幼儿园半日公开课感想
中班幼儿半日活动感想
中班幼儿半日活动感想作为一名中班幼儿教师，我每一天都在和孩子们一起度过。
半日的幼儿活动对于幼儿来说，是一段快乐、充满惊喜和学习的时光。
在过去的一段时间里，我有幸参与了许多精彩的半日活动，今天我想分享一下我对此的感想。
首先，我想说的是，半日活动对于幼儿来说是非常重要的。
幼儿正处于探索和学习的阶段，通过各种不同的活动，他们可以理解和学习更多的知识。
在半日的活动中，我会结合课程要求和幼儿的发展特点，为他们设计各种富有趣味和启发性的活动项目。
这些活动既可以促进幼儿的身体发展，又可以提高他们的认知、语言、情感和社交能力。
在活动中，我会设立各类游戏和比赛，比如跑步比赛、扔沙袋比赛等，以此来锻炼幼儿的身体机能和协调能力。
同时，我会组织一些手工制作活动，比如画画、剪纸、粘贴等，这可以培养幼儿的创造力和动手能力。
更重要的是，我们会进行一些团体活动，比如合唱、舞蹈、戏剧表演等，这可以培养幼儿的合作精神和团队意识。
另外，半日活动还可以让幼儿在玩中学习。
我会利用游戏、故事、歌谣等形式，引导幼儿学习语言、数字、形状、颜色等基本知识。
比如，在“数学乐园”活动中，我们会利用丰富的玩具和器材，给幼儿创造出计数、比较大小、分类等各种数学游戏的环境，这可以让幼儿在玩中学会各种数学概念。
此外，我会根据幼儿的兴趣和需求，设计一些主题化的活动。
比如，我们会组织一次“春天的探险”活动，在这个活动中，我们会带领幼儿去户外寻找各种不同的春天标志，比如花草、虫子、小动物等，这可以激发幼儿对自然和环境的好奇心，培养幼儿的环保意识。
在各种活动中，我更重要的是，要注重对幼儿的情感培养。
我会和幼儿建立亲密的关系，倾听他们的需求，关心他们的情感，引导他们学会分享、互助、尊重等。
在活动中，我会及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们感受到成功和成就，这可以培养幼儿的自尊心和自信心。
总的来说，半日活动对于中班幼儿来说是十分重要和有益的。
通过丰富多彩的活动，幼儿可以展开自己的翅膀，尽情地展示自己的才华和魅力。
幼儿园半日活动教研心得(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到社会的关注。
为了提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展，我们幼儿园开展了一系列的教研活动。
其中，半日活动教研活动旨在通过观察、讨论、反思等方式，提高教师的教育教学水平，促进幼儿在各个领域的全面发展。
二、活动目的1. 提高教师对半日活动的认识，明确半日活动在幼儿园教育中的重要性。
2. 培养教师观察、分析、反思的能力，提高教育教学水平。
3. 促进幼儿在各个领域的全面发展，提高幼儿园教育质量。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育问题。
三、活动过程1. 观察阶段在半日活动教研活动中，我们首先对教师的半日活动进行了观察。
观察内容包括：教师的组织与引导、幼儿的参与度、活动内容的适宜性、活动环境的安全性等。
通过观察，我们发现教师在活动中存在以下问题：（1）部分教师对半日活动的认识不足，活动内容单一，缺乏创新。
（2）教师在组织活动时，对幼儿的关注度不够，导致部分幼儿参与度低。
（3）活动环境布置不够合理，存在安全隐患。
2. 讨论阶段在观察阶段的基础上，我们组织教师进行讨论。
讨论内容包括：（1）如何提高教师对半日活动的认识？（2）如何提高教师的观察、分析、反思能力？（3）如何优化活动内容，提高幼儿的参与度？（4）如何确保活动环境的安全性？在讨论过程中，教师们各抒己见，分享了自己的经验和看法。
以下是一些讨论成果：（1）加强教师培训，提高教师对半日活动的认识，使其充分认识到半日活动在幼儿园教育中的重要性。
（2）通过案例分析、经验分享等方式，提高教师的观察、分析、反思能力。
（3）丰富活动内容，结合幼儿的兴趣和需求，设计多样化的活动。
（4）加强活动环境的安全检查，确保幼儿在活动中的安全。
3. 反思阶段在讨论阶段的基础上，我们要求教师对半日活动进行反思。
反思内容包括：（1）本次活动中的优点和不足。
（2）如何改进本次活动，提高幼儿的参与度。
（3）如何将本次活动的经验应用于今后的工作中。
幼儿园半日活动观后感（优秀范文六篇）
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第一篇：幼儿园开放日观后感4月22日上午我有幸参加了城关镇幼儿园的开放日活动，这次活动老师们提前做了精心的策划准备。
我们家长共同体验了孩子在幼儿园的学习生活，整个过程充满了欢声笑语，同时也指导并启发了家长们应该如何在家里教育孩子。
通过短短半天的观察与了解，我深深体会到了幼儿园老师工作的辛苦。
在此，对卫老师、周老师、李老师的付出深表感谢!8:30全体家长在幼儿园老师的引导下，有序按照疫情防控规定程序进入幼儿园，接受园长的精彩演说并就开放日活动进行了详细的讲解和安排。
8:50左右第一节音乐课正式开始。
首先是卫老师带领小朋友们学习儿歌：《猫猫你别叫》。
通过老师精湛的电子琴演奏、优美的伴唱和课前精心制作的音乐图片，以及惟妙惟肖的拟声模仿和游戏互动，让孩子们在愉快的游戏中学习。
在教唱过程中，老师还提出许多与歌曲有关的问题，让孩子们自己回答，锻炼了他们独立思考的能力。
9:30左右课间操家长们还观看了小朋友们的体育活动。
在活泼优美的音乐声里，孩子们认真的扭腰、踢腿、摆手和热身跑。
虽不能做到高度的整齐划一，但我们能从孩子们快乐的体育活动中看出他们的专注与认真。
回到教室后通过短暂的“休整”和能量补充，接着进行第二节奇趣游戏课，分为阅读区、绘画区、手工区、科学区等，孩子们根据个人喜好自主选择游戏区域，通过老师不辞辛劳的指导与教育，使孩子在兴趣爱好方面得到培养。
通过今天开放日活动让我们家长了解孩子在幼儿园的学习和生活具体情况。
老师们在校不仅教会孩子们知识、独立做事和很多与人相处的道理。
班里的孩子较多，性格各异，注意力不能时时集中，老师们每句话时常要重复好多遍，嗓子都哑了，这让我们感到了老师们的工作真的是很辛苦。
同时也感受到老师的细心和认真，还有丰富的工作经验。
幼儿园半日活动观摩感悟和收获
幼儿园半日活动观摩感悟和收获1. 哇塞，参加完幼儿园半日活动，我真的是感触良多啊！就像打开了一个全新的世界。
看到小朋友们那充满活力的样子，我不禁问自己，我们小时候是不是也这样天真可爱呢？在活动中，我看到老师们耐心地引导孩子们，这画面多温馨啊，这不就像妈妈照顾宝宝一样细心嘛！我收获了满满的感动。
2. 幼儿园半日活动真的太有趣啦！小朋友们一起做游戏，那笑声简直能把房顶都掀翻咯！看着他们，我突然觉得，我们成年人有时候是不是太严肃啦？就不能像这些孩子一样尽情欢笑吗？我从他们身上学到了要保持那份纯真。
3. 哎呀呀，幼儿园半日活动真让我大开眼界！那些小朋友的创造力简直无敌了呀！他们画的画、搭的积木，多棒啊！这难道不是未来的艺术家和建筑师们在成长吗？我收获了对孩子们无限潜力的认识。
4. 参加幼儿园半日活动，我才发现，原来孩子们的世界这么丰富多彩！他们之间的互动，就像一群小精灵在交流。
这和我们大人的世界完全不一样啊，不是吗？我深刻体会到了孩子的纯真无邪是多么宝贵。
5. 哇哦，幼儿园半日活动真的让我惊喜不断！看到孩子们努力尝试新事物的样子，我在想，我们有时候是不是太容易放弃啦？他们可是我们的榜样啊！我收获了坚持和勇气。
6. 幼儿园半日活动，那可真是一场奇妙之旅啊！老师们的巧思和创意，让整个活动充满乐趣。
这不就像一场精心编排的演出嘛！我从中学到了教育也可以这么有趣。
7. 嘿呀，幼儿园半日活动可把我震撼到了！小朋友们的团结协作精神，那叫一个厉害。
这难道不是我们一直追求的团队力量吗？我收获了合作的重要性。
8. 哇，幼儿园半日活动简直太棒啦！孩子们的歌声像小天使的声音一样动听。
我们平时怎么就没发现这么美的声音呢？我收获了对生活中小美好的敏感度。
9. 哎呀，幼儿园半日活动真让我回味无穷啊！看着孩子们天真无邪的笑脸，我真希望时间就停在这一刻。
这难道不是最美好的画面吗？我收获了珍惜当下的感悟。
10. 幼儿园半日活动，绝对是一次难忘的经历！小朋友们的活力和热情感染了我。
幼儿园半日开放活动感悟
幼儿园半日开放活动感悟中三班11月28日上午，幼儿园进行了半日开放活动，作为家长，我参与了活动的全过程。
整个半日活动，可以说是丰富多彩，紧凑有趣。
下面我就谈谈自己的感受。
一、走进幼儿园课堂，使我理解了幼儿园的教育理念。
通过老师开展的各种活动，使我对幼儿园的课程有了更深刻的理解。
在老师营造的教育环境中，孩子独立操作，专心致志从事各种有趣的“工作”，磨练了孩子的意志，增强了自制力、勇气和自信心，培养了独立自主精神，并且受到了严格的纪律训练，同时也满足了儿童的心理需要。
二、开放活动为广大家长提供了良好的交流平台。
现代社会，人与人的交流是个大问题。
但每个学期幼儿园的半日开放活动却为大家提供了一个很好的交流平台，这种交流有家长和老师的交流、家长和家长的交流、家长和孩子的交流，家长从老师那里可以得到老师对自己孩子的直接评价，也能从其他家长那里获得更好的教育经验，更能在和孩子的交流中互相体会亲情、感受到孩子的成长快乐。
三、开放活动使我全面了解了孩子在幼儿园的情况。
以往总是担心孩子在幼儿园吃饭怎么样、学习怎么样、和小朋友交往怎么样，等等问题。
通过参加此类活动，这些问题都有了答案，我也看到了孩子这个学期的进步，孩子吃饭很有长进，幼儿园的伙食也挺好；上课的注意力也能慢慢的集中起来，也敢于回答问题了，这一点比前一段有很大进步。
这要感谢三位老师的辛勤工作，是你们的努力才有了今天的结果。
四、活动也使我发现了孩子的不足之处，为今后教育指明了方向。
通过老师开展的各项活动，看到孩子进步的同时，也发现了他的一些不足，主要有以下几点:1、孩子胆子太小，在人多的场合不太敢于说话和表现自己。
这一点希望老师在今后的活动中多提问他，多给他锻炼的机会.2、孩子的交际能力有待提高。
伙伴是孩子成长的重要元素，但我发现窦允哲和好朋友交流方式太少了，希望老师在这方面多给予引导和帮助。
3、窦允哲在唱歌方面和做操方面表现不是很积极，希望我们共同关注解决这个棘手的问题。
幼儿半日活动观摩心得体会
幼儿半日活动观摩心得体会幼儿半日活动观摩心得体会（精选12篇）幼儿半日活动观摩心得体会篇1幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。
孩子的爱是最真实、最纯真的。
当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。
了解孩子，关心孩子。
这里的孩子确实与我园地孩子有所不同，因为他们见识多广，在加上父母的耐心教导，使孩子在各方面都有了变化，相反我园幼儿的有些家长自身的素质并不高，又怎样教孩子呢？在为半天的学习中，我很努力的去向学习，使我对幼儿教育了解的更为深入：一、与幼儿随行成长在教学工作中，我发现幼儿都很积极向老师学习。
她们的教育在日常生活中，引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
注重教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
二、与家长紧密联系一名好的教师不仅要关心孩子、照顾孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。
教师与家长沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
在学习期间我今后尝试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。
积累点滴经验，为自己的能力添上一笔。
三、与教师共享经验作为一名教师，不仅仅只是一个个体，更多的是与同事们共同完成对幼儿的教育。
因此，在完成教学工作后，她们还经常与同事们交流经验，共同探讨、研究幼儿心理，更好的进行教育、教学。
这次学习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
我感谢领导，给了我这次学习的机会，同时也感谢中心幼儿园的老师、园长及幼儿园全体教职工。
她们给了帮助。
虽然时间短暂，但是这半天所带给我的，却能终身受益！幼儿半日活动观摩心得体会篇2近期，奚园长走进我们中一班，观摩了我们半日活动的组织和开展。
奚老师观摩都是没有提前通知就来听课，突然进班听课，我有点措手不及，心里非常紧张。
但心里一想也没什么，就按平时的正常上课嘛。
幼儿园公开课课后心得体会3篇
幼儿园公开课课后心得体会3篇幼儿园公开课课后心得体会第1篇特别有幸，能够来到我们的试验幼儿园，并能有幸亲自为我们得意的小朋友上科学教育活动课，我感到特别的兴奋和喜悦!通过此次去幼儿园上公开课，我得到了很大的熬炼，收获更是颇多，同样也得以有时机发觉了自身存在的一些缺乏。
现将我的活动课的一些收获总结如下：一、敢于“出丑”，在倾听教师点评中提升俗话说：“听君一席话，胜读十年书”。
一个人在学习的过程中如遇名师教导，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯穿，同样让有阅历的教师来传授阅历，有益于开阔眼界、拓宽思路。
就如这次公开课就需要虚心好学的精神和敢于“出丑”的士气。
由于不怕暴露问题，所以上课的时候我比拟放得开，把在学校和请教教师所学到的学问和技能都用上了，而当教师为我评课的时候，我才发觉自己存在许多缺乏和有待提升的地方，教师的电评给我的收获特别大。
二、理论需要实践，在运用中消化改良这次公开课我把在学校学到的许多学问和理论运用到了实践中，并得以在运用中消化。
平常我们的学习大多停留在理论上，很少有时机去实践，通过这次上公开课，我体会到再多的理论只有放在实践中才能发挥它的作用。
今后在学好理论学问的根底上，我会更加积极的参加这样的活动，将理论与实践相结合，思索与沟通相结合，在运用中将平常学到的学问得以消化，并积存自己的实践阅历和教学阅历。
三、拓展学问面，提高自我，争取更大进步学习，需要良师，也需要接触新观念，了解新信息，增加新学问。
通过这次上公开课，我学到了很多书本上没有学到的学问，不过也意识到自己的学问面不够宽，而最直接、最快捷的猎取新学问的方法就是仔细阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，准时将学到的学问运用到实践中，能针自己实际运用中消失的缺乏之处对症下药，在活动中理解，在运用中实践，在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加精彩。
这是我正式以教师的身份上的第一节课，同时也是一节公开课。
以前听过许多教师上课，觉得“读书破万卷下笔如有神”，自己在吸取大量富有阅历的教师的上课技巧后定能很自如的把第一次公开课上好，但实际做起来才发觉要做到教师们的水平原来是那么的不简单，自己与他们有很大的差异，这鞭策着我要连续向教师们学习并争取时机不断的加以实践。
幼儿园半日活动教研体会(3篇)
第1篇一、引言作为一名幼儿园教师，参与半日活动教研是提升自身教育教学水平的重要途径。
通过半日活动教研，我不仅能够学习到先进的教育理念和方法，还能与同行们交流心得，共同探讨幼儿园教育中的问题。
以下是我对幼儿园半日活动教研的一些体会。
二、教研活动的意义1. 提升教育教学水平通过参与半日活动教研，我深刻认识到教育教学水平的重要性。
教研活动让我接触到更多的教育理论和方法，使我能够更好地把握幼儿的学习特点，提高教育教学质量。
2. 促进教师成长教研活动为教师提供了一个展示自我、学习他人的平台。
在活动中，我学会了如何与他人合作，如何反思自己的教学行为，从而促进自身的专业成长。
3. 加强教师之间的沟通与交流半日活动教研使教师们有机会相互学习、取长补短。
通过交流，我们能够更好地了解彼此的教育教学理念，形成良好的团队氛围。
三、教研活动的形式1. 观摩课观摩课是教研活动的一种常见形式。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我们能够学习到他们的教学方法和技巧，为自己的教学提供借鉴。
2. 经验分享经验分享是教师之间相互学习的重要途径。
在活动中，教师们可以分享自己在教育教学中的成功经验，为他人提供借鉴。
3. 小组讨论小组讨论是教研活动的一种有效形式。
通过分组讨论，教师们可以就某一教学问题展开深入探讨，共同寻找解决问题的方法。
4. 案例分析案例分析是教研活动的一种重要形式。
通过对典型案例的分析，教师们能够更好地理解教育教学中的问题，提高自己的教育教学能力。
四、教研活动的体会1. 重视理论学习在教研活动中，我深刻认识到理论学习的重要性。
只有不断学习，才能跟上教育发展的步伐，提高自己的教育教学水平。
2. 注重实践探索理论是实践的基础，实践是理论的检验。
在教研活动中，我学会了将理论知识与实际教学相结合，不断探索适合幼儿的教学方法。
3. 加强团队协作教研活动让我认识到，团队协作是提高教育教学质量的关键。
在活动中，我学会了与他人合作，共同完成教学任务。
幼儿园公开课心得体会（精选12篇）
幼儿园公开课心得体会（精选12篇）幼儿园公开课篇1参加孩子的公开课，不仅让我们家长看到了孩子在学校的学习情况，也让我们受到了非常大的启示。
小班的小朋友拍大皮球，中班拍网球，大班拍乒乓球，随着年龄的增长和年级的增加，拍的球越来越小，难度越来越大。
这是一项非常好的活动，手、脚、眼的协调配合得到了锻炼，增强了灵活性。
中班公开课的第一项内容就是拍网球，除了上述提到的好处外，幼儿园还给小朋友们进行分组，并参加拍球比赛，培养了小朋友的团队意识和竞争意识。
看似一个简单的游戏，小朋友却在乐此不疲的游戏中学到了许多，真正实践了实验幼儿园提出的“把玩当作上课，把上课当作玩”的宗旨。
扑克牌上的数字是现成的，利用扑克牌玩数字游戏，是再方便不过了，把数字从上到下从大到小排列或是从左到右从大到小排列等形式，让小朋友很形象地记住了阿拉伯数字的写法以及数字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念;还有幼儿园里教过多次的相邻数概念等等都可以通过扑克牌形象生动地展现出来。
当然，扑克牌还有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去学会这些。
在楼道的一角，我发现许多可爱的花花草草，长的尖的圆的叶子，红的紫的白的花，就连花盆也各式各样，多姿多彩，最让人惊喜的是不少花草上还挂着自制的标签，标签上写着花草的名称和捐赠小朋友的名字。
对小朋友来讲，虽然还未到识字的年龄，但可以通过老师的讲解，了解甚至记住不少花花草草，这有利于培养小朋友对花草和植物的兴趣，进而发展到培养小朋友热爱大自然，热爱一切美好的事物，热爱生活的天性。
的确，成人的许多健康的、有益的、甚至高雅的爱好，很多都源于儿童时期的正确引导和有意培养，学校融教于乐的教学方式，让小朋友获益匪浅并且受益终身。
今天贝老师教小朋友认知鸡蛋的形状、颜色、触感，非常的好!其实，在实验幼儿园任何物品皆可成为教具，都能传递给小朋友某一方面的知识，观察叶的形状的变化和颜色的不同，观察雪花的形状，观察各种小动物，国庆来了教小朋友唱国歌认国旗，三八妇女节教小朋友画画送给妈妈和街上的妇女……，我发现有心的幼儿园老师常常会结合季节的变化和节日的特点有针对性地推出一些相关的游戏和活动，让小朋友懂得季节的交替和特点，懂得节日的来历和特色，懂得对亲人对社会的感恩和回报……幼儿园的空间的确显得狭小了些，做操只能跑到楼顶去做，也没办法，城里的地儿都是寸土寸金，再说，这实验幼儿园是老牌幼儿园，都造了几十年了，当初那么大的地方已经算大的了。
幼儿园参加半日活动后的感想
幼儿园参加半日活动后的感想幼儿园半日活动，那可真是一场奇妙的体验呀！就好像走进了一个满是小精灵的魔法世界。
一进幼儿园，就被那五颜六色的装饰和孩子们叽叽喳喳的声音给吸引住了。
哇，那场面，真像一群小鸟在欢快地歌唱。
看着那些小家伙们跑来跑去，脸上洋溢着纯真的笑容，我心里也暖暖的。
教室里，小朋友们正围坐在一起听老师讲故事呢。
一个个眼睛瞪得大大的，那专注的神情，仿佛故事里藏着什么天大的秘密。
老师讲得绘声绘色，一会儿模仿小兔子蹦蹦跳跳，一会儿又学着大老虎凶巴巴的样子，把孩子们逗得哈哈大笑。
这哪里是上课呀，简直就是一场欢乐的表演嘛！再看看手工区，小朋友们正发挥着自己的想象力，创造出各种奇奇怪怪的作品。
有的捏了一个歪歪扭扭的小鸭子，有的画了一幅色彩斑斓的画，还有的用积木搭了一座高高的城堡。
嘿，你可别小瞧这些小作品，这可都是孩子们心中的宝贝呀！他们会骄傲地向你展示，就像展示自己最珍贵的宝物一样。
户外活动时间到啦！小朋友们像放飞的小鸟一样冲向操场。
滑梯上、秋千上、跷跷板上，到处都是他们快乐的身影。
看着他们玩得那么开心，我都忍不住想加入进去了。
哎呀，真怀念小时候无忧无虑的时光呀！在幼儿园的这半日，我深深地感受到了孩子们的纯真和快乐。
他们的世界是那么简单，那么美好。
一个小小的玩具、一句表扬的话、一个温暖的拥抱，都能让他们开心一整天。
和他们在一起，我仿佛也回到了童年，忘记了所有的烦恼。
幼儿园就像是一个温暖的大家庭，老师们就像妈妈一样照顾着孩子们。
她们不仅要教孩子们知识，还要照顾他们的生活起居，真的是太不容易了。
我想对老师们说一声：“你们辛苦啦！”这半日活动，让我对幼儿园有了更深的认识和理解。
这里不仅是孩子们学习和成长的地方，也是他们快乐的源泉。
我相信，在这样的环境中长大的孩子，一定是充满爱心、阳光开朗的。
以后有机会，我还要再来参加幼儿园的活动，感受那份纯真和美好！这半日活动，真的让我收获满满呀！。
公开课观后感心得体会幼儿园
公开课观后感心得体会幼儿园公开课观后感心得体会幼儿园（一）亲爱的朋友们，我前几天去幼儿园听了一堂公开课，哎呀呀，可真是太有意思啦！一进教室，就看到小朋友们那一张张充满期待的小脸，眼睛亮晶晶的，像小星星一样。
老师呢，特别亲切，声音甜甜的，一下子就把大家的注意力都吸引住了。
这堂课是教小朋友们认识水果。
老师可聪明啦，准备了好多水果模型，有红彤彤的苹果，黄澄澄的香蕉，还有紫莹莹的葡萄。
小朋友们一个个都兴奋极了，争着举手回答问题。
有个小宝贝还把葡萄说成了“紫球球”，把大家都逗笑了，真是太可爱啦！做游戏的时候就更有趣了。
老师把水果卡片藏在教室里的各个角落，让小朋友们去找。
那场面，就像一群小探险家在寻宝一样，跑来跑去，笑声不断。
看着他们那认真又开心的样子，我心里都暖暖的。
还有画画的环节，小朋友们发挥自己的想象力，把喜欢的水果画在纸上。
有的画得大大的，有的画得小小的，五颜六色的，特别好看。
这堂公开课让我感受到了幼儿园老师的用心和小朋友们的纯真。
在这个小小的教室里，充满了爱和欢乐，真希望这样的美好时光能一直陪伴着孩子们成长。
公开课观后感心得体会幼儿园（二）哈喽呀，亲爱的小伙伴们！我来跟你们聊聊我在幼儿园公开课上的那些事儿。
一走进幼儿园，就好像走进了一个充满魔法的童话世界。
到处都是花花绿绿的装饰，还有小朋友们可爱的作品展示。
公开课开始啦，老师带着小朋友们一起唱歌跳舞，那欢快的节奏，让我都忍不住跟着动起来了。
小朋友们手舞足蹈的样子，真是萌翻了。
手工课也很有意思哦！小朋友们用彩纸和剪刀，做出了各种各样的小动物。
有小兔子、小猫咪，还有小狗狗。
虽然做得不是很完美，但是每一个作品都充满了创意和童趣。
在公开课上，我还注意到老师特别有耐心。
小朋友们有时候会调皮捣蛋，但是老师总是用温柔的话语引导他们。
而且老师还会给每个小朋友鼓励和表扬，让他们都觉得自己很棒。
这次公开课让我看到了幼儿园生活的丰富多彩，也让我感受到了小朋友们的天真无邪。
幼儿园半日活动教师感言
时光荏苒，转眼间，我在幼儿园的工作已经过去了一段时间。
这段时间里，我亲身经历了幼儿园半日活动的点点滴滴，感受到了孩子们的纯真与活力，也体会到了作为一名幼儿教师的艰辛与快乐。
以下是我对幼儿园半日活动的几点感悟。
一、爱与关怀幼儿园是孩子们成长的摇篮，而作为幼儿教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任。
在半日活动中，我深刻体会到了爱与关怀的重要性。
1. 爱心教育爱心是教育的前提，只有用爱心去呵护每一个孩子，才能让他们在幼儿园这个大家庭中感受到温暖。
在半日活动中，我努力做到关心每一个孩子的身心健康，关注他们的情感需求，给予他们充分的关爱。
2. 耐心引导幼儿时期是孩子们性格形成的关键时期，他们需要我们耐心引导。
在半日活动中，我时刻保持耐心，用温和的语言和孩子们交流，引导他们学会尊重他人，关心集体。
3. 情感共鸣在与孩子们的互动中，我努力做到与孩子们情感共鸣，了解他们的内心世界。
在半日活动中，我用心倾听孩子们的心声，关注他们的喜怒哀乐，让他们感受到老师的关爱。
二、专业素养作为一名幼儿教师，我们需要具备一定的专业素养，才能更好地为孩子们服务。
1. 教育理念我始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，关注孩子们的个性发展，尊重他们的兴趣和特长。
在半日活动中，我根据孩子们的年龄特点，设计丰富多彩的教育活动，激发他们的学习兴趣。
2. 教学方法在半日活动中，我注重采用多元化的教学方法，如游戏教学、情境教学、操作教学等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识、培养能力。
3. 自我提升为了更好地适应幼儿教育的发展，我积极参加各类培训和学习，不断提升自己的专业素养。
在半日活动中，我将所学知识运用到实际教学中，努力提高教育教学质量。
三、团队协作幼儿园半日活动的顺利进行离不开全体教职工的共同努力。
在团队协作中，我深刻体会到了以下几点：1. 互相尊重在团队中，我们要尊重每一位同事，关心他们的生活和工作，共同营造一个和谐的工作氛围。
2. 互相学习在团队中，我们要互相学习，取长补短，共同提高教育教学水平。
观摩幼儿园半日开放活动有感范文
观摩幼儿园半日开放活动有感范文1、观摩幼儿园半日开放活动有感范文平日里,由于诸多的原因,总是无法静下心来思考自己的教育行为的优缺,而同事们也是各忙各的, 也少有机会交流.很难得今天滨幼的优秀教师来听我的半日活动,为了能表现真实的日常教学,我没有花心思去更改什么,因为这样我才能听到真实全面的评价,才能在今后的日常带班中注意自己的言行,并合理的改变.今天，邵老师指出了我的以下几个不足：1、教学活动的提问不够精练这是我的__病了，也是课前准备不足的一个表现吧。
在课前准备能好好考虑每一个重要的提问，怎样问才科学有效，应该是改正这个毛病的唯一办法吧。
2、幼儿为主体的理念体现不足。
确实，今天的区域活动的安排上存在这一不足，如：“点兵”式的方式请幼儿进入区域，这一点在以后的区域活动中不可以再出现了。
整改办法：将充足的材料摆放并讲解好之后，让幼儿自由选择操作。
3、课堂幼儿座位的安排，也要改变。
我时常因为懒得动，而请幼儿坐在自己的位置上，邵老师说得对，这样幼儿容易游离课外，老师也累。
整改办法：发动幼儿搬桌子，而后将位置摆放成半圆形为佳。
其实我也意识到了我的这两个活动的不足，所以在延伸活动后，回教室特意弥补了一下，但还是不近人意。
所以，怎样让幼儿学得轻松又学的快，而又不需要采用灌输的方式，想来，提高自己课堂的效率才是唯一的途径。
而今天邵老师提的几点关于区域活动的建议，确实是我平时没有考虑到的，如：报纸杂志的制作，我就没有想到让幼儿自己在报纸上寻找自己喜欢的汽车，为了幼儿操作时不会太乱，我自己包办了一切，现在想来，我这样的行为局限了孩子能力与思维的发展，而且剥夺了孩子的权利，又加重了自己的工作量；在美术区里，我为什么偏重幼儿图色，我是考虑到我们班孩子的特色的能力与耐心不足，因此才做这样的决定，而邵老师提的应该放手让幼儿想象的建议也是对的，我应该考虑幼儿整体的年龄特征，而不是个别的知识技能的不足。
由此可见，本人的思考问题、分析问题的能力还有待提高，因为我总是抓不住重点来思考。
幼儿园的半日活动观后感
幼儿园的半日活动观后感在一个阳光明媚的上午，我有幸参与了幼儿园的半日活动，这短短几个小时的经历，给我留下了极为深刻的印象。
当我踏入幼儿园的那一刻，就被那充满童趣和温馨的氛围所包围。
园里五颜六色的装饰、可爱的卡通形象，还有孩子们欢快的笑声，仿佛让我走进了一个充满欢乐的童话世界。
首先是晨间活动，孩子们在老师的带领下，有序地进行着各种有趣的游戏。
有的在玩滑梯，他们爬上爬下，脸上洋溢着纯真的笑容；有的在荡秋千，在空中来回荡漾，笑声清脆悦耳；还有的在玩跷跷板，一上一下，享受着简单的快乐。
老师们在旁边细心地守护着，不时地提醒孩子们注意安全，眼神中充满了关爱和耐心。
接下来是早餐时间，孩子们排着整齐的队伍洗手，然后安静地坐在自己的座位上等待。
当食物端上来时，我看到了丰富的营养搭配，有面包、牛奶、水果等等。
孩子们吃得津津有味，不挑食、不浪费，良好的饮食习惯让我感到欣慰。
在这个过程中，老师们还会引导孩子们自己动手，培养他们的自理能力。
早餐过后，是教学活动时间。
老师通过生动有趣的故事、精美的图片和有趣的互动游戏，给孩子们传授知识。
比如，在一堂认识颜色的课上，老师拿出各种颜色的卡片，让孩子们抢答，答对的孩子会得到老师的表扬和小贴纸奖励。
这种寓教于乐的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，不仅提高了他们的学习兴趣，也让知识更容易被接受。
然后是户外活动时间，孩子们在操场上尽情地奔跑、玩耍。
有的在踢足球，小小的身影充满了活力；有的在跳绳，轻盈的身姿让人赞叹；还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，欢叫声此起彼伏。
在这个过程中，我看到了孩子们的团队合作精神和竞争意识，他们学会了分享，学会了互相帮助。
在区域活动时间，幼儿园设置了多个不同的区域，有建构区、阅读区、美工区等等。
孩子们可以根据自己的兴趣选择喜欢的区域进行活动。
在建构区，孩子们用积木搭建出各种各样的建筑，展现出了丰富的想象力；在阅读区，孩子们安静地翻阅着绘本，沉浸在知识的海洋；在美工区，孩子们用彩笔、纸张等材料创作着自己的作品，每一幅都充满了童真。
小班教师半日活动感想
小班教师半日活动感想半日活动是我非常期待的一项教学活动。
在这个活动中，我有机会与其他老师一起探讨和交流教学经验，发现自己的不足之处，同时也能够得到一些建议和指导。
这对我的教学有着非常大的帮助，让我能够不断地提高自己的教学水平，提供更好的教育服务。
在这次半日活动中，我学到了很多宝贵的教学经验。
通过与其他老师的交流，我发现了一些自己在教学中的不足之处，比如授课内容的组织和安排上的不完善。
在活动中，我向其他老师请教了一些问题，他们都非常耐心地给我做了解答，并提出了一些建议。
我深刻地体会到了与其它老师的交流对我的教学有着极大的帮助，让我能够发现自己的不足并不断地改进。
除了教学经验的交流，我还参加了一些课程和培训。
在这些课程和培训中，我学到了很多新的教学方法和理念。
比如在一堂关于小班教学的课程中，我了解到了许多关于小班教学的理念和方法，比如如何合理地安排小班教学的时间和空间，如何更好地与小班学生沟通等。
这些新的理念和方法对我的教学有着非常大的启发作用，让我能够更好地开展小班教学工作。
除了在课程和培训中学到的知识，我还有机会去参加一些观摩课程。
在这些观摩课程中，我有幸观摩到了一些优秀教师的授课，亲眼看到了他们的教学风采。
通过观摩课程，我看到了很多新的教学方法和技巧，这给了我非常大的启发。
我深刻地体会到了通过观摩课程，能够学到很多其他老师的优点，并且能够把这些优点应用到自己的教学中去，让自己的教学更加得心应手。
半日活动还让我有机会去参加一些讨论小组。
在这些讨论小组中，我能够跟其他老师一起深入探讨一些教学难题，共同解决一些教学问题。
通过讨论小组，我学到了很多新的教学观点和想法。
通过与其他老师的讨论，我发现了自己很多的盲点，也得到了很多新的启发。
我深深地感到了一个人的智慧是有限的，而与他人的交流可以打破这种限制，让我能够不断地吸取他人的优点，不断地完善自己的教学。
在半日活动中，我还有机会与一些优秀的教育专家交流。
半日活动教师感言
时光荏苒，转眼间我们的小朋友们已经度过了半日的幼儿园生活。
作为一名幼儿园教师，我有幸见证了他们从懵懂无知到逐渐成长的过程。
在这半日的时间里，我感受到了孩子们的纯真、快乐，也体会到了作为一名教师的责任与担当。
以下是我对这半日活动的几点感言。
首先，孩子们的成长让我倍感欣慰。
早晨，孩子们带着期待的笑容走进幼儿园，他们的小脸上洋溢着对新一天生活的向往。
在老师的带领下，他们积极参与各种活动，无论是晨间锻炼、早操，还是集体教学、区域游戏，都能看到他们认真投入的身影。
在这个过程中，我看到了孩子们的进步，他们的身体越来越健壮，动作越来越协调，认知能力也在不断提升。
这让我深刻体会到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是关注孩子的全面发展。
在半日的活动中，我感受到了孩子们的纯真与快乐。
孩子们在幼儿园的生活充满了欢声笑语，他们的笑容是我每天最大的动力。
在区域游戏中，我看到孩子们自由地选择自己喜欢的活动，他们或是在建构区搭建城堡，或是在表演区扮演各种角色，或是在阅读区翻阅着绘本。
他们的眼神中充满了好奇与探索，这种纯真的快乐感染了我，也让我更加热爱这份职业。
此外，半日的活动也让我深刻体会到了教师的责任与担当。
在孩子们成长的路上，我们需要时刻关注他们的需求，引导他们正确地认识世界。
例如，在集体教学中，我不仅要传授知识，还要注重培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲。
在区域游戏中，我需要观察每个孩子的表现，及时给予他们适当的指导，帮助他们克服困难，提高能力。
在这个过程中，我意识到自己肩负着重要的责任，每一个细节都需要我们用心去关注。
以下是我对这半日活动的几点具体感受：1. 早操时光：早操是孩子们一天中最为活跃的时刻。
在音乐的陪伴下，他们跟随老师一起做操，动作虽然稚嫩，但每一个动作都充满了力量。
在这个过程中，我看到了孩子们的团队精神，他们相互鼓励，共同进步。
2. 集体教学：在集体教学中，我通过生动有趣的教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
公开课观后感心得体会幼儿园
公开课观后感心得体会幼儿园公开课观后感心得体会幼儿园（一）嘿，亲爱的小伙伴们！我刚去参加了咱们幼儿园的公开课，真的是太有意思啦！一进教室，就看到小朋友们那一张张可爱的笑脸，像一朵朵盛开的小花，让我的心情瞬间就美美的。
老师讲的课那叫一个精彩！她用特别好玩的方式教小朋友们认识数字，可不是那种干巴巴的讲哦，而是通过做游戏，让小朋友们在玩中就学会啦。
我看到每个小朋友都积极参与，小手举得高高的，争着回答问题，那股认真劲儿，简直太萌啦！还有画画的环节，小朋友们天马行空的想象力让我惊叹不已。
有的画了大大的彩虹，有的画了可爱的小兔子，每一幅画都充满了童真和快乐。
最让我感动的是，小朋友们之间互相帮助。
有个小朋友不小心把颜料弄洒了，旁边的小伙伴马上就跑过去帮忙收拾，这种团结友爱的氛围，真的太棒啦！好啦，今天就跟大家分享到这儿，下次再聊哟！公开课观后感心得体会幼儿园（二）亲爱的朋友们，我来跟你们唠唠我参加幼儿园公开课的那些事儿！哇塞，一走进幼儿园，就好像走进了一个充满魔法的乐园。
到处都是五颜六色的装饰，还有小朋友们欢快的笑声，我整个人都被这种欢乐的氛围感染啦。
公开课开始的时候，老师带着小朋友们唱歌跳舞，那场面，简直嗨翻啦！小朋友们跟着音乐的节奏，扭着小屁股，挥动着小手，一个个就像小明星似的，超级可爱。
上课的时候，老师讲了一个小故事，那声音温柔得呀，就像妈妈在给孩子讲睡前故事一样。
小朋友们都听得入神了，眼睛一眨不眨的，完全被故事吸引住啦。
做手工的时候才有趣呢！小朋友们拿着小剪刀、彩纸，发挥自己的想象力，做出各种各样的小玩意儿。
有的做了小飞机，有的做了小花朵，虽然不是那么完美，但是每一个作品都充满了创意和爱。
我还发现，小朋友们在课堂上学会了分享。
一个小朋友带了好吃的糖果，会主动分给其他小伙伴，大家一起品尝，一起开心。
这次公开课，让我看到了小朋友们在幼儿园里的快乐生活，也看到了老师们的辛勤付出。
真的觉得把孩子送到咱们幼儿园，太放心啦！以后我还要多参加这样的活动，感受这份纯真和美好。
幼儿园的半日活动观后感
幼儿园的半日活动观后感前些日子，我有幸参加了幼儿园的半日活动，这半天的经历让我对幼儿教育有了全新的认识和深刻的感受。
当我踏入幼儿园的那一刻，就被那充满活力和温馨的氛围所吸引。
园里到处是色彩鲜艳的装饰，墙壁上贴满了孩子们充满想象力的画作，仿佛走进了一个五彩斑斓的童话世界。
首先是晨间活动。
孩子们在老师的带领下，欢快地做着早操。
他们那一张张纯真的笑脸，如同初升的太阳般灿烂。
每个动作虽然不是那么整齐划一，但都充满了童真和活力。
看着他们认真又可爱的模样，我不禁被深深感染，仿佛自己也回到了无忧无虑的童年时光。
早操结束后，是自由活动时间。
孩子们有的选择在滑梯上嬉戏，有的在沙坑中玩耍，还有的三五成群地玩着各种小游戏。
在这个过程中，我注意到老师们始终在一旁细心观察，时刻关注着孩子们的安全。
当有孩子发生小争执时，老师会迅速介入，用温和而坚定的方式引导他们解决问题，让孩子们学会分享和合作。
接着是教学活动环节。
老师用生动有趣的方式给孩子们讲解了一个关于小动物的故事。
她不仅声音甜美，表情丰富，还通过各种道具和互动环节，让孩子们充分参与到故事中来。
孩子们的眼睛紧紧盯着老师，听得入神，不时还会举手回答问题，那积极踊跃的样子让人感到欣慰。
在这个过程中，我深刻体会到了幼儿园老师的不易，她们需要有足够的耐心和智慧，才能让这些年幼的孩子集中注意力，学到知识。
之后是手工活动。
孩子们围坐在桌子旁，在老师的指导下，用彩纸、剪刀和胶水制作自己喜欢的小动物。
有的孩子动手能力很强，很快就完成了作品；而有的孩子则需要老师更多的帮助。
但无论快慢，每个孩子都全身心地投入其中，享受着创作的乐趣。
当他们完成作品后，那自豪的神情溢于言表。
看着这些充满创意和童趣的手工作品，我真切地感受到了孩子们内心丰富的世界。
然后是午餐时间。
幼儿园为孩子们准备了营养丰富、搭配合理的饭菜。
孩子们在老师的引导下，有序地洗手、入座。
用餐过程中，老师们会鼓励孩子们不挑食、不浪费，培养他们良好的饮食习惯。
幼儿园半日活动观摩感悟和收获
幼儿园半日活动观摩感悟和收获1. 幼儿园真是个精彩纷呈的地方啊！昨天我去观摩了一天的幼儿园半日活动，我简直被这些可爱的小家伙们给闪瞎了双眼呐！1.1 不得不说，这些幼儿们真是有点小天使的架势！他们的活动非常有趣味和互动性，都是园方精心设计的，只为让这帮小家伙们玩的开心，学到更多有用的知识！1.2 刚进门就看到一个宝宝在玩积木，老师在一旁引导，我心里暗自赞叹：难怪我的电脑经常出问题，早知道我也应该从小学积木啊！1.2.1 幸好我也及时认识到了自己的缺点，不然的话看到这些幼儿们居然能用简单的积木搭出形状各异的房子，我一定会感觉自己跟个傻子似的！1.2.2 不过，玩和学可真是一对好搭档呢！这些小家伙们通过玩积木，不仅锻炼了自己的动手能力，还能学到一些基本的几何学知识，简直就是一举两得！1.3 接着，我来到了一个宝宝正在认认真真地做手工的地方，他们在用色纸剪刀剪出各种各样的图案，看着真是妙不可言！1.3.1 那些小手指剪出来的图案，有的是形状各异的心形，有的是灵动可爱的小动物，看着就觉得幸福感爆棚！1.3.2 得，这下我彻底废了，连简单的图形我都剪不好，宝宝们居然可以剪出绚丽多彩的作品，我真是羡慕嫉妒恨！1.4 在宝宝们做手工的地方，我还闻到了一股诱人的香味，原来是老师们正在给宝宝们准备点心，估计是饿了吧，我的胃都开始咕咕叫了！1.4.1 来到点心摊前，我吃了一个宝宝亲手做的小蛋糕，简直是人间美味啊！虽然是简单的材料和步骤，但是宝宝们的心意可是一点也不简单！1.4.2 吃着满满的爱心小蛋糕，我感觉自己都开始不好意思了，这些小家伙们做得比我还好吃呢！2. 谈到幼儿园半日活动，怎么能少了那些寓教于乐的游戏呢？我发现这些游戏可真是神奇，教会了小家伙们很多有用的东西！2.1 其中一个游戏是要求宝宝们用uo手语来表达某个词汇，我当时就惊呆了，这宝宝们的想象力和才艺可真是无敌！2.1.1 有的宝宝用手势表达了“小鸟”的样子，他们优雅地摆动着手臂，在空中划过一个漂亮的弧线，我简直以为自己置身于大自然中了！2.1.2 还有的宝宝则用手势划出了“跳水”的动作，真有模有样，我看得心中久久不能平静，简直就是一场手势大师的展示赛！2.2 游戏的内容不仅前卫，还融入了一些传统元素，比如“手牵手过石桥”，宝宝们必须要两人牵起手，小心翼翼地走过一块块“石头”，简直是让人笑翻了！2.2.1 宝宝们有的手牵着手跳着蹦蹦跳，有的则跨起大长腿，摆出了一副江南水乡的劲儿，我简直想抱着他们唱起《小苹果》来了！2.2.2 这些小家伙们在游戏中学到了团队合作的重要性，也锻炼了自己的平衡能力，一举两得啊，简直就是幼儿版的“骑驴找马”！3. 看完这一天的幼儿园半日活动，我真是受益匪浅啊！这些可爱的小宝贝们，用他们的聪明才智和天真烂漫，教给了我很多有意思的事情！3.1 幼儿园活动不仅仅是为了让孩子们玩得开心，更是为了让他们在玩中学，把知识装进脑袋里，真是叫做玩儿出了真知呢！3.2 我相信，通过这样有趣、寓教于乐的幼儿园活动，宝宝们的成长会更加全面，才华会越来越出众，成为未来社会的栋梁之才，我们的国家将会更加美好！总结：幼儿园半日活动真是太精彩了！宝宝们绘画、做手工、玩游戏，一切都是那么有趣又有意义。
幼儿园的半日活动观后感
幼儿园的半日活动观后感在一个阳光明媚的上午，我有幸参加了_____幼儿园的半日活动。
这半天的体验，让我对幼儿教育有了全新的认识，也让我深深地感受到了幼儿园教育的重要性和魅力。
当我踏入幼儿园的那一刻，就被那充满童趣和温馨的环境所吸引。
五彩斑斓的墙壁上画满了孩子们天真无邪的画作，走廊里摆放着孩子们亲手制作的手工艺品，教室里的玩具和教具整齐有序地摆放着，每一个角落都充满了生机与活力。
首先是晨间活动，孩子们在老师的带领下，欢快地做着早操。
他们的动作或许还不够整齐，但那认真的模样和灿烂的笑容让人感到无比温暖。
早操结束后，孩子们有序地回到教室，开始了洗手、喝水等生活环节。
在这个过程中，老师们耐心地引导着孩子们养成良好的生活习惯，比如正确的洗手方法、排队等待等。
接下来是教学活动，老师给孩子们带来了一堂生动有趣的绘本故事课。
老师用丰富的表情、生动的语言和夸张的动作，把故事中的角色演绎得活灵活现，孩子们听得津津有味，眼神中充满了好奇和专注。
在互动环节，孩子们积极举手发言，分享自己对故事的理解和感受，他们的想象力和语言表达能力让我感到惊讶。
区域活动时间，教室里划分成了不同的区域，有建构区、美工区、阅读区、角色扮演区等。
孩子们可以根据自己的兴趣选择喜欢的区域进行活动。
在建构区，孩子们用积木搭建着自己心中的城堡和高楼大厦；在美工区，孩子们用画笔和彩纸创作出一幅幅充满创意的作品；在阅读区，孩子们安静地坐在小椅子上，沉浸在书的世界里；在角色扮演区，孩子们穿上各种服装，扮演着医生、警察、厨师等角色，体验着不同的职业生活。
在这个过程中，孩子们不仅能够发挥自己的想象力和创造力，还能够学会与同伴合作和分享。
户外活动时间，孩子们在操场上尽情地奔跑、玩耍。
滑梯、秋千、跷跷板等游乐设施让孩子们乐此不疲，他们的笑声回荡在整个校园。
老师们在一旁细心地照顾着孩子们，确保他们的安全。
在这半日活动中，我还注意到了老师们的教育方式。
他们始终以亲切、和蔼的态度对待每一个孩子，尊重孩子们的个性和想法，鼓励他们勇敢地尝试和探索。
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半日公开课活动感想
大一班
张雅淇家长
二〇一一年十二月一日
爱的教育
――参加半日公开课活动感想
今年冬天的第一场雪还没有完全融化，顶着让人有点措手不及的寒意，匆匆忙忙的赶去幼儿园参加了“半日公开课”活动，原本怀着一颗不是很在意的心，却满满的收获了一个大大的惊喜！
孩子的变化真是太大了！让我们来仔细阅读一下自己的孩子吧。
走进窗明几净的教室，孩子们已经整整齐齐的坐在自己的课桌旁，等着向爸爸妈妈们展示他们大大的成就了。
虽然爸爸妈妈们就在身边，但没有一个孩子跑来和家长说话、撒娇，有的只是他们面向家长时那样自信的一笑，仿佛在告诉我们：“爸爸、妈妈，期待我们最好的表现吧。
我在幼儿园长大了，我在幼儿园很快乐，我喜欢这里的老师、喜欢这里的小伙伴、喜欢这里的课桌、喜欢这
里的小床、喜欢这里所有的东西，今天爸爸妈妈也来感受一下我最最亲爱的幼儿园吧。
”
随着音乐缓缓的流出，老师开始给孩子们上课了。
当老师向孩子们出示漂亮的展板的时候，四张手绘的漂亮图画吸引了我们在场所有人的眼球，栩栩如生的可爱卡通形象，仿佛可以从图画纸上跃然而出……于是，所有的人安静下来，听老师讲一部充溢着爱的气氛和快乐的童趣的小故事――《猜猜我有多爱你》。
故事中只有兔妈妈和兔宝宝的形象，通过兔妈妈、兔宝宝的对话，老师在一点一点引导孩子们懂得“爱”；一句一句的告诉孩子们应该怎样表达“爱”；一遍一遍的启发孩子们如何在生活中发现“爱”。
孩子们个个都听的津津有味，回答问题也都积极踊跃，当听到孩子，在老师的启发下，用兔宝宝的方式来表达对妈妈的爱时，“妈妈，楼房有多高，我就有多爱你！”我的眼眶竟然湿润了。
没来得及观察周围的家长有没有象我这样容易感动，只是觉得教室里特别安静，能听
到的只是孩子们一个又一个让人意外却有装载着满满的“爱”的回答。
……“加油、加油”一声一声呐喊、助威把我的思绪又带回到这群可爱的孩子身边，原来是课外活动开始了。
虽然天气很冷，不过在老师的带领下，孩子们的热情可是丝毫不减，一个个的欢呼雀跃，你追我赶，跳起绳来也都有板有眼。
这时你又会发现，孩子毕竟是孩子，他们最爱的在此刻又变成了奔跑、跳跃、放声欢笑、大声呼喊，玩的不亦乐乎。
刚才那些认真、安静、细心的小家伙们，此刻却是那样的充满童年的张扬和放肆，相比我们这些被所谓的“成熟”束缚的大人们，是那样的快乐、那样的无忧无虑，好羡慕他们啊。
就像在公开课后的家长会上，老师给我们讲的那句话，孩子良好性格的养成，对他们今后的人生将会起到至关重要的作用。
半日公开课结束了，我似乎也可以理解孩子为什么喜欢这里的老师、喜欢这里的小伙伴、喜欢这里的课桌、喜
欢这里的小床、喜欢这里所有的东西了……原来，这里无论学习文化还是锻炼身体，无论欣赏音乐还是跑跑跳跳，无论一日三餐还是课间小点，无处不体现着“爱的教育”。
所以，我想和孩子一起说：“我喜欢这里的老师、喜欢这里的小伙伴、喜欢这里的课桌、喜欢这里的小床、喜欢这里所有的东西……”。