2020年绩效考核工作总结PPT

共同职责绩效管理的误区 Nhomakorabea企业的盈利是全体管理者以及全体员工共同努力工作的结 果，是每个人的行为结果积累而成的。因此，绩效管理一 定是与每个部门每个人有关，而不只是管理部的事情。
同心协力
每个基层员工都分布在各个部门工作，管理部在自己的服 务职责范围内工作。因此，管理部不可能了解到每个员工 的实际工作情况，所以，仅仅靠管理部的单一管理是不行 的。
2020年绩效考核工作总结 PPT
汇报人：某某某
，怎会有戊戌变法撼动愚昧国民？如果毛泽东不知变通， 照搬苏俄，怎会有工农武装割据思想推陈出新，另辟蹊 径？如果张瑞敏不知变通，墨守成规，怎会有全新的海 尔集团屹立于市场？变通，让他们的人生多了一种选择，
绩 效 考 核 管 理 培 训 多了一条出路，多了一份希望。敢于变通者常胜，变通，
破斯大林模式，最终四分五裂，苍凉覆灭。面对新的世
录 界潮流，面对新的时代挑战，他们不1知变绩通效，最管终理把概自述 3
己送上愚昧腐朽的位置，或遭世人诟病，或令世人惋惜。
悲哉！如果清廷选择变通，积极改革，怎会有近代那段
屈辱的历史？叹哉！如果袁世凯选择变通，与时俱进，
怎会有复辟
2 绩效管理实施 4
绩效管理应用 绩效考核方式
潮流充斥整个社会？惜哉！如果苏联选择变通，敢于突 破，怎会有如今美国独霸全球？呜呼！多少人因为不知 变通而在安然睡梦中被历史的洪流淹没！变通，是一种
01 智慧之选，敢于变通者常胜。敢于变通，才能做到即使
霹雳轰顶而色不改；敢于变通，才能做到即使狂沙扑面
绩效管理概述 而目不迷；敢于变通，才能在山重水复之时又见柳暗花
请在此处添加详细描述文本，尽量 与标题文本语言风格相符合，语言 描述尽量简洁生动。
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绩效指标的制定
1000
95%
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79
700 66%
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500
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标题
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绩效指标的制定方式
1000
99% 95%
900
88%
800
700
69%
600
500
400
300
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标题
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02
绩效管理实施
绩效管理实施
明确目的
绩效指标制定后，不能放置不管。因为它只 是告诉员工他的工作方向是什么，目的地是
哪里，什么时间完成
避免浪费
如果主管不闻不问，结果可能时间到了， 员工可能还在原地踏步，没有成效的绩效 管理，对企业也是一种浪费
绩效管理的误区
误区一：绩效管理就是绩效考核
绩效管理是基于全体管理者和全 体员工对于绩效管理的认识 之上的。
结果是越努力，目的地越远， 等发现错了再掉头，迟到 就在所难免了。
问题在于，公司上下都认为绩效 管理就是绩效考核，没有办法统 一大家对于绩效管理的认识，如 果绩效管理是从绩效考核开始的， 那么绩效管理工作注定将会走向 失败。
明。它绝不是懦弱，也绝不是退缩，而是一种理性，一 种大智！莎士比亚在《哈姆雷特》中曾说过：;生存还 是毁灭，这是个问
什么是绩效管理
管理方式
绩效管理方式，是从企业最高层开始，
逐级将期望的目标分解到每个部门，每
个岗位和每个人的行为之中。
02
管理基础
每一个员工的行为结果是企业目标实现 的“基础”，使企业努力的去要求每一个 员工的行为与企业的整个目标相一致， 并且这种一致性的要求，也会因为企业 的目标调整而调整
绩效管理的误区
期望 原则
SMART 原则
参与 原则
企业的期望是否明确？是否与全体员工的期望 统一？期望是否合理？经过努力是否可以达到？
S（specific）：目标是否具体、明确？ M（measurable)：目标是否可测量？ A（attainable）：目标是否可以实现？ R（realistic）：目标与现实工作是否紧密相关？ T（time—bound）：目标实现有无时间限制？ 员工不仅仅是被管理者，也是参与管理的一份子， 并且是从计划到改进整个过程管理的参与者。
04
01
管理定义
企业的绩效管理就是一种由上而下的目 标分解部署，通过每个人的行为产生的 结果，实现部门目标；再由部门目标的 实现，最终实现企业的整体目标的管理 方式。
03
管理目标
一个成年人的行为习惯已经形成一种惯性。 要想改变这种惯性，需要管理者不断地培 训，不断地引导，不断的纠正，才能形成
企业认为可行的行为结果
关键词
提高员工自主性
提高员工自主性，避免“鞭打快马”现 象
绩效管理实施
回顾应该是分阶段进行管理的过程，而 不是一月一次，或一年一度的回顾。容 易发现与目标的差距和存在的问题，及 时解决。
回顾法
辅导法
咨询法
咨询是管理者帮助员工克服遇到的障碍， 并想法解决的过程。可以用召开主题会 议，例会的形式为员工答疑。
1. 企业总目标由公司高层(总经理）制定； 2. 部门绩效指标由总经办与部门主管共同制定； 3. 员工个人绩效计划由部门主管与员工共同制定。
绩效指标的制定
绩效指标如何做
A. 罗列所有工作，并提炼出绩效指标； B. 筛选关键绩效指标； C. 设置指标权重； D. 修改并确认； E. 拟定绩效考核表。
让他们成就大业，彪炳千秋。然而，古往今来，又有多 少人因为不知变通，因循守旧，最终被桎梏在腐朽的牢 笼里永无出头之日！可曾见，慈禧太后不知作文变通， 因循守旧，
打击变革，最终天朝上国美梦成空，狼狈出逃；可曾见，
袁世凯不知变通，尊孔复古，照搬礼法，最终遭人唾弃，
目 遗臭万年；可曾见，苏联不知变通，墨守成规，不肯突
全体参与
绩效管理的有效，强调全体成员的参与，包括全体管理者以及 全体员工。还强调全体成员在事前的计划、事中的管理和事后 的评估整个过程的参与。
误区
绩效指标的制定
70% 65% 75% 100%
请在此处添加详细描述文本，尽量 与标题文本语言风格相符合，语言 描述尽量简洁生动。
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辅导是改善员工知识、胜任能力的 过程。可用“师傅带徒弟”、“一对一” 方式。特别是新员工或实习生，一 定要安排一位“老手”进行“传帮带”。
自我控制 法
自我监控是借助于员工自身能力对自己 的行为进行自律的过程。这种方式一般 用于责任心比较强、技术比较全面的老 员工。