开题会议记录
开题报告会记录
开题报告会记录
时间：20xx年xx月xx日
地点：xxxx
主持人：xxxx
参会人员：xxx、xxx、xxx、xxx
会议目的：xxxx
1. 主持人开场
在这个开题报告会上，我们将听取各位同学的论文选题和研究计划，希望能够互相学习、提高自身的研究能力。
2. 同学们依次发言
2.1 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.2 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.3 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.4 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
3. 讨论环节
3.1 主持人总结各位同学的报告内容，提出疑问和建议，并引导大家互相发表意见和观点。
3.2 同学们就对方的选题和研究计划提出问题和建议，互相探讨，互相促进。
4. 会议总结
4.1 主持人总结全场发言和讨论，指出各位同学所取得的成果，希望大家继续保持积极的学习态度，共同进步和成长。
4.2 同学们互相交流联系方式，约定下次会议的时间和地点。
以上为本次会议的简要记录，希望对各位同学的后续研究有所
帮助。
开题会议记录(必备3篇)
开题会议记录(必备3篇）开题会议记录（1）一、相关概念1.幼儿园课程：课程概念发生了变化，原分科教学指课程，现幼儿园的全部活动或教育活动的总和。
美国幼教协会的解释：一种有组织的框架，内容、过程、责任、环境(社区、家长)了解发展水平-确定目标(最近发展区-选择教材、内容)2.园本课程课程性质：相对于“幼儿园课程”幼儿园按照国家与地方政府课程的基本精神而进行的课程选择、重组与整合而形成的适合幼儿园特点的个性化课程体系。
园本课程是同国家精神相吻合，再结合地方特色开展。
课程关系：园本课程是幼儿园课程固有的特点，既是幼儿园课程的派生物，又是幼儿园课程的延伸与发展。
是幼儿园课程更加充实完善，不能脱离本质特性的，反应本质特点(目标、内容组织实施、评价)在国家课程范围体系3.幼儿园课程园本化指幼儿园组织及成员，(保教人员)根据国家或地放政府关于幼儿园教育纲要的精神与幼儿园自身发展的实际需要，充分利用园内外的各种教育资源所进行的课程选择、生成、重组的相关研究与管理过程。
实际上就是幼儿园课程规范化、个性化和系统化的云做过程。
(结合纲要、幼儿园特色、充分利用园内外资源)思考：在特色的基础上建立怎样的课程，选择内容，符合特色，再重组的一个过程。
早期阅读的课题研究2-3年后即是一种园本化的课程。
如何实施：研究与管理二、幼儿园的实践(一)上海冰厂田幼儿园《幼儿园双语课程》(二)1993年开始研究学前英语特色起步，-2017年整2017年不同级别的幼儿、一级幼儿园等，形成自己的特色：市级课题研究、4本教材(三)《幼儿园双于课程》的呈现形式(1)背景分析(2)发展需要(人才的需要)(3)理论依据(孩子的语言学习关键期，敏感期，幼儿具备学习条件，发音等)开题会议记录（2）时间：2017年10月26日上午9：30地点：杨老师办公室参加人员：chy第一项：06级提出关于工作计划的更改.原因：想针对小论文和开题做些针对性工作，与07级的工作内容有所区分。
课题开题会议记录
课题开题会议记录记录：《联想法在高中语文教学中的运用问题研究》课题开题会议一、活动时间：2016年9月3日二、活动地点：XXX高一（15）班课室三、主持人：XXX四、参加人员：课题组成员及全体实验班学生五、活动主题、内容：《联想法在高中语文教学中的运用问题研究》课题开题会议六、活动过程简要程序记录：1、课题开展的背景及价值本次课题的开展是为了解决初升高学生在语文研究中遇到的问题，如何衔接好初升高，甚至三年后迎接高考的到来。
联想法是一种有延续性，有系统性，有操作性，有广泛适用性的教学方法，能够帮助学生更好地理解和运用语文知识，调动学生思维迁移能力。
如果成功开展的话，不但对学生有巨大的帮助，对老师的教育教学也有巨大的启示作用。
2、课题需要解决的问题1）学生需要拓展课外知识，调动思维能力，让学生能由此及彼，由表及里去思考，去更有深度地联想并解决问题。
2）要在学生心中根植研究语文思想，让学生明白初升高不是断层阶段，而是一个前后衔接非常紧密的阶段，让学生能培养出从容应对高中三年语文研究的自信心来。
3）转变教学观念，摒弃传统的教育教学方法，采用更加现代化、科学化的教学形式。
3、课题组老师要做的工作督促学生完成各项任务，给出相应的评价，并且学生多加鼓励，让学生树立XXX法研究的信心；做好学生留心知识点拾遗的榜样工作，让学生感受到积累和运用知识所带来的益处；组织学生运用好诸如摘抄本中知识，读后感、观后感所获得的知识；完成好公开课活动，做好课题研究的推广工作；进行相关的问卷调查，反馈出教学及研究进度；完成好各阶段的总结，做好下一阶段的工作任务；收集好学生成绩数据，不断调整方法的运用状态，让学生总结联想法带来的得失。
科研课题开题会 会议纪要
科研课题开题会会议纪要
科研课题开题会议纪要。
会议时间，2022年10月15日。
会议地点，XX大学科研楼会议室。
会议主持，XXX教授。
会议记录，XXX博士。
会议内容：
1. 会议开始时，主持人对与会人员表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和议程安排。
2. 主持人首先介绍了本次会议的主要议题，即针对科研课题的开题讨论和确定。
3. 随后，各位与会人员分别介绍了自己的研究方向和兴趣，以
便大家更好地了解各自的背景和专长。
4. 接着，主持人邀请了课题组的负责人针对拟定的课题进行了
详细介绍，并提出了课题的研究意义、目标和预期成果。
5. 与会人员针对课题的可行性、创新性、实施方案等方面展开
了讨论，就课题的研究内容、方法和预算进行了充分的交流和探讨。
6. 在讨论的过程中，与会人员提出了一些宝贵的建议和意见，
就课题的研究方向和重点进行了深入的探讨。
7. 最后，主持人总结了本次会议的讨论内容，对课题的进一步
研究方向和工作安排进行了安排和部署。
会议结束后，会议记录人整理了以上内容，形成了本次会议的
纪要，以便于后续的工作推进和跟进。
立项课题开题会议记录范文
立项课题开题会议记录范文英文回答：Project Proposal Initiation Meeting Minutes. Date: [Date of meeting]Time: [Start time] [End time]Location: [Location of meeting]Attendees:[Participant name][Participant name][Participant name][Participant name]Agenda:Introduction.Project overview.Project objectives.Project scope.Project budget.Project timeline.Risks and mitigation strategies.Open discussion.Meeting Summary:The project initiation meeting was convened to discussthe proposed project titled "[Project Title]".The project team reviewed the project proposal and discussed the following key aspects:Project Overview: The project aims to [Brief description of project goals].Project Objectives: The specific objectives of the project are to [List of project objectives].Project Scope: The scope of the project includes [List of project deliverables].Project Budget: The estimated budget for the project is [Amount].Project Timeline: The project is expected to be completed within [Number] months/years.Risks and Mitigation Strategies: The project team identified potential risks and discussed mitigationstrategies to address them.Open Discussion:During the open discussion, the following points were raised:[Discussion point 1][Discussion point 2][Discussion point 3]Decisions:The following decisions were made during the meeting:The project proposal was approved.The project team was assigned roles and responsibilities.The project timeline was finalized.Next Steps:The project team will now proceed with the following tasks:[Task 1][Task 2][Task 3]Adjournment:The meeting was adjourned at [Time].Minutes Prepared By:[Name of person responsible for preparing minutes]中文回答：立项课题开题会议记录。
开题报告会纪要
开题报告会纪要开题报告会纪要时间：2022年10月15日地点：XX大学会议室会议主题：XX课题开题报告会议概述：本次开题报告会旨在对XX课题进行详细介绍和讨论，以确保研究方向的合理性和可行性。
与会人员包括指导教师、课题组成员以及相关专家。
一、研究背景和意义研究组成员首先对课题的背景和意义进行了介绍。
他们指出，XX课题是基于当前社会发展背景下的重要问题展开研究，通过深入探讨该问题的原因和影响，旨在为相关领域的发展提供理论支持和实践指导。
二、研究目标和内容课题组成员详细阐述了研究目标和内容。
他们提出了明确的研究目标，包括分析问题的本质、探讨解决方案以及评估方案的可行性。
同时，他们还列举了具体的研究内容，包括文献综述、理论分析、实证研究等。
三、研究方法和技术路线为了实现研究目标，课题组成员介绍了所采用的研究方法和技术路线。
他们提到将采用定性和定量相结合的方法，通过实地调查、问卷调查和数据统计等手段收集相关数据，并运用统计分析软件进行数据分析。
同时，他们还计划借助专家访谈和专家咨询等方式，获取更多的专业意见和建议。
四、研究预期成果和创新点课题组成员对研究预期成果和创新点进行了阐述。
他们期望通过研究，能够提出一套完善的解决方案，为相关领域的决策提供科学依据。
同时，他们还强调了研究的创新点，包括对问题的深入挖掘和新的研究视角的提出。
五、研究进度和计划安排课题组成员汇报了研究进度和计划安排。
他们表示已完成了课题的文献综述和理论分析，并计划在接下来的几个月内进行实证研究和数据分析。
同时，他们还列出了详细的工作计划和时间安排，以确保研究的顺利进行。
六、问题讨论和建议与会人员就课题的研究方向、方法和预期成果等进行了深入讨论，并提出了一些建设性的建议。
他们就研究方法的可行性、数据的采集方式以及研究结果的解读等方面提出了自己的看法，并鼓励课题组成员在研究过程中保持开放的思维和积极的探索精神。
七、总结和展望会议最后，指导教师对本次开题报告会进行了总结，并对下一步的研究工作进行了展望。
课题开题报告会议记录
课题开题报告会议记录会议记录：课题开题报告日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx大学会议目的：本次会议旨在讨论和审议xxxx课题的开题报告，以确保项目的顺利进行和达到预期目标。
在会议中，我们将评估课题的背景、意义和目标，并为下一步的研究工作提出建议和指导。
与会人员：1. 主持人：xxxx2. 项目负责人：xxxx3. 领导/导师：xxxx4. 合作伙伴：xxxx5. 其他相关人员：xxxx会议记录：1. 主持人开场致辞- 主持人简要介绍了会议目的和议程。
- 强调了开题报告的重要性，并提醒与会人员对课题内容和目标进行全面的评估和讨论。
2. 项目背景和意义- 项目负责人详细介绍了课题的背景和意义。
- 指出该课题在当前学术和实践领域的重要性，并强调了研究可行性和创新性。
3. 课题目标和研究问题- 项目负责人明确提出了课题的目标和研究问题。
- 强调了目标的可量化性和相关性，并提出了课题的研究假设。
4. 研究方法和步骤- 项目负责人介绍了拟采取的研究方法和步骤。
- 强调了方法的科学性和可行性，并提出了可能遇到的挑战和解决方案。
5. 预期成果和影响- 项目负责人详细描述了预期的研究成果和其对学术界和社会的影响。
- 强调了成果的创新性和实用性，并提出了可能的应用前景。
6. 讨论和建议- 与会人员对课题的背景、意义、目标、研究问题、方法和预期成果进行了深入的讨论。
- 就课题的关键点和难点提出了建议和解决方案。
- 提出了进一步的研究方向和可能的合作机会。
7. 总结和回顾- 主持人对会议进行了总结和回顾。
- 强调了与会人员对课题的评估和讨论的重要性，并感谢大家的参与和贡献。
观点和理解：在此次会议中，我们对课题的背景、意义、目标、研究问题和方法进行了全面的评估和讨论。
通过与会人员的交流和建议，我们进一步明确了课题的科学性和可行性，并对可能遇到的挑战和解决方案进行了分析和讨论。
我对这个课题的观点和理解是，它具有重要的学术和社会意义。
开题报告会纪要（精选4篇）
开题报告会纪要（精选4篇）会纪要篇1x年12月21日下午，xx初中多媒体教室，我校市级课题《农村初中班级文化建设研究》开题报告会如期举行，县教研室施主任、王叙苗和徐维武两副主任莅临会场指导，我校该课题组成员及子课题负责人共计11人参加了开题仪式。
会议由xx中学校长、课题负责人之一杨主持。
杨校长在简要地说明了会议的目的和程序之后，就直接进入了会议程序。
会议首先由县教研室王叙苗副主任宣读了市教育教学研究室《关于公布安庆市年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》(市教研[]49 号)立项批准的文件，接着由该课题的负责人之一我校王志华副校长宣读了开题报告、田龙梅和陈炜建两子课题负责人作了简要补充发言，随后，徐维武副主任和施主任作了质疑和点评，最后由主持人作了总结讲话。
徐维武副主任首先肯定了我校重视课题研究的做法，借用苏霍姆林斯基的一句话:“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种枯燥乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。
”进行了解释;并强调了问题解决的三种途径:请专家解决、借用别人的经验解决和自主解决，而自主解决的最佳形式就是课题研究。
对课题研究工作提出了三个方面的建议:第一方面是关于课题研究的方法要求，要求做到研究与实践的结合，在过程中适时总结，及时调整;要有，报告中要有详实的数据来论证，也就是实证研究;要注重过程性资料的积累。
第二方面是组织工作方面的要求，要加强学习活动的组织安排，提高理论水平，结合研究撰写论文;在研究过程中要明确工作职责和内容，各负其责，各司其职。
第三方面是关于研究理念方面的要求，要求研究者在过程中，要在三个层次的文化建设中，贯彻新课程理念的基本要求--落实学生的主体地位、尊重学生的意见、多让学生参与和体验，以达到文化育人的目的。
施主任就课题的内涵、开题报告中的问题和研究过程等三个方面作了解读、点评和强调。
就课题的内涵方面，施主任指出，从总体上看，该课题对当前班级管理和德育工作有很强的针对性和实践意义，当前校园文化建设相对薄弱，尤其是农村中学，要破除“有知识、无文化”不正常现象，以文化的视角研究班级管理，是非常必要的;班级文化建设的外延宽广，内涵也很丰富，可做的事情多，可选择的事情也多，各位课题组成员一定要选择熟悉的、工作中的、难点的内容去研究，要研有所成;总之，该课题是“大”而“实”。
课题开题报告会议记录模板
课题开题报告会议记录模板会议信息•日期：[填写日期]•时间：[填写时间]•地点：[填写地点]会议目的本次会议旨在就课题开题报告展开讨论，为课题的进一步研究和开展提供指导和建议。
会议议程1.开场白：会议主持人介绍会议目的和议程。
2.课题概述：报告人以简洁明了的形式介绍所选课题的背景、目的和意义。
3.研究现状：报告人介绍课题相关领域的研究现状及相关成果。
4.研究方法：报告人阐述研究所采用的方法和技术，并解释其合理性和有效性。
5.预期成果：报告人介绍课题预期实现的研究目标和成果。
6.讨论和建议：与会人员就课题进行深入讨论，提出建议和意见。
7.结语：会议主持人总结会议内容，并对下一步研究工作进行安排。
会议记录开场白会议于[填写时间]正式开始。
主持人对与会人员表示欢迎，并介绍了本次会议的目的：讨论课题开题报告，为课题的进一步研究提供指导和建议。
课题概述报告人简要介绍了所选课题的背景、目的和意义。
课题是[填写课题名称]，通过[填写课题目标和意义]，以期为[填写所针对的应用领域]的发展做出贡献。
研究现状报告人介绍了课题相关领域的研究现状和相关成果。
其指出目前已有[填写已有成果]，但仍存在[填写尚待解决的问题]。
因此，本课题的研究具有重要的理论和实际意义。
研究方法报告人详细阐述了研究所采用的方法和技术，并解释了其合理性和有效性。
主要采用的方法包括[填写主要方法]，这些方法在前期的实验和研究中已经得到验证。
预期成果报告人列举了本课题预期实现的研究目标和成果。
预期成果包括[填写预期成果]，这些成果将有助于解决[填写问题]，促进[填写应用领域]的发展。
讨论和建议与会人员围绕课题进行了深入讨论，并提出了一些宝贵的建议和意见。
其中一些建议包括：•[填写建议1]•[填写建议2]•[填写建议3]结语会议主持人对本次会议进行了总结，并对下一步的研究工作进行了安排。
会议在[填写时间]圆满结束。
下一步行动1.根据会议讨论和建议，完善课题开题报告。
开题答辩会议记录
开题答辩会议记录导语：会议记录要有条理并且突出重点。
接下来将跟大家一起分享开题答辩会议记录。
文章希望大家喜欢！开题时间：20xx年xx月xx日地点：xxx中学学校六楼小会议室（一号会议室）主持人：课题组负责人张XX评议专家：组外专家周耀山：陈XX：毕XX参会人员：全体课题组成员会议记录员：夏老师会议议程：一，课题负责人张XX做前期课题汇报。
首先介绍了本课题的基本概况，前期的各项准备工作，并就课题研究的目标和内容做了详细的阐述，并对课题研究的各阶段划分和人员分工做了细致的分析，并做了重新的调整。
也对课题的预期成果做了全面的汇报。
二，教务处周主任现场指导。
本次会议特别邀请了组外专家周老师（高级教师，省级教学能手和省级学科带头人，并多次主持和参与省市校级课题的研究，多篇文章在知划刊物发表，积累了丰富的教科研经验；目前是白河高级中学教务主任），他对课题的前期的工作以及价值给予了充分的肯泄，并提出了课题研究的注意事项和后期工作做了细致的指导；三，陈老师指导：我校陈老师（高级教师，多年来从事我校的校本研修尤其是校本课题工作，主持过多项省市级课题研究，对课题研究经验丰富并且有独到的见解）进行现场指导，并帮忙负责拍摄照片，他亳不保留的传授了课题研究的整个流程，以及自己在课题研究过程的一些丰富的经验。
四，教研处毕主任做整体要求，我们课题组还邀请了我校教科处毕主任（高级教师，主要负责白河髙级教学的教科研工作）就课题进展的情况进行监督，他要求我们要保质保量如期完成相应的工作。
五，课题组晏老师代表全体教师做表态发言。
她明确指岀全体成员会全力配合，积极完成个人的相关任务，并且对课题组教师的任务分解也提出了宝贵的意见。
建议我们要做好阶段性工作的划分以及需要注意积累过程性资料。
六，课题组成员教师讨论交流。
全体参会课题组成员教师就课题研究的重点以及课题的后期研究重点也展开全面细致的讨论，大家积极踊跃，分別提出了宝贵的意见和个人独到的见解。
立项课题开题会议记录范文
立项课题开题会议记录范文英文回答：Minutes of the Project Initiation Kick-off Meeting. Attendees:Project Manager.Project Team Members.Subject Matter Experts (SMEs)。
Stakeholders.Date: [Insert Date]Time: [Insert Time]Location: [Insert Location]Agenda:Project Overview.Project Scope and Objectives.Project Timeline and Budget.Project Team Roles and Responsibilities.Communication Plan.Next Steps.Project Overview:The Project Manager provided a brief overview of the project, including the purpose, goals, and expected outcomes. The SMEs elaborated on the technical details of the project, including the underlying technologies and methodologies to be employed.Project Scope and Objectives:The Project Manager led a discussion on the project scope and objectives. The team brainstormed potential risks and challenges, and developed mitigation strategies to address them. The scope and objectives were clearly defined and agreed upon by all attendees.Project Timeline and Budget:The Project Manager presented the project timeline and budget. The team discussed the feasibility of the timeline and identified potential areas for optimization. The budget was reviewed and approved by the stakeholders.Project Team Roles and Responsibilities:The Project Manager assigned roles and responsibilities to each team member. The team discussed their strengths and weaknesses, and committed to collaborate effectively to achieve project success.Communication Plan:The Project Manager outlined the communication plan for the project. Regular team meetings, progress updates, and stakeholder communication channels were established. The team agreed to use a project management software tool to facilitate communication and track progress.Next Steps:The Project Manager summarized the key points from the meeting and outlined the next steps. The team agreed to distribute action items to their respective team members. The next team meeting was scheduled to follow up on progress and discuss any outstanding issues.中文回答：立项课题开题会议记录。
课题组开题会议记录(2篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00-11:30会议地点：科研楼第三会议室参会人员：课题组成员、导师、实验室管理员主持人：张教授记录人：李同学一、会议议程1. 课题组长介绍课题背景及研究意义2. 课题组成员汇报研究内容与分工3. 导师点评与指导4. 实验室管理员介绍实验条件与资源5. 课题组成员讨论与答疑6. 主持人总结与布置后续工作二、会议内容1. 课题组长介绍课题背景及研究意义张教授首先对课题的背景和研究意义进行了详细介绍。
他指出，随着我国经济的快速发展，能源需求日益增长，能源结构优化和节能减排成为国家战略。
本课题旨在研究新型节能环保材料，提高能源利用效率，降低能源消耗，为我国能源可持续发展提供技术支持。
2. 课题组成员汇报研究内容与分工（1）李同学：负责文献综述，梳理国内外研究现状，为课题研究提供理论依据。
（2）王同学：负责实验设计，包括实验方案、实验方法、实验步骤等。
（3）赵同学：负责实验数据分析，运用统计软件对实验数据进行处理和分析。
（4）刘同学：负责论文撰写，负责整理实验数据，撰写实验报告和论文。
（5）陈同学：负责实验设备的维护和保养，确保实验顺利进行。
3. 导师点评与指导张教授对课题组成员的研究内容和分工给予了肯定，并对以下方面提出了指导意见：（1）加强文献阅读，深入了解国内外研究现状，为课题研究提供有力支持。
（2）实验设计要严谨，确保实验结果的准确性和可靠性。
（3）实验过程中注意安全，严格遵守实验室操作规程。
（4）加强团队协作，提高工作效率。
4. 实验室管理员介绍实验条件与资源实验室管理员介绍了实验室的实验设备、仪器、试剂等资源，并对实验过程中的注意事项进行了说明。
他表示，实验室将全力支持课题研究，为课题组成员提供良好的实验环境。
5. 课题组成员讨论与答疑在讨论环节，课题组成员针对研究内容、实验设计、数据分析等方面进行了深入交流，并对以下问题进行了答疑：（1）如何提高实验数据的准确性？（2）如何优化实验方案，降低实验成本？（3）如何处理实验过程中的突发事件？6. 主持人总结与布置后续工作张教授对本次会议进行了总结，并对后续工作进行了布置：（1）课题组成员要按照分工，认真开展研究工作，确保课题按时完成。
幼儿园课题开题会议纪要 幼儿园课题研究
幼儿园课题开题会议纪要日期：XXXX年XX月XX日地点：XXXX小学幼儿园会议主题：幼儿园课题研究会议目的：对幼儿园课题研究进行开题讨论，确定研究方向和方法，分工合作，确保研究工作的顺利进行。
会议主持人：XXX（职务）会议记录人：XXX（职务）与会人员：XXX、XXX、XXX、XXX会议内容：一、会议议程安排1.1 会议主持人宣布会议开始，对今天的会议议程进行介绍，确定会议的目标和内容。
1.2 会议记录人通报了前期研究情况和相关调研资料，并提出了一些初步的研究设想。
1.3 与会人员进行自我介绍，简要介绍各自的研究背景和学术成果。
二、课题选定与确定2.1 会议主持人对幼儿园教学及管理中存在的问题进行了分析和总结，提出了可能的研究方向。
2.2 与会人员就课题的研究方向、目的和意义展开讨论，提出了各自的观点和建议。
2.3 经过充分的讨论，最终确定了幼儿园课题研究的方向为“幼儿园教学资源共享与管理”。
三、研究内容和方法讨论3.1 会议主持人就研究内容和方法进行了详细介绍和讲解，并提出了研究的基本框架和思路。
3.2 与会人员围绕研究内容和方法展开讨论，提出了各自的看法和建议，对研究的具体实施方案进行了深入研究。
3.3 通过讨论，确定了研究的具体内容和方法，包括实地调研、问卷调查、案例分析等。
四、分工合作与时间安排4.1 会议主持人对研究工作的分工和时间安排进行了部署，明确了各自的任务和责任。
4.2 与会人员就分工合作和时间安排进行了协商，确定了研究工作的具体进展计划和时间节点。
4.3 最终确定了研究小组成员及其工作任务，制定了详细的时间表和行动计划。
五、会议总结5.1 会议主持人对本次会议进行了总结，强调了研究工作的重要性和紧迫性，鼓励大家团结协作，共同努力，完成研究任务。
5.2 与会人员对会议进行了总结发言，表示将积极配合，并根据会议确定的计划，认真履行自己的任务。
5.3 会议记录人对本次会议进行了记录和整理，并将会议纪要及时上报给幼儿园领导和相关部门。
开题报告会议记录摘要
开题报告会议记录摘要开题报告会议记录摘要会议时间：2022年5月10日会议地点：XX大学会议室会议概况：本次会议是为了审议和讨论研究生张三的开题报告，旨在对其研究方向、研究目标和研究方法进行评估和指导。
会议由导师李教授主持，与会人员包括导师、评委、研究生张三及其他相关教师。
1. 张三的研究方向和背景张三首先介绍了自己的研究方向为“基于深度学习的图像识别技术”，并阐述了该方向的重要性和应用前景。
他提到了当前深度学习在计算机视觉领域的广泛应用，并指出了该领域仍存在的挑战和问题。
2. 研究目标和意义接着，张三详细阐述了他的研究目标和意义。
他的研究目标是设计和开发一种高效准确的图像识别算法，以提高计算机视觉系统的性能和应用范围。
他强调了图像识别在安防监控、智能交通等领域的重要性，并指出了当前图像识别算法存在的问题，如对复杂场景和变化光照的适应性不足。
3. 研究方法和计划在研究方法和计划方面，张三提出了一种基于卷积神经网络（CNN）的图像识别算法。
他详细介绍了CNN的原理和优势，并结合自己的研究目标，提出了一套改进的CNN模型。
他计划通过大量的实验验证和对比分析，评估该模型在不同数据集上的性能，并与其他经典算法进行比较。
4. 讨论和建议在讨论环节中，与会人员对张三的研究方向、研究目标和研究方法进行了深入的讨论。
导师李教授对张三的研究方向表示肯定，并提出了一些建议，如在研究方法中加入对数据增强和模型优化的探索，以提高算法的鲁棒性和泛化能力。
评委们也纷纷发表了自己的看法和建议，包括加强理论基础研究、增加实验数据的多样性等。
5. 总结和展望会议最后，李教授对张三的开题报告给予了充分肯定，并对他的研究方向和方法表示了期待。
他鼓励张三继续深入研究，不断完善算法，并提出了一些未来的展望，如结合深度学习和传统机器学习方法，进一步提高图像识别的准确度和鲁棒性。
通过本次开题报告会议，张三得到了导师和评委们的指导和鼓励，也收获了宝贵的意见和建议。
开题报告会记录单
开题报告会记录单一、基本信息报告题目：________________报告人：________________学号：________________专业：________________指导教师：________________报告日期：________________二、报告内容概述1. 研究背景与意义________________________________2. 研究目的与目标________________________________3. 研究内容与方法________________________________4. 预期成果与贡献________________________________5. 研究计划与进度安排________________________________三、评审专家意见与建议评审专家1：________________意见与建议：________________ 评审专家2：________________意见与建议：________________ 四、指导教师意见指导教师意见：________________ 五、学生回应与承诺学生回应：________________学生承诺：________________ 六、其他事项________________记录人：________________记录日期：________________注：本记录单仅作为开题报告会的记录之用，具体内容可根据实际情况进行调整和补充。
开题报告会记录单（1）一、会议基本信息会议主题：XX项目开题报告会会议日期：XXXX年XX月XX日会议时间：XX时XX分至XX时XX分会议地点：XXX主持人：XXX记录人：XXX参会人员：项目组成员、指导教师、相关专家及学者二、会议议程及内容1. 主持人开场，介绍会议目的、议程及参会人员。
2. 项目组成员XXX汇报项目背景、研究目的及意义、国内外研究现状、研究内容与方法、预期成果及创新点等。
开题报告会议记录
开题报告会议记录开题报告会议记录会议时间：2022年10月15日会议地点：XX大学会议室会议记录人：XXX与会人员：导师A、导师B、导师C、学生A、学生B会议内容：一、会议开场导师A：大家好，欢迎各位参加本次开题报告会议。
首先，让我们开始学生A的开题报告。
二、学生A的开题报告学生A：大家好，我将在本次开题报告中介绍我的研究课题，题目为“基于深度学习的图像识别算法研究”。
首先，我将简要介绍研究背景和意义，随后阐述研究目标和主要内容，最后讲述研究方法和实验设计。
导师B：学生A，你的研究背景是什么？为什么选择这个课题？学生A：我的研究背景是计算机视觉领域的发展和应用需求。
随着科技的进步，图像识别在人工智能、自动驾驶等领域有着广泛的应用。
然而，传统的图像识别算法在处理复杂场景和大规模数据时存在一定的局限性。
因此，我选择这个课题，希望通过深度学习算法的研究，提高图像识别的准确性和效率。
导师C：你的研究目标是什么？有哪些具体的内容？学生A：我的研究目标是设计一种基于深度学习的图像识别算法，提高图像识别的准确性和效率。
具体内容包括：首先，对深度学习算法进行深入研究，包括卷积神经网络、循环神经网络等；其次，构建一个大规模的图像数据集，用于算法的训练和测试；最后，设计和实现一个基于深度学习的图像识别系统，并进行实验评估。
导师A：你的研究方法是什么？有没有考虑到一些挑战和可能的解决方案？学生A：我的研究方法主要是基于深度学习的算法设计和实验评估。
在算法设计方面，我将结合卷积神经网络和循环神经网络等深度学习模型，提取图像的特征信息，并进行分类和识别。
在实验评估方面，我将采用交叉验证和对比实验等方法，评估算法的准确性和效率。
同时，我也意识到深度学习算法在训练过程中可能会遇到过拟合和训练时间长的问题，我将采取一些优化策略，如正则化和批量归一化等，来解决这些挑战。
三、学生B的开题报告学生B：大家好，我将在本次开题报告中介绍我的研究课题，题目为“基于自然语言处理的情感分析研究”。
开题报告会纪要三篇
开题报告会纪要三篇时间：xxxx年1月4日地点：教委大院底楼会议室应邀出席嘉宾：王玮虹张鸿周大林王朝武徐大都参会人员：留守儿童课题的7个学校主研人员及领导策划：冉建蓉内容记要：一、了解嘉宾、专家二、王玮虹宣读立项文件。
三、各课题组并作开题报告1.巷口镇中心校课题组作报告2.实验二小课题组并作开题报告3.桐梓小学课题组作开题报告4.土地中心校课题组并作开题报告5.实验中学课题组作开题报告6.桐梓中心课题并作开题报告7.土坎中心校作开题报告。
四、专家评测、指导。
(一)王朝武点评：确实：前期准备充分;三个学校(指研究行为习惯的学校)切入点不好;每个课题侧重点不一样，参予范围广。
建议：进一步理清研究本质;研究内容。
尽快形成研究成果上升为理论，对留守儿童跟踪研究。
(二)徐大都评测主要针对(个案研究的学校课题)优点：1.切入点不好，选题得宜。
2.课题方案编写详细。
3.研究办法具体内容，可操作性。
建议：1.以取得的成绩基础上研究。
2.应以学校管理为主要研究。
3.目标与成果欠统一性。
(三)张鸿指导肯定：研究有基础;研究有条件;研究各有侧重点。
建议：1.课题组构成，不设专家组，负责人不放到主研中。
2.选准自己的重点。
与成果相匹配，构成自己的成果。
3.参考文献自学桐梓中学的读法格式。
4.明确研究的主题：如什么是成长档案袋?5.重点比较明晰，必须突出重点。
“农村留守儿童成长档案袋的开发与应用研究”课题研究，要从以下三个方面去进行：1.蜕变档案袋研发研究：类型?为什么这么回去搞?2.成长档案袋的应用研究：教育活动，如何应用?3.教育的促进作用做出评估：关系?促进作用?如何充分发挥?(四)王玮虹指导体会：1.教育科研态势喜人。
2.课题学校谈政治、存有爱心申报了该课题。
3.课题学校的开题报告总体上规范。
“农村戍守儿童蜕变档案袋的研发与应用领域研究”课题论证指导：1.开发，谁来开发?谁来应用?老师、学校存有框架，建档可以由学生、家长搞。
课题开题报告准备会议记录
课题开题报告准备会议记录会议概要•日期：2021年10月15日•时间：下午2点至4点•地点：公司会议室会议议程1.讨论课题背景和目标2.分享相关研究文献，并对其进行讨论3.确定研究方法和实验方案4.分工和时间安排5.下一步行动计划会议记录1. 讨论课题背景和目标会议开始时，大家对课题背景进行了深入讨论。
课题的背景是人们对健康生活的日益关注和需求增加，以及现代社会中工作压力和生活节奏的加快。
我们一致认为，通过研究开发一种适用于快节奏生活的健康管理系统，可以帮助人们更好地管理自己的健康，提高生活质量。
我们确定了课题的目标是设计一个基于智能移动设备的健康管理系统，通过收集、分析和提供个人健康数据和相关建议，帮助用户改善生活习惯，预防疾病，提高身体健康水平。
2. 分享相关研究文献，并对其进行讨论在第二部分，各组成员分享了自己搜集到的相关研究文献，并对其进行了讨论。
我们发现已有很多类似的健康管理系统研究和应用。
其中一些方案使用传感器技术收集健康数据，另一些则侧重于数据分析和个性化建议。
我们对这些研究进行了仔细的分析，并提出了一些与我们课题相关的问题。
例如，如何提高数据采集的准确性和方便性？如何保护用户隐私和数据安全？如何根据个体差异提供精准的建议？通过这些问题的讨论，我们对系统设计和研究方法有了更清晰的思路。
3. 确定研究方法和实验方案在第三部分，我们确定了课题的研究方法和实验方案。
考虑到我们的课题是设计一个基于智能移动设备的健康管理系统，我们决定采用混合研究方法。
首先，我们将进行用户需求调研和用户体验测试，以了解用户对健康管理系统的期望和反馈。
其次，我们将根据需求调研结果设计和开发系统原型，并进行功能和性能测试。
最后，我们将进行一段时间的实际使用试验，收集用户的健康数据并分析效果。
4. 分工和时间安排在第四部分，我们讨论了分工和时间安排。
根据各组成员的专长和兴趣，我们分工明确，每个人负责的工作内容包括需求调研、系统设计和开发、数据分析等。
开题报告会记录
课题开题会议活动时间：2016年6月2日活动地点：教学楼三楼会议室主持人：胡浩然参加人员：课题组成员活动主题、内容：《特色剪纸活动对于学生综合能力提高的实践研究》课题开题会议活动过程简要程序记录：一、宣布课题开题。
二、立项通知，宣读立项书。
三、课题主持人做开题报告。
（记要）1、首先跟大家先说说开展课题研究的意义：剪纸作为艺术教育的组成部分，是素质教育的重要组成部分。
剪纸贴近学生的生活实际，让学生理解艺术来源于生活而高于生活的道理。
对学生进行认知、操作、情感等训练，使学生能掌握基本的剪纸知识和技能，培养学生热爱中华民族优秀文化，继承发扬民间艺术的情感，充分发挥学生的个性和特长。
通过学生的剪纸体验和感受，锻炼学生双手的灵活性和协调性，提高学生动手能力，培养学生做事耐心和细心好习惯，同时也让学生了解民俗风情、熟悉生活。
2、其次和大家谈谈课题研究的内容：在课堂教学中，教师有计划的渗透剪纸的艺术知识，注重培养学生的审美情趣和剪纸意识。
学生掌握基本的剪纸技艺。
注重课外剪纸活动的延伸和提高,同时组织学生开展丰富多彩的课外活动，发展学生的个性，培养特长。
在调查、参观、收集、制做各类剪刻纸作品的过程中，培养和提高小学生的综合实践能力。
3、最后我们明确课题组成员及分工：（1）制定完善课题研究实施方案由胡浩然负责；（2）组织学习有关理论，进行总结反思，寻求进行本课题研究的理论支撑由胡浩然负责；（3）电子教材设计与制作由邓明负责；（4）问卷调查、资料分析、收交资料由王迎、张丽丽、刘玉书负责；（5）整理分析课题研究资料，进行研究结论的最终论证，推出研究成果，并做一定范围的推广普及工作，形成结题报告李翔宇负责。
四、布置近期任务1、每人写出个人的课题实施方案。
2、李翔宇老师做好问卷调查的统计整理。
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“运用主题导教、群文阅读改善学生阅读现状的行动研究”
开题论证报告会议议程
时间：2012-3-27
地点：会议室
主持人：周小鹭
记录：王秀端
参加人：教务副主任周姝，周小鹭，曾孝群，张文华，王秀端，周圆
会议过程：
一、周小鹭讲解攀枝花市第11中小密地小区语文教研组课题设计论证
课题名称：运用主题导教、群文阅读改善学生阅读现状的行动研究
【课题核心概念的界定】主题导教、群文阅读、阅读、现状、研究。
【国内外研究现状】近年来，我国课程改革非常重视儿童的阅读问题，在试图改变课堂教学“重结论，轻过程；重传授，轻领悟；重知识，轻智慧”的现状，实现《基础教育课程改革纲要（试行）》“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状的目标”。
我国儿童文学博士王林正在大力劝导“班级读书会”的实验。
美国前总统克林顿在1998年10月签署了阅读卓越法案，超过50万名孩子从1999会计年度中拨给的2亿6千万美元中受惠，美国的儿童每天有一个小时在阅读作业室工作。
2003年初，英国教育部发出号召，要把儿童阅读进行到底。
日本文部省把2000年定为“儿童阅读年”。
本课题的研究立足于学生在阅读实践中产生浓厚的阅读兴趣，生成真切体验，产生个性化见解，拓宽知识面，使课堂洋溢人文气息，课外营造书香生活，从而提升学生语文素养。
【选题意义及价值】学生层面：通过研究，使学生在阅读中用眼看、用脑想、用心悟，激发学生阅读的主动性与积极性，掌握正确的阅读学习方法，熟练地运用语文知识技能，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，提高语文素养。
教师层面：教师在阅读教学中，采用多种方法激励学生、阅读兴趣，缩短师生间的教学距离，改变语文阅读教学中陈旧的教学方式，推进课程改革，提高师生生活素质和人文素养。
学校层面：搭建轻松愉快的语文学习平台，拓宽阅读渠道，营造书香校园氛围，培养学生创新精神、创造能力、实践表达能力。
通过研究，全面提高语文阅读教学质量，彰显人文教育，突显学校办学特色。
【研究目标】
1、更好地体现单元的整合。
它以相同主题的一组文章为阅读和交流对象，旨在充分利用教材提供的学习资源，拓宽学习和运用领域，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使全体学生在学习内容、学习方法的相互交叉、相互渗透和有机整合中开拓视野、熏陶情感、发展思维；在不增加负担的前提下，使学生获知的数量和获知的能力得到最优增长，为后续学习和终身发展奠定扎实基础。
2、以“同步阅读”为依托。
前面提到，“班级读书会”往往是师生课外共读一本书或几本书，然后利用课内进行交流，然而受经济条件的制约，我们却很难在一学期内让班上每个学生买上一本或几本相同的课外读物。
在我们为此感到遗憾的同时，我们却忽略了身边就有这样一本文质兼美的阅读资料——同步阅读。
3、使课内、课外、生活得到有效的衔接。
前面提到，我们现在孩子们的课内阅读与课外阅读经常是两张皮，二者是分离的。
为了更好地体现“得法于课内，得益于课外”这一理念，使学生的学习由课内延伸到课外再延伸到生活。
比如在课内学习了“感动”这一主题单元后，再在课外同步阅读中阅读相关文章，以后在生活中阅读到或遇到感动的人和事时，学生也能联想到课内学过的相关知识。
【研究内容】如火运用“主题导教、群文阅读”，提升学生的语文阅读能力
【研究方法】
（1）文献研究法：通过学习国内外中小学教师教育科研文献，为课题研究奠定理论基础，并力求在理论上有所突破。
（2）行动研究法：参加研究的教师认真开展课题研究，并对自身的研究行为进行反思、总结经验，向课题组即使提供研究材料和反思材料，收集丰富的学生个案，供课题组研究用。
（3）调查法
（4）实验法：
a、加强教学内容的阅读教学，拓展原有教材,创设阅读情景。
b、强化课外阅读，引导学生和家长配合搜集相关的阅读材料。
c、注重教学过程的开放性和作业设计的开放性。
d、加强与家长的配合教育。
（5）在课题研究中，认真做到各种资料的收集，整理和实施情况的记录。
对课题研究作总结、验证、
提炼、概括，并不断地回溯研究，使之上升到教育理论的高度。
【研究步骤】
1、准备阶段2011、12—201
2、1确立课题
2、前期实验阶段2012、3—2012、6确定人员分工，组成课题组，做好前期调查，积累有关资料。
3、中期实验阶段2012、9—2013、8加强探索，全面展开研究。
4、验证实验阶段2013、9—2014、8交流学习，总结提升，验证改进。
5、总结鉴定阶段2014、1收集资料，全面总结，形成成果。
二、课题总负责人周姝发言
大家注意明确研究目标、学习资料、搜集资料、顺利完成近期课题研究工作。
推门课注意是紧密结合课题研究主题，以信息技术为基础进行研究。
课题研究中要有定期的反思、定期的交流、注重过程性研究、做扎实、资料整理到位。
做到课题研究有序进行。
三、课题主持人周小鹭总结发言：
（1）感谢领导的关心支持；
感谢各位教师的积极参与；
（2）保证措施到位；
保证硬件到位，
保证资金到位；
（3）希望教师能端正态度，认真研究；
希望教师能提高素质，通过课题实施造就一批名师；
希望课题组多出成果，多出成绩。
四、课题主持人周小鹭宣布课题开题会闭会。