高中语文第六课语言的艺术第1节语不惊人死不休__选词和炼句练习含解析语言文字应用

第1节语不惊人死不休—-选词和炼句
请同学们认真完成练案[20]
一、课内双基
1．下面各句中，语言最不简明的一项是（B)
A．我看，这件事没有什么了不起的，不必大惊小怪.
B．长期以来,环境保护工作一直受到地方保护主义的干扰和破坏,造成了不能快速发展的现象.
C．一篇文章总是由若干段落构成的,一个段落则由若干句子组成,一个句子又是运用若干词语造成的。

D．中国共产党领导中国人民解放军打败了国民党反动派，赢得了伟大胜利.
【解析】“造成了”“的现象”赘余，应删去。

2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(B)
①冬日的暖阳会吸引蚂蚁们倾巢出动
．．．．.在阳光下，它们活动筋骨，悠闲踱步，一旦感到寒意，就会立刻躲进温暖的洞穴。

②市人才市场有关负责人说：“政府和企业都在处心积虑
．．．．地为毕业生提供就业机会，只要毕业生对就职条件要求不太高，找工作并不是一件难事."
③狭窄的空间和严格的管理，会让人对航母生活心生厌倦,
但有航母梦的追梦人却甘之如饴
．．．．，他们执着的追求凝结着奋发进取、刚毅有为的精神。

④在大好形势下，执黑棋的一方走得非常不冷静，先是走出
两手昏棋，几手后竟然又鬼使神差
．．．．地走出了一步让人看不懂的败棋.
⑤荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐
．．．．，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居心中的活雷锋。

⑥前几日的“极寒天气"给我国南北地区都带来了五风十雨
．．．．，对交通运输造成极大影响,让旅客归家的路充满艰辛。

A．①③④B．③④⑤
C．①②⑥D．④⑤⑥
【解析】①倾巢出动：出动全部力量，(多含贬义)。

②处心积虑：千方百计地盘算(多含贬义）.③甘之如饴：感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰难、痛苦。

④鬼使神差:好像鬼神暗中差使一样，形容意外地发生某种巧合的事或不由自主地做出某种意想不到的事。

⑤亦庄亦谐：(讲话或文章的内容）既庄重，又风趣.⑥五风十雨：五天刮一次风,十天下一场雨，形容风调雨顺。

3．下列各句中，没有语病的一项是（B）
A．耐克公司高级副总裁肖恩·欧哈伦表示,贸易战对双方都不利,美国单方面行动必将产生负面后果，不仅损害美国消费者和进口商利益，也会损害中方利益。

B．野蛮摇晃樱花树、硬闯高校大门的行为，应纳入旅游部门的“游客不文明行为记录”。

纳入记录，并加强处罚力度，让当事人为自己的不文明行为付出代价。

C．修改宪法是时势之举。

宪法只有不断适应新形势、吸纳新经验、确认新成果、做出新规范,才具有持久生命力。

这次修宪,正是对此的贯彻落实.
D．校服作为一种身份标识，能够提高学生对学校的归属感和身份认同，有助于建构不同学校之间的区隔与界限.同一个学校的学生,一样的校服体现出一种平等的意识。

【解析】A项，逻辑错误，“不仅损害美国消费者和进口商利益,也会损害中方利益”的递进关系反了。

C项，成分残缺，应为“顺应时势之举”。

D项，搭配错误，“提高”改为“增强"。

4．下列各句中，表达得体的一句是（A）
A．本公司正在用人之际,你能力很强，这一职位非你莫属，如蒙屈就，不胜荣幸。

B．王总就是这方面的行家，下面请他不揣冒昧地跟大家讲几
句，希望能有所启发.
C．梁实秋是优秀的散文大师，文风朴实隽永，20世纪散文百家，他必能忝列其中.
D．你的这篇文章选材精当、感情真挚，只要在词藻方面再雅正一下，就更优秀了。

【解析】A．屈就：客套话，降低身份任职。

后用为请人担任职务的客套话;B。

不揣冒昧:谦辞,谓不自量,鲁莽无知，用于没有慎重考虑就轻率行事的客气话；C。

忝列其中：有愧于排列在那中间,谦辞,表示辱没他人，自己有愧；D.雅正：敬辞，把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教。

二、课外延伸
5．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(B)
①十九大报告金句迭出，许多朴实而新鲜的话语堪称不刊之
．．．论．,闪烁着智慧的光芒.
②保姆李桂芬刚领到手的工资一不小心撒落一地,路人不仅
分文不取
．．．．,而且一起帮她收捡钱币.
③除了外国文学、中国古典文学、中国现代文学之外,在中国
当代文学出版方面，人民文学出版社始终在国内独占鳌头
．．．．。

④长征三号乙运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射第一和第二颗北斗三号导航卫星，专家们对即将进入的全球定位时代
踌躇满志
．．．．.
⑤当年吉利收购沃尔沃，业界叫好一片,如今吉利收购英国路
特斯更是汽车行业的神．来之笔
．．．。

⑥美国南加州大火肆虐,许多居民已成釜底游鱼
．．．．，警方督促他们撤离险境。

A．①③④B．②④⑤
C．②⑤⑥D．①③⑥
【解析】①不刊之论，不可磨灭的言论，正确。

②分文不取,意思是一个钱也不要，比喻不计报酬，句子指路人一分钱也不占有，望文生义。

③独占鳌头，居首位或第一名,正确。

④踌躇满志，形容对自己的现状或取得的成就非常得意，不合语境。

⑤神来之笔，指绝妙的文思或词句，对象误用.⑥釜底游鱼，正确，用于人，比喻身处绝境。

6．下列各句中，没有语病的一句是（D）
A．适当吃素,除了能获取天然的均衡营养,有益身体健康外,还能获得脱离喧嚣，获得心灵的安宁平和。

B．金子山风景区划出这片面积20多亩、拥有几千株毛竹的
竹海已成为游客可随意“涂鸦”的地方，这是景区特意为游客开设的“刻字林”。

C．传统的日历在互联网消费的大潮之下，经过重新策划包装，又意外获得了新生，促成了年末的一波“文化买买买”风尚。

D．“剁手节”刚过，国家邮政局预计，11月11日至16日，全行业需要处理的快件将超过10。

5亿件，比去年同期增长35%。

【解析】A．“获得……”成分残缺.B.“划出……已成为……"结构混乱。

C.搭配不当.“促成……风尚"应为“掀起……热潮"。

7．下列各句中，表达得体的一句是(D）
A．在新闻发布会上，国家发改委新闻发言人回应中国经济运行热点问题,记者洗耳恭听.
B．本店喜迎十周年店庆，凡光临本店消费满100元的顾客，本店将惠赠精美礼品一份。

C．政府部门回复管辖单位：你校《关于增拨招生指标的请示》已经收到，内容完全晓得了。

D．他对王编辑说：“感谢您对拙著不吝指正。

我将遵照您的意见认真修改，再请您审阅。

”
【解析】A洗耳恭听,专心地听。

指请人讲话时说的客气话。

B惠赠，敬辞，指对方赠予财物。

C“内容完全晓得了”口语化表
达不符合政府公函用语。

阅读下面这首宋诗,完成8~9题.
重九赏心亭登高
范成大①
忆随书剑此徘徊,投老双旌②重把杯.
绿鬓风前无几在,黄花雨后不多开。

丰年江陇青黄遍，落日淮山紫翠来。

饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回。

【注】①范成大，南宋诗人,此诗为淳熙八年（1181)任建康(今南京)镇帅时所作。

②双旌，镇帅的代称。

8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（D）A．首句写登高追忆，“书剑”意象豪迈，表现了诗人当年满怀理想抱负，意气风发。

B．颔联写秋风中黑发无几，表达诗人对青春逝去的慨叹；黄花经雨，象征着人生暮年。

C．颈联写登临之景，庄稼即将成熟，田野丰收在望，落日照耀，淮山紫翠,绚烂美好.
D．本诗在写景追忆中抒发对家国和个人境遇的慨叹，与杜甫的《登高》有异曲同工之妙.
【解析】D项，本诗有对个人境遇的感慨，但并没有对家国的慨叹。

9．诗歌尾联“饮罢此身犹是客,乡心却附晚潮回”广受后世称道，请从炼字与修辞角度加以赏析.
【答案】__①用字巧妙。

“犹”字写出了酒醉之后仍不能排遣思乡之愁，足见思乡之浓重；“却”字写乡心似乎与身体不同，随潮水回归，实际上饱含作者的无奈.②比拟。

化抽象为具体，将乡心当作有形的事物来写，说它依附于潮水，回归家乡,将思乡之情表现得形象生动.__
三、高考热点
10．下面是某校编印的整本书阅读购书平台流程图，请把此图转写成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

【答案】__示例：整本书阅读购书平台依托学校图书订购系统，师生、审核人、采购员均借此交互联系:师生发出购书清单，系统通知审核人,经审核，采购员收到缺书单，返回进书通
知后，系统向师生反馈领书单。

__
11．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过10个字。

夏天运动对人体呼吸、内分泌等系统功能有良好的改进作用，但是喜欢夏天运动的朋友要注意两点。

一是__①__。

天气炎热，长时间、大量的户外运动有中暑和晒伤的风险，而且大量流汗能造成电解质流失,很容易让人疲劳。

不只是普通的健身爱好者这样，__②__。

比如在巴西举行的2014年男足世界杯上，为了应对炎热天气，比赛就专门安排了暂停补水环节，让球员休息一会.二是__③__。

比如，锻炼时长、强度如何控制？练后补水、拉伸有何讲究？常备药物、运动护具如何选用?诸多事项，大家都不能盲目为之.
【答案】__①运动要适度（或“要劳逸结合”)__②职业运动员也是如此__③要讲究科学方法__
12．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式,说明另外两处问题。

气质是人典型的、稳定的心理特点,人的气质类型可分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种,这四种气质类型有着好坏之分。

孩子刚一落生，最先表现出来的差异就是气质差异,有的孩
子爱哭好动，有的孩子平稳安静.气质一旦形成,就终生不会发生变化.有着某种类型的气质的人,会在不同的活动中表现出一些相同的特点。

例如，一个学生每逢考试就情绪激动，参加体育比赛前也总是沉不住气。

一个人成就的高低取决于他的气质类型。

①人的气质类型没有好坏之分。

②__人的一生气质不一定不发生变化。

__
③__一个人成就的高低不一定取决于他的气质类型。

__
四、读写创新
13．阅读下面的材料，根据要求写作。

“现在在班里的位置，就决定着将来在社会上的位置……”在今年央视春晚上,小品《占位子》讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C位"的故事,引发众人热议。

C是英文“center”的缩写，意为中央、正中心。

“C位”指中间位置、重要位置或核心位置的意思。

面对C位现象，你有怎样的联想和思考？请联系生活实际，围绕材料内容和含意，写一篇文章。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【写作指导】
本题考查写作能力。

这是一道任务驱动型材料作文题，审题第一步，是要抓材料关键点，把握材料围绕的核心问题:“面对C 位现象,你有怎样的联想和思考？”这就是本作文的任务驱动，考生的联想和思考要由此引发，并始终聚焦材料的焦点问题展开思路：怎样正确看待“C”位.考生要围绕“C位"这一中心话题即社会现象，悟出点什么,能否写出“我”真切的体验，挖掘出“C位”背后深层次的原因，立体地、辨证地看待“C位”，给不理智的“C 位"开出一剂良方。

文章可以正向立意，指出“C位"是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神；而这种“C 位”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，而唯有“C位”,人生才能焕发光彩。

亦可反向立意，批评我们甚至一个民族特别喜欢“C位”的心态，指出这种“C位”其实反映出的是我们民族素养上的一种缺陷，等等。

给民族下一剂猛药，唤醒一味盲目去“C位”的人们.也可辩证立意,既肯定“C位"的积极意义，同时也可指出“C位”的不足。

特别要注意的是，如果一些学生谈自己对“C位”的一种富有个性色彩的感悟，如面对“C位”或在“C位”的过程中的一种迷惘,也是符合题意的。

文体选择上，记叙性文体、叙事性散文和议论性文体(议论文、议论性散文)
都符合题意的要求。

【佳作赏读】
无需C位，亦绽光华
央视春晚小品中“抢C位”的现象存在于社会的各行各业。

人们无处不在拼“C位”、搏出位，广告牌的正中央、舞台的首席、追光灯的焦点……仿佛身处“核心位置”，便能将世人灼灼瞩目的目光披在身上。

然而C位虽为社会分工的各类中心位置,却并不是实现自我价值的必要位置.做最好的自己、不懈追求进步，便无需借他人之光辉，人生何处不能绽放自己的光华？
做最好的自己，人生舞台处处皆是“C位"。

纪德说：“如果我们的灵魂比别的灵魂更有价值，那一定是因为我们的灵魂比别的灵魂燃烧得更炽热些."所处的位置是否是“C位”，并不能决定你的价值,若是“报春”而“不争春”，待到山花烂漫,也可以丛中傲然。

小提琴家盛中国一曲《梁祝》将中国的民族之声传向世界，他曾在多少音乐厅中演奏，但当他在街头接过残障艺人的提琴，卸去了“C位”的光辉，一曲清越琴音亦能引无数行人驻足,翩然离去时只留下“中国"二字。

“感动中国人物”王继才夫妇,三十年坚守祖国版图上的一个偏远小岛，远离社会生活的“C位”,却在荒岛上种下千百棵果树。

多
少风浪中的日夜，他们站成灯塔，为国守岛，用生命中最宝贵的时光书写灿烂岁月，这璀璨丝毫不输聚光灯下“C位"的耀眼光环。

人生、社会、国家的舞台上不仅仅有“C位”，也有属于每一个劳动者、奉献者、追梦者的位置,即使不处“C位”,尽善值守，燃烧生命,便也是一种至高的价值.
不处于“C位”也可以是精彩,是高贵。

“C位”，不是人生价值的勋章;“C位”，可以是一个闪耀璀璨的远方，鼓舞着每一个还未站上“C位”的人,勇敢逐梦.
不懈追求进取,逐梦“C位"的过程足以令人绽放光芒。

巴里摩尔说:“只要一个人还有追求，他便没有死。

"为实现自己的价值，我们需要的不是那一个众星捧月的位置，而是在追逐“C位"过程中的汗与泪、光与热,是一个勇敢追梦的自己。

优秀农民工代表胡小燕走出乡村时仍是一个普通的女工，可她在每天八小时辛苦工作后，还自己跑到工厂学习技术，不断进步的她最终走上人民代表大会的议席，她曾是万千工人中的平凡一员，没有身处“C位"，她努力奔跑，在逐梦的过程中她遇见了更好的自己，绽放光芒。

科研工作者追求的“C位”是探索世界的先发位置，但成功的科研者们能沉淀于逐梦途中，潜心钻研，不为名利纷扰：如潜心研究石墨烯超导的曹原，如百分百精度
焊接的技工宁显海，如身怀六甲仍在高压电下提“铯”的赵杏文……他们心有担当、抱负远大,亦能摒除杂念，终会逐梦成功。

是对事业“C位"的理想追求，支撑他们走得更久,行得更远。

站在“C位”上的身影固然耀眼夺目，逐梦途中的背影亦是令人肃然起敬!
“C位”可以是远方，是追求，但不是终点和勋章.
“C位"其实是你所站立的地方，因你平凡的位置上不凡的努力与价值，光芒万丈！。