2018版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》课件:第五单元 20兴贤
粤教版-语文-高一语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案 第五单元20 兴 贤
◆20兴贤文章开篇从国家繁荣、长治久安的角度提出了任用贤才的重要性,然后作者从历史治乱的角度列举了用贤与不用贤的不同结果,得出了“有贤而用之者,国之福也,有之而不用,犹无有也”的结论。
结尾的部分,作者将古今展开对比,说明只有任用贤才、远离小人,才能使国家昌盛,达到长治久安的目的。
沉默是金具备优势的时候需要沉默。
太阳不语,自是一种光辉;高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远;大地不语,自是一种广博;人生不语,自是一种超脱。
遭受挫折的时候需要沉默。
在失败和厄运面前,拭去眼泪,咬紧牙关。
默默地总结教训,然后再投入新的战斗,不失为上策。
等待时机的时候需要沉默。
不怕没有机会,就怕没有准备。
造化总是把机会赠送给有充分准备的人。
怨天尤人无济于事,韬光养晦、不断充实和完善自己才是可靠的。
运筹帷幄的时候需要沉默。
世界上有很多宏伟的蓝图、惊人的创举,都是在沉默之中孕育诞生的。
承担痛苦的时候需要沉默。
如果亲友沉浸在不能自拔的悲伤之中,那就默默地陪他度过一段时光,默默地为他做一些事情。
沟通心灵的时候需要沉默。
看重一个人,不是随便打断他的话,而是善于倾听。
在倾听中吸取智慧,弥补纰漏,建立信任,产生满足。
哲学家说:沉默是一种成熟。
思想家说:沉默是一种美德。
教育家说:沉默是一种智慧。
艺术家说:沉默是一种魅力。
科学家说:沉默是一种发明。
是的,沉默是一种难得的心理素质和可贵的处世之道。
沉默是金。
只要这种沉默不是消沉,不是麻木,不是颓废,不是无原则的好人主义,不是为了功利缄默。
那么,即便略带忧伤,流着泪,沉默也是一种坚定的超然,一片爱意。
闻过则喜,知过不讳,改过不惮。
——《与傅全美书》赏读:听到别人讲自己的过错就很高兴,不忌讳去了解自己的过错,不畏惧去改正自己的错误。
这句话的意思是,当别人告诉了自己的过错后,及时改正了就可以避免以后再犯类似错误,正由于此,所以才会“闻过则喜”。
前事之不忘,后事之师。
——《战国策·赵策一》赏读:以前的事情不能忘掉,而应该成为以后做事的经验教训。
高中语文5-4兴贤课件粤教版选修~唐宋散文选读
2.写作背景
仁宗庆历年间有庞大的军队,但百万大军缺乏严格的训练,
养成了骄堕习气,而战事不断,多以宋军败北而告终。真 宗景德元年,宋与契丹订立了屈辱的“澶渊之盟”。北宋 存在大量冗官、冗兵,政治腐败极深。神宗即位后为了改 变国家积贫积弱的局面,把希望寄托在王安石变法上。变 法触及社会的方方面面,特别是触及官场的腐败、用人体 制,在统治阶级内部引起轩然大波,最终导致变法的失败。 但有一点是明确的,在封建时代,任贤使能还是弃贤专己,
得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条
新路。
磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路 上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。 普希金说:“大石拦路,勇者视为前进的阶梯,弱者视为前
进的障碍。”强者有顽强的毅力,对“拦路石”毫不畏惧,
把它当作锻炼自己的机会,而后一种人因为缺少一股拼搏的 毅力,不懂得成功来之不易,面对“拦路石”知“难”而退, 或者三天打鱼,两天晒网,最终还是一事无成。
今义:一般的风俗习惯(含贬义) (2)魏、晋而下,至于 李唐 ..
直到 古义:___________________________________
今义:一般用于下一句的开头,表示另提一事
5.判断下列句式类型并翻译 (1)有贤而用,国之福也。 (2)不有忌讳,则谠直之路开矣。( ( 判断句 ) 有贤才而且能任用是国家的福分。 译文:_______________________________________ ) 省略句 (君主)没有忌讳,那么忠言直谏的言路就开通了。 译文:_______________________________________
哲学家说:沉默是一种成熟。思想家说:沉默是一种美德。
语文粤教版选修唐宋散文课件:5.20兴贤
(“_涂__”同“_途__”,_指__治__
二、一词多义
三、指出下列加点词的活用类型并释义
形容词活用
(1)国以任﹒贤使﹒能而兴 (_形__容__词__作__名__词__)_贤__能__之__士__
(2)不﹒迩小人,则谗谀者自远矣
(_形__容__词__作__动__词__)_亲__
_近__,_偏__信__
文末一段又运用今古对比,联系现实,说理论证。论 据多而有序,精而有力,整篇文章显得论据与观点有机统 一,有较强的说服力。
2.结合课文,举例谈谈千古英雄怀才不遇的原因。
【明确】一类是社会发展的步伐跟不上一些跑在前面 的高人,如孔子向诸侯推销的“仁义礼智信乐”,社会 根本跟不上。因此也就没法登上表演的舞台。第二类 是被社会的车轮甩在后面的人,如弹棉花绝技的师傅, 在现代化工业时代,只能哀叹生不逢时。第三类是紧跟 着社会发展的大车,社会也需要他们的才能,结果却因 为各种微观方面的因素没能实现抱负。这些微观因素
第20课 兴贤
【助读链接】 一、作者名片 中国十一世纪时的改革家——王安石
简介:王安石(1021—1086),字介甫,号半 山,江西临川人,北宋著名的思想家、政治 家、文学家。王安石在文学上有突出成就。 谥号“文”,世称王文公。
贡献:有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。 评价:其散文论点鲜明、逻辑严密,有很强的说服力;短 文简洁峻切,名列“唐宋八大家”。其诗以丰神远韵的 风格在北宋诗坛自成一家,世称 “王荆公体”。
【初读思考】 “国以任贤使能而兴,弃贤专己而衰”的作用是什么? 结合文章内容加以分析。
答案:此句开篇点题,提出论点,运用对比,指出“兴贤” 的重要性,“任贤而兴”“弃贤而衰”是古今通义,国 家因为任用贤能之士而兴盛,因为不任用有德行、有才 能的人而衰亡。文章开篇概括力极强,语言精练,紧紧 抓住读者心理,让我们不得不读下去。
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(3)利用特殊机遇争夺和抢购人才。 特别重视抓住特殊机遇争夺
人才,如1997年亚洲金融危机,影响了亚洲一些留学生在 的学
习和生活,这时 的官方、学校和非营利机构纷纷采取措施,想方
设法留住这些人才。另外。 政府还针对一些高科技和尖端行业人
才奇缺的状况,实施超早争夺人才青苗战略,通过政府设立的专
项 ,专门用于对此类人才青苗的引进和培养。
固定句式:能不……吗
3、苟行此道,则何虑不跨两汉、轶三代,
○ 然后践五帝、三皇之涂哉!
△ 超过
△
Байду номын сангаас
道路
踏上 何虑不……哉:愁什么不能……呢
7
精华鉴 严密赏的论证结构
议论文的典型结构:
提出问题 分析问题 解决问题
是什么? 为什么? 怎么办?
兴贤
为什么要兴贤 怎样兴贤
(中心论点) (正反举例论证) (措施和办法)
名句
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
(《泊船瓜洲》)
1、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、 鸟兽,往往有得,以其求思 之深,而无 不在也。夫夷以近,则游者众;险以远, 则至者少;而世之奇伟瑰怪非常之 观, 常在于险远而人之所罕至焉,故非有志 者不能至也。
2、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
《游褒禅山记》
的投入以培养造就精英人才。
3、盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。
副: 表示推测,相当于“大约”、“大概”
谠直 dǎn 也是著名文学家,唐宋八大家之一。
也是著名文学家,唐宋八大家之一。 1、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思 之深,而无不在也。 春风又绿江南岸,明月何时照我还? (《泊船瓜洲》)
2018版高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案:第五单元 20兴贤 Word版含答案
◆20兴贤文章开篇从国家繁荣、长治久安的角度提出了任用贤才的重要性,然后作者从历史治乱的角度列举了用贤与不用贤的不同结果,得出了“有贤而用之者,国之福也,有之而不用,犹无有也”的结论。
结尾的部分,作者将古今展开对比,说明只有任用贤才、远离小人,才能使国家昌盛,达到长治久安的目的。
沉默是金具备优势的时候需要沉默。
太阳不语,自是一种光辉;高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远;大地不语,自是一种广博;人生不语,自是一种超脱。
遭受挫折的时候需要沉默。
在失败和厄运面前,拭去眼泪,咬紧牙关。
默默地总结教训,然后再投入新的战斗,不失为上策。
等待时机的时候需要沉默。
不怕没有机会,就怕没有准备。
造化总是把机会赠送给有充分准备的人。
怨天尤人无济于事,韬光养晦、不断充实和完善自己才是可靠的。
运筹帷幄的时候需要沉默。
世界上有很多宏伟的蓝图、惊人的创举,都是在沉默之中孕育诞生的。
承担痛苦的时候需要沉默。
如果亲友沉浸在不能自拔的悲伤之中,那就默默地陪他度过一段时光,默默地为他做一些事情。
沟通心灵的时候需要沉默。
看重一个人,不是随便打断他的话,而是善于倾听。
在倾听中吸取智慧,弥补纰漏,建立信任,产生满足。
哲学家说:沉默是一种成熟。
思想家说:沉默是一种美德。
教育家说:沉默是一种智慧。
艺术家说:沉默是一种魅力。
科学家说:沉默是一种发明。
是的,沉默是一种难得的心理素质和可贵的处世之道。
沉默是金。
只要这种沉默不是消沉,不是麻木,不是颓废,不是无原则的好人主义,不是为了功利缄默。
那么,即便略带忧伤,流着泪,沉默也是一种坚定的超然,一片爱意。
闻过则喜,知过不讳,改过不惮。
——《与傅全美书》赏读:听到别人讲自己的过错就很高兴,不忌讳去了解自己的过错,不畏惧去改正自己的错误。
这句话的意思是,当别人告诉了自己的过错后,及时改正了就可以避免以后再犯类似错误,正由于此,所以才会“闻过则喜”。
前事之不忘,后事之师。
——《战国策·赵策一》赏读:以前的事情不能忘掉,而应该成为以后做事的经验教训。
2018版高中语文粤教版唐宋散文选读课件:第五单元 第20课 兴贤
3 真题回放 (2011·北京)阅读下面的文言文,完成13~16题。 事有可行而不可言者,有可言而不可行者,有易为而难成者,有难
成而易败者。此四策者,圣人之所独见而留意也。 ①寸而伸尺,圣人为之;小枉而大直,君子行之。周公有杀弟之累,
齐桓有争国之名,然而周公以义补缺,桓公以功灭丑,而皆为贤。今以 人之小过掩其大美,则天下无圣王贤相矣。故目中有疵,不害于视,不 可灼也;喉中有病,无害于息,不可凿也。河上②之丘冢不可胜数,犹以 为易也。水激兴波,高下相临,差以寻常,犹以为平。昔者,曹子为鲁 将兵,三战不胜,亡地千里,使曹子计不顾后,足不旋踵,刎颈于阵中,
①奸强帖柔,隐诎发舒 ②敕吏士以桴收民 ③募人城水之所入,垣郡
府之缺 ④命富民出粟以赒贫民 ⑤作驿曰饶阳,作宅曰回车 ⑥有治
灾之政出焉
A.①②④
√C.②③⑤
B.①③⑥ D.④⑤⑥
解答这道题,第一步就是审题,题目关键词有二:一个是张公,这是分 析的对象;二是救灾补败,这是分析的事情。根据这个要求,我们可以 发现①句与灾害无关,⑥句与张公无关。排除①⑥,故正确答案是C项。
则终身为破军擒将矣。然而曹子不羞其败,耻死而无功。柯之盟,揄三尺 之刃,造桓公之胸,三战所亡,一朝而反之,勇闻于天下,功立于鲁国。 管仲辅公子纠而不能遂,不可谓智;遁逃奔走,不死其难,不可谓勇;束 缚桎梏,不讳其耻,不可谓贞。当此三行者,布衣弗友,人君弗臣,然而 管仲免于缧绁之中,立齐国之政,九合诸侯,一匡天下。使管仲出死捐躯, 不顾后图,岂有此霸功哉? 今人君论其臣也,不计其大功,总其略行,而求小善,则失贤之数也。故 人有厚德,无问其小节;而有大誉,无疵其小故。夫牛蹄之涔③,不能生 鳣鲔;而蜂房不容鹄卵,小形不足以包大体也。(取材于《淮南子·氾论 训注》①) :弯曲。②河上:黄河边,这里指黄河边的平地。③涔:积水。
高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》教学案:第五单元 20兴贤 Word版含答案
◆20兴贤文章开篇从国家繁荣、长治久安的角度提出了任用贤才的重要性,然后作者从历史治乱的角度列举了用贤与不用贤的不同结果,得出了“有贤而用之者,国之福也,有之而不用,犹无有也”的结论。
结尾的部分,作者将古今展开对比,说明只有任用贤才、远离小人,才能使国家昌盛,达到长治久安的目的。
沉默是金具备优势的时候需要沉默。
太阳不语,自是一种光辉;高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远;大地不语,自是一种广博;人生不语,自是一种超脱。
遭受挫折的时候需要沉默。
在失败和厄运面前,拭去眼泪,咬紧牙关。
默默地总结教训,然后再投入新的战斗,不失为上策。
等待时机的时候需要沉默。
不怕没有机会,就怕没有准备。
造化总是把机会赠送给有充分准备的人。
怨天尤人无济于事,韬光养晦、不断充实和完善自己才是可靠的。
运筹帷幄的时候需要沉默。
世界上有很多宏伟的蓝图、惊人的创举,都是在沉默之中孕育诞生的。
承担痛苦的时候需要沉默。
如果亲友沉浸在不能自拔的悲伤之中,那就默默地陪他度过一段时光,默默地为他做一些事情。
沟通心灵的时候需要沉默。
看重一个人,不是随便打断他的话,而是善于倾听。
在倾听中吸取智慧,弥补纰漏,建立信任,产生满足。
哲学家说:沉默是一种成熟。
思想家说:沉默是一种美德。
教育家说:沉默是一种智慧。
艺术家说:沉默是一种魅力。
科学家说:沉默是一种发明。
是的,沉默是一种难得的心理素质和可贵的处世之道。
沉默是金。
只要这种沉默不是消沉,不是麻木,不是颓废,不是无原则的好人主义,不是为了功利缄默。
那么,即便略带忧伤,流着泪,沉默也是一种坚定的超然,一片爱意。
闻过则喜,知过不讳,改过不惮。
——《与傅全美书》赏读:听到别人讲自己的过错就很高兴,不忌讳去了解自己的过错,不畏惧去改正自己的错误。
这句话的意思是,当别人告诉了自己的过错后,及时改正了就可以避免以后再犯类似错误,正由于此,所以才会“闻过则喜”。
前事之不忘,后事之师。
——《战国策·赵策一》赏读:以前的事情不能忘掉,而应该成为以后做事的经验教训。
高中语文选修唐宋散文选读第五单元ppt(课件+单元过关检测,5份) 粤教版
人求全责备,对自己宽容无度。
B.正是因为对自己过度地宽容,少约束,所以今人难以 取得进步,因此也不被人尊重。 C.作者认为,造成现在这种样子的原因是懒惰和嫉妒, 作者的这种观点是实践证明了的。
文段
研读
D.最后,作者由此及彼得出这样的结论:要想名誉光大, 道德推广,首先加强自身修养。 解析:B项,强加因果,“因此也不被人尊重”于文中无 体现。
A.①②③⑥ C.①③④⑥
解析:②⑤是今之君子对待他人的态度。
文段
研读
7.下列对文段的分析,不正确的一项是(D)
A.“其责己也重以周,其待人也轻以约”,是“古之君
子”的表现特征,也是本段的中心论点。 B.文章以一向被古人尊为圣君或圣贤的舜和周公为例, 这就增强了说服力和可信性,因为取的是楷模,是无可非议的 典范。
整体
感知
文段
研读 一、阅读课文第一段,思考并回答以下问题 ◎理解词句
1.【通假字】指出下列句子中的通假字并解
释。 恐恐然惟懼其人之不得为善之利 “______”通“______”,________ 答案:“懼”通“惧”,担心
文段
研读
2.【古今异义】解释下列加点词的古义。
(1)能有是,是足为良人矣 古义:____________________ 今义:古代女子称丈夫;古代指普通百姓 (2)能善是,是足为艺人矣 古义:____________________ 今义:戏曲、曲艺、杂技、影视等演员 答案:(1)好人 (2)有才技的人
C.于人“取其一不责其二,即其新不究其旧”,这是对
他人缺点的态度;而对他人的优点却唯恐其做了好事而得不到 应有的利益。
文段
研读
D.本段通过对古之君子责己待人的正确态度的分析,阐 述了本文的正题,下一段因为要探求谤毁之源的对象是“今之 君子”的态度,对本段起到了恰如其分的衬托作用。 解析:下一段才是本文的正题,此段对其起了一个衬托作
高二语文粤教选修《唐宋散文选读》课件:第20课《兴贤》
T甌第9章扩步糸统调音20\^ »T甌第9章扩步糸统调音♦背景链接仁宗庆历年间朝廷拥有庞大的军队,但军队缺乏严格的训练,养成了骄堕的习气。
彼时战事不断,而多以宋军败北告终。
真宗景德元年,宋与契丹订立了屈辱的“澧渊之盟”。
神宗为了改变国家积贫积弱的局面,把希望寄托在王安石变法上。
变法触及官场的腐败、用人体制的昏暗,在统治阶级内部引起轩然大波,最终变法失败。
王安石从国家兴衰的高度指出“兴贤”的重要性:任贤使能还是弃贤专己,是辨别明君与昏君的标尺,也是关系到国家兴衰治乱的关键。
—-♦文脉梳理,提卅观点:国以任贤使能而兴, 弃贤专己而衰举例证明:治乱之世,均有贤才 得出结论:有贤而用之者,国之福也 、 有之而不川,犹无冇也,今太平之世,人才济济 任贤的具体做法一五“则”行此道,国家兴旺发达一、阅读课文第一段,思考并回答以下问 题◎理解词句分析问题 (为什么)八, 贤、解决问题(怎么第9章扩步糸统调音1.【古今异义】解释下列加点词的古义。
(1)流俗所共知耳古义: _____________________ 今义:社会上流行的风俗习惯(含贬义)(2)魏、晋而下,至于李唐古义:______________________今义:一般用于下一句的开头,表示另提一事答案:⑴粗俗鄙陋的人,一般人⑵直到2.【词类活用】指出下列加点词的活用现象。
(1)国以任贤使能而兴(2)弃贤专己而衰⑶有贤而用答案:(1)贤、能:形容词活用为名词,贤能的人(2)形容词活用为名词,贤能的人(3)形容词活用为名词, 贤能的人3.【一词多义】解释下列加点词的含义。
⑴国①国以任贤使能而兴_______________________②丘也闻有国有家者_______________________③去国还乡 ______________________④死国可乎 ______________________第9章扩无看負调音①国以任贤使能而兴 ______________________②夙兴夜寐 ______________________③汉兴,至孝文四十有余载④兴尽悲来,识盈虚之有数答案:⑴国:①名词,国家②名词,周代诸侯第9章扩步糸统调音国以及汉以后侯王的封地③名词,国都④名词,国事\V【FT4.【文言句式】指岀下列句式特点并翻译。
粤教版-语文-高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》 第20课兴贤 学案
◆20 兴贤沉默是金具备优势的时候需要沉默。
太阳不语,自是一种光辉;高山不语,自是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远;大地不语,自是一种广博;人生不语,自是一种超脱。
遭受挫折的时候需要沉默。
在失败和厄运面前,拭去眼泪,咬紧牙关。
默默地总结教训,然后再投入新的战斗,不失为上策。
等待时机的时候需要沉默。
不怕没有机会,就怕没有准备。
造化总是把机会赠送给有充分准备的人。
怨天尤人无济于事,韬光养晦、不断充实和完善自己才是可靠的。
运筹帷幄的时候需要沉默。
世界上有很多宏伟的蓝图、惊人的创举,都是在沉默之中孕育诞生的。
承担痛苦的时候需要沉默。
如果亲友沉浸在不能自拔的悲伤之中,那就默默地陪他度过一段时光,默默地为他做一些事情。
沟通心灵的时候需要沉默。
看重一个人,不是随便打断他的话,而是善于倾听。
在倾听中吸取智慧,弥补纰漏,建立信任,产生满足。
哲学家说:沉默是一种成熟。
思想家说:沉默是一种美德。
教育家说:沉默是一种智慧。
艺术家说:沉默是一种魅力。
科学家说:沉默是一种发明。
是的,沉默是一种难得的心理素质和可贵的处世之道。
沉默是金。
只要这种沉默不是消沉,不是麻木,不是颓废,不是无原则的好人主义,不是为了功利缄默。
那么,即便略带忧伤,流着泪,沉默也是一种坚定的超然,一片爱意。
1.闻过则喜,知过不讳,改过不惮。
——《与傅全美书》赏读:听到别人讲自己的过错就很高兴,不忌讳去了解自己的过错,不畏惧去改正自己的错误。
这句话的意思是,当别人告诉了自己的过错后,及时改正了就可以避免以后再犯类似错误,正由于此,所以才会“闻过则喜”。
2.前事之不忘,后事之师。
——《战国策·赵策一》赏读:以前的事情不能忘掉,而应该成为以后做事的经验教训。
如果我们能在失败之后总结经验教训,在以后的实践中注意防备,那么就可以减少再次犯错误的可能性。
人们通常说“失败是成功之母”,也正是在这个意义上讲的。
3.能改过,则可以日新而进于善。
——《传家宝》赏读:能够改正错误,就可以每天都获得进步,不断完善自身。
高二语文粤教版《唐宋散文选读》教学教案第五单元20兴贤(2)
20 兴贤一、教学目标:1. 积累文学常识,了解姓氏异读现象。
2. 掌握文中重点虚实词和特殊句式的用法。
3. 学习本文的严密的论证方法和文章结构。
4. 明确“兴贤”的现实意义。
二、教学重点:1. 文章论证方法和结构。
2. “兴贤”的现实意义。
三、教学难点:古人姓氏异读现象。
四、教学课型:讲读课五、课时:1课时六、教学过程:1. 导入,作者简介王安石(1021—1086年),字介甫,号半山,封荆国公。
抚州临川人,北宋杰出的政治家、思想家、文学家。
他是宋神宗时的宰相,创新法,改革旧政。
文学上的主要成就在诗文方面。
词作不多,但其特点是能够“一洗五代旧习”,不受当时绮靡风气的影响。
有《王临川集》。
王安石的散文紧贴社会、政治和人生的实际问题,直接为他的政治斗争服务。
其散文以议论性居多。
王安石文章的特点是较少注意文章气氛的酝酿,从感情上打动人,而是多针砭时弊,根据深刻的分析,提出明确的主张。
他的散文一般具有较强的概括力与逻辑性,语言简练、朴素,立意非凡。
2. 写作背景仁宗庆历年间有庞大的军队,但百万大军缺乏严格的训练,养成了骄堕习气,而朝廷政治腐败。
真宗景德元年,宋与契丹订立了屈辱的“澶渊之盟”。
北宋当时存在大量冗官、冗兵,政治腐败极深。
神宗即位后为了改变国家积贫积弱的局面,把希望寄托在王安石变法上。
变法触及社会的方方面面,特别是触及官场的利益、用人体制,在统治阶级内部引起轩然大波,最终导致变法的失败。
在封建时代,任贤使能还是弃贤专己,是辨别明君与昏君的标尺,也是关系到国家兴衰治乱的关键。
王安石在《兴贤》中提出的“国以任贤使能而兴,弃贤专己而衰”的观点是值得肯定的。
3. 学生诵读课文,利用工具书和课文注释自行正音并理解文意,向教师提出疑难。
教师予以解答并补正。
4. 教师提出重点虚实词等,为学生疏通课文,注意古人姓氏异读现象。
5. 文章研析本文分两段,从两个方面紧扣题目,就选贤任能作了简明而令人信服的论述,分别集中而有联系地回答了“为什么”和“怎么样”两个方面的问题。
高中语文第五单元第20课兴贤课件粤教选修《唐宋散文选读》
如果说,说明文的基本特点是它的解说性,要把说明 的对象“是什么”向读者解说清楚,那么,议论文的基本 特点则是它的说服性,从思维类型上来说,要回答出“为 什么”,要讲出道理来说服读者。叶圣陶说:“说明文以 ‘说明白了’为成功,而议论文却以‘说服他人’为成 功。”(《文章例话》)这正说明了议论文的基本特点。
【译文】 孔子说: “穿着破旧的丝棉袍子,与穿着 狐貉皮袍的人站在一起而不认为是可耻的, 大概只有仲由 吧。(《诗经》上说:)‘不嫉妒,不贪求,为什么说不好 呢?’ ”子路听后,反复背诵这句诗。孔子又说: “只做到 这样,怎么能说够好了呢?”
夯基础 1.作者名片 王安石(1021-1086),字介甫,号半山,临 川(今江西抚州市临川区)人,北宋著名的思想家、
2.不有忌讳,则谠直之路开矣;不迩小人,则谗谀 者自远矣; 译文: ________________________________________ _____________________________________________ 答案:没有忌讳的事情,人们就敢于直言进谏了;不 亲近小人,那些进谗阿谀之人就被疏远了。
谠 直之路( .
答案:fān rǎo rǎnɡ ch n yú yì huǐ zh i dǎnɡ
[教材重点词句] 第一段重点词句 一、解释下列句中加点词的含义或说出用法 1.国以任贤使能而兴 ( . 2.古今之通义,流俗 所共知耳( .. 3.有之而不用,犹无有也,可不慎欤 ( .. ) ) )
答案: 1.兴: 兴盛 2.流俗: 一般人 3.慎: 谨慎 欤: 呢
2.此二者必然之势,古今之通义,流俗所共知耳。 译文: ________________________________________ _____________________________________________ 答案:这两点,是社会发展的必然规律,古往今来都 是这样,也是一般人所能认同的。
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温馨晨读 自主积累 合作探究 文本拓展
鸡声茅店月,人迹板桥霜 博观而约取,厚积而薄发 奇文共欣赏,疑义相与析 掬水月在手,弄花香满衣
温馨晨读
鸡声茅店月,人迹板桥霜
哲思品悟
沉默是金
具备优势的时候需要沉默。太阳不语,自是一种光辉;高山不语,自
是一种巍峨;蓝天不语,自是一种高远;大地不语,自是一种广博;人生 不语,自是一种超脱。 默默地总结教训,然后再投入新的战斗,不失为上策。 等待时机的时候需要沉默。不怕没有机会,就怕没有准备。造化总是 把机会赠送给有充分准备的人。怨天尤人无济于事,韬光养晦、不断充实 和完善自己才是可靠的。
是善于倾听。在倾听中吸取智慧,弥补纰漏,建立信任,产生满足。
哲学家说:沉默是一种成熟。思想家说:沉默是一种美德。
教育家说:沉默是一种智慧。艺术家说:沉默是一种魅力。
科学家说:沉默是一种发明。 是的,沉默是一种难得的心理素质和可贵的处世之道。
沉默是金。只要这种沉默不是消沉,不是麻木,不是颓废,不是无原
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自主积累 一 作者视窗
博观而约取,厚积而薄发
11世纪的改革家——王安石 鲁迅先生说过,中国历史上从来不缺乏埋头苦干的人、拼命硬干的人、 为民请命的人、舍身求法的人。就是这样的一个一个的人,才形成了中国
的脊梁。奇迹般地,在历史的舞台上,我看到了集这些品质于一身的人—
—王安石。
王安石出现在艰难跋涉的人群里,怀着深深的忧患。王安石为生长的
第五单元
20 兴 贤
文章开篇从国家繁荣、长治久安的角度提出了任用贤才的重要性,
然后作者从历史治乱的角度列举了用贤与不用贤的不同结果,得出了
“有贤而用之者,国之福也,有之而不用,犹无有也”的结论。结尾的
部分,作者将古今展开对比,说明只有任用贤才、远离小人,才能使国
家昌盛,达到长治久安的目的。
栏目 索引
答案
3.一词多义
名词,国家 国以任贤使能而兴___________
他游走于各个阶级,留在了阶级像一个流浪汉,无家可归的流浪汉,就那样一直流
浪着,直到死去。
王安石这一类人,可以算是人类中的异类了,他们只为自己的理想
而活,一生为之奋斗,即使失败也不后悔。我想,我们至少可以为他的
勇气,为他的固执鼓掌吧。
王安石 (1021—1086) ,字介甫,号半山,谥文, 封荆国公。世人又称王荆公。北宋抚州临川人,中 国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家, 唐宋八大家之一。北宋丞相、新党领袖。亦擅长诗 词。欧阳修称赞王安石:“翰林风月三千首,吏部 文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。” 有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。
遭受挫折的时候需要沉默。在失败和厄运面前,拭去眼泪,咬紧牙关。
运筹帷幄的时候需要沉默。世界上有很多宏伟的蓝图、惊人的创举,
都是在沉默之中孕育诞生的。
承担痛苦的时候需要沉默。如果亲友沉浸在不能自拔的悲伤之中,
那就默默地陪他度过一段时光,默默地为他做一些事情。
沟通心灵的时候需要沉默。看重一个人,不是随便打断他的话,而
前事之不忘,后事之师。——《战国策· 赵策一》
赏读:以前的事情不能忘掉,而应该成为以后做事的经验教训。如果我们
能在失败之后总结经验教训,在以后的实践中注意防备,那么就可以减少
再次犯错误的可能性。人们通常说“失败是成功之母”,也正是在这个意
义上讲的。
能改过,则可以日新而进于善。——《传家宝》
赏读:能够改正错误,就可以每天都获得进步,不断完善自身。这是因为, 在不断抛弃错误的同时,我们就一步步地靠近了真理。 人情往往喜谀而恶规,岂非大愚!学者若透不过此关,又何须言学。 ——《陈确集· 别集》 赏读:人的心理,通常是喜欢听别人说赞扬的话而讨厌别人对缺点的规劝, 这难道不是太愚蠢了吗!学者如果看不透这一关,又何必谈论什么学问啊! 所谓“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,因此我们要勇于面对别人的 善意批评。
二 写作背景
仁宗庆历年间有庞大的军队,但百万大军缺乏严格的训练,养成了骄
堕习气,而战事不断,多以宋军败北而告终。真宗景德元年,宋与契丹订
立了屈辱的“澶渊之盟”。北宋存在大量冗官、冗兵,政治腐败极深。神 宗即位后为了改变国家积贫积弱的局面,把希望寄托在王安石变法上。变 法触及社会的方方面面,特别是触及官场的腐败、用人体制,在统治阶级 内部引起轩然大波,最终导致变法的失败。但有一点是明确的,在封建时 代,任贤使能还是弃贤专己,是辨别明君与昏君的标尺,也是关系到国家 兴衰治乱的关键。王安石在《兴贤》中提出的“国以任贤使能而兴,弃贤 专己而衰”的观点是值得肯定的。
则的好人主义,不是为了功利缄默。那么,即便略带忧伤,流着泪,沉默 也是一种坚定的超然,一片爱意。
佳句咀华
闻过则喜,知过不讳,改过不惮。——《与傅全美书》 赏读:听到别人讲自己的过错就很高兴,不忌讳去了解自己的过错,不畏惧
去改正自己的错误。这句话的意思是,当别人告诉了自己的过错后,及时改
正了就可以避免以后再犯类似错误,正由于此,所以才会“闻过则喜”。
三 基础梳理
1.通假字
然后践五帝、三皇之涂哉
“途” ,_____________ 指治世的境界 。 同_______
答案
2.古今异义 (1)古今之通义,流俗所共知耳 古义: 粗俗鄙陋的人,一般人。 今义: 一般的风俗习惯(含贬义)。 (2)魏、晋而下,至于李唐 古义: 直到。
今义: 一般用于下一句的开头,表示另提一事。
时代忧患,为自己的家国忧患。他在十多年仕宦为吏的政治实践历程中,
体察到从北宋建国以来在政治、经济、社会、教育、军事等方面所积累和
形成的一些现实问题,慢慢的,脑子里形成了一整套的政治改革方案。他 要把这套改革方案送呈皇帝,他以为这是济世救民的灵丹妙药,他把改革 的希望寄托在皇帝身上。然而,他错了。短短几年,他便彻底退出了政治 舞台,他有效的改革时间只有七八年。 纵观世界历史,每一次的变法都近乎是一场革命,而每一次的革命都 有它的阶级性,它由一定的阶级主导,最后胜利的果实也属于这一阶级。 那么,王安石变法是代表哪一阶级呢?士大夫阶级、封建统治阶级、商人 还是农民?我还没有想明白,或许他不代表哪一阶级,他只代表他自己,