减数分裂受精作用

合集下载

【备考2023】高考生物一轮复习:第12讲 减数分裂和受精作用(共82张PPT)

【备考2023】高考生物一轮复习:第12讲 减数分裂和受精作用(共82张PPT)

(2)四分体时期非姐妹染色单体间的互换。
5.受精作用
卵细胞 精子 受精卵
细胞核)
染色体数目 遗传和变异
旁栏边角
1.(必修2,第25页,“探究·实践”改编)配子中染色体组合多样性的原因:①非 同源染色体的 自由组合 ;②联会时,同源染色体上非姐妹染色单体 之间发生 互换 。
方法突破 1.减数分裂产生配子的种类 原始生殖细胞减数分裂产生配子情况(以AaBb为例,没有基因突变和互换) 如下图:
分析产生配子种类时应特别注意是“1个个体”还是“1个性原细胞”。
2.根据配子中的染色体形态判断配子的来源的方法
两个性细胞染色体完全相同
同一次级性母细胞
同为同一次
两个性细胞染色体“互补”
考向3减数分裂过程中的相关结构或物质数量变化 3.(2022辽宁沈阳期初)下列有关玉米(2n=20)减数分裂的叙述,正确的是 () A.减数分裂Ⅰ前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍 B.细胞分裂的过程中,一对同源染色体就是一个四分体 C.减数分裂Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目减半 D.减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 答案 D 解析 减数分裂Ⅰ前的间期由于DNA复制,核DNA数目加倍,但染色体数目 不变,A项错误;只有发生联会的一对同源染色体才是一个四分体,B项错误; 减数分裂Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目暂时加倍,C项错误。
根据B项分析可知,正常情况下,细胞②和③中各有2条染色体含有32P(分布 在非同源染色体上),但由于细胞①中发生了H和h的互换,而发生互换的染 色单体上不确定是否含有32P,故细胞②和细胞③中含有32P的染色体数可能 相等也可能不相等,C项错误;如果细胞②的H和R所在染色体含有32P,且细 胞②中h所在染色体含有32P,则r所在染色体不含有32P,因此形成的细胞④含 有32P的核DNA分子数为2个,形成的细胞⑤含有32P的核DNA分子数为1个, 由于细胞③的基因型为Hhrr(h为互换的片段),h所在的染色体与其中1个r 所在染色体含有32P(H和另1个r所在染色体不含32P),如果含有32P的2条染 色体不在同一极,则形成的细胞⑥和⑦都含32P的核DNA分子数为1个,D项 正确。

第4单元 细胞的生命历程 第2讲 减数分裂和受精作用

第4单元  细胞的生命历程 第2讲  减数分裂和受精作用
子(成熟配子)
相同点
染色体的变化行为相同
3.减数分裂的概念
范围 时期
进行_有__性__生__殖__的生物 原始生殖细胞产生成熟生殖细胞的过程中
在减数分裂前,染色体只复制_一__次__,而细胞在减数分裂过 特点
程中连续分裂_两__次__
结果 成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半
4.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
可以自由组合导致基因重组。
(二)减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的比较
项目 着丝粒 染色体数目 DNA数目 染色体主要行为 同源染色体
减数分裂Ⅰ 不分裂
2n→n,减半 4n→2n,减半 同源染色体联会、分离

减数分裂Ⅱ 分裂
n→2n→n,不减半 2n→n,减半
姐妹染色单体分开 无
(三)减数分裂各时期染色体数、染色单体数和核DNA数的比较
答案:C
[归纳拓展] 细胞分裂过程中引发相关物质数量变化的四大原因
微课题(二) 减数分裂和有丝分裂辨析比较 [系统深化知能]
实质
精子和卵细胞二者的_细__胞__核___融合,使彼此的染色体会合在一起
结果
受精卵中的染色体数目又恢复到_体__细__胞__中的数目
一、判断正误——从微点上澄清概念
1.染色体易位和数目的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜
观察到。
( √)
2.人类14号与21号染色体二者的长臂在着丝粒处融合形成14/21平衡易位染色体, 该染色体携带者具有正常的表现型。观察平衡易位染色体也可选择有丝分裂中期细胞。
场所 时间 细胞质分裂 是否变形
睾丸(曲细精管) 初情期 均等分裂 _变__形__
卵巢 胎儿时期(性别分化以后)和初情期以后 卵母细胞_不__均__等_分裂;极体_均__等_分裂

2-1 减数分裂和受精作用(第2课时 受精作用)(同步课件)-(人教版2019必修2)

2-1 减数分裂和受精作用(第2课时 受精作用)(同步课件)-(人教版2019必修2)
非同源染色体的自由组合
四分体时期非姐妹染色单体间的互换
自主预习·悟新知
二、配子中染色体组的多样性
1.原因
时期
图像
染色体行为
减数分裂Ⅰ前期
.
四分体中的④______________________之间可能发生互换
减数分裂Ⅰ后期
.
同源染色体分离,非同源染色体⑤____________
C
[解析] 一个卵细胞只能与一个精子受精,C错误。
被子植物的双受精作用 精子被释放出来以后,移向退化的助细胞的合点端,营养核被留在后面。一个精子从助细胞的合点端缺乏细胞壁的部位进入卵细胞。由于精子和卵细胞没有细胞壁,因此精子与卵细胞的结合可以看作活体状况下的原生质体融合。精子通过与卵细胞的细胞膜相互融合进入卵细胞后,精核与卵核融合,产生合子,继而形成胚。另一个精子也通过细胞膜融合的方式进入中央细胞,精核与两个极核融合,产生胚乳。这一过程称为双受精。在双受精过程中,核的融合始于雌雄配子核膜的融合,随后双方的核质融为一体。双受精是被子植物受精过程的最后阶段。
4.受精作用的实质是什么?受精作用有什么意义?
提示 实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合。减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,使同一双亲的后代呈现多样性,对于生物的遗传和变异都是十分重要的。
例2 下列对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的叙述,正确的是( )。A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞 的细胞质B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C.整个精子进入卵细胞内,完成受精作用D.雌雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等
对点练1.下图表示染色体组成为 的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析,在不考虑互换和基因突变的情况下,下列相关叙述<zzd>不正确</zzd>的是( )。

【课件】减数分裂和受精作用课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

【课件】减数分裂和受精作用课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2
2.1 减数分裂和受精作用
温故知新
问题探讨
在腐烂的水果周围常可看到飞舞的 果蝇。果蝇的生长周期短,繁殖快, 染色体少且容易观察,是遗传学上 常用的实验材料。 右图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞 和配子的染色体是示意图。
讨论: 1、配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别?
配子中的染色体数目是体细胞中的一半 2、针对插图,你还能提出什么问题或猜想?
A.卵细胞的染色体数目是体细胞染色体数目的一半 B.一个卵原细胞分裂形成一个卵细胞和三个极体 C.初级卵母细胞进行不均等的细胞质分裂 D.卵原细胞减数分裂后需要经过变形才能形成卵细胞
二 受精作用
探究·实践 建立减数分裂过程中染色体的变化模型
• 需要模拟的对象:细胞、染色体
细胞——白色或浅色的纸张
2
34
一个四分体 = 1 对同源染色体 = 2 条染色体
= 4 条染色单体 = 4 个DNA分子。
一、精子的形成过程
互换:四分体中的非姐妹染色单体之间经常发
生缠绕,并交换相应的片段
注意:有丝分裂过程中也含有同源染色体,
但是不联会,也不出现四分体和互换
a a, b b, 染色体互换示意图
一、精子的形成过程
练习
下列关于同源染色体的叙述,不正确的是( ) B
A.在减数分裂过程中能发生联会的两条染色体一定是同源染 色体 B.同源染色体的形态、大小一定相同 C.一条来自父方,一条来自母方的两条染色体不一定是同源 染色体 D.一个四分体一定是一对同源染色体,但一对同源染色体不 一定形成四分体
练习
与精子的形成相比,卵细胞的形成过程中不会出现的是( D )
分 析 减数分裂产生配子来源、减数分裂异常的分析
1、根据配子染色体特点判断配子来源(以精子为例)

减数分裂和受精作用第3课时课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

减数分裂和受精作用第3课时课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

DD
D 两两相同
dd
两两互补
d
d
【拓展提升2】基因的自由组合定律实质:
同源染色体分离,非同源染色体上非等位基因的自由组合(减Ⅰ后)
第一种可能性
组合一
组合三
第二种可能性
P33下
组合二
组合四
十、三大遗传定律的现代解释 基因的分离定律和基因的自由组合定律的联系
【拓展提升3】基因的连锁和交换定律实质: P33上 同源染色体上非姐妹染色体之间交叉互换,使染色单体上的
P27
1.概念: 两性生殖细胞成熟后,精子和卵细胞相互识别,
融合为受精卵的过程。
细胞膜上的糖蛋白
细胞膜的流动性
精子
卵细胞
仅有一个精子能和卵细胞结合
2.场所:输卵管
六、受精作用
3.过程:
①精子头部进 入卵细胞,尾 部留在外面。
卵细胞
六、受精作用
②卵细胞的细 胞膜会发生复 杂的生理反应, 以阻止其他精 子再进入。
骡的体细胞中含有63条染色体,其中32条来自马,31条 来自驴。由于这63条染色体没有同源染色体,导致骡的生殖 细胞不能进行正常的减数分裂,无法形成配子,因此骡不能 繁殖后代。
十、三大遗传定律的现代解释 【拓展提升1】基因的分离定律实质:
P32下
等位基因随着同源染色体分离而分离(减Ⅰ后)
D
Dd
DDdd
产生_2__种类型的精子。 一个含有n对同源染色体的卵原细胞,产生 1 个卵细胞;
产生_1__种类型的卵细胞。
一个含有n对同源染色体的生物体,产生 2n 种类型的精子;
223=8388608
产生 2n 种类型的卵细胞。
七、配子中染色体组合的多样性

高三生物一轮复习课件:第12讲 减数分裂和受精作用

高三生物一轮复习课件:第12讲 减数分裂和受精作用

受精阶段
①精卵相遇→顶体反应 (释放顶体酶,穿越 放射冠和透明带)
放射冠
(卵丘细胞)
透明带
卵细胞膜 第一极体
②精子接触卵细胞膜→透明带反应
(防止多精入卵受精的第一道屏障)
③精子入卵→卵细胞膜反应
(防止多精入卵受精的第二道屏障)
释放顶体酶,溶解 顶体酶将透明带 卵丘细胞之间物质 溶出一条孔道
①精卵相遇,发生顶体反应,精子穿入 放射冠,接触并穿越透明带
过程相似点: 减II和有丝过程相同,都是通过着丝点分裂,将姐妹染色单体分开 最大区别:
减II过程没有同源染色体,有丝分裂有同源染色体。
精细胞




精细胞


精细胞经过变形成为精子










变形
精 子


尾部

头部
(细胞核)
减数分裂过程中两个分裂阶段的比较
项目
减数第一次分裂
减数第二次分裂
②四分体的非姐妹染色单体发生交叉互换
同源染色体:
①形态、大小一般都相同(长度和着丝点位置相同) ②一条来自父方,一条来自母方的染色体
(一般用不同的颜色来表示)
一对同源染色体 一对同源染色体
思考:所有同源染色体的大小 都相同吗?
不一定,例如人体的X和Y是一对同源 染色体,但大小不相同。
能联会的染色体一定是同源染色体
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较
Copyright © 2018 芃苇_PengV. All Rights Reserved.
考点二 减数分裂与有丝分裂的比较 一、减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较

减数分裂和受精作用

减数分裂和受精作用

实现基因重组和变异,促进物种的多样性和进化。
02 受精作用
受精作用的定义
受精作用
是指精子和卵细胞融合成为受精卵的 过程,是繁殖后代的重要环节。
精子与卵细胞的识别
受精卵的形成
精子与卵细胞融合后,形成一个新的 细胞,即受精卵,标志着新生命的开 始。
精子通过识别卵细胞的特异分子,与 卵细胞结合,完成受精过程。
减数分裂和受精作用
目录
• 减数分裂 • 受精作用 • 减数分裂与受精作用的联系 • 减数分裂和受精作用的异常情况 • 减数分裂和受精作用的科学研究
01 减数分裂
减数分裂的定义
减数分裂是细胞的一种特殊分裂方式 ,主要发生在生殖细胞(精原细胞和 卵原细胞)中,其目的是为了产生成 熟的生殖细胞(精子和卵细胞)。
自然选择
减数分裂和受精作用过程中发生的遗传变异,为自然选择提供了基础,有助于 物种的进化。
适应性进化
通过减数分裂和受精作用,物种能够适应不断变化的环境,提高生存和繁衍能 力。
04 减数分裂和受精作用的异 常情况
减数分裂异常
染色体数目异常
减数分裂过程中,染色体数目可能出现异常,如染色体数目增多或减少,导致遗 传物质的不平衡。
实验法
通过设计实验来观察减数分裂 和受精过程中细胞的变化,以
及相关基因的表达情况。
模型建立
利用动物模型或细胞模型来模 拟减数分裂和受精过程,以便 更好地理解其机制。
分子生物学技术
利用分子生物学技术,如基因 敲除、基因转录分析等,研究 减数分裂和受精过程中的分子 机制。
临床研究
通过临床研究,观察人类生殖 过程中减数分裂和受精的异常 情况,以及相关疾病的发生和
受精作用的过程

人教版高中生物必修二优秀课件:第二章第1节《减数分裂和受精作用》(共42张PPT)

人教版高中生物必修二优秀课件:第二章第1节《减数分裂和受精作用》(共42张PPT)
分裂过程中 细胞名称
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探

2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图, 据此可确认该细D胞( )
A.发生过基因突变
B.将形成四种配子
C.是次级精母细胞
D.没有同源染色体
要点探

名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体,则核DNA分 子数=染色单体数;如果细胞内染色体不含姐妹染色单体, 则核DNA分子数=染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体,该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________,如果
丁细胞中的M为X染色体,则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了

高考生物一轮复习课件第12讲 减数分裂和受精作用

高考生物一轮复习课件第12讲 减数分裂和受精作用

考点一 次
减作数分用裂和受精作数用 目又恢复到体细胞中的数目,生物体的性
受精卵中染色体组合的多样性,因而增加
染色体散乱分布在细胞中
存(3)在精同子源与染卵色细体胞,发但生不膜联的会融、状合不,主分这离体要、现无了是染细由色胞体膜染互的换结色现构体象特性上——的具遗有一传定的物质控制的,因 了遗传的多样性
具有n对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和交换)
项目
可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类
1个精原细胞
2n种
1个雄性个体
2n种
1个卵原细胞
2n种
1个雌性个体
2n种
2种 最多2n种 1种 最多2n种
考向一 围绕减数分裂与受精作用的过程,考查生命观念与科学思维能力 1.(2021辽宁沈阳36中高三期初测试)下列有关玉米(2n=20)减数分裂的叙述, 正确的是 ( D ) A.减数分裂Ⅰ前的间期由于DNA复制,染色体数目加倍 B.细胞分裂的过程中,一对同源染色体就是一个四分体 C.减数分裂Ⅱ过程中发生染色单体分离,使染色体数目减半 D.减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体
色体分离,并分别进入两个子细胞,使得每个次级精母细胞只得到初级精母细
胞中染色体总数的一半 。
2.(必修2 P25探究·实践拓展)配子中染色体组合多样性的原因:①非同源染 色体的自由组合;②联会时,同源染色体上非姐妹染色单体之间发生 交换 。
3.(必修2 P27正文拓展)受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精 卵的过程。精子和卵细胞相互识别的物质基础是 精子和卵细胞膜上的糖被 细胞膜具有一定的流动性 。
色体的
;②联会时,同源染色体上非姐妹染色单体之间发生

【课件】减数分裂和受精作用课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

【课件】减数分裂和受精作用课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2
6.下图是动物细胞有丝分裂和减数分裂 过程中,一个细胞中染色体数目变化规 律的曲线和分裂过程中各分裂图像之间 的对应关系图。其中错误有
√ A.0处 B.1处 C.2处 D.4处
随堂检测
7.如图所示,图Ⅰ是某动物细胞(2n=4)处于不同分裂时期的图像;图Ⅱ中①~ ④表示该动物有性生殖时细胞分裂的不同时期,其中a、b、c分别表示某时期 一个细胞中三种物质或结构的相对数量。下列说法中不正确的是
体散乱分布在细胞中 C.在减数分裂Ⅱ过程中,一个次级精母细胞中可能存在 0 或 1 或 2 条 X 染色体
√D.若 a 与 c 出现在该细胞产生的一个精子中,则 b 与 d 可出现在同时产生的另一 精子中
随堂检测
12.(2022·重庆长寿区高三模拟)如图表示人的生殖周期中不同的生理过程, 下列有关说法不正确的是 A.图中细胞全能性最高的是受精卵
③着丝粒分裂,姐妹染色单体分开
④非同源染色体随机组合
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
2、某同学总结了四条有关减数分裂、染色体、DNA的知识,其中不正确
的是( C )
A.次级精母细胞中的DNA分子数和正常体细胞中的DNA分子数相同 B.减数分裂Ⅱ后期,细胞中的染色体数等于正常体细胞中的染色体数 C.初级精母细胞中的染色体数和DNA分子数相同 D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体数和着丝粒数相同
染色体 染色单体 DNA分子
一、减数分裂过程中相关曲线变化
间期
有丝/MⅡ 后期 MⅠ 后期
末期
随堂典检题应测用
1.如图表示哺乳动物精子的形成过程中一个细胞内核DNA含量的变化。 下列各项中对该图的解释完全正确的是 A.同源染色体的联会发生在d~e的初期 B.f点染色体数目又出现短时间的加倍 C.e点同源染色体分离,f点染色体的着丝

2024届高考一轮复习生物课件(新教材人教版苏冀):减数分裂和受精作用

2024届高考一轮复习生物课件(新教材人教版苏冀):减数分裂和受精作用

染色体散乱分布在细胞中,细胞中 _没__有_同源染色体
染色体的 着丝粒 排列在细胞中央的 赤道板上 着丝粒 分裂 ,染色单体分开成为 _染__色__体__,染色体数目暂时 加倍 , 细胞均等分裂
次级精 母细胞
细胞向内凹陷,一个细胞分裂为两 个子细胞
2.精细胞变形形成精子 一个精原细胞经过减数分裂形成 四 个精细胞,精细胞经过复杂的变形后 形成精子。精子呈蝌蚪状,分头部和尾部,头部含有 细胞核 ,尾长,能 够摆动。
突破 强化关键能力
1.(2023·江苏涟水县高三期中)下图是初级精母细胞减数分裂过程中一对 同源染色体的示意图,其中1~8表示基因。不考虑突变,下列叙述正确 的是 A.1与2是等位基因
√B.1与5是非等位基因
C.4与7可以一起进入配子 D.5与6的分离发生在减数分裂Ⅰ
由题图可知,1与2位于同一条染色体的姐妹染色单体上,为相同的基 因,A错误; 1与5位于同一条染色单体的不同位置,为非等位基因,B正确; 当着丝粒分裂时,4与7各自随所在的染色体进入不同的配子中,C错误; 5与6是位于姐妹染色单体上的相同基因,5与6的分离发生在减数分裂 Ⅱ,D错误。
归纳 夯实必备知识
1.精子与卵细胞 形成过程的比较
睾丸
卵巢
四个 一次
减半
一个
2.受精作用 (1)概念 受精作用是卵细胞和精子相互 识别 、 融合成为受精卵的过程。 (2)过程
图示
说明
精子的 头部 进入卵细胞,尾部留在外面
卵细胞的 细胞膜 发生复杂的生理反应,以阻止其他精 子再进入 精子的细胞核与卵细胞的细胞核 融合,使彼此的染色 体会合在一起
DNA 复制, 核
DNA 数目 加倍
核 DNA 随 同 源 染色体分离,并 分别进入两个子 细胞中,核

知识总结:减数分裂和受精作用名词解释

知识总结:减数分裂和受精作用名词解释

名词解释:减数分裂和受精作用【减数分裂】也叫成熟分裂,是有性生殖的生物在生殖细胞形成过程中的一种特殊的有丝分裂方式。

其二倍体原始生殖细胞内染色体复制一次之后,细胞连续分裂两次,从而使得生殖细胞中染色体数目比原始的生殖细胞中染色体数目减少了一半。

减数分裂有三种类型:合子减数分裂、配子减数分裂、居间减数分裂。

【前减数分裂】前减数分裂期是指原始生殖细胞(如精原细胞或卵原细胞)进入减数分裂之前的间期,分为G1期、S期和G2期。

前减数分裂期的S期持续时间长于有丝分裂间期的S期,但只合成全部染色体DNA的%,其余DNA在偶线期合成。

G2期是原始细胞由有丝分裂向减数分裂发展的转变时期,也是原始升值细胞由非同步性有丝分裂转变为同步性的减数分裂的时期。

【减数分裂Ⅰ】减数分裂Ⅰ是原始生殖细胞经过同源染色体分离实现染色体数目减半的过程。

可划分为前期Ⅰ、中期Ⅰ、后期Ⅰ和末期Ⅰ。

【前期Ⅰ】前期Ⅰ持续时间长,结构变化复杂,通常又细分为细线期、粗线期、双线期和终变期。

【细线期】染色质凝缩成染色体。

有若干染色体进行配对,配对是靠两条同源染色体之间沿长轴形成联会复合体实现的,同源染色体的配对使细胞染色体由2n条单价体变成n条二价体。

此外,大约%的DNA在偶线期合成,这部分DNA与同源染色体的精确配对有关。

【同源染色体】在减数分裂过程中,配对的两条染色体为同源染色体,每两条同源染色体,都分别来自雌雄生殖细胞,即一条来自父方,一条来自母方,且它们在形态大小及遗传结构上都是相似的。

且在减数分裂第一次分裂的前期,要进行联会,形成四分体。

在减数分裂第一次的后期,每对同源染色体的两个成员开始在纺锤丝的牵引下彼此发生分裂,分别向两极移动(这是基因分离定律的基础),经末期形成的次级性母细胞中染色体数目减半,不含有同源染色体,即同源染色体分离;在同源染色体分离的同时,非同源染色体可以自由组合(这是基因自由组合定律的基础)。

【联会】在减数第一次分裂的前期,同源染色体要进行配对的现象。

减数分裂和受精作用最全

减数分裂和受精作用最全

染色体复制后,形成四份染色体准备进入第一次分裂,分成两个染色体组。
3
减数分裂第二次分裂
第一次分裂后,染色体组分别进入细胞的两个子细胞,分裂成为四个细胞。
4
减数分裂的特点和规律
பைடு நூலகம்
减数分裂的特点包括染色体的变化和分离,以及染色体的交叉和重组。
受精作用的过程和特点
1
受精作用
受精作用发生在雌性生殖系统内,雌 性生殖细胞和雄性生殖细胞结合,形 成受精卵。
彗星座和流星雨的区别
彗星座
彗星座是彗星的碎片,会在特定的时间段内以固 定的轨道出现,可见光明亮度较低。
流星雨
流星雨是由彗星的尘埃云在地球轨道上燃烧而成, 形成明亮的流星,通常在特定月份发生。
对话
小明: 小红:
你知道减数分裂和受精作用的区别吗?
当然了,减数分裂是有丝分裂的特殊形式,它 使得生物细胞减少染色体数目,形成性细胞。 而受精作用则是雌性生殖细胞和雄性生殖细胞 结合的过程,形成受精卵。
受精作用的概述
1 定义和过程
2 目的和重要性
受精作用是生物繁殖过程中,雌性生殖细 胞和雄性生殖细胞结合的过程,形成受精 卵。
受精作用的主要目的是结合两个亲本的遗 传物质,保证物种的遗传连续性和多样性。
减数分裂的过程和特点
1
减数分裂的阶段
减数分裂包括第一次分裂和第二次分裂两个阶段。
2
减数分裂第一次分裂
减数分裂和受精作用最全
了解减数分裂和受精作用的全过程,从定义和目的到过程和特点。深入介绍 染色体的配对和分离,以及染色体的交叉和重组。
减数分裂的概述
定义和过程
减数分裂是生物细胞中一种特殊的有丝分裂 过程,通过两次分裂将有丝分裂中的四份染 色体减少到二份。

下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述,正确的是( )

下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述,正确的是( )

下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述,正确的是( )
A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质
B. 整个精子进入卵细胞内,完成受精作用
C. 减数分裂产生的配子是多种多样的,受精时雌雄配子的结合是随机的,因此有性生殖产生的后代可有多种表现型
D. 受精卵中的遗传物质,来自父母双方的各占一半
答案:
.C
分析:
[解析]每个卵细胞继承了体细胞的细胞核中1/2的遗传物质,继承了初级卵母细胞核中1/4的遗传物质,A错误;精子只有头部的核进入卵细胞内,完成受精作用,B错误;减数分裂产生的配子是多种多样的,受精时雌雄配子的结合是随机的,因此,有性生殖产生的后代可有多种表现型,C正确;受精卵细胞核中的DNA 一半来自精子,一半来自卵细胞,但细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞,D错误。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

减数分裂和受精作用1.下列叙述不正确的是( )A.大小相同的染色体一定是同源染色体B.着丝粒数目一定等于染色体条数C.出现N个四分体说明一定有N对同源染色体D.姐妹染色单体上面的基因排序不一定相同2.同源染色体是指A. 一条染色体复制形成的两条染色体B. 减数分裂过程中配对的两条染色体C. 形态、特征相似的两条染色体D. 分别来自父方和母方的两条染色体3.精子与卵巢细胞形成过程相同的是()A.场所相同B.细胞质分裂方式相同C.成熟生殖细胞数目相同 D.均有同源染色体联会4.受精卵中细胞质主要来自A.精子B.精原细胞C.卵细胞D.卵原细胞5.同种生物的染色体数目是相对恒定的,这是由下列哪项生理过程决定的A. 有丝分裂和减数分裂B. 有丝分裂和受精作用C. 减数分裂和受精作用D. 减数分裂6.初级精母细胞变成次级精母细胞时()A.染色体数目减半,DNA分子数目减半B.染色体数目减半,DNA分子数目加倍C.染色体数目不变,DNA分子数目加倍D.染色体数目不变,DNA分子数目减半7.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。

比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是A.DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同B.遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同C.DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同D.遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同8.父亲将其染色体,通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条()A.23条 B.46条C.0~23条 D.0~22条9.下列四项中,能用于观察四分体的实验材料是( )A.蓖麻籽种仁B.洋葱根尖C.菠菜幼叶D.蝗虫的卵巢、10.某生物的体细胞染色体数为2N,该生物减Ⅱ与有丝分裂的相同之处是( )A.分裂开始前,都进行染色体的复制B.分裂开始时,每个细胞中的染色体数都是2NC.分裂过程中,每条染色体的着丝点都分裂成为两个D.分裂结束后,每个子细胞的染色体数都是N11.下图是某种动物细胞分裂过程中染色体数目变化情况,下列相关叙述正确的是()A..图中显示了减数分裂、有丝分裂和受精作用过程B.C~H、I~M段可分别表示为一个细胞周期C.A~I表示减数分裂D.E~F段发生了同源染色体的分离12.下图为某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的变化,对图甲、乙、丙进行比较,下列叙述不正确的是A.ab段上升的原因均是DNA分子复制的结果B.处于bc段的细胞中均含有姐妹染色单体C.cd段下降原因不一定是着丝点分裂的结果D.处于de段的细胞中可能不含有同源染色体13.下列关于人体受精作用的叙述正确的是A.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方B.受精作用完成的标志是精子头部进入卵细胞C.子宫中完成受精作用有利于受精卵的发育D.受精卵中的染色体数与精原细胞染色体数目相同14.下图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设和推论正确的是A.图甲表示有丝分裂中的某阶段,下一时期细胞中央将出现赤道板B.图乙表示有丝分裂中的某阶段,染色体着丝粒分裂发生在这一阶段C.图乙表示减数分裂中的某阶段,同源染色体的分离可发生在这一阶段D.图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,C组细胞中可能出现四分体15.下图是生物的有性生殖过程,据图判断下列叙述正确的是A.非同源染色体的自由组合发生在过程ⅠB.由过程Ⅱ可知受精卵中的细胞质主要来自精子C.同源染色体的分离发生在过程 I 和ⅡD.仅有过程Ⅰ即可维持亲子间染色体数目的恒定16.下列各项中,肯定含有Y染色体的是A.受精卵和初级精母细胞B.受精卵和次级精母细胞C.精子和男性口腔上皮细胞D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞17.若A与a,B与b,C与c分别代表3对同源染色体。

下列哪一组精子中的4个精子来自同一个精原细胞A.ABC、abc、Abc、aBc B.Abc、aBC、aBc、AbCC.AbC、aBc、aBc、AbC D.abc、ABc、abC、ABc18.如图为某高等动物个体的一组细胞分裂图像。

下列分析正确的是A.甲→乙和甲→丙的分裂过程可同时出现在同一器官中B.乙细胞和丙细胞中染色体数目相同,DNA含量也相同C.乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的细胞基因型为ABC和abCD.丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合19.如图表示某动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线,下列说法正确的是A.a属于减数第一次分裂,b属于减数第二次分裂B.①与④过程中DNA含量增加的原因都是由于着丝点的分裂C.a过程可使精原细胞的数目增加,b过程能产生成熟的生殖细胞D.交叉互换发生的时期是②和⑤20.以下针对下图的相关叙述,正确的是A.甲图为减数第二次分裂中期,处于丁图的DE段B.正常情况下,乙图与丙图不可能来自同一种生物C.丙图可能是雌配子,处于丁图的BC段D.乙图中有2个四分体21.下图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图,请据图回答:(1)图A处于期。

细胞中有个四分体。

(2)图B处于期,此细胞的名称是。

此细胞分裂后的子细胞为。

(3)图C处于期,此细胞的名称是,它分裂后得到的子细胞为。

(4)A、C两图中染色体数之比为,DNA数量之比为。

22.下列示意图分别表示某二倍体雌性动物(2N=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。

请分析并回答:(1)图A中a~c柱表示DNA的是。

(2)图B中甲所示的细胞有对同源染色体。

(3)图B中的丙图,对应图A中过程。

(4)图B中乙细胞名称是,乙细胞产生的子细胞名称为____ ______________。

(5)图A中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程,原因是。

23.(10分)下图为某雄性生物细胞内的DNA含量变化图,据图回答:(1)从A到G表示的是_________分裂过程;曲线由I到O表示的是_______分裂过程。

(2)能表示初级精母细胞的时期是________。

(用字母表示)E时期的细胞叫___________细胞;G时期的细胞称___________。

(3)由A→C,DNA的含量增加一倍,是因为___________________。

由D→E,DNA的含量又减少一半,原因是____________分离,平均分配到两个子细胞。

由F→G,DNA含量再减少一半,原因是_______________分离,末期平均分配到两个子细胞。

(4)由H→I,DNA的含量又增加一倍,恢复到原来的数目,是因为___________使两配子结合成合子。

I时的细胞称为__________。

24.(10分)下图1是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目的变化曲线,图2表示细胞内核DNA与染色体数目比值的变化关系。

请分析回答:(1)图l中同源染色体分离发生在A过程的_______(填数字标号)阶段。

B过程中④到⑤染色体数目加倍的原因是_____________________。

(2)图2中de段变化的原因是_________________,对应图l中C过程的_____________(填数字标号)阶段。

(3)图2若表示减数分裂过程中的相关变化,则ac段对应的时期是_______,此时细胞中发生的主要变化是_____________________。

(4)图2若表示有丝分裂过程中的相关变化,,则cd段对应的时期是_____________。

在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,装片的制作流程为______________(2分),将装片放在显微镜下观察,视野中处于_______时期的细胞最多。

25.(10分)甲图表示某高等动物在进行细胞分裂时的图像,乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。

根据此曲线和图示回答下列问题:(1)甲图中A处于期,细胞中有个染色体组;B处于期,此细胞的名称是;C细胞分裂后得到的子细胞为。

(2)甲图中B细胞对应乙图中的区间是_______,乙图中8处发生的生理过程叫________。

(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是和9~11,不含同源染色体的区间是______。

(4)若该生物体细胞中染色体数为20条,则一个细胞在6~7时期染色体数目为______条。

26.(8分)下图甲、乙、丙表示某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的变化。

请回答相关问题:(1)图中ab段上升的原因相同,均是_________________________________。

(2)图甲中bc段可表示有丝分裂的________期,此时染色体与染色单体的数目之比为_____ ___;在减数分裂中,处于图甲bc段的细胞中________(填“可以”或“不可以”)含有同源染色体。

(3)图甲、丙中,cd段下降的原因分别是___________________、___________________。

(4)细胞在de段时,一定含有同源染色体的是________;可能含有4个染色体组的是________。

(填“甲”、“乙”或“丙”)27.图1是某高等生物细胞增殖某时期模式图,图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。

据图回答下列问题。

(注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)(1)图2中含有同源染色体的时期有________,A点的变化可表示的生理过程为_____________________。

(2)图1中含有________条脱氧核苷酸链,含有________个染色体组。

(3)图1所示细胞对应图2的时期是________,该细胞产生的子细胞名称为________。

(4)如果图1中结构3上某位点有基因F,结构4上相应位点的基因是f,发生这种变化的原因是________。

(5)图3是某同学绘制的曲线图,但是忘记了标明纵坐标,只记得时期c对应图2中的时期11,那么图3纵坐标最可能代表的内容是_______________________。

参考答案1.A【解析】姐妹染色单体分开后的两条染色体大小相同,但它们不是同源染色体,A项错误;一条染色体上有一个着丝粒,两者数目相同,B项正确;一个四分体是由一对同源染色体联会配对而成的,C项正确;如果发生基因突变或者交叉互换,那么姐妹染色单体上的基因排序可能不同,D项正确。

2.B【解析】试题分析:一条染色体复制形成两条姐妹染色单体,仍然连在同一个着丝点上,着丝点分裂后形成两条相同的染色体,不是同源染色体,故A错误;减数分裂过程中配对的两条染色体一定是同源染色体,故B正确;形态、特征相似的两条染色体,可能是姐妹染色单体的着丝点分裂之后形成的,故C错误;分别来自父方和母方的两条染色体,有可能大小、形态各不相同,是非同源染色体,故D错误。

相关文档
最新文档