【高中音乐】冼星海.公开课ppt

《保卫黄河》
体裁 演唱方式 节奏特点 创作手法
进行曲 轮唱
运用切分音 重复 模进
作者创作意图 表达的情感
作者形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥 动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫 黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。
音乐知识《黄河颂》
1、轮唱 定义：由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是 同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成 此起彼落，连续不断的模仿效果。
2、特点：属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律， 而又形成互相对比、交叉的效果。我国现代群众歌曲中常 用轮唱这种形式。
《保卫黄河》
《保卫黄河》
风在吼。马在叫。 黄河在咆哮。黄河在咆哮。 河西山冈万丈高。 河东河北高粱熟了。 万山丛中，抗日英雄真不 少！ 青纱帐里，游击健儿逞英 豪！ 端起了土枪洋枪，挥动着 大刀长矛， 保卫家乡！保卫黄河！ 保卫华北！保卫全中国
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《黄河颂》
练习作品
1、冼星海的作品思想性和艺术性富有时代特征， 超越了时代局限，具有强大的艺术感染力，在表现 中华民族的奋斗精神和民族特色方面达到极高境界， 被誉为“人民音乐家”。 2、《黄河大合唱》是中国近代音乐史上里程碑式 的杰作我们仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大与 坚强，团结起来，振兴中华，为使我们的民族跻身 世界强国之林而奉献自己的力量。
《黄河船夫曲》
黄河船夫曲
1、歌曲的体裁是什么？ 劳动号子
2、速度与力度的变化使你联想到什么？
船夫与惊涛骇浪搏斗的情景
第一乐章第：二《层黄次河船愤夫慨曲》
第 第第二三民四乐乐谣乐体章章章的：：：诉《《《说黄黄黄性水民河河谣歌》之颂水》天上来》 第四乐章：《黄水谣》
第第五五乐乐章章：：《《河河边边对口对曲口》曲》 第六朴乐素的章民：歌《风黄格，河男怨生》对唱歌曲
星 图景。在艺术上具有独创性，达到了
海 很高的艺术成就。
创作背景
第第一一乐乐章章：：《《黄黄河河船船夫夫曲曲》》 第第二二乐乐章章：：《《黄黄河河颂颂》》 第第三三乐乐章章：：《《黄黄河河之之水水天天上上来来》》 第第四四乐乐章章：：《《黄黄水水谣谣》》 第第五五乐乐章章：：《《河河边边对对口口曲曲》》 第第六六乐乐章章：：《《黄黄河河怨怨》》 第第七七乐乐章章：：《《保保卫卫黄黄河河》》
朋友！你到过黄河吗？你渡过黄河吗？ 你还记得河上的船夫，拼着性命和惊涛 骇浪搏战的情景吗？
如果你已经忘掉的话，那么你听吧！
说一说
这部作品叫什么?作 者是谁?你听完后有 什么感想?作品描绘 了什么?
人民音乐家
冼星海
（1905——1945）
冼星海（1905-1945），广东番禺人，人民音乐 家。出身于贫苦的船工家庭。1926年入“北京 艺术专门学校”学习小提琴及作曲理论。1928 年考入上海国立音乐学院。1929年赴法国巴黎 深造。1935年结业于巴黎音乐戏剧学院由著名 作曲家杜卡领导的高级作曲班，并于同年回国 参加抗日救亡运动。1938年任鲁迅艺术学院音 乐系主任。代表作品有歌曲《救国军歌》、
第第七六乐乐章章：：《《黄保河卫怨》黄河》 第八感乐情深章厚：，《如怒泣如吼诉吧的，女黄高河音独》唱曲
《黄水谣》
黄水谣
1、歌曲的演唱形式是什么？
新型民谣体
2、歌曲可分为几个部分，情绪如何？
分为三个部分，ABA
《保卫黄河》 1、作品是属于什么体裁？运用了哪种演唱形式？ 2、作者通过作品表达什么样的情感？
《在太行山上》、《到敌人后方去》、《黄河 大合唱》、《生产大合唱》等。
作品介绍
人 《黄河大合唱》是冼星海最杰出的
民 代表作品。该作品完成于1939年3
音 乐 家
月。作品以黄河为背景，热情歌颂了 具有悠久文明历史的伟大祖国，歌颂
聂 了中国人民坚强不屈的战斗意志，描
耳 冼
绘了一幅幅中华民族抗日卫国的壮丽
第第八八乐乐章章：：《《怒怒吼吼吧吧，，黄黄河河》》
第一乐章：第《一黄层河次船赞夫曲颂》
第二乐章：《黄河颂》 第三乐第一章激乐越：章而《：惊黄《心河黄动河魄之船的水夫战天曲歌上》来》 第四乐章：《黄水谣》 第五乐第二章乐：章《：河《边黄河对颂口》曲》 第六乐章气势：雄《伟黄的河男中怨音》独唱 第 第七八乐乐第三章章配乐乐：：章诗《 《：朗保 怒《诵卫吼黄河黄吧之河，水》黄天河上来》》