东师青少年心理学18秋在线作业2答案
东师大学小学教学心理学18秋在线作业1-4答案
奥鹏-东北师范大学小学教学心理学18秋在线作业1-4
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
A陈述性知识
B知识
C程序性知识
D策略性知识
【答案】本题选择：B
2、道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。
A道德动机的形成
B道德行为习惯的形成
C道德信念的树立
D道德意志的培养
【答案】本题选择：B
3、（）是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。
A知识
B陈述性知识
C策略性知识
D程序性知识
【答案】本题选择：C
4、（）是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
A动机
B内驱力
C诱因
D强化
【答案】本题选择：A
5、桑代克提出的学习的主律包括准备律、（）和效果律。
A强化律
B生成律
C练习律
D转化律
【答案】本题选择：C
6、学习策略包括认知策略、（）、和资源管理策略。
A思维策略
B元认知策略
C方法策略
D时间管理策略
【答案】本题选择：B
7、皮亚杰采用（）研究道德现象。
A对偶故事法
B道德两难故事法。
东师大学发展心理学18秋在线作业2-3答案
奥鹏-东北师范大学发展心理学18秋在线作业2-3
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、霍尔对从儿童发展到个体毕生发展研究的贡献在于()。
A将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期
B对个体一生全程的发展率先做了研究
C最先提出要追求人的心理发展全貌
D对成人心理发展作了有创新意义的研究
【答案】本题选择：A
2、皮亚杰认为，处于“前运算阶段”的儿童在思维上达到守恒的年龄是()
A6岁
B7岁
C8岁
D9岁
【答案】本题选择：C
3、()成为最早正式研究老年心理的心理学家。
A何林渥斯
B普莱尔
C荣格
D霍尔
【答案】本题选择：D
4、()特别重视社会学习在社会化过程中的作用，即社会引导成员用社会认可的方式去活动。
A班杜拉
B华生
C斯金纳
D荣格
【答案】本题选择：A
5、研究者通过有意识地操纵和控制一定的变量以观测个体反应，进而揭示变量间因果关系的一种研究方法是()。
A观察法
B实验法
C调查法
D访谈法
【答案】本题选择：B
6、根据埃里克森的理论，青年期主要的心理社会性矛盾是()
A主动性对内疚感
B勤奋感对自卑感
C同一性对角色混乱
D亲密感对孤独感
【答案】本题选择：D
7、下列不符合小学生社会认知发展趋势的是()
A从表面到内部
B从简单到复杂
C从抽象思维发展到具体思维。
东师青少年心理学18秋在线作业2答案
东师青少年心理学18秋在线作业2答案一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)1.（b ）是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和，它具有整体性、独特性、社会性和稳定性。
A.个体特征B.个性C.气质D.性格2.（b）指在心理活动过程中表现出来的比较稳定的成分，它包括能力、气质和性格。
A.个性倾向B.个性心理特征C.心理素质D.活动倾向3.（）是指人们用一定的世界观、人生观来看待社会现象对人生意义大小的一种心理倾向。
dA.理想B.习惯C.信念D.价值观4.下列那种类型的父母会对子女采取“听之任之”的态度（b ）A.权威型的父母B.宽容型的父母C.专制型的父母D.混合型的父母5.（ a）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。
A.观点采择B.人际认知C.人际知觉D.换位思考6.导致异装癖的因素很多，但目前比较认同的观点认为是由于（d ）所致。
A.生物因素B.心理因素C.社会因素D.生物—心理—社会三方面的综合因素7.青少年的（d ）可分为两种社会思维类型：假想观众和个人童话。
A.主观自我中心B.客观自我中心C.自我联想D.自我中心主义8.（ a）由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。
A.道德B.品德C.道德情感D.道德动机9.（ c）即指由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受。
A.压力源B.压力反应C.压力感D.压力10.（a ）就是要求咨询者能够敏感地、设身处地地理解来访者的世界。
A.共情B.逆反心理C.心理承受力D.压力感11.近年来，由于营养等因素的影响，青少年的生理发育与成熟表现了（a ）现象。
A.加速B.减速C.早熟D.不平衡12.华生否认（ b）的作用，认为行为上的反应是由刺激所引起的，而刺激来自外界环境。
A.环境B.遗传C.遗传和环境的交互D.教育13.华生认为（ d）是外部刺激而外部刺激是可以控制的，不论多么复杂的行为，都可以通过控制外部刺激而形成。
东师大学教育心理学概论18秋在线作业1-2答案
奥鹏-东北师范大学教育心理学概论18秋在线作业1-2
作业试题参考答案
一、单选题共15题，37.5分
1、布卢姆提出了（）的思想。
A发现学习
B指导学习
C模仿学习
D掌握学习
【答案】本题选择：D
2、从规则到例子的学习实质上是一种
A上位学习
B下位学习
C并列结合学习
D发现学习
【答案】本题选择：B
3、动机强度和学习效率的关系是（）
A正比关系
BU型曲线关系
C倒U型曲线关系
D反比关系
【答案】本题选择：C
4、( )是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。
A知识结构
B品德结构
C技能结构
D认知结构
【答案】本题选择：D
5、对于那些“知道这样做不好，可就是改不了”的学生，应加强（）的培养。
A道德认识
B道德情感
C道德意志
D道德行动
【答案】本题选择：C
6、提出“先行组织者”教学策略的心理学家是
A布卢姆
B布鲁纳
C奥苏伯尔
D桑代克
【答案】本题选择：C
7、广义的学习指人和动物在生活过程中,( 凭借经验 )而产生的行为或行为潜能的相对
A地升华
B发挥
C表现。
东北师范大学小学教学心理学18秋在线作业2-3答案
东北师范大学小学教学心理学18秋在线作业2-3
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、（）是个体拥有的有关认知过程的知识和对认知过程的控制。
A认知活动
B元认知
C元认知知识
D元认知监控
这道题选择：B
2、很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（）。
A场独立性
B场依存性
C冲动型
D沉思型
这道题选择：A
3、（）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A主观道德
B客观道德
C他律道德
D自律道德
这道题选择：C
4、（）是指学生从事学习活动的一种心理准备状态，对学习有一种定向作用。
A学习准备
B定势
C迁移
D反射
这道题选择：B
5、皮亚杰采用（）研究道德现象。
A对偶故事法
B道德两难故事法
C儿童故事法
D加一法
这道题选择：A
6、心理健康教育包括发展性教育与（）两项。
A成长性教育
B开发性教育
C补救性教育
D养成性教育
这道题选择：C
7、（）是人的认识活动赖以形成的心理结构，它是递进的、多层次的，由低级向高级水平发展的。
A知识结构
B品德结构。
东师大学青少年心理学18秋在线作业2-3答案
奥鹏-东北师范大学青少年心理学18秋在线作业2-3
作业试题参考答案
一、单选题共15题，37.5分
1、（）是指研究者通过与研究对象的交谈来收集有关对方心理特征数据的研究方法。
A问卷法
B实验法
C访谈法
D观察法
【答案】本题选择：C
2、（）受理想原则支配。
A本我
B自我
C他我
D超我
【答案】本题选择：D
3、下面不属于青少年的友谊特点的是（）。
A选择性
B稳定性
C不稳定性
D亲密性
【答案】本题选择：C
4、把需要改变的行为症状，与一些不愉快地刺激相联系，目的是要使其最终因感到厌恶而放弃不正确的行为。
这属于（）。
A厌恶疗法
B系统脱敏疗法
C放松疗法
D认知疗法
【答案】本题选择：A
5、非指导性的、非正式的、灵活提问和自由作答的访谈形式是指
A结构访谈
B非结构访谈
C半随机访谈
D结构访谈
【答案】本题选择：B
6、在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。
A同一性
B身体同一性
C自我同一性
D理想同一性
【答案】本题选择：C
7、情绪的产生以（）为基础。
A需要
B动机。
东师《心理咨询与治疗》18秋在线作业2(满分)
(单选题) 1: 封闭式询问一般用于()。
A: 澄清事实真相B: 叙述情绪反应C: 剖析问题原因D: 介绍事件背景正确答案:(单选题) 2: ()是个体应付各种紧张性刺激，防止或减轻焦虑或愧疚的精神压力，维护心理安宁的潜意识心理反应。
A: 压抑B: 合理化C: 心理防御机制D: 退行正确答案:(单选题) 3: ()不是进行追踪调查时应做的任务。
A: 填写信息反馈表B: 约请来访者定期前来面谈C: 指导来访者巩固已有进步D: 访问他人正确答案:(单选题) 4: 上课铃响后，教室内的学生依然在大声喧哗，教师让学生趴在桌上平静几分钟，然后再上课，这是()技术。
A: 暂停B: 消退C: 负强化D: 以上都不对正确答案:(单选题) 5: 现实暴露疗法最主要的特点是()。
A: 让求助者置身于想象环境之中B: 让求助者暴露在实际的恐惧刺激中C: 允许求助者用不适应的行为应对D: 求助者可以采取缓解焦虑的行为正确答案:(单选题) 6: 下列属于操作性条件反射的现象是()。
A: 狗吃东西分泌唾液B: 望梅止渴C: 饿鼠碰横棍获得食物D: 狗听到铃声分泌唾液正确答案:(单选题) 7: 下列说法中不正确的是()。
A: 重复能检验咨询员的理解B: 重复使来访者感到被倾听C: 重复时，咨询员可以用专业术语做总结D: 重复关键内容能让谈话主题更明确正确答案:(单选题) 8: ()是指将榜样特征、内容保持在记忆中以便必要时再现。
保持的过程应不断再现榜样表象。
A: 注意B: 记忆C: 认同D: 定型正确答案:(单选题) 9: 开放式询问常用()。
A: 是不是C: 对不对D: 要不要正确答案:(单选题) 10: 下列有关心理咨询内涵的理解正确的是()。
A: 心理咨询是一种助人自助的行为B: 心理咨询强调人际关系C: 心理咨询帮助来访者解决具体问题D: 心理咨询是咨询师指导来访者学习和成长正确答案:(单选题) 11: 来访者中心理论的终极咨询目标是来访者()。
东北师范大学本科秋季《青少年心理学》离线考核答案
离线作业考核《青少年心理学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1．观察学习答：参考答案：观察学习也称替代学习，是班杜拉理论中的一个基本概念，其义是指学习者通过观察他人（榜样）所表现出的行为及其后果而进行的学习。
2．形象记忆答：形象记忆是指以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，它具有鲜明的直观性。
3．自我概念答：自我概念是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。
4．同伴关系答：同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人间或心理水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
5．心理咨询答：心理咨询是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育，帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍，以便他们更好地成长，提高适应能力，增进心身健康。
二、简答题（每题10分，共50分）1．简述纵向研究的优缺点。
答：优点：对个体群体的发展提供更准确的数据，有助于了解心理变化的可能原因。
缺点：时间长、研究人员投入大，被试易缺失，工具稳定性不易保持。
2．简述斯皮尔曼智力二因素论的主要内容。
答：英国的心理学家斯皮尔曼（ Spearman ）在 1904 年提出智力的二因素论，他认为智力由两种因素构成：一般因素（ G 因素）和特殊因素（ S 因素）。
）一般因素是个人的基本能力，是一切智力活动的共同基础。
因此，它是智力的首要因素，也是理解智力实质的关键和基础；）特殊因素是个人完成某种特殊活动所必备的能力。
由于这种能力仅表现于个别特殊的课题中，因此，它不是智力研究的重点。
但一个人能否完成一项任务，则是由这两种因素共同决定的。
3．青少年情绪活动有哪些特点？答：（1）青少年情绪活动的矛盾性1．暴怒性与温和性2．可变性与固执性3．丰富性与孤独性（2）青少年情绪活动的迅速性（3）青少年情绪活动的外显性4．简答青少年师生关系的一般特点。
东师2018年秋季《青少年心理学》期末考核参考答案
期末作业考核
《青少年心理学》
满分100分（东师2018年秋季离线）
一、名词解释（每题4分，共20分）
1．第二性征
正确答案：第二特征指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态的性别差异和性别特征。
2．焦虑
正确答案：焦虑是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。
3．自我意识
正确答案：自我意识是个体对自己以及自己和周围关系的一种意识。
它是人的意识的最高形式，是人区别动物的本质特征之一。
4．性别角色
正确答案：性别角色是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为或态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典型行为与态度。
5．他律
正确答案：指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。
二、判断改错（每题6分，共30分）
1．按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
正确答案：正确。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
东师2018年秋季《青少年心理学》期末考核标准答案
东师2018年秋季《青少年心理学》期末
考核标准答案
期末作业考核《青少年心理学》
本文是一篇期末作业考核的内容，主要包括判断改错、简答题和论述题三个部分。
在判断改错部分，考生需要根据题目的要求，判断给定的陈述是否正确，并进行改错。
在简答题部分，考生需要简要回答给定的问题。
在论述题部分，考生需要对给定的问题进行详细的论述。
首先是判断改错部分，其中第二题是错误的，应该是“有意注意是指有一定的目的，需要意志努力的注意”。
其余四题都是正确的。
接下来是简答题部分，其中第一题考生需要回答访谈与日常谈话的性质区别，包括单项的互动性、艺术性和科学的目的性。
第二题考生需要简述记忆的分类，包括形象记忆、抽象记忆、情绪记忆、运动记忆、有意记忆、无意记忆、瞬时记忆、短时记忆和长时记忆、机械记忆和意义记忆。
第三题考生需要
回答青少年情绪活动的特点，包括矛盾性和迅速性。
第四题考生需要简述青少年自我中心的表现形式，包括高度的自我意识和个体独特感。
最后是论述题部分，其中第一题考生需要论述青少年的自我认同发展，包括自我认同的定义、自我认同的形成因素和自我认同的发展阶段。
第二题考生需要论述青少年的社会认知发展，包括社会认知的定义、社会认知的形成因素和社会认知的发展阶段。
东师《心理学与生活》18秋在线作业2(满分)
(单选题) 1: 活泼好动、热情、外露，具有很强的可塑性，主要是()的特征A: 多血质B: 粘液质C: 胆汁质D: 抑郁质正确答案:(单选题) 2: 人在活动时，有时没有觉察到对他们的行为产生了影响的事件。
这种现象叫（）A: 无意识行为B: 对刺激的无意识C: 盲视D: 无意识心理正确答案:(单选题) 3: 没有明显适应现象的感觉是()A: 视觉B: 嗅觉C: 温度觉D: 痛觉正确答案:(单选题) 4: 下列现象反映的是视觉适应的是()A: 夜幕下蓝色物体要比黄色物体更亮一些B: 不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的C: 直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片浆叶D: 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动正确答案:(单选题) 5: ()主要与人的社会性需要或高级需要相联系A: 情感B: 情绪C: 感情D: 心情正确答案:(单选题) 6: 剑刺穿某人头部导致立即死亡。
在这种情况下剑很可能刺中了()A: 小脑B: 大脑基底部C: 延髓D: 脑桥正确答案:(单选题) 7: 颜色视觉也有后像，如果原刺激物的颜色为红色，其后像的颜色为()A: 黄B: 绿C: 紫D: 橙正确答案:(单选题) 8: 下列说法中不正确的是()A: 访谈法是研究者和被研究者的直接接触和互相作用B: 访谈法不需要做准备工作C: 访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受D: 访谈法具有较好地灵活性正确答案:(单选题) 9: 容易保持和恢复的记忆是()A: 形象记忆B: 语义记忆正确答案:(单选题) 10: 感觉是指()A: 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B: 人脑对客观事物个别属性的反映C: 人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映D: 过去的经验在头脑中的反映正确答案:(单选题) 11: 视觉中枢位于()A: 枕叶B: 顶叶C: 颞叶D: 额叶正确答案:(单选题) 12: 当人处于应激状态时会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的()表现A: 主观体验B: 外部表现C: 生理唤醒D: 行为反应正确答案:(单选题) 13: 反射的全部神经结构是（）A: 反射系统B: 反射弧C: 无条件反射D: 条件反射正确答案:(单选题) 14: “人心不同，各如其面”所指的人格特征是()A: 气质B: 能力C: 性格D: 人格正确答案:(单选题) 15: 感觉记忆的存储时间大约为()A: 0.1-0.15sB: 0.25-2sC: 0.2-3sD: 0.3-4s正确答案:(单选题) 16: 下列四种方法中，最合适对罕见的心理现象研究的是()A: 观察法B: 调查法C: 访谈法D: 个案法正确答案:(单选题) 17: 心理学是()A: 自然科学B: 社会科学C: 既不是自然科学，也不是社会科学D: 自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学正确答案:(单选题) 18: 一般没有意识参与的记忆属于()A: 感觉以及D: 外显记忆正确答案:(单选题) 19: 当需要对人们的一些隐秘行为进行研究时，一般采用（）A: 测验法B: 观察法C: 实验法D: 调查法正确答案:(单选题) 20: 每次看到“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“潮润而雨”的结论，这种思维特性属于()A: 抽象性B: 概括性C: 间接性D: 情境性正确答案:(判断题) 1: 当研究者对无法直接观察到的经验的数据（信仰、态度、状态）感兴趣时，采用自我报告法，它包括问卷法与访谈法。
青少年心理学18秋在线作业2
青少年心理学18秋在线作业2东师青少年心理学18秋在线作业2-21、A2、B3、B4、D5、C一、单选题共15题，37.5分1、美国心理学家（）提出了智力的三维结构理论。
A吉尔福特B杜威C罗杰斯D詹姆斯正确答案是：A2、青少年品德发展的（）是品德发展的内部矛盾A基础B动力C源泉D中介正确答案是：B3、我国建国以来的第一部青年心理学专著是中国科学院心理研究所的（）写的《青年心理学》。
A潘菽B王极盛C林崇德D朱智贤正确答案是：B4、智力是人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必须具备的各种能力的综合，它的核心是（）。
B观察力C记忆力D思维力正确答案是：D5、皮亚杰认为，心理、智力、思维的发展起源于（）。
A先天的成熟B后天的经验C主体的动作D环境的作用正确答案是：C6、（）首次提出了智力的群因素论A斯腾伯格B塞斯顿C吉尔福特D卡特尔正确答案是：B7、（）是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育，帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍，以便他们更好地成长，提高适应能力，增进心身健康。
A心理咨询B心理治疗C心理门诊D心理健康正确答案是：A8、英国心理学家（）的行为个别差异研究开创了科学智力测验的先河。
A比纳B西蒙C高尔顿正确答案是：C9、（）是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。
A自我概念B自我感知C自我中心主义D自我意识正确答案是：A10、（）是人类特有的一种社会现象，是人际关系的起点。
A人际关系B人际交往C传达思想D语言沟通正确答案是：B11、一个男孩身高不如人，女孩面貌不如人等都会产生生理性的自卑或害臊，甚至很多人会怀疑自己有病，是（）。
A心理因素导致的压力B性成熟与性冲动导致的压力C体力、精力旺盛，无处发泄导致的压力D生理因素导致的自卑与害羞正确答案是：D12、男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两性生殖器官的特征，称为（）。
东北师范大学《心理学》18秋在线作业1和答案
东北师范大学《心理学》18秋在线作业1及答案1.IQ的平均值为100，标准差是16。
一个人的IQ是116，表示他的智力比总体中多少人要高？（C）A50B68C84D952.头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是( B )A情绪记忆B情景记忆C动作记忆D语义记忆3.研究表明，超额学习的程度为多少最经济、最合理？（C）A50%B100%C150%D200%4.一个与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为( D)A表象B再造想象C梦D幻想5.维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是( A )A网状结构B边缘系统C丘脑D下丘脑6.幻想是（ A ）的一种特殊形式。
A创造想象B再造想象C无意想象D空想7.正式建立认知心理学新方向的是( C )A卡尔B皮亚杰C奈瑟D罗杰斯8.某学生的智力年龄为10岁6个月，其实际年龄为10岁，他的智商属于( C ) A超常B正常C偏高D低常9.有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解，认为它们对学习成绩有直接影响，这一看法体现了心理学何种观点？（D）A生物学观点B行为主义心理学观点C人本主义心理学观点D认知的观点10.由于( D )的作用，一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，也取决于临近细胞对它的影响。
A明暗对比B视敏度C视觉感受野D侧抑制11.瑞士心理学家荣格把性格分为：（A）A内倾型—外倾型B独立型—顺从型C文化型—社会型D场独立型—场依存型12.下列不属于习得性动机的是：（A）A进食B权利动机C成就动机D尊重的需要13.下面哪个不是注意的功能？（D）A选择B整合和维C调节和监督D判断14.心理学研究的数据是：（D）A刺激B行为C变量D行为反应的描述15.若缺乏维生素A，影响视紫红质的什么，也就很难完成暗适应？这就是导致夜盲症的主要原因。
（A）A合成B分解二、多选题共5题，15分1.下面关于信号检测论的说法正确的是：（BCD）A它研究感觉觉察的两个紧密相连的过程B它区分感觉觉察的两个独立的过程C一是最初的感觉过程，反映观察者对刺激强度的感受性；二是随后独立的决策过程，反映观察者的反应偏差D信号检测论是针对反应偏差问题的一种系统研究方法2.语言的特征主要包括( ABCD )A意义性B指代性C社会性D个体性3.人格的基本特征包括(BCD )A共同性B稳定性C整合性D功能性4.关于视锥细胞，下面说法正确的有：（BCD）A视锥细胞没有对物体细节的精细辨别能力B视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质C视锥细胞能分辨颜色D视锥细胞是明视觉的器官5.从操作和控制变量的程度上看，心理学研究方法包括：（ABC）A真实验法B准实验法C非实验法D定性研究三、判断题共20题，40分1.在“意识狭隘”状态下，通常会作出一些卤莽的行为，这属于应激状态。
东北师范大学18秋心理学2答案
东北师范大学18秋心理学2答案东北师范大学心理学18秋在线作业2答案一、单选题(共15 道试题,共45 分)1.工作记忆的三成分不包括什么（D）A.语音环路B.视空间画板C.中央执行系统D.短时存储2.（A）认为，梦是潜意识过程的显现，是被压抑的潜意识冲动或愿望以改变的形式出现在意识中A.精神分析学派B.生理学观点C.认知派观点D.行为主义3.实验研究试图探讨事物之间的什么关系？（B）A.包含B.因果C.顺序D.大小4.闻到苹果香味或看到它是红色等引起的心理活动是：（B）A.知觉B.感觉C.感受性D.感觉阈限5.在陈述性知识的提取过程中，最重要的提取线索是( C )A.学习情境B.主体状态C.知识的层次组织D.他人的提示6.绝对感受性与绝对感受阈限成什么的关系？（A）A.反比B.正比C.直性D.曲线7.心理学作为一门独立的学科是从德国心理学家冯特于（A）年建立第一个心理学实验室开始的。
A.1879B.1789C.1798D.18978.下列不属于习得性动机的是：（A）A.进食B.权利动机C.成就动机D.尊重的需要9.在颜色纺锤体上，代表饱和度的是：（C）A.垂直轴B.圆周C.从圆周到中心的距离D.锥体10.听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术：（A）A.双耳分听B.中间耳C.双盲技术D.声音定位11.强调性欲是人的所有本能冲动中持续时间最长、冲动力最强观点的心理学派是( A )A.精神分析B.人本主义C.认知派D.机能主义12.边缘系统不包括：（B）A.海马B.扣带回C.下丘脑D.杏仁核13.活泼好动、热情、外露，具有很强的可塑性，主要是( A )的特征A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质14.强度较大的刺激物容易成为知觉的对象，这符合知觉的(A )A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性15.具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫( C )A.感觉记忆B.短时记忆C.工作记忆D.长时记忆二、多选题(共 5 道试题,共15 分)1.智力发展的个体差异主要包括( ABCD)A.发展水平的差异B.表现早晚的差异C.结构差异D.性别差异2.关于视锥细胞，下面说法正确的有：（ACD）A.视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质B.视锥细胞不能分辨颜色C.视锥细胞是明视觉的器官D.视锥细胞是颜色视觉的器官3.语言的特征主要包括：（ABCD）A.结构性B.意义性C.指代性D.社会性4.关于视锥细胞，下面说法正确的有：（ABCD）A.神经节细胞只与较少视锥细胞相连B.视锥细胞有对物体细节的精细辨别能力C.视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质D.视锥细胞能分辨颜色5.语言产生的阶段包括：（ABCD）A.选择意义阶段B.句法结构产生阶段C.产生语音的阶段D.运动阶段三、判断题(共20 道试题,共40 分)1.心理学作为一门独立的学科是从美国心理学家冯特于1879年建立第一个心理学实验室开始的。
东师大学普通心理学18秋在线作业1-3答案
奥鹏-东北师范大学普通心理学18秋在线作业1-3
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、（）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。
A需要
B动机
C意志
D情绪
【答案】本题选择：B
2、多血质的神经过程特征是：
A强、不平衡
B强、平衡、不灵活
C强、平衡、灵活
D弱
【答案】本题选择：C
3、奥尔波特把人格特质分为（）
A首要特质、中心特质和次要特质
B外向特质和内向特质
C共同特质和个人特质
D一般特征和特殊特质
【答案】本题选择：C
4、下列哪一种现象不能证明短时记忆的存在？
A系列位置效应
B近因效应
C顺行遗忘
D前摄抑制
【答案】本题选择：C
5、把一串点知觉为一条虚线的现象叫做
A整体知觉
B良好图形
C空间频率整合
D主观轮廓
【答案】本题选择：A
6、表象具有()。
A直观形象性、片断不稳定性扣可操作性
B抽象性、概括性和稳定性
C直观性、概括性和片断性
D直观性、可操作性和概括性
【答案】本题选择：D
7、下列哪一项不是深度知觉的单眼线索？
A空气透视
B结构梯度
C运动视差
D视轴辐合。
东师《教育心理学》18秋在线作业2(满分)
(单选题) 1: （）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A: 认知B: 学习C: 习惯D: 教学正确答案:(单选题) 2: （）是以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，从而比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置或优劣。
A: 常模参照评价B: 标准参照评价C: 准备性评价D: 形成性评价正确答案:(单选题) 3: （）是指根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并做出价值判断的过程。
A: 教学评价B: 学习评价C: 目标评价D: 过程评价正确答案:(单选题) 4: （）是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。
A: 定义性特征B: 原型C: 概念D: 图式正确答案:(单选题) 5: 美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习，只是某些教师对讲授法的误用才导致了机械学习。
A: 布鲁姆B: 斯金纳C: 奥苏伯尔D: 布鲁纳正确答案:(单选题) 6: 一个学生为了考试和好的分数、班级的排名、教师的表扬或其他的各种奖赏而学习是（）的作用A: 内在动机B: 兴趣性动机C: 外来动机D: 直接性动机正确答案:(单选题) 7: 通过教师的讲解、演示、放电影等方式将教学内容呈现给学生的方法是指A: 综合法B: 演示法C: 讲授法D: 电化教学法正确答案:(单选题) 8: 提出“ 先行组织者”教学策略的心理学家是A: 布卢姆B: 布鲁纳C: 奥苏伯尔A: 在学习结束立刻复习B: 复习越早越好C: 在大面积遗忘开始之前复习D: 当天复习正确答案:(单选题) 10: （）认为教育方法应以心理学为基础。
A: 夸美纽斯B: 裴斯塔洛奇C: 赫尔巴特D: 亚里士多德正确答案:(单选题) 11: 维纳提出了学习动机的A: 强化论B: 自我效能感理论C: 成就动机论D: 归因理论正确答案:(单选题) 12: 知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指 .A: 命题和命题网络B: 产生式和产生式系统C: 策略性知识D: 知识的表征正确答案:(单选题) 13: 动机强度和学习效率的关系是A: 正比关系B: U型曲线关系C: 倒U型曲线关系D: 反比关系正确答案:(单选题) 14: 学习的最佳时期的研究发现，（）对人的一生发展至关重要。
2018年春东北师范大学《青少年心理学》离线作业参考答案
期末作业考核《青少年心理学》一、名词解释（每题4分，共20分）1．第二性征答：第二特征指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态的性别差异和性别特征。
2．焦虑答：焦虑是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。
3．自我意识答：自我意识是个体对自己以及自己和周围关系的一种意识。
它是人的意识的最高形式，是人区别动物的本质特征之一。
4．性别角色答：性别角色是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为或态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典型行为与态度。
5．他律答：指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。
二、判断改错（每题6分，共30分）1．按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
答：正确。
按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
2．青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。
答：错。
青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾的闭锁性。
3．俗语说“江山易改，秉性难移”，所以青少年的气质一旦形成就不会发生改变。
答：错，青少年的气质不是绝对不变的，受环境、个人主观因素、年龄等因素和性格等条件影响。
4．性教育就是性知识教育。
答：错，性教育不仅是知识教育，而且是人格教育。
5．青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
答：错，青少年阶段性别角色发展的中心任务是对性别角色的认同。
三、简答题（每题6分，共30分）1．简述纵向研究的优缺点。
答：是指对同样的个体在不同的阶段进行追踪研究的方法。
它通过对同样的被试的重复测查，可以得到心理现象在时间上的发展情况，也可以把握被试个体在经历各种独特的生活事件或历史事件时心理的变化情况，有助于了解心理变化发展的可能原因。
东师大学社会心理学18秋在线作业2-1答案
奥鹏-东北师范大学社会心理学18秋在线作业2-1
作业试题参考答案
一、单选题共10题，30分
1、下列哪种情形能使双方促成合作
A双方都不威胁对方
B一方发出威胁
C双方都向对方发出威胁
【答案】本题选择：B
2、下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是（）
A内在性
B普遍性
C可控性
D稳定性
【答案】本题选择：B
3、如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于（）A刻板印象
B首因效应
C光环效应
D近因效应
【答案】本题选择：B
4、传统的精神分析学派的主要代表人物是（）
A弗洛伊德
B荣格
C霍妮
D埃里克森
【答案】本题选择：A
5、态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）
A适中
B较大
C较小
D最大
【答案】本题选择：A
6、紧急情境下助人行为的决策过程中关键环节是（）
A注意到有突发事件并观察到有人需要帮助
B旁观者尚需对该情境进行判断以决定其是否属于紧急情况
C在注意到事件并确定为紧急情况后，旁观者决定自己是否有责任提供帮助
D旁观者考虑自己有无能力提供帮助，提供何种形式的帮助
【答案】本题选择：C
7、木秀于林风必摧之说明人际关系的哪条原则（）
A共生原则
B交互原则
C自我表现适度
D自我价值保护。
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东师青少年心理学18秋在线作业2答案
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.（b ）是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和，它具有整体性、独特性、社会性和稳定性。
A.个体特征
B.个性
C.气质
D.性格
2.（b）指在心理活动过程中表现出来的比较稳定的成分，它包括能力、气质和性格。
A.个性倾向
B.个性心理特征
C.心理素质
D.活动倾向
3.（）是指人们用一定的世界观、人生观来看待社会现象对人生意义大小的一种心理倾向。
d
A.理想
B.习惯
C.信念
D.价值观
4.下列那种类型的父母会对子女采取“听之任之”的态度（b ）
A.权威型的父母
B.宽容型的父母
C.专制型的父母
D.混合型的父母
5.（ a）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。
A.观点采择
B.人际认知
C.人际知觉
D.换位思考
6.导致异装癖的因素很多，但目前比较认同的观点认为是由于（d ）所致。
A.生物因素
B.心理因素
C.社会因素
D.生物—心理—社会三方面的综合因素
7.青少年的（d ）可分为两种社会思维类型：假想观众和个人童话。
A.主观自我中心
B.客观自我中心
C.自我联想
D.自我中心主义
8.（ a）由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。
A.道德
B.品德
C.道德情感
D.道德动机
9.（ c）即指由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受。
A.压力源
B.压力反应
C.压力感
D.压力
10.（a ）就是要求咨询者能够敏感地、设身处地地理解来访者的世界。
A.共情
B.逆反心理
C.心理承受力
D.压力感
11.近年来，由于营养等因素的影响，青少年的生理发育与成熟表现了（a ）现象。
A.加速
B.减速
C.早熟
D.不平衡
12.华生否认（ b）的作用，认为行为上的反应是由刺激所引起的，而刺激来自外界环境。
A.环境
B.遗传
C.遗传和环境的交互
D.教育
13.华生认为（ d）是外部刺激而外部刺激是可以控制的，不论多么复杂的行为，都可以通过控制外部刺激而形成。
A.无条件反射
B.观察学习
C.替代强化
D.条件反射
14.我国著名心理学家（d）提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。
A.张德
B.林崇德
C.潘菽
D.朱智贤
15.（ b）被认为是最合适的性别角色模式，它指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。
A.男性化
B.心理双性化
C.女性化
D.中性化
二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.青少年道德情感社会性的发展主要体现在（）等方面。
abcd
A.对自己的羞耻感、荣誉感
B.对他人和工作的情感
C.对社会的集体主义情感、爱国主义情感
D.国际主义情感
2.访谈区别于日常谈话的性质有（abc ）。
A.单项的互动性
B.开放性
C.艺术性
D.科学的目的性
3.青少年动机的特点有（abcd）。
A.多样性
B.冲突性
C.隐蔽性
D.发展性
4.当代青少年心理的基本特征有（）。
abcd
A.富有理想和创新意识强
B.价值观多元化
C.求知欲和责任感增强
D.注重交往互益
5.培养他们良好的想象习惯，通常可从（ abc）等方面入手培养学生想象力。
A.指导观察
B.阅读教学
C.作文教学
D.实践操作
6.早恋的应对方式主要有（）。
abcd
A.学习必要的性知识
B.增强理智锻炼意志
C.培养广泛的兴趣，及时转移情感
D.正视异性交往
7.智力包括（）。
abcd
A.注意力和观察力
B.记忆力
C.想象力
D.思维力
8.偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有（）bcd
A.法国的瓦龙
B.德国的斯普兰格
C.美国的埃里克森
D.瑞士的皮亚杰
9.智力的三维结构理论的三个维度是（）。
abc
A.操作
B.内容
C.产物
D.结果
10.克服青少年自卑的措施及调节策略（）bcd
A.觉得不能胜任学习和工作
B.利用补偿作用
C.分析自卑产生的原因和内在心理过程，建立对待自卑的正确态度
D.修正理想的自我，改变现存的一些不合理观念
三、判断题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.高级情感是指社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。
b
A.错误
B.正确
2.压力反应，即指人对压力事件的反应。
b
A.错误
B.正确
3.情绪和情感不是自发产生的，而是在人们的认识过程中由客观刺激引起的。
b
A.错误
B.正确
4.从婴儿期到青少年期，随着年龄的增长，脑电频率逐渐加快。
b
A.错误
B.正确
5.青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在假想观众，即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。
a
A.错误
B.正确
6.聚合交叉研究，结合了横断研究和纵向研究的优点，但规模较大，不宜开展。
b
A.错误
B.正确
7.青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象是社会性。
a
A.错误
B.正确
8.注意是人区别于其它动物最具代表性和独特性的认知方式。
a
A.错误
B.正确
9.例如“一朝被蛇咬,十年怕井绳”，就是对“怕”的情绪记忆。
b
A.错误
B.正确
10.气质是个性的核心，是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。
a
A.错误
B.正确
11.在品德形成和发展过程中，应沿着知、情、意、行的顺序进行。
b
A.错误
B.正确
12.性变态是指心理上的变态。
a
A.错误
B.正确
13.半结构访谈是一种有指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应可能性的访谈形式。
a
A.错误
B.正确
14.压力源，即指现实存在的具有威胁性的刺激。
b
A.错误
B.正确
15.自我是通过父母教养把社会规范、道德准则、价值判断内化的结果，是一个人的“道德”、“良知”、“良心”、“理性”等侧面，它是一个人在社会化过程中形成的，监督制约着本我。
a
A.错误
B.正确。