小学管乐队训练计划
管乐队训练计划
管乐队训练计划[教学宗旨]为浦东新区中小学学生提供高立意、高起点、规范化、专业化的音乐服务，推进中小学的素质教育。
培养学生的兴趣爱好，培养学生的团队合作精神和集体观念。
注重学生人生观、价值观、道德情操的塑造，力求使音乐艺术真正内化为个人修养。
[教学目的]通过学习，掌握正确的呼吸、嘴形、换气、吐音、节奏。
同时认知调性，并开始进入分析，掌握调性的阶段。
通过练习提高手指机能，培养韵律感，提高对音乐的认知。
作好音乐普及教育工作,培养学生的音乐素养，提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐艺术，学习音乐。
同时丰富学生的课外文化生活。
一、长号、大号教学计划对初学铜管乐器“长号”“大号”者，首先要呼吸动作正确，其后口型、号嘴位置，发音方法也要正确无误。
开始进入基本练习阶段，长音、连音、吐音成为授课的主要内容。
与此同时还要加强学生对五线谱等的音乐知识的学习（如识谱、乐理、视唱等），力求做到吹、唱（指法及拉把）两条腿走路。
以上教学内容要用半年左右的时间，此后可增加音阶和简单的初级练习曲的练习，用一个季度左右的时间（10次课20课时）。
随着业务的深入，在下一季度开始时，可演奏简单乐曲及重奏曲，为乐队合奏作好准备（10次课20课时）。
一年之后成立乐队合奏简单的乐曲。
二、中音号教学计划“中音号”是铜管乐器里的中声部及部分旋律的乐器。
对于中、小学生初学者，首先掌握正确的呼吸动作，此后进入口型、号嘴位置、指法等训练。
力求做到熟练，准确。
在基本练习中长音、连音、吐音是主要授课内容。
与此同时，加强学生对五线谱等音乐知识的学习（如乐理，音基、视唱等），做到吹、唱两条腿走路，以上内容教授时间约半年左右。
音阶和简单练习曲的训练需要大约一个季度开始加入简单的乐曲及重奏曲的练习，为以后进入乐队打下良好的基础，需用10次课，20课时。
一年后，可成立乐队并合奏简单曲目。
三、小号教学计划对中学初学铜管乐器“小号”的学生，首先要掌握正确的演奏口型和正确的演奏、呼吸方法，然后是正确的发音方法。
小学管乐队训练计划
小学管乐队训练计划小学管乐队训练计划篇一：小学管乐队训练计划长江小学管乐队训练计划我校管乐队在学校领导的大力支持下，规模日趋壮大。
有铜管组20名，木管组24名，打击乐3名。
这支队伍将在201X年上半年继续追求创造，探索实践，特制定如下计划：（1）管理改革乐队规模日趋壮大，从本学期开始，我们想借助班主任、家长和学生的力量来组织好乐队。
▲学生参与为了激发学生练习乐器的兴趣，激发学生的竞争意识本学期开始，将选出乐队表现好的学生担任乐队队长、组长、首席、各声部声部长，极大地培养他们的管理才能。
以上乐队中属干部负责协助老师通知学生紧急事情、谱子发放纪律管理等管理工作。
▲家长参与我们学校各乐器老师就是两个，学生每次训练，都很忙，每次学习、示范、检查与监督，难免不能起到很好的效果。
为了保证教学质量，选部分家长代表来帮助乐队老师管理乐队。
如果有的家长有时间，不妨借此机会来帮忙，不仅能了解了你小孩的学习情况，能回家给您的小孩予以科学的指导，而且能对我起到了一个很好的监督作用。
▲班主任支持这支队伍能顺利有序地开展，离不开各班班主任老师的支持，为了保证乐队的正常进行，我希望学校对各班主任作一些规定。
具体规定如下：1.每次上专业课、乐理课、临时会议、乐队排练都将会有家长和乐队干部记录迟到、缺课的学生及班级.如因班主任扣留的，不仅对班级扣分，还将影响到班级的年终考核。
班主任应当明确自己班级中哪些学生参加管乐团，明确每位学生的训练时间，应经常督促，鼓励学生坚持训练。
这方面做得好的，给该班班主任予以奖励。
训练时间表：（2）加强基本功训练训练采取集体训练和个别辅导相结合的方法，精心准备每一次的训练计划，在探讨交流中不断寻找新路子，找到最适合学生的方法，力求学生学有所成，学有所得。
重点从以下几方面加强：①降B音阶练习，进行持续性的调性练习阶段。
②要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
③速度要求（变速练习）。
在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
管乐队训练计划书
管乐队管理办法为了加强对管乐团各项工作的领导与管理，使管乐团的训练、活动顺利开展，多层次，多规格培养人才，严肃管乐团纪律，提高训练效率，特制定本训练计划。
第一章乐器管理细则1、乐器统一进行编号，根据编号分配队员，并进行登记，乐器发放队员，不经允许不得擅自更换、外借乐器。
2、因为各种乐器非常贵重。
因此，队员在训练时应轻拿轻放，训练时不得互相交换乐器，并且训练结束后要对乐器进行保养。
3、乐器在使用过程中，发现有自然故障时，必须立即上报，否则，后果自负。
4、故意损坏乐器，照价赔偿。
第二章训练时间1、常规训练安排2、管乐队员可视个人演奏任务的完成情况，自行增加训练时间。
3、如有演出任务，则训练时间视情况另行安排。
第三章训练纪律一、乐团的日常训练分为集中训练和声部训练。
集中训练由专业教师或团长统一安排，声部训练由声部长自行安排二、团员须参加团内组织的各项训练，不得迟到或早退。
有事不能出勤者必须亲自请假，病假可由他人带请，但需附本人假条；事假须本人亲自请假，批准后生效。
病愈或事后需由本人销假。
三、参加训练、活动、会议和演出任务，需提前五分钟到达指定地点。
四、管乐团采取出勤签到的方式，队员在每次训练之前和训练结束后应严格签名登记。
不得由他人代签、不得漏签、补签；若发现作假现象给与对内警告。
五、管乐团总谱由常务团长保管，分谱由各声部自行抄录。
六、有演出任务时，参加演出人员由管乐团统一安排。
七、演出服装由乐团统一管理，统一发放。
八、声部长为本部成员的直接负责人，应对本部队员的出勤状况、纪律遵守情况以及技术水平等有详细的了解，必须有很强的责任心，能够带领本部队员按时高水准地完成训练任务。
同时，声部长还要及时将本部训练情况、队员意见建议等信息报队长汇总给指导教师，成为联系队员和队长、老师的良好纽带。
九、当管乐团演出任务与其他个人活动冲突时，应首先保证管乐团演出任务的顺利完成。
十、做文明队员，不在训练房内吃瓜子、口香糖等零食，以保持训练房整洁。
小学管乐社兴趣小组活动计划
小学管乐社兴趣小组活动计划一、活动背景与目标随着音乐教育的不断深化，管乐教育在小学阶段的重要性日益凸显。
本次小学管乐社兴趣小组活动旨在丰富学生课余生活，提高学生音乐素养，培养学生团队合作精神和表演能力。
通过活动，让学生接触并了解管乐器的演奏技巧，感受音乐的魅力，从而激发学生对音乐的热爱。
二、活动时间与地点时间：每周二、四下午放学后一小时地点：学校音乐教室三、活动对象与分组对象：全校对管乐感兴趣的学生分组：根据学生年龄和乐器基础，分为初级组、中级组和高级组四、活动内容1.乐器介绍与基础训练•介绍各种管乐器的基本构造、演奏方法和保养知识•进行基础的气息训练、指法训练和乐理知识学习2.合奏练习与曲目排练•组织学生进行合奏练习，提高协作能力•排练经典曲目，为演出做准备3.演出与展示•定期举办校内演出，展示学生成果•参加校外比赛和交流活动，拓宽学生视野五、活动安排第一周：组织学生进行乐器选择，介绍各种管乐器特点第二周至第四周：进行基础训练，包括气息、指法和乐理知识学习第五周至第八周：开始合奏练习，排练简单曲目第九周至学期末：进行曲目排练和演出准备，参加校内演出六、活动管理与保障1.指导老师：由学校音乐老师担任，负责活动的组织、指导和评价2.社团干部：选举产生社团干部，协助指导老师进行活动管理和宣传3.资源保障：学校提供音乐教室和乐器设备，确保活动顺利进行七、活动效果评估1.设立评价标准，对学生的演奏水平、合作能力和学习态度进行评价2.定期组织成果展示和汇报演出，展示学生进步和成果八、注意事项1.确保活动安全，遵守学校规章制度和音乐教室使用规定2.尊重学生个体差异，因材施教，关注学生的兴趣和需求3.加强与家长沟通，让家长了解活动内容和孩子的进步情况通过以上活动计划的实施，相信小学管乐社兴趣小组将为学生提供一个有趣而富有教育意义的体验，让他们在音乐的海洋中畅游，感受音乐带来的快乐与成长。
学校管乐计划实施方案模板
学校管乐计划实施方案模板一、背景管乐作为一种流行的音乐形式，具有独特的魅力和广泛的影响力。
管乐不仅能够培养学生的音乐素养和审美能力，还有助于提高学生的团队合作精神和表演能力。
为了满足学生对管乐的兴趣和需求，我校决定开展学校管乐计划，旨在通过组建管乐队，提供管乐培训和展演机会，促进学生的全面发展。
二、目标1. 激发学生对管乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐修养水平。
2. 培养学生的音乐才能，提高他们的演奏技巧和表演能力。
3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 丰富学校文化活动，提升学校的艺术氛围。
三、组织架构1. 管乐队负责人：负责制定管乐队的训练计划、招募和指导学生，协调各项活动。
2. 管乐队成员：由全校学生自愿报名参加，通过选拔后组成管乐队。
四、计划内容1. 招募和选拔：广泛宣传学校管乐计划，吸引更多学生报名参加。
通过面试和演奏选拔，选择优秀的学生组成管乐队。
2. 训练和指导：制定管乐队的训练计划，安排每周固定的训练时间。
由管乐队负责人进行指导，加强学生的基本乐理知识、演奏技巧和音乐表演能力的培养。
3. 演出和展示：组织学校内外的音乐演出和展示活动，为学生提供展示自己才华的舞台，增加他们的自信心和表演经验。
4. 网络平台建设：建立学校管乐队的官方网站或社交媒体账号，定期发布特色演出和队内活动的信息，提升管乐队的知名度。
5. 交流与合作：与其他学校的管乐队进行交流和合作，参加各类校际和地区性的音乐比赛和活动，提高学生的竞争力和专业水平。
6. 奖励和激励：设立优秀成员奖、优秀指导奖等奖励机制，激励学生更加努力学习和训练。
并鼓励学校提供一定的经费支持以及学分加分的政策。
五、资源支持1. 学校提供必要的场地和器材支持，包括练习室、乐器和音响设备等。
2. 学校购置相关的音乐教材和乐谱，提供给学生进行学习和训练。
3. 学校为管乐队成员提供一定的经费支持，用于参加比赛、购买乐器等需要的费用。
4. 学校指定专职或兼职教师担任管乐队指导教师，提供专业的培训和指导。
中小学管乐队组建和基本训练
中小学管乐队组建和基本训练乐队的编制乐队的编制,因实际条件的不同而有各种可能,编制可大可小,人数同样可多可少,并无严格的规定,但是缺少声部乐器,会使乐队各声部失去平衡,从而影响演奏的整体艺术效果。
乐队主要应包括如下一些乐器即长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯、圆号、小号、长号、短号、中音号、次中音号、上低音号、大号、小鼓、大擦、大鼓、三角铁、铃等乐器。
这些乐器在音域、音色等方面各不相同,在人数及乐器编配上也应有所区别。
乐队的编制无论大小,均应有一定数量的旋律乐器,使演奏时曲调明晰。
其中,木管乐器应以单簧管和长笛为主,铜管乐器应以小号、长号、次中音号为主。
管乐队的编制,最主要一点应注意各声部乐器的齐全和保持高、中、低音乐器音量上的平衡。
组织机构一支学生管乐队要有一名领队，各声部要有一名声部长，声部长一般情况下都由各声部的首席吹奏员担任，这样可以直接对各声部人员的训练进行管理，以便协助领队做好各项有关工作。
乐队管理对管乐队实行集中管理是乐队得以发展进步的一种行之有效的方法。
管乐队成员在班级或年级最好相对集中，因为这样便于充分利用业余时间集中训练，做到学习、训练两不误。
管乐队的综合实力不是取决于个别队员的吹奏水平，而是取决于全体成员的协作效果。
乐队指挥乐队的音色及力度的统一需要指挥凭借敏锐的听觉及准确的判断力来调整。
乐队指挥应准确地理解作品的内容及风格特征，用形象的语言、简明的手势来调动队员的情绪，让每位队员都能全身心投入，统一呼吸及划分乐句，掌握统一的奏法，建立统一的节拍、节奏观念及强弱变化，把握一致的起音、收音和协调自然的速度、力度变化，形成一个统一而完整的音乐形象。
乐队队员的选择军乐队各种乐器的演奏者一般应具有一定的音乐素质和能力。
所谓音乐素质是指具有良好的音准感、节奏感和灵敏的听觉与动作反应能力。
队员的此项能力可通过模仿测试加以考察,如令学生模仿一段旋律或节奏,即可测知学生乐感的程度以及反应的灵敏程度。
管乐队培训计划
管乐队培训计划一、培训目标1. 帮助学员掌握基本乐理知识和技能，包括音阶、节奏、音符等基本知识，并能够熟练使用乐器演奏。
2. 提高学员的音乐表现力，培养他们的音乐感知能力和演奏技巧。
3. 培养团队合作意识，学会与其他乐手协作，共同完成乐队演出。
4. 培养学员的音乐兴趣，激发他们对音乐的热爱，同时提高他们的音乐修养和审美能力。
二、培训内容1. 乐器基础课程：学员将学习吹奏乐器的基本演奏技巧，包括如何正确吹奏、如何掌握节奏、如何发声等。
2. 乐理课程：学员将学习音乐的基本知识，包括音阶、音符、音程、节奏等，并通过练习来巩固理论知识。
3. 音乐鉴赏课程：学员将学习各种风格的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等，并分析其音乐特点和表现技巧。
4. 团队合作课程：学员将学会与其他乐手合作，共同排练并完成乐队演出，培养他们的团队合作精神和协作能力。
三、培训方法1. 专业指导：请音乐专业教师担任培训老师，提供专业指导和教学。
2. 实践演练：设计丰富多样的练习曲目，让学员通过不断练习来提高演奏技巧。
3. 集体排练：定期组织学员进行集体排练，培养学员的团队合作意识和协作能力。
4. 比赛演出：参加各种音乐比赛和演出活动，让学员有机会展示自己的成果，激发他们的学习动力和热情。
四、培训流程1. 入门阶段：学员将在此阶段学习乐器的基本知识和技能，包括音阶、音符、节奏等。
2. 提高阶段：学员将在此阶段学习更加复杂的乐曲，并提高自己的演奏技巧和表现力。
3. 实践阶段：学员将在此阶段参加各种音乐比赛和演出活动，展示自己的成果。
五、培训评估1. 根据学员的乐器演奏技巧、音乐表现能力、团队合作意识等方面进行综合评估。
2. 设立定期考核，考察学员对乐理知识的掌握程度和演奏技能的提高情况。
3. 鼓励学员参加各种音乐比赛和演出活动，展示自己的成果，以此来评估学员的综合能力。
六、培训成果1. 在培训结束时，学员将具备独立掌握乐器基本演奏技能的能力，并能够顺利完成一些简单的乐曲演奏。
小学乐队培训计划方案范文
一、指导思想以培养学生的音乐素养、团队合作精神和创新能力为目标，通过乐队培训，提高学生的音乐技能和表演水平，丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
二、培训目标1. 使学生掌握一定的乐器演奏技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的舞台表演能力，锻炼学生的自信心。
4. 培养学生的创新意识和创造力，激发学生的艺术潜能。
三、培训对象1-6年级热爱音乐、有一定音乐基础的学生。
四、培训内容1. 乐器基础知识：乐器种类、构造、音域、音色等。
2. 乐器演奏技巧：正确持琴、音阶、和弦、节奏、旋律等。
3. 合奏训练：乐曲分析、指挥技巧、合奏方法等。
4. 舞台表演：舞台形象、舞台表现力、团队协作等。
五、培训方法1. 理论与实践相结合：讲解乐器知识，指导学生进行实际操作。
2. 小组合作：分组练习，培养团队协作精神。
3. 模拟表演：让学生在模拟舞台上进行表演，提高舞台表现力。
4. 比赛激励：举办校内乐器比赛，激发学生的学习兴趣。
六、培训时间每周一、三、五下午第三节课后，共计12周。
七、培训师资1. 邀请专业音乐教师担任培训教师。
2. 校内音乐教师担任助教。
八、培训计划1. 第一周：介绍乐器知识，让学生了解乐器的种类、构造、音域、音色等。
2. 第二周：学习乐器演奏技巧，让学生掌握正确持琴、音阶、和弦、节奏、旋律等。
3. 第三周：进行合奏训练，学习乐曲分析、指挥技巧、合奏方法等。
4. 第四周：模拟表演，让学生在模拟舞台上进行表演，提高舞台表现力。
5. 第五周至第十周：进行小组合作，让学生分组练习，培养团队协作精神。
6. 第十一周：举办校内乐器比赛，激发学生的学习兴趣。
7. 第十二周：总结培训成果，展示学生演奏水平。
九、考核评价1. 学生乐器演奏技巧的掌握程度。
2. 学生合奏训练的表现。
3. 学生舞台表演的能力。
4. 学生在培训过程中的参与度和进步程度。
通过以上培训计划，相信学生们能够在小学乐队培训中取得良好的成绩，为校园文化生活增添一抹亮丽的色彩。
行进管乐队培训计划
行进管乐队培训计划一、培训目标1. 培养学生对行进管乐队的兴趣，提高音乐素养和演奏技巧；2. 培养学生的合作意识和团队精神；3. 提高学生的表演能力和舞台魅力。
二、培训内容1. 音乐理论：包括音阶、节奏、音符等基本知识；2. 演奏技巧：学习如何正确吹奏行进管乐器，掌握各种乐器的演奏技巧；3. 合奏训练：学习如何与其他成员合作，共同完成一首曲目的演奏；4. 舞台表现：学习如何在舞台上展现自己的风采，包括姿势、舞步、眼神等；5. 乐队排练：参与乐队排练，准确把握演奏时间和节奏。
三、培训计划1. 培训班次：每周至少2次，每次90分钟；2. 培训周期：至少3个月；3. 培训安排：分为理论课、实践课和排练课三个环节；4. 考核评价：每月进行一次考核评价，根据学生的表现进行个性化指导。
四、培训方式1. 课堂教学：由专业音乐老师进行理论知识和演奏技巧的传授；2. 实践演练：组织学生进行实际演奏和排练，提供真实的舞台表演机会；3. 模拟比赛：组织模拟演奏比赛，提高学生的紧张应对能力和舞台表现能力。
五、培训教材1. 《行进管乐队指南》：系统介绍行进管乐队的组织和演奏技巧；2. 《行进管乐队曲目集》：精选适合行进演奏的曲目，供学生练习和演奏；3. 其他相关音乐理论书籍和教材。
六、培训师资1. 专业音乐老师：具有丰富的音乐教学经验和演奏经验，能够给予学生专业指导；2. 乐队指导老师：有丰富的乐队演奏经验，能够引导学生进行合奏训练。
七、考核评价1. 考核内容：包括音乐理论知识、演奏技巧、舞台表现等方面；2. 考核方式：结合平时表现和定期考核，综合评定学生的学习水平和进步情况；3. 奖惩机制：对于表现优秀的学生进行奖励，对于表现不佳的学生进行适当的惩罚。
八、培训环境1. 教室设施：保证有足够的音乐器材和器乐设备，保证教学质量；2. 舞台表演：定期组织学生在舞台上进行表演，提供真实的舞台演出机会；3. 乐队排练场地：确保有合适的场地进行排练和演出。
训练计划范文合集10篇
训练计划范文合集10篇训练计划篇1我校管乐队在学校领导的大力支持下，规模日趋壮大，小学管乐队训练计划。
有铜管组20名，木管组24名，打击乐3名。
这支队伍将在20__年上半年继续追求创造，探索实践，特制定如下计划：（1）管理改革乐队规模日趋壮大，从本学期开始，我们想借助班主任、家长和学生的力量来组织好乐队。
▲学生参与为了激发学生练习乐器的兴趣，激发学生的竞争意识本学期开始，将选出乐队表现好的学生担任乐队队长、组长、首席、各声部声部长，极大地培养他们的管理才能。
以上乐队中属干部负责协助老师通知学生紧急事情、谱子发放纪律管理等管理工作。
▲家长参与我们学校各乐器老师就是两个，学生每次训练，都很忙，每次学习、示范、检查与监督，难免不能起到很好的效果。
为了保证教学质量，选部分家长代表来帮助乐队老师管理乐队。
如果有的家长有时间，不妨借此机会来帮忙，不仅能了解了你小孩的学习情况，能回家给您的小孩予以科学的指导，而且能对我起到了一个很好的监督作用。
▲班主任支持这支队伍能顺利有序地开展，离不开各班班主任老师的支持，为了保证乐队的正常进行，我希望学校对各班主任作一些规定。
具体规定如下：1.每次上专业课、乐理课、临时会议、乐队排练都将会有家长和乐队干部记录迟到、缺课的学生及班级.如因班主任扣留的，不仅对班级扣分，还将影响到班级的年终考核。
2.班主任应当明确自己班级中哪些学生参加管乐团，明确每位学生的训练时间，应经常督促，鼓励学生坚持训练。
这方面做得好的，给该班班主任予以奖励。
训练时间表：（2）加强基本功训练训练采取集体训练和个别辅导相结合的方法，精心准备每一次的`训练计划，在探讨交流中不断寻找新路子，找到最适合学生的方法，力求学生学有所成，学有所得。
重点从以下几方面加强：①降B音阶练习，进行持续性的调性练习阶段。
②要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
③速度要求（变速练习）。
在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
④强音、弱音练习。
小学管乐队训练计划通用版
小学管乐队训练计划第一部分制定管理乐队的各种规章制度（一）、演奏人员的管理一支良好的乐队，首先必须有健全的组织，从乐队的指挥、首席和队长，到乐器和其他物品的保管人员等，每个人必须认真负起自己的工作责任。
指挥的职责主要是指导乐队的合奏训练、个人训练，必要时要针对本乐队的实际情况进行部分改编或重编乐谱。
首席的职责主要是助指挥进行训练，通常由第一单簧管或第一小号乐手担任，业余管乐队可不设首席。
队长协助组织和管理乐队。
其次是队员的选择。
这直接关系到乐队演奏的质量。
选择队员一般应具备有以下基本条件：`具有一定的音乐素质，如良好的音准感`节奏感，一定的视谱`听音能力；具有良好的吹奏乐器的生理条件，如牙齿整齐，手指灵活等。
第三是乐器的分配。
乐器的分配要考虑到演奏者的生理、心理等多方面的因素。
嘴唇平展的同学可以演奏长笛；嘴唇较厚的同学可以演奏中音号`低音号，大号；手指灵活的可以演奏萨克斯`黑管等。
打击乐器则需要节奏感较好的同学去演奏。
根据他（她）的生理条件，参考学生的意愿,尽量做到生理上适合、心理上愿意，充分调动、`激发他们的学习兴趣。
最后，要规定个人训练、合奏训练以及演出等方面的纪律，如训练要求`爱护乐器`服从指挥等。
（二）、乐器的管理首先是乐队的编制问题。
乐队的编制要充分考虑到音响平衡、色彩搭配合理。
木管与铜管乐器的平衡；高音`中音`低音乐器的均衡等。
一般的管乐队应有以下一些乐器，即长、短笛、单簧管、`萨克斯管、小号、圆号、长号、短号、次中音号、上低音号、低音号及大军鼓小军鼓和军镲等，条件好的还可以加入双簧管`大管`定音鼓等。
注意保持乐队高、中、低音乐器的平衡，用中等强度吹奏时，一支小号的音量相当与两指单簧管；一支bB单簧管的音量相当于两支长笛；一支次中音号的音量相当于一支bB次中音萨克管，根据这个原则解决编制问题。
其次是乐器的保养。
精心`细致的保养不但能延长乐器的使用时间，也能反映出一个乐队的整体素养。
乐器的保养分配到个人，并且要有专门修理人员调整`维修。
136团小学管乐队3年训练计划
136团小学管乐队三年训练计划当前，许多中小学都有自己的管乐团队，只是队员的年龄、文化程度及各方面的素质不尽相同。
结合我校的实际情况，认为在我校同样可以成立校园管乐队。
乐队在学校的各种重大活动如：升国旗、庆典活动、大型晚会、运动会开幕式等起着非常重要和关键的作用，其气势恢弘，音域宽广，音响丰厚，音色响亮辉煌，穿透力强，不但烘托出热闹喜气的场面，而且也展示了学校的整体精神面貌。
一、指导思想：组建学生铜管乐队是一项具有深远意义的活动，学生通过参加铜管乐的活动能了解西洋乐器的特点、音色和它在特定场合起到的特殊作用，并在相互协调、密切配合的合奏训练中，不断增强学生的集体主义观念，养成良好的道德情操。
同时，以学生的风彩，感染全校师生。
组建学生铜管乐队，能开发学生的音乐潜能，练就能力，并在愉悦的教学中以美辅德，以美益智，以美促体，以美怡情。
用自己演奏的乐曲使校园充满生机与美感。
二、成员的选拔乐队的成员主要是指各种乐器（木管乐器、铜管乐器及打击乐器）的演奏者。
在学校领导的大力支持下，通过大力宣传及班主任老师的支持和推荐，一般应具有下列基本条件：1、具有一定的音乐素质和能力。
可进行简单的测试，如让其摹仿一段旋律和节奏即可测知其乐感程度及灵敏程度，反复若干次都不能准确摹仿者，应视为乐感很差的表现，考虑接收时，应采取慎重态度。
此外，对于了解一点乐器常识，熟悉吹奏乐队某种乐器或具有一定的乐队合奏经验者，如参加过鼓号队的同学，都可优先考虑。
2、除一般要求身体健康没有严重缺陷和慢性疾病外，还应具有其他必要的良好的生理条件。
如：牙齿整齐、手指灵活，这是管乐队吹奏本身所需要的。
在乐器的分配上，兼顾自己的意愿和自身的条件，以期尽可能充分利用其条件优势，发挥其所长，尽快掌握基本的吹奏方法，提高其演奏能力。
三、乐队的管理1)人员的管理。
首先应选出一名具有较强责任心、业务能力的学生担任队长，负责乐队的辅助管理，其次是制定各种制度，如乐器、乐谱管理制度、训练与演出制度等。
乐队训练计划
校乐队训练计划丁文一、指导思想：丰富学生的业余文化生活，提高学生的综合素质和艺术修养，加强学校精神文明与校园文化建设。
二、训练目标：1.通过音乐训练，把学生自主成长，自主发展的内在动力与情感态度、学会学习、与人合作、创造能力的培养紧密结合，促进队员的全面发展。
2.通过乐队训练、演出、竞赛活动中，用情——情感的体验，气——做人的正气，神——艺术的神韵来促进学生的全面发展。
3.完成一套音乐曲目积累，为艺术节做准备。
4.加强与小组内各乐件的合作和联系。
5.完成学校各项行政性演出。
6.加强队员自身素质培养，音乐表演等专业培训。
三、训练步骤：1.选定队员.2.分组:(木管小组、拉弦小组、竹笛小组、盘鼓小组）3.选定各组组长,分配任务.四、训练内容：（一）、基础准备训练阶段的课程，1.呼吸。
2.嘴型。
3.长音。
4.指法。
5.指形。
（二）、基础准备训练的巩固阶段的课程安排。
在这阶段课程中要复习巩固学过的吹奏基本方法，如：呼吸、嘴形等方面的基础训练内容。
提拉那些接受能力稍差一些的学生，使其尽可能站到一个水平线上。
1．在这段课程中加入新的调性练习。
2．吐音、连音的初步认识练习。
3．加入带有旋律性的练习曲。
（三）、活动初级阶段的课程:1、要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
2、速度要求。
3、强调指形。
4、盘鼓基本节奏训练。
5、适当加入练习曲。
（四）、活动第二阶段的课程:1、强音、弱音练习。
2、进行持续性的调性练习阶段。
3、在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
4、加入手指机能练习,盘鼓提速。
5、部分接受能力强的学生加入节奏变化练习。
6、练习乐曲。
五、训练时间：每周二、三、五下午第三节课。
六、训练地点：音乐活动室七、训练计划与安排：1：对我校学生进行特长调查，选拔特长生和热爱音乐活动的学生，确定民乐队人员。
2：开始训练，着重强调基本功练习，以学生自主练习为主。
3：初步选定艺术节比赛曲目,分声部练习，各乐种先自行练习，等各声部都能熟练视奏乐曲后，尝试两乐种合奏，再到整体合奏。
城关小学乐队训练方案
城关小学乐队训练方案第一篇：城关小学乐队训练方案城关小学乐队训练方案一、训练目的：为了丰富学生的课外生活，创建快乐校园，营造高雅的校园艺术氛围，增强学生的艺术实践能力和对音乐的热爱，提高个人演奏技能，培养他们的集体合作意识，愉悦校园生活，展示学生乐观、积极、向上的精神风貌，特制定我校乐队训练方案。
二、乐队类型：1.学生管乐队。
2.学生民乐队。
三、乐队编制：1.管乐队：（66人）小号6把，长号2把，圆号2把，中音萨克35把，高音萨克15把。
架子鼓1套，打击乐器5人。
2.民乐队：（87人）由于民乐队刚刚开始组建，几类乐器基调不一致，现阶段无法合奏，本年度分为古筝、二胡、葫芦丝三队分开训练。
（1）古筝队：10人（2）二胡队：27人二胡20把，板胡1把，笛子1支，扬琴1台，打击乐器4人（3）葫芦丝队：50人四、负责训练教师1.管乐队：姚泽晨宋长波2.二胡队：赵2 33.古筝队：14.葫芦丝队：2人五、训练时间：每周一至周五课外活动。
六、训练目标：1.管乐队：完成《祝你幸福》、《走进新时代》、《欢迎进行曲》、《巡逻兵》四首乐曲的演奏。
2.二胡队：组建起乐队，使学生了解乐器构造、演奏姿势、演奏方法等基本知识，能齐奏两首乐曲。
3.古筝队：通过训练，能齐奏2-3首乐曲。
4.葫芦丝队：能齐奏2-3首乐曲。
七、训练方法1、学期初，各队制定训练计划，确立乐队本学期训练曲目。
2.训练开始，分发谱子，帮助学生解决演奏技巧方面的问题。
2、每周一至周五的训练以基本训练为主，然后进行曲目训练。
3、引导学生进行识谱训练，培养学生独立识谱能力。
4、单独检查和集体检查相结合，并请小队长及时帮助学习上有困难的同学。
5、同类乐器集体训练，要求同类乐器音色统一协调、旋律节奏准确。
第二篇：乐队训练计划古典舞与芭蕾舞在起源中相似。
古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。
学校打击乐团军乐训练计划
世纪城打击乐团培训方案一、总体目标三年内成为世纪城小学里编制完善、演奏基础扎实、具有一定专业素质的以打击乐为主管乐为辅的世纪城小学军乐队。
二、师资安排每次安排两位老师。
原则上进行一对一培训，但是教师资源有限我们采取一对10的培训，小军鼓、大鼓、大镲、的一种乐器进行培训。
也可在学生熟练掌握基本演奏法之后酌情递减，长远发展的考虑,不提倡“大锅饭”式的培训方式。
注——打击乐声部[大军鼓、小军鼓、大擦等其他打击乐器]由袁镱老师教授；三、各专业培训教材、合奏教材和各种乐器耗材[军鼓、鼓皮、鼓棒、教材等]的选购。
四、阶段目标第一阶段目标（共15周）1、军乐团每位成员都能够掌握如何保养乐器。
2、军乐团每位成员都能够熟练的演奏速PM60的四分音符、八分音符、十六分音符。
3、军乐团每位成员都能够掌握单击中4-16音符的基本技巧。
4、在有基础的条件下培养学生对滚奏、双击的熟练技法。
第二阶段目标1、军乐团每位成员都能够独立完成节奏乐谱乐段。
（教材《现代小军鼓教程》）2、军乐团每位成员都能相互配合，在力度、速度稳定的情况下表演。
五、课时计划第1—13周时间地点乐器类型基本内容训练人负责领导每周1-4下午(16:00-17:00) 3-3 小军鼓节奏练习基础乐理袁镱、吕会玲张校长3-3 小军鼓节奏练习基础乐理袁镱、吕会玲张校长每周5下午(13:00-16:00) 3-3 打击乐合奏基本功练习、基础乐理袁镱、吕会玲张校长3-3 打击乐合奏基本功练习、基础乐理袁镱、吕会玲张校长第一阶段任务：具体内容及注意事项a保养与维护小军鼓、大鼓乐器：1.把鼓皮擦干净。
2.用清洁纱布轻拭乐器表面，有明显脏污或变色时，用洁布擦拭恢复美丽的光泽。
3.将乐器贴上自己的名字摆放整齐。
b．乐理的学习，速度、节奏的训练：扎实的音乐理论基础是乐队长期稳定发展的基石。
在正式组训之前，要求每个队员至少能有稳定的速度概念，在训练时要及时指导队员作必要检查和调整，平时要严格要求，每次合排训练或演出前要统一速度（节拍器使用），以保证基础音符的人为统一。
中小学管乐队的基本训练
谈谈中小学管乐队的基本训练为了全面培养学生的能力，做到德、智、体、美、劳全面发展，课外活动、选修课得到了进一步的重视。
不少中小学校开始纷纷组建学生管乐队。
然而，要搞好管乐队的基本训练，尽快提高演奏水平，必须狠抓基本功的训练。
其内容包括两个方面：一是乐手个人演奏技巧的基本训练，二是集体合奏水平的基本训练。
乐队队员个人演奏技巧的基本训练主要是指进行音阶琶音、音程跳进、力度以及各种吹奏技巧的练习，（如断音、连音、吐音、保持音等）这些基本训练内容又称管乐队的“每日练习”。
音阶练习是每日练习的第一步，因为不同调高的音阶指法不同，只有熟练的掌握各调指法，才能顺利的演奏不同调性的乐曲。
练习时应从升（降）记号较少的调开始，逐渐增加，以至熟悉各种常用调的音阶吹奏指法；从另一角度来讲，通过音阶练习，以达到正确的口型和正确的呼吸之目的，通过各种吐音方法的训练和各种节奏的训练等，提高其耐力，使学生进一步掌握正确的基本吹奏方法。
这一逐步的训练可以从容易吹奏的音区开始，先练长音（即：一口气吹一个音），然后可以变换各种节奏、各种力度进行练习，提高运指速度。
每日练习的第二步是琶音练习，琶音属一种规则性的分解和弦练习，练习中要求配合各调音阶进行。
各种练习可移至各个不同常用调上，方法上应分别做吐音和连音的练习。
每日练习的第三步是音程跳进练习，在琶音练习中已进行过三度、四度练习，所以，在此之后增加一些音程大跳的练习，包括五度、六度、八度的跳进练习十分必要。
每日练习的第四步是力度练习，这种练习包括在适合音区作强奏、弱奏、渐强、渐弱、强厚弱等方面的练习。
目的在于增强气息与唇部肌肉的控制能力，使音量与力度控制自如，同时力求获得音质纯净的音响，强奏时不致于尖啸刺耳，弱奏时不致于声音颤抖。
每日练习的第五步是几种吹奏技巧练习，即：断音奏法、保持音奏法、圆滑音奏法、及其它装饰音奏法等。
通过这些技巧的训练，更加丰富、增强个人的演奏水平。
此外，基本训练还应加强背谱的训练，因为管乐队经常要在室外演奏，特别是在进行中演奏，（如：运动会中随运动员入场奏乐、迎送宾客行进奏乐、行进奏乐表演等）都不便携带乐谱，所以，背熟乐谱就能将更多的精力集中于演奏技术和增强表现力方面来。
2023年小学管乐队训练计划
2023年小学管乐队训练计划引言：在小学阶段培养孩子对音乐的兴趣和学习能力非常重要，而管乐队是一个非常好的音乐团体培养形式，可以让孩子们通过合作和表演来提高音乐能力，锻炼团队合作精神。
为了让小学管乐队能够顺利发展和提高乐队水平，在2023年，我制定了以下的小学管乐队训练计划。
一、训练目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的音乐基础知识和演奏技巧。
3. 培养学生的团队协作和表演能力。
4. 开展学校音乐文化交流和演出活动。
二、训练内容：1. 音乐基础知识学习：1）学生每周进行一次理论课学习，包括音乐基本概念、乐器演奏技巧等。
2）通过音乐欣赏课程，学生了解和欣赏不同类型的管乐音乐，培养音乐审美能力。
2. 乐器技巧训练：1）乐器基础技巧训练：定期组织学生进行吹奏、击打和弹奏等技术训练，提高乐器演奏水平。
2）个别辅导：根据学生的实际情况，安排乐器老师进行个别辅导，帮助学生解决在乐器演奏过程中的难题。
3. 团队合作训练：1）乐团排练：每周组织小学管乐队集体排练，培养学生的团队协作精神和乐团配合能力。
2）合奏训练：定期组织不同乐器的学生进行合奏训练，提高乐队整体演奏效果和音乐表现力。
4. 演出活动：1）定期校内演出：每学期至少举行一次学校内的音乐演出，让学生有机会展示他们的音乐成果，并提高演出经验。
2）校际交流演出：组织小学管乐队参加其他学校的音乐交流演出活动，提高学生的音乐交流能力和人际关系。
三、训练计划：1. 春季学期训练计划：1）前期准备：组织学生选报乐器，分组学习基本乐器演奏技巧。
2）乐团排练：每周一次集体排练，加强团队合作和乐队配合能力。
3）音乐知识学习：每周一次理论课学习音乐基本知识和乐器演奏技巧。
4）春节校内音乐会：组织学生进行春节主题的音乐演出，提升学生的表演能力。
2. 夏季学期训练计划：1）乐团排练：每周一次集体排练，加强团队合作和乐队配合能力。
2）乐器技巧训练：安排乐器老师进行个别辅导，帮助学生解决在乐器演奏过程中的难题。
学校乐队训练策划书3篇
学校乐队训练策划书3篇篇一学校乐队训练策划书一、训练目标1. 提升乐队演奏水平，能够演奏多种风格的音乐。
2. 培养团队合作精神，增强乐队成员之间的默契。
3. 提高学生的音乐素养和艺术修养。
二、训练内容1. 基础训练包括乐器演奏技巧、节奏感培养、音准训练等。
2. 曲目排练选取适合乐队演奏的经典曲目进行排练，逐渐提高难度。
3. 音乐理论学习学习基本的音乐理论知识，如和声、旋律、节奏等。
4. 演出实践参与学校内外的文艺演出，锻炼舞台表演能力。
三、训练安排1. 训练时间每周[具体时间]，每次[具体时长]。
2. 训练地点学校音乐教室或排练厅。
3. 训练人员学校乐队成员。
四、训练方法1. 集中训练全体乐队成员共同进行基础训练和曲目排练。
2. 个别辅导针对个别成员的不足之处进行单独辅导。
3. 观摩学习组织观看优秀乐队的演出视频，学习借鉴其表演技巧。
4. 交流互动与其他学校乐队进行交流合作，共同提高。
五、训练评估1. 定期组织考核，检验训练成果。
2. 根据考核结果，调整训练计划和方法。
3. 对表现优秀的成员进行表彰和奖励。
六、保障措施1. 提供必要的训练设备和场地。
2. 邀请专业音乐教师进行指导。
3. 积极争取学校和相关部门的支持。
七、注意事项1. 训练过程中要注意安全，避免受伤。
2. 合理安排训练和学习时间，确保两不误。
篇二学校乐队训练策划书一、训练目标通过系统的训练，提高乐队成员的音乐技能和表演水平，打造一支具有较高艺术水准的学校乐队。
二、训练内容1. 基础训练：包括音乐理论、节奏感培养、乐器演奏技巧等。
2. 合奏训练：进行各种曲目合奏练习，提高乐队成员之间的默契配合。
3. 表演训练：培养乐队成员的舞台表演能力，包括台风、表现力等。
三、训练安排1. 训练时间：[具体时间]，每周[X]次，每次[X]小时。
2. 训练地点：学校音乐教室或排练厅。
3. 训练人员：学校乐队成员。
四、训练方法1. 集中训练：定期组织全体成员进行集中训练，由专业教师指导。
小学管乐队培训计划
小学管乐队培训计划一、培训目标：1. 帮助学生培养对音乐的兴趣和热爱，增强他们的音乐素养。
2. 培养学生的音乐表演能力和团队合作精神。
3. 提高学生的音乐技能，让他们能够参与校园文艺活动，展示自己的才华。
4. 培养学生的自信心和自律意识。
二、培训内容：1. 基础乐理知识的学习：包括音高、音符、节奏等基本概念的学习。
2. 各种乐器的基本演奏技巧：包括长笛、小号、萨克斯、打击乐等管乐器的基本演奏技巧。
3. 合奏训练：学生分组进行练习，培养他们的团队协作能力。
4. 音乐理论知识的学习：包括音乐史、音乐风格等方面的知识。
5. 音乐欣赏：通过听取优秀管乐队演奏音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
6. 校园演出：定期组织校内外演出，提高学生的表演能力。
7. 音乐比赛：鼓励学生参加各类音乐比赛，锻炼他们的比赛心态和应变能力。
8. 每周进行一次管乐队全体练习和指导。
三、培训方法：1. 专业教师授课：请专业的音乐老师来进行传授乐器演奏技巧和乐理知识。
2. 班级分组练习：根据学生的不同水平和兴趣，分班进行乐器演奏练习。
3. 听音辨析：通过听取优秀管乐队和个人的演奏作品，来培养学生对音乐的欣赏能力。
4. 校园演出：定期组织校内外演出，让学生有机会展示自己的成果。
5. 提高个性化辅导：针对学生的个人特点和水平差异，进行个性化的辅导。
6. 采取积极的激励措施，鼓励学生参与培训和演出，提高学生的学习积极性。
四、培训计划：1. 每周一次，每次2小时。
2. 每月进行一次合奏训练。
3. 每学期进行一次校园演出。
4. 不定期进行一次音乐比赛培训。
五、培训评估：1. 每学期根据学生的学习情况进行评估，评选出表现出色的学生，进行奖励。
2. 每学期进行一次家长会，与家长交流学生的学习情况。
3. 定期组织学生进行评比演出，培养学生的竞争意识。
4. 每学期组织专业的音乐老师进行听课评估。
六、培训资源：1. 专业的音乐老师。
2. 学校提供的各种乐器。
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小学管乐队训练计划我校管乐队在学校领导的大力支持下，规模日趋壮大，小学管乐队训练计划。
有铜管组20名，木管组24名，打击乐3名。
这支队伍将在xx年上半年继续追求创造，探索实践，特制定如下计划：乐队规模日趋壮大，从本学期开始，我们想借助班主任、家长和学生的力量来组织好乐队。
▲学生参与为了激发学生练习乐器的兴趣，激发学生的竞争意识本学期开始，将选出乐队表现好的学生担任乐队队长、组长、首席、各声部声部长，极大地培养他们的管理才能。
以上乐队中属干部负责协助老师通知学生紧急事情、谱子发放纪律管理等管理工作。
▲家长参与我们学校各乐器老师就是两个，学生每次训练，都很忙，每次学习、示范、检查与监督，难免不能起到很好的效果。
为了保证教学质量，选部分家长代表来帮助乐队老师管理乐队。
如果有的家长有时间，不妨借此机会来帮忙，不仅能了解了你小孩的学习情况，能回家给您的小孩予以科学的指导，而且能对我起到了一个很好的监督作用。
▲班主任支持这支队伍能顺利有序地开展，离不开各班班主任老师的支持，为了保证乐队的正常进行，我希望学校对各班主任作一些规定。
具体规定如下：1.每次上专业课、乐理课、临时会议、乐队排练都将会有家长和乐队干部记录迟到、缺课的学生及班级.如因班主任扣留的，不仅对班级扣分，还将影响到班级的年终考核。
2.班主任应当明确自己班级中哪些学生参加管乐团，明确每位学生的训练时间，应经常督促，鼓励学生坚持训练。
这方面做得好的，给该班班主任予以奖励。
训练时间表：训练采取集体训练和个别辅导相结合的方法，精心准备每一次的训练计划，在探讨交流中不断寻找新路子，找到最适合学生的方法，力求学生学有所成，学有所得。
重点从以下几方面加强：①降B音阶练习，进行持续性的调性练习阶段。
②要求吐音的音头、音尾、换气、节奏等。
③速度要求（变速练习）。
在音符、节奏正确的基础上逐渐提速。
④强音、弱音练习。
⑤练习乐曲《欢迎进行曲》、《迎宾曲》《儿童团歌》、《当兵的人》等。
（3）继续重视齐奏、合奏，培养合作能力从本学期开始乐队排练课，我们将从易到难，逐步进行。
这样能很好的激发学生学习乐器的积极性。
（4）进一步完善编制本学期如果有可能，需加4支降B萨克斯管等乐器。
由于管乐演奏磅礴，善于表达辉煌乐思，很多中小学都拥有了自己的管乐队，但是因为缺少正规`实效的管理与训练方法，不能够完美的演奏一定的乐曲，乐器损坏也较大。
针对这些问题，笔者经过长期的实践，总结出一套管理规程和训练方法，力求简洁、实效，易于掌握和操作，谨供参考。
一支良好的乐队，首先必须有健全的组织，从乐队的指挥、首席和队长，到乐器和其他物品的保管人员等，每个人必须认真负起自己的工作责任。
指挥的职责主要是指导乐队的合奏训练、个人训练，必要时要针对本乐队的实际情况进行部分改编或重编乐谱。
首席的职责主要是助指挥进行训练，通常由第一单簧管或第一小号乐手担任，业余管乐队可不设首席。
队长协助组织和管理乐队。
其次是队员的选择。
这直接关系到乐队演奏的质量。
选择队员一般应具备有以下基本条件：`具有一定的音乐素质，如良好的音准感`节奏感，一定的视谱`听音能力；具有良好的吹奏乐器的生理条件，如牙齿整齐，手指灵活等。
第三是乐器的分配。
乐器的分配要考虑到演奏者的生理、心理等多方面的因素。
嘴唇平展的同学可以演奏长笛；嘴唇较厚的同学可以演奏中音号`低音号，大号；手指灵活的可以演奏萨克斯`黑管等。
打击乐器则需要节奏感较好的同学去演奏。
根据他（她）的生理条件，参考学生的意愿,尽量做到生理上适合、心理上愿意，充分调动、`激发他们的学习兴趣。
最后，要规定个人训练、合奏训练以及演出等方面的纪律，如训练要求`爱护乐器`服从指挥等。
首先是乐队的编制问题。
乐队的编制要充分考虑到音响平衡、色彩搭配合理。
木管与铜管乐器的平衡；高音`中音`低音乐器的均衡等。
一般的管乐队应有以下一些乐器，即长、短笛、单簧管、`萨克斯管、小号、圆号、长号、短号、次中音号、上低音号、低音号及大军鼓小军鼓和军镲等，条件好的还可以加入双簧管`大管`定音鼓等。
注意保持乐队高、中、低音乐器的平衡，用中等强度吹奏时，一支小号的音量相当与两指单簧管；一支bB单簧管的音量相当于两支长笛；一支次中音号的音量相当于一支bB次中音萨克管，根据这个原则解决编制问题。
其次是乐器的保养。
精心`细致的保养不但能延长乐器的使用时间，也能反映出一个乐队的整体素养。
乐器的保养分配到个人，并且要有专门修理人员调整`维修。
并在寒`暑假期间进行一次全面` ___的保养和维修。
此外，乐器及有关附件（哨片`键垫等）、乐谱（总谱，分谱）的保管和保养也要制定制度落实到人。
排练时间的保证是乐队成功的关键。
所以，对乐队排练时间的管理和安排必须严格。
无论是个人的基本训练，还是集体合奏训练，都必须严格遵守时间的安排，特别是整体训练时，不能有迟到`缺席的现象。
乐队的排练时间可分为每日排练时间和阶段性排练时间（排练进度）。
乐队可以在早晨、`课外活动和晚上（晚自习）。
早晨的时间最好安排为个人训练时间，着重练习各种基本功和演奏技巧。
小学生的训练时间可在1小时以内，中学生可在1个半小时左右。
课外活动的时间可以安排个别队员的辅导或解决部分队员存在的难点。
晚上的时间应安排为整体合奏的训练。
乐队还要制定训练的和排练的进度计划，即在多长时间内达到怎样的程度。
管乐队的训练包括三个方面：一、掌握管乐器的性能；二、管乐队的基础训练；三、作品的合奏训练。
所谓木管乐器，是指以下的吹奏乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等。
所有的木管乐器都通过起闭音孔，变化空气柱的长度来得到某种音列，并利用泛音，扩展它们的音域，木管乐器的整体音域，是从大字二组bB 到小字四组的Bb，共七个八度之宽。
最常用的是从大字组C到小字4组的bB。
木管乐器音色丰富，音质较软而柔和`音量较小，演奏灵活。
中小型的管乐队用的较多的木管乐器有bB单簧管`长笛`萨克管等，《小学管乐队训练计划》。
木管乐器组的记谱：长笛用高音谱表记谱,记谱音与时间音高相同,bB单簧管`用高音谱表记谱，记谱音比实际发音高大二度；萨克管用高音谱表记谱，bE高音节萨克管发音比记谱音低大六度，bB次中音萨克管发音比记谱音低大九度，大管用低音谱表实际音记谱。
铜管乐器组音色统一，音响强大、洪亮而辉煌，音质具有金属音响的光亮和紧张度。
铜管乐器包括：圆号、小号、长号、短号、次中音号、上低音号、大号等。
铜管乐器发音依靠演奏者唇部压力与接通附加管的方法获得的，即运用各种谐音的方法得到一系列的音列，铜管乐器组的整个音域是从大字一组的F到小字三组的d。
一般来说，有活塞的铜管乐器都是具备三个基本活塞，第一个活塞可以将整个调子降低一个大二度，第二个活塞可以降低一个小二度。
第三个活塞相当于“1+2”，可以降低一个小三度，以此类推“2+3”降大三度，“1+3”降纯四度，“1+2+3”降增四度。
铜管乐器组的记谱：F圆号用高音谱号记谱时，提高纯五度，如用低音谱表记谱时，实际发音比记谱音高纯四度；小号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音高低大二度；bB长号，用C调记谱，一般都用低音谱表实音记谱；次中音号和上低音号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音低九度；bB大号用低音谱表实音记谱。
管乐队的基础训练是整个乐队的基石，必须要扎扎实实地打牢。
它分为三个方面的内容：1、视唱练耳的训练；视唱练耳的训练着重培养队员的读谱能力以及音准，还有对学生节奏、和声、乐感等音乐语言进行培养。
特别是练耳的训练，对培养优秀的乐队队员更为重要。
2、个人的基础训练；个人基础训练内容有长音`吐音`连音`颤音`音阶`琶音等技能、`技巧。
a、长音的练习、体会。
管乐呼吸的要领。
吹奏乐器的呼吸要求，应运用胸腹式呼吸法。
即在呼气时收进，吸气时腰腹部的压力增加，呼吸是吹奏乐的灵魂，要扎实地练习。
b吐音（单吐）的方法。
这也是管乐最基本演奏技法。
要求声音纯正，富有弹性，舌头的放松和灵敏，不同的乐器不同的吐音方法，但他们的共同特点是要舌根放松，舌尖平展，做到即：口型不变、姿势不变、音色不变，“四不变”。
c、气息的`控制能力，气息的练习要稳、均、圆、有韧性。
d、吹奏耐力的训练。
2、音阶的练习。
主要熟练各调乐曲的演奏，注意手指要有颗粒性，不能僵，还要注意上下音区的音色控制，吹奏低音区的时候，嘴压较小，但气压较大；吹奏高音区的时候，嘴压较大，但气压较小。
3、琶音的练习。
a、手指的运键。
b、音准的控制。
c、气息的控制。
d、各和弦中音的连贯4、力度的练习。
主要训练内容有渐强、渐弱，，突强后弱等着重是渐强、渐弱。
在做渐强练习时，要求气压随力度的逐渐增强而减弱，嘴压随力度的增强而增强。
反之，渐弱时，气压增强，嘴压减小发。
a、气息和唇部、面部肌肉的控制能力。
b、音量与力度的控制能力。
c、音色的练习——圆润纯净5、连音的练习。
应注意：a、不要用身体打拍子，心里有节拍，并且气息要连贯。
b、在音与音连接时，要用气连接吹奏，不可把两音分开、吹断。
（三）集体合奏的基础训练。
、集体合奏基础训练1、一般强度的平稳的长音练习。
a、保持呼气时的均匀，使发音音量均衡，不可忽强忽弱、忽高忽低；b、同类乐器，吹奏方法姿势的统一；c、注意音响的饱满、均衡、有力。
2、变换各种力度的长音训练：a、强奏——雄壮而有力量，强而不炸。
b、弱奏——柔和、圆润，强而不虚。
c、渐强、渐弱、突强后弱的训练3、各音阶、琶音训练：a、合奏音准的统一，融合训练。
b、各种节奏及合奏音节的统一训练。
c、统一力度变换的训练。
d、统一速度变换的训练。
e、吹奏人员与指挥动静一致的训练作品的合奏训练可分为三个阶段1、个人单声部练习。
着重解决乐曲中较难的技巧，如快速乐段，特殊的力度，较大音程等。
2、分组练习，分组练习的目的是为了让队员 ___做到音响的平稳，音调的准确以及合奏节奏的对比统一。
分组可以以高低声部划分，也可以铜管、木管、打击划分，还可以以配器的手法划分，如旋律组、副旋律组、伴奏组和和声组等，分组练习是合奏的一个缩影，通过分组的训练可以使我们把作品处理得更加细致。
3、整体合奏训练。
在整体合奏之前，要让队员更加深刻地去了解作品创作背景，理解乐曲所要表达的意境和内涵。
为了保证作品演奏的完整性，在合奏中出现的问题应当在演奏完后再提出解决，不可随吹随停，这样会破坏作品听觉效果的完整性，容易将作品吹“油”了。
乐曲的排练几个原则：a、先唱后吹的原则；、b先慢奏后原速的原则；c、先部分后整体合的原则；d、先抓谱后抓神的原则。
对作品的排练最讲究——“细”。
另外，队员应欣赏丰富的音乐作品，培养他们良好的鉴赏、理解及分析音乐作品的能力，不断他们的音乐素养为演奏服务。
模板,内容仅供参考。