信息技术学科知识与教学能力·考点精编

信息技术学科知识与教学能力

◢要点精编◣

考点1·信息的特征

普遍性：信息是不以人的意志为转移的客观存在。信息是无处不在，无时不有的。比如，墙上的钟表，交通的红绿灯，汽车的喇叭声等，所闻所见都是信息的存在。

载体依附性：信息必须依附一定的载体存在。比如，在计算机系统中，信息以数据的形式存储、传输和处理；书刊中的文字要依附在纸张上等。信息的依附性也决定了信息具有可存储、可传递、可转换、可增值的特征。

共享性：信息本身可传递，具有扩散性，它可以被多个信息接收者接收并且多次使用。比如，萧伯纳著名的“苹果交换”理论。

传递性：信息可借助一定的载体进行传递，使人们感知并接受。其传递过程包括三个因素，即信源、信道、信宿。信源是指信息的来源，它是信息传递过程的起点；信道是指信息传递的通道，它是信息传递的途径过程（包括信息传递媒体和方式）；信宿是指信息传递的归宿，包括接收信息和利用信息，是信息传递过程的终点。

价值性：信息本身是有价值的，能够满足人们的需要，一是精神上的满足，二是可以促进物质、能量的生产和使用。

时效性：信息具有生命周期，其价值随着时间的推移而变化，因此信息的效用以信息价值为前提，信息需要不断更新。比如，天气预报，红绿灯的变化等。

真伪性：信息有真伪之分，而衡量信息准确与否的标准是信息客观反映现实世界事物的程度。比如，手机获奖信息，QQ求助信息等。

考点2·人工智能

人工智能（Artificial Intelligence）简称AI，主要研究如何用人工的方法和技术，使用各种自动化机器或智能机器（主要指计算机）模仿、延伸和扩展人的智能，实现某些机器思维或脑力劳动自动化。一般包括模式识别、专家系统和机器翻译。

考点3·数值数据的编码表示

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数值在计算机中的表示形式称为机器数，一个数的最高位定义为符号位，其余位用来表示数值。常用的机器数表示法有原码、反码和补码3种。

原码：机器数的最高位为符号位，正数为0，负数为1。数值部分为真值的绝对值。

反码：正数的反码与原码的表现方式相同；负数的反码是最高位为1，数值位为原码逐位求反。

补码：正数的补码与原码的表现方式相同；负数的补码是把原

脚注就是可以附在文章页面的最底端的，对某些东西加以说明，印在书页下端的注文。

尾注和脚注一样，是一种对文本的补充说明。脚注一般位于页面的底部，可以作为文档某处内容的注释；尾注一般位于文档的末尾，列出引文的出处等。尾注由两个关联的部分组成，包括注释引用标记和其对应的注释文本。

考点5·Excel函数

①求和函数SUM

②平均值函数AVERAGE

③计数函数COUNT

④最大值函数MAX

⑤最小值函数MIN

考点6·视频文件的存储大小

不经过压缩的视频数据量的计算公式为：

数据量（位/秒）=（画面尺寸*色彩位数（bit）*帧数）

数据量*时间/8＝文件总字节

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色彩位数：色彩深度，计算机图形学领域表示在位图或者视频帧缓冲区中存储1像素的颜色所用的位数，它也称为位/像素（bpp）。色彩深度越高，可用的颜色就越多。

考点7·IP地址的分类

将IP地址空间划分为A、B、C三种基本类型，每类有不同长度的网络标识和主机标识。还有D类用于组播，E类用于试验和保留。

判断IP地址对应的网络类型，主要是依据左边第一段来判断，第一段小于128是A类IP地址，第一段大于等于128小于192是B 类IP地址，大于等于192是C类地址。

考点8·E-R概念模型

实体之间的联系有：一对一、一对多、多对多。

E-R图基本元素：

用矩形框用菱形框表示用椭圆形框

表示实体实体之间的联系表示属性

考点9·合作学习

（1）定义:合作学习是以学习小组为基本组织形式，系统利用全员之间的互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达到教学目标的学习方式。

（2）实施过程:提出工作任务的主题与要求——→ 组织合作小组——→小组内讨论，确定具体的课题与完成方案，并且进行分工——→各自按照方案进行工作，并及时交流工作成果——→小组讨论与

汇总，完成任务或者作品，准备汇报——→交流与评价、总结。

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流程图是由一些图框和流程线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，流程线表示操作的先后次序。优点：形象、直观、容易理解。由键盘输入一个任意值

4

5

作为n ，求1到n 的累加值，算法流程图如下：

◢考题汇编◣

一、选择题

1.下图所示的是使用电子地图查询到的某城市某区域当前的实时路况，这主要体现了信息具有（ ）。

A.多样性

B.时效性

C.广泛性

D.可识别性

【答案】B。解析：信息具有多种特征，而实时路况强调的是信息的时效性。

2.一个带符号数的8位二进制补码为10011111，其对应的十进制数为（ ）。

A.-31

B.-57

C.-97

D.-124

【答案】C。解析：求其对应的十进制数，应先将补码转换成真值，由于最高位为1，即为负值，因此转换过程为将补码化为反码10011110；再将反码转换成原码，即除符号位外，其余按位取反，即11100001，进而得到真值-1100001，转换成十进制数为-97。

3.某Word文档的一个页面底部截图见下图，图中的数字“1”表示文档中插入了（）。

A.尾注

B.脚注

C.批注

D.页脚

【答案】B。解析：脚注和尾注用于在打印文档中为文档中的文本提供解释、批注以及相关的参考资料。可用脚注对文档内容进行注释说明，而用尾注说明引用的文献。脚注一般位于页面的底部，可以作为文档某处内容的注释；尾注一般位于文档的末尾，列出引文的出处等。

4.某Excel文件中的部分数据如下图所示。剪切F3单元格的内容，粘贴到F6单元格内，则公式编辑栏内显示的内容为（）。

A.289

B.29

C.=SUM(C3:E3)

D.=SUM(C6:E6)

【答案】D。解析：这道题考察的是Excel公式的相对引用，F3中输入的是一个求和函数的公式，函数区间是相对引用，所以复制到F6之后会变成=SUM(C6:E6)，所以D正确。

5.用Access软件编辑“学生信息”数据表，其数据表结构的主