中国音乐学院乐科考级复习(一级)教学教材

基本乐科考级教程（一级）
第一课
教学目标：
通过教学使学生掌握音和节奏的基本性质，以及常用音符的写法；练习二分音符与四分音符和二拍子的强弱规律。

教学重点：
1.音是由物体振动产生的，音有四种性质：高低,长短,强弱,音色;
2.音与音之间的长短关系称为节奏；
3.常用的音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符等；写法参照书本；
4.拍是保持在音乐进行中的均匀时值律动，又称为单位拍
5.单位拍按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍也称拍子；
6.表示拍子的记号叫拍号，它有两个数字组成，例如2/4.其中4表示单位拍音符的名称即以四分音符为一拍；2表示每小结的拍数，读作2/4拍。

第二课
教学目标：
通过教学让学生认识音乐中的基本音级，唱名及音名。

掌握音与音之间的关系。

正确认识常用谱号的书写方式以及每个音在五线谱上的位置。

接触视唱，分出音的高低。

教学重点：
音乐基础知识：
1，在大小调乐式中，以：C,D,E,F,G,A,B七个字母命名的音为基本音级，也叫音名。

2，do,re,mi,fa,sol,la,xi为音乐中的唱名。

3，在键盘中给学生讲解每个音之间的半音，全音关系。

和简谱中的调号标记。

4，重点讲解五线谱及高音谱号。

低音谱号和中音谱号要求了解。

第三课
教学目标：
认识常用音符中的长短比例关系，以及音符的正确写法。

视唱中的三度模唱及音准。

还有八分音符的节奏练习。

教学重点：
音乐基础知识：
1，在第一课中的音符表中讲解常用音符的时值关系，让学生更好的理解。

并提出问题加以巩固此重点内容。

2，五线谱的音符由符头，符干，符尾组成，在五线谱中给学生示范，并要求
学生练习。

第四课
教学目标：
通过教学，让学生更加清楚什么是八度，什么是半音，什么是全音。

以及C
大调音阶。

在视唱中体会半音与全音之间的区别。

教学重点：
音乐基础知识：
1，在音列中，第一级与第八级的音名和唱名都是相同的，他们之间就是一个八度关系。

2，将一个八度平均的分出十二份，这个律制就称为“十二平均律”。

（钢琴，手风琴，等键盘乐器都是由十二平均律来定音的）
3，在钢琴中相邻的两个音称为半音，两个半音构成一个全音。

相隔一个琴键的音为全音。

（在C大调的一个八度中，有五个全音，两个半音)
第五课
教学目标：
认识音乐中常见的休止符及其写法，和节奏中的运用。

教学重点：
音乐基础知识：
1，在音乐中，音的暂时停顿称为休止，表示休止时值长短的符号称为休止符。

熟悉音乐中常见的休止符的正确写法。

（若曲子中出现整小节休止，可用全休止符。

）
2，掌握常见休止符的时值。

第六课
教学目标：
认识二度音程，区分大二度和小二度的音乐区别。

复习前面课程中所学习的所有节奏型包括休止节奏，加以巩固。

教学重点：
音乐基础知识：
1，两个相邻的音级为二度音程。

相距全音的为大二度音程，相距半音的为小二度音程。

（在基础音级之间可以构成五个大二度C-D,D-E,F-G,G-A,A-B，和两个小二度E-F,B-C。

)
2,在C自然大调音阶中，向上或向下构出大二度，或者小二度。

节奏练习：
复习前几节课中所学到的所有节奏型包括休止符节奏。

要求全部掌握所有内容。

第七课
教学目标：
通过教学，掌握音乐中的调式音级及用罗马数字标记的写法。

复习巩固大小二度。

练习八分休止符的节奏。

教学重点：
音乐基础知识：
1，调式音阶中的各音叫音级，其级数以调式主音为第一级，按上行七声音阶依次排列，用罗马数字标记。

认识并熟悉罗马数字的标记。

2，调式音级之间的音程关系不是不变的。

在自然大调中，三级到四级，七级到一级之间是小二度，其他各级为大二度。

第八课
教程目标：通过教学了解四三拍及三拍子的强弱规律。

学习附点音符和附点休止符的写法及时值。

教学重点：
音乐基础知识：1，以四分音符为一拍，每小结有三拍，称为四三拍。

三拍子的强弱规律为-强弱弱。

二拍子与三拍都称为单拍子。

2，附点是增加时值的记号，它写在基本音符符头的右侧，一个附点音符表示增长原来音符的一半时值，加了附点的音符称为附点音符。

休止符也同样可以加上附点。

3，练习附点音符的拍值，写出以下附点音符的几拍。

练习四三拍，将节奏按四三拍划分小结。

第九课
教学目标：
通过教学让学生了解三度音程及其三度音程的模唱。

教学重点：
音乐基础知识：
1，包含三个音级的音程叫三度音程。

由两个全音组成是为大二度，由一个全音一个半音组成的为小二度。

在自然音级中可构成三个大三度，四个小三度。

2，练习在基本音级上，从指定音中向上、向下构三度音程，并标明大三度还是小三度。

第十课
教学目标:
认识音乐中常用的力度记号和速度术语。

和节拍听辩。

重点放在视唱练耳。

教学重点：
音乐基础知识：
1，力度记号是表示音乐强弱的记号。

常用的有四个，要求掌握。

F-强，mf-
中强p-弱，mp-中弱。

2，速度术语是用来提示音乐速度快慢的文字，用意大利文标记。

Allegro-快板，
Moderato-中板，中速，Andante-行板。

第十一课
教学目标：
一，复习所有一级教程中的音乐基础知识，在做题过程中找出漏洞加以巩固。

1.音是由物体振动产生的，音有四种性质：高低,长短,强弱,音色;
2.音与音之间的长短关系称为节奏；
3.拍子是保持在音乐进行中的均匀时值律动，按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍称为单位拍。

4，表示拍子的记号叫拍号，写在乐曲的开始处。

由两个数字组成，拍号下面的数字表示单位拍的音符名称，上面的数字表示每小节的拍数。

5，二拍子的强弱规律是：强弱，三拍子的强弱规律是：强弱弱。

两种拍子都为单拍子。

6，在大小调乐式中C,D,E,F,G,A,B七个字母命名的音为基本音级，也叫音名。

do,re,mi,fa,sol,la,xi为音乐中的唱名。

7 ，将一个八度平均的分出十二份，称为“十二平均律”。

（钢琴，手风琴，等键盘乐器都是由十二平均律来定音的）
8，在钢琴中相邻的两个音称为半音，两个半音构成一个全音。

相隔一个琴键的音为全音。

（在C大调的一个八度中，有五个全音，两个半音)
9，在音乐中，音的暂时停顿称为休止，表示休止时值长短的符号称为休止符。

10，两个相邻的音级为二度音程。

相距全音的为大二度音程，相距半音的为小二度音程。

11，调式音阶中的各音叫音级，其级数以调式主音为第一级，按上行七声音阶依次排列，用罗马数字标记。

罗马数字必须掌握。

12，音符的时值，附点音符的时值。

13，包含三个音级的音程叫三度音程。

由两个全音组成是为大二度，由一个全音一个半音组成的为小二度。

14，力度记号是表示音乐强弱的记号。

常用的有四个，F-强，mf-中强，p-弱，mp-中弱。

15，速度术语是用来提示音乐速度快慢的文字，用意大利文标记。

Allegro-快板，Moderato-中板，中速，Andante-行板。

16，将简谱翻译成五线谱，或将五线谱翻译成简谱。

这是一级教程中所有的乐理知识，要求全部掌握。

教师结合乐理题分析，加深学生理解掌握。

第十二课
教学目标：
复习所有一级教程中的视唱练耳与节奏。

教学过程：
1，听音程，分辨大二度，小二度，大三度，小三度。

要求听出单音。

2，听音乐分辨拍号及乐曲情绪，速度，力度。

3，列出所有一级教程中所涉及到的节奏型。

4，听节奏填空。

5，按拍子划分节奏小节。

6，听旋律填空。

7，唱书中所有带*号的视唱曲，让学生选择一首最有把握的背唱。

其他视唱曲要求全部熟唱。

要求每个学生过关。

考试需考两首，一首为自选，一首为教师选。