xxx市xx在线学习课程需求调查分析报告

xxx市xx在线学习课程需求调查报告

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xxx网络培训课程需求调查报告

目录

一、调查简介 (7)

1.调查背景简介 (7)

2.主要调查目的 (7)

3.调查内容简介 (7)

（1）xxx网络培训课程内容的需求研究 (7)

（2）网络培训形式和考试方式的需求研究 (8)

（3）网络培训需求的深度座谈研究 (8)

4.调查形式 (8)

二、问卷调查内容分析 (8)

1.人员信息情况 (9)

（1）年龄构成情况 (9)

（2）职级构成情况 (9)

（3）文化程度构成情况 (10)

2、在线学习课程内容的需求状况 (11)

（1）政治理论与党性教育 (11)

（2）政策法规 (13)

（3）业务知识 (14)

（4）文化素养培训 (20)

（5）技能训练 (22)

3、在线学习形式和考试方式的需求状况 (23)

（1）在线学习的基本状况 (23)

（2）学习形式 (25)

（3）考试形式 (27)

4、干部对在线学习的意见和建议 (28)

（1）内容方面 (28)

（2）形式方面 (29)

三、座谈会内容分析 (31)

1.学员对在线学习的基本认知和态度 (31)

（1）在线学习使学习变得灵活便捷，解决工学矛盾 (31)

（2）种类丰富、结构合理、内容也很精彩 (31)

（3）在线学习可以满足自主化、个性化学习需求 (32)

（4）在线学习为学员搭建了交流互动的一个平台 (32)

（5）有些单位学习态度积极，制订在线学习考核管理制度 (32)

（6）后台服务的理念和意识都很强 (33)

2.学员对在线学习内容的看法和建议 (33)

（1）现有的课程体系结构初步满足自主选修的要求 (33)

（2）增加行业、业务知识内容，扩大岗位课程范围 (33)

（3）与不同行业和业务部门合作，开发个性化培训体系 (34)

（4）课件的设计内容需要更具有趣味性 (34)

（5）加大案例教学、增强学习的实践特性 (34)

3.学员对在线学习形式和考试方式的看法和建议 (35)

（1）课程设置的形式比较丰富，可以激发干部的学习兴趣 (35)

（2）一些课程的设置的内容过长 (35)

（3）健全对学习结果考核的综合评价机制 (35)

（4）建议采取更加灵活的考试方式 (36)

（5）建议对学分进行合理的设置 (36)

（6）对在线宽屏与电子图书馆的评价较好 (36)

（7）干部在线的互动功能还要加强 (37)

（8）要坚持特色，避免眼花缭乱而没有特色 (37)

（9）加强学习和考试的管理，防止流于形式 (37)

四、主要结论和相关对策 (38)

1.在线学习存在的问题与不足 (38)

（1）在线学习的业务培训内容的深度不够 (38)

（2）在线学习的形式有待进一步开发 (38)

（3）在线学习的考核方式不够灵活 (38)

（4）在线学习的后台管理技术有待升级 (39)

2.在线学习的发展方向与对策 (39)

（1）加强在线学习的制度化建设 (39)

（2）促进在线学习内容的合理化 (40)

（3）促进在线学习形式的多样化 (40)

（4）加强在线学习后台运营的集成化 (41)

附件：学员在线学习过程遇到的问题分类汇总表 (42)

一、调查简介

1.调查背景简介

根据市委《关于大规模培训干部工作的实施意见》（经办发【2009】8号）文件精神和部领导对在线学习课程建设的有关要求，结合2010年在线学习工作安排，推进在线学习的课件开发工作，完善在线学习的课程体系和课程结构，制订网络培训发展规划，逐步地使在线学习向全员学习覆盖，特对xxx网络培训进行课程需求调查。

2.主要调查目的

为了进一步了解xxx网络培训的内容需求和实际培训状况，完善在线学习的学科结构和课程体系，满足干部个性化、差别化学习需求，xxx委组织部干部教育处、市xxx和市网络培训中心近期对xxx干部进行了在线学习课程需求状况调查。

3.调查内容简介

（1）xxx网络培训课程内容的需求研究

对现有课程体系进行调查，了解xxx干部对现有的课程体系和课件门类的态度，以及干部对现有课程还有那些需要补充，借以发挥干部学习的能动性，为今后的课件开发和课程结构调整提供价参考。

（2）网络培训形式和考试方式的需求研究

对网络培训的形式和考试方式的需求状况进行调研，对现有学习、管理、交流、服务功能是否满足干部网络化学习和工作进行调查分析，为今后丰富在线学习形式，提高干部学习热情做好准备。（3）网络培训需求的深度座谈研究

为了深入了解学员对在线学习的评价和态度，举办了专场座谈会对10个单位进行了重点访问，以期了解学员对现有课程体系和现有学习形式的真实态度和看法。

4.调查形式

调查形式主要以问卷调研和座谈会调研为主，问卷调查可以对学员的在线学习状况和实际需求进行宏观把握，座谈会调研则涉及到在线学习的深层次和某些细节问题。

二、问卷调查内容分析

问卷主要从两个层面对学员的在线学习情况进行调查，第一个层面是课程内容设置的需求状况，第二个层面是在线学习的形式和考试方式的需求状况。课程内容需求状况，主要从政治理论和党性修养、政策法规、业务知识、技能训练、文化素养培训五个维度对学员的需求进行考察；在线学习的形式和考试方式的需求状况，主要从在线学