种子萌发 初中生物课件
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初中生物人教版七年级上册《种子的萌发》课件
人教版生物七年级上册
种子的萌发
教学课件
新人教版初中生物七年级上册精品课件
第二章第一节 种子的萌发
通过本节学习，你将知道： • 种子萌发的环境条件有哪些？ • 种子萌发的自身条件是什么？ • 种子是如何萌发的？
1、种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？ 2、胚是由哪几部分组成的？ 3、玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点？ 4、怎样区分裸子植物与被子植物？
• 2号瓶为对照组 第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气
想一想，探究种子萌发 的外界条件实验可以用 其他的方法来做吗？
种子萌发的自身条件
• 种子的胚是完整的，并且是活的 • 度过休眠期
测定种子的发芽率
• 1、抽样检测 • 2、尽量避免主观因素的影响 • 3、提供适宜的环境条件（如何提供） • 4、实验步骤． • 注 意 事 项：保 持 器 皿 湿润 • 观察纪录，重复测定，取平均值． • 发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％
叶和茎
种子的 萌发
适宜的温度
外界条件 一定的水分
条件
充足的空气
内部条件 胚是完整的且是活的
度过休眠期的
过程 种子吸 收水分
胚根发育 转运营养 胚轴伸长
胚芽发育
1、早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早 出苗，其主要原因是（ B）
A.促进空气流通 B.提高温度，促进种子萌发 C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子
是（ c）
A、乙先发芽 B、甲先发芽
C、同时发芽 D、都不发芽
5、早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促进 早出苗的原因是（ ）B A、防止害虫破坏 B、保温、保湿、有利于萌发 C、防止鸟类取食种子 D、种子萌发需要避光
种子的萌发
教学课件
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第二章第一节 种子的萌发
通过本节学习，你将知道： • 种子萌发的环境条件有哪些？ • 种子萌发的自身条件是什么？ • 种子是如何萌发的？
1、种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？ 2、胚是由哪几部分组成的？ 3、玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点？ 4、怎样区分裸子植物与被子植物？
• 2号瓶为对照组 第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气
想一想，探究种子萌发 的外界条件实验可以用 其他的方法来做吗？
种子萌发的自身条件
• 种子的胚是完整的，并且是活的 • 度过休眠期
测定种子的发芽率
• 1、抽样检测 • 2、尽量避免主观因素的影响 • 3、提供适宜的环境条件（如何提供） • 4、实验步骤． • 注 意 事 项：保 持 器 皿 湿润 • 观察纪录，重复测定，取平均值． • 发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％
叶和茎
种子的 萌发
适宜的温度
外界条件 一定的水分
条件
充足的空气
内部条件 胚是完整的且是活的
度过休眠期的
过程 种子吸 收水分
胚根发育 转运营养 胚轴伸长
胚芽发育
1、早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早 出苗，其主要原因是（ B）
A.促进空气流通 B.提高温度，促进种子萌发 C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子
是（ c）
A、乙先发芽 B、甲先发芽
C、同时发芽 D、都不发芽
5、早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促进 早出苗的原因是（ ）B A、防止害虫破坏 B、保温、保湿、有利于萌发 C、防止鸟类取食种子 D、种子萌发需要避光
《种子的萌发》PPT课件
5.种子发芽率计算公式：
= 发芽率
发芽的种子数 ×100%
供检测的种子数
测一测：
1.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25 ℃左
右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在
C 贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ）
A.乙先发芽
B.甲先发芽
C.同时发芽
D.都不发芽
测一测：
2.根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的 地方能够萌发的种子是___2_号____，原因是种子萌发需 _适__宜__的__温__度___、__一__定__的__水__分___ 、 _充__足__的__空__气_ 。 （2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是 __________1_、__2_、__3_号__都__不__能__萌__发________________
（3）此实验设计的缺陷是，指出并改正。 每__组__种__子__数__目__少__，__具__有__偶__然__性__。__一__个__烧__杯__当__中__可__以_ 放三组。
环境条件。
实验变量： 温度 水分 空气
材料用具：小璃麦瓶、；大小麦勺、；绿八豆张等餐40巾粒纸；或四卫个生大纸小、；容量四一张样标且签能纸盖紧盖的玻
制定计划
实验组
1
对照组
2
实验组
3
实验组
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
实验变量： 水分
温度
空气
*缺少假设中的一个条件满足其余条件，称实验组。
③种子萌发时候还需要其它条件？如果需要探究光这一条件，设置一个5号瓶，
该给它设置什么条件？
5号瓶放在光下，把2号瓶放在橱柜中（黑暗），别的条件都提供适宜 的温度、一定的水分、充足的空气。
《种子的萌发》PPT课件
种子吸水膨胀
探究三 种子萌发的过程
绿豆萌发的过程
胚根发育成根
胚轴发育成 连接根和茎 的部位
胚芽发育 成茎和叶
探究三 种子萌发的过程
种 子
吸收水分
子叶转运其中 胚乳营养物质
胚根 胚芽 胚轴
根
茎和叶
连接根和 茎的部位
探究三 种子萌发的过程
小结：
吸收水分，种子的体积胀大。
胚根伸长，突出种皮，发育成根。
种皮 1
保护作用
5 子叶 贮藏营养物质，为种
子的萌发提供营养。
胚是新植物的幼体，由_胚__芽_、_胚__轴_、_胚__根_、_子_叶__组成。
知识回顾
菜豆和玉米种子的比较
相同点
菜豆
玉米
都有_种__皮__和__胚___
不同点
子叶两片 无胚乳 子叶储存营养物质
子叶一片 有胚乳 胚乳储存营养物质
知识回顾 种子是如何萌发的？
紧瓶盖。
置于橱柜中 置于橱柜中
3号瓶
4号瓶
倒入少量的清 水，使餐巾纸 湿润，然后拧 紧瓶盖。
倒入较多的清水， 使种子淹没在水 中，然后拧紧瓶 盖。
置于冰箱中 置于橱柜中
探究一 种子萌发的环境条件 四、实施计划
厨柜
厨柜
冰箱
厨柜
探究一 种子萌发的环境条件
四、实施计划
环境 条件
1号瓶 10粒种子
无水 适宜温度 充足空气
探究四 测定种子的发芽率
1、为什么测？ 防止发芽率低，造成减产。 2、怎么测？
思考
1、一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时，能把 整袋种子都用上吗？如果不能？应当怎么办？ 2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一 下就行了。” 可行吗？ 3、“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子”，对吗？ 4、测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？
探究三 种子萌发的过程
绿豆萌发的过程
胚根发育成根
胚轴发育成 连接根和茎 的部位
胚芽发育 成茎和叶
探究三 种子萌发的过程
种 子
吸收水分
子叶转运其中 胚乳营养物质
胚根 胚芽 胚轴
根
茎和叶
连接根和 茎的部位
探究三 种子萌发的过程
小结：
吸收水分，种子的体积胀大。
胚根伸长，突出种皮，发育成根。
种皮 1
保护作用
5 子叶 贮藏营养物质，为种
子的萌发提供营养。
胚是新植物的幼体，由_胚__芽_、_胚__轴_、_胚__根_、_子_叶__组成。
知识回顾
菜豆和玉米种子的比较
相同点
菜豆
玉米
都有_种__皮__和__胚___
不同点
子叶两片 无胚乳 子叶储存营养物质
子叶一片 有胚乳 胚乳储存营养物质
知识回顾 种子是如何萌发的？
紧瓶盖。
置于橱柜中 置于橱柜中
3号瓶
4号瓶
倒入少量的清 水，使餐巾纸 湿润，然后拧 紧瓶盖。
倒入较多的清水， 使种子淹没在水 中，然后拧紧瓶 盖。
置于冰箱中 置于橱柜中
探究一 种子萌发的环境条件 四、实施计划
厨柜
厨柜
冰箱
厨柜
探究一 种子萌发的环境条件
四、实施计划
环境 条件
1号瓶 10粒种子
无水 适宜温度 充足空气
探究四 测定种子的发芽率
1、为什么测？ 防止发芽率低，造成减产。 2、怎么测？
思考
1、一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时，能把 整袋种子都用上吗？如果不能？应当怎么办？ 2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一 下就行了。” 可行吗？ 3、“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子”，对吗？ 4、测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？
【初中生物】种子的萌发PPT课件28
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
1
2
3
4
不洒水
橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水
橱柜
1
3
4
讨论分析
由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？ 根据是什么？
下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据
表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3
种子所处的环境
不放水,置于温暖处
放少量水，置于温暖处 放少量水，置于冰箱保鲜层 放过量水，置于温暖处
结果：同时萌发
1
种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气， 种子就一定能萌发吗？
种子的萌发对其自身有什么要求？
种子萌发的自身条件: 1、已度过休眠期； 2、储存时间短； 3、饱满；
4、破损率极低。
本课小结
种子的萌发
环境条件 适宜的 温度 一定的 水分 充足的 空气 完整的 活的胚
第一节 种子的萌发
第一课时 种子萌发的条件
CONTENTS
新课导入
滴答、滴答，下雨了，种子说：下吧下吧，我要发芽； 小草说：下吧下吧，我要长大；小花说：下吧下吧，我
要开花……
这一段文章给我们描述了哪些生命现象？ 发芽，成长，开花……这就是绿色植物的一生。
那么发芽是怎么进行的呢？种子又有什么奥秘呢？
B.环境温度太高
C.光的“探究种子萌发 的外界条件”的实验： 实验瓶 种子数 1号 2号 3号 4号
10粒种子 10粒种子 10粒种子 10粒种子
处理方法 不加水 一定的水 较多的水 一定的水 适宜的温 适宜的温 适宜的温 低温 度 度 度
请你完成下列问题：
七年级生物《种子的萌发》课件
昼夜温差
温度
湿度
湿度要求
种子萌发需要适宜的湿度条件，一般在60-80%的相对湿度下较为适宜。
土壤湿度
土壤湿度是影响种子萌发的关键因素之一，过干或过湿的土壤都会影响种子的正常萌发。
空气湿度
空气湿度对种子的萌发也有一定影响，尤其是在一些湿润的环境中，空气湿度较高有利于种子的萌发。
不同类型的土壤对种子的萌发有不同的影响，肥沃、疏松、透气的土壤有利于种子的萌发。
种子需要吸收足够的水分才能启动萌发过程，缺水的种子无法正常萌发。
土壤的质地、pH值、养分等都会影响种子的萌发。
种子萌发需要足够的氧气供应，缺氧会导致种子无法正常萌发。
通过实验探究影响种子萌发的各种因素，加深学生对种子萌发过程的理解。
实验目的
各种类型的种子、培养皿、滤纸、水、温度计、湿度计等。
实验材料
课后作业：撰写关于种子萌发的报告
感谢您的观看
THANKS
实验探究种子萌发的条件
实验步骤
1. 选择不同类型的种子，分组放置在培养皿中。
2. 在不同条件下（如温度、湿度、水分等）观察种子的萌发情况。
实验探究种子萌发的条件
实验探究种子萌发的条件
3. 记录实验数据，分析影响种子萌发的因素。
实验结论：通过实验得出影响种子萌发的各种因素，以及适宜的种子萌发条件。
03
种子萌发的条件与环境
种子萌发需要适宜的温度条件，一般在10-30℃之间，不同植物的种子萌发对温度的要求略有不同。
适宜温度
温度对种子的萌发速度和发芽率有显著影响，过高或过低的温度都会延迟种子的萌发时间，甚至抑制种子的萌发。
温度影响
一些植物的种子萌发需要昼夜温差，白天和夜晚不同的温度条件可以刺激种子的萌发。
温度
湿度
湿度要求
种子萌发需要适宜的湿度条件，一般在60-80%的相对湿度下较为适宜。
土壤湿度
土壤湿度是影响种子萌发的关键因素之一，过干或过湿的土壤都会影响种子的正常萌发。
空气湿度
空气湿度对种子的萌发也有一定影响，尤其是在一些湿润的环境中，空气湿度较高有利于种子的萌发。
不同类型的土壤对种子的萌发有不同的影响，肥沃、疏松、透气的土壤有利于种子的萌发。
种子需要吸收足够的水分才能启动萌发过程，缺水的种子无法正常萌发。
土壤的质地、pH值、养分等都会影响种子的萌发。
种子萌发需要足够的氧气供应，缺氧会导致种子无法正常萌发。
通过实验探究影响种子萌发的各种因素，加深学生对种子萌发过程的理解。
实验目的
各种类型的种子、培养皿、滤纸、水、温度计、湿度计等。
实验材料
课后作业：撰写关于种子萌发的报告
感谢您的观看
THANKS
实验探究种子萌发的条件
实验步骤
1. 选择不同类型的种子，分组放置在培养皿中。
2. 在不同条件下（如温度、湿度、水分等）观察种子的萌发情况。
实验探究种子萌发的条件
实验探究种子萌发的条件
3. 记录实验数据，分析影响种子萌发的因素。
实验结论：通过实验得出影响种子萌发的各种因素，以及适宜的种子萌发条件。
03
种子萌发的条件与环境
种子萌发需要适宜的温度条件，一般在10-30℃之间，不同植物的种子萌发对温度的要求略有不同。
适宜温度
温度对种子的萌发速度和发芽率有显著影响，过高或过低的温度都会延迟种子的萌发时间，甚至抑制种子的萌发。
温度影响
一些植物的种子萌发需要昼夜温差，白天和夜晚不同的温度条件可以刺激种子的萌发。
七年级生物种子的萌发课件
13. 菜豆种子和玉米种子萌发过 程的主要区别是什么
菜豆种子：子叶里的营养物质转变 成能够溶于水的物质,胚轴伸长,两片子 叶和胚芽一起伸出土面.
玉米种子：胚乳里的营养物质转变 成能够溶于水的物质,胚芽伸长,胚芽外 面包着胚芽鞘一起伸出土面.
答：地膜覆盖可以提高地表 层土壤的温度,从而促进种 子提早发芽.
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11.为什么种子萌发时不需要外 界再供应肥料
种子本身有储存营养的 结构--胚乳或子叶,为胚的发 育提供营养.
12.为了保存玉米种子,在采收以后, 常将玉米果穗放在干燥通风的地方. 这样做对于保存种子有什么好处
答：将玉米果穗放在干燥通 风的地方,可以避免玉米种子 因受潮而萌发或霉烂．
7.在大豆种子的结构中,连接两
B 个豆瓣的结构是:
A.胚根
B.胚轴
C.胚乳
D.子叶
8.种子中能发育成新植物幼体的
是: A
A.胚 B.胚芽 C.子叶 D.胚根
9.现将3粒具有萌发能力的菜豆种子,分 别放在盛有清水烧杯里的不同位置上如图, 并将这一装置放在适宜的温度下.依图分析 说明,几天后这3粒种子将各发生了什么变化 并说明原因：
想一想,议一议
种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢
请说说其中的科学道理. 这是一句农谚,是指种瓜种豆的时间 是在清明节前后.清明节前后,气温回 升,降水逐渐增多,适于种子的萌发和 幼苗的生长.
科学探究的一般步骤
1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流
探究 种子萌发的环境条件
1.种子中能发育成新植物幼体的是: A
A.胚
B.胚芽 C.子叶 D.胚根
2.请你判断是与非： 1玉米种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、 子叶和胚乳. 错 2种子的萌发不需要阳光. 对了 3大米播种在土壤中会长成水稻. 错 4仓库中的小麦不会发芽,主要原因是 缺乏水分. 对了
人教版七年级上册生物《种子的萌发》PPT课件
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
萌发
结论：适宜的温度是种子萌发 所需要的环境条件
分析结果得出结论
实验组 实验组 实验组 对照组
编号 1号 2号 3号 4号
温度 低温 室温 室温 室温
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
种子萌发的过程
种子萌发的过程
吸收水分→胚根发育成根→ 胚轴伸长→胚芽发育成芽， 芽进一步发育成茎和叶
胚根发育成幼根
根尖 根毛
根毛的功能
根毛区是根吸收 水分和无机盐的主 要部位。
根尖的结构
成熟区
伸长区 分生区 根冠
胚轴的伸长
子叶留土幼苗
子叶出土幼苗
胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
胚轴的伸长
供检测的种子数
100%
课堂总结
环境条件
适宜的温度 一定的水分
种 条件
充足的空气
子
种子饱满
萌
自身条件 具有完整的、活的胚
发
发育成熟且未处于休眠状态
过程：吸水→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育
本课结束
3．每组只选一粒种子进行实验可以吗？为什么？
不可以，偶然因素也会影响实验结果。
设计方案
实验材料及用具： 1. 绿豆种子20粒； 2. 带盖的容器2个； 3. 一个小勺； 4. 纸巾若干； 5. 标签纸若干； 6. 清水。
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
是种子萌发所需要的 实验组 室温 有
初中生物种子的萌发PPT课件
观察图片，分析下面问题
（1）上图展示的是农民伯伯春种的景象，播种后， 向土壤中喷水的目的是什么？
（2）通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要 哪些条件？
一、种子萌发的环境条件
探究
步骤1、提出问题：在哪种条件下种子才能萌发？
步骤2、作出假设： 种子的萌发需要充足的空气 种子的萌发需要适宜的温度 种子的萌发需要一定的水分
二、种子萌发需要的自身条件
粒大饱满的种种子子 萌被发虫子也咬过受的自种子身条煮熟件的种的子限制， 1萌2、0发~①2干5，℃瘪的或2者0~②2被5 ℃虫子咬20过~③25的℃ 种子不能 2、储存时间较久的种子已经死亡不能 萌发， 3、处在休湿眠润期的的吸水种纸子也不能萌发。
思考：哪个装置的种子可以萌发？ 上述现象说明了什么问题？
身体健康，学习进步！ 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
种子萌发需要的环境条件
适宜的温度,一定的水 分,充足的空气
思考
1、在探究种子萌发的环境条件是，每个装 置中只放一粒种子可以吗？为什么？
答：不可以。因为影响种子萌发的条件很多， 只放一粒种子会使实验现象不明显，数据不准确。
2、在观察种子的萌发情况时，对各组实验 装置是否应当同时观察？
答：应该同时观察，以控制实验变量。
Байду номын сангаас
三、测定种子发芽率
抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从
检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对 样本进行检测的结果能够反映总体的情况, 这种方法叫做抽样检测.
（1）上图展示的是农民伯伯春种的景象，播种后， 向土壤中喷水的目的是什么？
（2）通过观察上面的图示，你认为种子萌发需要 哪些条件？
一、种子萌发的环境条件
探究
步骤1、提出问题：在哪种条件下种子才能萌发？
步骤2、作出假设： 种子的萌发需要充足的空气 种子的萌发需要适宜的温度 种子的萌发需要一定的水分
二、种子萌发需要的自身条件
粒大饱满的种种子子 萌被发虫子也咬过受的自种子身条煮熟件的种的子限制， 1萌2、0发~①2干5，℃瘪的或2者0~②2被5 ℃虫子咬20过~③25的℃ 种子不能 2、储存时间较久的种子已经死亡不能 萌发， 3、处在休湿眠润期的的吸水种纸子也不能萌发。
思考：哪个装置的种子可以萌发？ 上述现象说明了什么问题？
身体健康，学习进步！ 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
种子萌发需要的环境条件
适宜的温度,一定的水 分,充足的空气
思考
1、在探究种子萌发的环境条件是，每个装 置中只放一粒种子可以吗？为什么？
答：不可以。因为影响种子萌发的条件很多， 只放一粒种子会使实验现象不明显，数据不准确。
2、在观察种子的萌发情况时，对各组实验 装置是否应当同时观察？
答：应该同时观察，以控制实验变量。
Байду номын сангаас
三、测定种子发芽率
抽样检测法: 不能对检测对象逐一检测时,可以从
检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对 样本进行检测的结果能够反映总体的情况, 这种方法叫做抽样检测.
种子的萌发ppt课件
实验记录: 连续进行实验一周，每天定时观察， 并且记录种子萌发的情况。
种子萌发记录表
培养时间/d 1 2 3 4 5 6 7 实验组
种子的发芽数 对照组
种子的发芽数
发芽率=
发芽的种子数 供检测的的种子数
100%
种子只要有适当的外界条件就一定都能萌发吗？
具有完整的、有生命 力的胚，度过了休眠期， 是种子萌发的必要条件。
生物学 七年级 上册 人教版
第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
学习目标
1. 阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2. 阐明种子萌发的过程。
课前预习
一、种子萌发的条件 1. 外界环境条件：适宜的 温度 、一定的 水分 ，充 足的 空气 。 2. 自身条件：种子必须是 活的 、胚的结构 完整的 ， 储存时间较 短 ，度过 休眠期 。 3. 抽样 检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本 进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 二、种子萌发的过程 4. 种子萌发的过程：① 首先吸收 水分 。②同时 子叶 或 胚乳 的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。 ③ 胚根 发育，突破种皮，形成根。 ④ 胚轴 伸长，
设计，设计对照实验。
种子萌发的外界条件
1
2
3
4
5
6
处理方式
适量 的水
不加 加适量 浸没于 置于 置于 水 的水 水中 室温下 冰箱中
探究条件
变量
水
空气
温度
预期效果 1号发芽
3号发芽
5号发芽
实验结论 一定的水分 充足的空气 适宜的温度
得出结论:
种子萌发需要的外界条件是 适宜的温度、一定的水分和 充足的空气。
生物七年级上册《种子的萌发》课件
详细描述
种子在萌发前已经储存了足够的有机物，这些有机物在萌发过程中被分解，释 放出能量供胚生长和发育。这个过程是由胚乳或子叶中的酶催化完成的。
生长与发育
总结词
种子萌发后，胚开始生长并发育成完整的植株。
详细描述
在适宜的条件下，吸水膨胀的种子开始长出胚根、胚芽，最终突破种皮成为完整 的植株。这个过程中，细胞分裂和分化形成各种组织和器官，完成由胚胎到幼苗 的发育过程。
种子经过萌发形成幼苗，幼苗 进一步生长成为成熟的植物。
种子的萌发是植物生命周期中 的一个重要阶段，决定了植物 的生长和发育。
不同植物的种子具有不同的萌 发特性，适应于不同的环境条 件。
02
种子的萌发过程
吸水膨胀
总结词
种子吸水膨胀是萌发过程中的重要阶 段，为后续萌发提供必要条件。
详细描述
种子在适宜的湿度和温度条件下开始 吸水，细胞内的水分增加，体积逐渐 膨胀，种皮逐渐软化破裂，为胚芽的 生长突破种皮做好准备。
抗逆性影响
03
种子萌发过程中形成的抗逆性对作物生长和产量具有重要影响。
06
种子的萌发与生态平衡
种子萌发对生态系统的意义
1 2
维持生物多样性
种子萌发后形成的植物为生态系统中的其他生物 提供了食物和栖息地，有助于维持生物多样性。
促进物质循环
植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气和葡萄 糖，为动物和人类提供必需的氧气和食物。
培养学生对生物学的 兴趣和实验技能。
实验材料
不同种类的种子（如黄豆、绿豆、小麦等）。 培养皿、滤纸、水、温度计、湿度计、光照箱等。
实验记录表、笔等。
实验步骤
设置对照组
设置一组对照组，保持干燥状 态，作为实验的基准。
种子在萌发前已经储存了足够的有机物，这些有机物在萌发过程中被分解，释 放出能量供胚生长和发育。这个过程是由胚乳或子叶中的酶催化完成的。
生长与发育
总结词
种子萌发后，胚开始生长并发育成完整的植株。
详细描述
在适宜的条件下，吸水膨胀的种子开始长出胚根、胚芽，最终突破种皮成为完整 的植株。这个过程中，细胞分裂和分化形成各种组织和器官，完成由胚胎到幼苗 的发育过程。
种子经过萌发形成幼苗，幼苗 进一步生长成为成熟的植物。
种子的萌发是植物生命周期中 的一个重要阶段，决定了植物 的生长和发育。
不同植物的种子具有不同的萌 发特性，适应于不同的环境条 件。
02
种子的萌发过程
吸水膨胀
总结词
种子吸水膨胀是萌发过程中的重要阶 段，为后续萌发提供必要条件。
详细描述
种子在适宜的湿度和温度条件下开始 吸水，细胞内的水分增加，体积逐渐 膨胀，种皮逐渐软化破裂，为胚芽的 生长突破种皮做好准备。
抗逆性影响
03
种子萌发过程中形成的抗逆性对作物生长和产量具有重要影响。
06
种子的萌发与生态平衡
种子萌发对生态系统的意义
1 2
维持生物多样性
种子萌发后形成的植物为生态系统中的其他生物 提供了食物和栖息地，有助于维持生物多样性。
促进物质循环
植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气和葡萄 糖，为动物和人类提供必需的氧气和食物。
培养学生对生物学的 兴趣和实验技能。
实验材料
不同种类的种子（如黄豆、绿豆、小麦等）。 培养皿、滤纸、水、温度计、湿度计、光照箱等。
实验记录表、笔等。
实验步骤
设置对照组
设置一组对照组，保持干燥状 态，作为实验的基准。
初中生物_种子的萌发PPT课件
度是 交流与评价：
，最适含水量是
。
要获得正确的结论，就要对变量进行控制， 让其他变量相同，一个变量起作用。
第五节 植物的一生
芽的发育 果实和种子的形成 植物的生命周期
三、芽的发育
1、芽：未发育的茎叶或花；分为顶芽和侧芽
芽的结构
2、顶芽的生长使植物的茎增长 侧芽的生长会在植物体上行成侧枝
（注：芽除了发育成茎，还可以发育
三组豌豆种子是在不同环境温度下，放置了五天后的结果。
种子萌发需要什么条件呢?判断的依据是什么？ 充足的水分、空气（氧气）、合适的温度
因为种子萌发需要这些条件，所以……
首先，胚根发育成根，同时胚芽逐渐长成茎和叶。
幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小 麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。你 知道它们在种子萌发过程中起什么作用？
比较异同
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退出
蚕豆种子和玉米种子异同点：
蚕豆种子 结构不同 结构相同 子叶数目 营养贮存 种皮、胚 玉米种子 果种皮、胚乳、胚
胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶） 两枚 子叶（大） 双子叶植物 一枚 胚乳（大） 单子叶植物
种子的分类：
1、根据种子中子叶数目的不同，绿色开胚具有两片子叶的植物， 如菜豆等（右图）。 （2）单子叶植物——种子 的胚具有一片子叶的植物， 如玉米等（右图）。
3、种子和果实 的形成
子房————果实
子房壁————果皮
胚珠————种子
珠被————种皮
受精卵————胚
五、植物的生命周期
种子萌发——生长发育——开花——结果——死亡
植物的生命周期与动 物的生命周期有哪些相似 的地方？这说明什么？
在自然界中有成千上万种形态各异的 花。那么，这些花的组成和着生方式是否 与桃花都一样呢？ 不一样 完全花
《种子的萌发》初中生物公开课PPT课件
在播种前要在地里浇一些 水，使土壤潮湿，如果刚 下过一场小雨，不要浇水 就可以播种了
立春三场雨，遍地都是米
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
播种前往往要松土。 土壤过于潮湿又容易使种子霉
烂。 春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种
种子萌发需要什么环境条件呢？
种子的萌发
第一课时
种 子
1
种子萌发的环境条件
ห้องสมุดไป่ตู้
萌
发
探究实验
的
条
件
2
种子萌发的自身条件
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
春天是播种的季节 好雨知时节，当春乃发生 清明前后，种瓜点豆
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
土壤
阳光
1 种子萌发的环境条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
探究：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢
探究实验 1、提出问题： 光对鼠妇的生活有影响吗？ 2、作出假设： 光对鼠妇的生活有影响。 3、制定计划： 4、实施计划： 5、得出结论 6、表达和交流
光照
土壤湿度 温度 鼠妇数量
即加一个变量的组： 如1号3号4号瓶
• 对照组：提供假设中的全部条件，即不加任何变 量的组： 如2号瓶
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气， 种子就一定能萌发吗？
煮熟的种子为什么不会再发芽？ 因为种子已经死亡！
被虫蛀的种子为什么不会再发芽？ 因为胚已经被破坏！
刚收获的种子为什么一般不会萌发？ 因为种子正处在休眠期！
2 种子萌发的自身条件
立春三场雨，遍地都是米
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
播种前往往要松土。 土壤过于潮湿又容易使种子霉
烂。 春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种
种子萌发需要什么环境条件呢？
种子的萌发
第一课时
种 子
1
种子萌发的环境条件
ห้องสมุดไป่ตู้
萌
发
探究实验
的
条
件
2
种子萌发的自身条件
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
春天是播种的季节 好雨知时节，当春乃发生 清明前后，种瓜点豆
种子萌发需要什么环境条件呢？
• 从生活经验推断，种子萌发需要什么环境条件？
土壤
阳光
1 种子萌发的环境条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
探究：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢
探究实验 1、提出问题： 光对鼠妇的生活有影响吗？ 2、作出假设： 光对鼠妇的生活有影响。 3、制定计划： 4、实施计划： 5、得出结论 6、表达和交流
光照
土壤湿度 温度 鼠妇数量
即加一个变量的组： 如1号3号4号瓶
• 对照组：提供假设中的全部条件，即不加任何变 量的组： 如2号瓶
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气， 种子就一定能萌发吗？
煮熟的种子为什么不会再发芽？ 因为种子已经死亡！
被虫蛀的种子为什么不会再发芽？ 因为胚已经被破坏！
刚收获的种子为什么一般不会萌发？ 因为种子正处在休眠期！
2 种子萌发的自身条件
七年级生物种子的萌发课件
种子的定义
种子是植物繁殖体的一部分，通常包含有胚珠、种皮和一定的贮藏物质，具有 独立的发育能力。
结构组成
种子一般由种皮、胚乳（或子叶）和胚三部分组成。种皮是种子的外壳，具有 保护作用；胚乳（或子叶）是贮藏养分的组织；胚是种子的核心部分，包括胚 芽、胚轴、胚根和子叶四部分。
萌发过程描述
吸水膨胀
种子在适宜的环境条件下开始 吸水膨胀，种皮变软并破裂， 使得氧气容易进入种子内部。
结果解读、讨论、总结以及改进建议
结果解读
根据实验数据，分析种子的萌发情况。比较不同 条件下的萌发率、萌发时间等指标，找出影响种 子萌发的关键因素。
总结
概括实验的主要发现和结论，强调研究的重要性 和意义。
讨论
针对实验结果进行讨论，探讨可能的原因和机制 。例如，分析温度、光照等因素对种子萌发的影 响机制。
此外，还可以采用变温处理、激素处理等方法来促进种子萌发和提高幼苗质量。
04 光照在种子萌发中作用及 调节方法
光照类型和强度要求
光照类型
种子萌发需要适当的光照类型， 如红光、远红光等。不同植物种 子对光的需求有所不同，一般分
为需光种子和嫌光种子。
光照强度
光照强度对种子萌发有重要影响。 一般来说，低强度光照有利于种子 萌发，而高强度光照可能会抑制萌 发。
等微量元素。
土壤测试
通过土壤测试了解土壤中各种营 养元素的含量，以便制定合理的
施肥计划。
施肥策略
根据土壤测试结果和目标产量， 制定平衡施肥方案，包括基肥施
用和追肥计划。
改善土壤环境以促进萌发方法
土壤改良措施
通过增施有机肥、合理施用化肥、种 植绿肥作物等措施，改善土壤结构和 提高土壤肥力。
种子是植物繁殖体的一部分，通常包含有胚珠、种皮和一定的贮藏物质，具有 独立的发育能力。
结构组成
种子一般由种皮、胚乳（或子叶）和胚三部分组成。种皮是种子的外壳，具有 保护作用；胚乳（或子叶）是贮藏养分的组织；胚是种子的核心部分，包括胚 芽、胚轴、胚根和子叶四部分。
萌发过程描述
吸水膨胀
种子在适宜的环境条件下开始 吸水膨胀，种皮变软并破裂， 使得氧气容易进入种子内部。
结果解读、讨论、总结以及改进建议
结果解读
根据实验数据，分析种子的萌发情况。比较不同 条件下的萌发率、萌发时间等指标，找出影响种 子萌发的关键因素。
总结
概括实验的主要发现和结论，强调研究的重要性 和意义。
讨论
针对实验结果进行讨论，探讨可能的原因和机制 。例如，分析温度、光照等因素对种子萌发的影 响机制。
此外，还可以采用变温处理、激素处理等方法来促进种子萌发和提高幼苗质量。
04 光照在种子萌发中作用及 调节方法
光照类型和强度要求
光照类型
种子萌发需要适当的光照类型， 如红光、远红光等。不同植物种 子对光的需求有所不同，一般分
为需光种子和嫌光种子。
光照强度
光照强度对种子萌发有重要影响。 一般来说，低强度光照有利于种子 萌发，而高强度光照可能会抑制萌 发。
等微量元素。
土壤测试
通过土壤测试了解土壤中各种营 养元素的含量，以便制定合理的
施肥计划。
施肥策略
根据土壤测试结果和目标产量， 制定平衡施肥方案，包括基肥施
用和追肥计划。
改善土壤环境以促进萌发方法
土壤改良措施
通过增施有机肥、合理施用化肥、种 植绿肥作物等措施，改善土壤结构和 提高土壤肥力。
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探究
一、种子萌发的环境条件
实验法的一般步骤： 提出问题： 种子萌发需要哪些环境 条件？ 做出假设： 种子萌发需要适宜的温 度，充足的水份和空气 实验验证(制定计划、实施计划)： 适宜的温度，充足的水 得出结论： 份和充足的空气是种子 萌发所必需的外界条件
提供的材料用具：
植物种子、四个罐头瓶、一个小勺、 八张餐巾纸、四张标签纸、胶水
1
2
3
4
不洒水 (缺水) 橱柜
适当的水 适当的水 很多水（隔绝空气 橱柜 冰箱 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1 实验组 2 3 4
不洒水 橱柜
对照组
实验组
实验组
适当的水 橱柜
适当的水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度
充足的空气
种子的萌发需要适宜的温度、 一定的水分、充足的空气。
•怎么测？
抽样检测
探究
测定种子的发芽率
实验法的一般步骤：
1、抽样，选种。（注意数量和避 免主观因素影响）
2、培育。（注意环境条件）
3、计算发芽率。（重复测1~2次，算平均值）
发芽的种子数 100% 发芽率 供检测的种子数
思考题2： 不可以。种子数量太少，实验偶然 性大，导致数据不准确。 思考题3： 不对。为使抽样检测结果接近真实情 况，应尽量避免主观因素的影响。 思考题4: 适宜的温度、一定的水分、充足的空 气。
菜 豆 种 子 种皮 玉 米 种 子
胚芽 胚轴 胚根
子叶
胚
种皮和果皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚 胚根
第二章
பைடு நூலகம்
被子植物的一生
生长
发育 死亡
繁殖
衰老
自然界新陈代谢的规律
第一节
“一年之计在于春”。
你知道为什么春天是播种的季节 吗？ 春天播下的种子容易发芽、 生长。2.农民播种前后都需要做哪
些工作？ 种子的萌发需要适宜的温度、一 定的水分、充足的空气。
1、早春播种以后，农民常用“地膜覆 盖”的方法促进出苗，其原因是 A保湿保温，有利萌发 B防止鸟类啄食 种子 C种子的萌发需要避光 D防止大风大雨 侵袭 2、播种在水涝地的种子很难萌发，这 是因为缺少种子萌发所需要的 A水分 B空气 C养料 D温度
3、玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因 是胚乳里的营养物质（ ） B被胚吸收发育苗 A被胚根吸收掉 C转移到幼苗的幼叶上 D被土壤中的其他植 物吸收
答：提高地表层的土壤温度,减少北 方干旱的早春土壤水分的散失,促使 种子提早萌发。
答：已度过休眠期,储存时间短,饱 满,破损率低的种子
根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的 2号 地方能够萌发的种子是________，
适宜的温度 原因是种子萌发需____________、 一定的水分 _____________ 、 __________ 。 充足的空气
发芽率
发芽的种子数 供检测的种子数
100%
种子的萌发过程：
种皮胀破——胚根发育成根—— 胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶
1
答:不是一组对照实验.1号和3号瓶中 水和温度都不相同,研究的因素不止 一个,所以不是一组对照实验。
答:在华北，大麦和豌豆的播种时间比 棉早,因为:不同种子萌发对温度有不同 的要求;播种前要浸种:满足对水分的要 求;土壤耕和耙:使土壤有充足的空气.
在条件适宜的环境下，种子 一定会萌发吗？
二、种子萌发的自身条件
1.干瘪的种子或者胚被昆虫要坏 1具有完整的、有生命力的胚， 的种子不能萌发。
2有丰富的营养物质， 2.储存时间过长，胚已经死亡的 3已经度过休眠期 种子不能萌发
3.处于休眠期的种子不能萌发
种子萌发的条件：
一、种子萌发的环境条件
适宜的温度，充足的水份 和充足的空气
三、种子萌发的过程
胚芽 胚轴 子叶
胚根
种子萌发的过程
种皮胀破——胚根发育成根——胚轴伸长 、胚芽发育成茎和叶
说说看
假如你是一粒种子， 请你以第一人称“我”， 向大家介绍一下你的萌 发过程？
具有完整的、有生命 力的胚 自身条件 有丰富的营养物质 种子萌发 的条件 环境条件 已经度过休眠期 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
4、小明在测定种子的发芽率时，共重复 测定了三次，每次都是种下100粒，出芽 的情况分别是95粒、90粒、94粒。那么 该种子的发芽率为 D 93% A 95% B 90% C 94% D 93%
在测定种子的发芽率的实验中，下列说法正 确的是 A挑选粒大饱满的种子为样本 B为了避免浪费只需取3~5粒种子为测定样本 C重复测定1~2次，取几次的平均值作为测定结果 C重复测定1~2次，取几次的平均值作为测定结果 D为了使测定结果准确至少要取10000粒种子为样本
1 2
3
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
1、2、3号都不能萌发 _____________________________________________________ _____________________________________________
请你判断是与非： １、玉米种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、 胚乳 子叶和胚乳。 （错） （对了） ２、种子的萌发不需要阳光。 ３、大米播种在土壤中会长成水稻。 （错） ４、种子的休眠期长短不一样。 （对了） ５、仓库中的小麦不会发芽，主要原因是 （对了） 缺乏水分。
二、种子萌发的自身条件
具有完整的、有生命力的胚， 有丰富的营养物质， 已经度过休眠期
2004年，云南省元谋县 发生了一场“红叶三号” 劣质洋葱种子的事故。 种子发芽率仅10%，406 户农民受害，直接经济 损失达44万余元。如果 你是农民，在购买种子 前会做些什么？
测定种子发芽率的探究活动
•为什么要测？