(完整)七年级课外文言文阅读练习及答案
(完整word版)七年级课外文言文阅读及其答案
七年级语文课外文言文阅读及其答案（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。
译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
初一文言文课外阅读题及答案
初一文言文课外阅读题及答案【篇一：初一文言文课外阅读题及答案】黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【思考与练习】1、解释：诏奇2、翻译：琼思其对而未知所况；即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？黄琼因此听说了这情况；黄琼把这情况报告皇上；黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【思考与练习】1、解释：署适弈对夸2、翻译：诸役以其幼而忽之；遽诘之曰；庄以实对；何难之有！3、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人？”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【思考与练习】1、解释：顾悉将诸援2、翻译：善属文；奈何请人；太祖甚异之3、理解：“可观”的意思是什么？4、默写《七步诗》。
4、鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人。
有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。
”众客和之。
有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。
天地万物与我并生，类也。
类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。
初一语文文言文阅读题8篇(含答案及解析)
初一文言文必做题一、阅读下面选文，完成下题：（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
（乙）先公①四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻②画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未必，已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释：（1）先公：指欧阳修（2）荻：与芦苇相似的草本植物（3）闾里：指街坊1、解释下面加粗的词。
（1）陈太丘与友期行（2）太丘舍去（3）尊君在不（4）抄录未毕2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
（2）及其稍长，而家无书读。
3、读了（甲）（乙）两文后，请你选择其中一篇，结合实际谈谈你的收获或感悟。
答案：1、（1）期：约定。
（2）去：离开。
（3）不：通“否”，句末语气词，表示“吗”的意思。
（4）毕：完成2、（1）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
（2）等到他年龄大些了，家里没有书可读。
3、通过（甲）文，我了解到了文中那个仅仅七岁的元方是那么的聪明机智，反应是多么的灵敏，并且他还很有礼貌。
我认为在平时的生活中我们也应该这样，学习元方的聪明，可以做到反映灵敏。
同时我也知道了文中的有人虽然不守信，不礼貌，但是，他却是一个知错就改的人，这一点我们可以多多学习。
解析：1、（1）考查文言文关键字词的翻译。
在翻译的过程中要结合上下文理解，对比现代文的意思，可适当猜测其中意思，使其文通义顺。
（2）考查文言文关键字词的翻译。
在翻译的过程中要结合上下文理解，对比现代文的意思，可适当猜测其中意思，使其文通义顺。
（3）考查文言文关键字词的翻译。
初一语文课外文言文训练附答案
初一语文课外文言文训练附答案一王安石待客王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭;翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔;日过午,觉饥甚而不敢去;又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之;酒三行,初供胡饼两枚,次供猪脔数四,顷即供饭,傍置菜羹而已;萧氏子颇骄纵,不复下箸,惟啖胡饼中间少许,留其四傍;公取自食之,其人愧甚而退;注释①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚;②京师：京城;③果蔬：泛指菜肴;④酒三行：指喝了几杯酒;⑤脔：切成块的肉;⑥箸：筷子;文言知识说“颇”;“颇”的义项较奇特,它既可指“很”、“甚”,也可指“稍微”、“略微”;这往往要随上下文决定它的含义;上文“萧氏子颇骄纵”中的“颇”要作“很”解,意为萧氏的独生子很骄横放纵;又,“其妇年五十,颇有姿色”,其中“颇”要作“略微”解,因为女子到五十已不太可能很有姿色了;又,“公为人正直,乡里颇有望”,意为他为人正直,在乡里很有名望;思考与练习1、解释：①翌日②馔③方④具⑤顷⑥而已⑦啖⑧退2、翻译：①觉饥甚而不敢去②其人已心怪之3、理解：上文末了说“人取自食之”,那么王安石到底吃了什么二、范文正正直范文正公仲淹悴,依睢阳朱氏家,常与一术者游;会术者病笃,使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金,吾儿幼,不足以付,今以付子;”即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中,文正方辞避,而术者气已绝;后十余年,文正为谏官,术者之子长,呼而告之曰：“而父有神术,昔之死也,以汝尚幼,故俾我收之,今汝成立,当以还汝;”出其方并白金授之,封识宛然;注释①范文正：即范仲淹,谥号为“文正”;②悴：忧;③睢阳：古地名,今河南境内;④封志：封存并加标志;⑤谏官：给皇帝提建议的官员;⑥而：你;⑦俾：使;⑧封识：即标志;宛然：依然如故;文言知识说“辞”;“辞”是个多义词;一、指“推辞”;上文“文正方辞避”,意为范仲淹正想推辞回避;二、指“告别”;木兰诗：“言词”、“文词”;如孔子说“辞达而已矣”,意为文辞只要通顺就可以了;思考与练习1、解释：①游②方③以④成立2、翻译：①会术者病笃②内文正怀中3、这件事说明范仲淹三王安国直言王安国性亮直,嫉恶太甚;王荆公初为参加政事,闲日因新闻记者晏元献公小词而笑曰：“为宰相而作小词,可乎”平甫曰：“彼亦偶然自喜而为尔,顾其事业岂止如是耶”时吕惠卿为馆职,亦在坐,遽曰：“为政必先放郑声,况自为之乎”平甫正色曰：“放郑声,不若远佞人也;”吕大以为议己,自是尤与平甫相失也;注释①王安国：宋朝人,字平甫;②参加政事：职官名称,相当于副宰相;③晏元献：即晏殊,字元献;④小词：指描写爱情的词;⑤馆职：职官名称,负责书籍编校;⑥放郑声：排斥郑声;论语·卫灵公：“放郑声,远佞臣;”郑声指春秋时郑国的音乐,被当时人认为不正派的音乐;文化常识“王荆公”及其他;王荆公即北宋着名政治家王安石,因为封荆国公,故世称王荆公;这种把人的姓名与封号连用的称谓在古人中十分多见;如唐朝的大书法家颜真卿鲁国公,故世称颜鲁公;又,北宋宰相丁谓,封晋国公,世称丁晋国公或丁晋公;思考与练习1、解释：①尔②遽③正色2、翻译：①顾其事业岂止如是耶②况自为之乎③不若远佞人也四海瑞清廉都御史刚峰海公,卒于官舍;同乡宦南京者,惟忘掉部苏民怀一人;苏检点其宦囊,竹箱中俸金八两,葛布一端,旧衣数件而已;如此都御史那可多得王司寇凤洲评之云：“不怕死,不家钱,不立党;”此九字断尽海公生平,即造成言谀之,能加于此评乎注释①都御史：职官名称,负责巡按州县,考察官吏;②刚峰海公：即海瑞,字汝贤,号刚峰;③宦囊：做官的俸禄;④金：银子;⑤葛布一端：麻布两丈;文化常识“户部”及其他;明、清时期,中央设六部;上文所说的“户部”是负责税收、钱粮及户籍的部门；又,上文所说“王司寇凤洲”即王凤洲,他是“刑事部”负责人,刑部主管司法、监狱等；“吏部”主管官吏的任免及科举考试；“兵部”主管军事；“礼部”主管外交事务及祭典等；“工部”主管建筑、河道等;各部的负责人称尚书;思考与练习1、解释：①卒婚②宦③惟④而已2、翻译：即造成言谀之,能加于此评乎3、选择：“不立党”有以下理解,哪一项是正确的①不结伙；②不建立党派；③没有朋友;4、理解：海瑞是怎样的一个人,请用原文句子回答;五吕蒙正不记人过吕蒙正不喜记人过;初任参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶”蒙正佯为不闻而过之;其同列怒之,令诘其官位姓名,蒙正遽止之;罢朝,同列犹不平,悔不穷回;蒙正曰：“若一知其姓名,则终身不能忘,故不如无知也;不问之,何损”时人服其量;注释①吕蒙正：北宋政治家,曾任宰相;②朝士：朝中官僚;③参政：此指做参知政事;④罢朝：结束朝会;文化常识“参知政事”及其他;北宋的参知政事,相当于副宰相;历代中央行政负责人的名称多有变化;春秋战国时期诸侯国的行政长官叫“相”或“国相”；秦朝,汉朝叫“丞相”；唐朝称“中书令”；宋朝称“同中书门下平章事”,副相叫“参知政事”；明、清时代叫“内阁大学士”,以上仅是简要的说法,并不全面;思考与练习1、解释：①过②是③佯④遽⑤犹⑥复2、翻译：悔不穷问六梁鸿尚节梁鸿家贫而尚节,博览无不通;毕,乃牧豕上林苑中,曾误遗火,延及他舍;乃寻访烧者,问所失财物,悉推豕偿之;其主犹以为少;鸿曰：“无他财,愿以身居作;”主人许;因为执勤不解;耆老见鸿非恒人,乃共责让主人,而称鸿长者;于是,始敬鸿,还其豕,鸿不受;注释①梁鸿：东汉人;②毕：此指读书结束;③上林苑：古宫名园,在河南洛阳市东;④耆老：老人；耆,老;文言知识说“尚”;“尚”解作“尚且”、“还”,这是古今相同的;上文“梁鸿家贫而尚节”中的“尚”,指“推崇”,句意为梁鸿家庭贫困然而他推崇节操;所谓“尚文”、“尚武”,即指重视文、重视武;“尚”还指“”夸耀、“自负”,如“君子不尚其功”,意为有道德的人不自己夸耀功劳;思考与练习1、解释：①豕②他③恒④让2、翻译：①曾误遗火②悉推豕偿之③愿以身居作④称鸿长者答案：一王安石待客1．①第二天②食物③才④备⑤一会儿⑥罢了⑦吃⑧回去2.①觉得很饥饿但不敢离去②那人心里对这事已感到奇怪;3.胡饼的四傍;二范文正正直1．①交往②方法③因为④成家立业2.①适逢那个有道术的人病重②不值得交给他③放在范仲淹怀里内,同“纳”;3.之当以之还汝;4.不自私,不贪利,为人正直;三王安国直言1．①同“耳”,罢了②立刻③表情严肃2.①难道他的事业仅仅停留在这上面吗②何况自己干这种事呢③还不如远离花言巧语的人④吕惠卿认为在批评他自己,从此尤其与平甫不和睦;四海瑞清廉1．①死②做官③只有④罢了2.即使千言万语赞扬他,能胜过这评论吗3.①4.不怕死,不爱钱,不立党;五吕蒙正不记人过1．①过失②这③假装④立刻⑤还是⑥再2.懊悔没有彻底追问;3.①吕蒙正②朝士③这件事④同列⑤朝士的姓名;六梁鸿尚节1．①猪②别的③常、一般的④批评2.①只等候元军到达湖州城②蹇材望已经不知到哪儿去了;3.①指代“我”②同“现”③拜见④指代“我”;4.假的,伪态；先一日出城迎拜北军矣;一王安石在担任宰相的时候,儿媳妇家的亲戚萧氏到达京城,于是去拜见王安石,王安石请他一起吃饭;第二天,萧氏穿着华丽的衣服前往,以为王安石一定会准备好丰盛的食物来款待他;过了中午,萧氏觉得十分饥饿,但又不敢离开;又过了很久,王安石才让他坐下;果品蔬菜类的菜都没有准备,萧氏心里就有些责怪王安石了;他们喝了几杯酒,先上了两块胡饼,再上了四份切成块的肉;一会儿就上饭了,一旁安置着菜汤罢了;萧氏很娇生惯养,不再动筷子,只吃了胡饼中间的一小部分,把四边都留下;王安石拿过来自己吃了,萧氏十分羞愧地回去了;二范仲淹年轻时贫穷潦倒,寄居在睢阳一户姓朱的人家里,经常和一个术士游乐;适逢那个术士病危了,便请人叫来范仲淹,告诉他：“我善于把水银炼成白金,我的儿子年纪小,不能把这个秘方交托给他,现在我把它交给你;”于是把这秘方和炼成的一斤白金封好,放在范仲淹怀中,范仲淹刚想推辞,那个术士已经气绝而死;后来过了十几年,范仲淹当上了谏官,而当年那个术士的儿子长大了,范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术,当年他过世的时候,因为你年纪还小,所以就托我先保管秘方和一斤白金,如今你已经长大了,应当把这些东西还给你;”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士之子,那个密封的标志依旧完好如初;三王安国性格正直,嫉恶如仇;王荆公一开始职务为副宰相,闲暇的时候因为阅读晏元献公描写爱情的词而笑着说：“做宰相的怎能作这种小志气的词” 平甫回答：“晏元献公也只是偶尔因为得意之事而这样,难道他的事业仅仅停留在这上面吗”当时吕惠卿作为馆职也坐在一旁,立刻说到：“为政的人连不正派的言词都要排斥,何况自己干这种事呢”平甫表情严肃地说：“排斥不正经言词,还不如远离小人;” 吕惠卿认为在批评他自己,从此尤其与平甫不和睦;四都御史海瑞,在官舍死了;跟他一起在南京做官的同乡的人,只有在户部做事的苏怀民一人;苏怀民检查清点他做官的俸禄,竹箱子里有八两银子,麻布两丈,几件旧衣服罢了;这样的都御史又有几个王凤洲评价他说：“不怕死,不爱钱,不结伙;”这九个字概括了海瑞的生平;即使千言万语赞扬他,能胜过这评论吗五吕蒙正不喜欢记着别人的过错;刚担任参知政事,进入朝堂时,有一位官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说：“这小子也来参政啊”吕蒙正装作没有听见走过去了与他同行的人非常愤怒,下令责问那个人的官位和姓名;吕蒙正急忙制止他们;下朝以后,那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平,后悔当时没有彻底追究;吕蒙正则说：“如果知道那个人的姓名,就终生不能再忘记,因此还不如不知道那个人的姓名为好;不去追问那个人的姓名,又有什么损失呢”当时所有的人都佩服吕蒙正的度量;六梁鸿虽然家庭贫困,然而他推崇礼节,广泛阅读书本,没有不通晓的事情;并且他不死记硬背章句;读完书,就到上林苑放猪,曾经不小心留下火种,蔓延到别人的房屋;梁鸿就寻访被烧到的人家,问他损失的财物,用自己全部的猪作赔偿还给房屋主人;但房屋主人还认为得到的补偿很少,梁鸿说：“我没有别的财富,愿意让自己留下做事;”主人同意了;梁鸿于是勤奋做工,从早到晚从不松懈;邻家老人们见梁鸿不是一般人,于是就一同责备批评那家主人,并且称赞梁鸿是忠厚的人;因此,主人开始敬佩梁鸿,把猪还给他,梁鸿没有接受;。
七年级课外文言文阅读训练答案.doc
七年级课外文言文阅读训练答案【篇一：初一课外文言文阅读及答案】=txt> 一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂大进（）②平生于书（）③或答人简札（）（）．．．．2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。
太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：去（）方（）欲（）还：（）2、解释下列句子中之字各指代什么1)问之，曰：欲作针。
( )2)学而时习之( )3、翻译文中画横线的句子答：4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答：三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。
”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
”【注解】①攘：这里是偷窃的意思【阅读训练】1、解释加点字：是非君子之道（）（）以待来年然后已（）．．．．2、翻译下面句子（ 4 分）今有人日攘其邻之鸡者译文：是非君子之道译文：请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
译文：四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【注解】①讴：这里是歌唱。
②饯行于郊衢：饯，设宴送行。
郊衢，郊外的大道边。
③抚节悲歌：抚节，打着节拍。
④薛谭乃谢求反：谢，道歉。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①未穷青之技（）②秦青弗止（）③响遏行云（）．．．2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：五、愚人食盐昔有愚人，至于他家。
初一语文的课外文言文练习题及答案
初一语文的课外文言文练习题及答案初一语文的课外文言文练习题及答案在年少学习的日子里，大家对文言文一定不陌生吧？文言文就是白话文的提炼跟升华。
是不是有很多人没有真正理解文言文？以下是小编收集整理的初一语文的课外文言文练习题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一语文的课外文言文练习题及答案 1一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂大进②平生于书③或答人简札2．将"少不当意，必再三易之不厌"译成现代汉语。
译文：______________________________3．用一句话来概括这段文字的中心。
答：______________________________二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰："欲作针。
"太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。
[杵]（chǔ）棒槌。
[卒业]完成学业【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：方：欲：还：2、解释下列句子中"之"字各指代什么1)问之，曰："欲作针。
"2)学而时习之3、翻译文中画横线的句子答：______________________________3．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
答：______________________________初一语文的课外文言文练习题及答案 2（一）齐人偷金齐人有欲得金者，清旦①被衣冠，往鬻②金者之所，见人操金，攫③而夺之。
吏搏④而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊⑤不见人，徒⑥见金耳。
” ——《吕氏春秋》[补充] ①清旦——清早。
(18题)七年级下册课外文言文阅读和参考答案
七年级下册课外文言文阅读（一）王子猷见戴安道王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。
因起彷徨，咏左思《招隐》③诗。
忽忆戴安道，时戴在剡④，即便夜乘小船就之。
经宿方至，迭门不前而返。
人问其故．，王曰吾本乘兴而行何必见戴[注释] ①王子猷：书法家王羲之之子。
②山阴：今浙江绍兴。
③《招隐》：左思的一首田园诗。
④剡：读shàn，今浙江嵊县。
1、解释加点的词。
①人问其故．②兴尽而返．2、翻译划线的句子。
①经宿方至，迭门不前而返译：3、试举例说出王子猷的性格特点。
4、给下列句子断句。
王曰吾本乘兴而行何必见戴（二）司马光逸事司马光，字君实，陕州夏县人也。
父池，天章阁待制。
光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
其后京、洛③间画以为图。
仁宗宝元初，中进士甲科。
年甫冠④性不喜华靡⑤闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰：“君赐不可违。
”乃簪一枝。
（选自《宋史•列传第九十五》）【注释】①凛然：稳重的样子。
②指：同“旨”，主要意思。
③京、洛：指北宋时的开封和洛阳。
④甫冠：指刚满二十岁。
⑤华靡：奢华。
⑥闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。
⑦同列：这里指同年考中进士的人。
1.写出下列加点词的意思。
(1) 退．为家人讲（） (2) 光持石击瓮破．之（） (3) 同列语．之曰（）2.用现代汉语写出下列句子的意思。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.从文中看，司马光是个怎样的人？4. 给下列句子断句。
年甫冠性不喜华靡闻喜宴独不戴花（三）王安石待客王安石在相位子妇之亲①萧氏子至京师②因谒公公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。
酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。
七年级课外文言文阅读训练答案
七年级课外文言文阅读训练答案【篇一：初一课外文言文阅读及答案】=txt> 一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂大进（）②平生于书（）③或答人简札（）（）2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。
太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：去（）方（）欲（）还：（）2、解释下列句子中之字各指代什么1）问之，曰：欲作针。
（）2）学而时习之（）3、翻译文中画横线的句子4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示答：三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。
” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
”【注解】①攘：这里是偷窃的意思【阅读训练】1、解释加点字：是非君子之道（）（）以待来年然后已（）．．．．2、翻译下面句子（4 分）今有人日攘其邻之鸡者译文：是非君子之道译文：请损之，月攘一鸡，以待来年然后已译文：四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【注解】①讴：这里是歌唱。
②饯行于郊衢：饯，设宴送行。
郊衢，郊外的大道边。
③抚节悲歌：抚节，打着节拍。
④薛谭乃谢求反：谢，道歉。
【阅读训练】1 ．解释下列加点的词在文中的意思。
①未穷青之技（）②秦青弗止（）③响遏行云（）2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：五、愚人食盐昔有愚人，至于他家。
完整word版,七年级课外文言文阅读练习(有答案)
七年级课外文言文阅读练习说明：本练习共有 6 篇阅读，满分100 分， 60 分为合格。
整体的难度偏大，由于部分词语还没有累积，但文章的内容上练习较为密切，能够猜出词义。
此外，题目与实质的考试题难度相当，能够感觉一下初中文言文的难易程度。
（一）师旷论学（18 分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十。
欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日中之光；老而勤学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解说文中加黑的词。
（ 4 分）①恐已暮矣（）②盲臣安敢戏其君乎（）③臣闻之（2、以下句子中“之”字用法不一样的一项为哪一项（ 4 分）（A 、臣闻之B、如日出之光C、驱之别院D、学而时习之）④善哉（））3、翻译文中画线的句子（ 6 分）4、这则短文告诉我们一个什么道理？（ 4 分）（二）欧阳修论作文（16 分）顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。
云：“无它术，惟勤念书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，这样罕有至者。
疵病不用待人指摘，多作自能见之。
”1、解说文中加黑的字词。
（4分）①尝乘间以文字问之（）②惟勤念书而多为之（）③自工（）④疵病不用待人指摘（）2、请指出以下各句中的“之”各指代什么。
（4分）①学而时习之（）②尝乘间以文字问之（）③唯勤念书而多为之（）④多作自能见之（）3、翻译文中画线的句子。
（4分）4、欧阳修认为写好作文的窍门是什么？（ 4 分）（三）自护其短（14 分）北人生而不识菱者，仕于南方。
席上啖菱，并壳进口。
或曰：“啖菱须去壳。
”其人自护其短，曰：“我非不知。
并壳者，欲以清热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。
1、解说文中加黑的字词。
（4分）①席上啖菱（）②或曰（）③啖菱须去壳（）④ 欲以清热也（）2、以下句子中加点的“以”作“由于”解说的一句是（4分）（）A 、欲以清热也。
七年级课外文言文阅读练习(有答案)精选六道习题
七年级课外文言文阅读练习(有答案)精选六道习题《孙权劝学》课外文言文阅读练习【原文】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，结友而别。
【习题】一、解释下列词语在文中的意思。
1. 当涂掌事：_______2. 辞以军中多务：_______3. 涉猎：_______4. 见往事耳：_______5. 结友而别：_______答案：1. 当涂掌事：担任重要职务，掌握实权。
2. 辞以军中多务：以军中事务繁多为理由推辞。
3. 涉猎：粗略地阅读。
4. 见往事耳：了解历史。
5. 结友而别：结为朋友后分别。
二、翻译以下句子。
1. 孤岂欲卿治经为博士邪？2. 但当涉猎，见往事耳。
答案：1. 我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？2. 只是需要你粗略地阅读，了解历史而已。
三、以下对文章内容的理解，正确的一项是（）A. 孙权认为吕蒙在军中事务繁忙，不必学习。
B. 孙权自己经常读书，认为读书大有好处，所以劝吕蒙学习。
C. 鲁肃与吕蒙结为朋友，是因为鲁肃欣赏吕蒙的才学。
D. 文章通过孙权与吕蒙的对话，表达了读书无用的观点。
答案：B四、以下对文章写作特色的理解，正确的一项是（）A. 文章采用对话的形式，生动地展现了孙权与吕蒙的性格特点。
B. 文章运用了对比手法，突出了孙权与吕蒙的才学高低。
C. 文章以事例论证为主，论述了读书的重要性。
D. 文章语言优美，富有诗意。
答案：A五、根据文章内容，概括吕蒙就学的原因。
答案：孙权劝学，吕蒙认识到学习的重要性，于是开始学习。
六、结合文章，谈谈你对“读书改变命运”的理解。
答案示例：读书可以增长知识，开阔眼界，提高个人素质。
正如文章中的吕蒙，通过学习，使自己的才学得到了提升，最终得到了孙权的认可。
这说明读书确实可以改变命运，为个人未来的发展奠定基础。
(完整版)七年级文言文阅读训练含答案
1.（13分）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）1.解释下列划线字。
（4分）（1）不亦说乎（2）与朋友交而不信乎（3）是知也（4）然后知松柏之后凋也2.下列句子中的“而”表示转折用法的一项是（）(2分)3.翻译下列句子。
（4分）（1）学而不思则罔,思而不学则殆。
（2）己所不欲，勿施于人。
4.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。
“这句话是什么意思？有什么目的？（3分）2.郑人买履（8分）郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。
至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1.解释下列划线字的意思。
（4分）（1）郑人有欲买履者（2）至之市而忘操之（3）先自度其足（4）宁信度2.翻译下面的句子。
（2分）及反，市罢，遂不得履。
3.这则寓言故事包含了什么道理？（2分）3.蝂传（f)）蝂（b3n）者，善负（背）小虫也。
行遇物，辄（zh6）持取，印（2ng，同"昂"，高高抬起）其首负之。
背愈重，虽困剧不止也。
其背甚涩，物积因不散，卒踬（zh@，绊倒）仆不能起。
(完整word版)七年级文言文课外阅读练习题附答案
（一）《请君入瓮①》周兴与丘神勣（iì）通谋，太后命来俊臣鞫②之。
俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。
〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。
②鞫(jū )：审讯犯人。
③推事：研究事情。
④炙(zhì )：烧烤。
⑤内状：宫内递出的状辞。
推：追究，检举。
一、解释加点的词。
1、俊臣与兴方推事对食（）2、囚多不承（）3、当为何法（）4、因起谓兴曰（）二、解释下列句中加点的“之”。
1、太后命来俊臣鞫之（）2、以炭四周炙之（）三、翻译下列句子。
1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。
（四）《欧阳公事迹》欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【阅读训练】1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
.2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：②惟读书是务。
译文：3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：（二）《覆巢之下安有完卵》孔融被收①，中外惶怖②。
时融儿大者九岁，小者八岁。
二儿故琢钉戏③，了无遽（jù）容。
融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。
(完整)初一课外文言文训练有答案
初一课外文言文训练（1-3）（一）师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十。
欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1．解释文中加点的词。
（1）恐已暮．矣（）（2）盲臣安．敢戏其君乎（）（3）臣闻．之（）（4）善．哉（）2．下列句子中“之”字用法不同的一项是（）A．臣闻之B．如日出之光C．驱之别院D．学而时习之3．翻译文中画线的句子。
译文：4．这则短文告诉我们一个什么道理？。
答：（二）虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。
天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
注：①长：做首领。
1．解释下列加点的字。
（1）子无．敢食我也：（2）兽见之皆走．：（3）吾为子．先行：（4）故．遂与之行：2．翻译下列句子（1）天帝使我长百兽译文：（2）子以我为不信译文：3．根据故事内容写出相应的成语。
4．请写出这则寓言的寓意。
（三）曾子杀彘曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子而不信其母，非以成教也。
”遂烹彘也。
1．解释文中加点的文言词。
（1）女．还（）（2）妻适．市来（）（3）特于婴儿戏耳．（）（4）婴儿非与戏．也（）2．下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）。
A．其子随之而泣B．曾子欲捕彘杀之C．妻止之D．曾子之妻之市3．翻译文中加横线的句子。
译文：4．这则寓言说明的道理是什么？答：《郑人买履》测试题郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
初一课外文言文及答案
初一课外文言文1：“卫灵公之时，蘧伯玉贤而不用”卫灵公之时，蘧伯玉贤而不用，弥子瑕不肖而任事。
卫大夫史鰌患之，数以谏灵公而不听。
史鰌病且死，谓其子曰：“我即死，治丧于北堂。
吾不能进蘧伯玉而退弥子瑕，是不能正君也，生不能正君者，死不当成礼，置尸于北堂，于我足矣。
”史鰌死，灵公往吊，见丧在北堂，问其故。
其子以父言对灵公。
灵公蹴然易容，寤然失位曰：“夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣。
”于是乃召蘧伯玉，而进之以为卿，退弥子瑕。
徙丧正堂，成礼而后返，卫国以治。
初一课外文言文阅读习题8.根据要求，完成下列两小题。
(6分)(1)解释下列句中加点词的意思。
(4分)①卫大夫史鰌患之( ) ②史鰌病且死 ( )③是不能正君也( ) ④灵公蹴然易容( )(2)下列各句中加点词语的意义和用法相同的一项是(2分) ( )A.于我足矣苛政猛于虎B.卫国以治皆以美于徐公C.谓其子曰其如土石何D.成礼而后返为坛而盟9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
(2分)蘧伯玉贤而不用10.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)夫子生则欲进贤而退不肖，死且不懈，可谓忠而不衰矣。
(2分)译文：(2)不以物喜，不以己悲。
(《岳阳楼记》)(2分)译文：11.史鰌以什么打动了卫灵公?(2分)8.(1)①担心②将要③纠正改正④踩(踏、跺)(2)D9.蘧伯玉/ 贤 / 而不用10.(1)先生活着的时候就想要进谏(推荐)贤臣辞退(罢免)不贤能的人，死了尚且不懈怠这件事，可以说是忠心不减啊。
(生，欲，且，谓，忠为关键词)(2)不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
11. 卫灵公被史鰌的忠心(1分)和执著(1分)所打动。
初一课外文言文2：“梁鸿家贫而尚节”梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句①。
学毕，乃牧豕②于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。
鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。
其主犹以为少。
鸿曰：“无他财，愿以身居作。
”主人许之。
因为执勤，不懈朝夕。
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凡先生①之游，以二马三骡载书自随。
所至厄塞②，即呼老兵退卒询其曲折③；或与平日所闻不合，则即④坊肆⑤中发书而对勘⑥之。
或径行⑦平原大野，无足⑧留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑨；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。
（选自《亭林先生神道表》）【注释】①先生：指顾炎武。
②厄塞：险要的地方。
③曲折：详细情况。
④即：靠近，引申为走向。
⑤坊肆：街市中的客店。
⑥对勘：核对校正。
⑦行径：直接行走。
⑧无足：没有值得。
⑨诸经注疏：各种经典著作的注解疏证。
1、解释下列句中加点的词。
⑴凡．先生之游⑵以．二马三骡载书自随⑶或．与平日所闻不合⑷发．书而对勘之2、用现代汉语翻译下面的句子。
⑴所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折。
⑵或行径平原大野。
3、古人云：“读万卷书，行万里路。
”请结合本文，谈谈你对这句名言的理解。
4、顾炎武在《日知录》里写道：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。
”后来这句话演变为哪句名言？宋有狙公①者，爱狙②，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。
损其家口③，充狙之欲。
俄而④匮⑤焉，将限其食，恐众狙之不训⑥于己也。
先诳⑦之曰：“与若⑧芧⑨，朝三而暮四，足乎?”众狙皆起怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎?”众狙皆伏而喜。
（选自《列子·黄帝》）【注释】①狙(jū)公：养猴子的老人。
②狙：称猴。
③口：口粮。
④俄而：一会儿，不久。
⑤匮：缺乏。
⑥驯( xùn)：驯服，顺从，听从。
引申为服服帖帖。
⑦诳(kuáng )：欺骗，瞒哄。
⑧若：文言文中的人称代词，代“你”“你们”，文中指猴子们。
⑨芧( xù)：像树的果实，俗称“橡实”，一种粮食。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)狙亦得公之心( ) (2)损其家口( )(3)充狙之欲( ) (4)与若芧( )2.下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是（）A.爱狙，养之成群B. 能解狙之意C.先逛之D. 恐众狙之不驯于己也3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)损其家口，充狙之欲。
(2)与若芋，朝三而暮四，足乎?4.你从狙“朝三暮四”而怒，“朝四暮三”而喜中得到什么启示?（三）王冕僧寺夜读（节选）王冕者，诸暨①人。
七八岁时，父命牧②牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊③田，父怒挞④之。
已而复如初。
母曰：“儿痴⑤如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜⑥出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖。
冕小儿，恬若不见。
【注释】①诸暨：县名，今属浙江省。
②牧：放牧（牲畜）。
③蹊：践踏。
④挞：用鞭子或棍子打。
⑤痴：入迷。
⑥潜：暗暗地、悄悄地。
1、解释下列句中加点的词。
⑴窃．入学舍⑵听已．⑶冕因去．⑷恬．若不见2、用现代汉语翻译下面的句子。
⑴或牵牛来责蹊田，父怒挞之。
⑵儿痴如此，曷不听其所为？3、王冕具有怎样的品质?4、王冕僧寺夜读的故事给了我们什么启示？（四）寇准雅量初①，张咏在成都，闻准入相②，谓其僚属③曰:“寇公奇才，惜学术不足尔。
”及④准出陕，咏适自成都罢还⑤，准严⑥供帐，大为具待⑦。
咏将去。
准送之郊，问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》⑧不可不得也。
”准莫谕⑨其意，归，取其传读之，至“不学亡术”，笑曰:“此张公谓我矣。
”(选自《宋史·寇准传》) 【注释】①初：当初。
②入相：当了宰相。
③僚属：下属的官。
④及：到了……的时候。
⑤罢还：免去官职归来。
罢，被免官，停职。
⑥严：这里作尊敬解。
⑦大为具待：盛情款待。
具，备办。
待，接待。
⑧《霍光传》：载于班固《汉书》。
《霍光传》中有“然光不学亡术，暗于大理”之语。
霍光，西汉大臣，是西汉名将霍去病的异母之弟。
⑨莫谕：不明白。
谕，了解，明白。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)谓．其僚属曰 (2)咏适．自成都罢还(3)准送之．郊 (4)咏徐．曰2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)寇公奇才，惜学术不足尔。
(2)准严供帐，大为具待。
3.张咏示意寇准读一读《霍光传》的弦外之音是什么?4.本文表现了寇准的什么品质?（五）知人不易孔子穷乎陈蔡之间藜羹①不斟七日不尝粒昼寝。
颜回索米，得而爨（cuàn）②之。
几熟，孔子望见颜回攫③其甑（zèng）④中而食之，孔子佯装为不见之。
选间⑤，食熟，谒孔子而进食，孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。
”颜回对曰：“不可！向者煤炱（tái）⑥入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。
”孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。
弟子记之，知人固不易也！”（选自《吕氏春秋》）【注释】①藜羹：用黎菜做的羹。
泛指粗劣的食物。
藜：野草，这里指野菜。
羹：汤。
②爨：烧火做饭。
③攫：用手抓取。
④甑：古代蒸食的炊具。
⑤选间：一会儿。
⑥煤炱：黑煤灰。
1、用“/”给文中画波浪线的句子断句。
孔子穷乎陈蔡之间藜羹不斟七日不尝粒昼寝2、用现代汉语翻译下面的句子。
今者梦见先君，食洁而后馈。
3、这个故事说明了什么道理？参考答案：（一）手不释卷1.（1）凡是（2）用（3）有的（4）打开2.（1）到了险要的地方，就向老了退伍的兵卒询问那里的详细情况。
（2）有时直接走过平原旷野。
3.“读万卷书，行万里路”是说学习要做到理论和实践相结合，不能脱离实际而死读书。
顾炎武先生在外出旅行时不断地以亲眼所见、亲耳所闻的事实来印证书本上的知识，甚至修改书本上的错误。
这正是对这句名言的最好证明。
4、天下兴亡，匹夫有责。
【译文】凡是顾炎武外出旅行，都随身用许多马和骡子装书。
到了险要的地方，就向老了退伍的兵卒询问那里的详细情况；有的与平时听说的不一样，就在附近街市中的客店打开书进行核对校正。
有时直接走过平原旷野，没有什么值得留意的，就在马背上默读各种经典著作的注解疏证；偶然有忘记的，就在附近街市中的客店打开书仔细认真地查看。
（二）朝三暮四1. (1)懂得(2)减少(3)充实，这里是满足的意思(4)给2. AC（A、C项都是代词，代指猕猴；B项是结构助词，的；D项是结构助词，不译)3. (1)他宁可减少全家的食物，也要满足猴子的要求。
(2)给你们的橡实(即橡子)，早上三个晚上四个，够了吗?4.我们不能只看事情的表面现象，一定要看到问题的实质。
【译文】宋国有一个很喜欢饲养猴子的老头。
他家养了一大群猴子。
他能理解猴子的意思，猴子也懂得他的心意。
他宁可减少全家的食物，也要满足猴子的要求。
然而过了不久，家里越来越穷困了。
狙公打算限制猴子食物的数量，但又怕猴子不顺从自己。
(狙公)就先欺骗猴子说:“给你们的橡实(即橡子)，早上三个晚上四个，够了吗?”猴子一听都站了起来，十分恼怒。
过了一会儿，他又说:“给你们橡实，早上四个，晚上三个，这该够吃了吧?”猴子一听一个个都趴在地上，非常高兴。
（三）王冕僧寺夜读（节选）1.（1）偷偷地（2）毕，完（3）离开（4）内心安然2.（1）有人牵着牛来责怪牛踩坏了庄稼，王冕的父亲大怒，用鞭子打王冕。
（2）这孩子对读书如此入迷，何不由着他呢？3.有着坚定的志向，顽强的学习精神；专心致志，好学不倦。
4.成功源自勤奋；心无旁骛，才能使有所成。
【译文】王冕是诸暨县人。
七八岁的时候，父亲让他在田埂上放牛，（他）偷偷地进入学校，听学生们读书；听完以后，就默默地记在脑子里。
傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
有人牵着牛来责怪牛踩坏了庄稼，王冕的父亲大怒，用鞭子打王冕。
不久，他仍然像以前一样。
（他的）母亲说：“这孩子对读书如此着迷，何不由着他呢？”于是王冕离开家，到一座寺庙居住。
夜里他偷偷地走出住处，坐在庙内佛像的膝盖上，拿着书映着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅，一直都到天亮。
佛像大多是土制的偶像，狰狞凶恶，非常恐怖。
王冕是小孩子，却内心安然仿佛没看到。
（四）寇准雅量1.(1)对……说(2)恰逢(3)到，往(4)慢慢地2.(1)寇准是个奇才，只可惜学术方面有些不足啊。
(2)寇准非常敬重地供设帷帐，并准备了盛大的接待仪式。
3.婉言劝告寇准刻苦研读，提高学问。
4.宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问等品质。
【译文】当初，张咏在成都做官，听说寇准被封为丞相，就对他的同僚们说:“寇准是个奇才，只可惜学术方面有些不足啊。
”等到寇准出任陕西地方官，张咏也正好被罢官从成都还乡，寇准非常敬重地供设帷帐，并准备了盛大的接待仪式。
等张咏要离开的时候，寇准送他到市郊，并问他:“先生有什么话要教导寇准吗?”张咏慢慢地说:“《霍光传》你不可不读啊!”寇准不懂他的意思，回去后，把《霍光传》取出来阅读，读到“不学亡术”时，笑着说:“这是张公教导我啊。
”（五）知人不易1.孔子穷乎陈蔡之间/藜羹不斟/七日不尝粒/昼寝2.刚刚梦见了我的先人，要把饭弄干净了祭奠他们。
3.眼见为必为真实，要想了解一个人，必须做深入的了解。
【译文】孔子在陈国和蔡国之间的地方（缺粮）受困，饭菜全无，七天没吃上米饭了。
（困得只有）白天睡觉。
颜回取讨米，讨回来后煮饭，快要熟了，孔子看见颜回用手抓锅里的饭吃，孔子假装没看见（颜回抓饭吃的事情）。
一会儿，饭熟了，颜回请孔子吃饭，孔子起来的时候说：“刚刚梦见我的先人，要把饭弄干净了祭奠他们。
”颜回回答道：“不行，刚刚煤灰飘进了锅里，扔掉那些带有煤粒的饭食不吉祥，就抓来吃了。
”孔子叹息道：“（按说）应该相信看见的，但是并不一定可信；应该相信自己的心，但是自己的心也不足以依赖。
你们记住，要了解一个人不容易啊！”。