初三政治第一课第二节
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引出课题：不言代价与回报
二、自学指导
1、生仔细阅读课文，思考以下问题：
（1）承担责任的代价与回报是什么？
（2）一旦我们选择了责任，我们应该怎样去做？
（3）你如何学习那些不言代价与回报而认真履行责任的人？
2、教师巡视指导，适当点拨。
3、汇报展示，探究解难，对于存在的问题师生共同交流讨论，得出结论。
活动（1）阅读教材并完成第13页活动，然后四人小组进行讨论：
课题
第一课第二框题
不言代价与回报
备课教师
梁强林叶亚丽
教学目标
知识
与
能力
1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；
2、懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；
3、能够为自己的选择负责。
过程
与
方法
本课主要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。学习本课，要注重学生的体验，启发学生多层次多角度的思考问题，勇于表达自己的观点。
三、拓展延伸
阅读16页案例，思考并回答其中的三个问题。
四、总结提高
师找生总结本节课所学的主要内容，并谈一谈自己的收获和体会
五、当堂检测
六、板书设计
不言代价与回报
1、什么代价、什么回报
承担责任的代价与回报
做出自己的选择，承担相应的责任
2、我承担、我无悔
主动承担哪些不可推卸的责任
感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人
如果承担这个责任，我可能付出什么？如果承担这个责任，会对我有什么帮助？有没有那种选择不需要付出代价？
活动（2）生填第14页空，体会：如果一旦做出选择，我们应该怎样担当起自己的责任？
活动（3）生阅读第15页案例，思考：你认为，小青这样做值得吗？如果是你，该如何选择？
活动（4）阅读第15页相关链接，思考足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；
2、对那些不是自愿选择的责任，也已积极的态度去承担。
教学重点
懂的人因不同的社会身份而富有不同的责任；
能够为自己的选择负责。
教学难点
对那些不是自愿选择的责任，也已积极的态度去承担；
课时
1课时
教学过程
教后反思
一、导入新课
复习上节课的内容：1什么叫责任？责任的来源是什么？为什么说每个人都应该具有责任感？
二、自学指导
1、生仔细阅读课文，思考以下问题：
（1）承担责任的代价与回报是什么？
（2）一旦我们选择了责任，我们应该怎样去做？
（3）你如何学习那些不言代价与回报而认真履行责任的人？
2、教师巡视指导，适当点拨。
3、汇报展示，探究解难，对于存在的问题师生共同交流讨论，得出结论。
活动（1）阅读教材并完成第13页活动，然后四人小组进行讨论：
课题
第一课第二框题
不言代价与回报
备课教师
梁强林叶亚丽
教学目标
知识
与
能力
1、懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；
2、懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；
3、能够为自己的选择负责。
过程
与
方法
本课主要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。学习本课，要注重学生的体验，启发学生多层次多角度的思考问题，勇于表达自己的观点。
三、拓展延伸
阅读16页案例，思考并回答其中的三个问题。
四、总结提高
师找生总结本节课所学的主要内容，并谈一谈自己的收获和体会
五、当堂检测
六、板书设计
不言代价与回报
1、什么代价、什么回报
承担责任的代价与回报
做出自己的选择，承担相应的责任
2、我承担、我无悔
主动承担哪些不可推卸的责任
感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人
如果承担这个责任，我可能付出什么？如果承担这个责任，会对我有什么帮助？有没有那种选择不需要付出代价？
活动（2）生填第14页空，体会：如果一旦做出选择，我们应该怎样担当起自己的责任？
活动（3）生阅读第15页案例，思考：你认为，小青这样做值得吗？如果是你，该如何选择？
活动（4）阅读第15页相关链接，思考足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；
2、对那些不是自愿选择的责任，也已积极的态度去承担。
教学重点
懂的人因不同的社会身份而富有不同的责任；
能够为自己的选择负责。
教学难点
对那些不是自愿选择的责任，也已积极的态度去承担；
课时
1课时
教学过程
教后反思
一、导入新课
复习上节课的内容：1什么叫责任？责任的来源是什么？为什么说每个人都应该具有责任感？