幼儿园游戏活动计划
幼儿园月工作计划游戏活动
一、活动目标1. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
2. 增强幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 提高幼儿的身体素质和协调能力。
4. 激发幼儿对游戏的兴趣，培养良好的游戏习惯。
二、活动时间：2022年X月三、活动内容1. 第一周：户外游戏活动活动名称：《捉迷藏》活动目标：锻炼幼儿的观察力和反应能力，培养幼儿的合作精神。
活动内容：（1）教师带领幼儿在户外空地上进行捉迷藏游戏。
（2）幼儿分成两组，一组捉人，一组藏身。
（3）捉人的幼儿在规定时间内找到藏身的同伴。
（4）游戏结束后，评选出最佳藏身者和最佳捉人者。
2. 第二周：室内游戏活动活动名称：《拼图游戏》活动目标：培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的观察力和空间想象力。
活动内容：（1）教师为幼儿准备不同难度的拼图。
（2）幼儿根据拼图图片，将拼图块拼凑完整。
（3）教师评选出最快完成拼图的幼儿，给予奖励。
3. 第三周：主题游戏活动活动名称：《动物运动会》活动目标：让幼儿了解各种动物的特点，培养幼儿的团队协作精神。
活动内容：（1）教师为幼儿介绍不同动物的特点和习性。
（2）幼儿分组，每组代表一种动物。
（3）进行接力跑、跳远、投掷等比赛。
（4）评选出各项目冠军，颁发奖品。
4. 第四周：角色扮演游戏活动活动名称：《小小医生》活动目标：培养幼儿的关爱他人、乐于助人的品质，提高幼儿的动手操作能力。
活动内容：（1）教师为幼儿准备医疗工具和道具。
（2）幼儿分组扮演医生和病人。
（3）医生为病人进行检查和治疗。
（4）评选出最佳医生和最佳病人，给予奖励。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿的兴趣和特长。
2. 通过游戏活动，评估幼儿的团队合作精神、沟通能力和动手操作能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在游戏活动中的表现，及时调整教学策略。
五、注意事项1. 活动前，教师应确保场地安全，避免发生意外。
2. 活动中，教师应密切关注幼儿，确保幼儿安全。
3. 活动结束后，教师应组织幼儿进行总结，分享游戏经验。
有关幼儿游戏活动方案设计7篇
有关幼儿游戏活动方案设计7篇有关幼儿游戏活动方案设计篇1一、指导思想：深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
二、班级游戏情况分析：我班是新入园的小班，几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。
由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游戏更为重要。
经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在。
三、游戏的目标：本学期主要目标：1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏。
2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。
3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。
四、具体措施：(一)角色游戏：1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。
也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。
各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。
教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。
2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主第2 / 6页题内容相匹配。
突出个性化方面。
丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。
3.积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。
幼儿园小朋友游戏计划100个
幼儿园小朋友游戏计划100个以下是一些可能适用的游戏和活动：1.探索自然：带领小朋友们到户外，观察周围的植物和昆虫。
可以带一些放大镜和收集容器，让他们能够更仔细地观察和学习。
2.建立形象：使用彩色纸张和其他材料，让小朋友们制作他们自己的人物或动物形象。
可以在这个过程中让他们自由发挥，激发他们的想象力和创造力。
3.阅读故事：读一些适合幼儿园小朋友的故事书，并与他们一起讨论故事情节和人物。
可以在讨论过程中询问他们的看法，鼓励他们参与讨论。
4.制作手工艺品：提供一些简单的手工材料，例如彩色纸、贴纸、颜料和胶水等，让小朋友们自由发挥，制作他们自己的手工艺品。
可以鼓励他们分享他们的作品，并互相学习。
5.音乐活动：使用简单的乐器或身体节奏，让小朋友们学习和创造音乐。
可以让他们尝试不同的乐器和节奏，让他们感受音乐的乐趣和魅力。
6.科学实验：为小朋友们提供一些简单的科学实验，例如探究水的性质、气球的反应、颜色的混合等。
可以让他们亲自动手实验，并观察实验的结果。
7.运动游戏：为小朋友们设计一些适合他们年龄的运动游戏，例如跳绳、踢球、接力赛等。
可以让他们锻炼身体，同时增强团队合作和竞争意识。
8.模拟角色：提供一些角色扮演的道具，例如医生、消防员、警察等服装和道具，让小朋友们模拟不同的角色，并学习相关知识和技能。
9.制作美食：为小朋友们提供一些简单的食材和厨具，让他们参与制作美食。
可以让他们学习简单的烹饪技能，同时了解食物的来源和营养价值。
10.数学游戏：使用简单的数学游戏，例如数数、排序、比较大小等，让小朋友们学习数学知识，并锻炼他们的逻辑思维能力。
11.认识社会：带领小朋友们参观社区中的不同地点，例如公园、超市、图书馆等，让他们了解社会的不同方面，同时学习社会礼仪和文化。
12.绘画艺术：提供一些画笔、颜料和纸张等材料，让小朋友们自由发挥，创造自己的绘画艺术作品。
可以鼓励他们分享他们的作品，并互相学习。
13.队形游戏：为小朋友们设计一些队形游戏，例如队列游戏、领队游戏、方格游戏等。
幼儿园大班游戏活动计划（3篇）
幼儿园大班游戏活动计划一、指导思想：根据新《纲要》的精神，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料，保证充足的游戏时间，让幼儿在游戏中动手动脑，发展幼儿的社会性情感，让幼儿在快乐轻松的游戏氛围中获得发展。
二、具体目标：1、提高幼儿在游戏中的主动性和积极性。
2、加强游戏的常规训练，培养幼儿良好的游戏行为。
3、培养幼儿游戏中的合作、谦让等。
4、积极开展各种操作性游戏活动，以提高幼儿的动手操作能力。
5、初步学习游戏评价。
三、具体措施：1、合理安排幼儿的一日活动，利用适宜时间开展各种类型的游戏。
2、保证幼儿充足的游戏时间，为幼儿创设丰富的游戏环境，提供丰富的游戏材料。
3、充分发挥教师的主导性和幼儿的主动性，适时参与幼儿的游戏，给予必要的指导和帮助。
4、充分运用家长资源，为幼儿提供必要的生活经验。
5、和平行班互换游戏。
游戏总结____-____年度第二学期中(三)班本学期我们在《纲要》精神的指导下，为幼儿创设了幼儿喜爱的游戏环境，建立了幼儿感兴趣的游戏区角，通过各种游戏活动促进了幼儿的身心发展。
现总结如下：一、晨间活动：我们发动幼儿和家长利用废旧材料自制了多种游戏材料，引导幼儿一物多玩，有效地促进了幼儿走、跑、跳、爬等能力的发展。
幼儿动作的协调性和灵活度都有所提高。
二、自选游戏：根据本班游戏空间情况及幼儿特点，我们开展了“划龙舟、速递汤圆、”等民间游戏活动。
游戏过程中，幼儿参与积极性挺高，并初步学会了自评、互评、集体评等游戏评价。
对家长的宣传使得家长们也对本班游戏颇感兴趣，主动在日常生活中丰富幼儿的相关生活经验，为幼儿更好地游戏奠定了基础。
大多数幼儿在游戏中能学习使用礼貌用语，努力练习口语运用，并初步学会了合作游戏。
三、其他游戏：除此之外，我们还利用空余时间，在日常生活中穿插了智力游戏、表演游戏、结构游戏、创造游戏等。
幼儿始终是游戏的主人，而我们也努力在游戏中充分发挥教师的主导作用，亲近幼儿，走“进”幼儿，有针对性地指导和帮助个别能力较弱或较胆怯的幼儿。
幼儿园小班游戏活动方案(4篇)
幼儿园小班游戏活动方案游戏活动规划一、活动目标：1. 旨在提升幼儿的运动技巧和身体协调性。
2. 塑造幼儿的团队合作意识和精神。
3. 增强幼儿的社交技巧和沟通能力。
4. 激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动设计：1. 动物模仿游戏活动描述：在教室或操场设定多个小圆圈，每个圈后放置代表不同动物的图片。
幼儿需根据教师的指示，跳跃到相应的圆圈中，模仿动物的动作。
游戏结束后，可引导幼儿讨论各种动物的特性和行为。
目标：促进幼儿的运动技能和协调性，同时激发他们的想象力和创造力。
2. 多感官探索活动内容：设立多个活动站，每个站提供一种感官体验，如触摸水、握住沙子或闭眼触摸玩具等。
幼儿通过各种感官探索活动，了解周围环境。
目标：培养幼儿的感官敏锐度，增强观察力和表达能力。
3. 彩虹寻宝活动内容：在游戏区域内设置彩虹色的地垫，一名幼儿作为“寻宝者”，其他幼儿需找到并加入“寻宝者”。
游戏结束时，选定下一轮的“寻宝者”。
目标：培养幼儿的团队合作精神，提升社交能力和沟通技巧。
4. 室内拼图挑战活动内容：将大型拼图拆散，分散在室内各处。
幼儿随机选取拼图块，限时完成各自的拼图。
完成后，共同拼合所有拼图，欣赏整体效果。
目标：锻炼幼儿的观察力和耐心，增强专注力和注意力。
5. 音乐椅子竞赛活动内容：将椅子围成圈，数量比幼儿人数多一个。
音乐播放时，幼儿围绕椅子行走，音乐停止时找椅子坐下。
未坐到椅子的幼儿退出，直至只剩最后一个幼儿。
目标：发展幼儿的运动技能和快速反应能力，培养竞争意识和合作精神。
以上方案针对幼儿园小班设计，各游戏旨在全面发展幼儿的能力。
确保活动的安全性和趣味性，鼓励幼儿积极参与，创造愉快的游戏体验。
幼儿园小班游戏活动方案（二）活动方案：小班幼儿能力培养活动活动目标：1. 活动一：旨在提升幼儿对周围环境的观察力和认知，增强空间感知能力。
2. 活动二：目标在于帮助幼儿认识身体各部位，提高身体意识和动作协调性。
3. 活动三：旨在培养幼儿的尊重与分享意识，塑造合作精神和社交技能。
幼儿园游戏活动方案计划(通用8篇).doc
幼儿园游戏活动方案计划（通用8篇）幼儿园游戏活动方案计划篇1【活动目标】1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
2、通过探索模仿袋鼠跳跳的动作，学会原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
3、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
【活动准备】小布袋人手一个、椅子若干、塑料圈若干、树林图片若干、一条小溪、“小桥”一座。
【活动过程】(一)活动导入师：小朋友，上午好，今天黄老师要带大家玩游戏，在游戏前，先和老师做做运动吧!(放音乐)(二)玩小布袋1、教师出示布袋师：老师今天带来了一个神奇的小布袋，说它神奇，是因为小布袋会和宝宝们一起做游戏。
你们想和它玩吗?你们会玩吗?怎么玩呢?请2、3个孩子说说怎么玩?现在，老师发给每个小朋友一个小布袋，给你们5分钟的时间，请小朋友们自己和小布袋玩一玩。
教师小结：刚刚老师发现有些小朋友这样玩，有些呢钻进了小布袋里。
(老师钻进小布袋里)瞧，你们觉得老师现在象什么?(自然引出小袋鼠)(三)小袋鼠跳跳跳(1)进入主题“跳”师：现在老师就是你们的袋鼠妈妈了，请宝宝们把自己的小布袋拿起来，变成裤子穿起来。
哇，都变成可爱的袋鼠宝宝了。
(穿裤子的诀窍是：一定要把裤子往上拉，裤子掉下去就摔倒了，使劲往上拉)。
1、师：袋鼠宝宝们，今天妈妈要交给你们一项任务，由于我们的家园被暴风雨毁坏了，我们要到前方去探险寻找一个安全的地方建立新家园，在探险的路上会遇到很多困难和危险，我们可要先把本领学好。
2、老师示范蹲、起跳：像袋鼠妈妈这样先蹲下来一点再起跳，原地练习一下。
3、师：小袋鼠们本领学的真快，现在啊，小袋鼠们往前面跳，再往后面跳，(要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸气，嘴巴吐气，用呼吸来帮助你)。
试着横着跳;(2)一起探险去!师：小袋鼠们练好了本领，我们一起出发吧。
1、现在请你们按1、2报数，报1的排成列、报2的排成一列。
一个一个出发，我们探险去。
在路上可能会遇到危险，一定要遵守纪律、不乱跑、团结协作、互相帮助、注意安全。
幼儿园大班游戏活动计划表8篇
幼儿园大班游戏活动计划表8篇第1篇示例：幼儿园大班是一个充满活力和好奇心的阶段，他们喜欢玩耍、探索和学习。
为了让幼儿在游戏活动中得到更多的乐趣和收获，教师需要制定一份游戏活动计划表，安排丰富多彩的游戏活动。
下面是一份关于幼儿园大班游戏活动计划表的示例：时间：每周一至周五，上午10:00-11:30地点：幼儿园室内活动室人员：大班所有学生及老师教育目标：通过游戏活动，培养幼儿的社交能力、团队合作精神和创造力，促进幼儿的身心发展和认知能力。
活动内容：周一：主题游戏“小小厨师”活动介绍：幼儿自带食材，在老师的引导下制作简单的甜品或小吃，培养幼儿的手工技能和团队合作精神。
周二：益智游戏“数字拼图大挑战”活动介绍：每组幼儿团队合作，完成数字拼图，培养幼儿的逻辑思维和团队合作能力。
周三：创意游戏“彩虹涂鸦大作战”活动介绍：幼儿用彩色油画笔在大画布上绘制彩虹，发挥想象力和创意，培养幼儿的艺术素养和审美能力。
周四：童话游戏“小小演员的舞台秀”活动介绍：幼儿自编自演小故事或表演小舞蹈，展示个人表现力，培养幼儿的表达能力和自信心。
周五：户外游戏“快乐运动会”活动介绍：开展各项运动竞赛，如跑步、跳绳、投球等，锻炼幼儿的体能和协调能力，促进幼儿的健康成长。
以上是一份幼儿园大班游戏活动计划表的示例，通过丰富多彩的游戏活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
希望每位幼儿在游戏中能够获得快乐和收获，不断成长和进步！第2篇示例：幼儿园大班是孩子进入教育机构的第一步，也是他们开始接触各种游戏活动的重要阶段。
为了丰富幼儿的课外生活，培养他们的动手能力、团队意识和创造力，各幼儿园通常会组织各种游戏活动。
下面是一份关于幼儿园大班游戏活动计划表，希望能给幼儿带来快乐和成长。
活动名称：幼儿园大班游戏活动计划表活动时间：每周一次，周五下午活动地点：幼儿园活动室活动目的：促进幼儿们的身心发展，培养其团队合作能力和创造力，让他们在愉快的游戏中学习与成长。
游戏计划范文大全5篇_幼儿游戏计划范文集锦
游戏计划范文大全5篇_幼儿游戏计划范文集锦想要培养幼儿的主动性以及活泼开朗的性格，做好游戏计划，让幼儿参与其中，这是有必要的。
今天小编在这给大家带来游戏计划，接下来我们一起来看看吧!游戏计划1一、班况分析本班孩子活泼好动，喜欢与同学游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规则的行为。
二、指导思想(一)《幼儿园教育指导纲要》(试行)中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。
培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
(二)掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。
0-6岁是儿童动作发展的关键期。
最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。
儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。
有目标、有计划地分步训练。
三、教育目标1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。
2、练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。
5、创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享。
6、激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。
7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
四、具体内容1、掌握洗手的基本方法，学习保持自身的清洁，会使用手帕。
2、进餐时情绪愉快，进餐习惯良好，能主动饮水。
3、初步认识身体的器官，并懂得简单的保护方法。
幼儿园游戏计划
幼儿园游戏计划•相关推荐幼儿园游戏计划（通用14篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编整理的幼儿园游戏计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园游戏计划篇1游戏目的：1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。
培养幼儿独立解决问题的能力。
5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。
评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
具体措施：本学期开展的主题游戏有农工商超市、大头贴、汽车城、DIY坊、银行、乾生元、串串烧、冰糖葫芦、休闲小站和朱鸿兴，在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在，适当的增减游戏区。
1、在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。
2、多给幼儿说话的机会，给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限于他们的发展。
3、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。
4、观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。
5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任心。
6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。
7、在讲评活动中，教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面，提供幼儿讨论的机会，让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验。
幼儿园户外游戏活动计划 幼儿园游戏活动
幼儿园户外游戏活动计划1. 引言幼儿园教育是培养儿童身心发展的重要阶段，而游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分。
幼儿园游戏活动既可以在室内进行，也可以在户外进行。
而户外游戏活动不仅可以让孩子亲近大自然，增强体质，也可以促进孩子们的合作能力和团队精神。
本篇文章将重点讨论幼儿园户外游戏活动计划的制定。
2. 目的户外游戏活动不仅可以给孩子们带来欢乐，还可以促进他们的身心发展。
制定合理的户外游戏活动计划，对幼儿园的教育工作具有重要意义。
本计划的目的是为了提供一系列符合幼儿园教育理念、符合幼儿特点的户外游戏活动，以促进幼儿身心健康发展。
3. 计划内容3.1 游戏活动名称：拔河比赛3.1.1 活动目的：培养幼儿团队意识和合作能力3.1.2 活动流程：将幼儿分为两队，进行拔河比赛，强化团队合作和协调能力3.1.3 活动准备：准备绳索、标志物等器材3.1.4 安全注意事项：比赛场地要平整，比赛时要有成人指导3.1.5 活动评估：观察幼儿的协作能力和团队意识3.2 游戏活动名称：观察大自然3.2.1 活动目的：让幼儿亲近大自然，培养他们的观察力和想象力3.2.2 活动流程：带领幼儿到户外环境，观察花草树木以及天空、云彩等自然景物，并让他们自由发挥，进行绘画或者创作3.2.3 活动准备：准备纸、颜料、画笔等绘画材料3.2.4 安全注意事项：带领老师要留意幼儿的安全，避免野草或者刺激性植物3.2.5 活动评估：观察幼儿对自然的观察和理解能力，评估他们的创作成果3.3 游戏活动名称：传球接力赛3.3.1 活动目的：锻炼幼儿的体能和团队合作精神3.3.2 活动流程：将幼儿分为若干小组，进行传球接力比赛，并利用计时器进行计时3.3.3 活动准备：准备篮球、足球等球类器材3.3.4 安全注意事项：选用平坦的场地，保证比赛时的安全3.3.5 活动评估：评估幼儿的身体协调和合作能力4. 实施方案4.1 活动时间：根据实际情况灵活安排，一般选择在天气晴好的日子进行4.2 活动对象：针对不同年龄段的幼儿，分别设计适合其发展特点的游戏活动4.3 活动场地：要求场地平坦、安全，符合幼儿游戏活动的需要4.4 活动人员：活动需要得到老师的指导和辅导4.5 活动物资：根据具体游戏活动的需要，提前准备好所需的物资5. 结语户外游戏活动作为幼儿园教育的重要一环，对于幼儿的身心健康发展以及团队合作意识的培养都具有重要意义。
2024幼儿园第一学期中班游戏计划
2024幼儿园第一学期中班游戏计划第一课：认识身体的部位活动1：“我叫什么名字？”游戏规则：老师用手指向自己的不同身体部位，比如头、眼睛、鼻子等，同学们跟着老师一起说出这个身体部位的名字。
然后，每位同学都可以自己起一个有趣的名字来形容自己的身体部位。
活动2：“找一找”游戏规则：老师向同学们展示一张包含多个身体部位的图片，然后同学们闭上眼睛，老师会挑选一个身体部位，同学们需要睁开眼睛，并尽快指出老师挑选的是哪个部位。
第二课：认识形状和颜色活动1：“形状大寻宝”游戏规则：老师事先准备一些不同形状的物品，如正方形、圆形、三角形等，然后将这些物品放在教室各个角落。
老师给出一个形状的名字，同学们找到对应的物品，并拿到指定位置。
活动2：“颜色找一找”游戏规则：老师事先在教室中放置一些不同颜色的纸片或小玩具，每个同学随机拿一片纸片或一件小玩具，然后老师给出一个颜色的名称，同学们要尽快找到和所给颜色相匹配的纸片或小玩具，并将其拿到指定位置。
第三课：认识动物的声音活动1：“猜动物”游戏规则：老师播放一段动物的声音，同学们需要观察图片或视频，并猜测是哪种动物发出这个声音。
每位同学都有机会说出自己的答案，然后老师揭晓答案，并展示出对应的图片或视频。
活动2：“跟着动物叫”游戏规则：老师代表一个动物发出对应的叫声，同学们要尽快模仿老师的声音。
如果同学们能够模仿得很像，就可以得到奖励。
第四课：学习数数和数的概念活动1：“数数寻宝”游戏规则：老师在教室中隐藏一些小玩具或纸片，并告诉同学们要找到几个。
同学们需要在规定的时间内找到对应数量的物品，并放到指定的位置。
活动2：“数一数”游戏规则：老师事先准备一些不同数量的物品，并将这些物品放置在教室中。
老师随机指定一个同学，让他/她数一数某个物品的数量，并告诉老师答案。
第五课：学习认识字母活动1：“字母探险”游戏规则：老师将一些大号的字母卡片贴在教室的墙上，然后分别给同学们一个字母的名称，同学们需要找到对应的字母卡片，并读出字母的名称。
幼儿园游戏工作计划(精选5篇)
幼儿园游戏工作计划(精选5篇)幼儿园游戏工作计划（篇2）活动目的：创新多种玩毽子方法，发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
活动准备：毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。
玩法：1、走：幼儿将毽子放在头顶上，向前走。
幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上，向前走。
幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位，向前走。
2、踢：幼儿将毽子放在脚背上，用力向前踢。
幼儿将毽子放在脚背上，用力向上踢，双手接住。
幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。
幼儿将毽子踢入一定距离的目标中。
3、拍：将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍连续向上击毽子。
4、抛接：将毽子放在掌心，向上抛起，并用手背、肘等部位接住。
5、投：将毽子投入有一定高度的目标中。
6、合作游戏：两人结伴，一幼儿踢毽子，另一幼儿双手接。
两人（或多人）结伴，互相对踢毽子。
幼儿园游戏工作计划（篇3）活动目的：发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。
活动准备：可供幼儿安全使用的竹竿。
玩法：1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。
2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。
3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。
4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。
5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放，幼儿逐一立定跳过。
6、竹竿离地面一定高度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。
7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。
8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下，幼儿逐一跳起。
9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳。
幼儿园游戏工作计划（篇4）游戏目标：1、教幼儿练习在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下，发展幼儿平衡能力。
2、培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：1、斜高15—20厘米的长斜坡二块至四块。
（用平衡木代替时，宽度不少于25厘米。
幼儿园2024-2025学年游戏工作计划标准范本（7篇）
幼儿园2024-2025学年游戏工作计划标准范本一、班级情况分析：我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。
通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。
但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。
因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。
二、游戏总要求：幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。
游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。
因此，区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必须给予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最佳手段。
本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。
在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。
三、游戏总指导：在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
1、适时介入，恰当引导在区域游戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。
A、学会等待在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿出现困难时，不要急于介入，而应给予一定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探索，尽可能自己解决问题。
B、适时促进在区角活动中，教师要经常加入幼儿的探索过程，成为幼儿探索、发现过程的目击者和共同参与者。
2、尊重幼儿，科学评价A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的幼儿进行不同的适当评价。
能力强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。
幼儿园大班游戏活动计划表3篇
幼儿园大班游戏活动计划表幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇（一）活动名称: 大班游戏活动日期: 每周四时间: 10:00-11:00地点: 幼儿园操场活动内容:1. 挖沙漏: 孩子们分成小组，用铲子挖出沙漏形状的沙堆，比赛哪组先完成。
2. 风筝飞行: 孩子们自制小风筝，带着风筝到操场上放飞，争取让风筝飞得更高更远。
3. 跳绳比赛: 孩子们分组进行跳绳比赛，看哪组能坚持跳得更久。
4. 童谣游戏: 孩子们一起唱歌跳舞，学习传统童谣并配合相应动作。
5. 水枪射击: 孩子们用水枪射击目标，锻炼手眼协调能力。
注意事项:- 活动前注意检查场地安全性，确保没有尖锐物品和障碍物。
- 分组活动时避免出现过大的分差，保证每个孩子都有机会参与。
- 鼓励孩子们在游戏中互相合作，共同进步。
- 在活动过程中观察孩子们的情况，及时调整活动内容或规则。
制定人: 幼儿园游戏活动策划组幼儿园大班游戏活动计划表精选3篇（二）1. 每周一次班级会议: 大班老师与幼儿一起讨论班级规则和活动安排，鼓励幼儿表达自己的意见和想法。
2. 开展季节性主题活动: 根据不同的季节或节日，组织相关主题活动，增加幼儿的参与感和学习乐趣。
3. 定期家长会: 每个月举行一次家长会，与家长分享孩子在班级中的表现和学习进展，讨论家园合作的重要性。
4. 每周一次户外活动: 安排每周一次户外活动，让幼儿接触自然，锻炼身体，促进他们的身心发展。
5. 培养合作精神: 定期组织小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会相互尊重和帮助。
6. 抽空间隙进行个别辅导: 根据幼儿的学习情况和个性特点，定期安排时间进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
7. 定期进行卫生保健教育: 定期进行卫生保健教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式。
8. 不定期进行手工制作活动: 定期进行手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，让他们体验制作的乐趣。
9. 每月一次心理健康教育: 定期开展心理健康教育活动，帮助幼儿建立积极的情绪管理方式，培养正面的心态。
幼儿园游戏活动计划与总结通用5篇
幼儿园游戏活动计划与总结通用5篇幼儿园游戏活动计划与总结（篇1）一、问题的提出区域活动，就是以幼儿的需要、兴趣为主要依据。
考虑幼儿园教育的目标、正在进行的其他教育活动等因素，划分一些不同的活动区域，如积木区、表演区、科学区等。
在其中投放一些适合的活动材料，制定活动规定，幼儿自由选择活动区域，在其中通过与活动材料、同伴等积极互动，获得个性化的学习和发展。
它以其自主性、创造性和趣味性深得幼儿的喜爱，在区域活动中孩子们在与材料的互动中建构了知识，开发了智力。
而游戏是一种自由自发的活动，同时也是一种有序的活动，游戏的有序性一旦被破坏，游戏将无法很好地进行下去。
区域游戏活动因其自由、自主、教师间接指导等特点，也容易出现一些问题，规则比较难建立。
再加上新入园的小班幼儿在入园前由于自己的长辈包办代替，导致自身的自理能力差，随拿随放的现象时有发生。
在区域游戏活动中充分暴露了这一点，活动结束后一片狼藉，杂乱堆放，整理材料成为了老师的一种负担。
此现象造成了两种结果：一是无奈无休止的整理，二是活动时间的短缺。
国有国法，家有家规。
幼儿园的班级是一个大家庭，同样，班级内也要有规则的约束，这是幼儿一日生活有序开展的保障。
幼儿期是行为习惯培养的最佳期，良好规则意识的建立有助幼儿养成受益一生的素质和习惯。
二、存在问题分析。
小班幼儿犹如刚出壳的小鸡，来到幼儿园这个浓缩的小社会一切都是那么地新奇，摩拳擦掌跃跃一试，看似破坏性的探索让她们试图了解新环境，获取新知识，这是必不可少的途径。
对幼儿来说，区域就是一个有玩具的地方，像自己家的小房间，可以尽情地玩，玩好后可以随手摆放，反正爷爷奶奶会帮他整理，没有顾忌、没有任务，没有任何规则。
而且绝大多数幼儿自理能力相对较差，没有收拾整理的经验。
场景一：刚到游戏的时间，教室、走廊就变成了热闹的菜市场。
赵宇航和李子涵这俩位好兄弟正忙着把建构区的积木从里面搬到了超市，然后又从超市把自己买的东西放到了教室的角落里。
幼儿园游戏活动计划15篇
幼儿园游戏活动计划15篇幼儿园游戏活动计划1活动目标1、学习按自己的意愿制订一周的游戏活动计划。
2、尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。
3、在学习制定游戏计划的'过程中获得做事将球计划性、条理性的经验，并养成习惯。
重难点尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。
活动准备1、实物投影仪1台，游戏标记若干。
2、铅笔、记录单人手1份。
活动过程活动过程：一、谈话活动.1、教师：我们每天在幼儿园都可以参加那些游戏活动？2、教师：你们最喜欢在幼儿园玩什么游戏？3、教师引导幼儿讨论。
二、学习制订一周游戏计划。
1、教师：我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏？这5天你都玩了哪些游戏呢？2、教师介绍活动内容与要求，3、教师引导幼儿讨论。
4、幼儿活动，教师注意观察幼儿的活动情况。
如是否是5天的计划？如合区分出5天？游戏内容能否让大家看清楚。
三、展示幼儿的操作结果。
1、展示幼儿的记录单，让幼儿自由观察所展示的记录单，鼓励其学习同伴清楚地记录方式。
2、集体观察一份游戏计划。
四、幼儿再次活动。
教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。
幼儿园游戏活动计划2一、活动准备：1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。
2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。
3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。
4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。
二、活动地点：1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。
2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。
3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。
三、活动目的：我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。
四、活动类型及规则;1、小班组游戏：游戏1：《戴帽子》游戏材料：大帽子若干游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。
2024幼儿园大班游戏活动计划6篇
2024幼儿园大班游戏活动方案2024幼儿园大班游戏活动方案精选6篇〔一〕2024年幼儿园大班游戏活动方案随着时间的推移，2024年即将降临，这意味着各种活动的筹备又要开场了。
在幼儿园教育中，游戏是孩子们最喜欢的事情之一，因此我们需要制定一份游戏活动方案，以确保孩子们可以获得最好的开展。
本篇文章将介绍我们方案中的游戏活动。
1.大班运动会在这一天，幼儿园将会举办一场大型的运动会，这不仅可以丰富幼儿园教育，还可以增强孩子们的体育素养、协作精神和竞争意识。
我们会合理划分组别，根据孩子的年龄、性别、身体素质等特点定制比赛工程。
我们鼓励每一个孩子都参与到运动会中，不仅可以让孩子们获得锻炼的时机，而且还能培养他们的团队精神和自信心。
2.游戏狂欢节孩子们喜欢玩，因此我们将筹划一场游戏狂欢节。
这是一场外部组织者参与的活动，旨在为孩子们提供各种各样的游戏体验，如兴趣接力、拔河、跳跳球、橡皮球等游戏。
这些游戏不仅可以增加孩子们的运动量，还可以进步孩子们的社交才能和沟通才能。
3.兴趣理论活动通过这个活动，我们将为孩子们提供无限的创意和探究空间。
我们的目的是让孩子们在到达特定目的前进展理论探究，同时还能培养他们的想象力和创造力。
例如，我们可以为孩子们提供不同材料制作玩具、搭建小屋等设施，让孩子们在理论中学习问题解决才能和合作精神。
4.音乐舞会这是孩子们一年一度最期待的活动之一，我们将在晚上筹办一场浩大的音乐舞会。
孩子们将穿上漂亮的服装，跳起欢快的舞蹈，在这个活动中，孩子们将体验到充足的音乐与欢笑，同时还能展现自己的才华，锻炼他们的坦诚与自信。
5.科技探究在这个科技飞速开展的时代，我们需要让孩子们理解更多的科技知识。
我们将为孩子们创立一些室内外科技探究场所，让孩子们与科技产生互动。
孩子们将有时机学习编程、参观机器人等，科技探究不仅能增强孩子们的好奇心，而且还能培养孩子们的逻辑思维才能和创造才能。
在本次活动中，我们的根底理念是让孩子们快乐地成长，并在不断的游戏中开发自己的才能，拥有他们自己独特的人生方式。
幼儿园游戏活动方案及目标
幼儿园游戏活动方案及目标目录1. 幼儿园游戏活动方案及目标 (2)1.1 活动背景与目的 (3)1.2 活动目标 (4)2. 游戏活动一 (4)2.1 活动背景与目的 (6)2.2 活动目标 (7)2.3 活动材料与准备 (7)2.4 活动流程与步骤 (8)2.5 活动安全须知 (9)2.6 活动评估与反馈 (11)3. 游戏活动二 (12)3.1 活动背景与目的 (13)3.2 活动目标 (14)3.3 活动场地布置与准备 (15)3.4 活动流程与步骤 (16)3.5 活动安全须知 (17)3.6 活动评估与反馈 (18)4. 游戏活动三 (19)4.1 活动背景与目的 (20)4.2 活动目标 (21)4.3 活动材料与准备 (22)4.4 活动流程与步骤 (23)4.5 活动安全须知 (23)4.6 活动评估与反馈 (24)5. 游戏活动四 (25)5.1 活动背景与目的 (26)5.2 活动目标 (26)5.3 活动材料与准备 (27)5.4 活动流程与步骤 (29)5.5 活动安全须知 (30)5.6 活动评估与反馈 (31)1. 幼儿园游戏活动方案及目标动手制作：利用废旧物品做一些简单模型，培养孩子的动手能力和创造力。
解决问题的游戏：通过拼图、迷宫等益智游戏，增强逻辑思维和解决问题的能力。
户外探索：组织儿童进行户外活动，加深他们对自然环境的认知和探索。
每项活动都将精心策划，并设有明确的规则以确保儿童的安全和参与。
我们将根据儿童的实际反馈适时调整活动方案，确保实现既定目标的同时，也让孩子们在快乐中成长。
教师将作为活动的引导者，为孩子们提供支持和指导，同时观察记录每个孩子的表现，适时与家长沟通。
家长可以参与一些活动，增进与孩子的情感联系，也有助于理解孩子在学校的生活，更好地支持孩子在家里继续练习和巩固所学技能。
本幼儿园的游戏活动计划通过具体明确的目标和丰富的活动设计，为孩子们的成长提供了一个全面而有趣的环境。
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幼儿园游戏活动计划第一周活动名称：幼儿园真好玩活动目标：1、能按信号向指定方向走、跑、跳。
2、在游戏活动中，帮助幼儿熟悉室外场地和运动器械的名称。
3、喜欢与同伴一起游戏，初步感受参加集体体育活动的乐趣。
活动准备：1、带领幼儿参观游戏场地，认识和熟悉游戏设备。
教师检查场地上器械的安全性。
2、在场地上画一个圈。
3、利用语言或游戏活动时间学会儿歌《幼儿园真好玩》。
活动过程：1、教师和幼儿一起复习和创编儿歌。
在教师的带领下，全体幼儿沿大圈边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××走回来。
教师：小朋友，你想摸摸操场上的哪些东西？引导幼儿根据自己或同伴说出的物体名称创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。
幼儿自念儿歌，并进行游戏。
必要时，教师指导。
第二周活动名称：开火车活动目标：1、学习一个跟着一个走。
2、能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。
活动准备：1、在场地上画一个大圆。
2、开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。
活动过程：1、游戏“开火车”。
教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。
教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。
教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。
玩“火车变长的”游戏。
在教师的帮助下，引导幼儿四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。
玩“一列火车”的游戏。
在教师的引导下，让幼儿两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。
第三周活动名称：身体骨碌碌活动目标：1、尝试在垫上自转动身体，体验运动的乐趣。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：1、在场地上画几个圆。
2、大垫子若干块，录音机，音乐磁带。
活动过程：1、游戏“身体骨碌碌”。
教师引导并鼓励幼儿寻找身体能转动的部位。
个别幼儿示范讲述，教师根据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。
介绍游戏规则：现在老师念儿歌，“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”，请小朋友们根据我的提示，转动相应部位。
当说到“我的身体骨碌碌”时，小朋友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。
重复游戏数次，提醒幼儿注意安全。
第四周游戏名称：小动物学开车活动目标：1、能在指定范围内听信号自跑动。
2、初步学习在奔跑中相互观察同伴，不互相碰撞。
3、能遵守游戏规则，体验集体活动的乐趣。
活动准备：1、开汽车的音乐磁带，录音机。
2、每人贴好小动物标记。
活动过程：1、游戏“小动物学开车”。
教师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。
教师通过示范向幼儿交待游戏的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方；要找空的地方开，不要碰到其他车辆，看谁开得又稳又好。
幼儿游戏，教师巡回指导。
必要时提醒幼儿可开车到停车场内休息。
请几个开得较好的小动物司机示范表演。
幼儿在开汽车音乐的背景声中继续游戏。
当幼儿熟悉游戏后，增加游戏情节“红绿灯”。
教师控制音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。
教师小结游戏，重点是表扬和鼓励幼儿。
第五周游戏名称：小兔拔萝卜活动目标：1、能双脚同时向前连续行进跳。
2、体验和同伴一同游戏的快乐。
活动准备：1、在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的2~3倍。
2、大箩筐若干。
活动过程：1、游戏“小兔拔萝卜”。
教师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参与拔萝卜的兴趣。
教师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。
请两位小朋友示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。
幼儿游戏，教师巡回指导。
第六周游戏名称：风婆婆和小树叶活动目标：1、能听信号练习走、跑交替。
2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞。
3、积极参加游戏，遵守游戏规则。
活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。
2、学会表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》和音乐游戏“小树叶”。
3、风婆婆头饰一个。
活动过程：1、游戏“风婆婆和小树叶”。
交代游戏角色和玩法。
教师：今天我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的游戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。
小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飞舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就慢慢地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。
提醒幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变能力。
达到视觉和听觉的高度统一。
教师：小朋友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴该怎样？提醒幼儿眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
教师:请你们注意听老师发出的信号。
想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应该怎么做? ★请个别能力较强的幼儿来扮演“风婆婆”，其余幼儿扮演“小树叶”再次游戏2~3次。
提醒扮演“风婆婆”的幼儿喊的声音要响亮，其他小朋友要认真听。
表扬与大家一起游戏的幼儿和在奔跑中不碰撞别人的幼儿。
第七周活动名称：苹果香蕉和梨活动目标：1、能双脚离地向上纵跳。
2、在跳起时采摘水果，动作协调。
3、感受秋天是丰收的季节。
活动准备：1、长绳3~4根，上面挂着高矮不一的不同水果若干。
活动过程：教师：秋天到了，果园里的水果都熟了，今天老师要带你们去摘水果，请你们排好队一个跟着一个走。
教师：好大的果子呀！你想摘什么水果呢？太高了，怎么办？谁来试一试？幼儿集体尝试纵跳触物。
可以根据幼儿的自身情况，适当的调节果子的高度。
教师：谁摘到果子了？你是怎样摘到果子的？给小朋友们说一说。
教师示范，讲解跳得高的方法。
并告诉幼儿跳起后将果子摘下放在篮子里。
2、“摘果子”。
幼儿集体游戏“摘果子”。
教师重点辅导动作不准确、不协调的幼儿，提醒高个子的幼儿要摘挂在高处的水果。
第八周活动名称：蚂蚁运粮活动目标：1、能两手两膝着地向前爬。
2、体验共同游戏的快乐。
活动准备：1、沙袋若干，50平方米软质地，小篮子4个，人手一副手套和护膝的物品。
活动过程：1、交待角色，引发幼儿游戏的兴趣。
教师：今天我们一起学做小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领。
教师：蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头又晃脑，洗脸笑一笑。
转身做做操。
摸摸触角走一走，转个圆圈找一找，发现豆子拍手跳。
幼儿自练习像蚂蚁一样爬行。
2、游戏“蚂蚁搬豆”。
教师介绍游戏的规则：看清场地上哪里有豆子，然后爬过去把豆子搬回来，放在篮子里。
在幼儿熟悉游戏规则的基础上选两队幼儿进行比赛，通过比赛让孩子感受到胜利的喜悦，明白合作力量大的道理。
使活动达到高潮。
幼儿游戏，教师巡回指导，并提醒幼儿不要相互碰撞。
3、引导幼儿体验共同游戏的快乐。
让幼儿相互讨论，得到的粮食和谁一起分享，培养孩子有好东西大家一起分享的良好品德。
第九周活动名称：橘子熟了活动目标：1、能在宽25厘米的纸板上走。
2、行走时，能两臂侧平举保持身体平衡。
3、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。
活动准备：1、布置：6个果篮，6颗橘子树，橘子若干。
2、人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
3、轻松欢快的音乐磁带，录音机。
活动过程：游戏“摘橘子”。
教师让幼儿用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师交待玩法和规则：秋天到了，果园里的橘子熟了，让我们一起去果园里摘橘子。
但去果园要在小路上走，不能走到路外面去。
走到果园后，每人摘一个橘子再走回来。
幼儿玩“摘橘子”游戏，教师巡回指导。
当橘子摘完后，结束游戏。
教师小结游戏。
第周活动名称：小猫钓鱼活动目标：1、尝试钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。
2、在游戏情境中，知道游戏玩法，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、垫子6块，分3排摆放。
长橡皮筋1条。
2、小鱼的实物玩具或图片若干，散放在场地。
“鱼篓”3只。
3、每只小猫1个头饰或胸饰。
活动过程：1、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。
儿歌：“今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
”2、游戏“小猫钓鱼”。
教师：今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地、再钻过树林，最后来到小河边捡起一条小鱼，放入鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。
请两名幼儿示范一次。
教师引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。
提醒幼儿注意，爬时双手双膝趴在垫子上，向前爬；钻时不能碰到树上的叶子。
幼儿游戏，直至把小鱼全部钓完后结束游戏。
第一周游戏名称：玩具找家活动目标：1、能在相距25厘米的平行线中走。
2、行走时,两臂自然侧平举, 保持身体平衡。
3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。
活动准备：1、塑料筐5~6个，幼儿熟悉的玩具若干。
2、在场地中间画4~5条长3~5米、宽25厘米的小路，小路间有一定的间隔距离。
活动过程：1、游戏“玩具找家”。
全班幼儿站成两条平行线，教师站在中间面向幼儿，交待玩法和规则：有小朋友把玩过的玩具放在了外面，玩具找不到自己的家了。
我们去把玩具找回来，找玩具时，要小心走过一条小路，别踩到路边的小草，拿到玩具后从小路走回来放入筐中。
请几名幼儿尝试游戏。
教师：怎样走得又快又稳呢？再请部分幼儿示范玩法和游戏全过程：幼儿一次走过小路收好玩具，再从小路走回来把玩具放入筐中。
幼儿分组游戏2~3次。
教师提醒幼儿走小路时要走在中间，不要踩线。
表扬幼儿是能干宝宝并提醒幼儿要把玩具收起来。
第二周游戏名称：快乐的小鸟活动目标：1、能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2、学会摆臂跳起，落地轻。
3、能遵守规则和同伴一起游戏。
活动准备：1、幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形，检查场地器械的安全性。
活动过程：1、游戏“快乐的小鸟” 教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。
幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。
这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。
你们去试试看。
教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。
幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。
2、教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。
教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办？教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。
幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的幼儿第一周活动名称：幼儿园真好玩活动目标：1、能按信号向指定方向走、跑、跳。