网络课程整体评价-学生评价问卷(教学资源中心标准)

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学生评教评估调查问卷

学生评教评估调查问卷
1. 调查背景
本调查旨在了解学生对教学质量和教师教学效果的评价。

通过
收集学生的意见和建议，学校可针对问题进行改进，提高教学质量，以更好地满足学生需求。

2. 调查内容
请按照以下问题对教师进行评价：
1. 教师的教学态度是否友好和积极？
2. 教师对知识的讲解是否清晰易懂？
3. 教师是否能够激发学生的研究兴趣和积极参与？
4. 教师是否能够充分回答学生的问题并给予适当的指导？
5. 教师在布置作业和考试时是否合理公正？
6. 教师是否能够及时给予评语和建议，促进学生的进步？
7. 教师是否能够关注学生的研究情况，进行个性化教学？
3. 调查结果
学生评教的结果将会保密，并收集到教务处进行综合分析。

针对评教结果，学校将会进行相应的改进和措施，力求提高教学质量和满足学生需求。

同时，学生也可以通过评教反映自己的意见和建议，为学校提供改进的方向和借鉴。

4. 结语
感谢您参与此次学生评教评估调查问卷，您的意见和建议对学校的教学质量提升非常重要。

请您如实填写问卷内容，以便我们真实反映教师教学情况。

谢谢合作！。

高校学生网上评教情况调查问卷(学生用卷)

云南财经大学学生网上评教情况调查问卷（学生用卷）亲爱的同学:您好!首先感谢您在繁忙的学习之中抽出时间填写本问卷，此问卷旨在了解大学生对网上评教的看法，以作为研究的参考。

问卷不必具名，因此你可放心地据实情予以回答。

你的意见和反馈对我们非常重要，在此再一次对你的合作和支持表示衷心的感谢![您的基本情况]1、性别：A、男B、女2、年级：A、大一B、大二C、大三D、大四[填写说明]①请在符合您实际情况的选项上打钩，或者在_______处填写适当的内容。

②若无特殊说明，每个问题只能选择一个答案。

③问卷答案没有对错之分，只需根据您的实际情况填写即可。

现在，请开始作答1、至今为止，您参加过几次网上评教？A、1-2B、3-4C、5-6D、7此以上 E不清楚2、您是否重视网上评教？A、非常重视B、重视C、一般D、不重视E、非常不重视3、您是否会按时评教？A、每学期都会按时评教B、经常没有按时评教C、偶尔没有按时评教D、从来都没有按时评教E、直接让同学帮忙评教4、您对网上评教内容和评教时间的了解程度A、非常了解B、了解C、有所了解D、不太了解E、完全不了解5、您认为评教的指标体系是否科学？A、非常科学B、科学C、一般D、不科学E、非常不科学6、您每次进行网上评教的时间大概多久A、1—3分钟B、3—5分钟C、5—10分钟D、10—15分钟E、15分钟以上7、评教时您所持态度是A、非常认真，客观公正B、偶尔客观公正C、无所谓，应付了事D、根据个人情绪给分E、报复老师的大好机会8、不认真对待网上评教的原因是？（第5题答案不是A的请作答）A、觉得学校这么做只是走过场，没意义B、和自己没太大关系，所以不关心C、若给老师打低分，会对自己产生不良的影响D、没有必要与老师过不去9、您认为应该在哪个时间段进行评教较为适合A、期中考之前B、期中考之后C、期末考之前D、期末考之后10、如果老师给的成绩低会影响你的网上评教吗，影响程度如何？A、会，影响程度很大B、会，影响程度一般C、会，影响程度很小D、完全没影响E、不清楚11、任课老师对学生要求严厉或宽松，会影响到你的评教结果吗？A、会影响，倾向于给要求严厉的老师打高分B、会影响，倾向于给要求宽松的老师打高分C、会影响，倾向于给要求严厉的老师打低分D、会影响，倾向于给要求宽松的老师打低分E、完全不会影响12、您的任课教师中是否出现特别在意评教成绩，并暗示学生给自己打高分的行为？A、每次都出现B、经常出现C、偶尔出现D、从没出现13、影响您对老师评教的最主要原因是A、教学态度B、教学质量C、作业布置量D、学期成绩的高低E、个人情绪14、当老师的某一优点较为突出时，您是否会忽略其他不足之处，直接给他（她）高度好评？A、一定会B、应该会C、偶尔会D、不会E、没试过15、您能完全理解网上评教指标体系以及每一评价等级所对应的教学行为吗A、完全理解B、基本理解C、不是很理解C、完全不理解 E、不清楚16、您认为网上评教指标体系可以合理反映不同课程授课老师的教学质量水平吗A、完全可以B、应该可以C、应该不可以D、完全不可以E、不清楚17、评教结果可以促进老师教学质量水平的提高，您是否同意这一观点A、完全同意B、基本同意C、不太同意D、完全不同意E、不清楚18、在评教时您会咨询其他同学的意见吗A、每次都咨询B、经常咨询C、偶尔咨询D、从不咨询19、对于学校“未按时网上评教的同学不能查阅成绩”的规定，您如何看待A、赞同B、不太赞同C、不反对D、极度反对E、没意见20、您认为网上评教中，学生群体出现了哪些不良现状（可多选）A、学生没有关注评教的参考标准，盲目打分B、学生没有意识到评教的重要性，盲目打分C、学生打分的主观性太强，只凭对老师的感性认识而非理性评价D、学生为了能够查阅成绩而随便应付了事E、学生担心评教结果会影响个人的学期成绩而不敢完全表达个人真实想法F、其他_________________________________________21、您认为网上评教中，教师群体出现了哪些不良现状(可多选)A、教师经常在课堂上提起评教，并示意学生给自己好评B、教师为了得到好评，迎合学生需求，放松课堂要求C、教师根据学生的评教结果而区别给予学生的学期成绩D、教师极度反对网上评教这一制度E、教师对评教结果完全不在意，不会针对评教结果而作任何的教学行为的改善F、其他_________________________________________________22、您认为网上评教中，管理者群体主要出现了哪些不良现状？（可多选）A、评价参考标准仍需进一步完善B、没有有效地组织学生、老师共同参与并积极对待网上评教C、没有及时向学生和老师反馈评教结果D、没有根据评教结果而对老师采取一些惩处、激励机制E、学生进行网上评教的时间设置非常不合理F、其他______________________________________________23、您对学生网上评教这一制度的看法是A、很有必要B、有必要C、有一定必要性D、必要性不大E、完全没必要24、您认为目前我校的网上评教系统有哪些方面有待进一步完善？___________________________________________________________ ___________________________________________________________对于您所提供的信息，我们保证绝对不会泄露。

网课质量问题调查问卷模板

尊敬的网友：您好！随着互联网技术的飞速发展，网课已成为越来越多学生和职场人士的学习方式。

为了更好地了解网课质量，提升在线教育水平，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进网课教学，为您提供更优质的学习体验。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您所在的城市：_____________________________4. 您目前的学习或工作状态：（）学生（）职场人士（）其他二、网课体验5. 您平均每周参加网课的次数：（）1次（）2-3次（）4-5次（）6次以上6. 您认为网课的总体质量如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差7. 您认为以下哪些因素对网课质量影响较大？（可多选）（）教师授课水平（）课程内容（）教学设备（）互动交流（）课程安排（）其他（请注明）：_____________________________ 8. 您认为网课的哪些方面需要改进？（可多选）（）教学内容更新（）教学方法创新（）教师互动（）课程设置（）技术支持（）其他（请注明）：_____________________________9. 您对网课的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、教学效果10. 您认为网课对您的学习或工作有哪些积极影响？（）提高了学习效率（）拓展了知识面（）培养了自主学习能力（）提升了专业技能（）其他（请注明）：_____________________________11. 您认为网课对您的学习或工作有哪些消极影响？（）学习效果不如线下课程（）学习时间受限（）缺乏与同学、老师的互动（）容易分心（）其他（请注明）：_____________________________四、其他建议12. 您对网课还有什么其他建议或意见？_____________________________感谢您参与本次问卷调查！您的反馈对我们非常重要，我们将认真研究并改进，以提供更好的网课服务。

网络课程调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解网络课程在教育领域的应用现状，以及为广大师生提供更优质的学习资源和服务，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我国网络课程的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生及以上3. 您的专业：____________________________二、网络课程使用情况4. 您是否使用过网络课程？（）是（）否5. 您通常通过哪些途径获取网络课程资源？（）学校推荐（）网络搜索（）朋友介绍（）其他________6. 您平均每周使用网络课程的时间是多少？（）1小时以内（）1-3小时（）3-5小时（）5小时以上7. 您认为网络课程在哪些方面对您的学习有帮助？（）知识拓展（）自主学习（）时间灵活（）其他________8. 您在学习网络课程时遇到的主要困难有哪些？（）课程内容难以理解（）学习资源不足（）学习进度难以把握（）其他________9. 您对网络课程的教学方式满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意10. 您认为网络课程与传统课堂相比，有哪些优点？（）时间灵活（）资源丰富（）互动性强（）其他________11. 您认为网络课程有哪些需要改进的地方？（）课程内容更新不及时（）学习资源不足（）教学方式单一（）其他________三、网络课程平台使用情况12. 您通常在哪些网络课程平台上学习？（）慕课平台（）学校自建平台（）其他________13. 您对所选网络课程平台的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意14. 您认为网络课程平台在哪些方面需要改进？（）课程内容丰富度（）学习资源质量（）平台稳定性（）用户界面设计（）其他________四、其他意见与建议15. 您对网络课程的发展还有什么其他意见或建议？____________________________感谢您的参与！祝您学习愉快！问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下邮箱：[邮箱地址]再次感谢您的支持与配合！。

网课满意度调查问卷模板

尊敬的家长/学生：您好！为了更好地了解您对我们网课服务的满意度，以便我们持续改进和提升教学质量，我们特制定此问卷调查。

本问卷采用匿名方式，您的个人信息将得到严格保密。

请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见将对我们至关重要。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填写）2. 您的联系方式：（可选填写）3. 您的孩子/学生所在的年级：（可选填写）4. 您的孩子/学生所在班级：（可选填写）二、课程内容与质量1. 您对孩子/学生参加的网课课程内容是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为网课教师的教学质量如何？（）A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差3. 您认为网课课程的教学进度是否合理？（）B. 合理C. 一般D. 不合理E. 非常不合理4. 您认为网课课程的教学方式是否适合您的孩子/学生？（）A. 非常适合B. 比较适合C. 一般D. 不太适合E. 非常不适合三、技术支持与平台服务5. 您对网课平台的稳定性是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您对网课平台的界面设计是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意7. 您对网课平台的课程资源是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您对网课平台的技术支持服务是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、家长/学生互动与沟通9. 您对孩子/学生在网课过程中的学习态度是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您认为网课教师与家长/学生的沟通是否及时有效？（）A. 非常及时有效B. 及时有效C. 一般D. 不及时E. 非常不及时11. 您认为网课教师对家长/学生的关注程度如何？（）A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注E. 非常不关注五、总体评价与建议12. 您对我们网课服务的总体满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意13. 您对我们网课服务有哪些改进建议？（请在此处填写）感谢您的参与与支持！祝您生活愉快！。

学生上网课学习情况调查问卷

学生上网课学习情况调查问卷1.您的性别A.男B.女2.您的年级A.一年级至三年级C.四年级至六年级B.七年级至九年级D.高一年级至高三年级3.疫情期间线上学习使用情况A.从未B.经常4.在网课期间，您的学习成绩是否提高或下降?A.成绩提高B.成绩下降C.与之前无差别5.您认为成绩提高与哪些因素有关？A.喜欢网课B.学习氛围好网课可以重复播放C.知识更牢固网课老师讲的很D.其他6.您认为成绩下降与哪些因素有关？A.网课没意思，不能够吸引我网课进度快B.跟不上授课老师不认识C.不习惯她的教学方法很少按时上课网络差，经常中断D.其他7.疫情期间您是否按时上课？A.每天按时上课8.不能按时上课8.您不能按时上课的原因是？A.网课太早，起不来9.忘记上课时间C.不想上网课，没意思D.其他10上网课时，您能否认真听讲？A.能保持一直认真听讲B.偶尔走神C.不能认真听讲10.请问干扰您认真听讲的因素有哪些？A.电子产品吸引我注意B.家庭环境嘈杂C.网课不吸引我D.自制力差E.其他I1上网课或在校学习时，您是否有差别，学习效率如何?A.学习效率变快B.学习效率变慢C.无差别12.导致您学习效率变快的因素有哪些？A.网课可以选择学习板块，效率提高B.在家上课环境舒适，心情好C.其他13.影响您学习效率变慢的因素有哪些？A.无人监督，自制力差B,网课的操作复杂，影响学习速度C.网络差D.其他14.网课与在校上课，您哪个回答问题更积极？A.网课时回答问题更积极B.无差别C,在校上课回答问题更积极15.使您更加积极回答问题的原因有哪些？A.匿名回答更舒服B.同学们的学习氛围更浓C.其他16.为何在校上课时您会更加积极回答问题？A.音欢展不自己B.学习氛围浓重C.听讲更加认真D.其他17.上网课时，您是否会记笔记？A.会记，老师要求记笔记B.自己主动记笔记C.想记就记，不想记就不记D.从来不记笔记18.网课一天大概多长时间？A.1-3小时B.3-5小时C.5小时以上19.网课这段时间对您的视力是否有影响？A.视力没变B,视力降低C.不知道20.网课期间，您几点睡觉？A.8-9点左右B.9-10点左右C.10-∏点左右D.12点后21.在睡觉前，您会干些什么？A.复习、预习B.写作业C.玩电子产品D.其他22.网课期间，作业量如何？A.作业量比在校上课多B.作业量比在校上课少C.无差别D.没有作业23.您更喜欢上网课还是在校上课？A.更喜欢上网课B.更喜欢在校上课24.线上学习自我评价A.差B.较差C.一般D.较好25.对线上老师授课情况的满意程度A.很不满意B.不满意C.一般D.满意E.很满意26.对线上教学时的学习氛围的满意程度A.很不满意B.不满意C.一般D.满意E.很满意27.对线上教学活动的满意程度A.很不满意B.不满意C.一般D.满意E.很满意28.您的线上上课后成绩是否高于线下上课时的A.是B.否29.线上教学的成绩更差，您认为是哪些原因导致的呢A.线上缺少同伴共同学习B.缺失学习氛围线上和老师面对面交流机会少C.部分学习问题没能及时解决D.线上缺少老师的督促与同学间互相监督E.容易分心，学习效果不佳R线上缺少直接可见的竞争与对比，学习动力不足30.有的人对于网课的抵触情绪很大，也有的人持乐观态度,对于你来说是怎么样的呢？A.我很喜欢网课，B,无所谓，我都可以C.我不接受网课31.在家上网课的过程中是否出现过生理上心理上的不良状况？如果有，那么是？A.没有B.头疼，头晕C.眼花，视力下降D.总是觉得自己跟不上，出现焦虑不安E.精神状态不好，每天无精打采F.其他。

关于网课的调查问卷模板

尊敬的同学/家长：您好！随着信息技术的不断发展，网课已成为当前教育领域的重要形式。

为了解网课在学习过程中的实际效果和存在的问题，以便更好地改进教学质量，提升学生学习体验，我们特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：a. 男b. 女c. 其他2. 您所在的年级：a. 一年级b. 二年级c. 三年级d. 四年级e. 五年级f. 六年级3. 您所在的学校类型：a. 公办学校b. 民办学校c. 职业学校d. 其他二、网课设备条件及使用情况4. 您家中有以下哪些设备用于上网课？a. 手机b. 平板电脑c. 电脑d. 无线网络设备e. 数据流量卡f. 其他5. 您家中的网速如何？a. 慢b. 一般c. 快6. 您上网课所使用的网络类型是什么？a. 无线网络b. 数据流量c. 无线网络和数据流量混合使用7. 您在上网课时，使用以下哪些软件？a. 微信b. 钉钉c. 腾讯课堂/腾讯会议d. 雨课堂e. Zoom会议f. 其他三、网课学习体验8. 您对网课的整体满意度如何？a. 非常满意b. 满意c. 一般d. 不满意e. 非常不满意9. 您认为网课与传统的课堂教学相比，有哪些优点？a. 自由度高b. 学习资源丰富c. 便于复习d. 可随时随地进行学习e. 其他10. 您认为网课与传统的课堂教学相比，有哪些缺点？a. 缺乏师生互动b. 学习氛围不如课堂c. 学习效果不如课堂d. 自律性要求高e. 其他11. 您在上网课时，遇到以下哪些问题？a. 网络不稳定b. 软件操作不熟练c. 课堂纪律难以保证d. 学习动力不足e. 其他12. 您认为学校在开展网课教学过程中，应该加强哪些方面的工作？a. 提供更丰富的教学资源b. 加强师生互动，提高课堂氛围c. 对学生进行自律教育d. 提供技术支持，解决网络问题e. 其他四、个人意见与建议13. 您对网课教学还有哪些意见和建议？感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见对我们改进教学质量具有重要意义。

网络课程整体评价-学生评价问卷(教学资源中心标准)

网络课程整体评价-学生评价问卷本问卷主要调查您对网络核心课程的整体评价，请您根据真实体验如实填写，感谢您的配合！1.页面布局合理，导航清晰，学习路径明确,我可以很容易找到我需要学习的知识和完成的作业。

(5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同2.导学内容简洁、清晰，学习后我能清楚地介绍了课程目标、要求、教学安排等。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同3.导学对课程各功能模块、学习资源、学习活动、考核评价、学习方法等有详细的说明.学习导学后，我能清楚地知道如何使用该课程，并完成该课程的学习和考核。

(5分)○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同4。

章节学习目标明确、清晰，易于理解。

（5分)○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同5。

课程学习目标能有效地指导我学习。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同6。

学习内容实用，与我的工作实际和社会需求联系紧密。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同7.学习内容难度适中，符合我的认知水平，大部分内容通过学习后我能理解和掌握。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同8.章节知识和资源紧密贴合考试内容.（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同9。

学习活动适量。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同10。

学习活动有相关的指导和说明,帮助我顺利完成学习活动。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同11。

实践教学贴合实际,并提供了相应的实践教学条件。

(说明:这里的实践教学泛指理论联系实际的教学,比如理科类的实验实践教学,文科类的案例分析等，均属此类）（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同12。

有详细的实践教学指导和帮助说明,我能在其指导和帮助下顺利地完成实践操作。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同13.我能及时收到课程信息。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同14。

学生评价调查问卷

学生评价调查问卷介绍本调查问卷旨在收集学生对教育机构的评价和意见，以改进教育服务和环境。

我们将认真对待您的每个回答，并将保证您的个人信息的隐私和保密。

请您花费几分钟时间，根据您的经历和看法，回答以下问题。

您的真实和诚实的回答将有助于我们更好地满足学生的需求和期望。

个人信息请您首先提供一些个人信息，以便我们对您的回答进行分类和分析。

您提供的个人信息将严格保密，仅用于统计分析和改进教育服务。

1. 姓名：2. 年龄：3. 性别：4. 所在院校/教育机构：问题1. 对于您所在的教育机构，您是否满意其提供的教学质量？- 很满意- 满意- 一般- 不满意- 很不满意2. 对于您所在的教育机构，您是否满意其提供的教育设施和资源？- 很满意- 满意- 一般- 不满意- 很不满意3. 您认为教育机构是否为您提供了良好的研究环境？- 是- 否4. 您是否认为教育机构积极支持学生的学业发展和个人成长？- 是- 否5. 您对教育机构的管理和组织是否满意？- 很满意- 满意- 一般- 不满意- 很不满意6. 您对教育机构提供的课程设置是否满意？- 很满意- 满意- 一般- 不满意- 很不满意7. 您认为教育机构能够满足学生的研究需求和期望吗？- 是- 否8. 请提供其他您对教育机构的建议和意见：感谢非常感谢您的参与和宝贵的意见！您的反馈对我们来说非常重要，我们将会认真分析和改进教育机构的服务。

如果您有任何其他的问题或要求，请在下方留言，我们将尽快回复。

大中小学生网课学习情况的调查问卷

大中小学生网课学习状况的检盘问卷亲爱的同学们：你们好！我们是淄博师范高等专科学校《大中小学生网课学习状况》课题组，希望认识大中小学生的网课学习状况。

希望我们能成为朋友，共同关注我们的网课学习。

本检查仅供研究使用，不供应给学校或老师，希望大家真话实说。

感谢！一、基本状况性别：年纪：所在学校（可不填）：填表说明：请在切合条件的选项上画勾或填写二、详尽状况1.请问您此刻所处的学习阶段为A.小学非毕业年级B.小学毕业年级C.初中非毕业年级D.初中毕业年级E.高中非毕业年级F.高中毕业年级G.大学非毕业年级H.大学毕业年级2.学校所开设网课的科目数目为门及以上（请说明）3.能否有所开设网课所需要的教材及指导资料A.向来都有B.网课开始一段时间后有C.向来都没有D.所用资料不全E.其余（请说明）4.假如此刻由你来决定暂停或许持续开设网课，您的建议是A.立刻暂停B.能够再开设一段时间C.开不开设都无所谓D.其余（请说明）5.您感觉网课的作用怎样A.特别大B.较大C.一般D.较小E.几乎没有6.您是经过何种方式进行网课的A.手机B.电脑C.电视D.其余（请说明）7.您能否有充分的网络来进行网课学习A.是B.否8.您目前的学习环境怎样A.很好B.较好C.一般D.差E.特别差9.您以为在展开线下讲课后，网课能否还有存在的必需A.有B.没有C.有没有都能够10.目前网课的展开对您的正常生活能否产生了影响A.有，而且有特别大的影响B.有，而且有较大影响C.有，但影响状况一般D.没有11.您目前的体育活动怎样A.没有时间进行锻炼B.每日能够锻炼30 分钟之内C.每日能够锻炼30 分钟 -1 小时D.每日能够锻炼 1 小时小时E.每日能够锻炼小时-2 小时F.每日能够锻炼 2 小时以上12.您能否展开过网上测试A.没有B.有，且只有 1 次C.有，而且 2-3 次D.有，而且 4-5 次E.有，而且 6 次以上13.您每日展开网上学习的时间为分钟之内分钟 -1 小时小时小时小时-2小时小时以上14.您是经过何种方式提交您的作业A.网络B.短信C.老师上门收取D.其余（请说明）15.您老师每日批阅作业能否实时A.特别实时B.比较实时C.一般D.不实时16.教师所部署的作业量较之于以前对比A.显着增添B.增添了，但增添数目有限C.几乎没有变化D.减少了，但减少的数目有限 E.显着减少17.您目前的学习方式为A.网课B.预习C.复习D.网课 +预习E.网课 +复习F.预习 +复习G.网课 +预习 +复习18.您此刻学习到本学期内容的5 4 3 2 2以上19.您此刻能否开学A.已经开学B.还没有开学，但已有开学计划C.还没有开学，并无开学计划D.其余（请说明）20.您以为目前网课学习还存在哪些问题。

网络课程整体评价-教师评价问卷(教学资源中心标准)

网络核心课程整体评价-教师评价问卷本问卷主要调查您对网络核心课程的整体评价，请您根据真实体验如实填写，感谢您的配合！1.课程界面简洁，导航清晰，路径明确，便于我组织教学和辅导。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同2.课程的教学文件（辅导教师教学指南、课程说明、教学大纲、课程考核说明等）齐全且清晰、明了。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同3.课程内容适用，紧跟学科发展，满足学习者和社会人才培养需求，符合学习者的认知水平。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同4.章节重点突出，内容完整，结构合理，无歧异和错误。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同5.课程的各类教学资源适度。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同6.媒体应用恰当，很好地呈现课程内容，有效地支撑课程的教学。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同7.辅导教师教学指南对教学资源、学习活动、考核、评价的教学实施有清晰的说明，便于我安排具体辅导工作。

（5分）○不○不太○一○基本○很赞同赞同般赞同赞同8.辅导教师指南对教学流程描述清晰，能有效地指导我开展教学，我能知道如何组织教学、如何引导和督促学生学习。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同9.学习活动设计合理，数量适中，紧贴学习目标。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同10.学习活动可操作性强，便于组织，能够激发学生学习的积极性。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同11.实践教学结合实际和生活，有详细的实践教学指导和帮助说明，根据指导和帮助说明，我可以顺利地组织实践教学。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同12.教学评价依据学习目标设计，能实现学习目标的要求。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同13.学习评价设计合理，难度和题量适中。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同14.学习评价要求明确，对评价的类型、数量、方式有详细的说明。

学生课程评估问卷格式

学生课程评估问卷格式问卷开头1. 问卷标题：学生课程评估问卷2. 问卷引导语：亲爱的学生，欢迎参与我们的课程评估问卷调查。

您的宝贵意见将帮助我们改进课程质量，提供更好的研究体验。

请您花几分钟时间回答以下问题，谢谢！问题部分3. 问题一：课程名称- [单选] 请选择您参与评估的课程名称：- [ ] 课程A- [ ] 课程B- [ ] 课程C- [ ] 其他，请指明：__________________________4. 问题二：课程内容满意度- [单选] 您对本课程的内容是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意5. 问题三：课程讲师表现评价- [单选] 请评价您对本课程的讲师的表现：- [ ] 非常好- [ ] 好- [ ] 一般- [ ] 差- [ ] 非常差6. 问题四：课程组织安排评价- [单选] 请评价本课程的组织安排：- [ ] 非常好- [ ] 好- [ ] 一般- [ ] 差- [ ] 非常差7. 问题五：课程建议意见- [多行文本] 请您分享对本课程的任何建议或意见：8. 问题六：您的反馈对我们很重要，您愿意参与后续深入访谈吗？- [单选] 愿意参与后续深入访谈- [ ] 是- [ ] 否问卷结束9. 问卷结束语：感谢您参与本次评估问卷调查。

您的反馈将帮助我们不断改进课程质量。

如有任何进一步的问题或需求，请随时与我们联系。

再次感谢您的支持与合作！以上是本次学生课程评估问卷的格式，请根据实际情况填写，谢谢！。

在线教育课程质量评估问卷

在线教育课程质量评估问卷尊敬的学员，感谢您参与本次在线教育课程质量评估问卷调查。

本问卷旨在了解您对在线教育课程质量的评价和反馈，以便我们不断改进和提升课程质量，为您提供更优质的学习体验。

请您认真阅读问题并根据自己的实际情况进行选择和填写。

您的意见和建议对我们来说非常重要，感谢您的配合。

一、基本信息1. 您的性别：A. 男性B. 女性2. 您的年龄段：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁及以上3. 您的学历：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 硕士及以上二、课程信息4. 您参加过的在线教育课程类别有哪些？（可多选）A. 语言类B. 职业技能类C. 学历教育类D. 兴趣爱好类E. 其他（请填写）5. 您选择在线教育课程的主要原因是什么？（可多选）A. 时间灵活，方便安排B. 价格相对较低C. 可以学习自己感兴趣的内容D. 提供了高质量的教学资源E. 其他（请填写）6. 根据您的学习经验，您对以下哪些方面最为看重？（可多选）A. 课程内容的深度和广度B. 教师的专业水平和教学方法C. 学习资源的丰富程度D. 课程的实操性和应用性E. 学习平台的易用性和稳定性三、课程体验评价请您针对以下问题进行评价，根据您的实际体验给出分数（1-5分，分数越高表示满意程度越高）。

7. 教师的授课方式和教学内容是否与课程宣传一致？1分 2分 3分 4分 5分8. 教师是否能够解答学员提问并提供专业的指导和辅导？1分 2分 3分 4分 5分9. 课程内容的难易程度是否合适，是否能够满足学习需求？1分 2分 3分 4分 5分10. 学习资源是否丰富，是否能够帮助提升学习效果？1分 2分 3分 4分 5分11. 学习平台的操作是否简单易用，是否能够保证学习的顺利进行？1分 2分 3分 4分 5分12. 您觉得课程的价格是否与内容的质量相符？1分 2分 3分 4分 5分13. 您对该课程的总体评价是？1分 2分 3分 4分 5分四、意见和建议如果您对本次在线教育课程有任何意见或建议，请在下方留言，我们将认真听取并改进。

中国大学生对在线课程质量与学习效果的评价调查

中国大学生对在线课程质量与学习效果的评价调查随着互联网的高速发展，在线教育已经成为一种新的学习方式。

对于中国大学生来说，在线课程既具有便利性，又具备一定的学习效果。

本文将通过对中国大学生对在线课程质量与学习效果的评价进行调查和分析，以获取更全面的了解。

一、调查方法为了获得准确的数据，本次调查采用了问卷调查的方式。

调查对象包括全国各地的大学生，问卷中涵盖了在线课程的质量、学习效果以及相关意见建议等内容。

调查采用了随机抽样的方式，以确保样本的代表性和可靠性。

二、调查结果1. 在线课程质量评价在调查中，有60%的大学生对在线课程的质量表示满意，认为其教学内容丰富、教学方式多样、教学资源丰富。

然而，也有30%的大学生对在线课程的质量持中立态度，认为教学内容有待提升，教师互动不够，讲解方式缺乏趣味性。

另外，仅有10%的大学生对在线课程的质量表示不满意。

2. 学习效果评价多数大学生（65%）认为在线课程对于知识的掌握和学习效果有一定帮助，他们能够根据自己的学习进度进行学习，同时还可以重复学习，提高学习效果。

另外，有25%的大学生认为在线课程的学习效果和传统课堂相比没有太大差别，仍有其他因素需要进一步改进。

仅有10%的大学生认为在线课程的学习效果较差，难以满足他们的学习需求。

三、调查分析根据调查结果，可以看出大部分中国大学生对在线课程的质量和学习效果持肯定态度。

他们普遍认为在线课程具备让学生根据自身节奏进行学习的灵活性，同时也提供了丰富的教学资源。

然而，一部分学生对在线课程的教学内容和教学方式提出了一些建议和改进意见，希望在未来能更好地满足学生的学习需求。

四、调查建议根据调查结果，可以提出以下建议，以进一步提高在线课程的质量和学习效果：1. 提供多样化的教学内容和教学方式，以满足不同学生的学习需求和兴趣。

2. 加强师生互动，增加在线课堂的参与感和趣味性，激发学生的学习动力。

3. 提供更加全面和及时的学习资源，包括教材、习题、案例分析等，以帮助学生更好地掌握知识。

学生对课程内容满意度调查表

学生对课程内容满意度调查表
尊敬的同学们：
您好！为了更好地了解大家对课程内容的满意度，以便我们不
断优化教学质量和课程设置，请您花费几分钟时间完成此份调查表。

我们非常感谢您的积极参与和宝贵意见！
一、课程内容满意度评价
1. 请根据您对课程内容满意度进行评分（1-5分，5分为最高分）：
2. 请列举您认为课程的优点和不足之处（可多选）：
3. 请就课程内容提出您的改进建议（可多选）：
4. 请评价教师的教学水平和授课态度（1-5分，5分为最高分）：
5. 请对课程的整体满意度进行评价（1-5分，5分为最高分）：
6. 请留下您的联系方式（可选），以便我们在需要时与您联系：
姓名：_______
电话：_______
邮箱：_______
感谢您的参与！我们将认真分析您的反馈，不断改进课程质量，为您提供更好的学习体验。

祝学业进步！
（调查表结束）。

网络授课效果调查问卷

网课问卷调查-学生版亲爱的同学们，在延迟开学期间，请您花一点时间，填答以下有关网络课程的调查问卷。

问卷采取匿名方式，请认真作答。

“固居于室，得以静心，专注于学，突破提升”。

希望你秉持学校和老师的教诲，在家长的悉心关怀下，合理规划居家学习与生活，讲安全、讲卫生、少出门、不聚集，科学防控病毒，静候春暖花开。

1.在家上网课，你是否有困难？A、无困难B、网络不够好C、电脑没带回来，实验有点难受D、早上不想起来E、其他2.你经常使用哪些电子设备上网课？（多选）A、投影仪B、台式电脑C、笔记本电脑D、平板电脑E、手机3.你上的网络课程每一节课大概多长时间？（单选）A、30分钟以内B、30-60分钟C、60-90分钟D、90-120分钟E、超过120分钟4.你如何完成网络课程布置的作业？（单选）A、完全通过网络平台在线完成B、在线完成一部分，线下教材/辅导资料完成一部分C、完全线下完成（教材/辅导资料等）D、网课没有布置过作业5.你觉得比较合适的网络课程每节课应该多长时间？（单选）A、30分钟以内B、30-60分钟C、60-90分钟D、90-120分钟E、超过120分钟7.你上网课的同时，就是此时，还在干什么？A、做家务B、吃饭C、玩游戏D、认真听课E、看电视F、锻炼身体G、发呆H、还没起床I、网上冲浪J、在洗手间K、其他8.对于线上上课的方式,你觉得哪一种方式更好？A、直播B、录播C、自学+课上答疑D、其他9.每天除了老师上课时间,自主在线学习多久？A、不超过一个小时B、1-2个小时C、2-4小时D、4小时以上10.对于线上上课，你是否觉得真的对自己学习知识有帮助?A、很有用，学到了很多B、还行吧，能跟上课程C、有一点，但是还是觉得没那么多用D、一点也没，枯燥，没学习积极性11.对于作业,是否有去认真做，你觉得目前作业量是否合适？A、有认真去做，作业量合适B、有认真去做，作业量不合适C、没认真去做，作业量合适D、没有认真去做，作业量不合适12.你觉得总体上老师的网络授课的教学速度如何？A、讲课进度适中，照顾了不同层次的同学B、讲课速度较快，基础较差的跟不上进度C、讲课特别快，都是自己自学才能跟上进度D、讲课太慢了，自己已经学到后面了E、其他13.对于老师线上教学你是否有好的建议?。

大学生网上评教调查问卷

大学生网上评教调查问卷亲爱的同学们：您好！我是管理系工业工程12级的一名学生，正在进行一项关于大学生网上评教（指学期末学生在网上对教师的教学进行评价）的调查，其结果将有助于课程论文的完成。

本问卷采取匿名形式，所得到的信息将进行严格保密，请您根据实际情况放心作答。

如果您需要，我们将乐意为您提供调查结果的概要。

非常感谢您能抽出宝贵的时间来做这份问卷。

1、到目前为止，您已经参加了多少次网上评教活动？A、0次B、1次C、2次D、3次2、评教时，您所持的态度是？A、非常认真，客观公正B、无所谓，尽快完成教学质量评估C、根据个人情绪给分D、报复老师的好机会4、您认为大学生评教能否对教师教学进行全面的评价？A、能B、不知道C、不能5、对于学校的规定“未完成网上评教者不能进行下一学期的选课”您：A、认可B、说不清C、不认可6、在非选择题部分，您是否会对老师的教学提出反馈信息？A、会B、不会7、您通常给老师的反馈信息是否真实？A、是B、否8、如果您给教师较高评价，最主要的原因是？A、教学严谨、有条理B、教学幽默风趣C、和学生关系好D、对学生要求不太严格E、其他（若选此项，请注明）_____9、您希望评教的结果公布哪些信息？A、完全公开B、只公开得分高的教师C、只公开得分低的教师D、只公开得分高和低的教师10、如果可以选择您会拒绝评教吗？A、会B、说不清C、不会11、造成您可能会拒绝评教的原因是？（请按原因有强到弱排列）A、评教只是形式B、耗时太长C、枯燥乏味D、评教难以达到我们预期的效果3、您认为评教的意义是什么？（多选）A、帮助老师了解教学情况B、改进教师的教学水平C、有助于学生民主管理D、评估教师教学水平重要依据E、没有多少意义F、其他（请注明）____12、站在学生视角，您认为大学生评教中学生群体出现了哪些不良状况？（多选）A、没有评价参考标准，学生盲目打分B、学生没有意识到评教的重要性，随意打分C、学生打分太主观，只凭对老师的感性认识而非教学评价D、学生将评教作为查阅课程成绩的前提，而非享受自己的权利13、站在学生视角，您认为大学生评教中教师群体出现了哪些不良状况？A、教师在课堂上谈评教，并示意学生给自己高评分B、教师为了得高分，不惜讨好学生，放松课堂要求C、教师对评教结果毫不在意，针对评教结果不做任何教学行为改变D、教师因学生对自己的评价区别给予学生期末分数14、站在学生视角，您认为大学生评教中管理者群体出现了哪些不良状况？A、没有设置完善的评教参考标准B、没有有效地组织学生、教师共同参与并积极对待评教C、没有评教结果反馈D、评教只是个形式，学生的评教意见对老师没有影响。

TWT网络课程评价标准和效果评价问卷

课程评价标准一、资源设计1.1资源：●能提供和本课程有关的，有利于学生素质提高和知识拓展的相关网络资源链接，包括论文链接、网站链接及本课程前沿问题和热点问题讨论的链接等。

●教学内容的选取恰当、组织设计合理。

●有丰富的案例资源，很多操作在生活中会经常使用到。

●拥有形式丰富的拓展资源。

1.2设计：●课程能合理运用各种媒体，如文本、图片、动画、视频等。

●课程教案设计合理，课程设计和单元设计合理、完整，便于实施。

●教学设计符合学生实际情况。

二、组织管理2.1学习支持：●能跟学生进行在线讨论或答疑（每周不低于2次）。

●能在线布置作业，每学期至少要有1/3的作业量一定要通过网络课堂的“作业”模块来布置，并要求学生网上递交，教师网上批阅，并做好下载保存，学生可及时看到批阅反馈情况。

●学生能根据学习进程，自主进行在线阶段测试或课程终结性测试。

●课程要能及时解答学生疑问，给予学生及时的学习反馈。

2.2教学管理：●课程要采用合适方式，能保留完整的教学档案，包括课程公告、课程更新情况、课程内容、教学大纲执行情况等相关信息。

●课程要采用合适方式，保留完整的学生学习档案，包括学生讨论聊天记录、作业完成情况、测试成绩、学生访问课程情况记录信息等。

三、技术体验●课程网站页面布局合理，网页设计色彩鲜明，美观大方，整体风格符合学科特征。

●适合自主学习，无链接错误及明显内容错误。

●导航清晰直观，便于学生自主操作导航路径和使用其他功能。

●课程内容定位、链接准确，每个栏目的设置合理，便于学生准确操作。

●课程网站保证运行流畅，便于学生在线学习。

●课程网站要能提供及时有效的技术方面支持。

TWT网络课程效果评价调查问卷（免费师范生）亲爱的同学：您好！我们是TWT网络课程实施效果评价调查课题组，在此对该课程实施情况进行专项调查，以了解具体情况，并征求您对该网络课程实施的建议。

本次调查为匿名调查，不涉及您的个人隐私及学习情况，您的回答也无“对错”与“好坏”之分，希望您能如实填写。