中等职业学校金属表面处理专业化学基础课的教与学
中等职业学校金属表面处理专业化学基础课的教与学摘要：随着国家教育事业的发展与不断完善，教学课程的改革也逐渐地深入各类学校，但是新课程的改革中也出现一些问题，对此我们必须要进行深深的反思。就教与学两方面来讲，存在着弊端，同时也存在着很多的优点，以中职学校金属表面处理专业中的化学基础课来说，教师的“教”与学生的“学”明显地存在着很大的问题。金属表面处理专业中的化学基础是专业中的基本，也是形成这一专业的根本，而作为一门基础理论课，这其中的含义相当复杂，理论也是相当地抽象难懂，对于学生来说，是有一定的难度的。现就化学基础课的教与学提出以下几点建议。
关键词：教育中职学校化学基础课教与学问题措施
化学基础是金属表面专业以周边相似专业必修的一门课程。对于这一门课程，传统的方式主要以课堂教学的方式进行。针对这些问题，加上多年的教育经验，现提出以下几点建议。
一、化学基础在金属表面处理专业中的作用
金属表面在一些处理及保管的过程当中，无可避免地会遇到氧化的现象，由此产生薄厚不一的氧化层。与此同时，在氧化后的金属表面相当容易吸附一些灰尘或者杂质，这就加大了处理金属表面的难度，而单纯的磨纸打磨无法达到预期的效果，需要通过化学方法处理。学生在实际工作中选用什么的处理方式直接影响产品的质量，因此需要学生具备丰富的化学知识。由此可见，化学基础教育
英语教学法教学大纲--专业
《英语教学法》课程教学大纲 英文名称：English Teaching Methodology 课程代码：0452117 学时数：32学时学分：2 课程类别： 课程性质：必修 适用专业：英语（教育方向） 先修课程：教育学、心理学、综合英语、英语听力、英语口语、 考核方式：闭卷笔试 一、课程的性质、地位和作用 《英语教学法》是英语（教育方向）专业必修课程，也是专业核心课程，在本专业的课程体系中具有举足轻重的作用。它在学生掌握一定的英语语言基本知识与基本技能以及教育学心理学基本理论的基础上，帮助学生形成英语教与学的理论素养与实践技能，直接为学生的顺利就业打下基础。本课程立足于培养优秀的中小学英语教学应用型人才，除了让学生掌握扎实学习教学理论知识之外，还让其具备较强的实际教学能力，较强的分析能力、合作能力和创新创业能力。本课程的作用是使学生系统地掌握英语教学的基本理论以及各教学层面的基本路子和方法，形成科学的教学观、语言观、学习观和方法观等，并具备一定的基本操作能力，旨在引导学生以本书阐述的理论为线索，了解英语教学的基本方法，初步掌握英语教学的理论知识，为将来从事英语教育打下坚实的基础。 二、教学内容及要求 第1章导论 【教学要求】 了解教学法的研究对象和意义以及英语教师的专业发展过程 重点和难点：教学法的内涵和教师专业发展 【教学内容】
1、教学法研究的对象、内容； 2、学习英语教学法的意义； 3、何为一名合格的英语教师 4、如何成长为一名合格的英语教师 【教学重点与难点】 教学法的内涵与本质；语言教师的专业发展过程 第2章、语言与语言教学 【教学要求】 了解语言的性质；了解语言学习的过程；了解语言教学的主要流派及其理论基础；了解语言教学的新趋势； 【教学内容】 1）语言、语言教学的性质； 2）英语教学的语言学基础 3）英语教学的心理学基础 4）语言教学的主要流派及其理论基础； 【教学重点与难点】 语言教学的主要流派及其理论基础；语言教学的新趋势； 第3章、英语教学方法 【教学要求】 理解交际能力的内涵；了解交际教学和任务性语言教学的发展历程和基本特征；基本掌握交际教学原则在教学实践中的运用；正确评价交际教学法和任务型语言教学； 【教学内容】 1、交际能力的内涵及对英语教学的启示； 2、交际能力的内涵 3、交际教学的基本特征； 4、交际教学活动的创设； 5、对交际教学法的评价；
高三化学教学计划3篇
高三化学教学计划3篇 Chemistry teaching plan for senior three 汇报人：JinTai College
高三化学教学计划3篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：高三化学教学计划 2、篇章2：高三化学教学计划 3、篇章3：高三化学教学计划 篇章1:高三化学教学计划 一、指导思想 认真研究《化学新课程标准》和《20XX年理综考纲》， 仔细分析近四年高考化学试卷，广泛收集广东省高考信息，以最新考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，做好备考各环节，充分调动学生学习的积极性，保证复习扎实高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。
二、备考目标 通过全面系统地指导学生复习备考，争取让化学成为理科生的强势科，争取理综多出尖子。 三、备考总体安排 1、基础复习阶段（20XX.8.1-20XX.3.31） 注重回归课本，不留知识死角，利用好复习资料，编写高质量学案，注意基本技能和基本方法的训练，着力构建学生学科知识和技能体系，构建知识系统化。 在复习过程中要回归课本、依靠资料、学案认真落实。作业和测试要全批全改，注意解题的规范性，尽量对尖子生进行面批;注重评讲，评讲时适当做到前后关联，对复习过的内容实行往复式测试，帮助学生形成知识体系。部分习题要根据高考要求，高考不考的要大胆舍弃，避免做无用功。 2、专题复习阶段（20XX.4.1-20XX.5.15） 以专题板块为主，套题训练为辅，重点突破第II卷的四道大题，全面提高学生综合运用知识解决问题的能力。对各道大题所含的知识规律进行提练、升华，重点解决在近几年高考中出现的热点题型和难点问题。本轮复习力求进一步提高的应
应用化学就业方向
应用化学就业方向 （一）： 应用化学专业主要方向：就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。 主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、高等数学、物理化学、高分子化学、精细化学、化学工程基础、化工制图、结构化学、化工原理。 应用化学就业前景分析 应用化学是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用产品的应用 型专业.应用化学与人类的衣、食、住、行及当今所有高新技术，都有着密切的关系，是21世纪重点发展的技术领域，所以本专业具有广阔的发展天地和发展前景.由于所学的知识比较广泛，毕业生将会具有较强的适应潜力和较广泛的选取范围.化工企业、贸易公司和政府机关中的口岸、海关、商检、公安和环保等部门，也都十分需要应用化学人才的加入.此外，毕业生在选取就读研究生或出国留学等方式继续深造时余地较大. 用化学是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用产品的应用型 专业。应用化学与人类的衣、食、住、行及当今所有高新技术，都有着密切的关系，是21世纪重点发展的技术领域，所以本专业具有广阔的发展天地和发展前景。由于所学的知识比较广泛，毕业生将会具有较强的适应潜力和较广泛的选取范围。化工企业、贸易公司和政府机关中的口岸、海关、商检、公安和环保等部门，也都十分需要应用化学人才的加入。此外，毕业生在选取就读研究生或出国留学等方式继续深造时余地较大。 化学向其他学科的渗透趋势在21世纪将会更加明显。更多的化学工作者会投身到研究生命、研究材料的队伍中去，并在化学与生物学、化学与材料的交叉领域大有作为。因此应用化学不仅仅是开发基本化工原料、无机材
《专业英语》教学大纲
成都理工大学工程技术学院 《专业外语》课程教学大纲 核能系环境工程教研室编 2017年4月2日 一、课程简介 该课程主要讲授 二、Introduction This course mainly teaches 三、课程的目的和任务 1 目的和任务 本课程是对于水利水电工程专业学生专业英语能力训练和培养的一门重要课程，是对大学高年级学生继公共英语课程之后的一个重要补充和提高。 2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求 本课程着重从实用角度出发，使学生掌握水利类专业中大量的专业词汇、英语术语及用法，提高学生阅读和撰写英文科技文章的能力。通过教师讲解，结合学生课后查阅英文资料，培养学生听、说、写的综合能力，掌握本专业的当前动态和前沿发展。 四、课程学时分配表 总体安排：理论教学32学时，实验教学0学时。 课程主要教学内容及学时分配分别见下表：
五、课程教学内容和教学基本要求 1．教学内容及要求 （1）Chapter 1 Effective head of water turbine 基本要求：掌握水轮机工作的有效水头以及各种工作参数的定义。 （2）Chapter 2 Basic principles of turbine operation the Euler equation 基本要求：掌握水轮机的工作原理，特别是反击式水轮机的工作原理以及水轮机进口和出口速度三角形的描述与绘制。 （3）Chapter 3 Specific speed and classification of turbines 基本要求：掌握水轮机的比转速与水轮机的分类，以及他们之间的相互关系。 （4）Chapter 4 Turbine efficiency and speed regulation turbine 基本要求：掌握水轮机的效率与水轮机的转速调节装置，并通过不同的工况特点，合理调节水轮机转速。 （5）Chapter 5 Operation of the turbine under varying head 基本要求：掌握不同工况下，也就是不同水头情况下，水轮机运行变化特点。 （6）Chapter 6 Purpose of draft tubes 基本要求：掌握设置尾水管的目的，与尾水管的基本工作原理。 2．教学内容的重点、难点 重点：Basic principles of turbine operation the Euler equation 难点：各种生僻的专业词汇的掌握
化学教学计划
高二第一学期教学工作计划 岳阳县二中刘月红 一、指导思想： 以学校的教学工作计划为指引,积极配合好备课组的教学教研工作。以提高教学质量为目标,以高中化学新课程教学为中心,转变教学观念，改进教学方法，更新教学手段全面推进高中新课程改革,苦练内功,狠抓教学常规,提高教学效率。改进教法和学法，以适应新时期的要求。抓好分层教学，抓好培优补差，大面积提高化学成绩。以确保顺利搞好“学考”指标。 二、学生知识现状分析： 学生人数多，其中大部分为城关学生，绝大多数的学生化学科目基础较差且不平衡，学生的学习能力各异，学习态度和目标不同，所以在教学中必须在狠抓基础的前提下注意因材施教，尽可能的让最多的学生投入到化学的学习中来。 三、化学教学工作安排： 【教学目标】 1、贯彻党的教育方针，提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质； 2、培养学生的创新精神和实践能力； 3、培养学生终身学习的能力和实践能力； 4、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。 【教学内容】1、选修1 【教学重点】 第一章和第三章?? 【教学方法】 1、以学生为主体、老师引导、启迪为主线
???2、以学生自学、思考为重点 ???3、以现代化工具手段 ???4、以“活”、“新”为原则 ???5、以“激发兴趣”“熟练掌握”“形成系统“灵活运用”为目的。 四、具体教学措施： 1、抓课堂效益。在课堂上适当地活跃课堂，以提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏有效的吸引并集中了学生的学习注意，而无暇分心分神，从而提高学习的听课效益；其次，在教学环节恰当地渗透学考的信息，丰富教学内容。 2、有效地获取学情反馈。通过有效地进行课前回顾，课堂小结等环节进行落实。为有效地提高课堂教学效益，我制定了科学的、操作性强的、激励性的学习效果评价制度，坚持对学生的听课、练习等方面进行跟踪，及时了解学生的学习状况，有效的刺激了学生提高分数效率的意识。 3、注重教学效率。我课前准备到位，及时反省、思考、和解决教学过程中存在的问题，及时调整教学方法，优化教学过程。在课堂教学中强调基础知识的学习，在重点知识项目上有系统的强化训练，在句法上不拘泥于传统的知识层面，搜集材料并适当拓宽，使学生领略多彩的世界。 4、分层次教学与辅导。我通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性地辅导；并加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，重点关注及格线上下的存在较明显的化学学科薄弱的学生，采用有效形式切实提高及格率。早晚辅导常走入学生的身边，使学生随时能得到我的辅导和帮助，作好充分的准备轻松面对学考。 5、积极参加化学教研组的活动，参加组内的课题研究。加强与本市同年级备课组的联系，及时进行教学资料和教学心得交流 6、加强学习，提高认识。认真学习化学科课程标准,继续认真学习有关课程的指导性的文章，学习《化学教育》和《中学化学教学参考》以及
化学本科专业教学计划
化学本科专业教学计划 (05年修订) 一、专业名称：化学专业 二、学制：标准学制四年。实行弹性学制，允许学生提前一学期或延长一学年毕业（不含休学期）。 三、学位授予门类：理学学士 四、业务培养目标：本专业培养具备化学基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及其相关管理工作的高级专门人才。 五、业务培养要求：要求学生主要学习化学方面的基本知识，基本理论和基本技能与方法。受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。 六、业务培养规格：通过四年的学习，应使学生获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握数学、物理学、计算机科学与技术等方面的基本理论和基本知识； 2、掌握无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）、物理化学（含结构化学）以及化学工程的基础知识，基本理论和基本实验技能； 3、熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学的基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的基本技能； 4、了解化学学科的某些理论前沿、应用前景和最新发展动态，了解化学教育领域的最新研究成果和教学方法，具备一定的创造能力和自学能力； 5、了解相近专业的一般知识，具有一定的应用开发研究能力，具有应用现代教育技术进行化学教学的基本能力； 6、掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科研能力。 七、课程设置：本专业设置的课程有专业必修课、专业限选课、专业任选课、公共必修课及综合选修课。各课程的内容及要求由该课程的教学计划纲要确定。本教学计划仅对本专业的公共必修课、专业必修课、专业选修课和专业任选课进行设置和说明，具体设置请参阅所附表一、表二和表三。对于综合选修课的设置与说明，请参阅校发《公共课教学计划》。而在校的修业期内，要求完成的总学分不得少于162个。其中，公共基础课学分42个，专业必修学分71个，专业限选学分不得少于12个，专业任选学分不得少于14个，综合任选学分不得少于10个，课外实践课13学分。具体相关专业课程的教学安排参见化学专业教学计划总表。 八、学时学分分配：
《工业工程专业英语》课程教学大纲
《工业工程专业英语》课程教学大纲 课程编号：0803701057 课程名称：工业工程专业英语 英文名称：Professional English for Industrial Engineering 课程类型：专业任选课 总学时：32 讲课学时：32 实验学时：0 学分：2 适用对象：工业工程专业 先修课程：大学英语 一、课程性质、目的和任务 专业英语是工业工程专业的一门专业课，通过对本课程的学习，进一步巩固和提高英语水平，特别是提高阅读科技英语及本专业英语资料的能力。其任务是培养学生阅读、写作科技英语等方面的能力，使其能以英语为工具顺利获取有关本专业所需要的信息。 二、教学基本要求 了解专业英语的语法特点、专业英语的词汇特点及专业英语的各种文体中常用的符号、公式及其他。掌握工业工程专业的英语文献阅读和理解，能快速阅读科技文章，迅速获取信息和中心思想。理解专业英语翻译的基本方法。 三、教学内容及要求 1．Introduction to Industrial Engineering 了解工业工程的角色，工业工程毕业生的需求，学习本书的目的，掌握工业工程的定义。了解工业工程涉及的学科，工业工程的发展。了解美国工业工程专业在学科中的地位与中国的不同。 2．Work Study 工作研究和作业测量是工业工程领域最传统的研究内容。通过本章的学习，对工作研究和作业测量有一个全面的认识和了解。 3．Manufacturing Systems 了解制造系统的含义，制造系统的各个组成部分，掌握几种典型的制造系统及成组技术、柔性制造系统、敏捷制造等先进制造系统各自应用范围及特点。了解CAD，CAM，CAPP 等辅助制造系统在各种制造系统中的应用。 4．Production Planning and Control 掌握生产计划的主要内容，体会生产计划在生产系统中的重要性，掌握生产预测、生产计划的制定、生产计划控制的各种原理及方法。 5．Logistics Engineering 掌握物流工程中的基本术语。了解物流工程的内容和特点。了解EOQ的概念。掌握仓库运作的术语。 6．Ergonomics 对人因学发展的历史进行简要介绍的基础上对基本的人因系统模型进行阐述，并对未来
九年级上学期化学教学计划4篇
九年级上学期化学教学计划 （4篇） 教材分析： 一、构建教材体系的基本原则：1、以课标的基本要求为根本，合理选择实验素材。2、根据学校和学生实际确定实验的难度、数量和用品。3、淡化演示实验和学生实验的界限。4、正确处理实验操作技能与实验内容体系。5、通过实验培养学生合作精神。 二、改革特点：1、探索性增强。2、趣味性提高。3、与生活实际联系紧密。4、实验绿色化。 三、实验的呈现方式：1、课堂实验。2、以探究为目的的实验活动。3、家庭小实验。4、实验习题。5、发挥实验插图的作用。 教学目标： 知识与技能： 1、认识身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简单的语言进行描述。 2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。 3、了解化学与社会、技术的相互关系，并以此分析有关简单的问题。
4、初步形成基本的化学实验技能，设计和完成一些简单的化学实验。 过程与方法： 1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题进行初步的探究活动。 2、初步学会运用观察实验等方法获取信息，能用文字图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学现象。 4、能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯。 情感态度与价值观： 1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 2、初步建立科学的世界观，增强对“世界是物质的、物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐渐树立崇尚科学、反对迷信的观点。 3、感受并欣赏化学改善个人生活和促进发展的意识。 4、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观点。 5、发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案 （理学，化学，070302） 一、培养目标 本专业培养符合化学化工、食品、医药、商检、环保及能源等行业发展和社会经济建设需求，能够承担社会责任、具备交叉学科知识和实践技能，具有创新意识和开拓精神的应用型本科人才。 二、培养要求 本专业培养的基本要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，掌握扎实的现代化学化工基础及专门知识。具有较强的专业实验技能、工程实践能力。有对新技术、新产品、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的能力。 三、培养标准 本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计12条培养标准。 1. 知识要求 （1）掌握一定的人文科学知识，社会科学知识，自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；数学、物理、外语、计算机与管理的基础知识，具有初步的科学实验、情报信息等方面的知识； （2）掌握本专业所必须的、系统的、比较深厚的基础理论知识，了解本专业与相关专业前沿性问题与发展趋势； （3）具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济，对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。 2．能力要求 （1）具有较强的自学能力、具有综合应用各种手段(包括外语)查取资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力； （2）具有较强的科学试验、分析解决本专业工程技术问题的能力； （3）具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本科学技能，以及一定的基本工艺操作技能； （4）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的科学思维、基
应用化学专业介绍及就业前景汇编
应用化学专业简介 应用化学专业偏重于应用，是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用产品的应用型专业。 应用化学培养目标 本专业培养具备化学的基本理论、基本知识相较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理丁作的高级专门人才。 应用化学专业培养要求 本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。 应用化学毕业生具备的专业知识与能力 1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识; 2.掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能; 3.了解相近专业的-般原理和知识; 4.了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规; 5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况; 6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能
力。 就业方向与前景 毕业生主要在精细化工相关企事业单位、商贸公司从事技术开发、产品研制、生产管理、生产监督、环境监测、质量检验、技术服务等工作。还可到相关行业从事化学品的应用研发、安全管理、质量检测等工作。 就业前景分析(按应用化学专业相关职位统计) 据统计，应用化学专业就业前景最好的地区是：上海。在"物理学类"中排名第3 。 应用化学专业主要方向：就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。 主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、高等数学、物理化学(含结构化学)、高分子化学、精细化学、化学工程基础、化工制图、结构化学、化工原理。 应用化学就业前景分析 应用化学是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用产品的应用型专业.应用化学与人类的衣、食、住、行及当今所有高新技术,都有着密切的关系,是21世纪重点发展的技术领域,所以本专业具有广阔的发展天地和发展前景.由于所学的知识比较广泛,毕业生将会具 有较强的适应能力和较广泛的选择范围.化工企业、贸易公司和政府机关中的口岸、海关、商检、公安和环保等部门,也都非常需要应用化学人才的加入.此外,毕业生在选择就读研究生
经济学专业英语教学大纲纲要大纲.doc
《经济学专业英语》教学大纲 大纲说明 课程代码： 3025050 总学时： 40 学时 总学分： 2.5 课程类别 : 必修 预修要求 : 西方经济学 一、课程性质、目的、任务: 本课程兼顾英语语言的学习应用和经济专业知识两个方面，学生在锻炼英语应用能力的 同时，又可学到经济学方面的知识。通过将英语与经济学方面的原理和基础知识相结合，培养学生具有较强的阅读能力、一定的会话及翻译能力，使他们能以英语为工具，顺利阅读本专业的英语材料、获取和交流本专业所需的信息、了解和熟悉经济学的最新发展与动态，并能在实践中加以运用。 二、课程教学的基本要求： 教学形式以课堂讲解为主，结合单元练习培养和提高学生应用英语的能力，能熟练掌握 经济学基本概念和基本理论以及专业术语。加强学生的口头交流能力和书面表达能力，个人发言和小组讨论相结合。除了完成课堂教学外，要求学生在课余进行广泛的相关内容的阅读。 三、大纲的使用说明： 1、推荐使用教材Pindyck和Rubinfeld合作编著的《Microeconomics》第6版，清华大学出版社 2、本课程建议学时为40 学时。根据计划课时的不同，授课内容可作适当调整。 大纲正文 Chapter 1 Preliminaries时间：4学时 Key points:limits;trade-offs;prices;markets; models; positive versus normative analysis Contents: ①The importance of limits for economic analysis ②Why people have to face trade-offs? ③Why economists think with models? ④What difference is positive economic analysis from normative economic analysis? Additional Text: Markets for prescription drugs
高二化学的教学计划
高二化学的教学计划 教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是小编收集整理的高二化学的教学计划范文，欢迎借鉴参考。 高二化学的教学计划(一) 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本情况： 本学期理科班周课时为7节，主要学习选修4《化学反应原理》，向高考辐射。 2、教材分析： 选修4《化学反应原理》内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电
能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。 3、学情分析： 理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、以学校教学工作计划为指导，围绕化学教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。 2、根据学校教学工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、具体工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展
应用化学与化学专业就业前景分析
化学毕业之后一般做什么?近几年的就业和收入怎么样,能不能说一下你们毕业班的情况 我工作了啊，我感觉现在化学不再是一门热门学科，所以如果考研的话，那你就要做好读博的准备，否则一个硕士学位高不成低不就的没有任何选择可言。如果说要工作的话，作为一门适用学科，找到一份工作不是很难，但要想有所作为的话就很困难了。因为化学在以前的成就太大了，导致现在突破很小，所以选择时要慎重。（山东师大） 读研的多还有就是进公司的其实本科毕业找本专业工作的也不多要是想还就业还是计算机或者工科类的专业好一点(中央民族大学) 本人一般，毕业于长江大学化学与环境工程学院化学系，成绩一般，现在毕业了嘛，也没什么大的本事，在大连教书，待遇还行。3000左右。我的同学也还可以，看位置吧，在有的地方可以拿2000多，差不多3000的也有。 (长江大学) 我本科是师范学校,现在老师已经饱和了,女孩子的话学化学找工作不容易,化学对她们身体不好,不过可以考分析化学类的公务员,我同学一般是老师,有的进化工厂,就目前来说,就业还可以,特别是南方,男孩子学化学还是有前途的,如果学好的话,可以读到博士,那样就看你发展了,可以进科研单位,药厂,上海的机遇多,北京的也可以,有机会的话可以开自己的公司,不过很难的,不只是资金技术还有社会关系,总之就业还可以,待遇一般,考就考好的学校. （山东师大） 如果是师范生，毕业有3种去向，1.当老师（现在不太好找）；2.去工厂（南方极缺化学方面的，可以去南方）；3.考研（以后会很有钱，长远来看是不错的选择）考研后出国的机会较多，就算不出国国内也不错。总之，化学相对其他系也要轻松些！化学不错！！ (吉林师范大学) 我工作了，发现理想与现实的差距太大，我建议你如果打算找工作，最好能去个好一点的学校，对自己是一种提高，周围的环境，你的学生会给你学习的动力，要不断地充电，即使找不到好的工作，家里托人帮忙也行，不要觉得那样不光彩，好的工作环境对将来的发展有很大帮助，肯定不会后悔，我现在的工作并不如意，学生的层次太低，感觉自己有好多东西都倒不出来，因为只要稍稍一拔高，90%的学生都听不懂，你只能讲最基础最基础的东西，这种感觉超级难受。(齐齐哈尔大学) 我现在读研，考研并没有想像中的那样难，最主要的是坚持，，坚持就是胜利吗。好多人都是因为自已没有坚持下来而中途放弃。化学作为一门专业课还是比较好准备的，只要把课本多看几遍，做一下历年真题就可以了，不用花太多的时间。不过如果不考数学的话，专业课可就要早看了，因为那样专业课就考至少两门，有些学校是四大化学都考的。 我现在正在上研一，还没进实验室，一年级主要是上课，比较轻松。到二年级就挺忙的了。（济南大学）
专业英语教学大纲
《计算机专业外语》课程教学大纲 课程名称：计算机专业英语 课程编码：0714232080 适用专业及层次：计算机应用技术专业（3G移动通信软件开发方向） 课程总学时：36学时 课程总学分： 一、课程的性质、目的与任务 1、本课程的性质 计算机专业外语是计算机科学与技术本科专业的必修课。通过本课程的学习，能够提高学生阅读和理解计算机英文资料的能力，增强学生科技英语的写作水平及对外交流能力，使学生能够加深相关计算机课程的理解，为学生以后进一步提高打下坚实的基础。 2、课程目的与任务： 通过本课程的教学，使学生掌握一定数量的常用现代计算机专业英语词汇，能够比较熟练地看懂计算机屏幕信息的英语提示、菜单、帮助文件及出错信息，并能够基本阅读和翻译计算机的软、硬件手册、资料和说明书；学习和巩固计算机专业的基本概念和知识，以提高学生的综合能力。 二、教学内容、教学要求及教学重难点 Chapter 1 Information Technology, the Internet, and You 【教学内容】：本章主要研究内容为 1.Five parts to an information system: 2.People 3. Software 4.Hardware 5.Data 6.Connectivity,The Wireless Revolution, and the Internet 【教学要求】：1.Explain the five parts of an information system: people, procedures, software, hardware, and data； 2.Distinguish between system software and application software； 3.Discuss the three kinds of system software programs; 4.Distinguish between basic and specialized application software 5.Identify the four types of computers and the six types of microcomputers. 6.Describe the different types of computer hardware including the system
培训机构化学教学计划
化学组教学计划 一、指导思想： 以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。 二、工作目标： 1．每周集体备课一次，组员出席率达100%。 2．切实抓好集体备课这一环节。 3．切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。 4．加强关键问题、内容的沟通与研究。 5．做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。 6．每位组员采用一种新的教学模式。 7．加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。 8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。 9．进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。 10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。 三、具体措施 1．分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入； 2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况；
3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；4．针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫； 5．认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式； 6．精心布置每日作业，做到精讲精练； 7．重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。 8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。 9．同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。 附：高三化学进度表 （2016-2017学年度） 周次时间课题内容 一 3.1-3.6有机化学烃 二 3.7-3.11有机化学烃 三 3.14-3.18有机化学烃的衍生物 四 3.21-3.25有机化学烃的衍生物 五 3.28-4.1有机化学有机化学综合复习 六 4.4-4.8专题金属部分、非金属部分 七 4.11-4.15专题物质结构部分（二摸）
应用化学特色专业建设方案
应用化学特色专业建设方案 应用化学专业办学理念 以改革促进事业发展，以发展巩固改革成果；加强应用化学专业内涵建设，提升办学水平。人才培养是应用化学专业的“根本任务”，教学质量是专业建设的“核心竞争力”，树立“以人为本”的办学理念。正确处理改革、发展和稳定的关系，解放思想、与时俱进，深化改革、加速专业发展。 应用化学专业定位 以教学为中心，以学科建设为龙头，以专业建设为依托，以课程建设为切入点，大力发展和稳定本科教育，重点发展硕士、博士研究生教育，积极扩大办学规模，努力提高人才培养质量和办学效益。大力开展科学研究，努力提升办学层次，突出办学特色，坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展。经过5年的努力，把应用化学专业建成在全省工科院校一流、在全国高校有一定知名度和一定特色的专业。 整体建设规划 坚持以人为本，知识、能力、素质全面协调发展的教学理念，依托山东省应用化学重点学科和青岛科技大学应用化学博士学科点，五年内将青岛科技大学应用化学本科专业建设成为系统传授和探索研究相结合，以培养学生实践能力和创业能力为核心的应用化学专业建设体系；形成以重点学科-博士点-特色专业-精品课程-优秀课程-示范中心建设为框架的学科-专业-课程建设格局。使其办学条件先进、师资力量雄厚、人才培养模式科学，并使教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养
质量等方面在省内领先、国内一流的具有显著特色的应用化学本科专业。 具体建设目标 （1）按照“加强基础、拓宽专业、强化实践、突出能力、面向应用、注重创新，体现素质教育和个性化教育”的教育理念，根据青岛科技大学应用化学博士学科点和山东省应用化学重点学科研究方向和社会对人才的需求特点，进一步修订和完善应用化学专业人才培养方案，扩大应用化学专业人才的培养规模。计划于2010年应用化学专业本科招生达到300人，毕业生就业率稳定在95%以上，考研率40 %以上。 （2）在师资队伍建设上，按照“数量保证、结构合理、素质过硬、整体优化”的方针，培养和引进人才。计划到2010年，应用化学专业拥有博士导师8名，教授12名，副教授15名；博士学位的老师占应用化学专业教师比率的80%以上。 （3）加强教学内容与教学体系改革。五年内出版特色教材3部；建设2门精品课程，1门优秀课程；应用化学专业90%以上的专业科和专业选修课采用多媒体教学；3门专业课和专业选修课采用双语教学。 （4）改革实验教学体系，努力打造化学学科实验中心这一品牌，并使之成为省级专业实验教学示范中心。增加仪器设备投资，五年内投入设备费1000万元以上，用于应用化学学科和专业建设。进一步扩大和加强开放实验项目的申请与管理。 （5）加强科学研究，申请高水平自然科学基金、各类发展基金及具有重大经济效益和社会效益的横向项目，在提高应用化学专业教师科研能力的同时，促进教学水平上一个台阶；进一步加强科学技术的推广和向生产力的转化，在产—学—研基础上，创建5个适合应用化学专业的化学化工实习基地，并将1个实习基地建设成为实习教学示范基地。
2015高考专业：理科十大最易找工作的高就业率专业
2015高考专业：理科十大最易找工作的高就业率专 业 现在，许多应届大学生找工作越来越看重自己的所学是否与未来的专业对口，是否有足够的发展空间。既然希望专业对口，不如在高考报专业时就中国教育在线为高考生总结归纳了高考理工类热门专业前十名，下面对这十个理工类专业做了详细介绍和就业前景已经开设院校推荐，仅供参考。 1.数学与应用数学 专业介绍：本专业特点是理工结合，培养具有宽厚的数学基础，熟练的计算机应用和开发技能，较强的外语能力，并掌握一定的应用科学知识，能运用数学的理论和方法解决实际问题的高级科技人才。 就业去向：毕业生适合到科研、工程、经济、金融、管理等部门和高等院校从事教学、计算机应用、科学计算、软件设计、信息管理、经济动态分析和预测等多方面的研究和管理工作。 推荐院校：北京大学、南开大学。 2.信息与计算科学 专业介绍：本专业培养能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用软件开发和管理工作等方面的高级专门人才。 就业去向：主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发及管理工作。 推荐院校：清华大学、浙江大学。 3.应用物理学 专业介绍：本专业培养具有坚实的数理基础，熟悉物理学基本理论和发展趋势，熟悉计算机语言，掌握实验物理基本技能和数据处理的方法，获得技术开发以及工程技术方面的基本训练，具有良好的科学素养和创新意识。 就业去向：毕业生能在应用物理、电子信息技术、材料科学与工程、计算机技术等相关科学领域从事应用研究、技术开发以及教学和管理工作。 推荐院校：南京大学、天津大学。 4.应用化学
专业介绍：本专业以高分子材料、精细化工和计算机在化学化工中的应用技术为专业方向，培养具有可从事相关领域的科学研究，工业开发和管理知识的高级专门人才。 就业去向：主要到科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学及管理。 5.环境科学 专业介绍：本专业培养能在科研机构、高等院校、行政部门和企事业等单位从事科研、教学、规划与管理、环境评价和环境监测等工作的高级专业人才。 就业去向：主要到科研机构、高等学校、企业事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作。 6.环境工程专业 专业介绍：本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程，水污染控制规划和水资源保护等方面知识的环境工程学科高级工程技术人才。 就业去向：主要至政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面的工作。 推荐院校：华中科技大学、天津理工大学 7.计算机科学与技术 专业介绍：培养能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 就业去向：计算机科学与技术类专业的毕业生适合到各系统或行业的相关部门从事软件开发、经营和维护，也可从事教学、科研和技术工作。 推荐院校：北京理工大学、吉林大学。 8.生物工程(生物科学) 专业介绍：本专业培养能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。 就业去向：生物科学类专业的毕业生可在教学、科研部门，也可在农、林、渔、牧、副、医、药以及有关的企业与事业单位从事教学、科学研究或其他与生物学有关的技术工作。 推荐院校：华东理工大学、南开大学。 9.生物技术 专业介绍：本专业能适应生物技术及相关领域的理论及应用性研究，具有创新能力和实践能力的高级专门技术人才。 就业去向：主要到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作或在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。 推荐院校：中国农业大学、四川大学。 10.通信工程
地理信息系统专业英语课程教学大纲
《地理信息系统专业英语》课程教学大纲 【课程代码】： 【英文译名】：Professional English for Geographic Information System 【适用专业】：地理信息系统 【学分数】：3 【总学时数】：48 一、本课程教学目的和课程性质 《专业英语》是地理信息系统专业的一门必修课。 本课程的目的是使学生在进行了两年的公共英语学习后，在巩固已有知识的基础上，掌握科技英语的特点，具备教好的英语资料查阅及专业英语交流的能力。也就是说，开设本课程，主要是让学生具备“以英语为工具通过阅读获取专业所需信息的能力”。 通过本课程的学习，学生应在科技词汇、专业英语文献阅读速度、准确理解和翻译专业文献、摘要写作上有较大的提高。 二、本课程的基本要求 要求学生在学习完本课程后，能熟悉常用专业词汇，较流利地阅读并准确理解一般难度的英语原文专业文献和参考资料，能正确地撰写论文的英语摘要。 具体而言，本课程结束时，学生应掌握常见的科技英语词缀，识记词汇表中常见的300个左右专业词汇；阅读速度70词/分钟、理解力正确率70%；翻译(笔译、英→汉)350词(英)/小时；毕业设计（论文）的英语摘要语法、句法、词汇准确率达70%。 三、本课程与其他课程的关系 先修《综合外语L》。 修完本课程并考试合格后，对后续专业课程的学习过程中查阅英文资料等很有帮助。四、课程内容 课程的学习以阅读为主，精读部分要求准确理解文章内容，理解文章细节文法结构，泛读部分则通过大量快速的阅读理解，形成较为强烈的语言环境氛围，用以强化专业英语意识。并在学习中以分类词汇学习和汉英，英汉翻译和摘要写作练习为辅。 重点：巩固和提高学生在基础英语阶段中获得的能力，扩大词汇量。提高阅读能力和理解能力。培养科技英语写作能力。本课程的内容安排如下所示：