高三语文话题作文导写训练：我最崇敬的名人 升格指导

抒写独特感受表达崇敬之情——“我最崇敬的名人”升格指导
【写作题目】
每个人心中都有自己崇敬的名人。

立志飞翔蓝天的，可能崇敬叱咤风云的航天英雄；喜欢辞令的，可能崇敬辞锋如剑的哲人；梦想走上政坛的，可能崇敬高瞻远瞩的领导；爱好唱歌的，可能崇敬风流倜傥的影视明星。

我们每时每刻都生活在名人世界里。

这些名人，可能是伟人、专家、学者……这些名人身上发生的动人故事，或许会给我们留下了好多生活感悟，或感动、或震憾；这些名人的一些挫折教训和谆谆教导，或许会给我们带来极大的心灵启迪。

请以“我最崇敬的名人”为话题，写一篇作文。

要写出自己对名人的独特感受和真切体验。

【写作攻略】
名人就是我们的偶像，就是我们进步的参照物，以他们的经历鼓励我们，使我们的生活涂满灿若春花的色彩。

生活中哪怕有再大的风雨，只要我们心中有永不褪色的偶像，那么,我们的头顶将是一片灿烂的天空!
写作时应首先要选好材料，从名人事迹和语录中选取最能为主题服务的典型材料。

其次要谋好全局，以自己“崇敬”的感受为线索，把自己的独特体验穿插到对名人的讲述或刻画中。

最后是炼好语言，表达方式上应叙议为主，辅以抒情，并注意思辩性与情感性的结合，做到有情有据有理。

本单元的课文在写作上也有很多地方值得借鉴。

比如《邓稼先》中从传统文化的角度入手，运用对比手法和饱含感情的语言；《闻一多先生的说和做》中根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简的选材方法和夹叙夹议的写法；《贝多芬》中从远到近、由上至下、秩序井然的肖像描写手法；《福楼拜家的星期天》中用肖像、动作、语言刻画人物的方法和舞台剧似的结构。

【作文加油站】
◎失误作文
我最崇敬的名人
［一个平庸的文题，不仅会湮没写作者的个性，而且会抑制写作的欲望与冲动。

而一个具有“个人声音”的好题目，不但可激发写作者的写作激情，而且会使读者“眼睛一亮”。

］
◎吴仁铭
有的人崇拜名人，是为了追时尚，而这种盲目地崇拜会使人误入歧途。

有的人崇敬名人，把自己崇敬的名人作为自己的榜样, 激励自己像他们一样，为人民做贡献。

孔子说过，“见贤思齐焉”，人们也常说：“榜样的力量是无穷的”,所以，这些人中，大多数都成功了。

每个人，都有自己喜欢的名人，无论是崇拜还是崇敬。

我也不利外，我最崇敬刘翔。

［开头有些罗嗦，不够简洁。

］
他是第一个参加１１Ｏ米跨栏的中国运动员。

他身高189厘米，爱好唱歌、电脑，是上海人。

他在２００４年的雅典奥运会上得了金牌，是我们中国百年奥运历史上的第一块田径金牌，我很佩服他。

［为了把崇敬之情表达得更自然，最好的办法就是在记叙的基础上多抒情。

抒情的语句，不须多，可点到而已。

］
我曾看过他写的一本书，名叫《我是刘翔》。

通过这本书，我才知道了他在训练时多么坚强。

他练跳高的时候，横杆升到一定的高度，其他的同学都不敢尝试了，他总是说：“让我先来！”然后不管三七二十一，就大步流星地向横杆冲去，每次都将膝盖摔得青一块紫一块的。

问他下次还跳吗，他一边揉着腿，一边坚定地说：“跳！”［为了把崇敬之情表达得更
丰满然，最好的办法就是在记叙的基础上反复抒情。

回环往复中可以让自己的思想感情蕴蓄得更深邃丰富。

］
我知道他在２０００年世界田联黄金大奖赛中，他就取得了第三名的好成绩，却被裁判判为提前起跑，而被取消了成绩。

赛后他对记者说：“我一定要证明中国人在短跑项目上有所作为的！”而今，他在雅典奥运会之后的所有赛事中用事实证明了这一句话！
现在，我还是一名七年级的学生，我要把他的这种刻苦、耐劳、不气馁、荣辱不惊的精神和品格用到我的学习上！
◎升格作文
心中最亮的那颗星
◎吴仁铭
我的心，很辽阔，繁星满天。

有流行明星周杰伦，喜欢他的酷和帅；有影视明星刘亦菲，喜欢她的青春和靓丽。

但最亮的那颗还是体育明星刘翔，喜欢他的坚韧和力量。

我会永远记住这一天——２００４年８月２８日，刘翔以１２﹒９１秒取得了雅典奥运会男子１１０米栏的金牌。

这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌,书写了中国田径新的历史!刘翔大哥，你真棒！你是中国的骄傲！你突破了欧美选手的包围，实现了几代中国田径人的梦想，为祖国赢得了一个短跑项目的冠军。

我看到了你的辉煌，你飞速跨栏的英姿，让每个观众激动。

如今你跨栏的英姿都登上了交通银行VISA信用卡——“和世界一起跨越”。

那可是迄今为止国内首张以名人为主题的双币信用卡呀。

噢，好伟大的刘翔！
我曾看过你写的一本书，名叫《我是刘翔》。

通过这本书，我才知道了你在训练时多么坚强。

你小时候训练可努力了。

你练跳高的时候，横杆升到一定的高度，其他的同学都不敢尝试了，你总是说：“让我先来！”然后不管三七二十一，就大步流星地向横杆冲去，每次都将膝盖摔得青一块紫一块的。

问你下次还跳吗，你一边揉着腿，一边坚定地说：“跳！”
我翻阅了许多报刊杂志，从中知道到你冠军身后那许多鲜为人知的动人事迹。

你从１６岁开始正式训练跨栏，多年来，无论春夏秋冬，无论严寒酷热，你每天坚持长达７至９小时的艰苦训练。

这么多年来，不知你的脚上磨起了多少血泡，不知你被跨栏绊倒了多少次，可你从来没有叫过一次苦。

在挫折面前，你永不言弃！
我还知道你在２０００年世界田联黄金大奖赛中，你就取得了第三名的好成绩，却被裁判判为提前起跑，而被取消了成绩。

赛后你对记者说：“我一定要证明中国人在短跑项目上有所作为的！”而今，你在雅典奥运会之后的所有赛事中用事实证明了这一句话，你推翻了一些专家作出的“亚洲人进不了前八名”的预言，你证明了亚洲人也可以世界最强、最棒的！
哦，好棒的刘翔！
刘翔大哥，我的语文成绩很好，可我赞美你的词语总是不够；我的数学成绩也很好，可我还是算不清你流了多少汗水。

太年幼的我从没有经历过那么多血汗，但我明白，正是你艰苦的训练才使你有了辉煌的今天啊！
现在，我还是一名七年级的学生，我要把你的这种刻苦、耐劳、不气馁、荣辱不惊的精神和品格用到我的学习上！
因为我明白“酷”和“帅”，“青春”和“靓丽”都是外在的不实用的东西，而坚韧和力量才是内在的实实在在的能给人动力的品格。

所以，我要高喊：刘翔大哥，你永远是我的supperstar！
简评：
同原文相比，升格文有了以下变化：
一、题目更有新意，耐人咀嚼。

话题作文，最好不用原话题拟题。

现在，“心中最亮的
那颗星”，有比喻意味，比原来题目更有诗意。

二、倾吐对象变了，由第二人称“他”改为了“你”。

用第二人称来写，让读者读起来更亲切，使文章更有说服力。

三、文章对人物描写更深入，能够给读者留下深刻印象。

文章从赛事镜头回放开始写起，使用场景特写、细节描写等手法，回忆了刘翔艰苦拼搏的往事，文章表现出的刘翔的感人形象给人很深的印象。

四、文章对人物事迹的分析更透彻，能够让人读出教益。

崇敬刘翔，就是学习刘翔的拼搏精神。

文章结尾，对“星”的“外表”“内在”的区分和评说非常恰当，给人不少启发。

五、文章在记叙的基础上注重适当抒情，反复渲染了崇敬之情，增强了文章的感染和教育作用。