初中古诗鉴赏——古诗的分类

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表现从军边塞、杀敌报国的意志
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抒发建功立业的愿望
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反映战士们怀土思乡的离愁
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反映战争给人民带来的深重灾难等。
• 举例：
• 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ――王翰
• 黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。 ――王昌龄
• 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。 ――范仲淹
• 6．山水田园诗
• 以山水风光、田园景色以及乡村生活 为主要审美对象的诗歌。
怎样才能答好怀古咏史诗？
• 一是要了解诗歌所咏的古人古事古迹 • 二是要了解诗人的现实处境或诗歌创作的
时代背景 • 三是要进一步揣摩出作者在咏叹古人古事
古迹背后所抒发的对现实的感慨
• 5．边塞征战诗
• 标志性字眼：大漠、烽烟、长城、黄沙
• 内容：
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反映边塞的山川景物、风土人情和戍
边将士的军旅生活
叙事诗：（屈指可数） 客观地描述社会生活和历史事件，有着
完整的故事情节和鲜明的人物形象。
代表作： 《孔雀东南飞》、《木兰诗》
白居易的《琵琶行》、《长恨歌》
二、按表现形式分（体裁）
• 古体诗 • 近体诗
• 古体诗包括
• 古诗（唐以前的诗歌） • 楚辞 • 乐府诗
小注意点： 含有“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”
• 表达对现实的不满，抒发诗人对大自 然的热爱之情，对回归自然和恬静古 朴生活的向往，并由此折射出诗人不 慕名利的旷达心境和对社会现实的愤 懑心情。
• 举例： • 陶渊明《归园田居》 • 王维《鹿柴》 • 孟浩然《过故人庄》
• 4．咏史怀古诗 • 吟咏对象：历史人物、历史事件、历史古
迹
• 诗歌内容：山河沦丧的悲苦、仕途失意的 苦闷、借古讽今的情怀。
• 举例：杜牧《赤壁》
• 注意点：
• 1、咏史怀古诗虽然歌咏的是古人古事古迹 ，但诗人的落脚点却都在“今”。
• 2、咏史怀古诗不是平白无故就写的，而是 诗人受现实触动、有感而发的
• 3．咏物诗 • 通过对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行
刻画，有所寄寓，含蓄地表达诗人的思想感情（ 诗人的情感、精神、品质或理想）。
• 举例： • 虞世南《蝉》 • 陆游《卜算子·咏梅》 • 郑燮《竹石》 • 于谦《石灰吟》
• 注意点：阅读咏物诗应从物象的特点出发，把握作者的心 志，理解作者的写作意图。
【词】： • 特点：调有定格、句有定数，字有定声
【曲】： • 包括小令和元杂剧
三、按题材分（常考类型 ）
• 1.友情送别诗 • 2.爱国怀乡诗 • 3.咏物诗 • 4.咏史怀古诗 • 5.边塞战争诗 • 6.山水田园诗 • ……
• 1．友情送别诗 内容：羁旅的愁思、离别的伤感、亲友的怀念等。
举例： 王维的《送元二使安西》（又名《渭城曲》）、 李白的《送孟浩然之广陵》 表达的是依依不舍的留念； 王勃的《送杜少府之任蜀川》、高适《别董大》 定出了情深意长的勉励； 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 是坦陈心志的告白。
• 2．爱国怀乡诗
• 以表达热爱祖国、思念家乡的情感为主的 诗歌。
• 爱国诗举例：
• 《春望》体现了老杜忧国忧民的思想，《 泊秦淮》流露了小杜对国家命运的关注， 《十一月四日风雨大作》抒写了陆游的郁 闷和理想
《过零丁洋》体现了文天祥的一片丹心。
• 怀乡诗举例 • 李白的《静夜思》 • 张九龄的《望月怀远》 • 杜甫的《月夜忆舍弟》 • 温庭筠的《商山早行》
等字眼的诗题都属古体诗。
近体诗 (形成于唐代)包括
律诗 词 绝句 曲
ຫໍສະໝຸດ Baidu 绝句与律诗的区别：
• 绝句4句、律诗8句 • 绝句不对仗也可，律诗的颔联
跟颈联必须对仗
【绝句】： A、五言绝句如(王之涣《登鹳雀楼》) B、七言绝句如(杜牧《泊秦淮》
【律诗】： A、五言律诗(杜甫《春望》) B、七言律诗(杜甫《江畔独步寻花》)
诗歌鉴赏
——诗歌的分类
星火教育 何瑶
什么是“诗歌”？
• 诗歌是一种文学体裁，用有节奏、 有韵律而又精炼的语言反映生活， 表达思想感情。
一、按表达方式分
• 常见的5种表达方式？
• 抒情诗 叙事诗
抒情诗：（占绝大多数） 通过某种事件或景物表现自己的主观感受
常见手法: 直抒胸臆，融情入景，借古咏怀，托物言志。