自我教育主题班会

• 青少年不良习惯
将不良习 惯扼杀于 萌芽状态
发扬愚公移 山精神克服 阻碍自己发 展的陋习 努力养成和 保持良好的 习惯
一个高素质的人应该拥有以下几 方面的良好习惯： 方面的良好习惯： • • • • • 卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
保持自己的、 保持自己的、 学习别人的 好习惯
ຫໍສະໝຸດ Baidu
怎样做一个好学生？ 怎样做一个好学生？
• 老师经常教导我们：“要多读书，爱学习，做一个好学生。” 怎 样才算是一个好学生呢？我认为做一个好学生，一定要尊老爱幼、勤 奋学习、讲文明，讲礼貌，讲道德…… 我们中华民族一向被称为 “礼仪之邦”每一个人都有一种讲文明，讲礼貌，讲道德的品质。 如果一个人不讲文明，不讲礼貌，就会使人感到他非常讨厌。甚至会 与别人发生冲突或发生意外。再想一想如果在当今社会上每个人都是 这样的话，那整个社会又会变成怎样呢？ 反过来，如果我们每个人 都有一颗讲文明，讲礼貌的心，那么人与人之间的相处就会很融洽， 也不会发生冲突。那么整个社会也会变得更和平，更美丽。所以，要 做一个好学生，讲文明，讲礼貌是不可缺少的。 要做一个好学生， 除了要讲文明，讲礼貌之外，还要多读书，读好书。长大才能对社会 有所贡献。 假如我们现在不认真读书，长大后出来工作，什么也不 会，对社会没有一点儿的贡献，那么整个社会就会停滞不前，科技远 远不及先进发达的国家。 反之，如果我们每一个人从小就养成认真 学习的习惯，掌握各种的科学知识，长大后，才能使我们的国家赶上 其它科技发达的国家。 只要我们做一个爱学习，讲文明，讲礼貌的 好学生。社会就会逐渐兴旺、发达，家庭也就会更幸福、美满。
• 周恩来的“为中华之崛起而读书。”苏东坡的 周恩来的“为中华之崛起而读书。 博观而约取,厚积而薄发。 刘勰的“ “博观而约取,厚积而薄发。’刘勰的“操千曲而 后晓声,观千剑而后识器。 后晓声,观千剑而后识器。” 几百年前的古人用 之乎者也”总结里一个个经验， “之乎者也”总结里一个个经验，用以警醒勉励 后人。那时的他们怎么会有我们现在的学习环境？ 后人。那时的他们怎么会有我们现在的学习环境？ 可从司马迁“史家之绝唱，无韵之离骚” 可从司马迁“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古 绝唱《史记》到医圣张仲景名传千古， 绝唱《史记》到医圣张仲景名传千古，文明全世 界的《伤寒杂病论》 界的《伤寒杂病论》。一部又一部的人世间不可 多得的名著却就诞生在那个风雨飘渺的年代。 多得的名著却就诞生在那个风雨飘渺的年代。这 不恰恰是自我教育嘛？ 不恰恰是自我教育嘛？自我教育是我们充分提高 思想品德的自觉性、积极性，能把教育者的要求， 思想品德的自觉性、积极性，能把教育者的要求， 变为自己努力的目标。 变为自己努力的目标。这份精神恰恰是这个日新 月异的社会所要大力提倡。 月异的社会所要大力提倡。
播下一个行动 ， 收获一种习惯； 收获一种习惯； 播下一种习惯， 播下一种习惯， 收获一种性格； 收获一种性格； 播下一种性格， 播下一种性格， 收获一种命运。 收获一种命运。
-----威廉 詹姆士 威廉·詹姆士 威廉
“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最可怕的力量是习惯 世界上最宝贵的财富也是习惯。 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家， 一个企业，一个国家， 一个民族是如此， 一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。 对于人的一生，更是如此。“ 生而为人， “生而为人，每个人都需要踏踏实实地 做 人，而良好的做人习惯正是帮助 成功人生所必需的。 我们构建 成功人生所必需的。 好习惯是一个人终身的财富。 好习惯是一个人终身的财富。”
什么是自我教育？
• 自我教育作为学校德育的一种方法﹐要求教育者 自我教育作为学校德育的一种方法﹐ 按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导﹐ 按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导﹐ 充分发挥他们提高思想品德的自觉性﹑积极性﹐ 充分发挥他们提高思想品德的自觉性﹑积极性﹐ 使他们能把教育者的要求﹐变为自己努力的目标。 使他们能把教育者的要求﹐变为自己努力的目标。 要帮助受教育者树立明确的是非观念﹐ 要帮助受教育者树立明确的是非观念﹐善於区别 真伪﹑善恶和美丑﹐鼓励他们追求真﹑ 真伪﹑善恶和美丑﹐鼓励他们追求真﹑善﹑美﹐ 反对假﹑ 要培养受教育者自我认识﹑ 反对假﹑恶﹑丑。要培养受教育者自我认识﹑自 我监督和自我评价的能力﹐ 我监督和自我评价的能力﹐善於肯定并坚持自己 正确的思想言行﹐ 正确的思想言行﹐勇於否定并改正自己错误的思 想言行。 想言行。要指导受教育者学会运用批评和自我批评这种自 我教育的方法(见批评与自我批评) 我教育的方法(见批评与自我批评)。
——九（3）班 2011.5.16
苏霍姆林斯基说过： 苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自 我教育。 这一教育思想告诉我们： 我教育。” 这一教育思想告诉我们：自我 教育是学生个性发展中一个非常重要的环 离开了这一环节， 节，离开了这一环节，任何教育都无法奏 加强学生自主管理能力的培养， 效。加强学生自主管理能力的培养，这既 是实施素质教育的需要， 是实施素质教育的需要，又是教育改革的 必然趋势。 必然趋势。