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人教版八年级生物上册《真菌》PPT优质课件

人教版八年级生物上册《真菌》PPT优质课件

第三节 真菌
栏目索引
7.(2014安徽桐城中考)马铃薯葡萄糖培养基广泛用于培养酵母菌和霉 菌,其培养基成分有马铃薯粉、葡萄糖、琼脂和水。根据这一特点可以 推知酵母菌和霉菌细胞中不可能含有 ( ) A.细胞壁 B.线粒体 C.细胞核 D.叶绿体 答案 D 马铃薯葡萄糖培养基广泛用于培养酵母菌和霉菌,其培养基 成分有马铃薯粉、葡萄糖、琼脂和水,因此酵母菌和霉菌利用外界环境 中现成的有机物生长繁殖,由此推知酵母菌和霉菌细胞内没有叶绿体。
栏目索引
6.下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是 ( ) A.蘑菇是一类大型的真菌 B.蘑菇均可以食用 C.蘑菇的营养方式为异养 D.蘑菇能产生孢子进行繁殖 答案 B 蘑菇是一类大型的真菌,蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组 成的;有些蘑菇含有很高的营养价值,是美味的食品,如香菇、侧耳等,但 有些蘑菇有毒,如毒蝇鹅膏等,误食了会中毒,甚至引起死亡,因此采来的 蘑菇,必须仔细鉴定,绝不能随便食用;蘑菇的体内不含叶绿体,不能进行 光合作用,营养方式为异养;蘑菇能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个 体。
第三节 真菌
栏目索引
知识点一 各种各样的真菌
1.下列不是真菌的是 ( )
A.青霉
B.蘑菇
C.乳酸菌 D.酵母菌
答案 C 乳酸菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域,因此它是 细菌,而不是真菌。
第三节 真菌
栏目索引
2.中药灵芝、食材蘑菇、木耳、水果病毒 C.细菌 D.真菌 答案 D 中药灵芝、食材蘑菇、木耳、水果上的青霉,都属于真菌,细 胞内无叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,必须靠分解现成的有机 物生活。
答案 C 蘑菇属于多细胞真菌,是由大量的菌丝构成的;蘑菇能产生大 量的孢子,靠孢子来繁殖新个体;蘑菇体内不含叶绿体,不能进行光合作 用,营养方式为异养,必须从环境中吸收现成的有机物。

人教版八年级上册 生物 课件 5.4.3真菌 (共17张PPT)

人教版八年级上册 生物 课件 5.4.3真菌 (共17张PPT)

赭红拟口蘑
死亡帽
毁灭天使
青 霉
都是多细胞生物,每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
细胞核
青霉
孢子
直立菌丝
菌丝 营养菌丝
青霉
青绿色,扫帚状
孢子
菌丝
青霉颜色呈 青绿色 ,长有孢子的菌丝呈 ; 扫帚状
小组合作探究:用小黑板展示
2、在什么地方什么时候容易采到蘑菇?这说明 什么?
在夏季或秋季 的清晨或雨后,在
潮湿的树干或草地上 容易采到蘑菇。
细菌
项目
__单_细胞, 细胞结构 __没__有_成形细胞核Βιβλιοθήκη 个体大小 个体__微__小__
繁殖方式
分裂生殖
营养方式
异养
真菌
___单__细_胞__或__多__细胞, __有_成形细胞核 有微__小_的,也有_较__大__的
孢子生殖 异养
常见的毒蘑菇
臭黄菇
大青褶伞
毒鹅膏菌
毒蝇鹅膏菌
常见的毒蘑菇
美丽粘草菌
第三节 真菌
你能说出所熟悉的真菌吗?
木耳
牛肝菌
香菇
灵芝
除蘑菇、木耳等大型真菌以外,一些食 物、衣物、水果上长出的霉菌也属于真菌。
单细胞真菌: 酵母菌


霉菌
多细胞真菌:
大型真菌
小组合作探究:用小黑板展示
1、酵母菌的细胞结构特点?
酵母菌的形态:单细胞个体
结构:
细胞壁
细胞核 细胞膜
细胞质
液泡
营养方式:异养 生殖方式:孢子或出芽生殖
这说明真菌 需要适宜的温度、 水分和有机物丰
菌褶 (有孢子)
菌盖 菌柄
子实体

人教版生物八上5.4.3《真菌》 课件(共36张PPT)

人教版生物八上5.4.3《真菌》 课件(共36张PPT)
第三节 真菌
1、细菌的形态结构有哪些特点?
个体微小 是单细胞生物 形状有球状、杆状、螺旋状
有细胞壁、细胞膜、细胞质,没有成形的细胞核, 有些有鞭毛、荚膜,有些能够形成芽孢。
2、细菌的营养方式是怎样的?
异养(寄生、腐生)
3、细菌的生殖方式是什么?
分裂生殖
1960年夏天,英国某地有10多万 只火鸡莫名其妙地死去,当时谁也说不 清是什么病,就称为“火鸡X病”。以 后人们才搞清楚,原来这些火鸡因为吃 了发霉的花生粉饼,而发霉的花生饼中 含有一种由黄曲霉菌产生的毒素叫黄曲 霉毒素。
什么是真菌?
真菌是一种生物。最常见的真菌是各 类蘑菇,另外真菌也包括霉菌和酵母。 现在已经发现了七万多种真菌,估计 只是所有存在的一小半。大多真菌原 先被分入动物或植物,现在成为自己 的界,分为四门。
一、各种各样的真菌
蘑 菇 灵 芝
木耳 平菇
猴 头 菌
银 耳
虫草菌与蝙蝠蛾的结合体
冬虫夏草
冬虫夏草 中文别名 虫草、冬虫草、雅扎贡布(藏语音,即长角 的虫子) 分类地位 麦角菌目、麦角菌科、虫草属 。
制作孢子印
孢子印
1、夏天,为什么受潮的粮食、衣物和皮鞋上 常常容易发霉长毛?
2、南方,进入梅雨季节以后,有时,一夜之间, 饭桌上会生出一层毛,请分析原因。
3、某同学为了培养霉菌,把馒头放到阳光下, 结果失败了,请你帮他找出失败的原因。
煤的液化:据国家环保局公报,目前我国的大气污染, 已接近发达国家工业化后期的水平,到了非治理不可 的程度。解决燃煤污染的一个重要方法,是实行煤的 液化。
2、由一个细胞构成的真菌是( C ) A、黄曲霉 B、香菇 C、酵母菌
D、平菇
3、下列那项不是真菌的主要特征( D ) A、细胞内具有真正的细胞核

人教版八上5.4.3 真菌课件(31张ppt)

人教版八上5.4.3 真菌课件(31张ppt)

__孢__子___繁殖
营养方式 _无__叶__绿__体__,__异__养__ _无__叶__绿__体__,__异__养__
课后作业:
1.绩优学案对应练习题 2.本节知识网络构建
课堂小结
1、真菌类型
蘑菇、木耳等
多细 真胞
霉菌(青霉、曲霉)

单细胞: 酵母菌
2、细胞结构
有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核, 但是没有叶绿体。
3、营养方式: 异养
4、生殖方式: 孢子生殖、出芽生殖(酵母菌)
小组合作:大展身手
结构
类型 植物 动物 细菌
细胞 壁
有 无 有
细胞 膜
有 有 有
细胞 质
有 有 有
孢子生殖: 当酵母菌发育到一定的阶段时,一 个酵母菌的细胞里会产生几个孢子, 每个孢子最终能发育成一个新个体.
阅读课本:霉菌
总结霉菌的结构以及 生殖方式
1、霉菌的形态结构: 多细胞,菌体由菌丝构成








1、霉菌的形态结构
扫帚状
孢子
青霉
直立菌丝 细胞 核
营养菌丝
放射状
曲霉
青霉 曲霉
青霉孢子
这说明真菌适 于生活在温暖、潮 湿、有机物丰富的 环境中。
小组合作探究:
1.观察手中的材料(蘑菇),总结并找出各个 结构。
2.阅读课本77页,归纳出蘑菇的生殖方式。
1、蘑菇的形态和结构
菌盖
子 实
菌褶体Βιβλιοθήκη 菌柄菌丝2、蘑菇的细胞结构: 细胞壁、细胞膜、 细胞质、细胞核
3、营养方式:异养
4、蘑菇的生殖: 孢子生殖
细胞 核

八年级上册生物课件5.4.3《真菌》|人教版 (共32张PPT)

八年级上册生物课件5.4.3《真菌》|人教版 (共32张PPT)
大型真菌 (蘑菇、木耳等)
二、 酵母菌的结构
电子显微镜下的酵母菌
实验:观察酵母菌和霉菌 酵母菌的结构特点:
单 细胞个体 卵形、无色
细胞壁 细胞核
细胞膜 细胞质 液泡
营养方式:( 异?养)
真核生物
酵母菌的生殖
1、环境适宜时: 出芽生殖
2、环境恶劣时: 孢子生殖
三、其他真菌的结构
多 细胞,菌体由 菌丝构成,菌丝有 两种: 直立菌丝 和 营养菌丝 。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月4日星期六2021/9/42021/9/42021/9/4 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/42021/9/4September 4, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/42021/9/42021/9/42021/9/4
D、平菇
A、细胞内具有真正的细胞核 B、能够产生孢子,孢子能够发育成新的个体 C、体内没有叶绿体,营养方式属于异养 D、都是单细胞个体
• 下图是蘑菇形态结构示意图。请根据该图思考有关的问 题:
• • (1)蘑菇的身体都是由 构成的。它的每个细胞都具
有 、细胞膜、细胞质和 (按从外到内的顺序)。所 以蘑菇属于 核生物。

初中八年级生物课精品PPT教学课件-真菌

初中八年级生物课精品PPT教学课件-真菌
孢子
直立菌丝 细胞核
青霉
营养菌丝
曲霉
孢子
曲霉 温暖条件下,湿面 包上的霉菌很旺盛 且繁殖很快。
制作孢子印
1.选取一较大的新鲜蘑菇,用解剖剪将菌 盖从菌柄上取下来。
2.把菌褶那面朝下平放在白纸上,扣上玻 璃杯,以免散落的孢子被风吹散。
3.第二天,拿开玻璃杯和菌盖,可以看到 在白纸上留下与菌褶排列一致的放射状孢子印。
几种食用或药用真菌的形态
木耳
牛肝菌
香菇
灵芝
羊 肚 菌
松 菇
猴头菇
观察下图中的青霉和曲霉,注意看它 们的1.青霉与曲霉在形态和颜色上有什么 不同?有什么共同点?
颜色上的 不同点
青霉:青绿色 曲霉:黑、褐、黄、绿等
相同点:都是多细胞,菌体由菌丝构

成,能产生孢子。

青霉带有孢子的菌丝呈扫帚状;
真菌
一、各种各样的真菌
真菌在自然界中分布极广,有十万多种,其 中能引起人或动物感染的仅占极少部分,约300种。 很多真菌对人类是有益的,如面粉发酵,做酱油、 醋、酒等都要用真菌来发酵。工业上许多酶制剂、 农业上的饲料发酵都离不开真菌。许多真菌还可 食用,如蘑菇、银耳、香菇、木耳等。真菌还是 医药事业中的宝贵资源,有的可以用于生产抗生 素和维生素以及酶类;有的本身就可以入药用于 医治疾病,如中药马勃、茯苓、冬虫夏草等。
不同点:
曲霉长有孢子的菌丝呈放射状。
青霉的结构
曲霉的结构
青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的 菌丝构成的。它们都是多细胞的生物,每个细胞 都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
酵母菌
酵母菌属于单细胞真 菌,是唯一不具菌丝的单 细胞真菌。
酵母菌在自然界分布 广泛,主要生长在偏酸性 的潮湿的含糖环境中,在 有氧的环境中,酵母菌将 葡萄糖转化为水和二氧化 碳,我们吃的馒头、面包 都是酵母菌在有氧的环境 下产生膨胀的。

人教版八年级生物上册《真菌》PPT课件

人教版八年级生物上册《真菌》PPT课件

菌丝几乎可以无限生长
超级庞大的地下菌丝
资料2.2 在某地森林中,发现一个占地15公顷以上、总重量
达到10吨的蜜环菌的菌丝体。
超级庞大的地下菌丝
资料2.2 菌丝体就是蘑菇的菌丝在地下蔓延伸展、反复分枝形成的
网状菌丝群,就像一个庞大的地下迷宫,菌丝体内进行着 繁忙的物质运输。
超级庞大的地下菌丝
资料2.2 遗传物质检测显示,在这个树林中,所有地上能见到的蜜
适应
平菇一般生长在枯死 的木头上,它们擅长 分解腐朽的木材,然 而腐朽的木材中缺乏 合成蛋白质等物质所 必需的氮元素。
真菌具有强大的适应能力
2.探秘真菌的繁殖方式
蘑菇通过孢子进行繁殖
孢子萌发,长出菌丝
霉菌通过孢子进行繁殖
酵母菌也能通过孢子进行繁殖吗?
400ⅹ
显微镜下的酵母菌
电镜下的酵母菌
酵母菌也能通过孢子进行繁殖
典例精讲
授之以鱼不如授之以渔
人教版八年级生物上册《真菌》 PPT课件
典例精讲
授之以鱼不如授之以渔
真菌(第一课时)
超市中的蘑菇
蘑菇是植物吗?
真菌
生活中的真菌
香菇
木耳
霉 菌
酵母菌
学习任务
• 1.培养与观察酵母菌 • 2.培养与观察霉菌 • 3.解剖并观察蘑菇
• 4. 总结真菌的 • 结构特点
1.培养与观察酵母菌
构 示

图 显微镜下的曲

各种各样的霉菌
根霉
毛霉
青霉
曲霉
大型真菌
牛肝菌
银耳
灵芝
3.解剖与观察蘑菇
观察蘑菇
双孢蘑菇
蘑菇栽培场
蘑菇汤
观察蘑菇

人教版生物八年级上册5.4.3真菌课件(共28张PPT)

人教版生物八年级上册5.4.3真菌课件(共28张PPT)

5. 下列特征与生物个体的对应关系正确的是( A ) A.蘑菇——由菌丝构成,不能进行光合作用 B.木耳——没有成形的细胞核 C.青霉——可把无机物转变为有机物 D.酵母菌——没有细胞壁和液泡
6.右图中,图1表示青霉,图2表示曲霉,下列叙述中正确的是 (C) A.都属于多细胞真菌,但无细胞壁 B.都由大量的菌丝构成,②、③的功 能相同 C.都进行孢子生殖,但孢子颜色不同 D.都不含叶绿体,但营养方式不同
(2)图中属于单细胞生物的有___甲__、__丙____(填序号)。 (3)图乙所示的是霉菌中的____青__霉_____菌,它的直立菌丝顶端呈 ____扫__帚_____状。 (4)图丁中的a是_____孢__子____。 (5)图丁中b、c、d是由__菌__丝_______构成的,合称为__子__实__体____。
类存放,你区分二者的依据是(

A. 有无细胞壁
B. 有无细胞膜
C. 有无细胞质
D. 有无成形的细胞核
【解析】大肠杆菌属于细菌,酵母菌属于真菌,细菌和真菌都有
细胞壁、细胞质和细胞膜,两者最主要的区别是细菌无成形的细
胞核。
【答案】D
实验探究
观察酵母菌和青霉 【材料用具】酵母菌培养液、培养好的青霉、吸管、镊子、显微 镜、解剖针、载玻片、盖玻片、放大镜、稀碘液、吸水纸。 (一)观察酵母菌 【方法步骤】 (1)取一滴酵母菌培养液滴在载玻片上,盖上盖玻片。用 _显__微__镜______观察,能看到一个个___椭__圆______形的细胞,细胞中 有明显的__液__泡_______。
知识点3 真菌的生殖7. 下图为酵母菌繁殖过程来自意图,其生殖方式及序号①所代表的结
构为 ( D )
A. 分裂生殖、细胞核 B. 出芽生殖、细胞核

人教版生物八上5.4.3《真菌》 课件(共23张PPT)

人教版生物八上5.4.3《真菌》 课件(共23张PPT)
A 卵细胞 B 精子 C 孢子 D 芽孢
4 下列各项中不属于真菌特征的是( A )
A 都是单细胞个体 B 细胞内具有成形的细胞核 C 能产生孢子,用孢子繁殖 D 细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物为营养。
5 下面是细菌和真菌的一些特征,请将属于细菌和真菌的特征 区分开,把序号填写在空格上 ① 个体微小,细胞内没有成形的细胞核 ② 既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞 内有真正的细胞核 ③ 能产生孢子,孢子能发育成新个体 ④ 通过分裂的方式繁殖后代 ⑤ 细胞内没有叶绿体
无 有(没有成形)
真有



无 有(成形)
发提供了必要的环境条件和营养物质
储存粮食和衣物的地方保持通风干燥;天气晴朗时, 晾晒粮食和衣物,防止霉菌生长。
在下列空格里填“有”或“无”,细胞核一栏注 明“成形”或“没有成形”。
生 物
细胞壁 细胞膜
细胞质
细胞质 中有无 叶绿体
细胞核
动 物



无 有 (成形)
植 物



有 有(成形)
细有



属于细菌的特征是 ① ④ ⑤
属于真菌的特征是 ② ③ ⑤
知识应用
6 夏天受潮的粮食,脏衣物和皮鞋常常发霉长毛,这 些霉菌是从哪里来的?为什么容易在这些物品上生长? 通过这节课学习,你能做哪些工作防止霉菌的生长?
提示:霉菌靠孢子生殖,孢子很轻,可在空气中飘荡。 夏天,受潮的粮食、脏衣物或皮鞋给霉菌孢子的萌




项目 名称
相同点
不同点
颜色
形态
青霉
青霉
曲霉
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长 的 时 间 隧 道,袅
八年级生物《真菌》PPT课件
阅读教材75页“各种各样的真菌”
• 说出生活中常见的真菌有哪些?并从书上 标出!
蘑 菇
银 耳
木耳
灵 芝
各种各样的真菌
真菌
大型真菌(香菇、木耳、 多细胞种类 灵芝、牛肝菌等)
霉菌(青霉、曲霉等)
单细胞种类: 酵母菌
阅读教材77页第一自然段,标记出 酵母菌的结构。
结构 细 细 细 细
类型
有 有 有叶绿体
真菌 有 有 有 有 无叶绿体
DNA
细菌
有有 有
无叶绿体
总结:
1、真菌类型 多细胞种类
蘑菇、木耳等
真菌
霉菌(青霉、曲霉)
单细胞种类:酵母菌
2、细胞结构 有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,但是没有叶绿体
3、营养方式:异养
4、生殖方式:孢子生殖
辛弃疾十首经典宋词
• 一、天上有行云,人在行云里。
• 出自宋·辛弃疾《生查子》。诗句描写溪水的清澈见底、行云人影俱在水中的 景象。
• 二、一轮秋影转金波,飞镜又重磨。
• 出自宋·辛弃疾《太常引》。秋影,指中秋的月亮。金波,指月光。诗句描写 中秋的月亮皎洁明亮,仿佛是铜镜刚磨过一样。比喻形象新颖,顿使平淡情 事充满了特别的情趣。
• 十、书咄咄,且休休。一丘一壑也风流。
• 出自宋·辛弃疾《鹧鸪天》。风流,指风光美好。 以“风流”写丘壑,既突出了丘壑之美,也拉近 了人与自然的距离,突显了诗人对自然的热爱之 情。
细胞壁 细胞核
细胞膜 细胞质
液泡
阅读教材77页第二自然段,标记出 青霉的结构。
———— 直立菌丝 ———— 营养菌丝
青霉菌丝
子实体
菌盖
菌褶
菌柄
比较酵母菌和青霉的细胞结构
细胞 细胞 细胞 细胞 液泡 叶绿 细胞
壁膜质核
体 个数
酵母 √ √ √ √ √ 菌
单细 胞
青霉 √ √ √ √
多细 胞
请你认真填结构名称, 并且比 较三者的不同
• 出自宋·辛弃疾《鹧鸪天》。初春乍暖还寒之际,城中桃李之花还畏寒未开之 时,城外溪头的荠菜花就迎风傲放了。此以荠菜花为特写对象,在表现荠菜 花旺盛生命力的同时,也揭示了这样一个现象:春天的脚步总是最先到达田 野之上,
• 而非温暖的城里。
• 九、春入平原荠菜花,新耕雨后落群鸦。
• 出自宋·辛弃疾《鹧鸪天》。荠菜,一种野生菜 蔬。诗句描写早春雨后花开鸟飞的景象。
• 五、山无重数周遭碧,花不知名分外娇。
• 出自宋·辛弃疾《鹧鸪天》。无重数,无数重。周遭,周围。诗句描写青山无 数重、花繁难知名。“周遭碧”,是说周围皆是青绿之色;“不知名”,说 花多花繁,难以穷尽。
• 六、七八个星天外,两三点雨山前。
• 出自宋·辛弃疾《西江月》。天暗星稀、欲雨而止,这都是常见的天象,本没 有什么好写。但是,在词人笔下,通过对仗工整的形式,通过“天外”与 “山前”两词所营造的阔大辽远的意境,遂使平常的天象描写顿然显得生动 起来,让人有无穷的联想空间。
• 三、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
• 出自宋·辛弃疾《鹧鸪天》词。前句写春水江涨,浩荡无涯,两岸树木随水绵 延,无穷无尽的景象;后句写远山隐隐,又被带雨之云遮去一半的朦胧景象。 从而极大地拓展了诗句所欲呈现的意境,更让人有回味无穷的空间。
• 四、青山欲共高人语,联翩万马来无数。
• 出自宋·辛弃疾《菩萨蛮》。高人,指志向、道德高的人。翩,疾飞。前句以 拟人修辞法将青山人格化,将青山与人的亲切感表现出来。后句以比喻修辞 法将群山扑面而来比作万马联翩,形象生动,给人以丰富的想象空间。
• 七、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
• 出自宋·辛弃疾《西江月》。别枝,指旁出的小枝。诗句描写明月辉映、惊起 别枝之鹊,清风徐来、夜半蝉惊而鸣的景象。前句着重表现的是月光的明亮, 以“惊鹊”暗衬出这层意思;后句着重要表现的是清风之凉,以“鸣蝉”烘 托出此意。
• 八、城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
进 入 夏 天 ,少 不了一 个热字 当头, 电扇空 调陆续 登场, 每逢此 时,总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ,是记 忆中的 农村, 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 , 每 逢 进 入夏天 ,集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ,不论 男女老 少,个 个手持 一 把 , 忽 闪 忽闪个 不停, 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ,于是 三五成 群,聚 在大树 下 , 或 站 着 ,或随 即坐在 石头上 ,手持 那把扇 子,边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ,热得 满头大 汗,不 时听到 “强子 ,别跑 了,快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ,跑个 没完, 直到累 气喘吁 吁,这 才一跑 一踮地 围过了 ,这时 母 亲总是 ,好似 生气的 样子, 边扇边 训,“ 你看热 的,跑 什么? ”此时 这把蒲 扇, 是 那 么 凉 快 ,那么 的温馨 幸福, 有母亲 的味道 ! 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品,在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树, 制作简 单,方 便携带 ,且蒲 扇的表 面 光 滑 , 因 而,古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ,实即 今 日 的 蒲 扇 ,江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ,人们 最常用 的就是 这种, 似圆非 圆 , 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今, 我的记 忆中, 它跨越 了半个 世纪, 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ,携带 着特有 的念想 ,一年 年,一 天天, 流向长
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