生和家长的一致好评。 同时，课程还采用了多种评估方式， 如课堂表现、作业完成情况、期末演 奏考试等，以全面评价学生的学习成 果。
通过实例分析，讲解如何在口风琴演奏中运用调式与和声知识，丰富音乐表现力。
03 演奏技巧讲解
吹奏姿势与呼吸方法
吹奏姿势
坐直或站直，保持身体放松，口风 琴与身体呈45度角，吹嘴对准嘴唇。
口风琴教学设计-25课时
教学目标1.认识口风琴各部分名称、知道怎么保养口风琴。
2.学习口风琴演奏姿势、手型和指法，训练呼吸。
3.欣赏老师演奏，培养学习口风琴的兴趣。
教学内容教材第一单元内容认识口风琴教学过程一、我是美妙动听的口风琴1.我的名字教师出示口风琴并介绍。
2.可爱的我了解各部分的名称。
3.如何保护我想和我交朋友就一定要学会如何保养我，这样我才能更好地为你服务，请记住一下几点：（1）吃完东西后吹奏我必须先刷牙漱口（2）吹奏时不能用气过猛（3）排除琴内水气，用干毛巾擦干（4）其它注意事项：二、我们来做好朋友现在我们可以开始演奏了，先来了解一下演奏方法吧！1.姿势：桌奏2.手型和指法：正确的手型，手指自然弯曲，指尖触键，手腕平放，手心似握球，手型呈拱型。
3.呼吸闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里，啊，真香！吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存2秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息腰控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出，不能把蜡烛吹灭。
三、欣赏下面先听老师吹奏几首美妙的曲子吧！（教师自定乐曲）四、课堂总结教学目标1.通过长短音、气息练习，为学奏口风琴做好准备。
2.学习口风琴演奏姿势、手型和指法、呼吸。
3.欣赏老师演奏，培养学习口风琴的兴趣。
教学内容长短音练习、气息练习教学过程一、复习前一课内容二、长短音练习桌奏法吹奏姿势：口风琴平放在桌面上，左手扶住吹管，上身背部挺直，不要弯腰，将吹嘴的吹口放在牙齿的外边，合上嘴唇即可坐着吹奏。
开火车：（长音练习）呜———拖拉机：（短音练习）突突突突三、口风琴吹奏气息练习慢速、平稳、柔和的气息练习4/41－－－|1－－－|1－－－|1－－－||3/41－1|1－－|1－1|1－－||中速、有力、饱满的气息练习4/41－1－|1－1－|1－1－|1－1－||3/4111|1－－|111|1－－||快速、短促、有弹性的气息练习4/41111|1111|1010|1000||2/4111|111|1111|1－||教师示范吹奏，学生练习，个别指导。
2024年三四年级口风琴教案
2024年三四年级口风琴教案一、教学内容本节课选自教材《音乐伴侣》第三、四章，详细内容涉及基础音乐理论、口风琴演奏技巧以及乐理知识。
主要包括音阶练习、节奏训练、简单的旋律演奏以及口风琴的维护与保养。
二、教学目标1. 让学生掌握基础音阶，并能熟练演奏简单旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高口风琴演奏技巧。
3. 增强学生对音乐学习的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：音阶的熟练掌握、节奏的准确把握。
教学重点：口风琴演奏技巧、简单旋律的演奏。
四、教具与学具准备教具：口风琴、音乐教材、电子琴、节拍器、谱架。
学具：口风琴、谱纸、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过演奏一首轻松愉快的口风琴曲目，激发学生对口风琴的兴趣。
2. 新课内容讲解（15分钟）①音阶练习：引导学生按照教材第三章的内容，练习基础音阶。
②节奏训练：通过第四章的节奏练习，培养学生的音乐节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）选取教材中的简单旋律，进行示范讲解，让学生了解并掌握演奏技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组进行口风琴演奏练习，教师巡回指导，纠正演奏错误。
5. 小组展示（10分钟）6. 口风琴维护与保养（5分钟）介绍口风琴的维护与保养方法，提醒学生爱护学具。
六、板书设计1. 音阶练习：五线谱、音符、音名。
2. 节奏训练：基本节奏型、拍号。
3. 口风琴演奏技巧：指法、吹奏方法。
七、作业设计1. 作业题目：练习教材第三章、第四章的音阶和节奏，演奏一首简单旋律。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下练习口风琴，参加音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性与互动性5. 板书设计的清晰与实用性6. 作业设计的合理性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性教学内容应结合三四年级学生的年龄特点，选择适合他们学习程度的口风琴曲目和练习。
口风琴教学全套教案完整版
口风琴教学全套教案完整版一、教学内容本节课的教学内容主要围绕口风琴的基本演奏技巧和乐理知识展开，涉及教材《口风琴入门与提高》的第二章节“基础演奏技巧”。
详细内容包括：口风琴的构造与保养、演奏姿势、气息控制、指法练习、音阶练习、简单的独奏曲和合奏曲。
二、教学目标1. 让学生掌握口风琴的基本演奏技巧，能够独立演奏简单的乐曲。
2. 培养学生的音乐节奏感和协作能力，提高音乐素养。
3. 激发学生对口风琴音乐的兴趣，培养学生自主学习的能力。
三、教学难点与重点教学难点：气息控制、指法练习、音阶练习。
教学重点：演奏姿势、基本演奏技巧、简单乐曲的演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：口风琴、钢琴、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具：口风琴、乐谱、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放口风琴演奏视频，让学生初步了解口风琴的魅力，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍口风琴的构造、保养方法，讲解演奏姿势和气息控制。
3. 示范：现场演示基本演奏技巧，如指法、音阶等，并指导学生跟随练习。
4. 练习：分组进行指法和音阶练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 实践：教授简单的独奏曲和合奏曲，让学生实际操作，体验演奏的乐趣。
6. 互动：组织学生进行演奏比赛，互相点评，共同进步。
六、板书设计1. 口风琴的构造与保养2. 演奏姿势与气息控制3. 基本演奏技巧：指法、音阶4. 简单曲目：独奏曲、合奏曲七、作业设计1. 作业题目：（1）练习指法和音阶，录制视频，提交至班级群。
（2）自学一首简单的口风琴独奏曲，下次课进行演奏展示。
2. 答案：（1）视频提交后，教师逐一进行点评，指出不足之处，给予建议。
（2）学生演奏展示，教师进行评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织口风琴课外活动，如参加校内外演出、比赛等。
（2）推荐口风琴学习资料和演奏视频，引导学生自主学习。
口风琴教案完整版
口风琴教案完整版一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中的口风琴教学部分，具体为第三章第二节：基础演奏技巧与简单曲目的实践。
详细内容包括口风琴的基本结构认识、演奏姿势、吹奏方法、指法练习，以及曲目《小星星》的学习。
二、教学目标1. 让学生掌握口风琴的基本演奏技巧，具备独立演奏简单曲目的能力。
2. 培养学生的音乐节奏感和审美情趣，提高音乐素养。
3. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：指法练习和吹奏方法的掌握。
教学重点：演奏姿势、吹奏技巧和曲目实践。
四、教具与学具准备教具：口风琴、音乐教学光盘、多媒体设备。
学具：口风琴、乐谱、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参加一场模拟音乐会，以激发学生的学习兴趣。
2. 讲解口风琴基本知识（10分钟）详细介绍口风琴的结构、演奏姿势、吹奏方法等。
3. 指法练习（10分钟）分组练习，教师示范并指导，学生跟随练习。
4. 曲目实践（10分钟）教师演奏《小星星》，学生跟随练习，注意指法和吹奏技巧。
5. 例题讲解（15分钟）选取《小星星》中的典型片段进行讲解，分析演奏技巧。
6. 随堂练习（10分钟）学生独立演奏《小星星》，教师点评并指导。
六、板书设计1. 口风琴基本知识2. 指法练习3. 《小星星》曲目实践4. 例题讲解5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：完成《小星星》的独立演奏。
2. 答案：正确演奏《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在演奏过程中出现的问题，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：推荐学生参加校内外音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 口风琴的基本演奏技巧2. 指法练习的指导3. 曲目实践中的吹奏方法4. 例题讲解的针对性5. 课后作业的设计与反馈详细补充和说明：一、口风琴的基本演奏技巧1. 吹奏方法：讲解口风琴吹奏时的口型、呼吸方式，强调口型与吹气的协调，使学生掌握正确的吹奏方法。
口风琴教学全套教案完整版
口风琴教学全套教案完整版一、教学内容本节课选自音乐教材《乐器演奏》第四章第二节，详细内容主要包括口风琴的基本结构、演奏方法、音阶练习、简单曲目演奏等。
二、教学目标1. 让学生了解口风琴的基本结构，掌握演奏口风琴的基本方法。
2. 培养学生熟练演奏口风琴音阶，并能够独立演奏简单曲目。
3. 通过口风琴学习，提高学生的音乐素养，培养音乐鉴赏能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：口风琴音阶的演奏、气息控制。
教学重点：口风琴基本演奏方法、曲目演奏。
四、教具与学具准备教具：口风琴、音乐教材、音响设备。
学具：口风琴、乐谱、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放口风琴演奏的经典曲目，引导学生感受口风琴的音乐魅力。
2. 口风琴基本知识讲解（10分钟）介绍口风琴的基本结构、演奏方法，指导学生正确吹奏口风琴。
3. 音阶练习（15分钟）教授口风琴音阶，带领学生进行音阶练习，注意纠正演奏错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取简单曲目进行讲解，指导学生掌握曲目演奏技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。
6. 团队协作演奏（15分钟）学生分组进行团队协作演奏，提高演奏技巧，培养团队精神。
六、板书设计1. 口风琴基本结构及演奏方法2. 音阶练习3. 简单曲目演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：练习口风琴音阶，演奏《小星星》。
2. 答案：正确演奏音阶，熟练演奏《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生参加口风琴社团，提高演奏水平，参加各类音乐比赛，锻炼舞台经验。
重点和难点解析1. 口风琴基本演奏方法的教授与纠正2. 音阶练习的技巧与气息控制3. 例题讲解与随堂练习的针对性4. 团队协作演奏的组织与评价5. 作业设计的实践性与答案的准确性详细补充和说明：一、口风琴基本演奏方法的教授与纠正1. 正确握持口风琴，左手握住底部，右手握住吹嘴部分。
口风琴教学教案完整版
口风琴教学教案完整版一、教学内容本节课我们将学习口风琴的基础知识和演奏技巧。
教学内容主要依据《口风琴教程》第二章“基础演奏技巧”，具体包括：口风琴的结构与功能、演奏姿势、呼吸控制、指法练习以及简单的旋律演奏。
二、教学目标1. 让学生了解口风琴的基本结构和功能，掌握演奏姿势和呼吸控制技巧。
2. 使学生熟练掌握口风琴的基本指法，并能演奏简单的旋律。
3. 培养学生对口风琴音乐的兴趣，提高音乐表现力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：口风琴的呼吸控制和指法练习。
教学重点：口风琴的基本演奏技巧和旋律演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：口风琴、示范琴、教学PPT、音响设备。
2. 学具：口风琴、乐谱、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生欣赏一段口风琴演奏，引导学生关注口风琴的音乐特点。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解口风琴的结构与功能、演奏姿势、呼吸控制方法，并通过示范演奏展示正确指法。
3. 例题讲解（10分钟）选取简单旋律进行讲解，指导学生正确演奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误指法和呼吸方法。
5. 课堂展示（10分钟）学生代表进行演奏展示，其他学生认真倾听，给予评价。
六、板书设计1. 口风琴的结构与功能2. 演奏姿势与呼吸控制3. 基本指法与旋律演奏七、作业设计1. 作业题目：练习口风琴基本指法和演奏《小星星》。
2. 答案：正确演奏《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加口风琴社团，提高演奏水平，参加各类演出活动，提升音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：口风琴的呼吸控制和指法练习。
2. 例题讲解：选取简单旋律进行讲解，指导学生正确演奏。
3. 随堂练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误指法和呼吸方法。
4. 作业设计：练习口风琴基本指法和演奏《小星星》。
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第一课好朋友来了-认识口风琴
一．对口风琴的初步认识和使用须知
1．教师展示口风琴
小朋友们好，它叫做口风琴，是我们学习音乐的好帮手，先听老师吹奏一首大家熟悉的歌曲（教师根据实际情况自定）
2．介绍口风琴
它像口琴一样靠簧片发音，一台口风琴的音量能抵8只24孔口琴的音量。
它又象风琴、钢琴一样有键盘，所以给它取了个名字叫口风琴。
它有六大优点：
（1）音色优美、音高准确。
整齐排列的白键与黑键分别代表不同的固定音高，簧片发音柔和动听，与歌曲的音色相近，易与歌曲相配合，等你学会吹奏了，可以给同学做伴奏呢！（2）边吹边奏、容易学会。
运用唱歌时的呼吸方法吹气，用右手弹奏，无须高难度技巧，很容易学会。
口风琴的键盘与其他各种键盘乐器相同，只要你认真学好口风琴，以后学习电子琴、钢琴就有了很好的基础了。
（3）轻巧美观、携带方便。
与钢琴、风琴相比，它小巧轻便，与电子琴相比，则不需要任何电源。
因此还可以在礼堂、体育场、广场等场合演奏，有的小朋友还把它带到郊外去春游，做在绿绿的草地上演奏呢！
（4）口风琴与口琴相比较，只吹不吸，比较卫生。
（5）口风琴的固定音高与标准钢琴的固定音高完全相同。
（6）能够很好的帮助儿童打下音乐基础，拥有多种演奏方式和表演形式。
可以独奏，伴奏也可以合奏。
3．使用须知
（1）吹奏前请先洗手
（2）饭后吹奏请漱口
（3）吹奏完毕请清理
（4）同学之间做到三不：不借、不摔、不摔！
二、琴外练习：手指操
通过唱指法歌，做手指操的游戏，激发学生的学习兴趣。
1. 指法歌
（学生伸出手掌，跟着老师的琴声，边唱边数手指）（图例）
正确的手型要求：手指自然弯曲，指尖触键，手腕放平，手心似握球，手型成拱型。
（图例）
两个手掌抱成圆球状，十个指尖相抵，两手腕根部相贴，形成良好自然的手型状态，而后左右手指依次对齐，碰头问好，指尖相互扣击，加深指尖的感觉。
（两位同学面对面坐好，相互监督：球圆形的自然手型状态不可改变：手指关节要突出，不能够伸直：指尖相碰时要果断有力。
）教师弹奏《划船》的旋律，大家跟着节奏扣指。
3．抬指操
把手连同前臂放在桌面上，手部掌心朝下，掌关节稍稍拱起，抬起手指有力弹下，快速、清脆。
三、快乐“do re mi ”开始拉！（认识键盘和简谱）
Do re mi
(趣味练习：在图上找到do re mi 的位置，用自己喜欢的颜色或者图形做上记号)
四、趣味练习
1．呼吸（口鼻并用的胸腹式呼吸方法）
闻花香：我们前面有一盆很香很香的茉莉花，大家闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里，啊，真香啊！
吹蜡烛：花香吸到肚子里以后呢，屏住呼吸2秒后，再慢慢吐出来，想象你前面有一直燃烧的蜡烛，把吐出来的气息控制好，轻轻地、平稳地、均匀地呼出，千万别把蜡烛吹灭哦！2．长短音练习
开火车：（长音练习）呜 -- -- --
拖拉机：（短音联系）突突突突
同音连奏：遇到一小节内有相同的音时，手指按住琴键不放，舌头发出“突突”的声音，就像刚才开拖拉机的声音。
五、学学练练比比
1．跟着老师的琴声视唱，手打拍子
2．边唱谱边在琴键上模拟弹奏，在模拟弹奏的同时，还可以唱指法，比如：1 2 3 4 | 5 –|大家可以唱：一二三四五。
既容易又有趣，轻松掌握指法。
3．分小组比赛，比手型，比口诀。
第二课让我们的小手来歌唱
一、常规练习
1．指法歌，手指操
2．呼吸
3．长短音练习
二、让小手一句一句地歌唱（连音奏法）
当几个不同音高的音符上画有连音线时，表示要用连接的方法来演奏，中间不允许换气，音与音之间不可以有间断，发音要圆滑，要保持平稳的气息。
先跟琴唱谱，分析和体会唱歌时的换气方法，理解贯通。
（谱例）
划船歌
三、趣味练习
1．学唱歌曲，并写出指法，在口风琴上吹奏。
（谱例）
小小鸭子
四、学学练练比比
音乐台阶
第一乐句
第二乐句
第三课你一句我一句大家配合做游戏
一、常规练习
1．指法歌、手指操
2．连音奏法与同音奏法
二、趣味问答
1.模仿吹
2.颠倒吹
3.旋律问答
三、去听一听山谷的回声
山谷回声
四、学学练练比比
小蜜蜂
第四课越过我的大拇指
一.常规练习
1。
指法歌，手指操
2。
新的手指游戏：1指和2、3、4指的跨越游戏，两手心相对，左右手的1、2指交叉轮流跨越，八拍以后1、3指跨越，再八拍以后1、4指跨越，教师弹奏《小蜜蜂》大家边唱边练习。
3.复习连音奏法和同音奏法
二、穿指法与跨指法
从C大调音阶do至下一个高音do一共有八个音，我们弹奏时手心拱起像个拱桥，大拇指就像一只小船那样从桥洞下钻过去，这就叫“穿指法”。
我们只要记住“3个手指+5个手指=8个音”就可以了。
上去了以后怎么下来呢？这时候我们就要用到“跨指法”，3指从1指上面跨过。
我们记住“5个手指+3个手指=8个音”。
在弹奏其他歌曲时，2、3、4指都可以从1指上跨过，5指太短，不能够跨。
三、跨过我的大拇指了
祝你生日快乐
鹰（电子琴节奏4/4）
四、学学练练比比
转圈
小猫圆舞曲
第五课会伸缩的手指和三个“哈利。
波特”
一、常规练习
1.指法歌，手指操
第四指手指操：两手心相对，用力握拳4拍，用力撑开手指4拍，五个手指从5指开始依次向手心靠拢（4拍一次，共两次）。
教师弹奏《音乐之声》插曲《Do Re Mi》
Do Re Mi
2.呼吸练习和连音与同音吹奏法
二、扩指法、缩指法
伸展虎口，扩大指距，以便能顺利地弹奏更宽广的音域，就叫“扩指法”。
/收缩虎口，缩小指距，以便能顺利地弹奏后面的旋律，就叫“缩指法”。
闪烁的星星
三、哈利。
波特------三个神奇的符号
1.升记号
像个“井”字：我的身上有弹性，音符在我右边站，马上升高半个音。
2.降记号
像个b：我的身上有压力，音符在我右边站，半个音高被压低。
3.还原记号
还原记号像闪电，我的本领不简单，前面两个我都管，一碰到我就回位。
四、学学练练比比
小摇篮
附录：演奏曲目集
二声部类。