东师青少年心理学18秋在线作业2答案
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东师青少年心理学18秋在线作业2答案
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.(b )是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和,它具有整体性、独特性、社会性和稳定性。
A.个体特征
B.个性
C.气质
D.性格
2.(b)指在心理活动过程中表现出来的比较稳定的成分,它包括能力、气质和性格。
A.个性倾向
B.个性心理特征
C.心理素质
D.活动倾向
3.()是指人们用一定的世界观、人生观来看待社会现象对人生意义大小的一种心理倾向。d
A.理想
B.习惯
C.信念
D.价值观
4.下列那种类型的父母会对子女采取“听之任之”的态度(b )
A.权威型的父母
B.宽容型的父母
C.专制型的父母
D.混合型的父母
5.( a)是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。
A.观点采择
B.人际认知
C.人际知觉
D.换位思考
6.导致异装癖的因素很多,但目前比较认同的观点认为是由于(d )所致。
A.生物因素
B.心理因素
C.社会因素
D.生物—心理—社会三方面的综合因素
7.青少年的(d )可分为两种社会思维类型:假想观众和个人童话。
A.主观自我中心
B.客观自我中心
C.自我联想
D.自我中心主义
8.( a)由社会舆论力量和个人内在信念系统驱使支持的行为规范的总和。
A.道德
B.品德
C.道德情感
D.道德动机
9.( c)即指由威胁性刺激带来的一种被压迫的主观感受。
A.压力源
B.压力反应
C.压力感
D.压力
10.(a )就是要求咨询者能够敏感地、设身处地地理解来访者的世界。
A.共情
B.逆反心理
C.心理承受力
D.压力感
11.近年来,由于营养等因素的影响,青少年的生理发育与成熟表现了(a )现象。
A.加速
B.减速
C.早熟
D.不平衡
12.华生否认( b)的作用,认为行为上的反应是由刺激所引起的,而刺激来自外界环境。
A.环境
B.遗传
C.遗传和环境的交互
D.教育
13.华生认为( d)是外部刺激而外部刺激是可以控制的,不论多么复杂的行为,都可以通过控制外部刺激而形成。
A.无条件反射
B.观察学习
C.替代强化
D.条件反射
14.我国著名心理学家(d)提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观。
A.张德
B.林崇德
C.潘菽
D.朱智贤
15.( b)被认为是最合适的性别角色模式,它指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。
A.男性化
B.心理双性化
C.女性化
D.中性化
二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.青少年道德情感社会性的发展主要体现在()等方面。abcd
A.对自己的羞耻感、荣誉感
B.对他人和工作的情感
C.对社会的集体主义情感、爱国主义情感
D.国际主义情感
2.访谈区别于日常谈话的性质有(abc )。
A.单项的互动性
B.开放性
C.艺术性
D.科学的目的性
3.青少年动机的特点有(abcd)。
A.多样性
B.冲突性
C.隐蔽性
D.发展性
4.当代青少年心理的基本特征有()。abcd
A.富有理想和创新意识强
B.价值观多元化
C.求知欲和责任感增强
D.注重交往互益
5.培养他们良好的想象习惯,通常可从( abc)等方面入手培养学生想象力。
A.指导观察
B.阅读教学
C.作文教学
D.实践操作
6.早恋的应对方式主要有()。abcd
A.学习必要的性知识
B.增强理智锻炼意志
C.培养广泛的兴趣,及时转移情感
D.正视异性交往
7.智力包括()。abcd
A.注意力和观察力
B.记忆力
C.想象力
D.思维力
8.偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有()bcd
A.法国的瓦龙
B.德国的斯普兰格
C.美国的埃里克森
D.瑞士的皮亚杰
9.智力的三维结构理论的三个维度是()。abc
A.操作
B.内容
C.产物
D.结果
10.克服青少年自卑的措施及调节策略()bcd
A.觉得不能胜任学习和工作
B.利用补偿作用
C.分析自卑产生的原因和内在心理过程,建立对待自卑的正确态度
D.修正理想的自我,改变现存的一些不合理观念
三、判断题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.高级情感是指社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。b
A.错误
B.正确
2.压力反应,即指人对压力事件的反应。b
A.错误
B.正确
3.情绪和情感不是自发产生的,而是在人们的认识过程中由客观刺激引起的。b
A.错误
B.正确
4.从婴儿期到青少年期,随着年龄的增长,脑电频率逐渐加快。b
A.错误
B.正确