三年级下册数学预习作业

第一单元两三位数除以一位数（二）信息窗一

1.朗读教材第2页---3页。

2.读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来。然后列出算式

（1）苹果：这次展出了8个新品种，共184箱。平均每个品种的苹果有多少箱？

（2）葡萄：我们村有9个大葡萄园，去年产葡萄718吨。去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？（3）大枣：每箱净重5千克，共425千克。大枣能装多少箱？

（4）李叔叔家离博览会现场432千米，路上行驶了6小时。李叔叔行驶的速度是多少？

3、想一想

（1）用竖式计算184÷8 时，用百位上的1除以8，商不够1个百，怎么办？

（2）估算718÷9≈（）时，把718看作（）。

（2）速度指的是什么？怎样求速度？

4、算一算348÷6≈ 823÷9≈

5、试做296÷4＝ 162÷7＝

第一单元两三位数除以一位数（二）信息窗二

1.朗读教材第6页---8页。

2.读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来。然后列出算式

（1）东方果汁厂4分钟生产果汁428瓶，平均每分钟生产果汁多少瓶？

（2）2小时生产果脯204千克，平均每小时生产果脯多少千克？

（3）3分钟生产420瓶干红葡萄酒，平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？

（4）6分钟生产662瓶干白葡萄酒，平均每分钟生产多少瓶干白葡萄酒？

3、想一想

用竖式计算428÷4时，十位上2除以4，不够商1，怎么办？

4、算一算用竖式计算列出的4个算式。

第一单元两三位数除以一位数（二）信息窗三

1.朗读教材第10页---11页。

2.读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来。

（1）每2个果冻装一包，每4包装一盒，960个果冻可以装多少盒？

（2）左边有320片梨糕，右边有520片梨糕，每4片梨糕装一包，这些梨糕一共可以装多少包？

3、想一想怎样解决这两个问题？你有几种方法？

说一说（1）960个果冻可以装多少盒，先算再算，列式为：（2）梨糕一共可以装多少包，先算，再算，列式为：

4、算一算142-125÷5 84÷（52-48）

第二单元对称

1、看一看

课本第19页信息窗内容，你发现哪些数学信息？

2、想一想

仔细观察这些图案，你有什么发现？

3、做一做

把课本附页内容剪下来，对折一下。

4、找一找

你的生活哪些物体也有这样的特点？

5、折一折

对折长方形，正方形，圆形等图形，看看你有什么发现？

6、画一画

试着画出你所折图形的对称轴。

7、剪一剪

你能剪出一些具有这样特点的图形吗？

第三单元两位数乘两位数信息窗一

1、朗读教材24——25页。

2、情境图中有哪些数学信息，你能提出什么数学问题？你能把问题的记在下面吗？

3、40×20=

（1）用学具摆一摆这个算式的结果。

（2）画一画摆的过程。

（3）思考：口算40×20= 想4个十乘20得80个十也就是（）。

算一算试着用摆一摆、画一画、算一算的方法解决： 23×12

23

×12

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4、两位数乘两位数的笔算怎样计算呢？

两位数乘两位数的计算法则：先用一个因数个位上的数去乘另一个因数，得数的末位和这个因数的个位对齐；再用十位上的数去乘，得数的末位和这个因数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。

第三单元两位数乘两位数信息窗二

1、朗读教材第28——29页

2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：

2、说一说（1）找一找情境图中有哪些数学信息，根据这些信息你能提出什么数学问题？

（2）把你提出的数学问题写出来。

3、解决“保护环境”花坛一共用了多少盆花？

（1） 27×23 想：为什么这样列算式？

（2）用竖式计算怎样算？ 27

×23

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4、思考：今天这道竖式与以前学的有什么不同？需要注意什么?

5、记一记：两位数乘两位数，用乘数个位、十位上的数去乘被乘数时，需要进位要向前一位进位。

6、尝试练习： 22×28怎样估算？

（1）把22看做（），把28看做（），积是（）。

（2）把22看做（），28不变，积是（）。

（3）把28看做（），22不变，积是（）。

用竖式计算 22×28

第三单元两位数乘两位数信息窗三

1.读一读。朗读教材32——33页。

2.读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：

3、说一说（1）32页情境图中有哪些数学信息。

（2）把你找到的信息和数学问题完整的写出来整理一下。

4、把提出的问题列出算式。

，

5、算一算试一试

28

×39

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6、思考解决“6张票需要多少钱？”你需要先知道。你认为这道题可以怎样列算式？

7、说一说：在混合运算中，要先算什么，再算什么。

第三单元两位数乘两位数信息窗四

1. 朗读教材36页情境图中的数学信息。

2.读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来。

3. 想一想。你能提出什么数学问题？把信息和问题完整的写一写。

4. 你能尝试解决这些问题吗？

第四单元长方形和正方形的面积信息窗一

1、读一读朗读教材第41页----43页。

2、想一想（1）比较餐厅和厨房的大小，比的是什么？

（2）如何比较餐厅和厨房哪个大？

（3）餐厅和厨房的面积各有多大？

3、画出餐厅和厨房的平面图。