幼儿财商的培养

场景再现Role Play
➢达达今年四岁,看见别的小朋友都有托马斯小火车, 哭着吵着要妈妈也给自己买一样的小火车,妈妈犯愁 了,到底是买还是不买?
拓展阅读-美国家庭 的财商培养系统
3岁
--- 要求孩子辨认硬币 纸币
4岁
---一枚硬币是多少美分 意识到能买的东西有限
5岁 ---知道钱的来源和基本硬币的等价物
➢EC3-1 小兔储蓄罐 ➢让孩子动手制作储蓄罐 ➢发给孩子硬币放入其中 ➢存钱 节约意识的培养
➢EC3-2 买卖 ➢通过回答问题的方式来赚 钱 ➢买方卖方角色扮演-开商 店 ➢如何赚钱 如何花钱
3-6岁建立正确金钱 观的基本点
金钱关系全家人的生活 孩子责任感的培养
➢EC1-2 为家人买东西 ➢团队讨论买什么东西给家 人 ➢每组25个硬币 ➢买卖过程中的合理消费
➢钱的概念模糊 “交换” 概念的形成 ➢交换的条件-钱 ➢抓住机会 树立金钱观
认知发展与金钱观
逻辑思 维能力
第三阶 段
7-11岁
➢逻辑思维能力的形成 ➢掌握简单的数理知识 ➢正式进行理财教育
具体思 想运作
期
Baidu Nhomakorabea
3-6岁建立正确金钱 观的基本点
钱的主要功能-交换 换到零食 玩具
➢EC1-1 物物交换 ➢通过交换制作衣服 pizza ➢交换场景的再现
6岁
---能数大量硬币 兑换数量不大的钱
7岁
---能读价签
8岁
---自己获取赚钱机会 并将钱存进储蓄账户
9岁
---简单规划一周的开销 并在购物中进行价格比较
拓展阅读-美国家庭 的财商培养系统
10岁
--- 通过节约以应付计划外地大笔开销
11岁 --- 懂得辨识广告中的真实信息
12岁
--- 能制定并执行两周开销计划 理解 适用银行业务
3-6岁建立正确金钱 观的基本点
金钱在换取物品时的条件性 并非所想要的 东西都可以通过金钱来换取 “拜金主义”
➢EC2-1 what to buy ➢10个硬币供孩子消费 ➢花钱时需仔细考虑 ➢若超支 将无法购买商店 里的东西
3-6岁建立正确金钱 观的基本点
金钱来自劳动 让孩子正确理 解钱非取之不尽用之不竭的
给家长的小建议
为孩子创造“赚 钱”机会-订立 契约,规定情况
作为鼓励
让孩子通过劳动 赚零花钱-帮家
长做些家务
让孩子当小管家 超市购物
➢报酬不得超过一定额度 否则 失去了劳动的意义
➢订立契约与利益交换的区分 引导 ➢每周赚钱设立工作日 比如定 在周末 ➢建立平等家庭成员关系 让孩 子参与规划与执行的过程中 ➢持之以恒 循序渐进 把控细节
中的常用术语
12岁-高中毕业 ---家长会鼓励孩子购买基金等金融理财产品 打工 创业
思考…
如何更好的与天 才宝贝EC课程
相联系
如何把财商培养 的理念运用到教 学以及与家长的
沟通中
财商的定义
正确认识金 钱和金钱规
律的能力
正确运用金 钱和金钱规
律的能力
财 商
认知发展与金钱观
第一阶 段
自我探 索的尝
试
0-2岁
➢尚未形成“钱”的概念
感觉动 作期
认知发展与金钱观
第二阶 段
思维发 展迅速
思想动 作前期
2-7岁
➢出现了符号 表象和直觉 思维 理解和抽象思维
➢累积“钱”的概念 ➢2-3岁 叫大人买 非商店 即取