船舶工程技术(船舶机械制造与维修)概要精选.

船舶工程技术（船舶机械制造与维修）

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一、培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的，具有一定的现代船舶机电设备安装、检测、调试和修理等的基础理论知识和专门知识，并具有较强实践能力的高等级技能型专门人才。

二、职业面向和资格证书

（一）职业面向

本专业毕业生主要面向船舶修造、设计等单位，在船舶修造企业及船舶相关企业、行业的生产第一线从事船舶机电设备安装、调试和维修、管路安装与调试、施工设计、检验及技术管理等工作，也可在与船舶有关的企事业从事船舶运输管理、行业管理、安全管理等方面的技术和管理工作。

（二）资格证书

1、浙江省劳动厅中（初）级技能等级证书（钳工、车工、焊工）（至少选考一项）。

2、全国CAD培训中心证书（选考）

三、基本规格要求

（一）基本要求

1、具有在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

2、具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务的责任感和艰苦奋斗、开拓进取的精神。

3、能自觉遵守法律法规和公民基本道德规范，培养良好的职业道德和创新精神，加强自身道德修养，促进思想政治素质、科学文化素质全面协调发展。

4、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

（二）业务规格要求

1、职业岗位知识要求

（1）掌握本专业所必需的专业基础知识和专业理论知识。

（2）掌握必需的公共和专业英语听、说、阅读的知识。

（3）掌握船舶柴油机结构原理及应用、装配安装与调试基本知识。

（4）掌握船舶机械设备维修的基本理论知识。

（5）掌握计算机应用基础方面的知识。

（6）掌握船舶机舱布置设计基础知识。

（7）掌握船舶动力装置基础知识。

（8）熟悉船舶机电设备的基本原理及相关知识。

（8）熟悉船舶动力辅助系统的原理及管系布置；熟悉管路制造工艺。

（9）熟悉船舶甲板机械原理及了解安装调试方面知识。

2、职业岗位能力要求

（1）具有船舶机舱设备布置安装与调试的基本能力，尤其应具有船舶主推进装置的维修、装配、调试及工艺操作的能力。

（2）熟练运用CAD进行机舱布置设计的能力。

（3）具有一定的金加工能力。

（4）具有阅读和翻译专业英文资料的基本能力及与国外船东和监造师进行简单的专业沟通的能力。

（5）具有操作计算机、软件应用、利用Internet收集与处理信息的能力。

四、招生对象及学制

高中毕业生，全日制3年。

五、主干课程和主要职业技能训练

1、主干课程

电工电子技术、机械设计基础、船舶柴油机、船舶辅机、船舶机械制造与修理工艺学、船舶动装原理、机舱布置CAD。

2、主要职业技能训练

零件测绘与CAD实训、主辅机拆装操作实训、柴油机装调实训、电气技术实训、金工工艺实训、机舱布置CAD实训、毕业实习与答辩。

六、要求修读的总学分与课程教学总学时

1、要求修读的最低学分为204.5学分，其中课程教学95.5 学分，单列的实践教学109学分。

3、实践教学总学时及比例

本培养计划总学时为3272学时，实践教学总时数为2018学时，占总学时的61.7%。

七、课程设置与实践教学安排

1、课程设置

（1）必修课81.5学分。其中院定必修课31学分，分院定必修课50.5学分。

（2）选修课共计14学分。其中公共选修课至少修满4学分，专业选修课至少修满10学分。

2、实践教学

实践教学包括单列和随课进行。其中单列的实践教学，共109学分，包括社会实践、计算机“四会”实训、金工工艺实训、零件测绘与CAD实训、AutoCAD实训、主辅机拆装操作实训、柴油机装调实训、电气技术实训、金工等级证书考证、船厂认识实习、机舱布置CAD实训、毕业实习与答辩。

八、有关说明

1、教学进程表中“考试学期”栏空白的课程为考查课程，带“*”的表示在学期停课前考试的课程。带“#”的表示可以职业资格证书或统一考试成绩作为学期成绩的课程。

2、公共选修课课目未列入教学进程表。

3、学时计算时，单列的实训或实习每周按32学时计算。

4、形势与政策教育按教育部规定每学期安排16学时，按学年进行考核，三年共计1学分。故在教学进行表中讲授按16学时计，学分按1学分计。

5、社会实践的有关规定和考核办法另行制定。

6、学生获得资格证书后，可取得相应课程的学分，具体的替代课程另文规定。

7、若在省级及以上各项科技或人文类竞赛中获奖，根据其获奖等级，经教务处确认，可以替代相关的公共选修课或专业选修课学分。

九、教学进程计划表

编制人：丁晓梅

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