高三艺术班历史复习备考计划
文科艺术生高三历史有效复习策略-精选文档
文科艺术生xx历史有用复习策略多数文科艺术生是因为文化科成绩不好转战艺术专业的。
进入高三以来，他们把很大精力放在主攻艺术专业高考上，更是无暇顾及文化课，因此他们的文化课基础普遍较差。
当艺术专业高考结束后，这时通常已是高三下学期了，时间非常紧迫。
他们要在非常短时间内快速提高文化课成绩，就必须在文综上下足功夫。
这是因为学科特点，数学、英语这两科提分较难，文综尤其是历史则是短时间内比较简易提高的学科。
因此，艺术生最终的“较量”主要体现在文综上，文综上的一分之差，则有可能导致这个考生与梦想“失之交臂”。
因此在文化课复习中，文综的复习尤为严重，以历史学科来说，艺术专业学生需在普通班不到一半的时间内复习完所有的内容，这就需要历史老师要有行之有用的复习策略来提高复习的效率。
下面是笔者在实际教学中的几点做法，与同仁商榷。
一、注重研究《考试说明》和近年高考省区的高考试卷，切实提高复习的针对性和实效性教师应认真研究《考试说明》和近年高考省区的高考试卷，认真备课，明确目标，提高复习效率。
对于艺术生来说,基础差、时间紧、内容多,因此在复习教学中就必须“因材施教，因时而异”。
这就要求老师在复习中要注重研究这些内容,组织教学要有针对性，减轻学生负担，提高效率。
针对艺术生的特点,我制定了既要完成一轮的复习任务,又要达到二轮的复习效果的教学方案，采用了学案导学法。
学案的编制本着既便于教师的教,又便于学生的学的原则编制。
内容包括：高考考点，知识梳理，疑难解析，高考回放，与本节联系的社会热点，自我测评等，省去了学生翻阅大量资料的时间，从而提高复习效率。
教师在复习过程中，时间要精打细算，内容要合理安排，起点要确凿定位。
做到复习起点不能太高，坡度不能太陡，难度不要太大，要把复习的着力点放在对基础知识和基本线索的复习方面，完善学科知识体系和养成基本的学科能力。
二、了解学情，加强沟通，做好思想动员，使学生尽快进入学习状态文科艺术生简易出现两种不良心态：一是不自信，学习动机不强，学习习惯较差，一些学生面对烦琐的知识产生恐惧心理，没有心思复习。
高三艺术班历史知识点
高三艺术班历史知识点一、古代东方文明在古代东方文明中，中国和埃及是两个重要的代表。
中国古代文明起源于黄河流域，有着悠久的历史。
在早期的夏朝、商朝和西周，中国人民发展出了独特的文字和礼仪制度。
在东周时期，分封制度逐渐兴起，加强了各个国家之间的联系。
而古埃及位于尼罗河三角洲，也是一个拥有伟大文明的国家。
埃及人建造了宏伟的金字塔和神庙，研究天文学和数学，并使用象形文字进行写作和记录。
二、古希腊和古罗马文明古希腊是古代欧洲文明的发源地，艺术、哲学和政治思想方面的发展具有重要影响。
希腊的城邦制度促进了各个城市之间的交流与竞争。
雅典是古希腊最重要的城邦之一，拥有世界上第一个真正的民主政体。
在艺术领域，古希腊是雕塑和建筑艺术的杰出代表，以其对完美人体结构的追求而闻名。
古罗马文明则是希腊文化的延续和发展，在政治、军事和法律等方面取得了巨大成就。
古罗马人在建筑和工程方面展现了卓越的才华，比如斗兽场和罗马水道等。
三、中世纪文艺复兴中世纪文艺复兴是15世纪至16世纪欧洲的一场文化运动，结束了黑暗时代的统治。
这场复兴运动以重新发现古希腊和古罗马文化为特色，对艺术、科学和人文主义思想的复兴产生了巨大影响。
文艺复兴时期的艺术家如达·芬奇和米开朗基罗创造了许多珍贵的艺术作品，描绘了人体的优美和自然风景的壮丽。
同时，在科学和探索方面，著名的哥白尼、伽利略和哥伦布等人提出了许多重要理论和发现。
四、近代启蒙运动近代启蒙运动发生在17世纪和18世纪的欧洲，是一场关于人类理性和自由解放的思想运动。
启蒙思想家如伏尔泰和卢梭呼吁人们思考和追求个人自由和平等权利。
这一时期也见证了工业革命的兴起，为现代科学和技术的发展奠定了基础。
音乐家贝多芬和莫扎特的音乐成就在欧洲音乐史上具有重要地位，他们的作品在当今仍然广为传唱。
五、近现代世界史随着近代科学、工业、交通和通信技术的发展，世界进入了全球化时代。
第一次世界大战和第二次世界大战成为人类历史上的重要事件，对世界格局产生了深远影响。
高三艺术班历史复习备考计划
高三艺术班历史复习备考计划计划：高三艺术班历史复备考计划学生陆续返校，艺术班将于2月27日正式开课。
距离高考仅有3个月零10天，学生底子差，时间紧，任务重，需要一个周密的计划，充分利用每一天每一节课，以达到最大时间利用值。
本计划分为教学进度安排、课堂教学环节、早读、晚自安排、作业的布置和批改讲评、测试及试卷讲评，培优补差等几个方面。
一、复进度安排从2月27日到高考前共有14周时间，预计课时98节，必修1、2、3共计75课24单元的内容。
鉴于学生基础太差，又因离校太久，以前学的东西都忘得差不多了，所以复要从开始，每节课复1至2节内容，不要贪快求高。
先理清纵线，再联系横线，重点要过基础知识关，同时也要训练学科思维和能力。
预计要用72课时共10周完成一轮复，各类考试基本上要占去12课时，剩下两周时间查缺补漏，着重进行解体方法的训练和指导。
复采用专题的形式，按古代、近代和现代的顺序进行，世界史和中国史交叉进行，同时注意纵向和横向联系。
时间教学内容作业第1周1、古代中国的政治2、古代中国的经济第2周3、古代中国的思想、科技与文学艺术4、古代希腊、罗马文明5、古代史通史整合第3周6、西方人文精神的起源及发展7、欧美资产阶级代议制的确立与发展第4周8、世界资本主义世界市场的形成和发展复进度安排表中列出了每周的内容和相应的作业。
每周的研究内容都是围绕一个专题展开的，包括古代中国的政治、经济、思想、科技和文学艺术等。
同时，也包括古代希腊、罗马文明和西方人文精神的起源及发展等。
每周的作业包括学案、XXX专题、限时规范训练等，以及达标测评卷和学案与测评。
在复过程中，需要理清线索和结构，落实知识点，穿插解题方法指导。
同时，也要注意中外历史的横向联系，注重经济发展与政治制度和思想文化的关系，着重理清近代中国两半社会的特点。
3、引导学生讨论本节课的主题，并介绍本节课的研究目标和重点。
例如，第10周的研究目标是整合中国现代史的知识，重点是历史上的重大改革回眸。
高三特长生的历史考前复习
高 考 毕 竟 是 选 拔 性 的 考 试 ， 干 特 长 ２心理辅导 对
生 而 言也 不 例 外 ， 么 就 需 要 在 短 短 的 三 那 个 月 的 时 间 段里 ， 既让 同学 掌 握基 础 知 识 ，
信 念 告 诉 我 们 的 人 生 ， 有 比 脚 更 长 的 道 没
特长 生对 于高考 的期望 值比较 高 ， 所 路 ， 有 比人 更 高的 山峰 。 没 全体 师生 上 下 一 以 学 习 的压 力比 较 大 ， 绪 比 较敏 感 。 何 心 ， 无 旁 骛 ， 同奋 斗 情 如 心 共
重 点知 识 要 讲 透 ， 到 位 。 讲 例如 在 讲 到 红 军 进 攻 苏联 ， 谋 与 日本 妥协 ， 力 对 国 民政 以 有 很 多 同学 有 急 躁 的 情绪 ， 力 极 普遍 反 映 为 长 征 时 ， 学 的 重 点 在 于 如 何 处 理 当 时 党 府 进 行 其 劝 降 活动 。 教 内 的 问 题 ， 当 时 的 根 本 问题 就 是 解 决 困 而 扰着的“ 左倾 ” 错误 。 个 问 题 的得 以 解 决 ， 这 就是 在遵义会议上 。 么我在授课过程 中 那 信 心 不 足 。 这 个 时 刻 ， 何 把 心 态 调 整 在 如 第 二对 教材 进 行 系 统 复 习 不 仅 在 讲 述 好 ， 取 胜 的 关 键 因素 。 生 应 该 认 识 到 ， 是 考 新授 课时 运 用 到 ， 在上 讲 评 课 时 ， 我也 对 涉 每个 人 的 压 力 都 是 同 等 的 ， 是 个体 问题 ， 不
掌 握 知 识 。 体 的 做 法 就 是 每 节课 按 照 大 面 对 日本 的 疯 狂 进 攻 ， 据地 面 临 着 更 大 基 础 薄 弱 ， 识 结 构 松 散 ， 短 短 的 三个 月 具 根 知 在
高三历史二轮复习教案
高三历史二轮复习教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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重视历史总复习策略架构艺术生成才之桥
学生高 考大 纲 、 重难 点及 复 习流程 ， 让他 们意识到 只要跟着 构建知识 网络之外 ， 还有必要分析历年高考 中的常考点 ， 对此
大纲走 ， 跟上老师的节奏进行复习 ， 一定能将知识点落实 和巩 类知识要从不同角度分析 、 理解 ， 注重研 究试 卷的特点及命题
一
怎样考查 ， 高考也是 以知识点为载体。因此 ， 要想在高考 中取
上， 我 以专题形式 呈现 ， 按横向与纵 向两条线索进行知识点 的
他们得全力 以赴忙于专业进修与高考 ， 一旦专业高考结束 ， 文 胜 ，基础知识 的熟悉与掌握是非常必要 的。在知识点 的复 习
紧迫 。 笔者 拟结合 五年来艺术班历史教学的经验 ， 谈谈艺术生 罗列 ， 再结合教材补充与说 明 ， 这样既能让学生有 时空上 的概 念， 又能达到熟悉教材的效果 。 这个方法要求教师有较强 的专 业素养 ， 对知识体 系融 会贯通 。 对学生而言 ， 冈 ０ 开始他们感觉 很吃力 ， 跟不上脚步 ， 知识点 串不 起来 ， 还会 出现搞错知识 的 现象 。 针对这种情 况 ， 我鼓励 学生不要惊慌和担 心 ， 静下心先
固下来的。 ’
方 向， 努力提高备考的质量。此外 ， 教师在课 堂教 学上要讲得
（ ３ ） 运筹帷幄 ， ） 融洽师 生关 系， 师生互动 以达到教 学相 长。总复习过 精 ， 尽量让学生在课堂上消化 ， 提高课堂教学质量 。 程中 ， 良好 的师生互动有利于学习效率的提高 ， 所 以教师应与 学生多进行 沟通与交 流 ， 形式尽 量多样化 ， 可 以是课 堂讨 论 、 最终还是得 回归做题 ， 因为高考是以题 目的方式 出现 ， 所以教 课堂提问 、 课后谈心 、 课外辅导等 ； 内容上尽 量多面化 ， 可 以探 师应训练和强化学生的审题与解题能力。其 一 ， 审题方面 ， 要 讨知识点 的掌握方法 、 解题思路 、 学 习状 态 、 生活感受 以及 其 引导学生不管做客观题还 是主观题 ， 都必须看清时 间、 限定 语 他。 通过师生之 间的紧密互动 ， 教师既可 以了解学生的知识掌 和求答项 ， 尤其是在关键词上不能犯低级错误 。审题要全面 ， 握情况和学习状态 ， 发现 问题及时解决 ， 又有利 于根据实际情 不能 断章取义 ； 要准确 ， 不 能似是 而非 ； 要 到位 ， 不能浅尝 辄
高三教研组历史复习计划
高三教研组历史复习计划
高三历史教研组的复习计划通常是为了帮助学生复习历史重点知识，准备高考。
以下
是一个可能的高三历史复习计划：
1. 制定复习计划：确定复习阶段性目标，安排每天的复习时间表，确保复习工作有条
不紊地进行。
2. 整理重点知识点：根据历年高考真题和教材要点，确定重点知识点，有重点有计划
地进行复习。
3. 复习历史事件：回顾重要历史事件的发生背景、过程和影响，理清事件间的因果关系，做到全面深入地了解历史知识。
4. 复习历史人物：对历史人物进行系统性复习，包括了解其生平、思想、贡献等，可
以通过制作人物卡片或笔记进行记忆。
5. 刷题巩固：通过做历年高考真题和模拟试题来检测自己的掌握程度，巩固知识点，
提高应试能力。
6. 讨论交流：与同学、老师进行历史知识的交流讨论，可以共同查漏补缺，相互学习，提高复习效果。
7. 定期检查：定期对自己的学习情况进行检查和总结，及时调整复习计划，确保有效
复习。
总体而言，高三历史教研组的复习计划是为了帮助学生掌握历史知识，提高解题能力，稳固基础，帮助他们在高考中取得理想的成绩。
高三下学期艺术班工作计划
一、前言高三下学期是学生备战高考的关键时期，对于艺术班的学生来说，更是需要在专业学习和文化课学习之间取得平衡。
为了确保学生在这一阶段能够充分准备高考，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高艺术班学生的专业水平，确保学生在艺术考试中取得优异成绩。
2. 加强学生的文化课学习，确保学生能够在高考中取得优异成绩。
3. 培养学生的综合素质，提高学生的心理素质和抗压能力。
4. 加强家校沟通，共同关注学生的成长和发展。
三、具体措施1. 专业课程安排（1）制定详细的专业课程表，确保学生每天有足够的时间进行专业训练。
（2）邀请专业教师进行针对性辅导，提高学生的专业技能。
（3）组织学生参加各类艺术比赛和活动，锻炼学生的实践能力。
2. 文化课学习（1）加强学生的文化课学习，制定合理的学习计划，确保学生在高考中取得优异成绩。
（2）定期进行模拟考试，分析学生的薄弱环节，有针对性地进行辅导。
（3）邀请优秀教师进行专题讲座，提高学生的学习兴趣和动力。
3. 心理素质培养（1）定期开展心理辅导活动，帮助学生缓解压力，提高心理素质。
（2）组织学生参加户外拓展活动，培养学生的团队协作能力和抗压能力。
（3）开展心理健康讲座，提高学生对心理健康的认识。
4. 家校沟通（1）定期召开家长会，与家长沟通交流学生的学习情况和生活状况。
（2）建立家校联系卡，及时反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。
（3）设立家长咨询热线，方便家长了解学校工作，解答家长疑问。
5. 考试准备（1）制定详细的考试复习计划，确保学生全面掌握考试内容。
（2）组织模拟考试，让学生熟悉考试流程，提高应试能力。
（3）邀请专家进行考前辅导，帮助学生调整心态，迎接高考。
四、工作进度安排1. 第1-2周：完成专业课程安排，确定文化课学习计划。
2. 第3-4周：开展心理辅导活动，加强家校沟通。
3. 第5-6周：组织学生参加艺术比赛和活动，提高实践能力。
4. 第7-8周：进行模拟考试，分析学生薄弱环节。
高三学生高考复习备考工作计划
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高三美术生文化课备考方案
高三美术生文化课备考方案
备考方案主要分为三个部分：知识积累，技巧训练和综合复习。
1. 知识积累：
- 美术史：重点复习各个时期的艺术家和作品，包括古代、现代和当代艺术家。
- 艺术理论：学习各种艺术理论，包括构图、色彩、光影等基本概念。
- 美术常识：了解各种绘画材料和工具的使用方法，以及绘画技巧和流派。
2. 技巧训练：
- 观察力训练：学习观察和分析各种事物的形状、结构、纹理和色彩。
- 绘画技巧训练：练习各种绘画技巧，如素描、水彩、油画等，提高自己的绘画能力。
- 创作能力培养：进行创作实践，尝试不同的题材和风格，培养自己的创作思维和表达能力。
3. 综合复习：
- 复习重点知识：回顾美术史、艺术理论和美术常识的重点内容，做好知识的总结和归纳。
- 做模拟试题：参加各种模拟考试，熟悉考试形式和题型，提高答题技巧和应试能力。
- 查漏补缺：针对自己的弱点和不足，有针对性地进行补充学习和练习，提高自己的综合素质。
还需要注意以下几点：
- 坚持每天的学习和练习，保持良好的学习习惯和时间管理能力。
- 多参加美术展览和讲座，拓宽自己的艺术视野和理解。
- 多与同学和老师交流，分享自己的学习心得和经验，互相学习和提高。
- 注意身体健康，保持良好的心态和积极的学习态度，充分发挥自己的潜力。
祝你备考顺利，取得好成绩！。
高三历史教学计划10篇
《高三历史教学计划》高三历史教学计划（一）：高三历史教学计划一、学生总体状况所任教的高三（3）班是我校文科艺术班，其具体状况相当复杂。
全班52人，都是美术艺术生。
美术艺术生本学期开学初的一个月是白天正常上文化课，晚自习去画室画画，而这段时间的重点是对付浙江省的高考三项考试。
进入10份高三（3）班就要进行美术强化训练，直至12月20日浙江省美术联考结束。
而其中有10来个学生在9月16日的三项考试结束后就直接到杭州的美术辅导班学习。
正因为学生成分的多样和复杂，所以如何进行因材施教就显得个性重要。
由于校园今年设立文科重点班，所以高三（3）班作为文科本科普通班而言，大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，非选取题答题不规范，理解运用潜力较差。
在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
二、教学任务一轮复习侧重点在于理解历史概念，掌握基础知识。
高中历史新课程学习中的知识资料主要由具体的历史史实和抽象的历史认识两部分构成，它包括三方面的主要资料：第一，具体的历史史实。
具体、真实的历史史实是构成历史的基本材料，它是由必须的人在特定的时间、空间进行的具体活动组成的，因此，这类知识中的时间、地点、人物和事件就构成了具体历史史实的基本元素，如《权利法案》、孙中山、《临时约法》、君主立宪制、《相对论》等，掌握这些基本元素，是历史学习过程中要完成的基本任务。
第二，基本的历史概念。
历史概念是透过抽象的概括而构成的对历史人物、历史事件、历史现象等的本质属性的反映。
它是历史基础知识的重要组成部分。
历史概念构成的一般过程是透过历史现象，分析其各种本质特征，把握其整体和内在的联系。
理解历史概念：①务必清楚其含义，并要把握它的外延，包括历史概念构成的背景或原因、发展和演变过程及影响。
②对历史概念的理解不能孤立地进行，要同历史事实、历史特征、历史过程、历史结论结合起来，明确其因与果、现象与本质等的联系。
高三艺术生文化课提分方案
高三艺术生文化课提分方案一、制定学习计划高三艺术生在进行文化课学习之前，首先需要制定一份详细的学习计划。
根据自身实际情况，合理安排每日的学习时间和进度，明确每个科目的学习目标，做到有的放矢。
同时，要根据考试大纲和教材，有针对性地进行复习。
二、强化基础知识艺术生的文化课基础往往较为薄弱，因此强化基础知识尤为重要。
在复习过程中，要注重对基础知识点的掌握，特别是语文、数学、英语等主要科目。
可以通过阅读教材、做题、听课等方式，不断加深对基础知识的理解和记忆。
三、针对性复习和练习针对艺术生文化课学习的特点，要有针对性地进行复习和练习。
对于自己较为薄弱的科目，要多花时间进行专项练习和模拟测试；对于掌握较好的科目，可以适当减少复习时间，以免浪费精力。
同时，要注重对历年高考真题的练习和研究，了解考试形式和命题规律。
四、参加辅导班或特训营如果觉得自己无法有效地进行文化课学习，可以考虑参加辅导班或特训营。
这些机构通常会针对艺术生的特点，制定相应的教学计划和课程安排，帮助学生在较短的时间内快速提高文化课成绩。
但需要注意的是，选择辅导班或特训营时一定要慎重，确保教学质量和效果。
五、调整心态，增强自信艺术生在文化课学习中，要保持积极的心态和自信心。
遇到困难时，不要轻易放弃，要勇敢面对，积极寻求解决方案。
同时，要学会调整自己的情绪和心态，避免过度焦虑和紧张，保持稳定的学习状态。
六、注重学习方法好的学习方法能够事半功倍。
艺术生在学习文化课时，要注重总结和归纳知识点，形成完整的知识体系；同时，要善于利用现代科技手段，如在线学习平台、教育软件等，提高学习效率。
此外，多与同学交流学习经验和方法，相互借鉴，共同进步。
七、合理安排时间高三阶段时间紧、任务重，艺术生在备考过程中要学会合理安排时间。
除了常规的文化课学习外，还要预留一定的时间进行艺术专业的练习和准备。
同时，要充分利用课余时间进行复习和巩固，避免浪费宝贵的备考资源。
在时间安排上要学会抓重点、抓关键，做到全面兼顾、突出重点。
高三历史的复习方法
高三历史的复习方法在文科的学习中，很多同学比拟头疼历史学科，总感觉知识点很琐碎记不住。
那么，正处在第一轮复习中的高三考生们该怎么复习历史呢?那么接下来给大家分享一些关于高三历史的复习方法，希望对大家有所帮助。
高三历史的复习方法一、构建完整、系统的知识框架按照常规惯例，高三历史的第一轮复习应该按照通史体系进行，根本目标在于掌握根底知识，培养根本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系，将零散、复杂的知识形成立体化的知识网络。
时间是历史构成的重要因素。
以前的教材一般都按照先中国史后世界史、先古代后近现代的通史体例编写。
而现在的教材采用的都是模块式的叙事方式，这在客观上对学生的复习造成了很大的不便。
如果处理不当，易造成同学的知识体系支离破碎，甚至连历史事件发生的前因后果都易造成混淆。
因此，高三历史第一轮复习最好是按照通史体例，对教材的内容进行整合，建立起标准的学科知识结构，这是掌握根本历史知识，形成历史学习能力的根底。
二、应重视历史根底知识的掌握历史是由众多历史事件和历史现象构成的，对历史事件和历史现象的掌握，是历史学习的重中之重，历史学科需要同学具备的各种能力与方法，但都要在掌握根底知识的过程中逐渐形成。
因此，对于历史根底知识的考察，是高考的应有之意。
所以根底知识的掌握应该成为历史学科复习的重点内容。
三、提高教材的熟悉程度由于现在的教材和通史体系有矛盾，加之某些地区的教材版本也不同，所以很多教研机构和把关教师都会为学生按通史体系重编复习资料。
这种做法的优点就是减轻学生复习的负担，但是缺点就会导致学生对教材的熟悉程度下降。
如果考试时有教材原文出现就会导致丢分现象严重。
可见，从这个角度来说，熟悉教材是历史复习汇总不能忽略的一环。
高三历史的复习要点一、首先总结重要的历史专题(1)中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的开展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。
(2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济开发，商品经济的开展，资本主义萌芽的开展，货币开展。
2024年高三历史教学工作计划模板（6篇）
高三历史教学工作计划模板一、学生现状分析：今年我校共有____个文科班，其中六个文化班，六个艺术班，共计____余人。
文班人数多，但学生普遍基础差，家长及学生高考意识日益资薄，再加上艺术生____年高考文化成绩相对大幅度提高，教学形势严峻。
二、总体思路运用文明史观、现代史观、全球史观等新史观，依据课程标准，考试说明和教学要求，准确把握考情、学情、教情，着眼“立足基础知识，提升能力;立足教材，活用教材，立足概念，突出主干，”在继承中探索，在改革中创新，结合我校实际，制定有效备考策略，增强历史课堂教学的针对性和实效性，进一步扎实学生基础，提高学习能力，注重教学实效，认真备战高考。
三、方法措施1、要加强对高中历史新课程标准、考纲考试说明高中教材的深入研究，尤其注意吃透____年新考纲____年高考题，揣摩命题意图，把难命题脉搏，掌握高考宏观趋势，并以此制定备考计划，指导高三复习;注意广泛收集信息，正确使用信息，切忌被高考信息弄昏头脑。
2、增强复习的计划性统筹考虑和制定高三三轮复习计划，内容包括进度、总目标、阶段目标、时间史排筹，三轮复习分别为：第一轮专题复习、第二轮通史复习、第三轮综合复习。
计划要及时上墙，做到师生明确，有的放矢。
3、加强集体备课，提高备考效益。
集体备课要定时间、定地点、定中心发言人、定主题，集思广益，资源共享。
备课必须研读“三纲”，精心研究高考，复习才有针对性和实效性。
逐步转变备课方式，潜心研究备课内容，不断提高备考效率。
4、优化教材内容，适度联系通史读目录、章节标题、子目标题，概括历史发展特征;研究目、章节、专题之间的内在联系，构建阶段知识体系。
读导语，了解本专题历史发展的线索。
解读学习建议、课前提示，概括学习重点，帮助学法指导。
读正文、地图、图表、资料卡片、小字、注释。
丰富补充历史知识，拓宽知识面。
解读专题小结、问题探讨，重新构建专题知识体系和阶段特征。
专题复习时，可适度从阶段特征、历史发展线索、小专题通史等多渠道联系知识考点，帮助学生初步形成通史知识的整体框架。
高三历史二轮复习教学计划,高三历史二轮复习教学计划
高三历史二轮复习教学计划,高三历史二轮复习教学计划高三历史二轮复习教学计划,高三历史二轮复习教学计划1一、学生情景分析所任教的高三(1)是纯艺术班、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二(5)、(6)是理科班，不管高三还是高二，大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，二卷答题不规范，理解运用本事较差。
对于高三的学生，全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战;对于高二的学生，及时了解学业水平考试的要求，把握方向，掌握基本的学习历史的方法和选择题的解题方法，提高学习成绩是关键。
二、教学任务1.高三进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知识体系;加强综合训练，讲练结合，全面提高学生的解题本事及思维本事。
2.高二完成历史必修三的'教学任务，适应学业水平考试的要求。
三、备考中着重要解决的问题1.加强高考研讨，实现备课工作的科学性和实效性。
本学期，高三历史备课组的教研活动时间定在周一上午。
备课组成员将在教材处理、教学资料的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。
备课组要搞好团体备课，进行教学研究，每次活动要有记载，要充分发挥团体智慧，做到资源共系享，努力提高整体成绩。
此外，备课组将开展扎实的听课评课活动。
教师之间要互相多听课多评课，经过这种形式加强交流，取长补短，不断改善教学水平。
2.历史课堂教学中应着力提高课堂复习效率。
严格依照新课、第一轮讲全讲细讲透的原则，精心组织好每一节课，强调教学效果。
力争在扎实的第一轮教学中引导学生打下坚实的“双基”，为下学期的二轮复习做好充足的准备。
在新课改的背景下坚持改善和完善“导学—发现”模式，用选择题训练和提问的方法进行课前基础知识的回顾，用“导读思考”逐步构建学生的知识体系构架，夯实基础知识，用“导析”逐步提高学生解题本事。
2024年高三历史备课组教学计划（五篇）
2024年高三历史备课组教学计划一、指导思想遵循我国教育部门颁布的课程标准、考试大纲及考试说明，精准掌握高考形势、教学现状和学生学情，制定针对性的备考策略，努力确保我校历史学科在____年高考中取得卓越成绩。
二、具体工作安排（一）高三历史一轮复习计划1. 总体时间：____年____月-____年____月。
2. 加强复习计划性。
第一，全面考虑高三复习进度、任务及考试要求。
第二，制定周计划、月计划和一轮复习计划等不同类型的计划。
第三，经过充分讨论后制定计划，确保计划的可行性。
第四，各类计划可视情况在教室内公示，实现师生共享。
3. 复习形式探讨：第一步为“复习旧课”，主要通过学生自学和提问进行。
第二步为“重点知识点拨”，教师选定关键内容，通过提问深化学生理解。
第三步为“知能拓展提高”，通过资料试题的优化处理完成。
复习过程中，要分阶段对“知识概括梳理”进行检查和督促。
4. 针对不同层次的学生，采取科学的管理策略。
第一，加强对尖子生和边缘生的课内辅导。
第二，对尖子生和边缘生进行数字化和文本化的跟踪记录。
第三，加强对“三生”（尖子生、边缘生、学困生）的人文关怀。
5. 学习方法指导：第一，加强对选择题类型、特点及解题技巧的指导。
第二，加强对主观题解题程序、书写规范及技巧的指导。
（二）备课组活动情况1. 加强集体备课，提高备考效益。
第一，加强集体备课的组织管理，确保备课活动定时、定点、有计划地进行。
第二，优化备课方式，实现由备教案向备学案的转变，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的转变。
第三，优化备课内容，关注考情、学情、材情等三方面情况，以及原生态知识、衍生态知识、动态知识等三态知识，关注尖子生、边缘生、学困生等三类学生。
2. 公开课的开展：第一，本学期教研组公开课安排在____月的第二周进行，具体人员安排待定。
第二，组内公开课在9-____期间完成。
3. 考试试题的命制，每次需确定命题人员、命题范围及命题难度。
高中历史期末复习学习计划
高中历史期末复习学习计划
学习历史是一项需要系统性和长期性的工作，为了顺利完成高中历史期末复习，建议
你制定一个周密的学习计划，包括以下步骤：
1. 制定时间表：根据考试日期和学习进度，合理安排复习时间，确保每个章节都有足
够的复习时间。
2. 制定复习计划：按照教材内容制定复习计划，可以分模块、分章节进行有序复习。
3. 做好笔记：在复习过程中，重点内容和难点可以做笔记，并及时复习，以加深记忆。
4. 使用多种学习资源：除了教材，还可以查阅历史书籍、资料，观看相关视频，提高
复习效果。
5. 练习题目：做历年考题、模拟试卷，加强对知识点的理解和应用。
6. 听讲解：可以找老师或同学请教，听讲解有助于加深对知识点的理解和记忆。
7. 定期检查：定期回顾已掌握的知识，及时调整学习计划，确保全面复习。
8. 保持调节：保持好的生活作息，保证充足的睡眠和适量的运动，有助于提高学习效率。
希望以上建议对你的历史期末复习有帮助，加油！。
2023年高三历史高考备考计划(7篇)
2023 年高三历史高考备考计划（7 篇）2023 年高三历史高考备考计划（7 篇）历史指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。
无论如何，历史是客观存在的，以下是小编准备的 2023 年高三历史高考备考计划范文，欢迎借鉴参考。
2023 年高三历史高考备考计划（精选篇 1）一、指导思想以 20 年《江苏省普通高中学业水平测试选修科目说明》为依据，以培养学生的历史学科本事和解题本事为核心，充分发挥历史学科组的团体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在 20 年高考中历史学科取得梦想成绩。
二、存在的问题我校高三文科共有 4 个教学班，文科学生基础差。
在上学期历考试中文科班学生在历史学科方面暴露了一系列问题，如：基础知识不牢固，知识迁移本事差，审题不清，缺乏解题方法，书写不够规范等。
当然也反映了教师自身教学的问题，如：教学手段单一，课堂效率不高，对于新的教学方法、模式及理念缺乏学习和实践。
高三复习课，绝大多数教师都在就知识讲知识，缺乏深层分析，只是知识的简单罗列。
学生理解只停留在表面上，不能把握历史整体框架和基本线索，学生所学的知识零散、无序。
对学生的基础知识理解和思维本事的培养不够。
近几年高考命题思路十分明确，就是注重学生的本事培养，注重学生的学科思维及分析、解决问题本事。
这就要求教师必须注重基础，以课程标准、考纲为指导，以课本为根本，注重基础知识的迁移与应用，以培养学生思维本事为主线来统领知识。
要想在 20 年的高考中取得满意的成绩，我们任重而道远，学生基础需进一步加强，本事需进一步提高。
三、教学措施专题复习及专题训练。
从二月中旬到三月下旬，以专题的形式，对历史知识重新加以梳理和加工，基于课本但高于课本，让学生从宏观上把握历史发展的规律。
不能把每节相关知识简单列出来放到一齐，要重点分析，归纳出历史发展规律，教会学生学会把握规律，得出启示，提升学生纵横比较问题的难力。
最新高考复习备考工作计划范本(7篇)
最新高考复习备考工作计划范本（7篇）最新高考复习备考工作计划范本精选篇1一、指导思想高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查，增加了能力型和应用型试题，强调理论联系实际，注意考察学生分析问题和解决问题的能力，而针对考生存在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力不强;图表信息的提取能力不强;自然地理难点知薯解困难;文字表述不准确、规范等问题，结合我校学生实际情况，根据新的课程的基本理念，我们认为在高考地理复习中应关注①紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习地理基础知识和主干知识，建构学科知识体系，提高地理能力，因为学生只有具备了相应的扎实知识体系，考试才有“源”和“本”。
②有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。
二、所洁级基本情况1、史地班1个26人，物地班2个52人。
少部分学生基础知识好，但多数基础知识掌握不牢，属于中后学生多，前头学生少的情况。
2、普遍存在对知识运用不够灵活。
特别是遇到一些难度较的.读图综合题却无丛下手。
三、本学期复习总体思路结合我校学生实际，本学期进行第一轮复习;抓基础落实图1、抓住重点骨干知识，突破难知识，构建知识网络体系，复习过程中不留盲点，重点放在梳理知识系统，强化知识的逻辑性与层次性。
2、重视主干知识，训练掌握出现率高的知识点。
3、充分重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力。
4、教学研究上关注课程，研究高考，提升质量。
课程的逐渐深入，必然会对高考模式和高考内容产生影响。
高考试卷的命题趋势和走向，会在坚持对重点知识，基础知识和技能的考查的同时，突出对能力的考查，适当加试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。
因此我们要求同组教师认真学习《课程标准》和《考试说明》，以及近年来的高考试题，备课讨论交流。
在教学与复习中，注意培养学生的学科能力，重点落实《考试说明》的能力水平要求，把教学内容与之对号入座，使知识与能力形成网络。
我们在教学中，还要十分注意联系生产、社会生活的重点和热点问题;重视培养学生运用已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问题的能力。
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高三艺术班历史复习备考计划
艺术班学生陆续返校，将于2月27日正式开课，此时距高考仅有3个月零10天，学生底子差，时间紧，任务重，需要事先有一个周密的计划，充分利用好每一天每一节课，以达到最大时间利用值，帮助学生把历史这一科复习好，并协同其他各科老师一起让学生们以他们所能达到的最高水平去参加高考。
本计划分为教学进度安排、课堂教学环节、早读、晚自习安排、作业的布置和批改讲评、测试及试卷讲评，培优补差等几个方面。
一、复习进度安排
从2月27日到高考前共有14周时间，预计课时98节，必修1、2、3共计75课24单元的内容，鉴于学生基础太差，又因离校太久，以前学的东西都忘得差不多了，所以复习要从0开始，可一节课复习1至2节内容，不要贪快求高，先理清纵线，再联系横线，重点要过基础知识关，同时也要训练学科思维和能力，预计要用72课时共10周完成一轮复习，此外各类考试基本上要占去12课时，剩下两周时间查缺补漏，着重进行解体方法的训练和指导。
复习采用专题的形式，按古代、近代和现代的顺序进行，世界史和中国史交叉进行，同时注意纵向和横向联系，具体安排如下：
二、课堂教学
1、在学生依据学案进行课前自主复习的基础上提出问题，并写在
黑板上（或写在纸条上交给老师）——课前
2、课堂听写，复习与本堂课内容相关的旧知识或者前一节课所学
内容。
可以是学案上的问题（每个同学准备一本听写本，写完
马上收，通过批改发现问题，可在本子封面画星或三角标识优
劣，一目了然）——含点评5分钟
3、老师概述本课复习内容与重点，理清关系，给出章节重点和思
路，让学生往里填内容（知识点）如复习必修二第二单元资本
主义世界市场的形成和发展时，指出本单元重点即资本主义世
界市场的形成和发展，这个过程课分为四个阶段：雏形：新航
路开辟（原因、经过、影响由学生自主归纳）
拓展：殖民扩张（方式、手段、主要国家及后果由学生自主归纳）
初步形成：第一次工业革命（背景、过程、影响由学生自主归
纳）
最终形成：第二次工业革命（背景、过程、影响由学生自主归
纳）
待学生写完（落实在本子上——专门准备一个本子画知识结构图，记录课堂问题或重点，定期检查）以后，老师板书或投影打出相关内容，也可以请四个学生写在黑板上，学生写完后老
师再直接点评、讲解补充，或让学生自己建构知识框架和提纲，建构知识结构，同时理清和落实知识点。
4、老师点评，查遗补缺，给出方法。
如分析历史事件的原因应从
政治（阶级关系、政治体制、政策）、经济、文化（思想、科技）入手，分析过程则要梳理出事件开始、关键、交通、完成情况；
影响也主要从政治、经济、文化等角度进行，还要注意一分为
二，有积极影响，也有消极影响。
5、针对练习
分三组题，基础、高考、模拟题进行，简单题只对答案，代表性题和难题先由学生讲解题思路和方法或答案，再由老师点评并强调解题方法和思路。
如选择题的分析、排除、反证法等，材料题的审题及答题技巧（如按句号提炼信息，按设问逐条回答等等），每天至少精炼一道材料解析题，要着重强调材料解析题的训练，向学生强调其重要性。