幼儿园大班科学水变干净了教案反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园大班科学水变干净了教案反思(二篇)目录：
幼儿园大班科学水变干净了教案反思一
幼儿园大班科学现代通讯工具教案反思二
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幼儿园大班科学水变干净了教案反
思一
大班科学水变干净了教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿知道过滤能使水变干净，培养儿童的探究精神，激励幼儿相处更多的过滤方法，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看水变干净了教案吧。

活动设计背景
因为我们是大班的小朋友，所以对很多问题他们都喜欢去考虑去研究。

通过这个游又可以激发幼儿的探究精神。

同时教育幼儿保护水资源，节约用水。

活动目标
1．让幼儿知道过滤能使水变干净。

2．培养儿童的探究精神，激励幼儿相处更多的过滤方法。

3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点
通过实验让水变干净，在实验过程中要慢，讲解要细。

活动准备
1.泥沙水
2.玻璃杯
3.纱布。

活动过程
1.引导幼儿观察脏水，思考使脏水变干净的方法。

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