三班垃圾分类从我做起班会教案和总结
垃圾分类主题班会活动总结(4篇)
垃圾分类主题班会活动总结现将我校____年垃圾分类工作开展情况汇报如下：1、利用班队课对垃圾分类进行宣传，同学们对垃圾分类的概念有一定的了解。
（1）知道分为四类垃圾：可回收垃圾（蓝色垃圾桶）、有害垃圾（红色垃圾桶）、厨余垃圾（绿色的垃圾桶）、其他垃圾（灰色垃圾桶）（2）并了解我们日常生活的垃圾，应该怎么分类（3）了解垃圾分类的好处（4）养成垃圾分类的好习惯，营造优美校园环境。
3、利用学生集会进行垃圾分类知识问答。
4、把下去收集的垃圾依次进行投放，把知识学以致用。
5、垃圾分类贯穿于日常生活中。
二、垃圾分类设施设备落实情况1、学校购买了5个垃圾分类的垃圾桶。
2、在校园环境中，有相应的环保绿色标志。
三、存在问题和工作建议经过本次活动的开展学习，大多数老师和同学对垃圾分类有了充分的认识和了解，此次活动也获得圆满成功。
但在活动过程中我发现还存在以下问题：1、同学们对于垃圾分类的概念充分了解，但是在真正投放过程中仍然存在放错或乱放的情况。
垃圾分类我们要让他养成一种意识，养成一种习惯持之以恒才能达到预期的效果。
2、在垃圾分类过程中，校园中多数是可回收垃圾和厨余垃圾，学生比较迷茫。
针对这两部分垃圾，我们可以专门为这两种垃圾设置一个专门的大的垃圾桶。
3、我校几乎是农村孩子，孩子们在校有垃圾分类的意识，但是一回到家又被打回原形。
所以，针对此情况我们要想让垃圾分类落到实处就必须从学校、家庭、社会进行普及知识、融会贯通，这样子垃圾分类问题才能有效得到解决。
垃圾分类主题班会活动总结（二）现在环境的污染是非常的严重的，尽管我们人类现在已经意识到了这个问题，但我们人类的活动对环境造成的影响是不可逆的，要用很多年才能够让环境恢复到之前那样。
在这几十年之中环境被破坏的是非常的严重了，社会的发展给我们的生活带来了很多的便利，但也给我们的环境带来了很多负面的影响。
所以为了保护好我们生存的环境，为了让环境恢复到之前的美丽，开始垃圾分类是刻不容缓的事情。
垃圾分类主题班会活动总结(实用8篇)
垃圾分类主题班会活动总结（实用8篇）垃圾分类主题班会活动总结第1篇这次的“校园垃圾分类，从我做起”活动从20xx年x月x日展开至x月x日，x天的时间里，学校得到了很大的'改变，即使在活动结束之后学生们对垃圾分类活动的热情依然没有减少，因该继续鼓励这样的行为，将垃圾分类的评比长期的加入每周的评比中。
然后，在这次的活动结束之后，我们对这次的活动总结如下：一、活动宣传在活动开始前我们先开展了宣传期，由各班的班主任召开班会学习垃圾的分类，要保证每个同学都能了解垃圾分类的知识。
在校园中我们在宣传栏更新了垃圾分类的知识点，帮助同学们学习如何进行垃圾分类。
同时我们还进行了新一轮的黑板报评比，让同学们能更加深刻的了解垃圾分类。
在这个阶段，可以看出有不少的同学都是非常有兴趣的，毕竟现在垃圾分类将逐渐成为主流，对生活有关心的同学可能已经发现在生活中已将逐渐开展了垃圾分类活动。
之后我们还增加了分类垃圾桶，但是还没有启用，垃圾桶上清晰的写明了该放入何种垃圾。
在活动正式开始前的这段时间，也常有路过的同学驻足学习。
二、活动开始在经历了短暂的几天学习后，我们正式开始了垃圾分类，各班级也要求严格的按照分类将垃圾打包丢进分类垃圾桶，包装上有各班的班号，以此分别对各班进行评比。
在活动开始的前几天，因为有些同学参与不积极，或是缺乏分类知识，被发现好几次乱丢垃圾，对这种行为我们严厉打击！由学生会随时检查并记录到班。
在这样的整治后，情况变得好了很多。
之后随着活动的推进，垃圾分类的活动也愈演愈烈，在评比上升到班级层面之后，同学们都更加有了积极性，对自我的约束也更强了。
班级间也出现了分类的攀比现象，校园的卫生环境也得到了进一步提升。
垃圾分类主题班会活动总结第2篇我校于9月开展大力宣传垃圾分类处理活动。
我班师生积极响应并开展了以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”活动，现将该项工作总结如下：一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。
垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）
垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起主题班会的教案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
垃圾分类从我做起主题班会的教案篇1一、教学目的1、使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。
2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。
二、教学过程：1、引题：“为什么说垃圾是资源？”2、引发学生思考并讨论：垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。
垃圾中蕴藏着丰富的可回用资源。
市民丢弃的生活垃圾中，大部分是有机垃圾（厨余垃圾、果皮等），另外纸张、塑料、玻璃、金属等也占有相当的比例。
据统计，目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾，20%为废纸、塑料类，约4%为玻璃，剩余的为金属、布类等。
因此，其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能，合理加以开发利用就能变废为宝。
3、学生进行分组讨论：为什么要实行垃圾分类？我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。
垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至元人民币。
据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。
4、各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。
针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题。
对学生谈到自己在学校参与垃圾分类以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。
5、什么是垃圾分类？垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。
“垃圾分类-从我做起”主题班会教案
“垃圾分类-从我做起”主题班会教案在日常生活中，垃圾分类已经成为一种当务之急的环保行动。
而作为学生，我们更应该从小事做起，积极参与垃圾分类，为环保事业贡献自己的力量。
本文将介绍一场关于垃圾分类的主题班会教案，帮助同学们了解垃圾分类的重要性，学会正确分类垃圾，培养环保意识。
一、背景介绍随着生活水平的提高和城市化进程的加快，垃圾数量急剧增加，垃圾处理成为一个亟待解决的问题。
垃圾分类是一种有效的解决办法，可以减少垃圾数量，提高资源利用率，保护环境。
通过本次主题班会，我们希望引起同学们对垃圾分类的重视，营造良好的环保氛围。
二、主题班会内容1. 了解垃圾分类的意义和好处垃圾分类可以减少环境污染，保护自然资源，提高环境质量。
通过图表和数据介绍，让同学们认识到垃圾分类的重要性，激发他们的环保意识。
2. 学习垃圾分类的方法和技巧介绍生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类方法，帮助同学们了解如何正确分类垃圾。
通过实例演示和互动讨论，让同学们掌握垃圾分类的具体方法和技巧。
3. 实践垃圾分类，动手操作在班会现场设置分类垃圾桶和标识牌，组织同学们分组进行垃圾分类实践。
通过亲自动手参与，让同学们体验垃圾分类的过程，增强对垃圾分类的理解和认识。
4. 制定垃圾分类倡导计划鼓励同学们积极参与垃圾分类，提出自己制定的垃圾分类倡导计划，并在日常生活中贯彻执行。
建立垃圾分类志愿者团队，定期组织垃圾分类宣传活动，推动垃圾分类工作向更广泛的群体传播。
5. 环保知识问答和奖励环节通过环保知识问答环节，检验同学们对垃圾分类知识的掌握程度，颁发环保知识竞赛奖项，激励同学们更加积极地学习和实践环保知识。
三、班会效果评估通过收集同学们的反馈意见和参与情况，评估本次主题班会的效果。
根据评估结果进一步完善和改进垃圾分类教育工作，促进学校环保文化建设。
四、结语垃圾分类不仅是一项具体的环保行动，更是一种环保意识和责任感的体现。
希望通过本次主题班会，引导同学们从我做起，积极参与垃圾分类，共同建设绿色、清洁的校园和社区。
三班垃圾分类从我做起班会教案和总结
三班垃圾分类从我做起班会教案和总结【班会教案】主题：三班垃圾分类从我做起时间：XX年XX月XX日地点：教室参与者：三班全体学生1.开场白（5分钟）a.主持人自我介绍b.引入垃圾分类的主题，解释为什么我们需要进行垃圾分类2.垃圾分类知识普及（15分钟）a.介绍垃圾分类的概念和意义b.分类垃圾的四大类别：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾c.详细介绍每种垃圾的特征和处理方法3.垃圾分类实践案例分享（15分钟）a.邀请一位同学分享自己在家或学校中进行垃圾分类的实践经验和成果b.鼓励其他同学分享自己的实践案例和困惑，进行互动交流4.垃圾分类的小游戏（15分钟）a.准备一些与垃圾分类相关的问题，通过抢答或团队合作的方式进行游戏b.以寓教于乐的方式加深对垃圾分类知识的理解和记忆5.班级垃圾分类计划制定（20分钟）a.分成小组，每个小组讨论并制定班级垃圾分类计划b.计划包括具体的垃圾分类方法、责任分工、奖惩机制等c.每个小组派代表汇报并讨论优化修改计划6.垃圾分类承诺书签署（10分钟）a.让每位同学签署一份垃圾分类承诺书，承诺自觉遵守班级垃圾分类计划并一起努力b.强调个人的行动对于环保事业的重要性，鼓励同学从自身做起7.结束语（5分钟）a.总结今天的班会内容，强调垃圾分类对于环保的重要性b.鼓励同学们积极行动，以身作则【总结】垃圾分类是一个重要的环保举措，是每个人都应该参与的事情，而我们三班同学从此刻开始，通过本次班会的教育和启发，将以身作则，从自己做起，推动垃圾分类行动的普及和落地。
通过本次班会的普及教育，同学们对于垃圾分类的概念和意义有了更深的了解。
我们学习了垃圾分类的四大类别，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
了解了每种垃圾的特征和处理方法，以及分类的重要性对于资源回收和环境保护的作用。
同学们通过案例分享和小游戏的互动，进一步加深了对垃圾分类知识的理解和记忆。
在制定班级垃圾分类计划的环节中，同学们分成小组，共同讨论制定计划。
《垃圾分类 从我做起》主题班会教案
《垃圾分类从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
2. 让学生掌握垃圾分类的基本知识和方法。
3. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯，提高环保意识。
二、教学重点与难点：重点：垃圾分类的意义和重要性，垃圾分类的基本知识和方法。
难点：如何让学生真正理解并实践垃圾分类，养成良好习惯。
三、教学准备：1. PPT课件2. 垃圾分类宣传资料3. 垃圾分类小游戏道具四、教学过程：1. 导入：播放垃圾分类的宣传片，让学生了解垃圾分类的重要性。
2. 讲解垃圾分类知识：利用PPT课件，讲解垃圾分类的基本知识和方法，让学生掌握垃圾分类的标准和规则。
3. 互动游戏：组织学生进行垃圾分类小游戏，让学生在实践中加深对垃圾分类的理解和记忆。
4. 分享垃圾分类经验：邀请学生分享自己在家庭和学校中进行垃圾分类的经验和感受，激发学生的环保意识。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己对垃圾分类的认识和体会，强调垃圾分类的重要性和必要性。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人宣传垃圾分类的知识，让家人了解并实践垃圾分类。
六、教学延伸活动：1. 开展垃圾分类主题班会，邀请社区环保专家进行讲座，让学生更深入地了解垃圾分类的政策和实施情况。
2. 组织学生参观垃圾处理场，亲眼见证垃圾的处理过程，增强学生对垃圾分类的认识。
3. 开展垃圾分类创意大赛，鼓励学生设计垃圾分类的宣传海报、标语等，提高学生的创新能力和环保意识。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生完成的垃圾分类计划和记录，评估学生的实践效果。
3. 学生环保行为：观察学生在日常生活中的垃圾分类行为，评估学生是否真正养成垃圾分类的良好习惯。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的反馈和表现调整教学内容和方法。
教师也应关注学生在家庭和社区中的垃圾分类实践情况，及时给予指导和鼓励，确保学生能够真正理解和实践垃圾分类。
垃圾分类从我做起主题班会教案（3篇）
垃圾分类从我做起主题班会教案垃圾分类从我做起主题班会教案(3篇)在日复一日的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
垃圾分类从我做起主题班会教案1【教学目标】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
【教学过程】一、激趣导入，引入主题。
●同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的'生活垃圾，一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。
这么多的生活垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些生活垃圾更好呢?——主题班会：《生活垃圾分类，从我做起》。
二、分小组汇报，了解生活垃圾分类的相关知识。
●老师已布置同学们利用课余时间去收集有生活关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。
第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。
第二小组：讲垃圾分类的好处。
第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。
三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。
●同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。
分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。
答对一道题五面小红旗，准备好了吗?第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么?(4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾) 第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。
垃圾分类主题班会教案5篇
垃圾分类，从我做起主题班会一、主题介绍：垃圾分类是社会发展的重要一环，也是我们每个人应该关注并付诸实践的一项公民责任。
本次班会将以“垃圾分类，从我做起”为主题，通过了解垃圾分类的重要性、学习垃圾分类的方法，以及提倡在日常生活中积极参与垃圾分类的行动，共同探讨如何从自身做起，为环境保护贡献力量。
二、班会流程：（一）主持人开场（5分钟）：1.介绍本次班会主题和目的。
2.引导同学们思考垃圾分类对环境和社会的影响。
（二）演讲环节（15分钟）：1.邀请一名同学发表关于垃圾分类的演讲，分享个人对垃圾分类的理解，以及对环境保护的看法。
2.引导同学们提出问题，促使思考与讨论。
（三）知识普及（20分钟）：1.展示垃圾分类的基本概念，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
2.介绍各种垃圾的分类方法和处理方式，强调正确分类的重要性。
（四）小组讨论（15分钟）：1.将同学们分成小组，讨论在学校和家庭中垃圾分类的现状和问题。
2.提倡分享个人的垃圾分类经验，互相学习。
（五）互动游戏（10分钟）：1.设计一个与垃圾分类相关的互动游戏，增加同学们对垃圾分类知识的兴趣。
2.通过游戏激发学生对垃圾分类的积极态度。
（六）行动号召（10分钟）：1.向同学们发起垃圾分类的行动号召，鼓励大家在日常生活中从小事做起，积极参与垃圾分类。
2.提供具体的行动建议，如购物时选择可回收包装、减少使用一次性制品等。
（七）总结和展望（5分钟）：1.总结本次班会的主要内容和亮点。
2.展望未来，希望同学们能够持续关注垃圾分类，不断提升个人的环保意识。
三、班会目标：通过本次班会，同学们将了解到垃圾分类对环境的积极影响，掌握垃圾分类的基本知识，培养垃圾分类的良好习惯，从而在日常生活中积极参与环保行动，为营造清洁、整洁、宜居的环境贡献自己的一份力量。
垃圾分类，创造美好校园一、主题引入（5分钟）：1.开场引用相关环保名言或数据，引发同学们对垃圾分类的关注。
2.引导同学们思考垃圾分类对校园环境美化和未来社会发展的重要性。
垃圾分类 从我做起”班会教案和总结
垃圾分类从我做起”班会教案和总结垃圾分类从我做起》主题班会方案教学目标：1.认识垃圾箱上垃圾分类的标记，知道它们的含义。
2.初步了解简单的垃圾分类方法。
3.知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。
教具准备：小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒教学过程：一、看图引入1.出示不同颜色垃圾筒图在黑板上，并请学生说出它们代表的意思。
2.颜色不同，蓝色、灰色、红色和绿色分别代表什么？指名学生回答。
3.揭示课题：《垃圾分类，从我做起》二、解惑新知1.区分“可回收垃圾”和“厨余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”。
2.解释“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的含义。
3.通过出示卡片来让学生区分哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，并把纸片贴到相应位置。
4.介绍可回收垃圾的种类。
5.讨论用过的面巾纸和卫生纸是否属于可回收垃圾。
6.介绍不可回收垃圾的种类。
7.认识有毒垃圾，让学生讨论废电池为什么要单独放，并介绍其他有毒垃圾的种类。
8.介绍垃圾分类的益处。
三、活动延伸1.讨论日常生活中家里会产生哪些垃圾，并把讨论的结果分别写在小卡片上，然后分组把卡片贴到相应的位置。
2013年10月28日，XXX三年（2）班举行了“垃圾分类从我做起”主题班会，旨在提升学生素质和优化校园环境。
通过宣传垃圾分类知识和环保教育，引导学生树立讲文明、爱环境、资源循环利用新风，纠正垃圾乱扔的不良行为。
此次活动旨在不断提高学生环保意识，增强保护环境自觉行动。
在主题班会上，我们首先进行了垃圾分类知识的宣传和环保教育，期望全体师生能够在思想和行动上重视这项活动，提高环保意识，强化环保观念，自觉养成良好惯。
接着，我们通过普及环境保护知识，营造浓厚的舆论氛围。
主题班会活动的口号“垃圾分类，从我做起”激发了学生的研究欲望，让他们利用废旧物品制作小篮子，以此来鼓励学生参与环保活动。
我们期望学生能够充分发挥宣传带动作用，由一个学生带动一个家庭，由一个家庭影响一个社区。
最后，我们选部分卡片师生共同点评，以便更好地了解学生的环保意识和行为。
垃圾分类主题班会教案(4篇)
垃圾分类主题班会教案(4篇)垃圾分类主题班会教案(4篇)在年少学习的日子里，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是我为大家整理的垃圾分类主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
垃圾分类主题班会教案1【活动目的】：1、了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。
2、掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。
【活动准备】：有关垃圾的资料。
【活动过程】：一、什么是垃圾垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西二、垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。
人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
三、了解垃圾的危害出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。
小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。
四、分类处理垃圾的优点垃圾，只有在混在一起的’时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。
垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……分类处理垃圾的优点：1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地；2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。
因此回收利用可以减少危害；3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。
《垃圾分类从我做起》主题班会教案例文
一、教案基本信息教案名称：《垃圾分类从我做起》主题班会教案例文课时安排：1课时（40分钟）年级学科：小学环境保护教育教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
2. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
3. 提高学生环保意识，增强环保责任感。
教学重点：1. 垃圾分类的知识和方法。
2. 培养学生实践垃圾分类的行动。
教学难点：1. 让学生理解并践行垃圾分类。
2. 激发学生的环保意识。
教学准备：1. 垃圾分类的宣传资料和图片。
2. 垃圾分类小游戏道具。
二、教学过程1. 导入：教师通过展示垃圾分类的图片，引导学生关注垃圾分类问题，引发学生对垃圾分类的思考。
2. 新课导入：教师简要介绍垃圾分类的意义和重要性，让学生了解垃圾分类对环境保护的作用。
3. 知识讲解：教师详细讲解垃圾分类的知识和方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准及处理方法。
4. 互动环节：学生分组进行垃圾分类小游戏，增强学生对垃圾分类的实践操作能力。
5. 实例分享：教师分享一些成功的垃圾分类案例，让学生看到垃圾分类的实际效果，激发学生的环保意识。
6. 学生讨论：让学生分组讨论如何在学校、家庭和社区践行垃圾分类，培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
7. 总结提升：教师对本次班会进行总结，强调垃圾分类的重要性，鼓励学生从自己做起，积极参与垃圾分类行动。
8. 课后实践：布置垃圾分类的实践作业，让学生在课后将所学知识付诸实践。
三、教学评价1. 学生对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 学生参与垃圾分类实践的情况。
3. 学生环保意识的提高程度。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了垃圾分类的知识，以及学生在实践中是否能够践行垃圾分类。
对教学过程中出现的问题进行改进，为下一次教学做好准备。
五、教学延伸1. 开展垃圾分类的主题教育活动，如垃圾分类知识竞赛、垃圾分类创意作品展示等。
2. 组织学生参与社区的垃圾分类实践活动，增强学生的社会实践能力。
《垃圾分类从我做起》主题班会教案范文
《垃圾分类从我做起》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾对环境的影响。
2. 培养学生垃圾分类的良好习惯，提高环保意识。
3. 掌握垃圾分类的基本知识和方法，学会正确分类和处理垃圾。
二、教学内容：1. 垃圾的定义和分类的意义2. 垃圾分类的四大类别及其具体内容3. 垃圾分类的方法和技巧4. 垃圾分类的实践与应用三、教学过程：1. 导入：通过展示垃圾污染环境的图片，引发学生对垃圾分类的思考。
2. 新课导入：介绍垃圾的定义和分类的意义，让学生了解垃圾分类的重要性。
3. 知识讲解：讲解垃圾分类的四大类别及其具体内容，让学生掌握垃圾分类的基本知识。
4. 实例分析：分析垃圾分类的实例，让学生学会垃圾分类的方法和技巧。
5. 互动环节：开展垃圾分类小游戏，让学生在实践中巩固所学知识。
6. 总结拓展：总结垃圾分类的重要性和方法，引导学生在生活中践行垃圾分类。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解垃圾分类的基本知识和方法。
2. 演示法：展示垃圾分类的实例和技巧。
3. 实践法：开展垃圾分类实践活动，让学生动手实践。
4. 互动法：通过问答、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 知识掌握程度：通过提问和垃圾分类小游戏，检验学生对垃圾分类知识的掌握程度。
3. 实践操作能力：观察学生在实践环节中的表现，评价学生的操作能力。
4. 课后反馈：收集学生的课后感想和建议，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
六、教学准备：1. 准备垃圾分类的相关资料和图片。
2. 准备垃圾分类小游戏道具和奖品。
3. 准备投影仪和白板，用于展示教学内容。
4. 提前了解学生的基本情况，以便针对性地进行教学。
七、教学资源：1. 垃圾分类宣传资料：包括图片、视频、PPT等。
2. 垃圾分类小游戏：用于提高学生的学习兴趣和实践能力。
3. 投影仪、白板：用于展示教学内容和方便学生观看。
垃圾分类主题班会教案(最新3篇)
垃圾分类主题班会教案（最新3篇）垃圾分类主题班会教案篇一活动目标：1、增强幼儿垃圾分类意识。
2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。
3、体验合作学习的乐趣。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾(易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等)。
2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收”“不可回收”的意义。
3、感受垃圾分类的重要性。
活动重难点：把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。
垃圾桶标志的设计。
活动过程：1、结合生活经验，导人活动。
出示垃圾桶标志的图片(可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶)。
我们为什么要进行垃圾分类？把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶？2、设计垃圾桶标志。
(1)如何区分不同类型的垃圾桶？厨余垃圾(水果皮、骨头、鱼刺等);可回收的(废纸张等);其他垃圾(厕纸、擦鼻涕纸等)。
（2）培养幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。
活动准备：1、事先布置好的情境：干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。
2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。
3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。
一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。
重点：认识垃圾分类的标志难点：初步学会垃圾分类活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣1、教师：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起出发吧。
（教师先带领幼儿参观乖乖兔的家）教师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很整洁很干净。
2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。
（带领幼儿来到胖胖熊家）胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾到处都是。
小朋友，如果经常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。
老师：我们来做环保小卫士吧，帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。
垃圾分类从我做起主题班会教案
垃圾分类从我做起主题班会教案垃圾分类从我做起主题班会教案1活动设计背景在日常活动中，发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象，为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯，懂得垃圾如何分类，特设计此活动。
活动目标1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。
2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点：独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）一、1、师利用声音引起幼儿兴趣：师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt，给垃圾分类1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。
可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。
5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？三、变废为宝，制作陀螺师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。
“垃圾分类，你我做起”主题班会设计教案
“垃圾分类，你我做起”主题班会设计教案城市是我们生活的地方，垃圾分类，你我有责的理念应该从小养成，让大家注意到环保的重要性。
下面是小编为大家整理的关于“垃圾分类，你我做起”主题班会设计教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!垃圾分类班会1【活动目标】1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
【活动准备】1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学PPT3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
教学重点：可回收垃圾和不可回收垃圾的认识教学难点：可回收垃圾和不可回收垃圾的分类【活动过程】一、故事图片导入。
出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的"家"教师带领幼儿观察小鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望二、教师出示可回收、不可回收的标记。
引导幼儿学习分类。
提问(出示可回收标记)：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(旧报纸、饮料瓶、废纸盒)(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(废电池、果皮、枯树叶、菜叶)三、考一考(教学PPT)--垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戏《帮小鱼整理家》集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
四、观看ppt图片，了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保意识。
课后延伸：组成"环保小分队"，检查幼儿园的垃圾分类情况。
垃圾分类班会2一、活动的主题垃圾分类，你我有责二，成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长：副组长：各部门负责人(成员)：教育教学方面：宣传、氛围与少先队活动方面：校园环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
垃圾分类主题班会优秀教案5篇
垃圾分类主题班会优秀教案1教学目标:1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
教学重点：1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
教学过程：一、导入介绍什么是垃圾分类提问:为什么要垃圾分类?垃圾分类方法二、垃圾分类视频播放下面请大家观看垃圾分类处理的视频三、谈谈生活中的垃圾1、垃圾的种类与我们的处理方式:请同学们说说身边都有哪些垃圾?是怎么处理的?自己有没有什么较好的垃圾处理的想法。
2、请同学们说说垃圾分类的优点3、下面我们看一下我国垃圾回收现状四、交流感想请同学们谈谈自己的感想。
五、发动倡议保护环境，人人有责，垃圾分类，从我做起。
六、班主任讲话今天，我们以班会课的形式介绍和交流了垃圾分类，相信大家已经对垃圾分类有了较深的理解，那么以后，我们就要把垃圾分分类，为我们的环保事业多做贡献，保护我们生活的家园!垃圾分类主题班会优秀教案2一、学习目标1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。
二、活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒三、活动过程1、播放有关垃圾分类的视频短片师;你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗?(废纸、塑料瓶、金属)你们家里有把垃圾也分类吗?2、播放幼儿电子书师生讨论，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同?你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗?写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾?3、出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。
请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。
4、告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源保护环境的方法之一。
爱护环境垃圾分类主题班会教案三篇
爱护环境垃圾分类主题班会教案三篇“做个环保小卫士从垃圾分类开头”环保主题班会现在开头!地球是我们赖以生活的漂亮家园，创建一个文明、干净的环境，爱护地球，爱惜地球是我们的责任。
下面是我带来的三篇爱惜环境垃圾分类主题班会教案,盼望对大家有所关心!爱惜环境垃圾分类主题班会教案1垃圾分类，从我做起教学目标1、熟悉到合理处理垃圾、爱护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力气。
2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节省资源，爱护环境”的意识扎根于每个同学的心中，并成为自觉行动。
过程一、看图导入。
地球妈妈哭泣了，为什么呢?出示没污染和受污染的图片作较。
师：今日我们的大课堂主题就是《爱护环境，从垃圾分类做起》师：：我们大家每天都要制作出很多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。
垃圾的成分特别简单，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾!而我国目前处理垃圾的力量和速度远远不能满意垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严峻地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。
那么你们知道垃圾可以怎样分类?怎样处理吗?(二)垃圾分类，变废为宝师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。
1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢?同学出示写有生活垃圾名称的卡片。
说完后，放在“生活垃圾”箱里。
2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。
这4类是：可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。
出示课件熟悉：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。
) 一组：汇报“可回收物”的有关资料。
二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。
垃圾分类我会做教案7篇
垃圾分类我会做教案7篇只有那些关注实际教学内容的教案，才能为教师提供切实可行的教学策略和方法，一份系统的教案能够为教师提供多种教学方法，激发学生的学习兴趣，作者今天就为您带来了垃圾分类我会做教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
垃圾分类我会做教案篇1设计意图：大自然是人类赖以生存的环境。
随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。
结合《指南》精神，孩子从小要树立环保意识，中班孩子对如何保护环境已有了一些了解，孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。
针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。
相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。
活动目标：1.认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
(知识与技能)2.学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾、厨余垃圾。
(过程与方法)3.体验环境污染带来的影响，有初步的环保意识。
(情感态度价值观)活动准备：1.经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
2.物质准备：旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、厨余垃圾箱标记图;ppt课件。
活动重点：认识可回收、不可回收、厨余垃圾标记，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
活动难点：学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾、厨余垃圾。
活动过程：一、导入部分出示鸟吃了垃圾致死的图片，引发讨论。
师：“你看到了什么?为什么小鸟死掉了?它的肚子里是什么?猜一猜它为什么会死?”二、基本部分1.通过观看环境污染的图片，了解垃圾的危害。
师：你从图片上看到了什么?你的心情怎么样?师：如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗?为什么?教师小结：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体健康，所以我们一定要爱护环境，把垃圾放到垃圾桶里。
垃圾分类主题班会优秀教案3篇
垃圾分类主题班会优秀教案1一、活动目标1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。
2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
二、活动准备1．各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
2．4只垃圾分装桶，上贴4种标志。
三、活动过程1、创设情境，活动导入1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。
2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"3）引导小朋友尝试发言。
幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。
教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！"2、认识垃圾分类的标记。
1）教师展示垃圾宝宝的"家"。
2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。
教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗？"让幼儿说说。
教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。
"3、垃圾分类1）幼儿第一次操作：垃圾分类2）检查分类情况。
3）教师："我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。
"（教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。
）4）教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家；是果皮，它是果皮宝宝的家；里面是金属，它是金属宝宝的家。
5）幼儿第二次操作：垃圾分类教师："现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。
你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。
"（幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。
）4、教师小结。
1）教师："垃圾宝宝都已经送回家了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三班垃圾分类从我做起班会教案和总结
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《垃圾分类从我做起》主题班会方案
鸦岗小学三年（2）班
教学目标：
1、认识垃圾箱上垃圾分类的标记，知道它们的含义。
2、初步了解简单的垃圾分类方法。
3、知道垃圾分类可保护环境，萌生初步的环保意识。
教具准备：
小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒
教学过程：
一、看图引入
1、认识垃圾箱上的相关标记。
出示不同颜色垃圾筒图在黑板上，并请生说出它们代表的意思。
师：这画的是什么？同学们仔细观察一下，看看有什么不同？
指名生答。
2、颜色不同，蓝色、灰色、红色和绿色分别代表什么？指名生答。
3、揭示课题：《垃圾分类，从我做起》
二、解惑新知
1、区分“可回收垃圾”和“厨余垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”。
师：“可回收”垃圾是什么意思？
指名生答。
师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。
2、不可回收是什么意思？
指名生答。
师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。
3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢？
出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾，并把纸片贴到相应位置。
指名生答并把卡片贴到相应位置。
4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？
板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等
5、（拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒）那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？大家讨论一下。
指名生答。
师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有办法再利用，而且这些纸很容易被水溶解，所以属于不可回收的垃圾。
6、还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？
指名生答。
师小结：厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等很容易在自然条件下分解，所以属于厨余垃圾。
‘
7、认识有毒垃圾。
老师这还有一张卡片，谁能告诉我它应该回哪个家？
出示卡片：费旧电池
（1）废电池属于什么垃圾？为什么会单独放呢？（出示废电池回收箱——有毒垃圾）
同桌讨论，指名生答。
师小结。
（2）除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢？
指名生答。
师小结。
8、说说垃圾分类的益处。
指名生答。
三、活动延伸
1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾？
四人小组合作讨论，并把讨论的结果分别写在两张小卡片的正面上，
然后我们分组上来把卡片贴到相应的位置。
2、选部分卡片师生共同点评。
四、任务驱使
1、师小结，并布置小小宣传员任务。
2、出示学生利用废旧物品制作的小篮子，激发学生研究的欲望。
布置课后作业。
2013-10-28 《垃圾分类从我做起》主题班会总结
鸦岗小学三年（2）班
为进一步提升学生素质和优化校园环境，我班在10月28日举行了“垃圾分类从我做起”主题班会，增强学生规范投放垃圾意识，纠正垃圾乱扔的不良行为，积极引导学生树立讲文明、爱环境、资源循环利用新风，对学生进行的环保教育，不断提高学生环保意识，增强保护环境自觉行动。
首先，对学生进行垃圾分类知识的宣传，对学生进行环保教育，从而让全体师生在思想和行动上重视这项活动，对学生进行环保教育，提高师生的环保意识，强化环保观念，自觉养成良好习惯。
其次，通过主题班会普及环境保护知识，营造浓厚的舆论氛围。
“垃圾分类，从我做起”的主题班会活动，对学生进行环保教育，不断提高学生环保意识，使学生充分发挥宣传带动作用，由一个学生带动一个家庭，由一个家庭影响一个社区。
2013-10-28。