(完整word版)专注力训练一年级第一节课
【拼音课】 活动课 专注力训练 课件 一年级上册语文 部编版
在日常生活中你是否也经常遇见这样的问题? 一起说一说吧!
第三次游戏
和小伙伴讨论一下为什么会出现三次游戏结果不一样?
巧思 乐学
今天我们做了一个有趣的游戏。 是根据老师的要求挑选魔法珠。从这 个游戏中我明白在学习中专心做事是 十分重要的。
谢谢观看
部编版语文 一年级上册
第七课丨专注力训练
dú shū yǒu sān dào
读书有三到
xīn dào
yǎn dào
kǒu dào
心到、眼到、口到
出魔法珠数量最多的前三 名有积分。第一名10分,第二名5分,第三名2分。 ② 第二次游戏,按照要求选出魔法珠数量最多的前三名有积 分。第一名15分,第二名10分,第三名5分。 ③第三次 游戏,按照要求选出魔法珠数量最多的前三名有积分。第 一名20分,第二名15分,第三名10分。 ④课桌干净整 洁,魔法珠和塑料碗以及纸质表格全部交回老师处加5分, 否则不给分。
(特别提示:小朋友们,魔法珠不可食用,也不能沾 水哦,要注意安全!)
比 赛 规 则
工具和游戏内容
1.纸质表格。 2.两个塑料碗,一个带盖子,在碗身标注1号、2号。 3.1号碗里五色魔法珠各15颗。
第一次游戏
第二次游戏
1.上课的时候,同学在玩新文具盒,我看他玩的很开心我也 想玩。
2.写作业的时候,听见妹妹在看动画片,我都不想做作业了, 也想看动画片。
一年级专注力训练课程教案
《一年级专注力训练课程教案之数字游戏》小朋友们,今天咱们来上一堂有趣的专注力训练课!咱们先来玩一个数字游戏。
老师会在黑板上写出一些数字,比如1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
然后老师会读一些数字,小朋友们要认真听,如果听到的数字在黑板上有,就举手说“有”。
比如说老师说“3”,小朋友们看到黑板上有 3 ,就赶紧举手。
这个游戏能让小朋友们集中注意力听老师说的数字,是不是很有趣呀?有一次,小明小朋友一开始总是分神,没听清老师说的数字。
但是他没有放弃,认真听,后来就能很快举手回答啦!小朋友们,咱们一起玩这个游戏,让我们的专注力越来越好!《一年级专注力训练课程教案之找不同》小朋友们,咱们又要开始好玩的专注力训练啦!这次咱们来玩找不同的游戏。
老师会给小朋友们看两张很像很像的图片,但是它们有一些地方不一样哦。
小朋友们要仔细看,找出那些不同的地方。
比如说,一张图片上的小兔子耳朵是竖着的,另一张图片上小兔子耳朵是耷拉着的。
小朋友们要把这些不同的地方找出来。
我们班的小花同学可厉害啦,每次都能很快找到不同。
她会认真地看每一个细节,眼睛都不眨一下。
小朋友们,咱们也来试试,看看谁的眼睛最尖,能找到最多的不同!《一年级专注力训练课程教案之听故事回答问题》小朋友们,接下来咱们一起听故事啦!老师会给大家讲一个小故事,小朋友们要认真听哦。
听完故事,老师会问一些问题,小朋友们要回答。
比如老师讲“小熊去森林里采果子,它采了红红的苹果、甜甜的香蕉和大大的橙子。
”然后老师问“小熊采了几种水果呀?”小朋友们就要回答“三种”。
有个叫强强的小朋友,一开始听故事总是不专心,回答不上来问题。
后来他努力让自己认真听,就能回答对啦!小朋友们,咱们一起认真听故事,回答问题,让我们的专注力越来越棒!。
专注力训练第一课时(教案模板)
专注力训练第一课时(教案模板)预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制专注力训练教案第一课时一、教师状态调整(1分)上课前简单整理仪表,检查课堂用品;面带微笑走上讲台,和同学们相互问好。
一、学生状态训练(4分)调整坐姿:抬头挺胸收腹,两脚自然分开,与肩同宽,双臂重叠放在桌子上。
呼吸训练:请同学们放松身体,轻轻地闭上双眼。
现在,教室里飘来一阵橘子的清香,吸气,用你的鼻子慢慢来吸,1、2、3,好,所有的香气都吸入了你的肚子,肚子鼓起来了;呼气,用你的嘴巴慢慢呼气,1、2、3,好,肚子变小了,所有的废气全部呼出了体外。
(重复2—3次)现在你的身体变得很干净,感觉非常舒服,心情平静极了,浑身充满了力量。
接下来我们一定能精神高度集中的完成本节课的所有挑战。
二、专注力训练方法和教具的课堂具体运用,跌宕起伏,师生情景互动(15分钟)先从视觉方面来进行训练:看数报数:教师展示数字卡片2秒钟收起,要求学生把看到的数字正着、倒着准确说出。
从两位数开始,直到进行到挑战不了。
(第一次课大约四到五位左右)教具准备:看数报数卡片要求:每一个孩子都能参与互动,得到挑战机会。
发现并及时纠正观察时的坐姿、回答问题时举手的姿势、站姿;胆子小、自信心不足或性格内向的孩子多鼓励。
四、专注力训练册的课堂练习(15分钟)训练过后,进行专注力的具体题目练习,通过观察纠正孩子出现的不良行为,发现孩子出现的是哪方面的问题,及时记录、解决。
五、课堂游戏活动(10分)动态游戏:听口令做动作1、听口令做正向动作,要求学生听到左,举起左手,听到右,举起右手;2、听口令做反向动作,要求学生听到左,举起右手,听到右,举起左手。
口令可由慢到快,逐渐加快速度,使孩子做到注意力的高度集中和综合协调能力的快速反应。
六、练习册评比,奖惩实施。
每个孩子做本节课表现总结,找出优点和不足。
(10分)七、课后拓展1、教师:讲一个哲理小故事《爱睡懒觉的小猪》2、学生:规定起床时间,做到按时起床,坚持言行一致(5分)下课前师生各自整理个人物品,摆好桌椅,集体起立,相互说再见。
专注力训练课程1到10节训练内容
•听觉转移
•老师读40个词汇,当听到属于“花卉”类的词,在相应的格子内打对号
•知觉转移
•从14读到70逢5不出声,以拍手代替
•听觉集中
•《谣言的害处》数出指定汉字(“子”,“人”,“了”,“杀”)
•视觉分辨
•数出每行图中与其他图不同的一个,并圈起来。
•听觉记忆
•老师读数列,按照记忆把听到的数列写下来,听完一组写一 组
•视觉集中
•读到写的成语接龙,
•听觉集中
•老师读一列数序,找出遗漏的数字
•视觉分辨
•数出相同图形的数目
•听觉集中
•数出指定字数(“0”,“3”,“7”,“9)
•视觉分辨
•将横线两边不同的数字写出来
•听觉分辨
•老师读三句不同内容的话,找出三句话中相同的词组
•视觉集中
•读数字
•听觉集中
•老师读《黑点和白点》,数指定汉字个数(“一”,“点”,“黑”,“们”)
•视觉分辨
•将横线两边不同的数字写出来
•听觉记忆
•读五个字的短句,把句子倒背出来
•视觉集中
•记录时间,倒读故事《开门的小女孩》
•。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。。。。。。。 。。。。
•第五节训 练
•听觉集中
•听数列,数出指定数字(“0”,“3”,“5”,“7”)
•视觉集中
•在框内寻找与框外相反的图,写上相应的序号。
第二节训练
•听觉集中
•《网开三面》数出有几个(“网”,“一”,“鸟”,“的”)答案写作业本上 。
•视觉分辨
•将每一行的相同图形的序号写在一起(如第一行的1-3相同)
•听觉集中
•听一列数字写下遗漏的数(如123567遗漏了4)
《专注力的培养》教案
《专注力的培养》教案一、课前交流hello,大家晚上好,在正式上课之前,我想提醒大家几件事:第一,请大家踊跃发言,你们可以将自己的思考、想法直接输入在文字交流区进行分享,当然分享的内容应和老师问题相关系,老师最期待的是积极举手发言,注意哦,我们今天在网络上课和在课堂上可不一样,不是举起你们的手哦,而是点击屏幕上的举手键,都看到这个键了吗,是一双手的图形,点击后陈老师和其他同学就可以看到你啦!。
第二,今晚课堂需要父母的配合,请小朋友们赶紧让爸妈一起陪着你聆听吧!第三,今晚课堂需要时间测试,所以请小朋友们准备好时间计算器,如手机、手表等。
准备上课吧!仓山进附一小,带你畅享智慧云课堂。
电脑屏幕前的小朋友们、家长朋友们,晚上好!我是陈老师。
现在让陈老师带着大家走进今天的课堂——《专注力的培养》。
二、认识专注力重要性故事:课前,陈老师想和小朋友们分享一个小故事,小朋友们认真听哦!弈秋是全国有名的下棋高手,有两个学生拜弈秋为师学习下棋。
其中一个学生每次听课都全神贯注,而另一个学生虽然很聪明,但上课时总是一心二用,一边学着下棋,一边想着是否有天鹅将要飞来呢?我要怎么把它射下来呢?若干年后,那位专心致志的学生成了一名出色的棋手,而另一位却一事无成。
听完故事,陈老师想问问小朋友们是另一个学生不如前一个学生聪明吗?专心与否对于一件事情的成功起着至关重要的作用。
今天我们就来说说什么是专注力。
专注力也就是我们平常说的注意力,是一个人专心投入做一件事情的能力。
三、问题提出及分析四、注意力训练完成方法:依次找出每句诗句,找到一个指读一个,并记录完成时间。
小朋友在寻找的过程如果觉得困难,家长可以在旁边稍微暗示一下。
大部分小朋友测试都结束了,现在来问问小朋友,你完成时间是多少?满意吗?大部分小朋友表示不满意,要不我们连测3次,看看所用时间是否越来越短?三次对比下来,使用时间是否越来越短?看来在训练中小朋友们的注意力水平越来越高了,生活中家长可根据这种方法制作表格,改变内容来加强训练,一定要让小朋友们按顺序指读,这样才能训练到视觉搜索能力与注意力,坚持下去,你会发现小朋友们寻找不同方格的速度越来越快,这说明,小朋友们视觉注意力越来越好了!3、听了这么久课了,不知道小朋友注意力是否依然高度集中呢?请看图片20秒!看到小朋友这专注力,陈老师太惊叹了!五、小贴士1、课堂上专注的妙法。
如何帮助小学一年级孩子提高注意力集中能力
如何帮助小学一年级孩子提高注意力集中能力孩子们在小学一年级时,常常面临着注意力不集中的问题。
他们容易分散注意力,难以专注于学习任务。
然而,良好的注意力集中能力对于学习和发展是非常重要的。
本文将介绍一些方法,帮助小学一年级孩子提高注意力集中能力。
1. 创造安静的学习环境为了帮助孩子集中注意力,我们必须为他们创造一个安静、无干扰的学习环境。
确保学习区域远离嘈杂的声音和其他干扰因素,如电视、游戏机等。
有一个专门的学习桌和舒适的座椅也是非常重要的。
这样的环境可以帮助孩子更好地专注于学习任务。
2. 分配适当的时间段小学一年级的孩子们不能长时间持续地集中注意力。
因此,将学习时间划分为短时间段,比如20-30分钟,并在每个时间段之间设置休息时间。
这样的学习和休息交替的方式可以使孩子们保持高效的学习状态,并避免注意力疲劳。
3. 设定明确的目标在帮助孩子提高注意力集中能力时,设定明确的目标是非常重要的。
告诉孩子他们需要完成什么任务,并明确任务的重要性。
这样可以激发孩子的学习兴趣和努力的动力,并帮助他们更好地专注于学习任务。
4. 使用互动教学方法小学一年级的孩子们对于互动教学方法更容易保持注意力的集中。
通过使用游戏、问答、小组讨论等互动教学的方式,可以使孩子们更加主动地参与学习,提高他们的学习兴趣,进而增加他们的注意力集中能力。
5. 鼓励多样化学习单一的学习方式往往不够吸引小学一年级的孩子们。
为了帮助他们提高注意力集中能力,我们需要鼓励多样化的学习方式。
例如,可以通过阅读故事书、观看教育视频、进行实物实验等多种方式来学习。
这样的多元化学习方式可以激发孩子们的学习兴趣,提高他们的注意力集中能力。
6. 奖励和表扬小学一年级的孩子们对于奖励和表扬非常敏感。
在帮助他们提高注意力集中能力时,合理地使用奖励和表扬可以起到积极的推动作用。
当孩子成功地完成一项学习任务并成功保持注意力集中时,给予他们适当的奖励和表扬,可以增加他们的自信心,激发他们更好地保持注意力的动力。
小学生注意力训练技巧
小学生注意力训练技巧在当今社会,小学生的注意力问题越来越受到重视。
随着信息爆炸时代的到来,小学生处于一个高度竞争的学习环境中,他们的注意力波动性大、分散性明显,容易分心。
为了帮助小学生提高注意力水平,以下是一些有效的训练技巧。
一、培养兴趣和好奇心小学生的注意力与兴趣息息相关。
当他们对某个事物或主题感兴趣时,他们会付出更多的精力去关注和学习。
因此,老师和家长应该主动培养孩子的兴趣和好奇心,引导他们积极参与到学习活动中。
二、创设良好的学习环境良好的学习环境对于小学生集中注意力非常重要。
学习场所应该安静、整洁,远离嘈杂的噪音和其他干扰因素。
同时,家长和老师也要给予适当的鼓励和支持,营造积极的学习氛围。
三、合理安排学习时间小学生的注意力时间有限,不宜长时间连续学习。
因此,合理的学习时间安排也是训练注意力的重要因素。
每次学习时间可适当控制在20分钟左右,中间可以适度休息,有助于提高小学生的学习效率。
四、多种感官参与学习小学生的感官发达,他们通过多种感官参与学习有助于提高注意力水平。
例如,教师可以利用图片、视频、实物等多种教学资源,让小学生不仅仅通过听觉,而是通过多种感官参与到学习当中,增强学习的趣味性和吸引力。
五、锻炼集中注意力的游戏通过一些有趣的游戏,有助于锻炼小学生的集中注意力。
例如,悄悄地向小学生展示一些物品,让他们观察之后闭上眼睛回忆;或者播放一个短视频,让小学生观看后回答问题。
这样的游戏既能培养他们的观察力,又能锻炼他们的集中注意力。
六、行为示范和激励行为示范和激励对于小学生注意力的训练也非常重要。
家长和老师要主动做出良好的行为示范,通过自己的榜样影响和引导孩子。
同时,及时给予小学生鼓励和奖励,使他们保持自我激励,进一步提高注意力水平。
七、多种学习方式结合小学生的学习方式因人而异,有些小学生更适应视觉学习,有些则更适应听觉学习。
因此,家长和老师要根据小学生的特点,采用多种学习方式结合的方式,满足他们的不同学习需求,提高他们的注意力水平。
(完整word版)一年级小学生良好行为习惯的培养,非常重要
一年级小学生良好行为习惯的培养,非常重要!一、读书习惯。
先让学生养成双手捧书读的习惯。
二、写字习惯。
教师应随时提醒:“写字必须‘三个一’”,三、坐姿。
教师在恰当的时机按照约定呼叫:“一、二、三!”学生理应会回答:“坐端正!”或是教师以某种动作手势予以个别提示,既达到了目的,也不会影响教学的实行。
四、注意力。
小学生的心理特点决定了小学生集中注意力的时间是有限的。
这就要求教师有驾驭课堂稳定住学生注意力的水平。
可针对小学生好动的特点,从激发兴趣入手;或者走到学生中间,利用“暗示法”提请学生注意,“拍一拍”、“拨一拨”、“点一点”等;如不便走下讲台,可用“稍停法”(暂时停止讲授),“注视法”、“指向法”等,引起某些学生的注意,收拢其注意力;在这种情况下,邻座同学也能够协助提醒。
除此而外,恰当的赞语、激励,合适的奖励等各种不同手法的灵活使用,对培养学生的集中注意力的习惯也是重要的。
此外,勤于读书、会圈点勾划的习惯,讲卫生(做眼保健操等)的习惯,学习用具准确使用的习惯,遵守作息时间的习惯,课外活动计划安排的习惯等,都与小学生的学习和进步有密切关系,都应纳入培养教育的范围。
只要老师心中有规范,定期检查与随时抽查相结合,“严”有尺度,“教”有方法,要求一致,就可使学生从小养成良好的学习行为习惯。
所谓习惯,是因为长时间的经验或重复在后天养成的一种比较固定的、不易改变的行为倾向。
它也是一种与需要相联系的稳定的行为方式。
小学语文课程标准要求:“重视提升学生的品德修养和审美的情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促动德、智、体、美的和谐发展。
”要达到这个标准,我认为应从培养小学生良好的行为习惯开始。
对于小学生来说,中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期,是对他们实行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的时期。
一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用,甚至会影响一生。
对于低年级小学生来说,从一入学,就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。
专注力训练:听觉训练专注力
专注力训练体系-听觉训练专注力二〇二二年目录第一节按顺序读 (3)第二节倒数数字 (4)第三节倒说汉字 (5)第四节闯关游戏 (6)第五节听字训练 (7)第六节漏数游戏 (8)第七节听觉分辨游戏 (9)第八节拍手游戏 (10)第九节听觉训练 (11)第一节按顺序读1、小天打电话。
2、小天晚上打电话。
3、小天晚上在家里打电话。
4、小天晚上在家里用手机打电话。
5、小天晚上在家里用妈妈的手机打打电话。
6、小天晚上在家里用妈妈的手机给爷爷打电话。
7、小天晚上在家里用妈妈的手机给在北京的爷爷打电话。
8、小天晚上在家里用妈妈的手机给在北京陪奶奶的爷爷打电话。
9、小天晚上在家里用妈妈的手机给在北京陪奶奶治病的爷爷打电话。
10、小天晚上在家里用妈妈的手机给在北京陪奶奶住院治病的爷爷打电话。
11、小天晚上在家里用妈妈的手机给在北京陪奶奶住院治病的爷爷打长途电话。
12、小天晚上在家里用妈妈的手机给在北京陪奶奶住院治病的爷爷打长途慰问电话。
小朋友你听到了几句话呢?你能用几天全部听完呢?我说一串数字,你倒着说出来。
游戏开始喽1、125——521 134——431 254——452 351——153 462——264 153——351 261——162 271——172 265——5622、2345——5432 3456——6543 5678——8765 0123——3210 2567——7652 4352——2534 4678——8764 7898——8987 6578——8756 9012——21093、68765——56786 76757——75767 65345——54356 67890——09876 97656——65679 76838——83868 99079——97099 65466——66456 73864——46837 24575——57542游戏结束了,小朋友能听到最后真的太棒了,为你们点赞!!我说文字你倒着说出来。
小学一年级专注训练 教案
小学一年级专注品格训练系列课程课程目标:1.规范小学生的课堂行为。
2.提高小学生在课堂上的专注倾听的能力,减少课堂小动作。
3.培养小学的认真和细心,减少小马虎。
活动过程:(专注常规训练+专注故事+专注力训练)1.专注常规训练(1)坐直、静息训练(使用正反口令)规范坐直和静息的姿势,(坐直:手放端正,眼睛看老师,静息:头偏向门的方向)正反口令:(老师口令如:“正口令静息”“反口令坐直”学生做出相应的动作)备注:(可对个别不听口令行动的同学单独进行强化练习)(2)静坐训练收起桌上无关的东西,2分钟静坐训练,在两分钟内,身体坐端正,一动不能动。
备注:(随时纠正学生坐姿,对不规范的学生进行单独强化训练)2.专注故事(通过(动画、故事、图片、游戏、谜语、音乐等形式),导入与专注相关的主题,了解专注的表现和意义。
)看麻雀学筑窝的视频,回答下面的问题。
麻雀学筑窝的故事/story-1778.html(1)麻雀向几个动物学了筑窝,分别是什么?(2)你能说一说燕子是怎么筑巢的吗?(3)这个故事告诉了我们什么道理?3.专注力训练(1)专注的看(凝视训练)呈现一张图片,学生盯着图片中央的三个点看,坚持1分钟,一分钟后看向天花板,会看到神奇的东西。
要求:(坐姿端正,目光盯着图片中央的点,没有声音)(2)专注小游戏①萝卜蹲。
将孩子分成人数相等的四组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜,一组代表绿萝卜。
老师喊口令:“红萝卜蹲,绿萝卜不蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。
”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。
喊另一组,前一组的孩子要快速站起。
未按口令动作的孩子算失败。
(也可以由孩子来发令)②大西瓜、小西瓜。
其实这是一个反口令练习,当老师说大西瓜的时候,学生的手要比划成小西瓜的形状;当老师说小西瓜的时候,学生的手要比划成大西瓜的形状。
如果想采取比赛的形式,每组可派代表上台,看谁坚持到最后,谁的注意力就最集中,反应也最敏捷。
飞飞博士专注力训练第一课
飞飞博士专注力训练第一课专注力是一种非常重要的心理能力,对于学习、工作和生活都有着至关重要的作用。
然而,随着信息爆炸的时代到来,我们的专注力越来越难以集中,容易受到外界干扰。
为了帮助大家提高专注力,飞飞博士特别推出了专注力训练课程,该课程的第一节课将教大家如何培养专注力。
要培养专注力,我们需要了解专注力的定义和特点。
专注力是指个体在面对特定任务时,能够将注意力集中在任务上,并且能够长时间保持注意力的稳定性。
专注力是一种主动的心理过程,需要通过训练和锻炼来提高。
在第一节课中,飞飞博士首先向大家介绍了专注力的重要性。
专注力不仅能够提高工作和学习效率,还能够增强记忆力和创造力。
在现代社会中,人们往往需要处理大量的信息,如果没有足够的专注力,就很容易分心,无法将注意力集中在重要的任务上,从而影响工作和学习的质量。
接下来,飞飞博士向大家介绍了专注力训练的方法和技巧。
首先,我们需要创造一个良好的学习环境,确保没有干扰因素的存在。
例如,关闭电视、手机等可能分散注意力的设备,保持安静的学习环境。
其次,我们可以通过一些专注力训练的游戏来提高专注力。
例如,可以尝试一些益智游戏,如拼图、数独等,这些游戏需要较高的专注力才能完成。
此外,还可以尝试一些冥想和呼吸练习,通过调整呼吸和集中注意力,来提高专注力。
在课程的最后,飞飞博士还给大家分享了一些日常生活中的小窍门,帮助大家更好地培养专注力。
例如,可以使用番茄钟法来划分学习和工作时间,每25分钟专注于任务,然后休息5分钟。
这种时间管理方法可以帮助我们更好地集中注意力,并提高工作效率。
此外,也可以通过坚持运动和良好的饮食习惯来提高专注力,这些身体上的健康习惯可以改善大脑功能,增强专注力。
通过飞飞博士的专注力训练第一课,我们了解到了专注力的重要性以及提高专注力的方法和技巧。
在现代社会中,专注力是一项非常宝贵的能力,可以帮助我们更好地应对各种挑战和压力。
希望大家能够在日常生活中注重专注力的培养,通过训练和锻炼,提高自己的专注力水平,取得更好的学习和工作成果。
专注力训练教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
专注力训练教案引言:在现代社会中,专注力是一项十分重要的技能。
随着科技的不断发展,人们的注意力越来越容易分散,导致专注力不足的问题越来越普遍。
而专注力的不足会对学习和工作产生负面影响,因此培养和训练专注力成为了一个迫切的需求。
教学目标:通过本教案的学习,学生将能够:1. 了解专注力的重要性;2. 掌握提高专注力的方法和技巧;3. 培养自我控制和自律的能力。
教学内容:第一节:专注力的重要性1. 引入:通过实际案例或故事引发学生对专注力的思考和认识。
2. 讲解:向学生介绍什么是专注力,以及专注力对学习和工作的重要影响。
3. 活动:请学生自由讨论专注力在他们日常生活中的作用,并分享自己的经验和感受。
第二节:提高专注力的方法和技巧1. 讲解:向学生介绍一些提高专注力的方法和技巧,如时间管理、目标设定、避免干扰等。
2. 活动:请学生分组进行小组讨论,讨论并分享自己在提高专注力方面的做法和经验。
3. 练习:请学生完成一些专注力训练的练习。
可以是一些简单的任务,如数学题、阅读理解等。
第三节:培养自我控制和自律的能力1. 引入:通过实际案例或故事向学生介绍自我控制和自律的概念,并与专注力的关系进行连接。
2. 讲解:向学生讲解自我控制和自律的重要性,并提供一些方法和技巧。
3. 活动:请学生自由讨论和分享自己如何培养自我控制和自律的能力。
4. 练习:请学生参与一些需要自我控制和自律的活动,如坚持运动、控制饮食等。
教学评估:1. 针对每节课的活动和练习,教师可以通过观察和讨论来评估学生的参与和理解程度。
2. 可以设置小组或个人作业,要求学生记录并总结自己在提高专注力和培养自我控制和自律方面的实践经验。
3. 可以进行小测验或考试,检查学生对于专注力训练的理解和掌握程度。
结语:通过本专注力训练教案的实施,希望能够帮助学生意识到专注力的重要性,掌握提高专注力的方法和技巧,并培养自我控制和自律的能力。
这将有助于提升学生的学习和工作效果,并为他们的未来发展打下坚实的基础。
1753 专注力训练课第1课教案
专注力训练课11.课前按摩:教师念节奏从左手到右手按摩指肚。
5分钟左右大拇指,食指----额叶,中指------顶叶,无名指------颞叶,小指------枕叶2. 静心训练5-10分钟调波:思维影像训练---魔法南瓜车<在池塘>训练方法:准备做训练用的桌子,椅子或者一块垫子。
1个一次性杯子,里面装入1~2厘米高的大米或小米,上口用胶纸封好。
孩子端坐在椅子上或者盘腿坐在垫子上,两手放于膝盖;将装有大米或小米的杯子顶在头顶上;腰背挺直,全身肌肉放松;闭目;均匀呼吸,并逐渐放慢,同时数呼吸的次数;一边听轻柔的音乐。
这样持续3分钟。
然后,将在3分钟内呼吸的次数及杯子掉下来的次数和头顶杯子掉下的次数一次比一次少为好。
(静心训练均用此方法,后面练习中不再介绍。
)训练时教师朗读下面文字内容。
小朋友,欢迎来到这里参加我的魔法训练课,我是xx老师,今天我们去哪玩呢?老师带你们去看看美丽的池塘好不好?来来来,坐上老师的魔法南瓜车,我们出发了啊…闭上你的眼睛,走喽!池塘到了,水面上静静的,和一面镜子一样,可以看见映在上面那蓝蓝的天,白白的云,粉粉的花,绿绿的树.你好,你好!哈看一只大白鹅在和我们打招呼呢,他们欢迎你啊,来坐到我身上吧,我带你们去游泳!多好客的小东西啊,我们坐在大白鹅的身上,看着大白鹅骄傲的伸长了脖子.它载着我们慢慢地像湖心驶去,水上那些小鱼儿成群结队地游来游去,一会跑到水草后,一会儿又到大白鹅的肚皮下面….多可爱的小动物们啊!原来湖泊里有那么多有趣的东西呢?不过我们现在可是要回家了哦,来谢谢大白鹅,要起程了!呼啦呼啦,老师的魔法南瓜车返航了哦….回家了3 听觉训练:10分钟训练方法:找不同—听老师叙述一幅画,图片出示后找到所叙述的图片是哪一张。
(圈出来)(PPT)4.视觉训练:10分钟舒尔特方格:按字符顺序,迅速找全所有的字符,平均1个字符用1秒钟成绩为优良,即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。
一年级下册心理健康课件《11.注意力要集中》
03 主题活动
活动二 舒尔特表 做一做
下面是一张舒尔特表, 能够帮助你训练注意力。请 将表中的数字按从小到大的 顺序快速圈出。
03 主题活动
说一说
活动二 舒尔特表
完成这张表,你用了多长时间?
看似简单的事情也需要我们集中注意力才能更好地完成。
04 总结回顾
提高注意力的方法
环境整洁心意专 睡眠充足精神好 饮食合理情绪稳
05 课外拓展
和你爸爸妈妈一起来玩拣豆的游戏吧!
同学们,再见!
一年级心理健康教育
第11课 注意力要集中
01 热身导入
你知道小明为什么有这么多事情没完成吗?
பைடு நூலகம்2 体验活动
活动一 反口令
你的注意力如何?让我们一起通过游戏了解一下吧!认 真听老师的口令,做出相反的动作。
02 体验活动
填一填
活动一 反口令
这个游戏我成功了( )次。 你是怎么做到的?
只有集中注意力,才能看得清、记得细、答题又准又快。
word版专注力训练一年级第一节课
-1-第一课(40分钟)第一关:注意力训练(10分钟)第二关:小和尚打坐(4分钟)第三关:顺风耳(5分钟,听老师读故事,将故事中要求听出来的字的个数记下来。
)三只老鼠去偷油(鼠7第8)小食店的库房里住着三只老鼠,它们吃米吃面粉,把身子都吃得圆滔滔的。
每日过着娇生惯养的生活。
这日夜里,它们凑在一同,谈起吃东西的经验来。
此中一只说:“每日吃米吃面,都吃厌了。
我们换换口胃吧!”另一只说:“墙角有口油缸,趁更深夜静,我们去喝油!”三只老鼠走了过去,只见油缸的油只有一点点儿,缸身也太高,谁也喝不着。
“这难不倒我们,我们一只咬着另一只的尾巴,吊下去。
第一只喝饱了油,爬上来,再吊另一只下去喝!”“此计真妙!”三只老鼠先对天立誓,谁也不存半点私心,而后将第一只老鼠先吊下去喝油。
第一只老鼠想:“油不多,我得尽量多喝!”第二只看见第一只喝油的谗相,担忧它把油喝光了:“仍是放了它,我自己也跳下去喝!”第三只在最上边,想:“待它们两只喝够时,还有我的份儿吗?我仍是早点松手,自己也跳下去喝吧!”于是第二只和第三只老鼠都一下子松开了下边那只的尾巴,都领先跳到下边喝起油来了。
他们很快便把油喝光了。
这时,三只老鼠才面面相觑:这回谁也爬不出去啦。
第四关:双胞胎(5分钟,老师读两句邻近的句子,让学生听出两句不一样的地方,写下来。
)1、红红的枫叶像一枚枚邮票,带来了秋季的凉爽(凉爽)。
2、黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏季的酷热(闷热)。
3、白日阳光强,气温(温度)高,空气干燥。
4、小道弯曲折曲地穿过小山包着的丛林(树林)。
5、最风趣(存心思)的自然是那亮晶晶的水泡。
第七关:串珍珠(7分钟,老师给学生读一篇文章,将文中的2—4个词语编成一段话口头表达出来。
)一个夏季的正午,可热了,小狗在家门口吐舌头,花儿们一个个热得都没精打采。
有一位爷爷70岁了,上身衣着一件背心,下身衣着一条短裤正在露台上繁忙呢!本来爷爷正忙着把电电扇搬到露台上给花儿吹,结果爷爷流了一身汗,仿佛掉进湖里同样。
专注力训练第一课教案
专注力训练第一课教案教案标题:专注力训练第一课教案教学目标:1. 帮助学生了解专注力的重要性和作用。
2. 培养学生的专注力,提高学生在学习和生活中的集中注意力。
3. 引导学生学会应对注意力分散的情况,提高学生的自我调节能力。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿2. 学生手册3. 讨论问题的提示卡片4. 讨论问题的答案卡片5. 讨论问题的评价标准表格6. 讨论问题的评价表格7. 讨论问题的评价标准表格教学过程:步骤一:导入(5分钟)1. 使用多媒体展示与专注力相关的图片或视频,引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提出问题:“你认为专注力在学习中的作用是什么?”步骤二:知识讲解(10分钟)1. 通过PPT演示,向学生介绍专注力的定义和重要性。
2. 解释专注力与学习成绩、注意力分散等因素之间的关系。
步骤三:小组讨论(15分钟)1. 将学生分成小组,每组4-5人。
2. 分发讨论问题的提示卡片给每个小组。
3. 每个小组选择一位发言人,讨论问题并记录小组成员的意见。
4. 提示卡片上的问题可能包括:“你在学习或生活中遇到过注意力分散的情况吗?你是如何应对的?”等。
步骤四:展示和讨论(15分钟)1. 每个小组的发言人向全班展示他们小组的讨论结果。
2. 全班共同讨论每个小组的答案,鼓励学生提出自己的观点和经验。
3. 使用答案卡片和评价标准表格,对学生的回答进行评价和讨论。
步骤五:总结和反思(5分钟)1. 总结学生讨论的结果,强调专注力对学习和生活的重要性。
2. 提醒学生注意力分散的情况可能会影响他们的学习效果,并鼓励他们寻找解决方法。
3. 鼓励学生进行反思,思考他们在今天的讨论中学到了什么。
教学延伸:1. 布置作业:要求学生在日常生活中记录注意力分散的情况,并思考如何改善自己的专注力。
2. 下节课继续讨论专注力训练的方法和技巧,并进行相关练习。
教学评价:1. 观察学生在小组讨论中的参与度和表现,记录评价结果。
2. 根据学生的回答和讨论情况,评价他们对专注力的理解程度。
小学生专注力训练(一年级)
专注力训练(一)时间: 年____ 月____ 日星期 ____ 学生姓名:_________训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。
训练要求:每天训练10分钟,由家长监督训练情况,每天坚持训练,效果明显。
视觉专注训练1训练方法:找出每组中与其他不一样的数字、字母和汉字,用圆圈把它们圈起来并记录下来。
PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPP 共( )个5555655556556555565555655655656555 共( )个3338333833383338388333383333833338 共( )个7777177771777177771777177717777177 共( )个4444744444744447444744447444474444 共( )个9999899989998999899989999899999899 共( )个视觉专注训练2训练方法:下列数字行中都是有一些两两相邻,其和相加等于10的成对数字,找出这些数字并在其下方画线。
例如: 27461196284A 848756396478831234567898B 765434928765431421521621C 845678192345671521631746D 647382914567349129123198E 928774675370988028382032听觉专注训练1训练方法:听报数字,要求学生听完后立即倒背出来。
示例:教师说301,学生说103。
3846,2175,5276,84292985,1673,4892,6871听觉专注训练2训练方法:听家长读一组词语,然后让孩子进行复述。
家长----牛奶------老师------开心自行车-----小灵通------黑板-----逛街小巧玲珑 ----- 画蛇添足 -----万紫千红听觉专注训练3:训练孩子的听觉宽度孩子的听觉宽度决定孩子的注意力能否集中,这里是训练孩子听觉宽度的方法之一:由老师来说句子,孩子跟着念,每一句比前一句添加一个词语,更复杂一点,看孩子的接受力强度,经常训练可以提高孩子的听觉高度,使得孩子能够逐渐集中注意力。
3-4年级专注力训练第一节课
(中級)第一课(39分钟)第一关:注意力训练(10分钟)第二关:小和尚打坐(4分钟)第三关:顺风耳(5分钟,听老师读故事,将故事中要求听出来的字的个数记下来。
两个都听)学狗叫的小公鸡(鸡9鸣8)一只漂亮的小公鸡跟着鸡爸爸刻苦地练习着打鸣,每天天不亮的时候他就跟着鸡爸爸来到村子里的最高处,放声而"歌"。
"我要成为世界上打鸣声最好听的公鸡!"小公鸡在心里默默地说。
日子一天天过去,小公鸡五彩的羽毛变得越来越艳丽,打鸣的声音也越来越嘹亮而动听。
终于,小公鸡光荣地接过鸡爸爸的班,每天清晨以高亢的打鸣声迎接一天的来临。
"你的打鸣声真好听。
可是,没有小狗的叫声高。
"小鸟停在树梢上说。
"你的打鸣声真好听。
但是,没有小狗的叫声亮。
"小花猫趴在屋顶上说。
"你的打鸣声真好听。
然而,没有我的叫声大。
"在村口迎接客人的小狗说。
后来,每天清晨打鸣后小公鸡便来到村口,见着有客人来,就学着小狗的样子"欢歌"。
客人们却皱着眉头说"哪里跑来的疯鸡呀,大家小心啊!"某一个招待客人的午餐前,主人提着菜刀走向了小公鸡。
第四关:双胞胎(4分钟,老师读两句相近的句子,让学生听出两句不同的地方,写下来。
)1、那莽莽苍苍的绿色,奇异艳丽的花朵,使树林永远充满(洋溢)着生机和活力。
2、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象白色(美丽)的大花。
3、我国的音乐,舞蹈,绘画,雕刻,变得更加丰富(多姿)多彩,美仑美奂。
4、车窗外是茫茫(荒凉)的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。
天和地的界限,并不那么清晰。
5、太阳在园子里特别大,天空是特别(非常)高,太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛。
第五关:照镜子(4分钟,找出十位和个位上的数位置相反的数为一对,记录每组数字中相反数字的对数。
)第六关:画面回放(5分钟,每个图形让学生看20秒钟,然后学生凭记忆将图形画出来,一共2个图形。
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第一课(40分钟)
第一关:注意力训练(10分钟)
第二关:小和尚打坐(4分钟)
第三关:顺风耳(5分钟,听老师读故事,将故事中要求听出来的字的个数记下来。
)
三只老鼠去偷油(鼠7第8)
小食店的仓库里住着三只老鼠,它们吃米吃面粉,把身子都吃得圆滚滚的。
每天过着养尊处优的生活。
这天夜里,它们凑在一起,谈起吃东西的经验来。
其中一只说:“天天吃米吃面,都吃厌了。
我们换换口味吧!”另一只说:“墙角有口油缸,趁夜深人静,我们去喝油!”三只老鼠走了过去,只见油缸的油只有一点点儿,缸身也太高,谁也喝不着。
“这难不倒我们,我们一只咬着另一只的尾巴,吊下去。
第一只喝饱了油,爬上来,再吊另一只下去喝!” “此计真妙!”三只老鼠先对天发誓,谁也不存半点私心,然后将第一只老鼠先吊下去喝油。
第一只老鼠想:“油不多,我得尽量多喝!”第二只看见第一只喝油的谗相,担心它把油喝光了:“还是放了它,我自己也跳下去喝!”第三只在最上面,想:“待它们两只喝够时,还有我的份儿吗?我还是早点放手,自己也跳下去喝吧!”于是第二只和第三只老鼠都一下子放开了下面那只的尾巴,都抢先跳到下面喝起油来了。
他们很快便把油喝光了。
这时,三只老鼠才面面相觑:这回谁也爬不出去啦。
第四关:双胞胎(5分钟,老师读两句相近的句子,让学生听出两句不同的地方,写下来。
)
1、红红的枫叶像一枚枚邮票,带来了秋天的凉爽(凉快)。
2、黄黄的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热(闷热)。
3、白天阳光强,气温(温度)高,空气干燥。
4、小路弯弯曲曲地穿过小山包着的森林(树林)。
5、最有趣(有意思)的当然是那亮晶晶的水泡。
第七关:串珍珠(7分钟,老师给学生读一篇文章,将文中的2—4个词语编成一段话口头表达出来。
)一个夏日的中午,可热了,小狗在家门口吐舌头,花儿们一个个热得都垂头丧气。
有一位爷爷70岁了,上身穿着一件背心,下身穿着一条短裤正在阳台上忙碌呢!原来爷爷正忙着把电风扇搬到阳台上给花儿吹,结果爷爷流了一身汗,好像掉进湖里一样。
爷爷给花儿吹了好一会儿,可是还是没用。
爷爷刚想给花儿浇水,可是他知道中午是不可以浇水的。
爷爷就把花儿一盆一盆地拿到客厅里,他才放下心来。
有一天有人问爷爷:“你怎么长得这么强壮?”爷爷说:“我在家时养花呀。
”这了一段时间,花儿在爷爷的精心照顾下,花儿争相开放了,红的像一团火,白的像一棒雪,黄得像一堆金。
一阵风吹来花儿们好像一只只蝴蝶在飞舞。
爷爷看着自己亲手培养的花儿开放了,也开心地笑了。
爷爷真是个爱养花的人。
所选词语:中午忙碌照顾开心
第六关:画面回放(4分钟,每个图形让学生看20秒钟,然后学生凭记忆将图形画出来,一共2个图形。
)
第五关:照镜子(5分钟,找出十位和个位上的数位置相反的数为一对,记录每组数字中相反数字的对数。
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