北师大版四年级下册《手上的皮肤》语文教案

北师大版四年级下册《手上的皮肤》语文教案

教学目标：

1.认识本课生字、新词；

2.通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增强对手的情感；

3.通过把握各段大意，学习归纳文章主要内容的方法。

重点难点：

重点：了解手上皮肤的特点和功能；

难点：学习掌握归纳文章主要内容的方法。

教学过程：

导：

同学们，我们每天都在使用双手，那么你仔细观察过它吗？你了解它吗？伸出我们的手仔细观察一下，你看到了什么？（生说一说）你知道它们各有什么作用吗？今天我们来学习一篇说明文《手上的皮肤》，相信学完后，你对我们的手会有新的认识。我们一起来板书课题，生齐读课题，质疑。你们提的问题都非常有价值，带着这些问题进入到我们今天的学习。

学：

自学提示：

1.自读课文，联系上下文或利用工具书解决生字词；

2.课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识；

自学之后，师出示词语，生多种形式读。第二个问题挑生说一说，师出示相应课件。

看来同学们都非常善于读书，那这些部位有什么特点和作用呢？下面就进入小组合作，一起来讨论。

合作学习：

圈画文章说明对象、特点、作用以及说明方法，完成下面表格。段落说明对象特点作用说明方法小组进入合作学习。

展：

小组代表发言，讲解，评价，多种形式展示（表格、表演、解说等）。

小组展示完毕，师出示总结的课件，引导提示课文结构，找出总说的段落。

练：

1.写出下列词语的反义词。

熟悉--（）损坏--（）

增强--（）灵敏--（）

2.下列句子用了什么说明方法？

（1）指纹有斗形、箕形、弓形等。

（2）身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米。

结：

学了这节课，你有什么收获？跟大家分享一下。

生畅所欲言，师总结：珍爱我们的手。

板书设计：

手上的皮肤

总分总

有趣皮肤的厚薄、茧子用途多手心纹路、手背褶皱学问多指纹

指甲