小学语文素养大赛主持词

小学语文素养大赛主持词

群雄争霸，小语盛会开幕

观众云集，名师盛宴共享

致开幕词：

尊敬的领导、亲爱的老师们，五月的风轻柔，五月的雨温暖，五月的花儿盛开，生机勃勃。在这美好的时节，欢迎大家来到XXX参加娄底市第三届小学语文教师素养大赛。我相信，在市教科所的精心组织下，在选手们的精彩呈现中，在所有与会人员的大力支持下，这次活动将成为一次思想碰撞、心灵交汇、激情燃烧的小语界盛会！

比赛安排：

本次素养大赛分为五个项目，总分为100分，参赛选手总成绩为各部分成绩累计得分。其中，知识素养答题占15%，

课堂教学展示占60%，书写展示占10%，才艺展示占5%，朗

读展示占10%。昨天下午已经完成了知识素养答题（笔试）

比赛。今天全天，上午五节、下午三节，将进行课堂教学展示。明天上午将进行书写、才艺和朗读展示。

介绍参赛选手：

本次素养大赛的八位参赛选手来自娄底市直、娄星区、开发区和四个县市，以及东道主。

介绍评委：

本次大赛的评委来自市教科所和各县市的小语教研员。

比赛进程：

课堂教学展示是本次大赛的重头戏。参赛教师将倾心打造各具魅力的片段课堂，让自己的基本素养、教学理念、教学方式、知识储备等在课堂内得以全方位的展示。本次教学展示为阅读课堂教学，不含作、口语交际等。教学内容选自现行小学语文教材，执教教师自己决定教材版本及年段，赛前一天抽签选定课文篇目，参赛选手课前不接触学生，由授课班级所在学校统一布置课前预。每节课30分钟，每班30人小班授课。XXX开始，30分钟鸣哨结束；超时1分钟以内不扣分；超过此时限扣分。此环节占总成绩60%。

教学展示的丰富性体现在教学环节的设计上。例如，认生字、学生字、对课文先读准再读通最后再读出感情，抓住关键性词语让学生理解句子的意思，让学生看图说话理解文意，写字方法的指导等等这些环节的设计，无一不体现教师对学生、文本、能力的关注，每个环节都非常扎实有效。

2.在课堂上，教师循循善诱，指导学生多种研究方法，如

开篇预、熟读课文、联想识字、形声字识字、写字注意避让等，让学生掌握方法，提高能力。

3.教学采用循序渐进的扶放相结合的方法，很好地训练了

学生的表达能力，并积累了语言。

4.教师能扣住关键词语，通过一系列的设计让学生理解文

字背后的内容，并通过想象来表现所读懂的内容，训练学生的想象能力和将文字变成生动形象的能力。

5.在写字教学中，教师讲解方法有层次、有深度，能让学

生进一步明白笔画之间避让的重要性，并注重教师的示范和评点。

选手们在课堂教学中展现出各自独特的特色，有铿锵有力、张弛有度，有绘声绘色、生动活泼，有热情洋溢、大气沉着，有娓娓道来、以情动人，有新颖深刻、富有创意，有行云流水、质朴自然。选手们的先进教学理念、扎实教学基本功、广博知识储备以及对教材和教育的深度理解，以及对课堂的良好驾驭能力给与会者留下了深刻印象。

二）为人师表字如其人——书写展示环节

人们最吸引人的是脸，因此我们每个人都很注重自己的外表，尽力去呵护它、美化它。同样，语文教师的字也需要尽力美化。接下来进行的是“为人师表字如其人——书写展示环节”。比赛规则：书写内容选自现行小学语文各版本教材，现场抽签选定内容，在规定时限内现场粉笔字书写。限时3分钟，最后30秒声音提示。在指定区域现场书写。笔顺、行款列入评分

范围。大会统一提供小黑板和粉笔。此环节占总成绩10%。

在短短的三分钟内，八位选手在如此高压的状态下完成了20个粉笔字的书写，写得规范、流畅、美观，既表现出汉字

的神韵，又讲究了呼应和全局感。有的行笔流畅，笔画伸展；

有的用笔灵活，灵气有趣；有的笔法张扬，气势磅礴，展示了扎实的书写基本功。教师的优美板书能让学生赏心悦目，教师的书写态度也能对学生起到潜移默化的作用。因此我们说：教师的良好书写惯会影响到一批学生的书写水平、情绪和品格。

三）多才多艺精彩纷呈——才艺展示环节

下面即将进入很有看点的“多才多艺精彩纷呈——才艺展示环节”。

比赛规则要求选手进行才艺表演，包括简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等形式，要求与语文教育紧密相关。每位选手任选一项，限时5分钟；最后30秒声音提示，超时扣分。此环节占总成绩5%。

八位选手在比赛中展现了琴棋书画、歌舞诵演等才艺，呈现了一场精彩的视听盛宴。这些教师的才华如云中鹤，让学生欣赏、敬佩。这样多才多艺的老师，以及生动有趣的课堂，会让学生爱上语文。这一环节占总成绩5%。

接下来是素养大赛的最后一个环节——“声情并茂彰显特色——朗读展示环节”。朗读是展现语文教师基本功的重要方面。一个个铅字，在老师们富有感情、抑扬顿挫的朗读声里，变成了有生命的精灵，为课堂教学作最出色的伴奏。比赛规则要求朗读内容选自现行小学语文各版本教材，赛前10分钟抽签选定篇目。朗读展示提前2位选手抽签，如1号朗诵，3号抽签。朗读展示现场抽签确定篇目，统一不配乐。此环节占总成绩10%。

在朗读展示的环节中，参赛教师们用美妙的声音、流畅的朗读带我们走入了一篇篇优美的作品之中。我们时而在田间小路散步，时而在牧场之国畅游；时而在山雨中奔跑，时而在繁星下轻舞。语言是表达心声的艺术，语文探索是永无止境的，教学之路是永无尽头的。我们语文教师只有用自己对学生、对教学的热爱作为阶梯，才能去攀登一座又一座高峰！这一环节占总成绩10%。

最后是专家点评。